時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇一

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,，按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí),、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師,。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識(shí),，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師,，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力，參與教科研活動(dòng),，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),，包括教學(xué)計(jì)劃,、讀書筆記、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存,。

四,、主要工作與行事歷月份

工作要點(diǎn)

備注

4月

20.文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總21.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇二

在學(xué)校工作的引導(dǎo)下,，以工作室為發(fā)展平臺(tái),，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),。

1,、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實(shí)措施,。

2,、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀班級(jí)管理工作書籍，制定讀書計(jì)劃,，每期上交一篇有關(guān)班級(jí)管理工作的讀書體會(huì),，每年完成讀三本班主任書籍。

3,、通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng),，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和交流，彼此促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享。

4,、教學(xué)實(shí)踐,。以課堂為載體，積極開展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索,。積極聽取工作室成員的示范課,，每期團(tuán)隊(duì)至少推出一人上1節(jié)校級(jí)公開課或觀摩課。

5,、加強(qiáng)幫帶,。進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，定期和青年年輕班主任教師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討交流,，并形成教學(xué)反思，以促進(jìn)年輕班主任教師的班級(jí)管理工作,。

6,、德育科研。圍繞班主任管理工作,，積極撰寫案例反思和德育論文,。

最后希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方法,。搭建平臺(tái)使工作室成員多交流合作,，有機(jī)會(huì)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽課，相互促進(jìn)共同提高,。為成為專家型班級(jí)管理者努力,。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇三

工作室到現(xiàn)在已成立一年，回想這一年的工作,，有收獲的喜悅,，也有困惑的煩惱,。

可喜的是工作室的老師都能在認(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo),，并且能依據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。比較以前，教學(xué)的方向性,、目的性清晰了,、明朗了，教師能做到心中有數(shù)了,，課堂的盲目性,、隨意性逐漸消失，老師們解讀教材,、把握教法的能力都有所提高,。不盡人意的地方是由于老師們平時(shí)的工作任務(wù)比較多，班級(jí)雜事也不少,，導(dǎo)致老師們精力不能集中,，細(xì)化目標(biāo)的時(shí)間不夠充分，后來的目標(biāo)細(xì)化走了過場(chǎng),，流于形式,，真正起到的作用在逐漸下滑。因此,，本學(xué)年繼續(xù)以“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題進(jìn)行活動(dòng)。

另外,，繼續(xù)進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn),。并且就以“小組合作學(xué)習(xí)方式”的課堂為媒介，落實(shí)目標(biāo)細(xì)化,、提高課堂教學(xué)實(shí)效性的活動(dòng),。

1、工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo),。

2,、王曉燕老師、孫鮮老師,、劉標(biāo)老師就《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》這一課題進(jìn)行研討課教學(xué),。

3、每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思,。

（備注：今年的目標(biāo)細(xì)化力求要保證質(zhì)量,，力求在精心解讀教材和準(zhǔn)確分析學(xué)情后認(rèn)真細(xì)化，避免走了形式,，哪怕一個(gè)單元就保證細(xì)化好一課,，或者每一種文體,、課型細(xì)化好一課也行）

20xx年3月，學(xué)校在全校全面推開生本實(shí)驗(yàn),，因此,，工作室的重點(diǎn)也要轉(zhuǎn)移到生本實(shí)驗(yàn)上來。除了繼續(xù)在鉆研教材,、細(xì)化目標(biāo)上繼續(xù)做足功課外,，尤其要把目光放到小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行上?？偨Y(jié)并反思、完善自己生本教育實(shí)驗(yàn)小組評(píng)價(jià)方式,。

1,、認(rèn)真閱讀荊志強(qiáng)《幸福的做老師》一書，學(xué)習(xí)并借鑒其做法,，寫下心得進(jìn)行交流,。

2、總結(jié)并反思,、完善自己生本教育實(shí)驗(yàn)小組評(píng)價(jià)方式,，形成個(gè)性化小組評(píng)價(jià)方案。

3,、利用推門課,、研討課逐步落實(shí)學(xué)校“2323”生本教育實(shí)施方案,。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇四

