工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

托班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇一

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人,，女孩子19人,，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%,，月發(fā)病率2.7%,，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%,。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個月都有插班的幼兒,，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來園前,，我們進行家訪或與家長細(xì)談,，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望,。

來上學(xué)的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進一步建立了感情,。

另外，我們老師還注意針對幼兒的特點,，進行個別教育,，對抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點,，和他談一些使他感興趣的事,，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定,。

除此之外,，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感。張x琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子,，還要抱著小便,。

我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了,。不但能自己吃飯,、上廁,、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意,，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴。

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計劃,，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育,，增強幼兒的自我保護能力,。

1、幫助幼兒樹立安全意識,，

2,、提高幼兒自我保護能力。

樹立安全意識,，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提,。因此，在日常生活和教學(xué)活動中,，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,，對幼兒進行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花,，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識,。

我們對幼兒進行安全知識教育的同時,，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩,，以防走失或撞車,。一旦走失，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進鼻子耳朵,，戶外玩游戲時要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等,。

此外,，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨,、午檢,，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替,，通過形式多樣的戶外活動,，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào),，反應(yīng)迅速,。

在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響,，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境,。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書,、照片,，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神,。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣,。

自由活動時,，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時,，陳x聰沖了進來,，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進來了,。”x聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注,。第二天,，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片,，在“廚房”材料架中放入了面條,、調(diào)味料等。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,?？梢姡h(huán)境資源的有效利用能促進課程的真正綜合,。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作,，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展。因此,，我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗,、幼兒保健等方面的知識,，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能認(rèn)真閱讀,，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評價,，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。

平時對家長們的合理要求,，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無怨言。因此,，家長對我們的工作也非常的支持,，每次的家長活動家長們都積極參加，鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈送了一大批的玩具,、圖書、文具,。家長們特別是泳琪姥姥,、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們,?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)作,，不分彼此,，共同搞好班工作，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方,，如幼兒的.常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,，懶動手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，做好教學(xué)工作總結(jié),，爭取把班的工作做的更好。

托班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇二

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,，在我們的努力下,，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際,，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足,，以促進我們在今后地工作中,，更好地開展班級工作，來體現(xiàn)班級中的特色,。

首先,，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色,，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,，嗓門大了，活動的勁頭更足了,，如何保持良好的常規(guī),。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長,，小班長是他們的奮斗目標(biāo),。于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人,，再舉手決定,，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長,，在課堂上我會認(rèn)真聽講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說：“假如我是小班長,，我會幫老師打掃衛(wèi)生等,，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正常化,，還鍛煉了幼兒的語言表達能力,，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件?！?/p>

其次,，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿,，握筆姿勢,，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在做手工活動中,，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時的去準(zhǔn)備好,。這樣，不僅減少了老師的的時間,，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會及時表揚,，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。

再次,，在常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào),，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時地表揚他,。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快,，尤其在上課時間，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了,。

第四，品德教育,，在幼兒的日常生活中,，要隨時關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中,，吃飯,，入廁，洗手,，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時,，不在過道里大聲喧嘩,，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等,?！?/p>

最后，在本學(xué)期中,，幼兒園開展了區(qū)域活動,，我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城,，創(chuàng)意閣,，穿越，各個不同區(qū)域,，各有各的不同,，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí)。

我們班還有幾個特殊的孩子,，一個是朝朋松,，體制方面特別弱，很容易感冒,，送孩子時特別不放心,，所以我們在日常工作中做到細(xì)心周到，并及時和家長溝通,，讓家長放心把孩子交到我們手里,。

希望我們下學(xué)期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。

托班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇三

我班現(xiàn)有幼兒23名,，其中3名幼兒年齡偏小,。男孩10名，女孩13名,。經(jīng)本班老師和阿姨的共同努力和園內(nèi)老師的幫助下,，我們順利地完成了開學(xué)第一個月的各項工作，總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們逐一對每個孩子進行了解,，家長普遍反映孩子吃飯不好，大都是家長一邊喂,，孩子一邊玩,，一頓飯往往要個把鐘頭。在家的作息時間也不合理,，有的幼兒晚上要到九十點才睡,，有的幼兒午睡要到一二點鐘，這些不合理的作息時間將影響到孩子開學(xué)后無從適應(yīng)集體生活,，通過溝通,，家長們也開始意識到這一點，正在逐步糾正,，以配合我們幼兒園的作息制度,。我們還發(fā)現(xiàn)80%的幼兒都跟祖輩生活在一起，所以任性的孩子很多,，家訪中當(dāng)著老師的面哭鬧的,、亂扔玩具的就有幾個，還有的則拘謹(jǐn),、膽怯地躲進父母的懷里,。開學(xué)初，陌生的環(huán)境,，這些孩子定會哭鬧,，我們首先安撫好孩子的情緒，讓他們順利地渡過開學(xué)初的不適應(yīng)期,，使孩子開心，讓家長滿意,。

