總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié)與反思篇一

為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng),。一個(gè)學(xué)期下來,，班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢,，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí),，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的干凈,，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上,，我們也教育幼兒不挑食,，不浪費(fèi)糧食，不玩水,，懂得要節(jié)約用水,，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提醒下,，有序的分組喝水和喝牛奶,，認(rèn)識(shí)了自己的杯子、毛巾,，知道用好后要放回原處,。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便,，便后排隊(duì)輕輕進(jìn)寢室,，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的外套,，學(xué)會(huì)自己穿鞋子,，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣,。教師認(rèn)真做好午睡時(shí)的巡視工作,，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關(guān),，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生,。別看托班幼兒年齡小，可活動(dòng)量也非常大,，而且是非辨別能力差,，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時(shí)輕輕的放好椅子,，不在教室里奔跑追逐,，戶外活動(dòng)時(shí)要聽從老師的指揮的等，及時(shí)制止幼兒的一些不安全行為,，減少事故隱患,。同時(shí)，我們也比較注重禮貌教育,，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師、阿姨問好,，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好,。

托班幼兒情緒波動(dòng)大，注意力不夠集中,，在明確健康,、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則,，用和藹可親的教態(tài),、準(zhǔn)備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開展教育教學(xué),，豐富幼兒的知識(shí)面,，教會(huì)幼兒掌握說、唱,、跳,、畫、折,、搓,、粘、撕等基本技能,，初步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習(xí)慣,，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān),。一個(gè)學(xué)期下來,，幼兒已學(xué)會(huì)了《搬米》《小屁股曬太陽(yáng)》《貓》等十幾首兒歌；能有表情的進(jìn)行歌表演,，會(huì)做《自行車》《拉個(gè)圓圈走走》等音樂游戲,；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時(shí)養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣,；能在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)做早操，學(xué)會(huì)爬墊子,、跳圈,、滾球等技能；從不會(huì)講普通話發(fā)展到堅(jiān)持講普通話,。同時(shí),，關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,，各種良好表現(xiàn)在家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放中得到家長(zhǎng)們的贊賞,。

本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的各種計(jì)劃要求,，我們組織幼兒觀看國(guó)慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國(guó)慶主題繪畫,，向每位幼兒頒發(fā)小國(guó)旗，對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的愛國(guó)主義教育,。十一月,，班內(nèi)進(jìn)行了“有進(jìn)步的好寶寶”評(píng)比活動(dòng)，表?yè)P(yáng)了幼兒的各方面進(jìn)步,；十二月,，進(jìn)行“冬天真美麗”的主題教育，加深幼兒對(duì)冬天特征的認(rèn)識(shí),；月末,，進(jìn)行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個(gè)愉快的節(jié)日,。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時(shí)間讓幼兒有更多主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展。

在工作中,，我們兩位老師能統(tǒng)一思想,，密切配合，互幫互助,，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn),，用愛心、耐心、細(xì)心,、虛心,、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活,、累活從不拖拉,，推來推去，在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)友愛的良好形象,，起到了表率作用。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、做好課前準(zhǔn)備,，及時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài)。積極利于課余時(shí)間,，認(rèn)真閱讀幼教雜志,，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己,，提高自己,，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際,。

幼兒初入園,，有些家長(zhǎng)感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好,、睡好,、受人欺負(fù)，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng),，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任,，讓他們放心的把孩子交給我們。平時(shí),，放下嚴(yán)師的架子,，主動(dòng)接近家長(zhǎng)，拉近與家長(zhǎng)之間的距離,。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見認(rèn)真分析,，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處,，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等,。希望在新的學(xué)期中,，通過我們師生的共同努力，托（1）班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓,。

幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié)與反思篇二

我們托班天真可愛的小朋友們,，通過半學(xué)期的幼兒園生活,，在我們的精心照顧和有計(jì)劃、有步驟的教育下,，慢慢地長(zhǎng)大了,。在體、智,、德,、美諸方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：

