為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃案 幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案篇一

20xx年11月24日

班級：中二班

主持人：xx

中二班教室

形式（中班組）：

1,、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,，體會成人的辛苦,。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語

小朋友們親手制作的感恩賀卡

一、感知感恩節(jié)（集中）

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來,。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。

二,、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá),、贈送感恩卡,。

（2）走出教室，主動用語言表達(dá),、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你,、感謝你”之類的話。

中一班

第一組慰問感謝托班老師,。

第二組慰問感謝小班老師,。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班

第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)活動,，一個年級組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演,、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師,、財務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?，唱歌,、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞?/p>

從“走進(jìn)來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動是比較成功的,！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好,！

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃案 幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案篇二

一、活動主題：

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

二,、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對未來的生活,！

三、活動時間：11月xx日

四：活動地點(diǎn)：春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：（各園工會負(fù)責(zé)）

1、在11月份的第一個國旗下講話中,，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé),。

幼兒篇：

1,、小、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）

2,、畫一幅畫，感恩父母,。（年級組長負(fù)責(zé)）

3,、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜,。（各班級老師負(fù)責(zé)）

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級組）

家長篇：

1,、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

如今的孩子,，個個都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的`生命,？這究竟是為什么？

想了原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動,。

活動目的：

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

活動地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語版示范,。

活動過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二,、開幕式（11月21日）

1,、主持人宣布活動開幕

2、在升旗儀式中啟動,，園長,、教師、幼兒代表講話,，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

4,、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴 大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三,、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2,、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）

4,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與,。

四,、閉幕式：

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃案 幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案篇三

11月28日(周日)

感恩節(jié)親子活動招生

網(wǎng)絡(luò),、郵件、短信,、微信——新老會員邀請

參加活動必須以家庭為單位(一位家長帶一名孩子)

本次活動以培養(yǎng)孩子感恩意識,，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子自信,，鍛煉孩子膽識為出發(fā)點(diǎn),，給孩子一個展示自己的舞臺，同時,，展示出優(yōu)等生的特色及優(yōu)勢所在,，提高優(yōu)等生的知名度，提升口碑,。

活動會場布置：

氣球,、彩帶,、彩燈、五色紙,、拉花,、蠟燭、零食,、瓜果等

一,、宣傳方式傳播方式：通過彩頁、傳單,、測評卡,、短信、電話,、口頭傳播等方式(家長匯已提供宣傳品源文件),，告知學(xué)生和家長這一活動。

禮品：推薦使用家長個性化測評卡的形式,，相比于其他宣傳方式,，測評卡顯得更有價值，營銷感不重,，價值不反感,，而且適合做類似“憑此卡到校區(qū)可免費(fèi)參加學(xué)習(xí)診斷”這樣需有憑證參加的活動。

宣傳時間：提前一周

活動時間：視機(jī)構(gòu)具體情況而定

具體辦法：提前一周約定學(xué)生,，以家庭為單位,，一位家長帶一名孩子。

二,、活動內(nèi)容：

1,、安排一名主持人做開場白

2、學(xué)生詩朗誦(以感恩為主題,，朗誦完畢,，每位學(xué)員擁抱自己的父母，并說一句,，爸爸(媽媽)您辛苦了,，女兒(兒子)愛您!)

3、孩子集體手語表演《感恩的心》(回去給爸爸媽媽洗一次腳,，并大聲對爸爸媽媽說聲我愛你,，有領(lǐng)唱為倡議發(fā)起人，宣誓,，然后帶動下面的孩子一起大聲說出這個倡議)

4,、熱身活動(舉例)——找寶貝

規(guī)則：每隊站成一排，由他們的.父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子!前三名發(fā)禮物,。(準(zhǔn)備蒙眼睛的布)

5,、學(xué)員才藝表演(事先安排好出場順序)

6,、家庭對對碰

a、參加游戲者以家庭為單位,，每個家庭需一名家長和一名孩子,。

b,、家長與孩子并排站立,，用布帶將各自一條腿(踝關(guān)節(jié)以上，膝關(guān)節(jié)以下)相互綁住,，綁好后由裁判檢查方可比賽,。

c、比賽距離為50米,，裁判發(fā)令后開始計時,，參賽隊員開始啟動，兩人均穿過終點(diǎn)時,，計時結(jié)束,，該時間為本隊成績。

d,、用時最短的3組家庭為獲勝者,，可發(fā)放獎品。

7,、主持人發(fā)表總結(jié)性講話,。

8、為學(xué)員發(fā)放禮品：4張個性化測評卡(可在家里測評,，也可以到學(xué)校來測評,，主持人講解使用方法及其價值[重要在于烘托價值]，可以適當(dāng)多送家長幾張,，讓孩子給他們的同學(xué)),、課程說明及代金券、3張下一場親子活動入場券,。

