計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

年度名師工作室工作計(jì)劃篇一

借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí),，多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平,。

以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,，加上自我監(jiān)督,，圓滿完成計(jì)劃,！

年度名師工作室工作計(jì)劃篇二

20xx年,，新學(xué)年伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx名師工作室”中的一員,。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力,，切實(shí)提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，促進(jìn)自我成長(zhǎng),，我能成為其中的一名學(xué)員,，倍感欣慰,。我將立足于名師工作室這一平臺(tái),，虛心向?qū)W,，特制定此成長(zhǎng)規(guī)劃,，并以此為目標(biāo)和動(dòng)力,。

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體,，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己盡快地工作室中成長(zhǎng)起來,。

1.牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,，實(shí)踐反思天天做”,。讀書----反思----實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步,，努力提高課堂教學(xué)水平,，沉積自己的人文素養(yǎng),，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)年有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書,，用好教育資源,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2.認(rèn)真聽取導(dǎo)師指導(dǎo),，積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作,，并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員,。

4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，自己嘗試制作系列化微課,。

5.堅(jiān)持科研課題的研究,，堅(jiān)持寫科研日志,，并且進(jìn)一步規(guī)范,、系統(tǒng),，堅(jiān)持過程材料的積累,，爭(zhēng)取階段成果的呈現(xiàn),。

6.積極提供研討課例,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果,，傳播新的教育理念,。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，希望自己能盡快成長(zhǎng)起來,。

1.做個(gè)虛心求教的老師,。作為年青年教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請(qǐng)教,，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)，特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教,。其次,，要多聽公開課，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的,，匯集了很多精華,，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記,，參與討論和傾聽,。

2.立足課堂實(shí)踐,，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教,，從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)習(xí),，從名師中汲取,，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升,。

3.提高師德修養(yǎng),，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生,，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,，開出美麗的花朵。

4.通過名師工作室平臺(tái),，積極主動(dòng)的與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問題。堅(jiān)持每周的集體備課,，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會(huì),，在交流中升華理念,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善。

總之,，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室,，成為其中的一員。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我會(huì)充分借助工作室這塊平臺(tái),，全心投入教科研工作，虛心向名師請(qǐng)教,，誠(chéng)懇與同伴合作,，積極開展行動(dòng)研究不斷地學(xué)習(xí)和反思，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng),，促使自己進(jìn)一步成長(zhǎng)為學(xué)校的教育教學(xué)骨干,。

年度名師工作室工作計(jì)劃篇三

一年之計(jì)在于春。x年的春天正向你我走來,，小語(yǔ)工作室又將開啟新的征程,。新的一年，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn),，探索更好的工作機(jī)制,，創(chuàng)生更有效的工作方法。

根據(jù)去年的工作室活動(dòng)取得的成績(jī)和不足,，現(xiàn)擬就x年的

工作計(jì)劃

科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件,。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃：

一是在崗管理,，激發(fā)自主,、自覺參加工作室活動(dòng)的熱情和干勁。制定工作室活動(dòng)章程,，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求,，要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動(dòng)，因故不能按時(shí)參加的,，應(yīng)提出書面請(qǐng)假,。連續(xù)三次以上未能參加本室活動(dòng)的，視為自動(dòng)退出本工作室,。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員,。

二是組織管理，強(qiáng)化督促和檢查,。按照市縣人事科的考核要求,，本工作室出臺(tái)相應(yīng)的對(duì)成員的考核制度。年終,，每一個(gè)工作室成員要接受考核,?？己诵问椒謺媾c當(dāng)面兩種,。書面是填寫考核表,，寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動(dòng)進(jìn)行,。

1,、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則,，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著,，并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得,。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)論文,，每位成員每學(xué)期不少于三篇。

2,、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間,，開展主題研修活動(dòng)?；顒?dòng)要求主題要鮮明,，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格,、教學(xué)改革,、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤?、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修,。要求人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3,、課題研究本工作室的市級(jí)課題“文體意識(shí)觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段,，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文,。

4,、會(huì)課活動(dòng)作為教師，根基應(yīng)該始終在課堂,，名師培養(yǎng)最重要的活動(dòng)是會(huì)課活動(dòng),。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會(huì)課活動(dòng),。每次會(huì)課都要有研究的中心,，要有明確的主題,，還要組織相關(guān)的說課和評(píng)課活動(dòng),，如有條件,，將特聘一些外地的學(xué)科專家,。

