讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

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高中名著閱讀讀后感篇1

讀了《三國演義》一書,，使我受益匪淺,，名著讀后感800,。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象,，其中最為成功的有諸葛亮、曹操,、關(guān)羽,、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏,、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容,。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事,。

其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜,，忠厚的魯肅,，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽,，納賢的劉備等等,，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育,。雖有這些人物,，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。

先說關(guān)羽,。這是給我留下印象最深的人物之一,。他降漢不降曹、秉燭達旦,、千里走單騎,、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,，后來又在華容道義釋曹操,。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵,，但一得知故主消息,，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,，但最后還是回來了,，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉,，面如重棗，青龍偃月刀”,，后來加上“赤兔馬”,，刮骨療毒不怕疼，斬顏良,，誅文丑,，幾乎變得天下無敵。

再說曹操,。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽,，但是他沒有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,，也是周瑜做夢也夢不到的,。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立,，只要把諸葛亮殺了,，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,，便想殺劉備，至少把他留在東吳,，東吳的天下也太平了,。目光短淺，氣量狹小,，非英雄也,。這也與曹操形成了鮮明的對比。

《三國演義》中的人物各具其態(tài),，有長有短,。總的來說,，讀過這本書之后我大開眼界,，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí),。

高中名著閱讀讀后感篇2

一夜,，確切的說是徹夜，讀完了路遙的《平凡的世界》。我知道這是一部不可多得的好小說,，一夜看完有點走馬觀花之嫌,。但是不論怎樣不負(fù)責(zé)任的閱讀方式都會給讀者一個基本的印象，而這個印象對于我來說是很深很深的,，所以我將這個印象寫出來,，同時寫一下我的觀感。

《平凡的世界》時間跨度是七五年至八五年,。發(fā)生地點在廣袤的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方,。基本上整部小說是寫雙水村的變化和雙水村的人,。在這個十年里,，中國又發(fā)生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影,。

我不想詳細(xì)的敘述小說的內(nèi)容,，實際上里面包含了當(dāng)時社會生活的方方面面。路遙顯然是想用一種現(xiàn)實主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會畫卷,。在里面各個階層不論性格面貌都栩栩如生的人物我隨口都能數(shù)出好多,。這是很重要的一點，因為路遙的精湛的小說功底,，極其嚴(yán)肅的寫作態(tài)度,，使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。

顯然,，我無法做小說評論,，這當(dāng)然是因為水平的原因。但是這部小說給我最大的教育意義則是一種對農(nóng)民的深刻理解?，F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民,。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法,。農(nóng)民曾經(jīng)過的日,，農(nóng)民現(xiàn)在和未來他們也不會關(guān)心。實際上筆者本人也不曾有過真正的了解和認(rèn)知,。如果要有這種水平的想法恐怕必須經(jīng)歷過農(nóng)村生活,。

但是間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》,，這就是《許三關(guān)賣血記》,。這些小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小說從某個意義上說我們也經(jīng)歷過了那個時代,，也曾在田中揮汗如雨,。這些書的現(xiàn)實意義在于中國的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù)，在于未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解,，對中國的理解,，對構(gòu)成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。

另外一個方面,，我很喜歡路遙的出發(fā)點——平凡的世界,。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座,。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡,。比如說孫少平，他受過了高中教育,，他經(jīng)過自學(xué)達到可與大學(xué)生進行思想探討的程度,。作者賦予了這個人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn),。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物,，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡,。在他的世界里,，人的最大的優(yōu)點就是認(rèn)識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn),。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機會時,，他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟,，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀,。他選擇了平凡。

我想,，《平凡的世界》的真正意義在于揭示了人的命運,、家庭命運、社會命運維系在國家政治經(jīng)濟文化社會的和諧發(fā)展上,，尊重規(guī)律，變革制度,，建設(shè)和諧社會才是中國農(nóng)村,、中國希望所在!

高中名著閱讀讀后感篇3

當(dāng)我第三次讀完這本重重的《西游記》時，心里有了不少的感觸,。第一次時,，我覺得孫悟空很厲害，很會打架,，會變許多樣子;唐僧很無能;豬八戒像一只懶“蟲”;而沙和尚則是一個可有可無的角色,。第二次，我就覺得孫悟空很可愛;唐僧非常的傻;豬八戒是一只傻呆呆的東西;而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。而這一次,，覺得孫悟空非常的機靈,，且也非常的忠心(特別是對唐僧);唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈;豬八戒傻得可愛;沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象,。在《西游記》中共有九九八十一重考驗,，最后，他們師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得了真經(jīng),。 當(dāng)然,，在故事中訴說了許許多多的磨難，我就不多說了,。

《西游記》的故事告訴我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的,，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力,，相信可以取得成功的!也就印證了一句老話：萬事開頭難,。一開始只要堅持住了，經(jīng)過不懈的努力,，相信不久以后,，成功一定是歸你所有的!當(dāng)我翻開四大名著之一的《西游記》故事時，立刻被它吸引住了,。故事中倔強正直,、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒,，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生,。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。

這一路上,，他們翻火焰山,、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險,，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓,，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事,，體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神,。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的，因為真理永遠(yuǎn)存在,，做每一件事情都要不達目的不罷休,，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的,。而且,，好吃懶做也是不行的,，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍,。

我們在學(xué)習(xí)時,，或者在生活中不應(yīng)該遇到一點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的,，動動腦筋,，努力一把，咬咬牙不就過去了嗎?一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折,，那勝利還會遠(yuǎn)嗎?

高中名著閱讀讀后感篇4

一艘船越過世界的盡頭,，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,，旗幟上,，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的,。

《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,，獨自一個人出海打魚,，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚,。魚大勁也大,，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,，終于把大魚刺死,，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,，老人與鯊魚進行了殊死搏斗,，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架,。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”,，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗,?！边@就是《老人與海》想揭示的哲理,。不可否認(rèn)，只要是人就都會有缺陷,。當(dāng)一個人承認(rèn)了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候,，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了,。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過,、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,。從世俗勝利觀的角度看,，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說,，鯊魚才是勝利者,。可是,，在理想主義者眼里,，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降,。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,，但我不能被征服”。

人性是強悍的,，人類本身有自己的限度,，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們,，這個限度才一次次擴大,，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上,，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的,。因為,，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長,、艱難,，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),，他將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者!

高中名著閱讀讀后感篇5

《三國演義》是我百讀不厭的一本書,，不同的時期讀它，有著不同的感受,。

在幼兒園時,，看的是連環(huán)畫《三國演義》,，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義,，三顧茅廬,，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”,，“周瑜打黃蓋,，一個愿打，一個愿挨,?！薄ⅰ岸亲釉诔粘怯??！薄暮x。

在中低年級,，我看的是青少版的《三國演義》,，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識,，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮,、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛,，赤膊上陣的許褚,、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操,、軟弱無能的劉禪……

在小學(xué)高年級,，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理,，有著非凡意義的鴻篇巨作,。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識。如我最崇拜的諸葛亮,，從火燒新野,，罵死王朗、空城計,、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智,。可他也并非神仙,，如他讓馬謖去守街亭,，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn),，一出祁山失敗,，自己也被降職,。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子,。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責(zé),，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒,，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人,，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方,。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主,，智奪瓦口,，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒,，只可惜關(guān)羽一死,，便失去理智，不務(wù)正業(yè),，無故鞭打士兵,，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠,、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,，使蜀國狀況一落千丈。相反,，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使,，以病死五丈原為告終,。可見當(dāng)遇見悲傷,、痛苦,、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒,，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想,。

隨著我的成長,，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書,。