作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇一

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2,、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。核心經(jīng)驗(yàn)了解地震給人類帶來的危害,；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

1、有關(guān)地震的錄像,，如：玉樹地震,、汶川地震等。

2,、有關(guān)地震的圖片,、地震中安全逃生的相關(guān)ppt。

一,、開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震,、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫?chǎng)景,，這是怎么回事？自己有何感想,？

二,、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌,、建筑物被毀,、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

三,、基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生,？

四、1,、請(qǐng)幼兒討論并說說如何在地震中逃生,？

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻,。

3,、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。

五、①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下,，可用被子、枕頭包著頭,，但不能堵住鼻子,，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面,，或抱住頭貼墻站好（教師示范）,；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里,；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物,，跑到空曠的.地方蹲好，如果沒有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下,。

②地震停止,，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等）,，并抱著頭蹲下,，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害,。

③教育小朋友：災(zāi)難中,，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西,，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

六,、結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生,、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線,。老師在演練前介紹演練方法和要求,，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠,，要互相關(guān)心,，幫助同伴。在地震逃生演練過程中,，要請(qǐng)班上老師配合,，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

七,、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料,，開設(shè)"地震知識(shí)展覽"角。

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇二

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，是我們教育工作的重點(diǎn)之一,。火災(zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救,、保護(hù)自己顯得尤為重要,。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng),，目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火,，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃生的基本方法和技能,。

1,、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范,。

2,、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護(hù)的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì),。

正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃生,。

如何防范火災(zāi)。

1,、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像,；

2、小猴的圖片一張,，故事《著火了》,；

3、電話,、濕毛巾等,；

4、畫有不安全用火,、玩火內(nèi)容的圖片,；

5、里面裝有打火機(jī),、火柴,、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè),。

一、導(dǎo)入課題

1,、以小猴引入課題,，講述故事《著火了》

2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi),？森林著火后,，給誰帶來了災(zāi)難？

3,、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們,，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來很大的災(zāi)難,。

二,、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1,、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像,，提問：“你看到了什么？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

2,、教師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋,、物品，燒毀森林,，燒傷人甚至燒死人,，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等,，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非?？膳碌摹?/p>

三,、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法,。

1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來可怕的災(zāi)難,，那么，我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢,？（幼兒討論后教師小結(jié),，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機(jī)；

（2）點(diǎn)燃的蠟燭,、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊,；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭,。

2,、出示摸箱,，請(qǐng)幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi),。

3,、 小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火,，安全用火,，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

四,、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能

1,、如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會(huì)怎么做,？

2,、如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說,？

3,、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址,，著火原因等,。

4、 小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方,，是什么東西著火了,，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來滅火，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦,。

5,、除了打火警電話，我們還要想辦法保護(hù)自己,，不讓自己受到傷害,，想辦法盡快的離開火場(chǎng)。比如說,，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了,，你該怎么辦？

6,、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌,，要先找到濕毛巾或衣服、被單,，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,，減少煙霧中的有害氣體對(duì)人的傷害，蹲下身子向外走,，逃離火場(chǎng),，要沿著墻根走找安全出口,。

五、逃生演習(xí)

1,、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕,，知道平時(shí)不能玩火，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法,，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí),。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了,，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場(chǎng)安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場(chǎng)）

3,、 小結(jié)：小朋友做得非常好。動(dòng)作很快,，不推也不擠,，真棒！為自己鼓鼓掌吧,！

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進(jìn),。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí),，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能,?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,，我堅(jiān)持面向全體,，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索,，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、參與者,，豐富了幼兒的防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)的能力。

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇三

1.通過本課教學(xué),，使學(xué)生初步知道地震的原因,，以及預(yù)防地震傷 害的方法。

地震的成因.