1.健康水平：平時(shí)我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，開展各種體育游戲,，吸引幼兒參與，并在活動(dòng)中控制活動(dòng)量,，及時(shí)為幼兒增添衣物,。在活動(dòng)中不但身心得到發(fā)展，也提高了對(duì)疾病的抵抗力,。但幼兒由于家長(zhǎng)過分呵護(hù),，反而抵抗力比別的幼兒差，經(jīng)常感冒,、咳嗽,。

2.衛(wèi)生習(xí)慣：由于是托班幼兒，年齡很小,，幼兒幾乎什么都不會(huì),，在我們細(xì)致的關(guān)心照顧和教育引導(dǎo)下，絕大多數(shù)幼兒會(huì)大,、小便喊人,，并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，每天早晨能接受晨檢,，肯剪指甲,。但吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣較差，掉飯粒,、打翻碗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，大多數(shù)幼兒吃飯等人喂。

3.動(dòng)作發(fā)展：大多數(shù)幼兒喜歡體育活動(dòng),，已會(huì)手腳協(xié)調(diào)地走,，會(huì)靈活地爬，喜歡做韻律操,，但跑,、跳等動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，在小肌肉動(dòng)作發(fā)展中，多數(shù)幼兒會(huì)用積木堆高,、穿珠,、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差,，需加強(qiáng)這方面的練習(xí),。

4.保育方面：托班的保育工作是頭等大事，我們根據(jù)天氣變化,，幫助幼兒穿脫衣服,，幼兒大小便在身，我們及時(shí)清洗,，還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子,，擦臉，抹香,、擤鼻涕等等,。

2到3歲是嬰幼兒口語(yǔ)發(fā)展的最佳期,，我們這學(xué)期在語(yǔ)言教學(xué)方面制定了各種形式的語(yǔ)言活動(dòng),，如：看圖講述、聽故事,、兒歌等等,，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)口語(yǔ)，認(rèn)真聽,，注意講,，積極模仿，使全班每個(gè)幼兒的口語(yǔ)交流能力,，都獲得很大提高,，能大膽說出自己的意愿，讓成人基本聽懂,，但有個(gè)別的幼兒還是不肯多說話,。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高，平時(shí)多帶幼兒進(jìn)行一些觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),，并創(chuàng)設(shè)小小自然角,，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和熱愛。大多數(shù)幼兒會(huì)認(rèn)識(shí)1和許多,，會(huì)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品,，認(rèn)識(shí)正方形、圓形,、三角形,。

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了十幾個(gè)建構(gòu)式課程活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng),，大多數(shù)幼兒會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，肯與同伴分享玩具和食物，在幼兒園保持愉快的`情緒,，遇到困難會(huì)請(qǐng)求老師幫助解決．但是還會(huì)有個(gè)別幼兒經(jīng)常和同伴爭(zhēng)搶玩具等,，咬人、動(dòng)手打人,，比較任性,、自私。

本學(xué)期我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，對(duì)每個(gè)幼兒都實(shí)行了家訪工作,。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動(dòng)得到了許多家長(zhǎng)的肯定,、支持,，家長(zhǎng)比較放心、滿意,。今后我們將繼續(xù)努力工作,，勤勤懇懇，開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們更好地茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié)與反思篇三

時(shí)間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，合理安排好幼兒的一日活動(dòng),，把素質(zhì)教育放在首位,，抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育,，堅(jiān)持保教并重的原則,，注重個(gè)別差異和個(gè)別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長(zhǎng),，同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過一學(xué)期的教育,，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,，先總結(jié)如下：

