時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

護理專業(yè)教學(xué)計劃 護理教學(xué)計劃總結(jié)篇一

根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？破瘘c升本科的特點，結(jié)合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際,，以補充,、更新、拓寬為原則,，把握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的總趨勢,，集醫(yī)學(xué)理論、臨床實踐,、科研技能,、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學(xué)院成考護理專業(yè)專升本教學(xué)計劃(二年半制),。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實,，知識面廣，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的德,、智,、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級護理專業(yè)人才,。

通過本專業(yè)的學(xué)習(xí),，要求有一定的人文社會和自然科學(xué)基本理淪知識、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識,，熟悉護理的基本理論和操作技能及危,、急,、重癥護理,、專科護理的原則和操作技能,，成人高考《昆明醫(yī)學(xué)院成考護理專業(yè)專升本教學(xué)計劃(二年半制)》,。要求掌握一門外語，熟悉計算機操作,，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求,，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍,，具備一定的科研能力。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床護理學(xué),。

臨床應(yīng)用解剖學(xué)、細胞生物學(xué),、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué),、臨床生物化學(xué)、臨床病理學(xué),、臨床藥理學(xué),、臨床免疫學(xué)、診斷學(xué),、護理學(xué)基礎(chǔ),、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué),、婦產(chǎn)科護理學(xué),、兒科護理學(xué)。

二年半,。

昆明醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

護理專業(yè)教學(xué)計劃 護理教學(xué)計劃總結(jié)篇二

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德,、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員,。

（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識,，能正確,、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進行診治,、護理,，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì),。

（二）掌握一定的體育知識,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標準,，身心健康,，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：

1,、護理學(xué),、內(nèi)科護理學(xué)

主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué),、基礎(chǔ)護理學(xué),，實習(xí)20周

必修課18門,，總學(xué)時2940，講課學(xué)時2570,，實驗學(xué)時230,，實踐學(xué)時140，實驗實踐學(xué)時占總學(xué)時的14.3%

1,、目的.：鞏固加強所學(xué)的理論知識,、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床,，提高學(xué)生的主動性,、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、時間：8周

3、安排：第四學(xué)期

為督促,、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標要求認真學(xué)習(xí),，及時復(fù)習(xí)，詳細理解,，系統(tǒng)掌握,，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，檢查教師教學(xué)效果,，反饋教學(xué)信息，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程,，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。

1,、課程考核：列入必修課,、選修課教學(xué)進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。

考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進行終結(jié)性考試,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時間,、場所。制印試卷,，一般采用閉卷筆試,，考試成績采用百分制。

考查課：除考試課外的其他必修課和選修課,，由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個學(xué)生上課,、回答問題、課堂討論,、完成作業(yè),、實驗及各種測驗等學(xué)習(xí)情況進行綜合評定，評定成績采用五級制,，即優(yōu)秀,、良好、中等,、及格,、不及格。

2,、實習(xí)考核：實習(xí)出科考核臨床技能考試,。

3,、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學(xué)生升級、留級,、畢業(yè),、獎懲的主要依據(jù),。

第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，了解醫(yī)學(xué)護理前景,，堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識，為學(xué)習(xí)其他 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點,，前景,，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運動,、消化和呼吸系統(tǒng),。

第二月：正常人體解剖學(xué)生殖,、循環(huán),、以及泌尿系統(tǒng),。掌握鋪床法。

第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌,、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng),。組織胚胎學(xué)的上皮組織,、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織,。掌握運送病人法,。

第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細胞功能,、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理,。掌握無菌技術(shù)。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能,；生理學(xué)的體溫,、腎臟生理,、內(nèi)分泌生理和感覺生理,。

第二學(xué)期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能,，并能夠獨立操作,。

第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué),。病理學(xué)的細胞與組織的損傷和修復(fù),、循環(huán)障礙、凝血,、休克和炎癥,。

第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤,、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法,。

第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律,、擬膽堿藥、腎上腺素藥,、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥,。掌握皮內(nèi)、皮下注射法,。

第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥,、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥,、抗高血壓藥和抗心率失常藥,。掌握心肺復(fù)蘇法。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能,。

護理基礎(chǔ)學(xué)

第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識,，認識相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍,；掌握體格檢查方法,，能夠獨立書寫門診病歷,。為臨床實習(xí)做準備。

第一月：藥理學(xué)的利尿藥,、糖皮質(zhì)激素,、降血糖藥、抗甲藥和抗生素,。

第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué),、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù),。

第三月：診斷學(xué)的實驗診斷,、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法,。

第四月：掌握灌腸法,。

護理班：內(nèi)科護理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能,，抽查其它技能操作,。

護理班：內(nèi)科護理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病,。

第四學(xué)期：加強技能練習(xí),；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病,、多發(fā)病能進行初步診治,、護理；進入臨床實習(xí),。