地震時(shí)如何求生,。

一,、導(dǎo)入 教師：“同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎？”

二,、新授

1,、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說） ,。

2.地震既然對(duì)人類和大自然造成了這么大的傷害,，那么我們應(yīng)該 如何來預(yù)測(cè)地震,，從而盡量 減少地震災(zāi)害呢,？

1）東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測(cè)了，現(xiàn)在的 科 學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間,， 但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生,。師生一起討論其他地震前預(yù)示現(xiàn)象。

2）了解地震的原理和地震的過程,。教師講解,，使學(xué)生對(duì)引起地震災(zāi)難的縱波（p 波） 、橫波（s 波）有一個(gè)基本概念,?？v波（p 波） ：速度快，引起地面上下顛簸,。 橫波（s 波） ：速度慢,，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：p 波和 s 波統(tǒng)稱體波,。在地球內(nèi)部傳播,。 面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播,， 速度慢,，對(duì)地面的破壞作用 較大。 3 ）我們了解了地地震的相關(guān)知識(shí),，那我們遇見地震時(shí)候該如何 ,、 自救呢？了解逃生基本要領(lǐng),，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí),，相互討論包括如何 抓緊時(shí)間逃生,，哪些地方相對(duì)安全等。 提問：地震來臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救？ 同學(xué)們相互討論

三,、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法：

⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12 秒鐘內(nèi)要 因地,、因時(shí)地作出 瞬間避險(xiǎn)抉擇,；

⑵不要擁擠在樓梯,，過道上,；

⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避；

⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高 樓、煙囪,、高壓電線,、狹窄巷道,、橋梁等處停留,；

⑹避震時(shí),，要注 意保護(hù)頭部；

⑺地震發(fā)生時(shí),，應(yīng)及時(shí)采取正確措施,，緊急避險(xiǎn)。來 不及撤離,，應(yīng)就近避震,。

四、全課總結(jié)

五,、作業(yè)：地震在甘肅容易發(fā)生嗎,？請(qǐng)大家到課后去尋找答案,。

班長(zhǎng)簽字 領(lǐng)導(dǎo)簽字

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇四

1,、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng),。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

1,、事先參觀過消防隊(duì),，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2,、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng),，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。

3,、彩紙,、記號(hào)筆人手一份。

4,、火災(zāi)錄像,、煙霧發(fā)生器等。

5,、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。

一,、談話,，回憶消防的相關(guān)知識(shí)

1,、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2,、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同,？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話,？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,，其余幼兒評(píng)判是否正確。

二,、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在

2,、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng),。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

4,、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的,。

（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子,；尋找安全出口快速逃離,。）

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1,、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),，一共有幾條安全通道？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎,？

3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志,？

4,、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5,、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向,。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)

1,、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),，你聽到警笛聲后怎么做？

2,、通過錄像,、音響,、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí),。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的,？

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進(jìn),。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí),，從而增強(qiáng)防火意識(shí),，初步了解了撥打火警電話119 以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能,。總之,，在整個(gè)教育活動(dòng)中,，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索,，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)的能力,。

小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害,。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒,。

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇五

火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事,，如果在事故中，幼兒不會(huì)保護(hù)自己,，后果不堪設(shè)想,。《綱要》中指出,，"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位,。"可見讓幼兒了解，掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng),。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中,，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)技能,。

1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單方法。

2.提高自我保護(hù)能力,。.

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

圖片(房子,、小猴子、火,、煙,、消防車等)，音樂(火災(zāi)警報(bào)),。

1.講述故事,，學(xué)習(xí)逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,，他很著急,，急忙沖向電梯，這時(shí),，他突然想起在幼兒園老師說過,，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯,，房間有很多的煙,，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,，小猴子終于跑出來了,，這時(shí),，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個(gè)滾,，火熄滅了,。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子,，我的電話是54321,。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了,。

2提問,、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?

教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方向,，走樓梯,，沒有坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞,，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面,，很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,，防止吸入煙塵,，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走,，出去以后他的衣服著火了,，他打了個(gè)滾把火撲滅了。

師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么?

