總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

名師工作室年度工作總結(jié)篇一

本學(xué)年度我擔(dān)任高一和高三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作,，同時(shí)帶兩個(gè)年級(jí)情況各異，工作任務(wù)重,，針對(duì)這些情況我主要從兩個(gè)方面抓年級(jí)組的工作,。

1,、制定工作計(jì)劃,。高中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，是學(xué)生最易兩極分化階段,，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此,，每接到一批新生,，我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃,，制定每一階段的工作目標(biāo),，并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣,，工作有預(yù)見性,，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù),。

2、狠抓日常管理,。俗話說,，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證,。學(xué)生從踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)軍訓(xùn)這一環(huán)節(jié),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起,，從學(xué)生的著裝,、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求,。工作有布置，有檢查,，有總結(jié),，有評(píng)比，做到持之以恒,，常抓不懈,。在教務(wù)科的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,，晚自習(xí)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀(jì)律問題,，形成規(guī)范,、有序、文明,、和諧的氛圍,，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)里互相學(xué)習(xí),、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng),。

本學(xué)年我承擔(dān)高三1班的《機(jī)械制圖》和高二1班的《汽車構(gòu)造》、《汽車電器》教學(xué)任務(wù)。有了在校一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道了學(xué)習(xí)的重要性。

1,、認(rèn)真鉆研教材?，F(xiàn)在的高教版是我比較喜歡的教材，教材與實(shí)際生活緊密相連,。在上課前我把知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課,。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí),，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

2,、課上注重鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在我的眼里,，每名學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處，我常常對(duì)孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長(zhǎng),?！泵恳还?jié)課，我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),，每名學(xué)生回答的問題看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高,。

本學(xué)度我被評(píng)為校優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng),。積極提升自己的教育教學(xué)水平,，本人參加全國(guó)機(jī)械院?！叭S數(shù)字建模與制圖”大賽獲二等獎(jiǎng)，參加安慶市第二屆青年教師教學(xué)技能大賽獲三等獎(jiǎng),。

本年度還擔(dān)任學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,。輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市職業(yè)院校技能大賽三人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加安徽省職業(yè)院校技能大賽二人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）”項(xiàng)目二等獎(jiǎng),。

由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助,，我有幸加入了“xx名師工作室”。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我得到了老教師的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng),，各方面能力都得到了大幅提升,。同時(shí)我也擔(dān)任了青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，我結(jié)對(duì)朱永生老師,。在和朱老師的日常工作中我們一起討論教育教學(xué)的方法,，從中我也得到很大的提升。通過一年的結(jié)對(duì)培養(yǎng)朱老師的教育教學(xué)水平得到了大幅提高,，在安慶市職業(yè)院校信息化大賽中獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛,，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)年,。

名師工作室年度工作總結(jié)篇二

xx年注定是一個(gè)值得記憶的年份,，因?yàn)樵谶@一年里，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人,，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩,。xx年，也是一個(gè)值得感恩的年份,，在師傅的悉心指導(dǎo)下,，我進(jìn)入了成長(zhǎng)的快車道，理論更新,、實(shí)踐能力和成果積累,，都令人喜悅和充滿感動(dòng)?；仡檟x,，有很多感動(dòng)，也有些遺憾,，但總體來說,，是幸福的。現(xiàn)在總結(jié)如下：

在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué),，心靈為之一振,，多年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路，而且還沉浸其中,，津津樂道,？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己,。于是,，一個(gè)陽關(guān)燦爛的早晨，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析,，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué),。從開初，師傅手把手指點(diǎn),，幫助設(shè)計(jì)教案,，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì),，一步步走來,，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉,。我感受到自己的心路變化,，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪,、青羊,、城八校、白濤,、武陵山,，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到,，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰,，學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會(huì)”,，課中眉飛色舞,，課后興趣盎然，樂此不彼,。雖然,，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受,，但當(dāng)我觀摩國(guó)賽視頻后,，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國(guó)賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文,，作為用件,，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮,，真是勇氣可嘉,。