5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動(dòng),，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討,。話題研討的意義在傾聽，在吸納,，在思辨,，可以幫助培養(yǎng)對(duì)象走向開闊，走向深刻,，走向科學(xué),，走向建樹。

6,、個(gè)別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象具有特別重要的意義。本年度將針對(duì)工作室成員個(gè)體,，進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)價(jià)和會(huì)診,。結(jié)合市縣等各級(jí)教育主管部門組織的學(xué)科教研活動(dòng)，針對(duì)成員個(gè)體的需求,，進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評(píng)和指點(diǎn),，也可以集全體智慧，解決培養(yǎng)對(duì)象個(gè)性問題,，力求每一位成員都有長(zhǎng)足的發(fā)展進(jìn)步,。

年度名師工作室工作計(jì)劃篇四

1、制定本年度名師工作室計(jì)劃,，制定個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃,。

2、組織第一次活動(dòng),，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)課題”申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動(dòng),。

3、做好與北京師范大學(xué)對(duì)接工作。

4,、做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》修改與出版工作,。

20xx年4月

1、召開工作室成員會(huì)議,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé),、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

2,、學(xué)習(xí)全國(guó)、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件

3,、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。

4,、工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作,，開展課例觀摩,、交流,、研究活動(dòng)。

20xx年5月

1,、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座,。

2、完成作業(yè)：從本月起,，各成員選擇好一個(gè)具有一定技術(shù)含量的課題,，編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì)，組織上好課,，錄好教學(xué)視頻,，為參加“全國(guó)思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。

3,、工作室成員按照卻年計(jì)劃撰寫思維發(fā)展研究論文,。

4、完善工作室的軟硬件建設(shè)工作,。

5,、組織工作室成員互相聽課、評(píng)課,，并寫出反思感想,。計(jì)劃推出3—5堂觀摩課。

6,、開展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽課評(píng)課活動(dòng),。

7、制作工作室第一期簡(jiǎn)報(bào)。

20xx年6月

1,、研究工作室退出區(qū)市級(jí)課題立項(xiàng)的相關(guān)問題,。

2、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對(duì)工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo),。

3、主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》,。

20xx年7月

1,、組織開展課題研究申報(bào)工作。

2,、組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動(dòng),。

3、召開名師工作室全體成員座談會(huì),，結(jié)合成員平時(shí)教學(xué),、學(xué)習(xí)情況和對(duì)工作室的認(rèn)識(shí)，寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見,、努力方向,。

4、制作工作室第二期工作簡(jiǎn)報(bào),。

5,、成員對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

6,、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,，并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。

20xx年8月

1,、各成員開展讀書活動(dòng)，寫讀書學(xué)習(xí)體會(huì),，開展理論研究。

2,、舒淇到外地學(xué)校交流。

20xx年9月

1,、召開工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù)。

2,、布置工作室學(xué)期工作任務(wù),。

3,、成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃,。

20xx年10月

1,、檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況,，開展課題立項(xiàng)工作,。

2,、繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽課評(píng)課活動(dòng)。

3、主持人講座：如何收集課題和個(gè)人過程性資料,。

4,、學(xué)員交流,。

20xx年11月

1,、繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作,。

2,、講座：《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告》。

3,、成員專題研究發(fā)言,。

4、組織工作室成員開展觀摩示范活動(dòng),。

5,、制作工作室第三期簡(jiǎn)報(bào)、

20xx年12月

1,、按計(jì)劃完成社科規(guī)劃課題,，并開展課題調(diào)查工作。

2,、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對(duì)工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。

4,、工作室成員年會(huì)示范課。

5,、組織工作室成員積極撰寫論文,。

20xx年1月

1,、召開研討交流會(huì),，展示案例、展出論文,，形成階段性研究成果。

2,、組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示,。

3、整理工作室中期資料,，迎接工作室第二年度檢查,。

4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想,。

5,、制作工作室第四期簡(jiǎn)報(bào)。（招翠嬌黃利華）

6,、成員做好年度工作總結(jié),，開展工作室述職報(bào)告會(huì)。（全體成員）

年度名師工作室工作計(jì)劃篇五

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志,、書籍，加強(qiáng)自學(xué),，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究,，探索多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期,，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng),，圍繞共同關(guān)注的問題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)課題研究,，尋求突破,，提高教科研水平。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題，開設(shè)“課題研究_討論會(huì)”,。圍繞一定的話題,、課題或問題切磋、研究,，在研究中工作,，在工作中研究，以此提升自身的教育教學(xué)理念,，提高教學(xué)能力,。

