人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)家長會班主任的發(fā)言稿 小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿二年級篇一
大家好,!
今天我們又聚在這里,共同探討教育孩子這樣一個重大的話題,,孩子是我們每一位做父母的希望,,我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望,期待著孩子能替我們完成,,作為孩子的數(shù)學(xué)老師,,我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光,一年多來,,我在李老師的扶持幫助下,,逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規(guī)律,接近500天的相處,,每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象:聰明的邱鑫,,沉穩(wěn)的宮欣,能干的張雪,,扎實的鹿璐,勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊,;每當(dāng)夜深人靜之時,,我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕:有一個小男孩,因為作業(yè)不會做,,在體育課的時候跟著我到了辦公室,,一邊又一遍的講解,孩子也能感覺到我的不耐煩,,但是當(dāng)他最終明白了之后,,孩子抬頭沖我甜甜的笑了,眼里還有淚花,,一剎那間,,我感動了,多么純真的心靈,!這個小男孩就是平日里默默無語的,,總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮;還有,,我經(jīng)常和李老師說起的王瑩,,那么本分,那么平靜,,那么不用別人操心,,平靜的經(jīng)常被老師遺忘,卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實實,,穩(wěn)步前進,。不能說,,這里面沒有家長傾注的深深的愛,一個孩子走出來,,身上帶著的是父母的影子,,是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。
這學(xué)期學(xué)習(xí)進步特別大,,各方面都有進步的同學(xué)孫文濤,,著實讓我們感動家長對孩子的細(xì)致與耐心,這個孩子整個的變了,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,,書寫好了,課堂紀(jì)律好了……還有巴偉,,一直都是書寫潦草的,,但是從某一天開始,寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了,,作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達(dá)的,,每當(dāng)一個孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時,我們總要想:到底是那里出了什么問題,?是孩子不舒服嗎,?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子,,身上很明顯的刻著家庭的影子,,你對他付出一分,他會回報你三分,,當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時,,我們也要擱心想一想,我們沒有什么問題嗎,?
教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護學(xué)生,。作為教師,最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績,,而最痛心的莫過于看到他們做錯事,。教師愛學(xué)生,師生感情好,,老師表揚學(xué)生,,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵,老師批評,,學(xué)生認(rèn)為是愛護,,表揚和批評在融洽的師生感情中,能成為學(xué)生前進的動力,。在日常學(xué)習(xí)中,,我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心,,主動關(guān)心了解他們,尊重信任他們,,而又嚴(yán)格要求他們,,經(jīng)常對他們表揚和鼓勵,我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng),,班風(fēng),,班集體中的每個成員,都把自己看成是集體的主人翁,,都有高度的自覺性和自制力,。學(xué)生在班集體活動中相互比較,產(chǎn)生了競爭,,競爭的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識,。同學(xué)們的自覺性高、紀(jì)律性強,、協(xié)作精神好,、奮發(fā)向上的勁頭足。
任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素,。在講課中,既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,,又要讓學(xué)生展示自己的才華。講課成功,,學(xué)生就會尊重你,,信服你,這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,,講課平庸,學(xué)生就會心煩,、生厭,,學(xué)習(xí)的興趣就會打折扣,所以,,課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語言和方式,,來調(diào)動孩子們的積極性,數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn),,可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿,,孩子們聽的津津有味,并及時提問學(xué)生,,讓他們發(fā)表自己的意見,,有時候,,都下課了,有的學(xué)生還余興未盡,,舉著手要提問題,。這樣,課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講,,積極回答老師的問題,,這也是我們班取得好成績的原因之一。
教師的愛也會影響學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,?!坝H其師”才能“信其道”。教師愛學(xué)生,,學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識,,并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師愛學(xué)生會促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(對后進生尤其是這樣),,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,,提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性。作為一名教師,,我深知這一點,,所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生,當(dāng)落后的學(xué)生稍有進步,,我就會拍拍他的肩膀,,說一句:“好好學(xué),老師喜歡你,?!辈⒓皶r在班里加以表揚,這樣,,不僅后進生學(xué)習(xí)有了勁頭,,別的同學(xué)也受到榜樣的力量的鼓舞,所以,,我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,,學(xué)習(xí)氣氛很濃,這也是取得好成績的原因之一,。
生活在學(xué)生中間,,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,,而是所教的全部學(xué)生,。但教師只有一個,時間和精力都有限,,這就必須調(diào)動集體的力量,,通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖,,相互影響、幫助,、擴大和深化師愛的作用,。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心,,主動關(guān)心別人,,幫助別人。另外,,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,,不要斤斤計較,,犯錯誤不要緊,只要誠實,,勇敢的承認(rèn)錯誤,,有錯就改就是好同學(xué),并告訴同學(xué)老師不看你的過去,,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,,大膽去學(xué)習(xí),,思考,勞動,。無論他們做得多么不完整,,那怕只完成了任務(wù)的五分之一,老師也很高興,,并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,,對于充滿稚氣的孩子,,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任,。并力求做到,,使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,,在持之以恒的堅持中形成的。
當(dāng)然,,差異畢竟是存在的,,現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助孩子改掉這些缺點,。
俗話說:積千累萬,,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。這個年齡段的孩子,,學(xué)習(xí)還不是第一位的,,主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣:認(rèn)真聽課的習(xí)慣,獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,,經(jīng)常讀書的習(xí)慣,,按時作息的習(xí)慣,獨立處理一些小事情的習(xí)慣,,與他人和睦相處的習(xí)慣,,主動關(guān)心集體的習(xí)慣,熱愛勞動的習(xí)慣,,主動參加班級活動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,,他們將受益終生,這也是我們做家長所希望的,。那么,,以后在抓孩子學(xué)習(xí)之余,請家長們針對自己孩子的情況,,促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
最后,祝各位家長工作順利,,家庭幸福,,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,,愿我們的孩子蓬勃向上,,全面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。
對你們的到來,再次感謝!
