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小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇1

小學(xué)思想品德課以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),、創(chuàng)新精神為目標(biāo),，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。廣大教師要發(fā)揮思想品德教學(xué)在學(xué)校德育中的作用,，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，身心健康的成長,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作提出以下建議：

一,、突出思品教學(xué)生活化的特點(diǎn)，走進(jìn)兒童的生活世界與內(nèi)心世界,。

人的思想品德是通過對生活的認(rèn)識和實(shí)踐逐步形成的,，教師在教學(xué)中的每一節(jié)課都要緊緊圍繞學(xué)生的日常生活進(jìn)行，讓學(xué)生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟,、體驗,、理解思品課所講述的道理；同時,，通過課后作業(yè),、社會實(shí)踐、現(xiàn)實(shí)生活及等多種形式,，使學(xué)生用所掌握的思品知識去指導(dǎo)自己的行動,，為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

一是新課導(dǎo)入生活化,。新課導(dǎo)入生活化就是從學(xué)生感興趣、熟知的日常生活入手導(dǎo)入新課,，消除學(xué)生課前緊張,、恐懼心理,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備,。

二是教學(xué)模式生活化,。教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松,、和諧的環(huán)境與平等,、友愛的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué),，自主大膽地進(jìn)行探索。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，依據(jù)學(xué)生的'心理特點(diǎn)和個性差異特征采用生活化的課堂教學(xué)組織形式,，在具體的教學(xué)活動中，教師則更要注意因材施教,，深入了解每個學(xué)生的特質(zhì),，走進(jìn)他們的生活世界與內(nèi)心世界，成為學(xué)生的好伙伴和引路人,。

二,、突出思品教學(xué)情境化的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究和體驗,。

要創(chuàng)設(shè)具體生動的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生的參與意識,，從而獲得最佳的學(xué)習(xí)效益。通過創(chuàng)設(shè)合理,、科學(xué)的、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性心理特征、來自學(xué)生的實(shí)際生活的教學(xué)情景,，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生處于激情狀態(tài),，集中學(xué)生的注意力,，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主體參與的意識和學(xué)習(xí)的積極性。依托教材，讓學(xué)生與教師展開良好的互動,。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，使學(xué)生從親身的體驗中鍛煉能力，學(xué)習(xí)到知識和做人的道理,。

三,、體現(xiàn)思品教學(xué)活動化的特點(diǎn)，開拓新的學(xué)習(xí)空間,。

活動,，是促進(jìn)少年兒童人格健康發(fā)展的直接動因。教師在思想品德教學(xué)中,，要結(jié)合豐富多彩的課外活動,，給學(xué)生架設(shè)道德認(rèn)識內(nèi)化的橋梁，通過故事感染法,、演示操作法和辨析評價法等方法,，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動實(shí)踐,，以實(shí)現(xiàn)多方面能力的綜合發(fā)展,。

重視課堂以外的學(xué)習(xí)空間，要積極開拓新的學(xué)習(xí)空間,，如少年宮,、博物館,、社區(qū)等等，做到課外與課內(nèi)相結(jié)合,，充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，全方位地推動學(xué)生良好品德的形成和社會性的發(fā)展,。

四,、本學(xué)期主要活動安排：

略

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇2

（一）情感 態(tài)度 價值觀

1.珍愛生命，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上、熱愛科學(xué),、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

2.在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容,、公平公正、熱愛集體、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3.初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。

（二）能力

1.能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

2.能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等交流和合作,。

3.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地,、有創(chuàng)意的探究和解決生活的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

4.學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

（三）知識

1.初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步了解個體與全體的互動關(guān)系,，了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會的規(guī)則,。

2.初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動與人民生活的關(guān)系,，知道科學(xué)技術(shù)對人類生存和發(fā)展有重要的意義,。

3.了解一些基本的地理知識、理解人與自然,、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今社會面臨的一些共同問題。

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇3

一年級思品教學(xué)計劃

一年級思品教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

二、基本情況

全班共有學(xué)生39人,，其中男生22人，女生17人,，他們大部份都是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù),，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,，對他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事,。

三,、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

全書共有五個單元,，包括我上學(xué)了,、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師,、家里的我,、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題,，其中第四單元有四個主題,。

2、教學(xué)要求

1）知道生活,、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事,，有困難，不要怕,。

2）知道初步的健康常識,，養(yǎng)成正確的坐、立,、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

3）學(xué)會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險,，知道最基本的緊急求助和自救辦法,。

4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響,。

5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓,、勇往直前的恒心和毅力,。

2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。

3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識,，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活,，保護(hù)自我。

4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感,，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備,。

5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,，節(jié)約水,、電、紙張等資源,。

6）初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度,。

7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4,、教材的編排特點(diǎn)

1）以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

2）重視生活情感的陶冶,。

3）教材面向兒童的整個生活世界,，重視地方、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性,。

4）課堂從教師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動,，而是體現(xiàn)課前、課中,、課后,，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程,。

