每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇一

這天下午,，我走在回家的小道上,，太陽(yáng)也快下山了，我到到家門前,，突然意識(shí)到好像未帶鑰匙,。我翻了數(shù)遍書(shū)包也未找著。我又想,，今天,，媽媽出差，爸爸加班,。

就在我著急的時(shí)候,，一位素不相識(shí)的阿姨走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)有帶鑰匙,？要不要,，我把手機(jī)借給你給爸媽打個(gè)電話？”她看我不相信她的樣子,，又說(shuō)：“我是你們的新鄰居,，可能你們還不知道吧，我上周剛搬過(guò)來(lái),?！焙孟裼羞@么回事，于是,，我先用手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸,，告訴他一聲后，我就到了鄰居家,。

我一進(jìn)她家門,，她就給我拿拖鞋，然后對(duì)我說(shuō)：“你去客廳做作業(yè)吧,。做完了,，可以看一會(huì)電視?！蔽腋従诱f(shuō)我爸爸要很晚才回家的時(shí)候,，她卻不假思索地說(shuō)：“不要緊的，在我家吃飯吧,，家里就我一個(gè)人,。”

等到虼了晚飯后，她跟我說(shuō)了一些事情和經(jīng)歷,。

“叮咚、叮咚……”,，打斷了我和阿姨的談話,。阿姨說(shuō)：“肯定是你爸回來(lái)了接你了，準(zhǔn)備一下吧,?！卑职衷陂T口向阿姨道謝了后，把我接回了家,。

這件事過(guò)后,，我和鄰居成了好朋友。有時(shí)候,，不會(huì)的作業(yè)也向她請(qǐng)教,。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇二

記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯,，晚飯有一盤可樂(lè)雞翅,，大家一起吃著，四只可樂(lè)雞翅被我們?nèi)齻€(gè)人分了,，還剩下一個(gè),，我望瞭望雞翅，默不作聲,，繼續(xù)埋頭吃飯,，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個(gè)盤子里,，沒(méi)有人動(dòng)它,。我又望瞭望那個(gè)雞翅，咽了口口水,，一個(gè)雞翅,，三個(gè)人，給誰(shuí)吃呢,？

我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，你每天忙里忙外的，家務(wù)事都是你做的,，這個(gè)雞翅你吃,。”

媽媽笑著,，擺擺手,，說(shuō)：“這雞翅今天燒得不好吃，有點(diǎn)兒苦，你要吃的話就你吃了吧,?！?/p>

我又對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你每天要忙廠里的事,，也很辛苦,，這個(gè)雞翅你吃?！?/p>

爸爸說(shuō)：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦,，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。

我又問(wèn)：“你們真的不要吃,？”“恩”我飛快的伸出筷子,，夾起雞翅，覺(jué)得這不是一只一般的雞翅,，還覺(jué)得這只雞翅有千斤重,，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛(ài)的看著我,，我緩緩張開(kāi)嘴,，咀嚼著雞翅，覺(jué)得這只雞翅并不苦,，反而覺(jué)得格外好吃,，啊，我突然明白了,，原來(lái)是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃,。

父母的良苦用心我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我長(zhǎng)大后一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇三

從很小的時(shí)候開(kāi)始我就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多由大人們所編造出來(lái)的謊言,，現(xiàn)在回想那些謊言是多么的不切實(shí)際啊,！

相信很多人小時(shí)候應(yīng)該都有問(wèn)過(guò)爸爸,、媽媽或長(zhǎng)輩們“我是從哪里來(lái)的？”這樣的問(wèn)題吧,。而他們都會(huì)刻意地編出一些謊話來(lái)搪塞我們,，例如：和孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來(lái)的、從垃圾桶里撿來(lái)的,、從地里跟紅薯一樣長(zhǎng)出來(lái)的,、從天上掉下來(lái)的……不是從天上就是從地下，現(xiàn)在想想還真不是一般的可笑,。這種問(wèn)題他們不告訴我們也是情有可原的,，因?yàn)檫@種個(gè)問(wèn)題實(shí)在是不好回答,，就算說(shuō)了也不懂。

可是,，有時(shí)候善意的謊言表面上看起來(lái)確實(shí)是善意滿滿,，而實(shí)際上卻并非“善”類。例如：

一個(gè)才上一年級(jí)的小女孩手中拿一個(gè)雞蛋,，她想母雞能孵出小雞,，她也能。那么請(qǐng)問(wèn),，這個(gè)時(shí)候你會(huì)告訴她該怎么做呢？

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題答案無(wú)非兩種：一是告訴她說(shuō)可以孵出來(lái),；二是直接跟它說(shuō)不能,。

如果您選擇第一種，那你的動(dòng)機(jī)也是善良的,。你不想看到一個(gè)才上一年級(jí)的,、一個(gè)才開(kāi)始有自己特殊想法的小女孩臉上失望的神色。那么之后呢,？她幾天后并沒(méi)有孵出小雞,，你又該如何呢？把一只小雞偷偷地跟她的蛋對(duì)調(diào),？如果你這么做那她一定會(huì)一直以為：人也是可以把小雞孵出來(lái)的,。她也許會(huì)對(duì)這個(gè)她所親身試驗(yàn)的結(jié)論深信不疑，但她長(zhǎng)大之后如將來(lái)和別人說(shuō),，肯定會(huì)因此受到大家的嘲笑,。與其讓她在將來(lái)的某一天在眾人面前出丑，還不如直接一開(kāi)始就告訴她真相,。

有時(shí),，安慰別人也不一定非要用善意的謊言，也可以選擇告訴他真理讓他變得更加成熟,。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇四

謊言,，是人人都討厭的東西，可善意的謊言,，卻可以溫暖人心,。

小時(shí)候的我特愛(ài)吃蝦，又特討厭吃蘿卜,，然而每次媽媽煮好了蝦,，都會(huì)把蝦剝了，一個(gè)又一個(gè)地放在我的盤子里,，當(dāng)然,，媽媽每次把蘿卜放到我盤里,，我就又哭又鬧，媽媽只能和爸爸把蘿卜解決掉,。

眨眼間幾年過(guò)去了,，小學(xué)的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個(gè)特殊作業(yè),，吃飯時(shí)夾一塊肉到媽媽碗里,，恰好，當(dāng)我坐在飯桌前發(fā)現(xiàn)有蝦沒(méi)肉,，我心想：媽媽好像每次煮蝦都給我吃,，自己沒(méi)吃過(guò)，夾幾個(gè)蝦也讓媽媽嘗嘗味道吧,。我笨拙地拿起筷子,，夾起蝦：“媽媽，蝦很好吃,，你沒(méi)吃過(guò)蝦吧,？你嘗嘗?！眿寢屢汇?，然后笑著回答：“傻孩子，誰(shuí)說(shuō)媽媽沒(méi)吃過(guò)蝦,，只是不愛(ài)吃而已,。”是哦,，我想起來(lái)了,，每次煮蘿卜時(shí)，媽媽都會(huì)毫不猶豫地把它吃掉,，“媽媽,，你一定愛(ài)吃白蘿卜?！眿寢尨袅艘幌?，說(shuō)：“是啊，媽媽最愛(ài)吃的就是蘿卜了,?！边呎f(shuō)邊把鍋里的蝦一個(gè)又一個(gè)剝好放到我盤里。