開學(xué)初,，教會(huì)了幼兒一套模仿操,。通過體育游戲,，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲,；通過游戲“吹泡泡”,、“高人,、矮人”,，幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,；通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽信號(hào)向指定方向跑,，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳,；通過“開飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,，幼兒學(xué)會(huì)了爬,，投擲和平衡的動(dòng)作。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球,，五彩煙火,，沙包，紙球等許多戶外活動(dòng)玩具,，讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí),，利用這些玩具，練習(xí)投擲,，滾紙球等,。基本動(dòng)作,，并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外鍛煉時(shí)間,，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在期末測(cè)身體身高時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,，長(zhǎng)胖了,。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活,，看圖片,，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生,，然后自己能用毛巾擦臉,，對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告訴老師大小便，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,，獨(dú)立完成一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,，入睡前自己會(huì)脫放鞋子,，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。托班幼兒年齡小,，經(jīng)常會(huì)挖鼻子，抓眼睛等,。我利用健康教學(xué),，教幼兒認(rèn)識(shí)五官，并且知道了五官的作用,。

開學(xué)初,，幼兒不熟悉環(huán)境，不能自覺大小便,，大小便經(jīng)常拉在身上,，我利用課間談話，看圖片,，經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,，經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養(yǎng)，大部分幼兒能自己主動(dòng)去大小便,，幼兒年齡小,，自理能力較差，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同培養(yǎng)幼兒,，讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的小事情，通過老師的示范,，幼兒的練習(xí),，一階段的培養(yǎng)，現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,，能主動(dòng)那自己喜歡的積木玩,，在吃早點(diǎn)前,，能一組一組去洗手，擦手拿杯子,。午餐后能主動(dòng)放好餐具,，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己洗臉,，并且知道了毛巾的放處,。干凈和不干凈的毛巾不放在一起，在戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)自己挑選玩具,，并且能玩好后主動(dòng)放回原處,，會(huì)跟著音樂拍手，做操等,，并通過活動(dòng)角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)系扣等?，F(xiàn)在幼兒午睡時(shí)會(huì)自己脫衣，拖鞋,，并能把脫下的鞋擺放整齊,，在美工教學(xué)中學(xué)會(huì)了畫短線，涂染,，粘貼等,，有了初步的繪畫技能。

認(rèn)真配合保健老師做好晨檢,，測(cè)身高體重等工作,，為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周兩天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒,。通過《冬天,，我不怕》主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不怕冷,，養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣,。還做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作,。

我班幼兒年齡小,，在一日活動(dòng)中，我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談,。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,，能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,，學(xué)會(huì)用短語(yǔ)“我喜歡”來表達(dá)自己對(duì)他們的喜愛之情,。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問話,；也學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒理解故事,，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

通過主題活動(dòng)《秋天的水果》讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見的水果（如蘋果,，梨等），知道他們的名稱及簡(jiǎn)單特征,，幼兒園托班工作總結(jié)《優(yōu)秀托班班務(wù)總結(jié)》,。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了，并對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。為了豐富自然角,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，共同收集了一些動(dòng)植物（如金魚,，烏龜,，水仙花，無花果等）,，讓幼兒通過觀察,，了解了一些簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)過程。并結(jié)合主題活動(dòng)《秋天的水果》發(fā)動(dòng)幼兒一起收集水果（如蘋果,，橘子,，梨），并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,，放在班里的自然角,，幼兒看了非常高興，更加有興趣了,。并注重更新自然角植物,，使自然角生氣勃勃，發(fā)展了幼兒的觀察力,；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教會(huì)了幼兒動(dòng)手操作各種材料,，活動(dòng)中能運(yùn)用游戲這一有效的方法，使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小,，上下等空間方位,，并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等，學(xué)得輕松,，自然,。