四,、教學(xué)措施

1、充分尊重學(xué)生的.人格,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、活躍的課堂氛圍,。

2,、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”,，對學(xué)生進(jìn)行開放性的,、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,，幫助他們感受成長的愉悅,。

3,、與學(xué)生平等對話,，傾聽他們的需要,。

4、尊重學(xué)生的體驗和判斷,。

五,、課時安排

第一單元我的家人與伙伴八課時

第二單元走進(jìn)大自然八課時

第三單元健康生活每一天八課時

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇4

四年級思品教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生在平時的學(xué)習(xí),、生活中，受思想教育的機(jī)會挺多的,，學(xué)校有德育工作,，其他學(xué)科也有滲透思想教育，但都并不系統(tǒng),，比如,，學(xué)生對于中華民族的傳統(tǒng)美德---誠實(shí)，知道的不多,，對于誠實(shí)理解不夠深刻,，所以，能勇于承認(rèn)錯誤,，并努力改正,，做一個誠實(shí)守信的人，對學(xué)生來說,，還是口頭說的好,，做起來太難。

2,、多數(shù)學(xué)生對自己做錯的事不敢承擔(dān)責(zé)任,，平時做事過于依賴家長，缺少積極主動解決問題的能力,。不能面對困難,，耐挫能力差。學(xué)生在生活中,，對于是非對錯有一定的判斷能力,，不過，自制能力不高,，不會拒絕該拒絕的事情,。

3、學(xué)生以自我為中心私心較重,，缺少集體榮譽(yù)感,。對與友誼理解不深，容易吵吵架,，又和好,，與小伙伴相處時,，不能多為別人著想。

4,、學(xué)生做到在困難和挫折面前保持樂觀的情緒，不過,，不能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,，并從中獲取有效的信息，為將來的成功打下基礎(chǔ),，這有待提高。

5,、了解老人對家庭,、對社會所做的貢獻(xiàn),。知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)，了解全社會尊老,、敬老的一些舉措,。尊老,、敬老的意識不夠,。

6、體會日常生活中父母的辛苦操勞,，能夠關(guān)心家庭生活,，主動分擔(dān)家務(wù)勞動。知道作為子女,，要關(guān)心,、體貼父母，能主動與父母溝通

7,、有合理的消費(fèi)觀念,有一定的經(jīng)濟(jì)意識,，懂得勤儉持家是一門學(xué)問，學(xué)會勤儉節(jié)約,。

8,、了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度，能關(guān)心集體,，樂于參與集體活動,，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。,。遵守規(guī)章制度自覺性不夠,，自我約束能力差,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、懂得誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，激發(fā)學(xué)生的向往之情,。知道誠實(shí)是做人之本，是每個人都應(yīng)具備的品質(zhì),。知道誠實(shí)有多種表現(xiàn),，如拾金不昧、信守承諾,、不說謊話,、實(shí)事求是等。能勇于承認(rèn)錯誤,，并努力改正,，做一個誠實(shí)守信的人。

2,、知道在生活,、學(xué)習(xí)中有些事情是不能做的，激發(fā)學(xué)生樂于和品德高尚的人交朋友的情感,。懂得“近朱者赤,，近墨者黑”，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理,，學(xué)會拒絕。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,， 能分清是非，做一個自尊自愛的人,。懂得體諒別人是一種美德,。在與人交往時，做到寬以待人,、嚴(yán)以律己 ,。珍惜友誼，處理問題學(xué)會冷靜、理解,、寬容,、溝通,。與小伙伴相處時,，能多為別人著想，盡量避免矛盾的產(chǎn)生,。在產(chǎn)生矛盾后，能從自己身上找原因,，做到寬宏大量待人,。

4、努力做到“勝不驕,、敗不餒”,，在困難和挫折面前保持樂觀的情緒,。懂得“失敗是成功之母”的道理,，遇到困難和挫折不氣餒。能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,，并從中獲取有效的`信息，為將來的成功打下基礎(chǔ),。

5,、了解老人對家庭,、對社會所做的貢獻(xiàn),。理解為什么要尊老,、敬老,。知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)。了解全社會尊老,、敬老的一些舉措,。具有尊老,、敬老的人的意識,。

6,、體會日常生活中父母的辛苦操勞，懂得感恩,。能夠關(guān)心家庭生活,，主動分擔(dān)家務(wù)勞動,，樹立一定的家庭責(zé)任感,。知道作為子女,，要關(guān)心,、體貼父母,，能主動與父母溝通,。

7,、樹立合理的消費(fèi)觀念,初步形成一定的經(jīng)濟(jì)意識,。初步學(xué)習(xí)合理地安排家庭的收支。了解家庭經(jīng)濟(jì)來源,。讓學(xué)生懂得勤儉持家是一門學(xué)問,，學(xué)會勤儉節(jié)約,。愿意為家庭做一些力所能及的事,，主動關(guān)心家庭生活,。