自那天起,，每當(dāng)餐桌上有蝦和蘿卜時(shí),，我都會(huì)夾到媽媽碗里，媽媽也會(huì)把蝦剝好放到我盤里,。

直到今年春節(jié),，在老家過(guò)年的我要回去了,，臨走前，外公提著一大袋蝦對(duì)我說(shuō)：“雯雯,，你和你媽媽都愛(ài)吃蝦,，把這些蝦帶回去跟媽媽一塊吃吧！”我聽(tīng)了外公的話,，馬上糾正外公：“外公,，你說(shuō)錯(cuò)了，媽媽愛(ài)吃蘿卜,！”“蘿卜,？哈哈哈……傻孩子，你不了解你媽媽呀,，你媽媽從小就很討厭吃蘿卜,，你都不知道她多愛(ài)吃蝦，有一次……”

回去以后,，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是媽媽只為我剝蝦,，我呢,，也會(huì)學(xué)著讓媽媽的盤子里多了一種媽媽愛(ài)吃的——蝦。因?yàn)?，我知道媽媽?ài)我,，我也愛(ài)我的媽媽！

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇五

星期天,，我和媽媽去森林公園玩,。走到兒童樂(lè)園，看到一個(gè)釣魚(yú)的水池,，五顏六色的魚(yú)兒在水里快活的游來(lái)游去,。

我說(shuō)：“媽媽，我想釣魚(yú),?！?/p>

媽媽說(shuō)：“你肯定一條魚(yú)也釣不到，想釣到魚(yú),，簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng),。”媽媽無(wú)情的拒絕了,。

我說(shuō)：“媽媽,，求求您了，我就釣這一次,，就一次,?！?/p>

媽媽不情愿的說(shuō)：“好吧?！?/p>

媽媽交了十元錢,，老板給了我一根魚(yú)竿和一團(tuán)魚(yú)餌。我小心翼翼地把魚(yú)餌穿到魚(yú)鉤上,，把魚(yú)鉤放到水里,。等了一會(huì)兒，見(jiàn)魚(yú)沒(méi)上鉤兒,，我就不耐煩了,，就開(kāi)始想動(dòng)。媽媽說(shuō)：“不能動(dòng),，你一動(dòng),，小魚(yú)知道了就會(huì)跑了?！焙冒?，我可不想像小貓釣魚(yú)那樣。我又耐心地等了一會(huì)兒,，嗯,？什么東西？我突然感到手中的魚(yú)竿好沉哪,。媽媽說(shuō)：“把魚(yú)竿兒提起來(lái),。”我提起來(lái)之后,，驚奇的發(fā)現(xiàn),，有一條魚(yú)在我的魚(yú)鉤上。哈哈,，被我釣上來(lái)了吧,。我把這條魚(yú)放到水盆兒里，然后又開(kāi)始釣,。

我又等了一會(huì)兒,，呀，又有一條魚(yú)上鉤了,。這條魚(yú)很美麗,。它有一張紅色的小嘴兒，魚(yú)鱗金黃金黃的,，這是一條黃花魚(yú),。哈哈，媽媽,，你不是說(shuō)我釣不到嗎,，我都釣到兩條魚(yú)了,。我心中暗暗得意。

又有一條魚(yú)上鉤啦,，嘻嘻,，這是一條白色的魚(yú)。頭頂上有兩只大大的眼睛,，魚(yú)鱗上還有一些紅色的斑點(diǎn),。

就這樣，釣了一條又一條,，短短十分鐘,，我就釣上來(lái)了九條魚(yú)。媽媽驚訝得眼睛瞪得溜圓,，嘴巴張得大大的,，下巴都掉地上了。

這件事兒已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,，我卻還常常想起它,。它告訴我一個(gè)道理：做什么事，只要專心耐心細(xì)心,，就一定能成功,。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇六

“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”,，每當(dāng)聽(tīng)到這首《竹林間》，我都會(huì)不由自主地想起武漢植物園的美景,。好想再去一次武漢植物園?。?/p>

我上一次去植物園正值深秋初冬時(shí)節(jié),。好多花都凋謝了,，但菊?qǐng)@、竹園和林蔭道的景致還是相當(dāng)迷人的,。

菊?qǐng)@里各種菊花爭(zhēng)奇斗艷,，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的,，個(gè)個(gè)都穿上了自己的最漂亮的新裙子,，紅菊似火，黃菊耀眼,，白菊典雅,，粉菊花則充滿了少女心，如同乖巧可愛(ài)的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的,，像一個(gè)個(gè)繡球,，有的卻是小朵小朵的,，一片片的生長(zhǎng)，它們形態(tài)各異,。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞,，相映成趣?？吹酱饲榇司?，我突然就理解了唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”

竹子品行高潔,，堅(jiān)韌不拔,，是君子所愛(ài)。蘇軾寫的名句“無(wú)肉使人瘦,，無(wú)竹令人俗”就說(shuō)明了竹子是極雅的,。植物園的竹子，竹節(jié)青翠,，竹葉蒼綠,，竹林影影綽綽，落下點(diǎn)點(diǎn)金沙似的光點(diǎn),，不可不謂是一幅美景,。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉便會(huì)發(fā)出“沙沙,、沙沙”的聲音,，仿佛美妙的樂(lè)曲在耳邊奏響。微風(fēng)吹拂著我們的臉龐,，也吹拂著我們的心靈,，在竹園，我們都輕言細(xì)語(yǔ),，生怕大聲喧嘩會(huì)破壞眼前美景,。

在林蔭道上，我看到一束束光從樹(shù)林間穿過(guò),，形成了一個(gè)又一個(gè)奇異的光圈,。“咔,、咔,、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片,。

聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),，暮春初夏時(shí)的植物園是最美的。今天谷雨，時(shí)節(jié)正好,，我不禁遐想翩翩,。但是爸爸媽媽卻給我報(bào)了培訓(xùn)班，周末我要上課,，要做體能訓(xùn)練,，要是這時(shí)再去一次植物園那該多好啊,！

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇七

成長(zhǎng),，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(zhǎng),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng),。成長(zhǎng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(zhǎng),，能夠在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng),，也能夠在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而,，成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的,。

酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都理解過(guò)的,。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí),；當(dāng)受到別人的欺侮時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí),，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了,。眼淚也會(huì)不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了,，總會(huì)有個(gè)依靠,，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了,，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去應(yīng)對(duì),。成長(zhǎng)中,，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心酸,，好象離我們遠(yuǎn)去了,。

甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味,。成功的喜悅,，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜,。小時(shí)侯,，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜,，而張大了,，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予,。因此,，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念,。

苦,，是成長(zhǎng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的,？但是在這苦中,，我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。但以苦為樂(lè),，以吃苦看為樂(lè)趣,，又何嘗不是一種另類的樂(lè)趣呢？

辣,，是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味,。當(dāng)你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái),，這就是辣,。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事,，如親人的離去,，朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避,，都使人心中被火燒一般,，誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢？然而,，一個(gè)人成長(zhǎng)了,，他就務(wù)必應(yīng)對(duì)，并且克服這些困難,，使心恢復(fù)以往的狀態(tài),。