第一月：鞏固技能操作,。

護理班：內(nèi)科護理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。

第二月：鞏固技能操作,。

醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑,、清熱劑,、補益劑和安神劑。

護理班：兒科護理學(xué)的生長發(fā)育,、喂養(yǎng)與保健,、咳嗽和肺炎。

第三月：鞏固技能操作,。

護理班：兒科護理學(xué)的預(yù)防接種,、脫水及液體療法、新生兒黃疸,、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥,。

第四月：技能操作過關(guān)檢查,。

護理班：兒科護理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎,、嬰兒腹瀉,、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。

第五月：臨床實習(xí),。

第五學(xué)期：串講考試科目,，強調(diào)重點，提高學(xué)生的主動性,、積極性,，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實習(xí),。

第一月：串講正常人體解剖學(xué),、生理學(xué)。

第二月：病理學(xué),、藥理學(xué),。

第三月：護理基礎(chǔ)學(xué)、

第四月：內(nèi)科護理學(xué)

第五月：護理 心理學(xué)

第六學(xué)期：實習(xí)

護理專業(yè)教學(xué)計劃 護理教學(xué)計劃總結(jié)篇三

貫徹執(zhí)行國家教育,、衛(wèi)生工作方針,，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì),、人際交往與溝通能力,，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理,、保健、康復(fù),、健康教育等工作,，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者,。

以護理崗位需求為標準,，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識,、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

1,、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué),、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2,、掌握護理學(xué)的基本理論,，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力,。

3,、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力,。

4,、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護理和?？谱o理基本操作技能,。

5、具有對護理對象進行病情變化,、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力,。

6、具有對急,、危,、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7,、具有初步的病室和病人管理能力,。

9、具有運用衛(wèi)生保健知識,，進行基本健康指導(dǎo)的能力,。

9、具有良好的職業(yè)道德,、倫理意識,、法律意識、醫(yī)療安全意識,，以及評判性思維能力,、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄,。

10,、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,，以及人際溝通與團隊合作的能力,。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力,。

12,、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念,、新知識、新技術(shù),、新方法的能力,。

1、招生對象

初中畢業(yè)生,。

2,、專業(yè)學(xué)制

3年。

3,、時間分配

第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,，教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試1周,；第2-3學(xué)期教學(xué)19周,，復(fù)習(xí)考試1周；第4學(xué)期教學(xué)15周,，臨床見習(xí)4周；第3學(xué)年43周,，其中畢業(yè)實習(xí)39周，長假2周,，畢業(yè)教育1周，技能考證訓(xùn)練1周,。

4,、學(xué)時安排

每個教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時,，每學(xué)時45分鐘。

1,、課程設(shè)置

由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊,、選修課模塊,、畢業(yè)實習(xí)模塊。

2,、學(xué)分計算

（1）必修課程為基礎(chǔ)課程,、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程,、畢業(yè)實習(xí),。必修課程（畢業(yè)實習(xí)另計）17-20學(xué)時計1學(xué)分。

（2）選修課程為校定選修,，每門選修課程計2學(xué)分,，共計10學(xué)分。

（3）畢業(yè)實習(xí)（含見習(xí)）以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分，共計56學(xué)分,。

（一）時間分配

第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí),。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周,，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：

醫(yī)院實習(xí)39周：包括內(nèi)科12周,，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周,，分娩嬰兒1周）,，兒科2周，傳染科2周,，五官科1周,，急診室2周，手術(shù)室2周,，供應(yīng)室1周,。

醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。

（二）目標要求

1,、樹立整體護理理念,，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習(xí)慣,，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力,。

2、具有正確,、規(guī)范,、熟練地進行基礎(chǔ)護理和專科護理基本操作的能力,。

3,、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。

4,、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進行觀察和處理的基本能力,。

5、初步掌握急,、危,、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī),，并能進行操作,。

6、具有巡回和配合中,、小型手術(shù)的能力,。

7,、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室,、產(chǎn)房、嬰兒室,、兒科病房,、icu病房和ccu病房的布局特點。

8,、具有對人,、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。

9,、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求,，熟悉醫(yī)療檔案的管理。

10,、掌握基本的護患溝通,、交流技巧，在護理工作中學(xué)會與人和諧相處,、友好合作,。

11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體,、家庭,、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進行健康指導(dǎo),。

12,、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權(quán)益的法律意識,。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核,，考核內(nèi)容包括知識,、技能、態(tài)度3方面,。

2,、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進行,，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算,；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時,，可補考2次獲取學(xué)分,。