8,、善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂意向他學(xué)習(xí),；懂得寬容別人,、欣賞別人、關(guān)心別人可以得到更多的朋友的道理,。知道集體處處有規(guī)則,，懂得規(guī)則可以使世界變得文明有序的道理，領(lǐng)會遵守規(guī)則的重要性,。

9,、了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度,。能自覺遵守規(guī)章制度,，提高自我約束能力，做個講文明,、有教養(yǎng)的人,。懂得自己是班級中的一員，是班級的小主人,。

10,、初步形成現(xiàn)代民主意識，為班級建設(shè)出謀劃策,。能關(guān)心集體,，樂于參與集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù),。懂得合作的重要性,，學(xué)會交流合作，能夠?qū)F(tuán)結(jié)合作精神運(yùn)用到生活中去,。

三,、課堂教學(xué)實(shí)施

1、獨(dú)立閱讀,，自主學(xué)習(xí),，理解主題文字的大意。

2,、借助插圖,，引導(dǎo)學(xué)生從各事例中進(jìn)行分析、比較,，強(qiáng)化主題思想,。

3、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題,、合作探討解決問題的方法,。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系,，來認(rèn)識社會和了解社會,。

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇5

六年級學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明,，有禮貌,，尊敬師長，遵守紀(jì)律,，熱愛集體,，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)能認(rèn)真及時地完成。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動觀念不強(qiáng),，不知道珍惜勞動成果,，同學(xué)之間斤斤計較，部分學(xué)生自制力較差,，課上東張西望,，注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上得過且過,，不懂得珍惜時間,，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神,，因此,，學(xué)習(xí)成績很不理想,。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌,、遵紀(jì)守法,、誠實(shí)守信、自尊自愛等為教育重點(diǎn),，有計劃,、有針對性地對學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，提高思想認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、勞全面的發(fā)展，使每個學(xué)生能健康,、生動,、活潑的成長，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

教學(xué)內(nèi)容

第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范,，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范,，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范,。

教學(xué)目標(biāo)

第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學(xué)校,、班級集體,。要尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系,。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，熱愛科學(xué)，勤奮好學(xué),，勇于創(chuàng)新,。

第五課至第八課：懂得遵守社會公德的重要性。自覺遵守社會公德,，知道注意公共安全是有公德心的表現(xiàn),，是遵守社會公德的基本要求之一。懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策,，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá),，也就沒有個人的前途和幸福。知道中國革命的勝利和興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié),。能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事,。知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難,，和平是各國人民的共同愿望，主動關(guān)心國內(nèi)外大事,。為發(fā)展與各國人民的友誼,，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

教學(xué)措施

（一） 備課環(huán)節(jié),；

備好課,，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此,，要認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理,，落實(shí)到行動上,，同時，還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，在講解課文時,，要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

（二）上課環(huán)節(jié)：

1、對于小學(xué)六年級的學(xué)生來說,，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn),，談出自己的不同意見,，在相互探討的同時，達(dá)到共事,，有理論上落實(shí)于行動上,。

2、在教學(xué)語言上,，力求凝練簡潔,，啟發(fā)學(xué)生去讀、思,、說,、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作的形式,，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn),，通過教師指點(diǎn),，展開討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解,。

3,、注意及時反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析,，強(qiáng)化導(dǎo)行,，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識,。

4,、要重視課后實(shí)踐活動，教師要有計劃組織學(xué)生開展社會調(diào)查,，參觀訪問,，社區(qū)服務(wù)，力求活動精心設(shè)計,，講求實(shí)效,。

教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 ? ?第一課 ?我是學(xué)校的小主人

第二周 ? ?第二課 ?尊敬老師

第三周 ? ?第四課 ?真正的友誼

第四周 ? ?第五課 ?熱愛科學(xué) ?勤奮學(xué)習(xí)

第五周 ? ?單元小結(jié)

第六周 ? ?第五課 ?講公德 ?守秩序

第七周 ? ?第六課 ?注意公共安全

第八周 ? ?第七課 ?保護(hù)公共財物

第九周 ? ?第八課 ?保護(hù)環(huán)境 ?人人有責(zé)

第十周 ? ?單元小結(jié)

第十一周 ? 第九課 ?國家興亡 ?匹夫有責(zé)

第十二周 ? 第十課 ?改革開放 ?國強(qiáng)民富

第十三周 ? 第十一課 祖國要統(tǒng)一

第十四周 ? 第十二課 民族團(tuán)結(jié)一家人

第十五周 ? 第十三課 我們愛和平

第十六周 ? 單元小結(jié)

第十七周 ? 實(shí)踐活動

第十八---二十周 復(fù)習(xí)