成長(zhǎng)，有酸有甜,，有苦也有辣,，但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(zhǎng)大了，懂事了…

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇八

在成長(zhǎng)的道路上,，我慢慢學(xué)會(huì)了,，經(jīng)歷了一次又一次的嘗試，一次又一次的曲折,，或者一次又一次的失敗和成功,。我仍然試著，試著舉手發(fā)言,，試著洗衣服,，試著學(xué)習(xí)吳彼打字……一次又一次的嘗試是一種經(jīng)歷，也是生活中不變的規(guī)則,。

從小我的數(shù)學(xué)就是個(gè)軟肋,。再努力也達(dá)不到預(yù)期的效果。我不是丟了小數(shù)點(diǎn),，就是算錯(cuò)了,。我要么多寫零，要么少寫單位,。數(shù)學(xué)高手云集的這個(gè)班,，——慘！

,。是數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，對(duì)于這種競(jìng)賽，我已經(jīng)麻木了,，心底已經(jīng)決定不參加這個(gè)選項(xiàng),，這種注定的嘗試是絕對(duì)不會(huì)做的！但是,，看著大家開(kāi)心的報(bào)名,，卻有些不是滋味。也許,，不放棄的動(dòng)力又復(fù)活了,，我其實(shí)也做過(guò)這種嘗試。

我下了百倍的功夫,，一遍一遍的看著老師畫的題,，想著一遍一遍的做題的方法…

考試到了，一連串的問(wèn)題從我眼前飄過(guò),。我無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)雙手，一個(gè)個(gè)克服困難,。然而,，那些方字和數(shù)學(xué)符號(hào)并沒(méi)有給我一點(diǎn)啟發(fā)。再看題還是一塌糊涂，不知道從何說(shuō)起,。我嘆了口氣,，看著三角形，為一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字發(fā)愁,，時(shí)間慢慢流逝,。我

我沮喪地走出考場(chǎng)，握緊的手冰涼,，指尖的冷汗還沒(méi)有退去,，心里的傷幾乎無(wú)法形容。過(guò)了幾天,，卷子下得像雪一樣,，果然，可怕,。心里默然,，我在想：這種嘗試真的只是失敗嗎？我遭受失敗真的是正義的嗎,？不,，不是！另一個(gè)聲音尖叫道,，只有在失敗中才會(huì)有收獲,。正是在嘗試的失敗中，智慧才會(huì)成長(zhǎng),，能力才會(huì)提高,，人性才會(huì)升華，勇敢嘗試才值得在意,。我靜靜地想了想,，在思考中得到了答案。

雖然我失敗了,，但我仍然為我的失敗感到驕傲,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這個(gè)嘗試是一個(gè)蛻變,，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)人都必須經(jīng)歷,。在嘗試中,，輸贏是成長(zhǎng)的暗示,。我，在嘗試中成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)釋放內(nèi)心,，嘲笑嘗試中的挫折,！

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇九

在我8歲生日那天，我父親帶我去公園玩,。我父親是個(gè)勇敢的人,。他想帶我坐360度的過(guò)山車。他對(duì)我說(shuō)：“那很有趣,?！蔽矣謳胰タ催^(guò)山車了。我看到了,，忍不住害怕,。它是圓的，360度,，而且是相當(dāng)大的幾度,。我害怕得幾乎崩潰。

爸爸猛的打了我一巴掌,，我的勇氣又上來(lái)了,。我說(shuō)：“好吧！”爸爸看到我這個(gè)樣子,，馬上帶我坐下,。

坐過(guò)山車的時(shí)候，我系好安全帶開(kāi)車,，可是到了360度,，我又膽怯了，車卻停不下來(lái),。我沒(méi)辦法,。我哭了一路。我嚇得哭了,。

我終于到達(dá)了終點(diǎn)線,。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我再也不坐過(guò)山車了,。我好害怕,！”爸爸平靜地說(shuō)：“沒(méi)事，你看,，我不怕,。”爸爸又坐上了過(guò)山車,。這次,，我拒絕上。爸爸想把我抱起來(lái),，但我掙脫了他,。爸爸別無(wú)選擇,，只能答應(yīng)我在下面看。我坐在他旁邊的椅子上,，看著他系好安全帶。他正要發(fā)動(dòng)公共汽車,。我盯著他,，以超快的速度從360度沖了下來(lái)。哦,，他的速度太快了,。

爸爸走過(guò)來(lái)，看到我臉色蒼白,。他嘲笑我說(shuō)：“膽小鬼,，你連過(guò)山車都不會(huì)坐。太不值錢了,！你看我,，我坐了兩次過(guò)山車，從來(lái)沒(méi)有像你這樣哭過(guò),?！蔽衣?tīng)了，生氣了,，擦干眼淚,，站起來(lái)走了，誰(shuí)怕誰(shuí),，我又坐了,，哼！

我又一次坐上了過(guò)山車,。和父親一樣,，我沖向360度大轉(zhuǎn)彎。我想：考驗(yàn)我的時(shí)候到了,。我一定要穩(wěn)定自己的情緒,！我閉上眼睛，突然加速,，—睜開(kāi)眼睛,，我已經(jīng)通過(guò)了考驗(yàn)，到最后,，我慢慢放慢了速度,。吱呀一聲，我剎住車,，一躍而下,，一顆懸著的心落了下來(lái),。

世界上？o,？事情,，沒(méi)有什么是不可能的。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十

杭州小吃很多,，可我只對(duì)一個(gè)情有獨(dú)鐘,，什么糖醋里脊，什么西湖醋魚(yú),，只要有雞蛋餅,，休想讓我瞥上一眼。

每天起床第一件事就是去小店買雞蛋餅,，這已成為我的一個(gè)習(xí)慣了,。

“老板，一份雞蛋餅,！”

我是他們店中的?？土耍?元一個(gè)的雞蛋餅不知撈去了我多少零花錢,，可我還是忍不住想要去買,，畢竟——好吃啊,！

店主開(kāi)始做雞蛋了,，瀟瀟灑灑地倒上一小碗面糊，用一個(gè)木制工具鋪開(kāi),。初學(xué)者須用小火,，嫻熟的廚師則可以用大火，待面糊變成面餅,，且微微泛黃,，便可打上一兩個(gè)雞蛋在上面，攪碎,，使黃色的蛋黃與白色的蛋清暈染開(kāi)來(lái),，再趁蛋液沒(méi)有凝固之際，撒上一把蔥花,，這時(shí)雞蛋餅便具有豐富的色彩了,。等它完全凝固，翻身,，取兩片生菜壓在蛋餅之下,，技藝高超之人則會(huì)在蛋餅翻身騰空之際，趁機(jī)塞些生菜下去,。在生菜烘烤至熟時(shí),，在上面放佐料,，油條呀，香腸呀,，榨菜呀……都可以放,，再刷上一層薄薄的甜面醬。那么些時(shí)間,，生菜也就熟了,，就把生菜也加進(jìn)去，擺成一條卷起來(lái),。中間用刀背和鏟按條印兒，對(duì)折,，包進(jìn)塑料袋,，那便好了。