4、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)工作室教師參與熱情,，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn),，以案課例研究為載體，以教學(xué)行為反思為核心,，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑,，開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng),。

5,、名師展示、引領(lǐng)成長(zhǎng),。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師,、教壇新星的指導(dǎo)作用，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo),、幫扶工作,，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)各校德育工作,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓返爻砷L(zhǎng),。

三月

1,、召開工作室全體會(huì)議，開展課題研討活動(dòng)

2,、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)

四月

1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(曙宏小學(xué),、丁爭(zhēng)妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲)

2、采用跟進(jìn)式教研模式,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)(分三組)

五月

1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)(陳雪梅、陳小勤)

2,、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

六月

1,、開展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2、開展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)(座談并上交文摘卡,、讀書筆記)

年度名師工作室工作計(jì)劃篇六

積極申報(bào)省市教研課題,，爭(zhēng)取立項(xiàng)，同時(shí)進(jìn)行課題研究,。在課題引領(lǐng)下,，深入理解研究現(xiàn)代教育理論，廣泛收集整理有效教學(xué)方法,，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，切實(shí)解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題，反思教學(xué)行為,，理清思路,，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略，在實(shí)踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實(shí)際,、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。

年度名師工作室工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持以科學(xué)成長(zhǎng)看為統(tǒng)領(lǐng),，貫徹落實(shí)《國(guó)家中耐久教導(dǎo)革新成長(zhǎng)籌劃綱要》精神,，依據(jù)平陽(yáng)縣教導(dǎo)局和市教研院、市教師教導(dǎo)院的工作要求，著力推進(jìn)教導(dǎo)質(zhì)量晉升工程和教師教導(dǎo)十大行動(dòng)計(jì)劃,，強(qiáng)化“培訓(xùn),、研究、指導(dǎo),、治理,、辦事”職責(zé)，環(huán)抱進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展兩大任務(wù),，立異運(yùn)動(dòng)載體,，打造品質(zhì)教導(dǎo)，規(guī)范教授教化行為,，深化教導(dǎo)功能,，使教授教化治理過細(xì)化、深入的教授教化研究有效化,、講堂實(shí)踐老例化,。增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，匯總新環(huán)境,，發(fā)明新問題,，研究新做法，增強(qiáng)教育處自身扶植,，晉升我校辦學(xué)程度,。

1、規(guī)范治理,。

繼承落實(shí)學(xué)科組運(yùn)動(dòng)規(guī)范以及學(xué)生課程治理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程的同時(shí)，落實(shí)學(xué)校的特色項(xiàng)目（教授教化）扶植,。在規(guī)范,、科學(xué)、有效的教授教化治理中,，追求質(zhì)量與特色的成長(zhǎng),。同時(shí)依據(jù)《平陽(yáng)縣中小學(xué)教授教化老例治理整體優(yōu)化實(shí)施法子（試行）》，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，認(rèn)真訂定教授教化老例治理各個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)化,。

2、狠抓教師步隊(duì)扶植,。

本學(xué)期嚴(yán)格依照青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來,、師徒結(jié)對(duì),、寫教授教化隨筆,、開展教師優(yōu)秀博客評(píng)比等方法，進(jìn)一步加大對(duì)新教師的培養(yǎng)力度,。

3,、研究訂定教授教化質(zhì)量監(jiān)控體系。

本學(xué)期如何進(jìn)步20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點(diǎn),，因此研究訂定教授教化質(zhì)量監(jiān)控體系,，落實(shí)有效的進(jìn)步教授教化質(zhì)量規(guī)劃，做好落后生轉(zhuǎn)化工作最終體現(xiàn)在教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量上,。本學(xué)期繼承開展“經(jīng)典古詩(shī)詞”誦讀,、英語(yǔ)朗讀等形式的班級(jí)稽核運(yùn)動(dòng)，致力營(yíng)造“我念書,、我愉快”的學(xué)習(xí)氣氛,。

4、包管教研,。

本學(xué)期開展同課異構(gòu)教研運(yùn)動(dòng),，采取一人一課的形式，勉勵(lì)年輕先生走上公開課舞臺(tái),，力爭(zhēng)教授教化研討運(yùn)動(dòng)的正常有效地開展，盡力晉升教師“教”和“研”的才能,。