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇6

（一）基本理念

1.幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人是課程的核心。課程關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,，成為有愛心,、有責(zé)任心、有良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人,。

2.兒童的生活是課程的基礎(chǔ),。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟,，教育內(nèi)容必須貼近兒童的生活,，反映兒童的需要。課程以兒童生活為基礎(chǔ),，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童,。

3.教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求。教育必須從他們發(fā)展的'現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā),，有效的教育必須采用兒童樂于的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

（二）設(shè)計思路。

品德與社會以兒童的社會生活為基礎(chǔ),。家庭、學(xué)校,、家鄉(xiāng),、祖國、世界是他們生活的不同領(lǐng)域,；兒童品德與社會性發(fā)展是逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域中,，通過與各種社會要素的交互作用實(shí)現(xiàn)的。

課程設(shè)計的思路是：一條主線,，點(diǎn)面綜合,，綜合交叉，螺旋上升,。

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇7

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想:

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期任教八年級兩個班思想品德課,。學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高,。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

三,、教學(xué)重點(diǎn):

1、體會團(tuán)結(jié)就是力量,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會,。

2、環(huán)境問題的嚴(yán)峻性,，樹立人與自然和諧相處的人生觀,，走可持續(xù)發(fā)展之路。

3,、理解法律在我心中,，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素質(zhì),。

4,、增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行,，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,，促使學(xué)生健康發(fā)展。

四,、教學(xué)難點(diǎn):

提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),，做到知行統(tǒng)一有一定難度。

五、本學(xué)期主要教學(xué)工作:

1,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

3,、加強(qiáng)教研活動,，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，做到互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力,。

4,、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6,、認(rèn)真組織開展社會實(shí)踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會,、了解社會,，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

六,、教學(xué)措施:

1、理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注社會熱點(diǎn),，貼近學(xué)生生活,，尊重學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律，選取真實(shí)可信的案例,，滿足學(xué)生身心發(fā)展需要,。

2、以學(xué)生為主體,，增強(qiáng)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,。

3,、組織好階段檢測，認(rèn)真搞好質(zhì)量分析,，針對問題所在把握改進(jìn)方向,。

六、教學(xué)進(jìn)度:

周次

教學(xué)內(nèi)容

1--3周

第一單元成長的根據(jù)地

4--8周

第二單元青春自畫像

9--11周

復(fù)習(xí)與考試

12--16周

第三單元法律在我心中

17周

期末復(fù)習(xí)與考試

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇8

學(xué)情分析：

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校生活覺得陌生,，好奇，在行為習(xí)慣方面可能比較隨便,，具體表現(xiàn)在上課坐不住,，隨便發(fā)言走動，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框,，不能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范。

教材內(nèi)容：

第一單元：你好,，新學(xué)校

1,、美麗的校園

2、老師,，您好

3,、學(xué)校里的一天

4、我是小學(xué)生

第二單元我的新生活

1,、我喜歡我的班級

2,、我們一起做

3、學(xué)習(xí)的快樂

4,、麻煩事,，我不怕

第三單元我愛我家

1、我的爸爸和媽媽

2,、親親熱熱一家人

3,、讓我自己來吧

教學(xué)目標(biāo)：

一,、態(tài)度和情感

感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對老師充滿信任和敬仰,，為自己是小血色懷念感感到快樂,。感受學(xué)習(xí)的愉快，體驗克服困難的喜悅,。會向父母表達(dá)自己的敬意和謝意,，體會家庭帶給人的快樂，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,，能高手到自己的進(jìn)步,，愿意為美好的明天而付出努力。

二,、行為和習(xí)慣

了解學(xué)校的環(huán)境,，設(shè)施，了解學(xué)校一天的日程安排,，有正確的“坐,、立、行”姿勢,。能主動和同學(xué)交往,，說簡單的禮貌用語，初步養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣,，并注意文明用語,，只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活,，學(xué)會簡單的自我介紹,，和介紹別人的方法，學(xué)會待人接物的禮儀,。

三,、知識技能

知道校園環(huán)境中的一些標(biāo)志性的建筑，認(rèn)識老師的辦公室,，知道教師節(jié),，了解基本課程和課外活動，形成初步的安全意識,，學(xué)會在校安全生活的基本技能,，能練習(xí)正確的坐立，行的姿勢,，能辨別不美的行為習(xí)慣。

單元要點(diǎn)：

第一單元：認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境,，感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校,，知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規(guī),，能感受老師的愛心，初步認(rèn)識小學(xué)生和幼兒園的不同,，主動,，樂意適應(yīng)這些變化，養(yǎng)成正確的坐,、立,、行姿勢。

第二單元：感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅,。會在生活中運(yùn)用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語,，有初步的規(guī)則意識，學(xué)會合理安排課間時間,，體驗天天進(jìn)步的喜悅,，鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩，倡導(dǎo)“做錯了事情及時改正,，遇到問題想辦法解決”,。