剛出爐的雞蛋餅油亮亮,，金燦燦的,，令人垂涎三尺，但你可先別急著吃,，否則準(zhǔn)燙出一口泡,。

吃雞蛋餅必須從開(kāi)口處開(kāi)始吃，若從另一頭開(kāi)始吃,，不是餡掉了一地,，就是越吃越?jīng)]味。吃雞蛋餅,，第一口必是淡的,。醬刷不到邊上料也往中間靠，吃了兩三口便有點(diǎn)甜的味道了,，開(kāi)始是個(gè)引子,，后來(lái)變便會(huì)越來(lái)越濃，這是甜面醬的功勞,，再是吃到一些配料,，香腸、榨菜切記不要先吃生菜,，生菜要留到后邊兒吃,，這樣最后吃的時(shí)候不油膩，反而越吃越有味,。

這就是我尤其鐘愛(ài)的雞蛋餅,，你要來(lái)一份嗎？

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十一

從我記事開(kāi)始,，父親對(duì)我的管教一直都是非常嚴(yán)厲的,，沒(méi)有絲毫的呵護(hù),。而母親卻時(shí)常在父親訓(xùn)斥我的時(shí)候，過(guò)來(lái)安慰我,，親愛(ài)我,。這使我更加確信，爸爸是不愛(ài)我的,，只有媽媽疼愛(ài)我,。可是,，有一次的經(jīng)歷,，卻改變了我的這一信念。

在別人家的小孩三,、四歲的時(shí)候,，都是爸爸背著的，或者自己騎著兒童車,，爸爸在旁扶著,。而我卻沒(méi)有享受到這一待遇。

那一年,，我三歲半,。有一天，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“我今天教你騎自行車,?！蔽耶?dāng)時(shí)愣了一下，然后十分欣喜地答應(yīng)了,。在我剛剛騎上車子的時(shí)候,，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，因?yàn)楹筝喌膬膳赃€有兩個(gè)小車輪,，使車的穩(wěn)定性增強(qiáng)了,，我一小會(huì)就學(xué)會(huì)了?？墒?，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸卸掉了兩旁的小車輪,，我卻失去了信心,，車子騎起來(lái)就不那么穩(wěn)了。車子一會(huì)兒東倒,，一會(huì)兒西偏,，爸爸就彎著腰在我的后面跟著。我越練越起勁，這可苦了爸爸,，因長(zhǎng)時(shí)間彎腰,，再想站直就很困難。但爸爸看我正在興頭上,，也沒(méi)讓我停下,。等我感覺(jué)差不多的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)爸爸滿頭大汗,。我有些過(guò)意不去,，說(shuō)：“我累了，歇一會(huì),，好嗎?”

等停下來(lái),，我也才發(fā)覺(jué)自己也很累，再看看自己剛才摔倒時(shí)碰破的手掌膝蓋,，心理不是個(gè)滋味,。但我回頭看到爸爸在那一個(gè)勁的用手捶打著自己的采時(shí)，我頓時(shí)忘記了自己的傷痛,，走到爸爸跟前，說(shuō)：“爸爸,，來(lái),，我?guī)湍愦繁场,！?/p>

在爸爸的身后,，我一邊給爸爸捶背，一邊注視著爸爸的頭發(fā),，這才發(fā)覺(jué)爸爸已經(jīng)有不少白發(fā)了,。也是在那一刻，我才體會(huì)到了爸爸的不容易,，才體會(huì)到了爸爸為了這個(gè)家所付出的汗水,，才體會(huì)到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，而這一切,，平時(shí)爸爸卻隱藏得那么完美,，那么深沉……

母愛(ài)是偉大的，但今天讓我分明感受到了,，父愛(ài)也同樣偉大,。我在心底默默地為父母祝福……

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十二

春風(fēng)徐來(lái),，萬(wàn)物復(fù)蘇,，和煦的春光撫摸著我的臉龐，邁著輕快的腳步在鄉(xiāng)間小路。整條路,，每有一點(diǎn)沾染的污穢,，道路兩旁的樹(shù)木在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮，格外的耀眼,。

每天一早,，我都會(huì)在家門口看到一個(gè)腿有殘疾的老人在吃力的行走。有時(shí)還會(huì)贏面碰見(jiàn),，她總是點(diǎn)點(diǎn)頭朝我笑一笑,，什么也不說(shuō)。我仔細(xì)打量了她,，從頭到腳都沾滿了污穢,，一身破舊的衣服打滿了補(bǔ)丁，在我的印象中,，她從來(lái)都穿著這件不堪入眼的衣服,，她那一張粗糙皺縮，皺紋縱橫,、共和彌補(bǔ)的臉,，好像一張黃土高原的剖面圖，我不進(jìn)的心生厭惡,，避而遠(yuǎn)之,。

知道有一次，我和朋友坐在小亭子中聊天吃零食,，碎屑,、包裝灑了一地，我有些不以為然,，正當(dāng)我們要離開(kāi)的時(shí)候,，又是那個(gè)老人，她搖搖晃晃,、步履蹣跚的向我走來(lái),，彎腰拾起我扔的垃圾，我有些驚奇,，看著她一步一步走向垃圾桶,，把它們放進(jìn)去，我不禁一顫,，空氣像灌了鉛一樣凝重,，內(nèi)疚不已，我望著她的背影,，那瘦弱的身軀,，站在陽(yáng)光下,，那衣服顯得格外耀眼。

正在這時(shí),，有兩個(gè)環(huán)衛(wèi)工出現(xiàn)在她的身旁,，好像在對(duì)她說(shuō)些什么，我跑了過(guò)去,，聽(tīng)到的話令我更為驚訝,，“你整天在這一片撿垃圾，有什么用,，你看看你那模樣吧,，清潔工人家都不讓你當(dāng)，又沒(méi)人給你錢,，別白費(fèi)功夫了,。”她們笑著嘲諷她,。

然而她未出一言以復(fù),，默默地走開(kāi)了，我想,，大概她是為這些無(wú)知的人而感到無(wú)奈吧,，又或許她對(duì)生活產(chǎn)生了不滿，或者她習(xí)慣了一言不出,，默默無(wú)聞,。

每個(gè)人都可以是平凡的，又可以是不凡的,，她不求回報(bào),，竭盡全力的吸收著周圍的污穢集于她的一身,，使天空更藍(lán),、太陽(yáng)更亮、草色更青,，為周圍的環(huán)境盡心竭力的清潔著,，為美化環(huán)境盡心竭力的努力著。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十三

我們班的李義同學(xué),，今年才十二歲,，可是卻已編寫好了三本書(shū)。她寫的書(shū)語(yǔ)言生動(dòng),，幽默風(fēng)趣,，我從心底佩服她。今天,，我就與她面對(duì)面,，采訪她寫作的秘訣,。

“李義，你說(shuō)你寫作這么好,，到底有著怎樣的秘訣呢,？”我急切地問(wèn)道。

“其實(shí)也沒(méi)有什么啦,！”李義謙虛的說(shuō)道,。“要說(shuō)秘訣,，還真的沒(méi)有什么,，我寫作至所以那么好，其實(shí)也是有四要素的,，它們就是聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,。”

