光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 小班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

學(xué)期初,，小部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛(ài)哭,，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象,，一些從未入托的新生各方面能力表現(xiàn)也較弱,，使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作重點(diǎn)放在與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高上,，特別是對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長(zhǎng),，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響,。我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄中、寶寶成長(zhǎng)錄中積極溝通,，立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下,，無(wú)論在園,，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高，會(huì)自己的事情自己做,，吃飯,，穿脫衣服、鞋等,，而且變得懂事了,。

班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間，自理能力也開(kāi)始逐漸增強(qiáng),，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異,，這就需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展，我們?cè)谝庾R(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，兩位搭班老師共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心、照顧,。老師與保育員鼎立合作,，同心協(xié)力共同將安全工作放在首位，讓每個(gè)孩子都在我們的視線里,，一發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)隱患馬上處理,。如孩子把椅子往頭上抬，咬手指,，佩戴首飾等不良現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)就馬上制止。并根據(jù)天氣的冷暖為孩子更換衣服,，經(jīng)常檢查孩子體溫變化,，使每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

我園是二期課改的試點(diǎn)園,，因此本學(xué)期我們更加關(guān)注孩子們的興趣點(diǎn)，針對(duì)小班幼兒的年齡特征來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上,，都力求以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。幼兒逐漸積極參與、師生互動(dòng),、他們會(huì)交談,，能運(yùn)用畫(huà)筆、紙張勾畫(huà),，展現(xiàn)自己喜愛(ài),、熟練的事物。環(huán)境是為教育教學(xué)

活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。在幼兒園的環(huán)境評(píng)比中,，我們?nèi)〉昧诵“嘟M第一的好成績(jī)。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系欄,，寶寶成長(zhǎng)錄、開(kāi)放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。針對(duì)我們班級(jí)里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動(dòng)積極,，凡事耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把幼兒送到幼兒園,，共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的、方法,，取得他們的信任,。

本學(xué)期工作雖然取得了一些進(jìn)步，但還有不足之處：如幼兒午餐時(shí)桌面與地面不夠清潔,，挑食與邊吃邊玩的現(xiàn)象還存在,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺(jué),；個(gè)別幼兒在處理問(wèn)題上存在著不友好喜歡打人,，推人的現(xiàn)象。這些都有待于下學(xué)期改進(jìn),。

小班學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 小班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短,，比較最長(zhǎng)和最短,。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù)，6,、7,、8、9,、10的認(rèn)識(shí),，圓形、正方形,、長(zhǎng)方形的形狀特征,，里和外，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容,。

1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性,。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時(shí)間的基本概念,，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序,、推理、計(jì)算,、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考,、分析問(wèn)題情境,，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,，如實(shí)物,、圖片、符號(hào),、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,，并與同伴、教師,、家長(zhǎng)交流,。

5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。

1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，粗細(xì),，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序,。

2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)6,、7、8,、9,、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3,、認(rèn)識(shí)圓形、正方形,、長(zhǎng)方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

4,、了解方位，掌握里外,、空間位置,。

5,、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限,，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會(huì)把大的看作重的,，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此,，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng),，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程,，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心,，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。

3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸,、探索,、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn),。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實(shí)物和圖片,，通過(guò)集體的演示、講解,，分組的研究,、交流、探討,，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.墻飾,、掛件,，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí),。

5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，提供不同的選擇的機(jī)會(huì),，以滿足不同兒童的各種需要。

6,、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng),，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念,。

一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)的物品歸類。增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感,。

二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少,。樂(lè)意參與操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。三找一找誰(shuí)多了用一一對(duì)應(yīng)的方法,，比較找出物體多出的部分。用較連貫的語(yǔ)言講述操作中的發(fā)現(xiàn),，提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

四以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序,。愿意大膽參與活動(dòng),，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。

五我的玩具能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量,。能比較細(xì)致地觀察物體,。

六按量歸類能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起,。練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片,。

七數(shù)數(shù)有多少能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣,，樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

八小蝴蝶找花能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,。

九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配,。能按規(guī)則取放材料,，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)

十迎春花開(kāi)能獨(dú)立,、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果,。

十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起,，并按數(shù)量的多少排序。為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,，說(shuō)出幾個(gè)xx可以用幾點(diǎn)表示,。

十二聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

十三變得一樣多能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少,，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)操作活動(dòng)感興趣,。

十四摸出長(zhǎng)方形感知長(zhǎng)方形的特征，能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形,。喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。

十五做比5少的點(diǎn)卡學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡,，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1,、2、3,、4,。能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問(wèn)，學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問(wèn)題,。

十六比長(zhǎng)短引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短,，能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能力,。

十七水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲,，能將相同的水果圖案頭尾相接。體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣,。