第三單元：體會到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情,，會在家使用文明禮貌,，表達(dá)自己對家恩的尊敬與愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺管理自己的習(xí)慣,。

第四單元：能感受冬天的氣候特征，樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進(jìn)步,。會制訂寒假生活安排表,，并初步學(xué)會按計劃安排自己的生活，懂得一些待人接物的禮儀,。

方法措施：

1,、耕具學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育中以強(qiáng)化,、感受,、體驗為主要的教育方式。

2,、通過真實(shí)的生活背景,，引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識，并自覺地接受規(guī)范制約,。

3,、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活，學(xué)會生活,。

課時安排：

略

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇9

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗、感悟社會,，獲得對世界的真實(shí)感受,，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富,、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

四,、附教學(xué)進(jìn)度表

三月：第一至四課

四月：第五至八課

五月：第九至十二課

六月：第十三課

五年級思品教學(xué)計劃篇三

指導(dǎo)思想：本學(xué)期以堅持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo),，圍繞課程改革,，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式,。課堂上注重四個強(qiáng)調(diào),，四個轉(zhuǎn)變，四個還給,，四個到位,。以“五愛”教育為基本內(nèi)容，加強(qiáng)愛國主義教育,，加強(qiáng)集體主義,、社會主義教育;以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育;既要重視提高學(xué)生的道德認(rèn)識,，培養(yǎng)健康的道德情感,，又要重視道德行為的指導(dǎo),。以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)，加強(qiáng)艱苦樸素和熱愛勞動教育,為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)

1,、知道一些英雄模范和先進(jìn)人物的事跡,，并贊美他們。

2,、 懂得在集體生活中,，有事要與大家商量。學(xué)會遵守集體生活原則,，個人服從集體,，少數(shù)服從多數(shù)。

3,、懂得自己的成長離不開黨的關(guān)懷和父母,、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母,、尊敬老師,。

4、 懂得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是為了建設(shè)家鄉(xiāng),，建設(shè)祖國,。要從小勤奮學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué),。懂得學(xué)習(xí),、做事要講效率，學(xué)會合理有效地利用時間,。

5,、知道國家有法律，少年兒童是受法律保護(hù)的,，小學(xué)生要學(xué)法守法,。

6、 懂得社會財富,、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造,，勞動只有分工不同,，沒有貴賤之分,。能尊重各行各業(yè)的勞,。

7、 樂意參加各種有意義的活動,，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

8,、 知道要尊重他人,，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。知道什么是真正的友誼。同學(xué)間能互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同進(jìn)步,。

9,、懂得為人要誠實(shí)正直，處事公正,，能說真話,。

10、懂得做事要有責(zé)任心,，對師長和集體交給的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成,。

學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

一、學(xué)生基本情況分析：

雖說已是五年級的學(xué)生了,但畢竟年齡小,，自控能力差,，閱歷淺，思維以直觀形象為主,，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教,。所以我嘗試以動情的話語，開啟學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動探求知識的欲望。而教學(xué)實(shí)踐證明：情感教育是道德認(rèn)識的基礎(chǔ),，是趣味性激發(fā)道德動機(jī)的橋梁 ,，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠(yuǎn)是思品教育的主要途經(jīng),，今后還須堅持以情育人的教學(xué)法,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

小學(xué)思想品德課是一門教育性,、情感性很強(qiáng)的課程,，“激情、明理,、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素。因此,，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握,、深化道德認(rèn)識,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

1.以趣激情,，導(dǎo)入新課,。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣,、因文而異,、因人而異。

2.知中生情,，學(xué)文明理,。學(xué)文明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學(xué)習(xí)課文,，分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識,，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后,，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。

(1)渲染課堂氣氛,，產(chǎn)生情感共鳴,。小學(xué)生善于直觀體驗，側(cè)重形象思維,、易受感動,。我要力求將課文中的道德知識點(diǎn)與學(xué)生情感上的激發(fā)點(diǎn)結(jié)合起來，利用現(xiàn)代媒體手段,，把靜態(tài)的文字,、抽象的術(shù)語、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面,。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染,，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感,。

(2)精心設(shè)計問題,，增強(qiáng)心理體驗。要讓學(xué)生理解課文,、明白道理,，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要根據(jù)教材的重難點(diǎn)，精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)聯(lián)想,、想象對比、角色互換,、心理移位等心理體驗,，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。

3.情理交融,，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為,，“辨析導(dǎo)行”十分重要,。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性,、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤,，從中提高道德判斷能力,。

(1)要注重感情的評價標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先要借助于教材,，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起感情的評價標(biāo)準(zhǔn),。通過介紹雷鋒、焦裕祿,、孔繁森,、李潤五等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感受到什么叫高尚,，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時，不僅要讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且要讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的,，真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