9,、合影留念

10、活動結(jié)束第二天,，機(jī)構(gòu)老師與家長電話溝通活動體會,，說明測評卡使用，并根據(jù)意向推薦課程,。

11,、與意向家長持續(xù)溝通。

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃案 幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案篇四

1,、感謝信：發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么、以及對家長的感謝,。

2,、教室：

a.制作大火雞，標(biāo)識語：happy thanksgiving day感恩節(jié)快樂;

b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))

c.制作感恩節(jié)海報貼到醒目處

d.裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等

e.感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)

f.制作感恩賀卡

3、感恩周：

a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人

b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下,。

4,、當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈

c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,，包裝拆開,、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯,，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓,、適量品嘗,。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。

5,、當(dāng)日活動流程:

a,、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

b,、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,，播放暖場音樂10分鐘。

c、9：10主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識,。

d、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲ten little indians,。大聲喊出happy thanks-giving!

e,、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f,、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,，請出后勤人員并剪彩?！懊朗巢柯洹鼻蹰L(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

g,、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對暗號。

6,、活動結(jié)束：

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達(dá)出來(說、親,、抱等形勢)

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃案 幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案篇五

小動物頭飾,、音樂cd。

一,、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2,、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶,。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象,。

三,、和幼兒討論“我的媽媽”

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的`愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2,、幫媽媽爸爸捶背。

六,、家園互動

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情,。

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃案 幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案篇六

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

活動名稱：“感恩你我,，真情成長”

活動安排：

開幕式：11月xx日

閉幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日至11月xx日

階段性工作安排：

一、大展板的制作,，18號前完成

1,、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2,、背景(幕布亦是海報)的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo),、準(zhǔn)備,、時間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

1,、時間安排

開幕式將按照大、中,、小的順序進(jìn)行,，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位

3,、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo),、內(nèi)容安排及家長配合。

4,、開場方式

各級部設(shè)計一個感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi),。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理,、建包后拷到辦公室桌面上；

6,、開幕式過程資料的拍攝與收集,，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。

7,、過程設(shè)計：

上午活動：(8：30)

1,、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3,、大班教師手語表演《感恩的心》

4,、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))

下午活動：

1、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

2、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

3、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

1、家長宣傳工作到位。

2,、聯(lián)系孤兒院,、車子；標(biāo)語的打印,、橫幅的制作,。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗,、園服,、園帽。

4,、慰問禮品的準(zhǔn)備,。

5、幼兒安全教育,、禮貌教育,。

6、過程資料的拍攝與收集,。

7,、活動新聞及時上傳。

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃案 幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案篇七

愛自己,、愛家人,、愛同伴

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日,，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了,、這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速,、感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團(tuán)聚的日子,，是重敘友情的時刻,、在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,，同大家一起分享感恩的歡樂,，這正是感恩節(jié)的意義所在、在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動,，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩,、回報,、奉獻(xiàn)的意識,、讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對未來的生活,！

20xx年11月24

xx班教室

1、感知感恩節(jié),，老師介紹感恩節(jié)的.由來,、

（1）感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,、初時感恩節(jié)沒有固定日期,，由美國各州臨時決定、直到美國獨(dú)立后的1863年,，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日,、1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”,、感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天,、

（2）感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日,，在風(fēng)俗習(xí)慣上,，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬,、甜山芋,、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽,、玉米游戲,、南瓜賽跑；舉行化裝_,、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天,，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚,、現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣,、感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐,、這一餐的食物非常之豐富、在餐桌上,，火雞和南瓜餅都是必備的,、

（3）制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅、

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》,、

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲,、

3,、跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng),，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒,，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師,，后勤老師,、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻,，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”,、讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩,、

今年的感恩節(jié)活動,，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備，通過這次活動對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,；唱《感恩的心》歌曲及手語表演,；對幼兒園里為我們默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝,；對父母說一句感恩的話或一個吻等,、努力營造“感恩”的良好氣氛、在園活動當(dāng)天,，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌,、跳舞，活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞、通過這些活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧,、更加溫馨,，更加美好！