每個(gè)人都是一個(gè)傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事,，而這些就是成長(zhǎng)教師的豐厚土壤,，在這里我們收獲感動(dòng)，將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來,，就是很接地氣的教育教學(xué)論文,。這一年里，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表2篇,，在市級(jí)刊物發(fā)表2篇,，在全國(guó)核心期刊發(fā)表2篇。課例很多,，學(xué)習(xí)資源很多,，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國(guó)鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國(guó)教師觀課,，在與大家的交流互動(dòng)中,，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面,，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn),。一方面，跟上時(shí)代步伐,，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修,。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng),，為語文教學(xué)助力,。

教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下,，我有時(shí)候也退縮,，不能有效堅(jiān)持。同時(shí),，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣,，改變自己的班級(jí)。最后,，在作文教學(xué)上很乏力,，有點(diǎn)江郎才盡之感,。故今后，要從改變自己的課堂,、改變自己的班級(jí),，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變,，一點(diǎn)點(diǎn)記錄,，一點(diǎn)點(diǎn)寫作，展望語文課程改革美好的未來,。

名師工作室年度工作總結(jié)篇三

本工作室于20xx年10月上旬正式啟動(dòng),。一年來，遵照《安慶市名師工作室建設(shè)和管理辦法》的要求,，在全體成員的共同努力下,，各項(xiàng)工作和活動(dòng)開展得有聲有色，并取得顯著成效,。

在全體成員充分醞釀,、討論的基礎(chǔ)上，一開始就制訂了本工作室《總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案》,，明確組建工作室的指導(dǎo)思想,，提出切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)（除工作室發(fā)展目標(biāo)外，各成員相應(yīng)制訂個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)）,，并規(guī)劃六項(xiàng)主要工作內(nèi)容,，確立“三個(gè)結(jié)合”工作方式。與此同時(shí),，明確規(guī)定主持人以及各成員所應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作職責(zé),，建立學(xué)習(xí)與例會(huì)制度、工作制度,、教研活動(dòng)制度等,。為了有的、有序地開展工作,，又按年度制訂工作計(jì)劃,，并注重抓好落實(shí)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

本工作室統(tǒng)一購(gòu)買了有關(guān)教育理論及學(xué)科前沿書籍10本,，初步滿足人手一本，并采取定期交換閱讀,。迄今,，每位成員已閱讀2—3本教育理論書籍和一定數(shù)量本學(xué)科學(xué)術(shù)刊物，并相應(yīng)寫有讀書筆記與反思體會(huì),。工作室每月集中一次,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討或交流心得體會(huì),。

主持人楊**與2名青年教師簽訂了培養(yǎng)責(zé)任書，經(jīng)常與她們進(jìn)行溝通交流和聽評(píng)課,；各成員也分別確定了2名幫帶對(duì)象,，并堅(jiān)持聽評(píng)課和研討。培養(yǎng),、幫帶工作成效,，梅**老師和趙**獲得安慶市第七屆課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),；劉**老師和張**老師分別榮獲桐城市第五屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)第一,、二名，并獲得安慶市第七屆課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),；程**老師和梅**老師還喜獲“安慶市先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),。

主持人楊**舉行了《淺談?dòng)?jì)算教學(xué)》的專題講座，以其虛實(shí)結(jié)合,、精彩生動(dòng)的鮮明特色,，贏得桐城市教研室葉**副主任和幾十位聽講座同行的一致贊譽(yù)。工作室又開展了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍活動(dòng),，主題分別為“如何幫助學(xué)生積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”和“尋找新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)好教好學(xué)的證據(jù)”,。每次活動(dòng)參與者除工作室全體成員外，還有我市龍眠,、開發(fā)區(qū)等學(xué)區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，本著“問題共研討，疑義相與析,，成果互分享,，實(shí)現(xiàn)同發(fā)展”的宗旨，大家各抒己見,，暢所欲言,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，活動(dòng)效果甚佳,。