3,、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制,，未通過選修課程考核時,，可補考1次獲取學(xué)分。

4,、護理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強的專業(yè)課程均應(yīng)進行技能考試,，成績單列。

5,、畢業(yè)考試課程為護理學(xué)基礎(chǔ),、內(nèi)科護理、護理技能操作,、外科護理,。

6、護理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上,，同時通過畢業(yè)考試,，準予畢業(yè)。

護理專業(yè)教學(xué)計劃 護理教學(xué)計劃總結(jié)篇四

為提高我院整體護理水平,，滿足患者日益提高的服務(wù)需求,，依據(jù)護理人員在職培訓(xùn)計劃，護理部計劃通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展技術(shù)操作培訓(xùn)和考核,，外派人員進修，參加各種不同形式的培訓(xùn)班,，督促護理人員自學(xué)等形式,，培養(yǎng)不同階層的合格護理人才，提高我院護理人員的整體素質(zhì),。特制訂**年護理教學(xué)計劃,。

一、本年度培訓(xùn)方法與內(nèi)容如下：

1,、業(yè)務(wù)講課

（1）本年度計劃組織開展8次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及優(yōu)質(zhì)護理，各科常見病病人的護理及危重病人的護理,，護理風(fēng)險管理,，院內(nèi)開展的新業(yè)務(wù)新技術(shù)等，每次學(xué)習(xí)均由各級護理管理人員和優(yōu)秀護理骨干擔(dān)任授課老師,，以多媒體課件的形式進行,，并且要求全體護理人員參加。

（2）為了提高護理管理人員的管理水平,，采用院外與院內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合,，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)二次,。

2、技術(shù)操作培訓(xùn)

二,、進一步規(guī)范護士操作中與患者的溝通,。

（1）重點加強對新聘用護士、低年資護士的技術(shù)培訓(xùn)與考核,。針對護士包括未取得執(zhí)業(yè)證的護士,，注重基礎(chǔ)護理操作培訓(xùn)，本年度將進行6項技術(shù)操作考核,，考核操作項目包括無菌技術(shù)、輸液泵使用技術(shù),、密閉式靜脈輸液技術(shù),、單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)（應(yīng)用呼吸囊）、心電監(jiān)測技術(shù),、留置導(dǎo)尿技術(shù),；轉(zhuǎn)正期護士除科內(nèi)技術(shù)考核項目以外同時再次進行以下技術(shù)操作如密閉式靜脈輸液技術(shù)、無菌技術(shù),、心肺復(fù)蘇技術(shù)及心電監(jiān)護技術(shù)進行考核,。

護理專業(yè)教學(xué)計劃 護理教學(xué)計劃總結(jié)篇五

為了進一步提高我院護理質(zhì)量，配合20xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施,，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術(shù)水平,，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全,，營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,，現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：

1 .規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能,，提高臨床護理的基本理論和基礎(chǔ)知識,。

2. 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求,，簡化工作流程,，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象,。通過培訓(xùn),，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美,、語言美,、行為美，服務(wù)熱情周到,，工作團結(jié)協(xié)作,，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實基礎(chǔ),。

培訓(xùn)方法：

1．全院醫(yī)生護士自學(xué)各項基礎(chǔ)護理操作流程。

2．醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程,，對全院人員分層次實施理論和技能培訓(xùn),。

3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課,、教學(xué)查房,、專題講座等。

4,、實施“三基”考核兩級負責(zé)制,，醫(yī)院由醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室負責(zé)，科室主要由科室主任護士長負責(zé),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：

（1）根據(jù)各科專業(yè)不同,，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ),，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展,，并應(yīng)用到臨床工作中。

（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法,、消毒法,、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā),、母嬰保健法等相關(guān)法律,、法規(guī)，必須掌握基本知識,，并熟練實踐操作,，定期考核。

（3）從健康衛(wèi)生入手,，結(jié)合疾病預(yù)防,，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進行學(xué)習(xí),。

考核方法：

1．醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核,，1次法律法規(guī)知識考核。

2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次,。

3．醫(yī)務(wù)科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次,。

4. 科室每月組織專科理論和技能操作各考核1次,。

5. 急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核,，定期舉行急救模擬演練。

1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴培訓(xùn)要求及計劃制訂本科室培訓(xùn)計劃并實施,，醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查,，切實起到培訓(xùn)作用,，保障學(xué)習(xí)效果。

2.各科室要求有學(xué)習(xí)計劃,、筆記,、考核試卷。

護理專業(yè)教學(xué)計劃 護理教學(xué)計劃總結(jié)篇六

【摘要】衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會2007年5月頒布了護理等7個專業(yè)門類新教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱,，對照新的培養(yǎng)目標及新特色大綱，中職護理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)進行以下適應(yīng)與改進,，編寫符合中職護理專業(yè)層次的病理教材,；調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容；改進課堂教學(xué)方法,；強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