(2)要動情用理,，辨析導(dǎo)行,。教師既要充分考慮學(xué)生的認(rèn)識水平，又要充分調(diào)動學(xué)生的情感因素，積極鼓勵學(xué)生暴露思想,，大膽發(fā)表意見,，允許學(xué)生有不同見解。教師要根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,，動情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦,。例如有道辨析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好?！睂W(xué)生爭論很激烈,，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國的東西并非樣樣都好這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感,，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,，統(tǒng)一看法，收到很好的教育效果,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時間供學(xué)生實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知,，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感,。我要熱情鼓勵,、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗,，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo),。

教學(xué)進(jìn)度：

第1周 我更了解了自己

第2周 我是自己的主人

第3周 我是自己的主人

第4周 我心中的那顆“星”

第5周 我心中的那顆“星”

第6周 我們的班級

第7周 我在班級中的權(quán)利

第8周 我在班級中的權(quán)利

第9周 班級中的“崗位”

第10周 我們在行動

第11周 怎樣與人相處

第12周 男生女生不一樣

第13周 心中有“規(guī)則”

第14周 心中有“規(guī)則”

第15周 讓我們來尋根

第16周 我們?yōu)樽嫦榷湴?/p>

第17周 我們?yōu)樽嫦榷湴?/p>

第18周 大好山河任我游

第19周 大好山河任我游

第20周 復(fù)習(xí)

第21周 復(fù)習(xí)

第22周 總結(jié)文章

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇10

1.全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)過程中,，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握基礎(chǔ)知識,，從而整體的實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。在教學(xué)是要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的社會經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)的主題,，不斷豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的同時,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

5.拓展教學(xué)空間,。

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇11

一,、教材分析：

八年級上思品的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元,、十課書,。

1,、第一單元是相親相愛一家人,。這一單元有兩個內(nèi)容,，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師,，對孩子的成長起著舉足輕重的作用,。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系,，對青少年來說是十分必要的,。

2、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容有兩個,，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長,。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師,，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題,。

3、第三單元我們的朋友遍天下,。本單元的內(nèi)容兩個,，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間,。這單元的教育屬于未來教育,，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

4,、第四單元交往藝術(shù)新思維,。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先,，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬,，四是誠信做人到永遠(yuǎn),。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式,，注意自身的言談舉止,，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往,。

教材可讀性強(qiáng),，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦,、動口的積極性,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育,，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),，作為子女要孝敬父母。

2,、與友同行,，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù),。

3,、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。

4,、平等競爭,，換位思考，與人為善,，平等尊重你我他,，誠信守則，講究誠信的智慧,。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1,、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立,。

2,、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象,，理智地把握青春,，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會保護(hù)自己,。

3,、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識,，維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。

4、在合作中競爭,，在競爭中合作,，寬容他人，悅納自己,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,，溝通,，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時樹立強(qiáng)烈的民族自豪感,。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù),，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,，遵紀(jì)守法等等,。

三,、學(xué)情分析：

1,、八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的思想品德學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,，特別是學(xué)生的閱讀能力,、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

2,、八年級學(xué)生特點(diǎn)：總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性,。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

四、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真做好學(xué)生情況分析,，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’,，目中有人,，手中有‘法’,。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來,。

2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點(diǎn)拔。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，及時檢測。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加教研活動,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2,、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦,，積極主動參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí),，小論文等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2、引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí),，同時輔助好差生,，做好潛能生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo),，充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的自信心。

3,、開展“一幫一”活動,，鼓勵學(xué)優(yōu)生帶“潛能生”;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4,、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好學(xué)生的心理健康工作,，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長，不僅要教好書,，更要育好人,。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁,，不體罰學(xué)生,，不岐視“潛能生”,。

5、加強(qiáng)德育功能,，開展課堂活動

(1)配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談,、辯論等多種活動形式,，開展一些課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對待,、愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真,、細(xì)致、負(fù)責(zé),，教育學(xué)生“曉之以理,，動之以情”,，努力讓學(xué)生喜歡政治,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇12

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、按照課程計劃，完成好六年級上學(xué)期思想品德的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2,、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生心理健康,、道德教育等實(shí)踐活動,。

3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

二,、教材分析

本冊書包含三個單元六課的內(nèi)容,，以珍愛生命,、熱愛生活、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和認(rèn)識知識,、受教育的重要性,、建立和諧融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，以滿腔的熱情投入中學(xué)生活為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,，分別是生命最寶貴、讓我們的生命更有價值,；不一樣的環(huán)境不一樣的我,、知識讓人生更亮麗；友誼伴我同行,、師愛助我成長,。

教學(xué)的'重點(diǎn)難點(diǎn)是：生命屬于我們只有一次、熱愛生活從點(diǎn)滴做起,、新集體新面貌,、受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)、讓友誼之樹常青,、我與老師交朋友,。

