在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

獨(dú)立作文600字初中 獨(dú)立作文600字篇一

我今天邀請(qǐng)大家來，是想讓大家見證一下我的“獨(dú)立”,，好,，閑話少說，請(qǐng)聽我的獨(dú)立宣言：

每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,，每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,。今年,，我十二歲了，已經(jīng)到了學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候了（至少我是這么認(rèn)為的）,，先介紹一下我自己吧,！

本人姓楊，名好好,，今年虛歲十二歲,，就讀于張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)六（1）班，我平時(shí)愛好廣泛,，喜歡游泳,、輪滑、打羽毛球,、乒乓球等等,，特別喜歡交朋友（想交朋友的快和我說哦）。好,，介紹完了,。

獨(dú)立宣言一：本人已升入六年級(jí)，擁有一定的自由,，包括人身自由,、外出自由、金錢自由等等,，已符合獨(dú)立條件，已能自己安排自己的事,，大體不需家長(zhǎng)擔(dān)心（不過惹了麻煩必須得管）,，已能自己穿衣、疊被,、刷牙,、洗臉（這都不會(huì)太帥了吧），處理一切大小事務(wù),。

獨(dú)立宣言二：本人已有較好的自律性,，在學(xué)習(xí)方面，作業(yè)能按時(shí)完成,，上課一般都能按時(shí)聽講,，不開小差，與同學(xué)關(guān)系良好（嘻嘻,，謙虛一下啦）,，在校時(shí)不會(huì)干什么違反校規(guī)的事，應(yīng)該屬于較好同學(xué)一類（我想是吧）,，在家也通常不會(huì)讓家長(zhǎng)生氣,，天天喜笑顏開（夸張了啦）！

獨(dú)立宣言三：本人對(duì)于社會(huì)、對(duì)于外界已有很好的防范意識(shí),，沒有出現(xiàn)過被盜,、被偷、被搶等等（好可怕?。?，能說出城市幾條重要公路所在點(diǎn)及周邊建筑物（起碼不會(huì)迷路），通訊設(shè)備良好,，有自用手機(jī)（我是時(shí)尚一族）,，能隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系（快樂飛信、永不掛線）,。對(duì)世間美丑善惡,，已能清晰分辨出來。

基于以上幾點(diǎn),，本人認(rèn)為已具備獨(dú)立條件,，特此要求，請(qǐng)予批準(zhǔn)（什么,，不同意,，暈）！

獨(dú)立作文600字初中 獨(dú)立作文600字篇二

人生若只如初見,，何事秋風(fēng)悲畫扇,。——題記

沒有了云,，天空會(huì)不會(huì)寂寞,，沒有了天空，云該到哪里去漂泊,？是否若云和天空不曾相識(shí),，他們就不會(huì)彼此深深依賴？

但,，似乎云和天空的相識(shí)是冥冥之中早已注定的,。

我的出世給家庭帶來了歡樂和希望。父母教會(huì)我在這個(gè)世界上怎樣學(xué)會(huì)獨(dú)立生存,，也是他們讓我望盡了世間的善惡是非,，爾虞我詐。父母說,，希望我能用正直的獨(dú)特的方式,，在這個(gè)世界上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活著，一直下去,。

我慶幸,，我可以在這個(gè)世界上自由地生存,；我歡喜，我可以在這個(gè)世界上學(xué)會(huì)了獨(dú)立,。

我輕輕地推開心靈之窗,，望見外面的世界有鳥語花香，還有我所向往的地方,。我知道,，人類生存的世界，是個(gè)美麗和探索的世界,。我很樂意我能在這個(gè)世界上生存,，雙腳立著地，雙手頂著天,。

微風(fēng)輕浮,，潔云飄散，唯留湛藍(lán),，獨(dú)守人間……

像我們與父母,，總會(huì)分開。父母含辛茹苦的陪伴我們走過那么多歲月,?？闯砷L(zhǎng)路上的磕磕絆絆，一直有父母在身邊,，才如此安心向前……

像我們與伙伴,，總會(huì)分散。分開前的我們談笑風(fēng)聲,。不過是想隱藏眼角那不易察覺的淚花,！憶共同走過的短暫瞬間，一直有他們的陪伴,，舊時(shí)的你我，共度曲折,，一同享樂……