5,、營(yíng)造書香氣氛。

通過校圖書室,、室外書吧,、班級(jí)圖書角扶植，以渲染濃厚的書香氣氛,，逐步進(jìn)步全校師生的閱讀習(xí)慣,。

6、繼承開展課題研究,。

以“從問題到課題”為道路,，堅(jiān)持“抓住兩頭，當(dāng)好中介,；深入實(shí)踐,，調(diào)研闡發(fā)；把握整體,，突出重點(diǎn)”,，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師向草根教科研（以小切口,、真研究,、扎根實(shí)際為特征）改變,。

7、開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作,。

繼承實(shí)施以“教科研興教,，教科研興校”戰(zhàn)略,，從我校教導(dǎo)革新和成長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn),，晉升教師自身素養(yǎng),。

8,、爭(zhēng)創(chuàng)品質(zhì),。

共同各科室完本錢學(xué)期學(xué)校各種驗(yàn)收,。

1、教授教化老例治理,。

依據(jù)學(xué)校制訂的教授教化老例治理各個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)化規(guī)劃，有效開展各項(xiàng)老例工作,。做好“備課、上課、作業(yè)和學(xué)生指點(diǎn)”。

（1）備課：積極勉勵(lì)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行材料搜索、整合和應(yīng)用,。本學(xué)期備課的操作流程：要備足課時(shí)，教齡6年內(nèi)（含6年）的及新教科目的教師必須寫詳案，教齡6年以上12年（含）以下的教師詳案不少于課本課時(shí)數(shù)的50%,。教齡12年以上的教師詳案不少于課本課時(shí)數(shù)的10%，條理高,、經(jīng)驗(yàn)富厚的先生可采取活頁(yè)批注式備課。電子備課要結(jié)合書頭備課做到：通讀課本。（不能教一課備一課）通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。看重講義上的備課,。閱讀《教師用書》與他人勝利的案例與有用的做法,。（教師手中要有必然量的參考材料）自力思考,，施展本身的優(yōu)勢(shì),，撰寫生成教授教化預(yù)案,。

（2）上課：講堂教授教化研討運(yùn)動(dòng)與老例課相結(jié)合。繼承以校長(zhǎng)為首,，組織中層領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)深入教師講堂,，開展聽課勉勵(lì)跨學(xué)科聽課，落實(shí)“陽(yáng)光講堂”抽聽隨堂課和“四招教研”運(yùn)動(dòng),，必須做到真實(shí)有效記錄,。

2、狠抓教師學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn),，成長(zhǎng)教師教研才能,。

本學(xué)期，教務(wù)處還承擔(dān)著對(duì)學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作研究,、指導(dǎo),、辦事的緊張任務(wù)。教師是講堂教授教化的組織者、引導(dǎo)者,、互助者,，晉升教師專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地亦在講堂。學(xué)校將繼承開展形式多樣的講堂教授教化研討運(yùn)動(dòng),、信息技巧,、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流、教師心理康健培訓(xùn)等等運(yùn)動(dòng),，加快教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量,。

本學(xué)期的目標(biāo)照樣全面進(jìn)步落后生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是落后生的指點(diǎn)工作,。期初學(xué)校將各班后20%學(xué)生近年來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表,，讓教師更清晰的觀到學(xué)生的問題地點(diǎn)，以便教師訂定出有效的跟蹤式幫扶步伐,。

4,、開設(shè)拓展性課程。

課程買通,，興趣運(yùn)動(dòng)走入講堂,。組織教師開設(shè)不合的實(shí)踐課程。由各年級(jí)學(xué)生自主報(bào)名參加本身感興趣的課程,。此外,，還聘請(qǐng)社會(huì)上的手工藝品制作、傳統(tǒng)武術(shù)能手來校上課,，使傳統(tǒng)文化傳布下來,。

班級(jí)技能稽核，考核不一樣的.教導(dǎo)數(shù)據(jù),。學(xué)校開展學(xué)期技能稽核以來,，技能稽核是獲得了人人的承認(rèn)。本學(xué)期要注重歷程性的技能培訓(xùn),，結(jié)合成長(zhǎng)中心開展的項(xiàng)目學(xué)評(píng),，進(jìn)一步進(jìn)步技能稽核的時(shí)效性。