教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,，自己的電話和姓名,，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火,。

3.火災(zāi)演習(xí)師：如果我們教師著火了,，你會(huì)怎么做?為什么?

教師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多,，所以我們要聽從老師的指揮,，有序地離開,，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,，彎下腰，過程中要注意安全,。

師：聽到警報(bào)后,，第三、四排的小朋友跟著我走,，第一,、二排的小朋友跟著賈老師走,，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾,，捂住嘴巴和鼻子,。

播放警報(bào)，開始演習(xí)

4評(píng)價(jià)總結(jié)師：剛才演習(xí)的時(shí)候,，你遇到了什么困難?

師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)……

5.活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,，在實(shí)際的火災(zāi)中，有很多種情況,，我們下一次繼續(xù)討論,。

這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動(dòng)中,，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看,，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高,，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),，對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中,，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,，讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能,，獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能,，避免了生硬的說教,。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料,，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試,。為了讓幼兒學(xué)以致用,，我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能,。但教師在活動(dòng)中多次提問幼兒都未曾總結(jié),，并且活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)于大班來講，過于簡(jiǎn)單,，可以適當(dāng)增加活動(dòng)難度,。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進(jìn)行有效的總結(jié),，這些都是以后活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)引起重視的,。

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇六

1、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有規(guī)則意識(shí),。

2,、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和能力。

通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神和能力,。

1,、游戲盒（鞋盒、線上系上乒乓球）

2,、障礙物（一米高的柜子）,、安全出口標(biāo)志、消防警報(bào)聲音

1,、講述故事,，引出游戲。

在一個(gè)美麗的小村莊里,，住著一家人,，這一家人有七個(gè)兄弟，他們相親相愛過的很幸福,！他們一起玩耍,、一起勞動(dòng)，非常的快樂,！有一天,，他們像往常一樣回到家里愉快的共進(jìn)晚餐，晚餐后沒多久就美美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,，然而在凌晨的時(shí)候突然發(fā)生火災(zāi),，他們必須快速地離開房間，要怎樣做才能又快又安全,？

游戲規(guī)則：你們每一組的小朋友就像是相親相愛的“七兄弟”,，這就是“七兄弟”的家，你們被困在家里,，而現(xiàn)在最重要的是要幫助自己撤離出來,，你們一只手拉著繩子的一端，另一只手背后,，聽到老師口令后,，才能開始拉，時(shí)間是五秒鐘,！

開始游戲：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開始往外拉,，全部快速都出來的獲勝！

師：假如活動(dòng)室著火,，我們應(yīng)該怎樣做,？我們?cè)囈幌隆?/p>

師小結(jié)：在遇到突發(fā)事件時(shí)，我們要冷靜,，要有秩序有規(guī)則的一個(gè)一個(gè)的出,。

2、游戲：翻越障礙

導(dǎo)語：在真正的火災(zāi)中會(huì)有很多意想不到的事情會(huì)發(fā)生,，比如說房子的房梁或者墻壁會(huì)倒塌,，堵住我們通往安全出口的路，我們遇到這些障礙物該怎么辦呢,？

請(qǐng)一名幼兒示范怎樣翻越障礙物,，其他幼兒模仿。

分兩組進(jìn)行翻越障礙游戲,，提示一定要有秩序,。發(fā)現(xiàn)不會(huì)翻越的幼兒，請(qǐng)其他幼兒幫助總結(jié)翻越障礙的方法,，請(qǐng)幼兒再次嘗試游戲,，提問：這些小朋友實(shí)在是翻不過去，你們?nèi)绦膾仐壦麄儐?？你們?huì)幫助他們嗎,？怎樣幫助？讓幼兒嘗試幫助能力弱的幼兒的方法,。