“能給我具體地說(shuō)說(shuō)嗎,？”我問(wèn)道,。

“當(dāng)然可以。首先‘聽(tīng)’就是聽(tīng)別人的好文章,。每個(gè)方面的都要聽(tīng),，這樣你寫作文才會(huì)得心應(yīng)手。比如袁雪薇吧,，她天天都讀狀物文,，當(dāng)遇到寫景、寫事的文章時(shí),，還是會(huì)束手無(wú)措的,。”

“那‘說(shuō)’又能怎么解釋呢,？”

“有人認(rèn)為‘說(shuō)’很簡(jiǎn)單,，其實(shí)說(shuō)也是很難的。因?yàn)槟惚仨毎涯闼氲降?，全部一口氣說(shuō)出來(lái),，這樣的話，經(jīng)過(guò)你的加工,，一篇好文章就出爐了,。”

“‘讀’又應(yīng)該怎么讀呢,？”我又追問(wèn)道,。

“‘讀’就是你確定好題目后,，在作文書(shū)上找一些這類的好文章，多讀幾遍,。找出它的好詞,，好句，再修改修改,，看看能不能運(yùn)用到你的文章里,。”李義神采奕奕地說(shuō)道,。

我又繼續(xù)問(wèn)道：“最后的‘寫’就應(yīng)該是寫作文了吧,？”

“沒(méi)錯(cuò)，但是寫也有技巧,。當(dāng)你寫完一個(gè)自然段后,，你要做的不是繼續(xù)寫，而是把寫的內(nèi)容讀三遍,，看看有什么地方美中不足,，并加以修改?！?/p>

“謝了,，李義！”我說(shuō)道,。

寫作的秘訣無(wú)非就是聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,。如果你熟練的掌握了這些技巧，那你的作文就會(huì)寫得非常好,！

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十四

盼望已久的寒假生活終于來(lái)臨,，它就像一本書(shū)，我在每一頁(yè)都寫下了快樂(lè),，寫下了精彩,。最令我難忘的是“立春”那天,，我獨(dú)自一人到公園尋春的情景,。

那天正好是立春，我想立春是二十四節(jié)氣第一個(gè)節(jié)氣,，是不是從這天開(kāi)始,，春天就已經(jīng)來(lái)了呢？

于是我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去公園一探究竟,。我剛走進(jìn)公園,，粉紅的梅花和綠綠的大樹(shù)便映入眼簾,。我忍不住提鼻一聞，陣陣清香鉆入鼻孔,，頓時(shí),，讓人覺(jué)得神清氣爽。只是梅花怎么就只有粉色,？也太單調(diào)了吧,！忽然，我的眼前閃過(guò)一絲白,，我趕緊走過(guò)去細(xì)細(xì)一瞧,，咦？這棵梅花樹(shù)上怎么有兩種顏色,？一粉一白,？我打算回家查一查。

我接著往前走,，走上了一座小橋,。小橋下是一片波光粼粼的湖面?！案赂隆币魂囮嚽宕嗟镍喿咏新晜魅攵?。我尋聲望去，一只,，兩只,、三只……數(shù)十只小鴨子正在湖里玩耍嬉戲。瞧,，這兒的四只鴨子多像我們一家四口呀,！兩只大鴨子游在前面，好像在輕聲細(xì)語(yǔ)著什么,，不遠(yuǎn)處兩只小鴨子不緊不慢地跟著,，多像我和弟弟呀！遠(yuǎn)處,，有兩只鴨子好像在比賽,，它們拍打著翅膀你追我趕，身后畫出了一道道美麗的水紋,。

遠(yuǎn)處的蘆葦叢中有幾只鳥(niǎo)兒若隱若現(xiàn),，它們唱著歡快又動(dòng)聽(tīng)的歌。高高的蘆葦蕩將它們“藏”了起來(lái),，卻“藏”不住它們響亮的歌聲,。

再往前走，我時(shí)而低頭撫摸青草,；時(shí)而抬頭沖著藍(lán)天微笑,；時(shí)而歡快地大叫,；時(shí)而開(kāi)心地舞蹈……不知不覺(jué)，我跑了起來(lái),，情不自禁地大喊：“我找到答案啦,，春天來(lái)了，春天真的來(lái)啦”,。

一年之計(jì)在于春,，我要在春天播下美好的希望，我要留住這份美好,，讓我們的生活處處充滿生機(jī),，充滿力量。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十五

打開(kāi)小窗,，一縷清風(fēng)淡淡的吹拂我的臉頰,，放眼望去，窗外的綠色生機(jī)盎然,、在我的心中立刻浮現(xiàn)出了一幅春天圖畫,。

伴著清脆動(dòng)聽(tīng)的的兒歌，畫中首先渲染了一抹綠,，那樣讓人心醉,、讓人心碎的綠。在這片令人心醉的綠中,，我可以發(fā)泄心中的不快,，我可以閉目養(yǎng)神，讓我的心和你的心一起跳動(dòng),，讓我的呼吸和你的呼吸一起心曠神怡,、嫻靜恬淡。

在這片令人心碎的綠中,，那綠是如此的冷清,，是我不寒而栗，那綠是如此的清淡,，淡的好像轉(zhuǎn)瞬即逝,，是我不免揪心。那綠是如此的虛無(wú),，似綠非綠,、似白非白。那綠是如此的柔弱,，似乎一切的到來(lái)對(duì)它都是傷害,。那綠是如此的孤獨(dú),，亦是如此的圣潔,，是人心醉,，更使人心碎。

春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，春掃去了冬的寂、冬的靜,。卻也不像夏過(guò)的妖嬈,，過(guò)于火熱。春風(fēng)拂過(guò)遠(yuǎn)山,，把山染綠了,，春風(fēng)吹過(guò)近水，把水染綠,，青山碧水,，好風(fēng)光好好風(fēng)光呀。

寫意中的煙雨朦朧亦是不可少的,，春雨亦是最還的詮釋,。夏雨過(guò)急，秋雨不免過(guò)于蕭瑟,，冬雨要有便是奇觀了,。春雨是綿綿不斷的，春雨是象征希望,，是積極的,，因此，春雨貴如油,。

畫中無(wú)人則略顯空洞,，倘若能添上一兩個(gè)古色古香的人，這畫就可以完美了,，完美了,。

北方的人亦是不可取，北方的漢子過(guò)于魁梧,，過(guò)于粗獷,，不適用于多情的香。北方的姑娘又未色潑辣,、率真,，亦不適于柔弱的春。江南的人則是最佳的人選,，江南的男子有著與生俱來(lái)的書(shū)香氣,，文質(zhì)彬彬。江南的女子不消說(shuō)，西湖湖畔的西子就是最好的詮釋,。想象一下,，在充滿綠的春色中，再煙雨朦朧的春色中,，在古色古香的春色中,。江南的才子佳人共撐一把油紙傘，緩緩地走著,，走到巷子的盡頭,，是多么美的意境啊。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十六

一條條繁華的街道上,，人山人海,，在路的一旁，一個(gè)小女孩,，連連獲得人們的掌聲,。

一個(gè)人大聲喊到：“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò),，精彩的雜技表演……”只見(jiàn)一個(gè)身穿潔白的蝙蝠衫的女孩,，吃力地站在擺放很多的椅子疊成的“高樓”上。椅子上有很多黑黑的油,，那個(gè)人說(shuō)：“不許把衣服給弄黑,。”

節(jié)目開(kāi)始了,，許多碗在小女孩的腳上,。突然，她的腳一踢,，碗落在了她的頭上,，她又做了一個(gè)倒立，頭上的碗在那里一動(dòng)不動(dòng),。突然,，我看見(jiàn)了她眼神中的無(wú)助和悲傷，她重新站在高高的椅子上,，又一個(gè)碗從她的腳上踢出,，可碗掉在了地上，發(fā)出“啪”的聲響,。還沒(méi)等那人說(shuō)話,，小女孩從椅子上摔了下來(lái)，路旁的人議論紛紛,，“走了,，散了!”