1,、采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主,。

2,、采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主,。

3,、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主,。

4,、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主,，開展各項(xiàng)工作,。

5、采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,，以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,，開展專業(yè)教學(xué)和研討,。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇五

作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法,。

1,、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。

2,、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

3,、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4,、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

借助工作室為自己充電,，不斷豐富自己的知識(shí)。廣泛閱讀下載有關(guān)心理學(xué),、教育學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊,，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2,、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。

在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí),。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招,，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨,，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思,、設(shè)計(jì),，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn),，爭(zhēng)取聽人之課,，長(zhǎng)己之能。20xx年,，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,，集百家之長(zhǎng),，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

3,、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索,，在工作室名師們的幫助,、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對(duì)教育心理學(xué)領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo),，在接下來的學(xué)習(xí)周期里,，凡是自己感興趣，有想法的地方,，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端,，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文,，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型老師。

4、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

我會(huì)積極主動(dòng)地把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量,，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作,。他山之石，可以攻玉,，努力向同行學(xué)習(xí),，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦,。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇六

20xx年,，新學(xué)年伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx名師工作室”中的一員,。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力，切實(shí)提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，促進(jìn)自我成長(zhǎng),，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰,。我將立足于名師工作室這一平臺(tái),，虛心向?qū)W，特制定此成長(zhǎng)規(guī)劃,，并以此為目標(biāo)和動(dòng)力,。

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體,，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己盡快地工作室中成長(zhǎng)起來,。

1.牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，實(shí)踐反思天天做”,。讀書----反思----實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步，努力提高課堂教學(xué)水平,，沉積自己的人文素養(yǎng),，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個(gè)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)年有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書,，用好教育資源，提高課堂教學(xué)的效果,。

2.認(rèn)真聽取導(dǎo)師指導(dǎo),，積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作，并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員,。

4.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，自己嘗試制作系列化微課。

5.堅(jiān)持科研課題的研究,，堅(jiān)持寫科研日志,，并且進(jìn)一步規(guī)范、系統(tǒng),，堅(jiān)持過程材料的積累,，爭(zhēng)取階段成果的呈現(xiàn)。

6.積極提供研討課例,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果,，傳播新的教育理念。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，希望自己能盡快成長(zhǎng)起來。

1.做個(gè)虛心求教的老師,。作為年青年教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請(qǐng)教,，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí),，特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài),，虛心求教,。其次，要多聽公開課,，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的,，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西,。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記,，參與討論和傾聽。

2.立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)習(xí),，從名師中汲取,，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升,。

3.提高師德修養(yǎng),，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生,，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,，開出美麗的花朵。

4.通過名師工作室平臺(tái),，積極主動(dòng)的與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問題。堅(jiān)持每周的集體備課,，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會(huì),，在交流中升華理念，在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善,。

總之,，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員,。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我會(huì)充分借助工作室這塊平臺(tái)，全心投入教科研工作,，虛心向名師請(qǐng)教,，誠(chéng)懇與同伴合作，積極開展行動(dòng)研究不斷地學(xué)習(xí)和反思,，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng),，促使自己進(jìn)一步成長(zhǎng)為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇七

工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二或下午,，原則上間一周一次,；基本內(nèi)容：組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開展課堂教學(xué)研究,。建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作室成員工作交流例會(huì)制度。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤,。

進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力,；舉行課例分析,、課題研討、論文交流,、專題研討等活動(dòng),。活動(dòng)由工作室成員輪流主持,。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇八

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn),。工作室統(tǒng)一購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍,，加強(qiáng)自學(xué),，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向,。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期,，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng)，圍繞共同關(guān)注的問題,，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)課題研究,，尋求突破,，提高教科研水平,。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題,，開設(shè)“課題研究_討論會(huì)”。圍繞一定的話題,、課題或問題切磋,、研究，在研究中工作,，在工作中研究,，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力,。