請(qǐng)兩組幼兒進(jìn)行游戲,，在此過程中幫助能力弱的幼兒。

請(qǐng)兩組幼兒進(jìn)行游戲比賽,，看看哪一組的幼兒共同通過障礙的速度最快,。

最后，安全出口只有一個(gè),，兩組幼兒合并成一組進(jìn)行游戲,。

結(jié)束：突然有人喊：“教室失火了！”幼兒迅速捂著口鼻彎著腰,，有秩序的排好隊(duì)走向安全出口離開活動(dòng)室,。

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇七

1、了解地震給人們生活帶來的危害,，學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的常識(shí),。

2、培養(yǎng)安全和自救的意識(shí),。

地震錄像片,。

一,、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像,，引出活動(dòng)主題,。

1、教師：鐘老師今天帶來了一段視頻,，我們一起來看一看,。

2、教師：剛才我們看到的畫面,，你們知道是發(fā)生了什么事嗎,？（地震）

3、教師：你從哪些方面看出是地震,？（教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞,、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描述,。）

教師小結(jié)：視頻里面的地面劇烈的搖晃,，移動(dòng)，房屋一間一間的倒塌,，人們紛紛竄逃,，哭聲喊聲連成了一片。

二,、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義

教師：你們知道為什么叫地震嗎,？（因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動(dòng)，使地面迅速發(fā)生顫動(dòng),。）你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢,？你知道嗎？

教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼,，地殼不是靜止不動(dòng)的,，他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng)，為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢,？那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢,，如果他運(yùn)動(dòng)力氣過大、過猛,，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,，于是出現(xiàn)了地震！

三,、結(jié)合掛圖,，了解地震所造成的危害。

1,、教師：你們遇到過地震嗎,？你在哪里見過地震,。

教師小結(jié)：我們這里沒有發(fā)生過地震，但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國(guó)唐山市在1976年發(fā)生過7.8級(jí)大地震,，2008年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震,，2010年玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震！在國(guó)外也經(jīng)常發(fā)生地震,，比如前段時(shí)間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級(jí)大地震,！

2,、教師：地震時(shí)有什么景象,，會(huì)給我們的生活帶來哪些危害！（老師結(jié)合圖片講述）老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看,！

教師小結(jié)：地震了,，會(huì)摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡,；造成了橋梁中斷,；壓死壓傷了許多人；許許多多的人失去了親人,，無家可歸,，也有許許多多的小朋友成了孤兒！

四,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法,！

1、教師：地震是分等級(jí)的,，當(dāng)大地震時(shí)地面,、房屋明顯的搖晃，不要多久就會(huì)山崩地裂,！如果是小地震的話,，我們就會(huì)感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的震感，一般不會(huì)威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全,！如果我們這里發(fā)生地震了,，你們會(huì)怎么做呢？

教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)生大地震時(shí),，能跑就跑,，“跑”是在地震發(fā)生初時(shí)，而且一定要跑到空曠的地方,，四周不要有廣告牌,、電線桿等東西，以免倒下來時(shí)被砸到,，跑的時(shí)候一定要抱著頭,，保護(hù)好頭部,。要是在短時(shí)間內(nèi)跑不了，來不及跑了呢,？那就“躲”,，一定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間,，廚房,，結(jié)實(shí)的桌子下、床下等,，切斷電源,、關(guān)掉煤氣，等到地震過后及時(shí)撤離,。

2,、教師：地震真是可怕的自然災(zāi)害！其實(shí)地震是可以預(yù)測(cè)的,！

教師小結(jié)：像前段時(shí)間發(fā)生的日本的9級(jí)大地震,，日本的科學(xué)家們就預(yù)測(cè)出來了，他們知道在幾月幾日在什么地方會(huì)發(fā)生地震,，所以他們作好了充分的準(zhǔn)備,！大大的減弱了人員傷亡！而發(fā)生在我們中國(guó)的那幾次地震呢,！我們國(guó)就沒有檢測(cè)出來,！這可能是因?yàn)槲覀儑?guó)家的科學(xué)還沒有日本那么發(fā)達(dá)！所以孩子們要從小熱愛科學(xué),，認(rèn)真的學(xué)本領(lǐng),，長(zhǎng)大以后為我們的國(guó)家做貢獻(xiàn)！