像一個(gè)一夜之間便長(zhǎng)大的孩子一般,，突然明白，漫漫長(zhǎng)路,，黑夜茫茫,，人遠(yuǎn)天涯近，我們只是獨(dú)行的過客,，與任何人同行――都是短暫的……

突然憶起往事,，心驀地有種隱隱作痛的感覺。片刻兒,，我忘卻了那種痛,，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,，已學(xué)會(huì)了獨(dú)立生存。我的過去,，現(xiàn)在已成為我的歷史故事,，至少我還一直懷戀著它，不覺間竟雙雙清淚沾裳,。

或許應(yīng)體驗(yàn)一次獨(dú)立的心靈之旅,。在漫漫無期的旅途中，沒有航標(biāo),，沒有燈塔,，獨(dú)立便是我們唯一的依靠……

獨(dú)立作文600字初中 獨(dú)立作文600字篇三

“養(yǎng)不教父之過”是我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念，但這個(gè)“教”字在今天看來必須賦予它新的意義,。孩子不是父母生命的延續(xù),，更不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。愛因斯坦說過：“教育的目的必須是培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,?！?/p>

如何才能塑造兒童獨(dú)立健康的人格呢？每天望著日漸成長(zhǎng)的孩子,，我積極的探索著,。通過在家長(zhǎng)學(xué)校里上課跟老師學(xué)習(xí)，看《家長(zhǎng)會(huì)》等一些教育書籍,，我決定馬上從以下幾點(diǎn)入手,。

首先生活上自理，俗話說一屋不掃何以掃天下,。經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)并不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),，反而會(huì)調(diào)節(jié)其精神狀態(tài)，促進(jìn)其高效率的學(xué)習(xí),。對(duì)孩子來說,，家務(wù)勞動(dòng)有時(shí)候是游戲，家長(zhǎng)要允許孩子犯一些錯(cuò)誤,，重要是讓他們?cè)谧黾覄?wù)的過程中懂得規(guī)劃,，培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的意識(shí)和能力。

其次杜絕孩子學(xué)習(xí)生活的依賴性,。每天早上鬧鐘響了還要家長(zhǎng)喊幾遍才起床,，穿衣、梳洗,、吃飯都要媽媽在后面督促,，一家人為了孩子都緊緊張的，這就是孩子們生活依賴性,。有些責(zé)任是應(yīng)該孩子承擔(dān)的,，因?yàn)槠鸫餐?，吃飯慢，沒有媽媽倒洗臉?biāo)驮谝慌缘戎鴮?dǎo)致了上學(xué)的遲到,，那就讓他遲到一次吧,！孩子遇到不會(huì)的題不去主動(dòng)的思考，空起來等媽媽來填空,，做完作業(yè)不檢查等爸爸來,。我們?cè)摲攀至耍阒恍韪嬖V孩子每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，自己承擔(dān),、體驗(yàn)過失的后果。

另外做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，就像我們上課的'課程表,。特別是周末和節(jié)假日要和孩子一起列一份詳細(xì)的計(jì)劃書。計(jì)劃書目標(biāo)要明確,，甚至精確到幾點(diǎn)幾分做什么,。比如：“每天早上跑步”就太空洞，應(yīng)明確的表示為：“每天早上6.50出門跑步半個(gè)小時(shí)”還要對(duì)計(jì)劃的每一項(xiàng)完成的情況跟蹤,，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度,。

孩子成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停止，我們做父母的對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)也不會(huì)止步,。

獨(dú)立作文600字初中 獨(dú)立作文600字篇四

老人都是寵著小孩的,，這點(diǎn)大家公認(rèn)。而我,，從小在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,，他們護(hù)著我，不讓我受任何委屈,。所以,，我一直沒有品嘗過獨(dú)立的滋味。