小學(xué)家長會班主任的發(fā)言稿 小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿二年級篇二
尊敬的各位家長:
大家好,!首先我要感謝大家來參加我們今天的家長會,,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長,、老師,、學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,,讓我們攜起手來,,同心協(xié)力,把你們的孩子,,我們的學(xué)生教育好,。
我們的孩子們辛苦了六年,沒有功勞也有苦勞,;現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,對于孩子們來說這重要性是不言而喻的,。畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,,以及學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。
(一)對于成績好的學(xué)生來說,,這是一個知識系統(tǒng)化的過程??赡芮懊鎸W(xué)了很多知識,,裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程,。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu),。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識,所以對于優(yōu)秀學(xué)生,,如果在這段時間里放松了,,想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
(二)對于成績不太理想的學(xué)生來說,,這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道,,不論語文還是數(shù)學(xué),、英語,我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程,,只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,,做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補的,。特別是一些難點問題,,我們都會挑出來重新講、練,。所以,,下面的這些時間里學(xué)生如何來學(xué)習(xí),我們家長如何來管理,,將直接影響著你孩子的成績,;直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
那么,,作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢,?
1、最后這一段時間,,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,使他們懂得,,不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。并且要多表揚多鼓勵,。
2,、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,,適時增加平時的用餐營養(yǎng),。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時間緊,,節(jié)奏變快,一旦落下,,就很難有時間補上,。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,,到一定的時間提醒孩子休息,,控制好電視的收看,電腦的使用時間,。(這一點要突出講一下—有時家長一直被蒙在鼓里)
3,、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
平時有空多陪陪你的孩子,,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,,更應(yīng)該要多觀察,,幫助他找到根本原因。參與學(xué)習(xí)過程,,進行有效的幫助,。對于語文的作業(yè)來說我們也是家長可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背,以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。我們有許多家長都很有耐心,,孩子默好以后,簽一個字,,作為證明,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的,。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,,但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,,要及時做好思想工作,,也可以及時與任課老師聯(lián)系。
4,、加強家長與任課老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法,。
在這里我要表揚一下這幾位家長,,首先是張謙的爸爸和媽媽,還有楊逸凡,、趙文婧,、王雅欣,、焦宇龍、趙一明的家長都非常的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活情況,,能及時地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系,了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況,,在他們的關(guān)心下,,我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧撕芎玫某煽兓蛘呤侨〉昧溯^大的進步。在這里,,我想說一句,,各位家長,謝謝你們了,。也有些同學(xué)的家長因為工作的原因?qū)⒆右苍S是有心無力疏于管教,。很明顯孩子的成績就不如人意。希望在最后的兩個月里,,能有更多的家長朋友來與老師溝通,,在家發(fā)現(xiàn)孩子的問題就及早和我溝通,及早管教,,共同教育好孩子,,讓孩子取得更大的進步。
作為教師,,我們也會在教育教學(xué)工作中進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
總之,,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,,說得不當(dāng)之處,,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,!謝謝,!