十八走迷宮能在迷宮圖上找出起點(diǎn),、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮,。提高手眼協(xié)調(diào)的能力,。

小班學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 小班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在幼兒都是獨(dú)生子女,，因此,，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣,。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲,、系鞋帶,、自理大小便等都不會(huì)，對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守,。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,，早上來(lái)園常常哭鬧不止,，對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂(lè)意參加,。

根據(jù)新《綱要》精神和本班具體情況，對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則,，實(shí)行體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，促進(jìn)其身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力,。初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交往能力,，訓(xùn)練幼兒學(xué)說(shuō)普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體情感,。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

(一)教育方面

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行多種能力發(fā)展,。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處,。

（二）游戲活動(dòng)

積極開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng),，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語(yǔ)言區(qū),、手工區(qū),、建筑區(qū)、音樂(lè)區(qū),，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開(kāi)展游戲,。在區(qū)域角中，加強(qiáng)對(duì)游戲的引導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性和目的性,。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力,。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己座位、茶杯,、毛巾,，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,，使幼兒消除陌生感,，保持情緒穩(wěn)定、快樂(lè),，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo),。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。結(jié)合主題,、季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置,，真正使幼兒成為環(huán)境的主人,，設(shè)置多個(gè)區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力,。建立平等和諧的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢,、不怕困難的良好品質(zhì),。營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵(lì),、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

（五）家長(zhǎng)工作

定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。根據(jù)小班具體情況,，有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。通過(guò)電訪和博客等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

九月：

1,、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，作好新生入園工作,。

2,、小班新生家長(zhǎng)會(huì)

3、進(jìn)行環(huán)境布置,，完善區(qū)角布置,。

4、幼兒身高,、體重的測(cè)量,。

5、學(xué)習(xí)新廣播操,、韻律操,。

十月：

1、“慶國(guó)慶”活動(dòng)。

2,、“金色的秋天”秋游活動(dòng),。

3、全面開(kāi)展各類游戲,。

4,、對(duì)個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪。

5,、幼兒韻律操評(píng)比,。

十一月：

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),。開(kāi)展多種豐富多彩的社區(qū)活動(dòng),。

2、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

3,、觀看秋收情景。

十二月：

1,、幼兒開(kāi)展年齡段比賽活動(dòng),。

2、幼兒參觀大馬路,。

一月：

1,、元旦慶祝活動(dòng),。

2,、評(píng)估、總結(jié)

20xx.9

小班學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)短 小班學(xué)期工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本班有學(xué)生41名,，其中男孩19名,，女孩22名。幼兒人數(shù)很多,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難,。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病,，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2,、有些幼兒比較嬌氣,、依賴性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開(kāi)父母，自理能力很差,。

3,、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人,，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,，像、邵飛,、陳嘉斌,、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛(ài)吃蔬菜,，有的不愛(ài)吃肥肉,，常常浪費(fèi)飯菜,，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩,；

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇,、好問(wèn),，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)普通話,。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作,，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持,，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1．培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

2．增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事。

3．培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活,。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

4．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。

5．學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話，聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為,，嘗試用短句表達(dá)自己的意思,。

6．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和想像能力，引導(dǎo)敢于嘗試操作,、擺弄,，學(xué)習(xí)用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫(huà),，和同伴一起表演,、游戲等。

7．培養(yǎng)幼兒的能動(dòng)意識(shí),，能按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料,，在活動(dòng)中有一定的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)游戲的愉快,。

8．結(jié)合分享閱讀活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育,。

2,、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過(guò)參觀，使幼兒加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí),。

4,、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，做好家訪工作。

6,、寫(xiě)好家長(zhǎng)園地,，向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等,，要求家長(zhǎng)給予支持與配合,，利用接送幼兒的機(jī)會(huì),，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和了解情況,。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遵守師德,，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1．學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作,。

2．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

3．按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,、

4。,、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

4．每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

5．鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng),，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

6．做好接送工作,。來(lái)園和離園時(shí)工作,，確保幼兒的安全。

1．利用晨間談話,、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒注意安全是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里,。通過(guò)一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特殊的電話嗎,？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。讓孩子學(xué)會(huì)坐自行車,，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí),，不能單獨(dú)離開(kāi)集體和大人,。

2．班級(jí)人員做好安全自查工作。

兩位保教人員隨時(shí)檢查班級(jí)有無(wú)危險(xiǎn)隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出,。認(rèn)真的填寫(xiě)安全工作自查表并及時(shí)的上交園長(zhǎng)。保教人員之間相互監(jiān)督,，上課做到眼到,、心到、手到,。兩人統(tǒng)一思想,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全,。

3．做好家長(zhǎng)的安全工作,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。為此，在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我班給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識(shí),，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿,。