三、學(xué)情分析

我們初一級部的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,，面對新的學(xué)習(xí)生活會有很多的不適應(yīng),，同時初一學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維活躍,、樂于參與,，但注意力不容易集中，所以初一思品課要適應(yīng)學(xué)生的這些心理特點(diǎn),，興趣是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力,，只有給他們提供趣味性、可讀性,、可視性強(qiáng)的學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)資源,，才能促使他們更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)生知行統(tǒng)一,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

第一課：重點(diǎn) 人最寶貴的是生命

難點(diǎn) 人的生命是獨(dú)特的

第二課：重點(diǎn) 生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

難點(diǎn) 讓青春更美麗

第三課：重點(diǎn) 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

難點(diǎn) 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

第四課：重點(diǎn) 珍惜受教育的權(quán)利 履行受教育的義務(wù)

難點(diǎn) 受教育既是公民的基本權(quán)利 又是公民的基本義務(wù)

第五課：重點(diǎn) 讓友誼之樹常青

難點(diǎn) 慎交友；交友講原則

第六課：重點(diǎn) 師愛濃濃

難點(diǎn) 我與老師交朋友

五,、教學(xué)措施

1,，每周三上午（初一課表確定后再定集體備課時間）集體備課，加強(qiáng)備課組共同合作教研,，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子,。

2，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程,。

3,，嚴(yán)格按照備課流程上好新授課，確定好每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),，并切實(shí)達(dá)成和突破。

4,，規(guī)范化管理課堂,，監(jiān)督學(xué)生做好課前準(zhǔn)備、課中聽講,、課后復(fù)習(xí)等,，重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5,，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任，其他教師,，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境,。

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇13

3,、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺地尊重他人;學(xué)會保護(hù)自己的個人隱私,，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識,。

4、認(rèn)識我國公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù),，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺性,。

5,、加深對依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識,，積極參與社會對智力成果的保護(hù),。

6、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭,，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力,。

7,、珍視集體的團(tuán)結(jié)，能以集體的利益為重,，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。

8、關(guān)注社會生活的發(fā)展變化,，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感,。

9、積極融入社會,，自覺養(yǎng)成親社會行為,。

10、感受大自然之美,，增進(jìn)親近大自然,、愛護(hù)大自然的情感，樹立正確的自然觀,，與大自然和諧相處,。

四、教學(xué)的措施：

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作,，精心備課,，認(rèn)真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂,。

2,、緊跟時代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,，抓兩頭、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

4、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步,。

6,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，在親身體驗中發(fā)展。

7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題。

五,、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動安排：：

第一單元：我們依法享有人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 共14課時

第一課：法律保護(hù)我們的權(quán)利 4課時

第二課：伴我們一生的權(quán)利 4課時

第三課：依法享有財產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán) 6課時

第二單元：熱愛集體,，融入社會 6課時

第四課：我與集體共發(fā)展 3課時

期中考試：1周(10.31-11.6)

第五課：關(guān)心社會，親近社會 3課時

第三單元：與大自然和諧相處 4課時

第六課：感受大自然 2課時

第七課：關(guān)愛大自然,，保護(hù)大自然 2課時

機(jī)動：2周

期末考試復(fù)習(xí)：4周

初中思品教學(xué)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé),，對國家和社會負(fù)責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度,、社會主義精神文明等內(nèi)容,，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報效祖國,。

二、教材解讀

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。

1.教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當(dāng)今這個科學(xué)技術(shù)信息化,、信息傳播渠道多元化的形勢下,，教材早已不是學(xué)生知識來源的唯一途徑。因此,，新教材的編寫體現(xiàn)了知識來源的多元化特點(diǎn),。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺,，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間。關(guān)注人是新課程的核心理念,，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時也是教材的主人,。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往,、互動，為師生相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時間與空間,，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識共享,、教學(xué)相長，達(dá)到共同發(fā)展,。

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)新內(nèi)容結(jié)構(gòu)新《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，對九年級這一年齡段學(xué)生所需知識進(jìn)行了整合,，將心理,、道德、法律,、國情知識進(jìn)行有機(jī)的交融,，形成一個新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結(jié)構(gòu)體系。

3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料

由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化,，必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化,。教材在信息材料的選擇上，突出了時代性,、國際性,、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念,，利于學(xué)生體驗,、感悟，在選擇材料時,，注重貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近時代,，讓學(xué)生學(xué)起來親切,。為實(shí)現(xiàn)新課程關(guān)于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標(biāo)，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現(xiàn)代氣息的,、鮮活的信息材料,，讓學(xué)生的思想活躍在新世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)生活中。

4,、全新的內(nèi)容結(jié)構(gòu),、

《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，將心理,、道德、法律,、國情等方面的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,，形成一個貼近學(xué)生實(shí)際的教材體系。新教材分單元,、課題,、框題和目題四個層次。