小學(xué)家長會班主任的發(fā)言稿 小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿二年級篇三
尊敬的各位家長:
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,,哪一位家長不望子成龍,?哪一位家長不望女成鳳,?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長,、老師,、學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,,讓我們攜起手來,,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好,。
對學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,,目前我們的社會教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢,?即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育,,一個雙休日,學(xué)生們回到社會,,就什么都學(xué)會了,。是啊,多少家電子游戲廳,,多少家網(wǎng)吧,,多少臺球室,多少家麻將館,,還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,,只有學(xué)校家庭攜手配合,,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,,與大家交流溝通,,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,誠然,,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,,父母也是孩子最早的老師,,父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:
1,、家庭;
2,、學(xué)校;
3,、兒童所在的集體,;
4、兒童本人,;
5,、書籍;
6,、偶然出現(xiàn)的因素,。
從排列順序上看,家庭被列在首位,,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧=?jīng)驗告訴我們,,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,,一個人形成不健全的人格,,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢,?
”,。
上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點:學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,沒有耐心,太粗心,,做題很馬虎,,成績總是上不去,,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,,孩子一無是處,。
正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,,我們不能總看到“一半是空的”,,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,,尤其是孩子。事實上,,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,,提出應(yīng)對的策略,,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然,,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,。成績一時不夠理想,便十分焦急,。有的時常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰,。這樣做是十分錯誤的,。殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢,?
第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),,必須檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長們繁忙的工作,,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,,經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,,為的是什么,還不都是為了你嘛,,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢,?那請問各位家長,當(dāng)你在這樣教育孩子的時候,,你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),,給他吃好的,穿好的,,你又對他進行了哪些思想教育呢,,你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,,你明白嗎,?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,,社會教育,,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎,?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎,?語文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),,大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對待這項作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地聽,,認(rèn)認(rèn)真真的寫,,家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,,給孩子簽字。但是,,總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,,不簽字,再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候,,卻是瞠目結(jié)舌,,我向家長反映,打電話跟您講孩子的表現(xiàn),,提醒您在家多關(guān)注孩子的時候,,您是幾句就糖塞過去,以管不了為由,,必而不談這個問題了,,你知道當(dāng)時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子,,一想起這個的時候,,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長心痛,,現(xiàn)在孩子小,,很多事情他不懂,他就是調(diào)皮一點,,貪玩一點,,但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時候,你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈,。
第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。
第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時,,要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動,、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。
第四,、抓關(guān)愛。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,,其實更需要父母的愛,。把你的時間留一點給孩子:
1、每天花一定的時間與孩子交流,。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,,溝通情感。而不是一問了之,。
2,、和孩子一起看書、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。
3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,,一定要問清原因,,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大,,有的人會自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,,去放松一下,,有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,進行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時間,,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,,就是一到星期天,,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,,一下子全放湯了,。可以看出星期天,,孩子在家缺少管理,,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4,、多鼓勵,,少批評。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,他學(xué)會爭斗,。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,,他信心倍增,;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方,;認(rèn)可伴隨著孩子,,他愛心常存;分享伴隨著孩子,,他慷慨大方,。
第四、抓安全,。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻,。有些學(xué)生有時要留校補課,,在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下,以保障路上的安全,。