本工作室承擔(dān)的市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究》,，已于20xx年12月19日舉行開題報(bào)告會(huì)，現(xiàn)正按照課堂實(shí)施方案有步驟地開展研究工作,。各成員結(jié)合日常教學(xué)和研究實(shí)踐,，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等,，目前初步統(tǒng)計(jì)共有60篇,。其中，程**老師的論文《巧搭腳手架,，破思維瓶頸》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年第1—2期,，楊**老師的《“什么是面積”教學(xué)實(shí)錄與反思》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年第3期,。此外，工作室還有計(jì)劃地定期開展集體教研活動(dòng),，圍繞有關(guān)問題進(jìn)行研討,。

本工作室每位成員除上一節(jié)校級(jí)公開課，另一節(jié)公開課面向工作室全體成員以及校內(nèi)與校際同行,，并開展集體評(píng)課和研討,。成員程李根同志舉行題為《巧設(shè)腳手架，幫助學(xué)生突破思維發(fā)展的瓶頸》,、劉錦霞同志舉行題為《情境教學(xué)講座》等校級(jí)教育熱點(diǎn),、難點(diǎn)論壇講座，收到很好效果,。各成員設(shè)計(jì)微課共計(jì)15節(jié),。本工作室開設(shè)了博客，每月發(fā)表日志,、博文等一般均在10篇以上,且有一定訪問量,，發(fā)揮了應(yīng)有的輻射作用。

本工作室各項(xiàng)工作雖然取得一些成績(jī),，但也存在不少差距,，有的工作如課題研究和培養(yǎng)青年教師等還有待進(jìn)一步深入；有的工作如各成員上公開課,、開展集體評(píng)課與研討,，鑒于成員分散等客觀因素，今后擬在“少而精”上去做文章,；有的工作如教學(xué)講座和沙龍活動(dòng)等,，須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再接再厲，不斷提高,。我們決心在市名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，努力使本工作室今后各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,！

名師工作室年度工作總結(jié)篇四

按照區(qū)教育局對(duì)名師工作室的要求和我校教育教學(xué)工作的需要,，華清中學(xué)孫娟名師工作室按照本學(xué)期工作計(jì)劃，完成了以下三方面的工作：

1,、選拔成員

根據(jù)區(qū)教育局臨教發(fā)[20xx]94號(hào)文件要求,，我們選拔了雷靜、李向力,、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員,。

2、準(zhǔn)備工作場(chǎng)地

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們擁有了兩大間寬敞明亮,，且設(shè)備齊全的工作場(chǎng)地,。

3、建立健全機(jī)制

工作室制定了《名師工作室工作職責(zé)》,、《名師工作室主持人工作職責(zé)及任務(wù)》,、《名師工作室成員工作職責(zé)及任務(wù)》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》,、《孫娟名師工作室實(shí)施方案》,、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》,、《孫娟名師工作室成員方案》,、《孫娟名師工作室成員培養(yǎng)目標(biāo)及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期工作計(jì)劃》,、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期行事歷》,、《名師工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃》,、《名師工作室成員20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃》,、《名師工作室個(gè)人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規(guī)章制度,，保障了工作室工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

（一）完成以“自主研修，自我提升”為主題的系列讀書活動(dòng)

本學(xué)期,，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)》、《高效課堂的理論與實(shí)踐》,。目前每位成員已經(jīng)按要求全部閱讀完畢,，并撰寫了大約一萬字的讀書筆記。期間我們進(jìn)行了兩次讀書交流活動(dòng),，每位成員撰寫了兩千字的讀書心得體會(huì),。

（二）完成校本課題研究工作

本學(xué)期，工作室開展了以“高考英語專項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略應(yīng)用研究”和“高治學(xué)科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作,，在歷經(jīng)了確定本學(xué)期課題研究的方向內(nèi)容及步驟,，資料查閱，理論思考,，交流反思,，課堂探索，公開課教學(xué)活動(dòng)（工作室成員之間聽課,、說課,、評(píng)課），公開課活動(dòng)小結(jié)（課題研究成果初步小結(jié)）,，課堂再實(shí)踐,，提煉模式,，補(bǔ)充完善，總結(jié)提升,，交流分享,，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個(gè)階段后,，形成了九種基本課型操作模式的研究成果,。

（三）完成相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

1、與校本課題相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng) 在這一學(xué)期中,，工作室積極開展了與校本課題相對(duì)應(yīng)的課堂實(shí)踐活動(dòng),，具體內(nèi)容為：