4,、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn),，以案課例研究為載體,，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑,，開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng),，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng)。

5,、名師展示,、引領(lǐng)成長(zhǎng)。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師,、教壇新星的指導(dǎo)作用,，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作,，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo),，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)各校德育工作,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓返爻砷L(zhǎng),。

三月

1,、召開工作室全體會(huì)議,，開展課題研討活動(dòng)

2、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)

四月

1,、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(曙宏小學(xué),、丁爭(zhēng)妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲)

2,、采用跟進(jìn)式教研模式,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)(分三組)

五月

1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)(陳雪梅,、陳小勤)

2,、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

六月

1、開展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2,、開展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)(座談并上交文摘卡,、讀書筆記)

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇九

課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一,，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此,，本學(xué)年將開展各種專項(xiàng)研討和比賽活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,，寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析,。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)其他名師工作室或兄弟學(xué)校,，采取相互開課,、聽課、研課等形式,，全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力,，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的.教學(xué)個(gè)性和特色,，力爭(zhēng)在大市,、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響。

2,、開展教學(xué)研究，提升科研水平

教科研是軟實(shí)力,，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,。本年度按計(jì)劃深入展開市級(jí)教研員課題《創(chuàng)建名師工作室,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究，,，并同時(shí)進(jìn)行課題研究過程性資料的整理,，產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市,、區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題的研究,，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,，以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中,，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力,。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級(jí)以上數(shù)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表,。

3、做好幫扶引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)

工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)，另一方面,，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者,。本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對(duì)1名青年教師,，經(jīng)常聽課,、評(píng)課、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,，可帶領(lǐng)結(jié)對(duì)的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。同時(shí),，要求工作室成員,，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。在工作室開展的學(xué)術(shù)討論或?qū)ｎ}討論活動(dòng)中,、在參加的大市或區(qū)級(jí)教科研活動(dòng)中、在與專家組或是兄弟工作室,、兄弟學(xué)校聯(lián)合開展的學(xué)術(shù)活動(dòng)中開設(shè)專題匯報(bào),、開展專題知識(shí)研討、開展專題講座,，展示工作室實(shí)踐成果,，追求輻射效應(yīng),。

4、搭建交流平臺(tái),，共享教育智慧

工作室將組織開展專題研討活動(dòng),，為成員進(jìn)行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，提供展示平臺(tái),。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”,，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息,、教育教學(xué)資源,。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例等,，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),，與外界同行進(jìn)行交流的窗口,，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

5,、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢(shì)借力成長(zhǎng)

工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察,，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),，以開闊視野,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng),。

6,、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì),。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力,。

7、成員在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃,、讀書計(jì)劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得,。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。

8,、建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,，及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇十

積極幫扶青年教師,，計(jì)劃聽郭文晶教師的課5次，評(píng)課3次,。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級(jí)以上上公開課,，并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。為青年教師在學(xué)科教學(xué),，讀書方面提供幫助,，促其成長(zhǎng)。

積極開展課堂教學(xué)研究,，通過開展觀摩課,、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高語文課堂的`有效性,。做好傳幫帶,，培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人,。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇十一

積極申報(bào)省市教研課題，爭(zhēng)取立項(xiàng),，同時(shí)進(jìn)行課題研究,。在課題引領(lǐng)下，深入理解研究現(xiàn)代教育理論,，廣泛收集整理有效教學(xué)方法,，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，切實(shí)解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題,，反思教學(xué)行為,，理清思路，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略,，在實(shí)踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實(shí)際、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系,。

英語名師工作室年度工作計(jì)劃篇十二

在“小學(xué)英語xx名師工作室”的指引下,，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,，按照理論與實(shí)踐,、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聚焦課堂,，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,，通過實(shí)踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，不斷完善自我。