站在旁邊的人，立馬露出猙獰的面孔。吼道：“死丫頭,，你是不是存心要砸我攤子啊!你看我回去怎么收拾你!”邊說(shuō)著邊抓起她的頭發(fā),。人們你看看我，我看看你,，沒(méi)有出去阻止,，小姑娘哭聲很小,，卻很清晰,。突然一位四十多歲的男子沖出去，和那人扭打在一起,，說(shuō)：“孩子是無(wú)辜的,，你憑什么讓她干危險(xiǎn)的表演!”有人打了110，不一會(huì)兒,，警察來(lái)了,，帶走了那人。

只見(jiàn)男子拖著疲憊的身軀,，溫柔地摸了摸小女孩的頭,，說(shuō)：“孩子，別怕,，我?guī)闳ベI點(diǎn)吃的,，再去找你父母?！彼┫律碜?，抱起了小姑娘，在路上有說(shuō)有笑地消失在人山人海中……

是啊!或許你一個(gè)小小的舉動(dòng),，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài),，小女孩就可以逃離魔掌。正如張衡的：不患位之不尊,，而患德之不崇,，不恥祿之不伙，而恥智之不博,。

是啊!關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候,，給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝?！?，只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間!

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十七

我家房子前面有一小塊空地,，春天媽媽把它開(kāi)墾了出來(lái),，梳理出幾條壟。栽上幾壟小蔥，幾壟茄子,！還能種上一畦生菜,，苦苣！

看著長(zhǎng)勢(shì)喜人的小院,，我們心里都很高興,，仿佛在陶淵明的桃花源中徜徉，但是漸漸的我們看出了端倪：原來(lái)跟著秧苗一起長(zhǎng)起來(lái)的還有雜草,。

于是,，每日下班爸爸都先到小院子里除一遍草，這樣,，蔬菜就不會(huì)被草擠兌著長(zhǎng)不好了,！越發(fā)的綠意濃濃了！連雨天越來(lái)越多了,，因?yàn)橛晏鞜o(wú)法下地去除草,，只幾天工夫，小草就像是瘋了似的長(zhǎng)起來(lái),。仿佛小院的地上披了件綠皮大衣,！滿目蔥蘢，看不出哪里是草,，哪里是苗了,！我們感嘆著：這草真是長(zhǎng)得快啊,！

看著綠油油的雜草,，心里不由一動(dòng)：人的心靈的田地里是否也如這院子中的雜草一般呢！只要幾天不注意,，只要有適合的氣候及雨水,，就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)呢？,！

答案是肯定的,！作為一名學(xué)生每天看著同學(xué)們的成長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)就要時(shí)刻關(guān)注他們的生理及心理變化,！感到有一絲一毫的不利于健康成長(zhǎng)的苗頭都要及時(shí)溝通,、交流！就像菜農(nóng)侍候蔬菜,，就想園丁培育鮮花,！及時(shí)的修枝剪葉！它是一個(gè)持續(xù)的而又有著不斷變化的過(guò)程,！不是一蹴而就,，要時(shí)刻警惕各種不良的思想的影響,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，連根拔除,！只有這樣這些孩子才能健康成長(zhǎng),！

我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，而生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中的不良因素也在暗暗滋生,，由以前的不懂到現(xiàn)在的半懂不懂,！然而我們都以為懂了，長(zhǎng)大了,！這時(shí)候,，只有社會(huì)、學(xué)校,，家庭,，共同努力才能夠很好的拔出滋生在同學(xué)們心靈土壤中的雜草,！讓同學(xué)們成為一名德才兼?zhèn)涞暮细竦娜瞬牛?/p>

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十八

今天下午的讀報(bào)時(shí)間,，吳老師走進(jìn)了教室，激動(dòng)地告訴我們：“下午第二節(jié)課全體六年級(jí)同學(xué)去花果山社區(qū),，幫忙除雜草,。”同學(xué)們聽(tīng)了,，難免有些高興,，吳老師給了我們個(gè)“沖動(dòng)的懲罰”：第一節(jié)課在教室里罰坐。

終于到第二節(jié)課了,，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍,，浩浩蕩蕩的向花果山社區(qū)“進(jìn)軍”。

來(lái)到花果山社區(qū)以后,，郭老師便分配每個(gè)班級(jí)的任務(wù),，我們班中了“頭彩”，分配到一個(gè)最大的草坪里,，一進(jìn)草坪,，吳老師首先告訴我們哪些該除，哪些不需要除,，我把老師的話緊記在心,。

剛開(kāi)始我和王愷同等一群死黨們?cè)谝豢谜谧聣殉砷L(zhǎng)的小樹(shù)下除雜草，我們像除草機(jī)一樣快速而又大把大把的除,，除了大半天以后,，我們才發(fā)現(xiàn)這樣效率不高，而且事倍功半,，根都沒(méi)有拔出來(lái),，等于白除了一道,，明年還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。

接著我看到一些女同學(xué),，慢慢地,，一根根地將雜草拔出來(lái)，我也學(xué)著她們的樣子來(lái)拔,，這樣好是好,，但是工效仍然不高。

最后,，我請(qǐng)教了郭老師,，只見(jiàn)她抓了一把草，輕輕地扭了一下,，接著拔出了根,，我試了好幾次，這方法還挺管用的,。

方法掌握后,，我正式開(kāi)始拔了，拔呀拔,，由于現(xiàn)在是夏天了,，太陽(yáng)火辣辣的，熱得大家滿頭大汗,，汗如雨下,，為了不喪失自己拔草的積極性，便和同學(xué)比起賽來(lái),，大家都想得冠軍,，所以集體效率飛速提升，吳老師見(jiàn)我們聚在一團(tuán),，便派一些同學(xué)到另一邊去,，這一走，全班都走了,，只剩我一個(gè)人在這邊清除最后的草根,。

最后，結(jié)束了,，我們個(gè)個(gè)渾身發(fā)癢,，手發(fā)痛，體會(huì)到清潔工人們的艱苦,，增強(qiáng)了我的愛(ài)勞動(dòng),，不怕吃苦的那種意念。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇十九

今天下午,，我到玉米田里去除草,。我騎著自行車,，不大一會(huì)兒我就來(lái)到了我家的責(zé)任田的地頭。我把自行車放在樹(shù)下面,。我從自行車上解下小镢頭,，然后就往地里走去。