愉快書蟲,，開展富厚的念書運(yùn)動(dòng),。書中自有黃金屋，閱讀是一種心靈的觀光,。為此結(jié)合校念書館，開展愉快書蟲念書系列運(yùn)動(dòng)。并結(jié)合學(xué)校為教師開辟的休閑書吧,，勉勵(lì)全體教師（分外是班主任）介入此中,。此外開展教師念書交流運(yùn)動(dòng)。

年度名師工作室工作計(jì)劃篇八

工作室到現(xiàn)在已成立一年,，回想這一年的工作,，有收獲的喜悅，也有困惑的煩惱,。

可喜的是工作室的老師都能在認(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,，細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)，并且能依據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。比較以前,，教學(xué)的方向性、目的性清晰了,、明朗了,，教師能做到心中有數(shù)了，課堂的盲目性,、隨意性逐漸消失,，老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高,。不盡人意的地方是由于老師們平時(shí)的工作任務(wù)比較多,，班級(jí)雜事也不少，導(dǎo)致老師們精力不能集中,，細(xì)化目標(biāo)的時(shí)間不夠充分,，后來的目標(biāo)細(xì)化走了過場(chǎng)，流于形式,，真正起到的作用在逐漸下滑,。因此，本學(xué)年繼續(xù)以“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題進(jìn)行活動(dòng),。

另外，繼續(xù)進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn),。并且就以“小組合作學(xué)習(xí)方式”的課堂為媒介,，落實(shí)目標(biāo)細(xì)化、提高課堂教學(xué)實(shí)效性的活動(dòng),。

1,、工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。

2,、王曉燕老師,、孫鮮老師,、劉標(biāo)老師就《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》這一課題進(jìn)行研討課教學(xué)。

3,、每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思,。

（備注：今年的目標(biāo)細(xì)化力求要保證質(zhì)量，力求在精心解讀教材和準(zhǔn)確分析學(xué)情后認(rèn)真細(xì)化,，避免走了形式,，哪怕一個(gè)單元就保證細(xì)化好一課，或者每一種文體,、課型細(xì)化好一課也行）

20xx年3月,，學(xué)校在全校全面推開生本實(shí)驗(yàn)，因此,，工作室的重點(diǎn)也要轉(zhuǎn)移到生本實(shí)驗(yàn)上來,。除了繼續(xù)在鉆研教材、細(xì)化目標(biāo)上繼續(xù)做足功課外,，尤其要把目光放到小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行上,。總結(jié)并反思,、完善自己生本教育實(shí)驗(yàn)小組評(píng)價(jià)方式,。

1、認(rèn)真閱讀荊志強(qiáng)《幸福的做老師》一書,，學(xué)習(xí)并借鑒其做法,，寫下心得進(jìn)行交流。

2,、總結(jié)并反思,、完善自己生本教育實(shí)驗(yàn)小組評(píng)價(jià)方式，形成個(gè)性化小組評(píng)價(jià)方案,。

3,、利用推門課、研討課逐步落實(shí)學(xué)?！?323”生本教育實(shí)施方案,。

年度名師工作室工作計(jì)劃篇九

在“小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,，按照理論與實(shí)踐、自主與交流,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用,、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，聚焦課堂,，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，通過實(shí)踐反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我,。

年度名師工作室工作計(jì)劃篇十

作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法,。

1,、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。

2,、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

3,、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4,、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

借助工作室為自己充電,，不斷豐富自己的知識(shí)。廣泛閱讀下載有關(guān)心理學(xué),、教育學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊,，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng),。

在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí),。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招,，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨,，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思,、設(shè)計(jì),，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn),，爭(zhēng)取聽人之課,，長(zhǎng)己之能。20xx年,，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨,，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長(zhǎng),，聚眾人之思,，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

3,、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力,。

進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助,、錘煉熏陶下,，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì)教育心理學(xué)領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享,。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里,，凡是自己感興趣,，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解,，付諸筆端,，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型老師,。

4,、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

我會(huì)積極主動(dòng)地把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中,，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作,。他山之石,，可以攻玉，努力向同行學(xué)習(xí),，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦,。

年度名師工作室工作計(jì)劃篇十一

從教小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作已有19個(gè)年頭了,，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生；可以說,，課堂上也積累了很多教學(xué)心得,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢(shì)是耐心度缺乏，學(xué)生基礎(chǔ)差,，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化；如何做好課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合等,，將這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索,。