一個(gè)星期六的上午,，我十點(diǎn)就把作業(yè)寫完了,。正當(dāng)我閑來無事，正愁沒事做的時(shí)候,，我聽見“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鍋碗瓢盆聲。有了,！幫奶奶做飯去,。

說干就干。我大步走向廚房,。但剛到門口,，我就退卻了：奶奶可能不會(huì)接受我這個(gè)“小助手”,，先準(zhǔn)備一下吧。我洗干凈手,，帶上套袖,，又圍上一塊“圍裙”（就是一塊破枕巾），喜氣洋洋地去找奶奶,。果然,，奶奶怕我“前功盡棄”，勉強(qiáng)答應(yīng)了,。我欣喜若狂,。

可接下來，奶奶卻讓我坐在椅子上,，等她給我分配任務(wù),。我二話沒說，乖乖地坐下了,?？墒牵攘?0分鐘奶奶也沒有喊我,，我只能眼巴巴地看著她淘米,、切菜。終于,，我坐不住了——

“我要洗菜,！”

“你不行！老實(shí)點(diǎn)兒坐著,?！蹦棠踢B頭都不抬。

“我會(huì),！我真會(huì),！”我嘟囔。

“小孩子家,，會(huì)干什么活,？”奶奶不屑一顧，“就會(huì)和大人頂嘴,！”

我就不信我不會(huì),。在我的三寸不爛之舌下，奶奶無奈舉起了白旗,?？伤蛔屛蚁床恕：貌蝗菀住皳尅眮硪粋€(gè)活,，我捋起袖子馬上就干,。模仿奶奶的動(dòng)作,，我一分鐘就把菜洗得干干凈凈、油光發(fā)亮,。我得意洋洋地把菜端到奶奶面前,。

奶奶見了，眼睛一下子瞪得滴溜圓,，嘴巴大張開,，一副驚訝之相，顯然,，我的成果已經(jīng)大大超出了她的想象,。我胸有成竹地等待著她的表揚(yáng)。

可奶奶太讓我失望,！她出爾反爾,，馬上又回復(fù)了原來不屑一顧的樣子！

“小孩子家,，不能干活,，去！去,！去,！”

奶奶，你不會(huì)希望我是關(guān)在籠中的小鳥吧,！如果不希望,，那就放開愛的手臂，讓我獨(dú)立飛翔一次吧,！

獨(dú)立作文600字初中 獨(dú)立作文600字篇五

每天穿梭游離于各種各樣的信息面前,，不知自己要從中索取些什么，打開手機(jī)各種五花八門的信息第一時(shí)間總會(huì)撲面而來,，等你緩過神來,，信息早已把你從現(xiàn)實(shí)苦悶躊躇思考的一邊帶到了歡快搞笑賣萌的另一邊，這個(gè)時(shí)代你在迷惘,、猶豫中不知不覺的就被信息了,。

你的視覺總會(huì)情不自禁被一些新鮮奇特、外表偽裝華麗的標(biāo)題所吸引,，把別人的思想的殘言碎片毫無選擇的當(dāng)做自己的真理去標(biāo)榜,、去膜拜，思想越來越被信息速度化左右,。你的個(gè)性哪去了,，你的時(shí)間不知不覺的被信息盜取了，你還在一味地抱怨沒別人走得快，沒別人好運(yùn)氣,，試想下你的時(shí)間你自己主動(dòng)了多少，你的思想里裝滿了別人的半成不熟的觀點(diǎn),，你憑什么去超越別人,，拿什么走得更遠(yuǎn)！