我把我的紅t恤衫脫下來(lái),，換上了干活穿的藍(lán)色上衣,。我把一條手巾展開(kāi)蓋在頭頂上系好，就像《敵后武工隊(duì)》中游擊隊(duì)員頭上的打扮一樣,。我想：除草還不容易,，三下五去二地往前使勁地刨，很快就會(huì)到頭的,。

我鉆進(jìn)玉米地的畦壟里,，低下頭便開(kāi)始刨起草來(lái)。我刨了三四棵草,，就停下來(lái),，然后用右手去拾草。不到五分鐘,，我的汗水就濕透了衣衫,。汗水在身上往下流,，就覺(jué)得像小蟲(chóng)子在爬,。眼鏡片上無(wú)蒙蒙的，前面的小草我也看不清了,。我用左手擦了擦汗,，又擦了擦我的眼鏡片，繼續(xù)干下去,。

只要一俯下身體,，汗水就很快地滲出來(lái)。兩旁的玉米葉子正好刺在臉上,、脖頸上,。玉米葉子上的小毛刺刺在身上又癢又疼，令人十分地難受,。在加上汗水的浸潤(rùn),，那滋味只有親自體會(huì)一下才知道。

干了好大一會(huì)兒,，我還是沒(méi)有干到頭,。我直起又酸又疼的腰來(lái)，往前方看了又看,，然后我又無(wú)可奈何地低下頭繼續(xù)干下去,。

干活是不容易,，我不由得想起了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢,？坐在教室里學(xué)習(xí),，不好好學(xué)習(xí)，又對(duì)得起誰(shuí)呢,？我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢,？想想自己在學(xué)校里的表現(xiàn)，我心里不安起來(lái),。我要珍惜時(shí)間,，好好學(xué)習(xí)，學(xué)到真正的知識(shí),，對(duì)得起父母的辛苦培養(yǎng),。長(zhǎng)大了，等自己有了本事一定好好地孝敬自己的父母,，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

到這兒，我又開(kāi)始干起來(lái),。那長(zhǎng)滿毛刺的玉米葉,，是擺在我前面的考驗(yàn)，是磨練我意志的磨刀石,。在責(zé)任田里除草,，讓我體驗(yàn)很多，也讓我懂得了更多的知識(shí),。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇二十

秋天帶著一身金黃,，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間,。

微風(fēng)輕輕地吹著,，像一只看不見(jiàn)的大手輕撫著大地。又像絲絲銀發(fā)飄逸,，像根根絲線抖動(dòng),，空氣是那么的新鮮，天空是那么湛藍(lán),。太陽(yáng)剛剛從東山露出臉,，設(shè)出道道金光，像是在微笑,，藐視那層淡霧的不堪一擊,。

秋天的花很漂亮。月季紅艷艷的花枝頭昂首怒放,，顏色是那么濃,，那么有一點(diǎn)雜色,，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。一叢叢潔白如雪的小花在長(zhǎng)莖的扶持下,，襯托著綠葉,，是那么清新、淡雅,。清風(fēng)吹來(lái),，它搖曳著，一股股幽幽的清香沁人心脾,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，串紅在一根莖上有許多小花，花是紅色的,，真像串鞭炮,，好像在“霹靂啪啦地慶祝節(jié)日哩！雞冠花像一個(gè)紅色在草叢中怒放,。小草漸漸地變黃了,，變成了金色的海洋。

秋天是豐收的季節(jié),。抬眼望去,，果園的果子都成熟了。碩大的蘋果掛滿枝頭,，壓彎了樹(shù)枝,，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。

熟透了的柿子握在手里軟軟的,，你只需輕輕撕掉一層皮,，放在嘴邊一吸，就會(huì)吸到那比蜜還甜的紅色柿汁,，從嘴角一直甜到心里。

好大的一片樹(shù)林,，梨兒正在一天天黃熟,，皮細(xì)膩，天得膩人呢,。瞧,，在葡萄架里，傻睡著,，睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子,，濃縮成壓彎架的一串串的笑。樹(shù)上一串串的全紅的,、半紅半不紅的棗子都是蜜甜蜜甜的,。山楂紅透了,，像棵棵紅寶石掛滿一樹(shù)。獼猴桃肉質(zhì)鮮美,，細(xì)膩柔軟,，又酸又甜，好吃極了,。

紫陌豐田,，小麥長(zhǎng)出了嫩芽，稻谷飄香,。一棵棵的小白菜,，映著朝暉，大蘿卜白嫩壯碩,，大大的冬瓜一身的白色,，鮮嫩欲滴。

秋天是金色的季節(jié),，豐收的季節(jié),，美麗的季節(jié)，五彩繽紛的季節(jié),，它代表著繁榮和富強(qiáng),，我非常喜歡秋天，愿秋色永駐人間,！

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇二十一

花蕾是你的年華,，包在叢叢綠葉中，六一百花開(kāi)放笑,，聲甜蜜,，歌聲裝滿了書(shū)卷，五彩斑斕的夢(mèng)想隨你實(shí)現(xiàn),。你的人生才剛剛翻開(kāi)了新的一頁(yè),，愿初升的太陽(yáng)照耀美麗青春，六一屬于你,。

耀眼的陽(yáng)光已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)給嚇跑了,，我們又迎來(lái)了全世界兒童最開(kāi)心的日子——六一，在這一天里,，我們可以盡情玩耍,，忘掉所有煩惱，就像一只小鳥(niǎo)飛出籠子,，在校園找自己的天地,。

上午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)操場(chǎng)看表演，那里人頭攢動(dòng),，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容,。坐到操場(chǎng)上，我們仿佛看見(jiàn)小樹(shù)在向我們招手,，花兒在向我們微笑,，太陽(yáng)公公知道我們要表演，故意躲進(jìn)云層里,，風(fēng)姑娘微風(fēng)飄飄,，真涼爽。周圍的事物都好像在傳遞：“六一快樂(lè),，六一快樂(lè),！”

你聽(tīng)，一聲聲嘹亮的歌曲芬芳了快樂(lè)六一,，一首原唱校歌《翱翔吧,，金霞》開(kāi)啟了我校慶“六一”合唱比賽，聲音低時(shí),，如早晨樹(shù)葉上的露珠滴落,；清脆時(shí)，勝似山谷中黃鶯鳴叫,，總體很感動(dòng)人,，像一陣清風(fēng)掠過(guò)我心里，像潺潺流水般清澈,。美妙的歌聲讓我們沉醉,，讓鳥(niǎo)兒停留，讓蜜蜂和蝴蝶跳圓舞曲,，讓全世界都陶醉,。

歌聲陣陣，盡情唱出我們的夢(mèng)想,。我印象最深的是那首鏗鏘有力的《歌唱祖國(guó)》,，他們穿上炫麗的服裝，隨著指揮員舞動(dòng)的手臂,，同學(xué)們的歌聲時(shí)而高,，時(shí)而低，時(shí)而快,，時(shí)而慢，嘹亮的歌聲,，舞動(dòng)的國(guó)旗,，令人心潮澎湃，我仿佛看到一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光少年在祖國(guó)媽媽的懷抱里奔跑、向前,！

請(qǐng)收起憔悴,，掛起笑臉，今天六一,，撣去疲憊,，撐起一身輕松，拋棄煩惱,，放松自然,，祝你保持一顆童真和快樂(lè)的心。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇二十二