【關(guān)鍵詞】新教學(xué)計劃大綱中職護理專業(yè)病理教學(xué)適應(yīng)與改進

2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布了新修訂的護理等7個專業(yè)門類的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”,，新大綱特色為“圍繞目標,、注重方向、強化技能,、厚重人文”,。為了切實貫徹新計劃新大綱內(nèi)容，中職護理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進,。

針對新教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫病理課程教材,，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進,。

1.1降低教材難度，突出中職層次特點

由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強的通才,，而非研究生,、本科生那樣有扎實的理論基礎(chǔ)知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生,，文化基礎(chǔ)薄弱,，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應(yīng)刪繁就簡,，使教材通俗易懂,，更加貼近中專生的實際理解接受水平。

1.2聯(lián)系護理臨床,，突出護理專業(yè)教材特點

教材的編寫要充分考慮護理專業(yè)自身的特點,，除將病理,、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點有機結(jié)合，獨立成節(jié)外,，還要增加病理與臨床護理聯(lián)系的內(nèi)容,，使病理學(xué)更加貼近護理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ),。

在新的病理教材未出臺的情況下,，應(yīng)針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進行大膽的剔除,，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ),、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點放在實用性和操作性較強的內(nèi)容上,，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng),；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實際需要,，病理生理學(xué)的課時比例較以往應(yīng)適當增加,，重點放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂,、休克,、缺氧、心力衰竭,、呼吸衰竭,、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上,。

新教學(xué)計劃,、新教學(xué)大綱中強調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標不再只是單純的知識傳授,，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力,，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式,，通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)思考的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析,、解決問題的實踐能力,。

3.1引入案例教學(xué)

案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法,。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入,，使深奧,、概念抽象的病理學(xué)知識與臨床診斷、治療和護理的知識,、技術(shù)聯(lián)系更緊密,，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變,，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱的目標要求。就病理學(xué)而言,，臨床病例,、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例,，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合,，均可引入教學(xué)之中。

3.2強化精講點撥

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,，本著理論知識以“必需”,、“夠用”、“實用”為原則,，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識,，盡量將授課內(nèi)容概括,、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義,、病因,、誘因、機體的代償及功能變化,，而對復(fù)雜的發(fā)病機制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙,，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強調(diào),，如對心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴格控制滴數(shù),、輸液量，適時引導(dǎo)學(xué)生對病人進行健康教育,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),，讓學(xué)到的知識立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,、職業(yè)自豪感,。

3.3注重歸納總結(jié)

病理學(xué)知識內(nèi)容繁多,，病理變化復(fù)雜，對于有聯(lián)系的疾病,、病變,，教師可預(yù)先制訂詳細的討論提綱，找出病變之間的共性和個性,，啟發(fā),、指導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)，如對大,、小性肺炎,、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群,、病變范圍及好發(fā)部位,、x線特點、臨床表現(xiàn),、預(yù)后六個方面進行總結(jié),，此外如腫瘤、組織的損傷,、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié),，使知識要點更有條理、更簡潔,，特征性的病變更加突出,，方便記憶。

3.4開展多媒體輔助教學(xué)

病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述,，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認識,，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象,、信息量大,、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強的特點,，可以使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得病理學(xué)知識的感性認識,，加深對病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間,、空間能極大加強,。

學(xué)習(xí)知識的目的在于運用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能,，強化實踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進的重要措施,。

4.1調(diào)整充實實驗教學(xué)課時與內(nèi)容

根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結(jié)合護理臨床實際應(yīng)用,，對病理學(xué)病理生理學(xué)的實驗課比例進行了調(diào)整,，大幅度的刪減病理學(xué)實驗課時，針對臨床護理特點開設(shè)了空氣栓塞,、水腫,、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容,，加強學(xué)生動手,、觀察、分析,、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力,。

4.2開展豐富多彩的課外實踐活動

組織學(xué)生進行病理學(xué)知識競賽，鼓勵學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律,，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn),，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護理診斷），討論解決的辦法（即護理措施）,，實現(xiàn)知識向能力的遷移,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識,，讓學(xué)生體會到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護理學(xué)習(xí)中的作用,，讓學(xué)生體會到運用所學(xué)知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護理臨床的距離,，激勵學(xué)生進一步主動地,、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理,。

參考文獻

[1]田佳蓮，王鳳華.編寫整體護理教學(xué)案例的體會[j].中華實用護理雜志,，2006.22(2):70-71.