無聊迷惘無所是從的時(shí)候,，或者你想尋找一方心靈的凈土,，讀讀書，修修心,，養(yǎng)養(yǎng)性,，陶冶陶冶情操。

在這個(gè)信息化極速發(fā)展,、快速更新的時(shí)代,。你想去讀書，你想去充電,，你越來越覺得自己知識(shí)的欠缺,，能力的不足，然而你又不甘落后,，你想用最短的時(shí)間,，獲取最大的能量。你風(fēng)風(fēng)火火的去書店買各種各樣的書籍資料,，氣喘吁吁的在家近乎瘋狂的翻閱,，最終長(zhǎng)舒一口氣，合著書,，你心中無限虛榮心膨脹大的滿足感,，如釋重負(fù)。讀書不是去工作目的在于完成任務(wù),，而是在于讀書中思想靈感的碰撞,、交流，是一種精神的旅游,，心靈的的放松,，情感的升華。而你一味只顧著結(jié)果,，而不重過程的努力付出,，只會(huì)讓你倍增孤獨(dú)，靜下心來思索,，你學(xué)到了什么,，你又從中讀到了什么，除了有人問及你讀過哪部作品時(shí)，不至于尷尬外,，你還有值得炫耀的見地嗎,。

信息的速度化，也帶來了閱讀時(shí)代的快速化,。

你除了一面緊鑼密鼓地附和這個(gè)時(shí)代腳步的同時(shí),，你真正懂得你要什么，你追求的是什么,，你心靈的選擇又是什么嗎,；當(dāng)你無所適從、內(nèi)心孤獨(dú)的時(shí)候,，那就靜靜地聽自己內(nèi)心的聲音吧,，總有一種聲音，能觸及你生命的靈魂,，翻起你思想大海的漣漪,。

獨(dú)立作文600字初中 獨(dú)立作文600字篇六

孩子純潔的心靈，如幼苗鉆出泥土,，雖有鉆勁,，但畢竟是幼苗，總被泥土不可避免地?cái)r住,，他們渴望理解,！

前不久，百無聊賴的我跟著老媽去了趟菜市場(chǎng),，魚市上已沒有幾人賣魚了,，地上盡是魚鱗和血，我心一陣陣發(fā)怯,，來回看著兩邊的“魚墓”,，突然，一片片水波的波動(dòng)拽住了我的眼球,。

“老媽,，小魚，好像是小泥鰍,，沒人要了,，我想養(yǎng)它，有小塑料袋嗎,？”我既欣喜又期待著老媽的點(diǎn)頭,，心兒怦怦跳了起來，它簡(jiǎn)直快要鉆了出來,！

“啥,？”,，老媽皺起了眉頭，莫名其妙地生起了氣,，斜眼看了一下那只在水洼里無助地扭來扭去的泥鰍,，我的心揪了起來?！安恍?！家里又有大雞還有小雞，還有魚,，你還養(yǎng)，你要開動(dòng)物園,？你還想學(xué)習(xí)嗎,？”老媽冷冰冰地?fù)u了搖頭。給我的不僅僅只是失望,，更多的則是無比的傷心和無奈,。

“可是……”我一邊看著小泥鰍馬上要死了的樣子，一邊苦苦央求著媽媽,?！扒竽懔耍嘁粭l魚也是養(yǎng),，少一條魚也是養(yǎng),，就帶著它吧！“我快要哭出來了,，心因不能養(yǎng)這條小魚,，仿佛快要死了！

“你煩不煩,，它不像是泥鰍,，養(yǎng)大了萬一是條蛇，怎么辦,？”媽媽厲聲喝道,。

我無言能辨，從小就聽話的我不想再順從得像小羊一樣,，我大膽地準(zhǔn)備向一個(gè)賣雞蛋的老爺爺要塑料袋,，結(jié)果，也被老媽粗暴地制止了,。

我從心呼喚著理解天使的到來,，渴望著奇跡的發(fā)生，媽媽的背影遠(yuǎn)去了,，我的心也涼透了,，看著小泥鰍不動(dòng)了,，我的心也仿佛不動(dòng)了，猶如千刀萬劍地刺傷,。媽媽不僅僅是剝奪了一個(gè)可以生還的生命,，更是用如黑暗般的不理解傷了我那純潔的心靈。

我的心好像永遠(yuǎn)也快樂不了了,，父母對(duì)孩子的理解,，就這么難嗎？我渴望理解,！