在某一個(gè)夜晚,，我在看電視,，看的是動(dòng)畫片，那時(shí)的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情,。那是我在看電視時(shí),，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個(gè)由我自己創(chuàng)造的動(dòng)畫片,，我在想,，可以自己做一個(gè)動(dòng)畫片。讓別人看,。

那時(shí),，我想的是。從前,，有一個(gè)神秘莫測(cè)的小島,，在哪里住著人類還不知道的生物,，這個(gè)生物的能力非常的強(qiáng),，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當(dāng)時(shí)我嚇到了,，在這個(gè)世界里所有的生物都具有不可思議的力量,。但在這里卻只有一個(gè)人沒(méi)有,。

具那里的人講也許他有著不可思議的力量，也有的人說(shuō)他沒(méi)有任何力量,。

在哪個(gè)小島里有著這樣一個(gè)遠(yuǎn)古的傳說(shuō),，就是600年后會(huì)有災(zāi)難降臨在這個(gè)小島，同時(shí)也會(huì)有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)小島,，這個(gè)人是平日里不怎么開(kāi)心,，在這個(gè)小島上很少有人知道這個(gè)傳說(shuō)，但同時(shí),，這個(gè)小島上有著一個(gè)神奇的地方,，據(jù)說(shuō)可以讓一個(gè)生物解除封印同時(shí)獲得強(qiáng)大的力量。

過(guò)了7天，這個(gè)生物去玩不知不覺(jué)迷路了,，走著走著來(lái)到了這個(gè)神秘的地方,，他走了進(jìn)去，但這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去,，但這個(gè)生物把手放上去,，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但這個(gè)地方似乎是在天空,，這個(gè)生物進(jìn)去后,。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量,，他的力量既然是小島上所有人的能力,，以及他不知道的能力。

在這一瞬間,，他用了他不知道的修改記憶的能力,，修改了那個(gè)小島上的人記憶。

從此,，他過(guò)上了快樂(lè)的生活,，他不在是沒(méi)有能力的人，而是一個(gè)厲害的人,。我的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣,。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇二十三

從前，在北邊的山林里,，有一只聰明伶俐,、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。

有一天,，阿芭拉女王來(lái)到山上,，她捉下了樹(shù)上的神鳥(niǎo)?；厝サ穆飞?，神鳥(niǎo)對(duì)阿芭拉說(shuō)：“您帶我走的時(shí)候不能說(shuō)話。您的飾品可以替您說(shuō)話,?！倍h(huán)說(shuō)：“你講吧，我們正聽(tīng)著呢,?！?/p>

“行，我給你們講一個(gè)故事,?！鄙聒B(niǎo)說(shuō),，“在一個(gè)村子里有四個(gè)男孩,，然后他們四個(gè)親如兄弟,，整天在一塊兒玩。一天,，這四個(gè)朋友決定到外地去學(xué)一門技術(shù),，于是他們就出發(fā)了。四個(gè)人從早走到晚,，來(lái)到一個(gè)城鎮(zhèn)里,，分別在金匠家、紡工家,、木匠家,、修行人家里留了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)手藝,?！?/p>

“十二年后，四個(gè)伙伴又聚在一起了,。他們決定回村子,。在回村子的路上，他們?cè)谝粋€(gè)林子里過(guò)夜,，他們商量說(shuō)應(yīng)該有人守夜,。第一個(gè)是木匠，他用木頭刻了一個(gè)女娃娃,。第二個(gè)是織工,，他替女娃娃織出了衣服。第三個(gè)是金匠,，他做了些首飾給女娃娃,。最后一個(gè)是修行人，他使女娃娃有了生命,。第二天早上,，他們四個(gè)人開(kāi)始為這個(gè)女娃娃爭(zhēng)吵，每個(gè)人都說(shuō)女娃娃應(yīng)該是自己的,?！?/p>

神鳥(niǎo)門耳環(huán)：“耳環(huán)，你說(shuō)女娃娃應(yīng)該屬于誰(shuí),？”耳環(huán)回答說(shuō)：“屬于給她生命的人,。”一聽(tīng)這話,，阿芭拉女王生氣地說(shuō)：“你真笨,，你不配讓我戴,。給她生命的是上帝，然后雕刻她的是她的父親,，替她織衣服的是她的兄弟,，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她屬于金匠,?！?/p>

神鳥(niǎo)說(shuō)：“得，您說(shuō)話了,?！闭f(shuō)完，神鳥(niǎo)飛走了,。

阿芭拉說(shuō)：“我怎么忘了我答應(yīng)神鳥(niǎo)不說(shuō)話了,。唉，然后算了吧確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了,?！闭f(shuō)完，阿芭拉女王就回去了,。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭篇二十四

有人喜歡清新的百合,；有人喜歡高貴的茉莉；有人喜歡素雅的水仙……它們都有優(yōu)雅的氣質(zhì),，迷人的芬芳,，而我卻喜歡普普通通，平凡,、樸素的桃花,。

在清晨，桃花醒了,，多么像一個(gè)從睡夢(mèng)中蘇醒的孩子?。∧憧茨嵌浜γ匀?，像羞紅了臉龐的小姑娘,；再看那朵，潔白如玉,，多么嬌艷,；看那朵，粉紅粉紅的,，勾起了我粉紅色美好的回憶……

到了中午,，桃花精神充沛，開(kāi)得特別好：白如雪,，粉如霞,，爭(zhēng)奇斗艷,，美不勝收，多多都那么有精神,，多么美?。√一ǖ拿腊汛蟮匮b扮的花枝招展,，像個(gè)要去參加舞會(huì)的姑娘,。

晚上，桃花的顏色變淡了,，但聞起來(lái)還是那么香，想起來(lái)還是那么嫵媚多姿,，啊,，一陣涼爽的清風(fēng)吹來(lái)，桃花輕輕地跳著歡快的舞蹈,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，多像一只只白蝴蝶和一只只之粉蝴蝶在翩翩起舞，多么迷人……

每當(dāng)我回想起漂亮的桃花,，我好像就看見(jiàn)桃花正對(duì)我微笑,，就會(huì)感到桃花用自身柔軟的花瓣撫摸我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉蛋，讓我感覺(jué)特別舒服,。

我愛(ài)桃花不僅愛(ài)它的美,，我更愛(ài)桃花的樸素、平凡,、默默無(wú)聞,。在很多人的心目中，富貴的牡丹,、高貴的茉莉,、清新的百合、素雅的荷花……才是最美的,，最迷人的,，可是，我覺(jué)得它們都有一個(gè)不好的特點(diǎn),，那是各個(gè)驕傲,，一點(diǎn)都不謙虛，可桃花不是這樣,，它不驕傲,，總是默默的把自身的香氣送給大自然，雖然它在百花中可能并不出色,，可能沒(méi)有人喜歡它,，但桃花從來(lái)不生氣,，不埋怨，所以,，桃花在我心目中,，永遠(yuǎn)最美，最嬌艷,。

啊,，桃花我愛(ài)你，愛(ài)你的美,，更愛(ài)你的平凡,、樸素、默默無(wú)聞,！