第五,、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法,。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,,我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子,,把一些小事復(fù)雜化。作為教師,,我們也會在教育教學(xué)工作中進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在學(xué)習(xí)上,,紀(jì)律上,,集體生活中,我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,,一開學(xué)要求:寫字一筆一畫,,錯字及時更正,字大小適中,,還要求值日生早晨7:30到校做值日,。其余同學(xué)在7:30——7:40之間到校。上課坐端正,。希望學(xué)生有一絲不茍的精神,,自覺遵守紀(jì)律,,集體活動中有強烈的集體榮譽感,。班級工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎懲規(guī)定。在學(xué)習(xí)中,,我們要注重他們的自信心,,培養(yǎng)他們大膽、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神,。學(xué)生有了自信,,就敢說話,就能抬頭挺胸,,就能自已對付很多事,,對他們的一生都有益處。班級工作中,,班上的學(xué)生,,除班級干部外,我還安排了一些課代表,,小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè),,最重要的是讓他們覺得老師信任他,注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,,及時表揚,,臨時安排一些少費一點兒勁就能完成好的任務(wù),讓他們得到鍛煉和提高,。對那些內(nèi)向,,不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,我對他們少批評,,多表揚,,多給他們鍛煉的機會。
在抓文化課的學(xué)習(xí)中,,我是這樣做的:作為班主任,,我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好,及時取得聯(lián)系,,有問題共同解決,,幫助學(xué)生上好每一門課。對我所教的語文,,筆試與非筆試兩個方面我都給予重視,,班上有些同學(xué)背書慢,朗讀,,作文水平不高,,回答總是聲音太小。針對這些情況,,我對他們提出明確的要求,,而后再深入細(xì)致地做工作。為了逐步提高朗讀,,說話背誦水平,,我盡可能多地給學(xué)生提供讀,說的機會,,課上拿出一定的時間加以指導(dǎo),,把朗讀,,說話,背誦的評分情況告訴學(xué)生,,讓他們回家讀背給家長聽,,請家長幫助他們,督促他們提高自己的能力,,在班上,,在每天的早讀上我也會激勵孩子朗誦一首詩、或合背一段文章,、講一個故事等?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生:一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,認(rèn)真完成作業(yè),,積極閱讀書刊,。一種對自己沒有信心,認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,,寫的作業(yè)潦草,,讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點,前一種同學(xué)干勁一天比一天足,,一天比一天進步,;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊伍,,對于這種情況,,有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作,輔導(dǎo),,督促他們完成課內(nèi),,校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時,,在家中家長要抽點時間來真正關(guān)心孩子,,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可,,老師都能對每個孩子充滿信心,相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差,。因為孩子還是自己的好,。只要對孩子多點信心,多點耐心,,用正確的方法指導(dǎo)孩子,,咱們的孩子肯定會令我們滿意,,他自己也高興,。
1,、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置,。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識,,家長有時間可以給孩子看看,對照課文中的詞語,,特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,,家長盡量能積極地抽寫,如果有錯誤,,找出錯字的原因,,錯在哪兒,讓他們訂正,,這樣才能記牢,。
2、寫作文,。孩子會有許多新奇巧妙的想法,,如果不及時、善于引導(dǎo),,那些想法就會被扼殺,。有的家長說不會指導(dǎo)寫作文,其實是你要求高,,或許太謙虛了,。剛開始時先讓他做一件事,要求認(rèn)真體會,,認(rèn)真觀察,,做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖,、一處景物或一件事時,,所有的聲音,圖像等是一古腦兒,,整體進入大腦的,。一旦要作文,就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來,,這時學(xué)生就找不著頭緒,,不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,,先寫什么,,再寫什么,最后寫什么,。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,,實際并不完全是這樣,,學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,,走入社會,,他的視野一下子變得開闊了,有了很多新鮮事,,奇怪事,,這時他如果無拘無束的說話,他會打開話匣子說得滔滔不絕,?;貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?,按順序?qū)懴聛砭托小?/p>
3,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,,抄寫時要求認(rèn)真,。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時,存在只動筆不動腦的現(xiàn)象,,隨便找個詞句抄上就行,。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的,,能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了,。
4、閱讀作業(yè),。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,,要求學(xué)生多讀書,尤其要多看課外書,,獲取多方面的知識,,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,從而豐富學(xué)生的知識,。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書,可以是文學(xué)藝術(shù),,天文地理,,歷史,社會知識,,音美欣賞等,。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會,,多思考,,這樣靈活性的作業(yè)會更多,布置摘抄,、搜集資料、調(diào)查,、家長與學(xué)生共讀一本書,、寫讀書筆記等,這樣的`作業(yè),,還需要家長給予足夠的重視,,能出個好主意就出個好主意,但有一點一定不能替學(xué)生代勞,,如果這樣學(xué)生又形成依賴心里,。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,剛開始一定很難,,不過,,在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,需要各位家長的協(xié)作,,在家鼓勵孩子多讀書,、多活動,最初,,孩子或許不愿看,、不會活動,每位家長都有各自的方法,,用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書,、多思考的目的。多讀書的好處很多,。第一,,增長知識。趁現(xiàn)在記憶力強多讀些書,,到長大時隨用隨取,。第二,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,,達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,,而不是拿起一本書,心里真想知道后面的內(nèi)容,,可就是眼神跟不上去,。另外,還有朗讀的作業(yè),希望能得到家長足夠的重視,,如果哪一天確實有事可以說一下原因,,別隨便簽個名,讓學(xué)生有機可乘,,認(rèn)為不完成作業(yè),,家長也可以袒護。班上現(xiàn)在還有兩個同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,,你能從他的作業(yè)中看出一些來,。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),,聽寫作業(yè),做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。
2、請督促孩子背書,,除略讀課文外,,都要求背誦。背完后請在課題后簽名,。
3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,,做孩子成長的強有力的后盾,。每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,,哪篇新課文,,知道哪些道理,今后打算怎樣做,,交談時,,要有耐心,不能簡單粗暴,。
4,、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點,、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,。
5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,、編作文集等,,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,,供各位家長參考,,有不妥之處懇請各位家長批評指正,,我將十分感謝大家,,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通,和睦相處,,健康成長,,快樂地度過他們的小學(xué)時光吧!謝謝大家,。