由于幼兒年齡小,，他們不易投入到集體活動中來，更不愿圍坐在一起,，而是喜歡自由奔跑,，無拘無束地玩耍。這給我們保教工作帶來了一定的難度，我們將順應(yīng)孩子們的天性,，在教學(xué)中多采用個別化,、小組的方式，以適應(yīng)孩子的個別化發(fā)展,。利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動,，達到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。在日常生活中,，增強幼兒的生活自理能力，如：自己穿脫鞋子,、褲子,、自己吃飯，放飯碗等一些力所能及的勞動大部分幼兒都主動做到,。在語言教育方面：看懂情節(jié),，豐富詞匯，發(fā)展幼兒語言表達能力,、敘述能力,，如學(xué)習(xí)詩歌，故事利用飯前飯后時間和幼兒一起閱讀,，提高閱讀能力,。在藝術(shù)教育方面：學(xué)習(xí)音樂游戲、歌曲,，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,，美術(shù)活動進行繪畫,、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂,、撕,、剪、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力,、創(chuàng)造力，鞏固對色彩的認(rèn)識和涂色的技巧,。

因天氣冷暖無常,，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準(zhǔn)備汗巾,，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥，給幼兒擦汗,，換衣服,，提醒幼兒洗臉，洗手時卷好袖子,，別弄濕了衣服,，注意餐前要洗手，督促幼兒飯后漱口,，使用餐巾擦嘴巴,。教育幼兒不挖鼻子，給幼兒剪手指甲,，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室追趕打鬧,，走路要輕輕,，說話要輕，擺放物品要輕等行為習(xí)慣,。

應(yīng)進一步豐富環(huán)境,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進行教學(xué),，以孩子為中心，組織幼兒時聲音要輕,，幼兒方面,，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時,，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

托班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇四

時間可真快，一眨眼的時間,，一學(xué)期又過去了,，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動,，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進餐時不說話，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣,。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖,。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。

我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,，配合老師,，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作,。

托班上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，又迎來了寒假，托班第一學(xué)期工作總結(jié),。我們櫻桃班在園長,、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)心與幫助下，在各方面取得了很大的成績,，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的情況,。

在暑假的時候，我們對本班所有的新生都進行了家訪,，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意,，體現(xiàn)在以下幾點：

1、提前調(diào)整心態(tài),，進入新角色

上個學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的教師，所以在暑假的,。時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色,，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流,。

2,、認(rèn)真研讀教材，接受新理念

本學(xué)期托班的教材采用了三套教材,，各有特點,，各有所長，在認(rèn)真分析三套教材的基礎(chǔ)上，我們班偏向教養(yǎng)方案,，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料,，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上認(rèn)識到位,，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收,，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中,。

3、大家團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造新成就

在家訪的時候,，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能干,，葉虹阿姨工作盡心盡力,，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力,，所以以后的工作我們就有了良好的開端,。

1、滿足孩子的要求,，使他們積極主動的發(fā)展

雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境,；對每個孩子都進行了家訪，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母,，進入陌生環(huán)境的恐懼感,，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的，但是每個孩子的表達方式都不一樣,，有的哭著要抱抱,，有的獨自一人呆在角落里，這就需要我們老師認(rèn)真細(xì)致的去觀察,、去體會孩子真正的需要,，也就是《03方案》里提到的要“多滿足，少要求”,，記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友,，他是我們班哭鬧的比較兇的一個男孩子，每次在他父母走后,，他總是要哭很長的時間,，后來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開,，回來后他的情緒就非常的穩(wěn)定了,，所以這以后，對于他的特殊要求我們都會滿足他,，也就是這樣以后他的情緒也就相對以前穩(wěn)定很多,。還有就是樂樂小朋友,，他有過一個學(xué)期的幼兒園生活的經(jīng)驗，因此一來園不哭也不鬧,，但是我們發(fā)現(xiàn)他很多時候都是一個人躲在柱子的后面,，發(fā)現(xiàn)了這一情況，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的,，馬上采取對他多關(guān)心,，多抱抱的態(tài)度，很明顯的樂樂一天比一天開心,，想想要是他很長時間里都是一個人沒有人關(guān)心,，該會給他的心靈帶來多大的傷害。就是這樣,，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個幼兒的哭鬧都給予了母親般的關(guān)懷,，從而使孩子的情況一天比一天好，大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，應(yīng)該說這和我們的前期準(zhǔn)備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的,。

2、順應(yīng)孩子的天性,，使他們自然全面的發(fā)展

在家訪的過程中,，我們就已經(jīng)了解到了孩子在家庭中的表現(xiàn)，總的來說,，孩子在家庭中受保護的比較多,，而鍛煉的機會相對較少，因此,，我們一開學(xué)對孩子的要求就要適當(dāng)?shù)姆诺?，要遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律。