3,、教師：如果是我們幼兒園發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢,？

教師小結(jié)：如果是我們幼兒園發(fā)生了地震，在初步震動(dòng)的時(shí)候,，我們迅速抱著頭有順序的的排著隊(duì)伍,，跑到下面操場(chǎng)的空地上去！跑的時(shí)候一定不能推,，不能擠,，沿著樓梯迅速的往樓下跑去。效果分析：

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇八

大班幼兒跑,、爬,、平衡等能力都已發(fā)展的很好，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲,，以滿足他們生理和心理的需求,。另外,，在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學(xué)生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識(shí),，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育,，設(shè)計(jì)了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動(dòng)。

1,、能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況正確運(yùn)用跑,、滾、爬,、平衡等動(dòng)作,。

2、樹立安全防火和逃生自救的意識(shí),。

3,、體驗(yàn)積極愉快的情緒和成功的喜悅,。

4,、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

培養(yǎng)了幼兒快速跑,、平衡、鉆爬等能力,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜,、機(jī)智,、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、了解火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)，讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害,。

2,、觀看安全防火逃生自救的錄像

物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子六張 錄音機(jī) 鐵架四個(gè)(高70—100厘米)

一、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操

二,、逃生游戲

1,、今天，老師要和你們玩一個(gè)逃生自救的游戲。

不好了,，著火了，怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)

我們要有智慧的,、用最快速度的跑,，兩邊的墻體被燒的很熱,，手不能摸到墻，好,，快跑,。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏，把鼻子捂起來,。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2,、火燒得越來越厲害，通道越來越小,，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)

天花板掉下來了,，怎么辦，能不能通過?(幼兒鉆過)

天花板越來越低,，馬上就要壓到地下了,，我們?cè)俨贿^去就過不了了。(幼兒爬過)

橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個(gè)障礙物,，用最快的速度從上面通過第二個(gè)障礙物,。(幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過)

3,、地板上都是火,， 我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的辦法通過,，堅(jiān)持就是勝利,。(幼兒從架子上面爬過)

三、放松運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,，緩解幼兒緊張情緒,。

四、活動(dòng)延伸：我們已經(jīng)成功的逃了出來,，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!

教師利用預(yù)設(shè)好的話題,，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采用對(duì)話的形式,，與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動(dòng),，從而達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維,。在整個(gè)教育活動(dòng)中,，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著,、冷靜,、機(jī)智、勇敢,、安全逃生的心理素質(zhì),，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑,、平衡,、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，活動(dòng)收到了很好的效果,。

小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案 應(yīng)急逃生教育班會(huì)教案篇九

1.通過消防演習(xí),，讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法,，培養(yǎng)逃生技能。

2.初步了解消防知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

(一)說說火災(zāi)和逃生方法1.引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)?知道不能玩火,。

2.討論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,，不害怕,，不亂跑。

(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)1.突然響起警報(bào)聲,，師提醒聽老師指揮行動(dòng),。

2.逃生過程：

(1)拿毛巾折好,，捂住口鼻;(2)一個(gè)跟一個(gè)，聽老師口令屈身靠墻走,。

(3)走到指定位置排好隊(duì),。

3.請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí)。

4.看滅火演習(xí),。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火,。

(三)排隊(duì)回教室教師簡(jiǎn)單小結(jié)，鞏固安全知識(shí),。

消防逃生演習(xí)活動(dòng),，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在拿毛巾,、折毛巾,、捂住口鼻，聽老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室,，到指定位置排好隊(duì),，這樣一個(gè)過程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能,。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí),，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了，因此,，在這次活動(dòng)的開始部分,，我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi)，并介紹了逃生方法,，告訴幼兒不用害怕,，有老師在。孩子們聽懂了,，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中,，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊(duì),，表現(xiàn)的很好,。

通過這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí),，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕,，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。