我班幼兒年齡較小，開學(xué)初,，全班大部分幼兒整天哭鬧,，我利用談話,，講故事，放錄音,，用新穎的玩具來吸引幼兒,，使他們高高興興上幼兒園，有些幼兒性格較內(nèi)向,，不喜歡和同伴一起玩（如張潤(rùn)清,、楊蘇夢(mèng)等），也有些幼兒活潑,，調(diào)皮（如樊鑫奕,、許京等），我根據(jù)幼兒的不同性格,，對(duì)他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng),，如對(duì)性格較內(nèi)向的幼兒，多與他們談心,，游戲時(shí)多鼓勵(lì)他們積極參與并對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)肯定并表?yè)P(yáng),，對(duì)活潑，調(diào)皮的幼兒,，多讓他們做一些安靜游戲,，在他們坐不住時(shí)，讓他們幫班級(jí)做些小事等,。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,，也愿意與同伴一起玩了，有事或有要求時(shí),，張潤(rùn)清,、楊蘇夢(mèng)能給老師講，并能大膽回答問題,。通過在日常生活中注意對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語(yǔ)常掛口中，通過培養(yǎng),，現(xiàn)在幼兒來園離園,，能主動(dòng)與老師問好告別。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說對(duì)不起（如踢了別人的腳,，不小心把別人碰倒等）,，通過歌曲“玩具”等，教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩,，不能搶玩具。對(duì)待個(gè)別愛拿別人東西的幼兒,，多次進(jìn)行教育,，使其懂得了那別人的東西是不好的行為,，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩,。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處,，不依賴別人，學(xué)會(huì)做一些小事,，結(jié)合新年慶?；顒?dòng)。通過好朋友互送禮物,，與小班的哥哥姐姐同臺(tái)表演節(jié)目等,，讓幼兒感受別人對(duì)自己的關(guān)心，從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛,。

結(jié)合美工教學(xué),，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,，認(rèn)識(shí)了一些繪畫工具,，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單的短線，涂染等,。并初步學(xué)會(huì)了粘貼的技能,，通過歌曲，散步等手段,，鞏固幼兒對(duì)秋季特征的認(rèn)識(shí),。通過活動(dòng)區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動(dòng)手能力，通過活動(dòng)區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,，粘貼等技能,。在音樂活動(dòng)中，幼兒們能用自然的聲音去演唱,，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美,。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂游戲,，體育游戲,，智力游戲等為主，在音樂游戲中,，如“大家都往圈里走”,、“捉魚”、“找朋友”等,。幼兒能聽著音樂做游戲,。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲，幼兒一聽到音樂,，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來,。我又利用課余時(shí)間，制作了許多如沙包,、降落傘,、紙球、軟棒等,，戶外活動(dòng)的玩具,。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中,，通過“開火車”,、“打狐貍”、“小貓玩球”等游戲,，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,，爬等基本動(dòng)作。通過“指五官”,、“奇妙的口袋”等智力游戲,，培養(yǎng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力,，本學(xué)期除以上游戲,，還開展了一些娛樂游戲：如釣魚，猜謎語(yǔ)等,。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識(shí)和本領(lǐng),。我還每天堅(jiān)持開娃娃家游戲，使幼兒在這一游戲中豐富了生活經(jīng)驗(yàn)和一些簡(jiǎn)單的社會(huì)交往能力,，動(dòng)手能力,，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言交往能力如：幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時(shí)就必須學(xué)會(huì)為娃娃穿衣，疊被等動(dòng)作方法,，在帶娃娃去客人做客時(shí)就必須學(xué)會(huì)禮貌做客等,；我還把各類游戲穿插在一日活動(dòng)之中，根據(jù)教育教學(xué)要求安排相應(yīng)的游戲內(nèi)容,，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力,，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德,。

開學(xué)處通過與家長(zhǎng)的交談,，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地,，開設(shè)了知識(shí)欄,，每周一覽，表?yè)P(yáng)欄等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,，及需要配合的工作,，共同配合搞好班級(jí)教育工作,。對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒如孫龍興,、王心愉、徐驍?shù)?，?jīng)常大小便在身上,，與他們父母取得了聯(lián)系，共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點(diǎn),，經(jīng)過家園的互相配合,，他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了，今后對(duì)個(gè)別特殊家庭這要多采用家訪的形式對(duì)幼兒進(jìn)行了解,，得到家長(zhǎng)的支持,，共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊(cè)的形式向家長(zhǎng)反饋他們?cè)谟變簣@的發(fā)展情況,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在聯(lián)系冊(cè)上以同樣方式寫好他們?cè)诩抑械陌l(fā)展情況,，再返回老師，認(rèn)真達(dá)到家園溝通,，共同教育的目的,；我還通過家長(zhǎng)見面會(huì)，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì),，使家長(zhǎng)具有真正的兒童觀,，教育觀，使他們支持配合幼兒園教育,，并延續(xù)到家庭教育之中,。我們還通過“家家樂”親子活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與教師,、教師與幼兒間的情感。本學(xué)期對(duì)幼兒在各方面的培養(yǎng),，有了一些成績(jī),，但是有不足之處，在下學(xué)期中,，將對(duì)幼兒進(jìn)一步培養(yǎng),，讓幼兒在各方面取得更大的進(jìn)步。

幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結(jié)與反思篇四

我班現(xiàn)有幼兒23名,，其中3名幼兒年齡偏小,。男孩10名，女孩13名。經(jīng)本班老師和阿姨的共同努力和園內(nèi)老師的幫助下,，我們順利地完成了開學(xué)第一個(gè)月的各項(xiàng)工作,，總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們逐一對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了解,，家長(zhǎng)普遍反映孩子吃飯不好,，大都是家長(zhǎng)一邊喂，孩子一邊玩,，一頓飯往往要個(gè)把鐘頭,。在家的作息時(shí)間也不合理，有的幼兒晚上要到九十點(diǎn)才睡,，有的幼兒午睡要到一二點(diǎn)鐘,，這些不合理的作息時(shí)間將影響到孩子開學(xué)后無從適應(yīng)集體生活，通過溝通,，家長(zhǎng)們也開始意識(shí)到這一點(diǎn),，正在逐步糾正，以配合我們幼兒園的作息制度,。我們還發(fā)現(xiàn)80%的幼兒都跟祖輩生活在一起,，所以任性的孩子很多，家訪中當(dāng)著老師的面哭鬧的,、亂扔玩具的就有幾個(gè),，還有的則拘謹(jǐn)、膽怯地躲進(jìn)父母的懷里,。開學(xué)初,，陌生的環(huán)境，這些孩子定會(huì)哭鬧,，我們首先安撫好孩子的情緒,，讓他們順利地渡過開學(xué)初的不適應(yīng)期，使孩子開心,，讓家長(zhǎng)滿意,。

由于幼兒年齡小，他們不易投入到集體活動(dòng)中來,，更不愿圍坐在一起,，而是喜歡自由奔跑，無拘無束地玩耍,。這給我們保教工作帶來了一定的難度,，我們將順應(yīng)孩子們的天性，在教學(xué)中多采用個(gè)別化,、小組的方式,，以適應(yīng)孩子的個(gè)別化發(fā)展。利用戶外晨練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展各種體能訓(xùn)練活動(dòng),，達(dá)到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。在日常生活中,，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,，如：自己穿脫鞋子、褲子,、自己吃飯,，放飯碗等一些力所能及的勞動(dòng)大部分幼兒都主動(dòng)做到,。在語(yǔ)言教育方面：看懂情節(jié),，豐富詞匯，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、敘述能力,，如學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，故事利用飯前飯后時(shí)間和幼兒一起閱讀,，提高閱讀能力。在藝術(shù)教育方面：學(xué)習(xí)音樂游戲,、歌曲,，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作的能力，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感,，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫,、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂,、撕、剪,、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力,，鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和涂色的技巧,。

因天氣冷暖無常,，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準(zhǔn)備汗巾,，戶外活動(dòng)時(shí)給愛出汗的幼兒墊上毛巾,，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥,，給幼兒擦汗,，換衣服，提醒幼兒洗臉,，洗手時(shí)卷好袖子,，別弄濕了衣服，注意餐前要洗手,，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴,。教育幼兒不挖鼻子,，給幼兒剪手指甲,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護(hù)自己的身體,，不在教室追趕打鬧，走路要輕輕,，說話要輕,，擺放物品要輕等行為習(xí)慣,。

應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué),，以孩子為中心,，組織幼兒時(shí)聲音要輕,，幼兒方面，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進(jìn)餐時(shí)，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。