（1）高考英語閱讀理解專項(xiàng)題型訓(xùn)練課；

（2）高考英語書面表達(dá)專項(xiàng)題型訓(xùn)練課,；

（3）高考英語完形填空專項(xiàng)題型訓(xùn)練課,；

（4）高考英語單項(xiàng)選擇專項(xiàng)題型訓(xùn)練課；

（5）高考英語短文改錯(cuò)專項(xiàng)題型訓(xùn)練課,；

（6）高考英語任務(wù)型閱讀專項(xiàng)題型訓(xùn)練課,；

（7）高治學(xué)科新授課訓(xùn)練課；

（8）高治學(xué)科復(fù)習(xí)課訓(xùn)練課,；

（9）高治學(xué)科講評(píng)課訓(xùn)練課,。

名師工作室成員反復(fù)備課、聽課,、評(píng)課,、磨課為九種課型課堂教學(xué)模式的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)新秀活動(dòng)

名師工作室成員積極參加了學(xué)校的教學(xué)新秀課堂實(shí)踐活動(dòng),。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績(jī),。

3,、華清中學(xué)大學(xué)區(qū)“高效課堂”展示活動(dòng)

名師工作室成員梁曉花參加了華清中學(xué)大學(xué)區(qū)“高效課堂”展示活動(dòng)。

4,、其它教學(xué)活動(dòng)

名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區(qū)交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的錄制,；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質(zhì)課的聽課、評(píng)課活動(dòng),；每位成員均聽課15節(jié),，評(píng)課8節(jié)。

1,、舉辦“考前三十天英語復(fù)課備考工作專題輔導(dǎo)”講座

5月4日,，工作室主持人孫娟老師為高三年級(jí)40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語復(fù)課備考工作專題輔導(dǎo)”講座，并取得了良好效果。

2,、校本課題研究成果推廣工作

目前,，工作室已經(jīng)完成了“高考英語專項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略應(yīng)用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學(xué)模式,，目前正在籌備印刷工作,，并計(jì)劃在暑期教師培訓(xùn)會(huì)上和全區(qū)英語教師進(jìn)行深入的交流。

名師工作室年度工作總結(jié)篇五

時(shí)光總在不經(jīng)意間匆匆而過,，一轉(zhuǎn)眼,，20xx年又到了尾聲。在這一年里,，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我提升,。雖然沒有顯赫的成績(jī),，但收獲也不少。現(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。

書是無聲的老師,。工作室今年為我們購(gòu)買了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀》,、《小說教學(xué)教什么》等書籍,。這些都是適合一線教師專業(yè)成長(zhǎng)的書籍,。這一年來,，我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》，一個(gè)全新的概念“文體意識(shí)”滲進(jìn)了我的頭腦,。我對(duì)“我們?yōu)槭裁匆x小說,？”“什么是合適的小說閱讀？”“什么是合適的小說教學(xué),？”進(jìn)行了思考,。從書中，我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物,、情節(jié),、環(huán)境、主題”,，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法,。

工作室的每次活動(dòng)指向性明確。每堂課由小組每個(gè)成員的共同探討,，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),，每次參加工作室的活動(dòng)，都能進(jìn)入一個(gè)完整的研課心路歷程。今年下半期,，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué),。通過這一課的研討，我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個(gè)要素,，還要關(guān)注每一篇的獨(dú)特之處,。《少年閏土》一文閏土的語言是重點(diǎn),，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,，還可以體會(huì)到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨(dú)特的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。閏土的幾次說話末尾都是省略號(hào)，段落標(biāo)點(diǎn)出奇的一致,，所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn),。在師傅的指導(dǎo)下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué)。

工作室其他小組還推送了《飛向藍(lán)天的恐龍》,，為我們展示了說明文教學(xué)什么,；《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學(xué)什么,。文體意識(shí)的種子種在了我的心里。

在本年里,，我努力突破自己,，開始積極參加上級(jí)組織的各種活動(dòng)。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽,，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動(dòng)。雖然我成長(zhǎng)的腳步太緩慢,，但是我相信,，只要不斷前行，就一定能進(jìn)步,，能更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。