三,、教學(xué)方法和措施

德行教育是一個人的靈魂,，有德無才是半成品，有才無德是毒品;無德無才是廢品,。首先從思想意識上重視學(xué)生的思品教育,。在教學(xué)過程中始終融入一種愛的教學(xué)理念。首先要愛自己的父母,、才有可能愛自己的祖國;同時要愛自己。采用多媒體教學(xué)手段,，從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識,。人物故事，來激勵學(xué)生一種原始的愛國愛人民的動力,，然后發(fā)憤學(xué)習(xí),，迎接未來的挑戰(zhàn)。

1,、不斷改革教育教學(xué)方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法,，代之以案例法，活動法,，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育

針對學(xué)生的實(shí)際情況，從每個學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想,、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

有計劃,、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高,。

做好復(fù)習(xí)工作,，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計劃有計劃,、有目的，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績,。制定學(xué)期、單元,、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo),。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,，針對上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況,，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱,，學(xué)困生偏多,，以及觀察、分析生活的能力欠缺等,，針對此教師首先要加強(qiáng)備課,，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念,。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗感悟生活的能力,。

為更好的上課,，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴(yán)格要求自己,，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué),，力爭做到學(xué)有所用，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗,。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo)，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治。因此,，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政,，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針,，及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析,，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教學(xué),，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。

4,、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力,，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高。

教師先充分的了解學(xué)生,，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、學(xué)生情況分析

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，老師應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性,。

五,、主要任務(wù)和要求

通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,，在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國,。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

1,、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐,，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。

2、緊跟時代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢,，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭,、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4,、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

5,、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

6,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

7,、及時進(jìn)行階段反饋,，及時查漏補(bǔ)缺。

七,、九年級思想品德教學(xué)計劃進(jìn)度

第一周：第一課責(zé)任與角色同在

第二周：第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長

第三周;考試講卷

第四周：第三課人情基本國情

第五周：第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

第六周：第五課中華文化與民族精神

第七周：考試講卷

第八周：第六課參與政治生活

第九周：第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第十周：第八課投身于精神文明建設(shè)

第十一周：考試講卷

第十二周：第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

第十三周：第十課選擇希望人生

第十四周：考試講卷

第十五周至第二十周：復(fù)習(xí)

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇14

一,、學(xué)生基本情況分析

五年級學(xué)生，在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中,，品社成績普遍較好,。但也反映出了一些容忽視的問題，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但有些綜合應(yīng)用,、實(shí)踐性較強(qiáng)的知識知道的少，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力不強(qiáng)。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社,，沒有讓學(xué)生真正走向生活,、走向社會,，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學(xué)中存在的弊端,，今后的教學(xué)工作中必須克服,。

二、教材分析

《品德與社會》是九年義務(wù)教育課程開設(shè)的一門綜合性課程,，《品德與社會》應(yīng)該加強(qiáng)認(rèn)識社會的基本方法和基本技能的培養(yǎng),，要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的、生活化和情境化的知識,，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

本冊教材編寫追求的基本理念是：

1,、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活,。

2,、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活,。

3,、選取有教育意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生生活,。

4,、追求情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。

5,、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性,、社會性、生活性,，倡導(dǎo)自主的體驗學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí)。

本冊教材共有四個單元：第一單元是奏響我們共同成長的和弦,，第二單元我在民族大家庭里,；第三單元不屈不饒的中國人；第四單元日益富強(qiáng)的中國人,。

三,、教學(xué)目的

1、養(yǎng)成自覺講規(guī)則,，遵守公共秩序的態(tài)度,。

2,、養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3,、初步形成民主,、法制觀念，做到守法自律,。

4,、熱愛生活，感受生活的快樂,。

5,、學(xué)會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己,，約束自己的行為,。

6、養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上的生活態(tài)度,。

7、健康成長,，遠(yuǎn)離誘惑,，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

8,、了解水陸交通及航空的光輝歷程,，及給人們提供的方便。

能力目標(biāo)：

1,、能與他人平等的交流與合作,，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動。

2,、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象,，嘗試合作的,、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇,。

3,、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會信息的能力，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。

4,、學(xué)會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己,，約束自己的行為。

5,、健康成長,，遠(yuǎn)離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

6,、樹立法制觀念，培養(yǎng)學(xué)法,、守法,、用法的意識。

知識目標(biāo)：

1,、初步理解個體與群體的互動關(guān)系,。

2、初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義,。

3,、知道科技對人類生存與發(fā)展的重要影響。

4,、知道我國的一些法律法規(guī),，了解法庭審判的基本程序。

5,、知道我們生活中的一些危害健康的東西,，用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長。

6,、知道生活中的許多規(guī)則能給社會帶來秩序與公平,、安全與信任。

7,、知道誠信是做人之本,，從小做一個誠實(shí)守信的人。

8,、初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。

9,、初步懂得講文明,、守法律對社會公共生活的重要意義。

四、教學(xué)措施

1,、全面把握課程目標(biāo),，幫助學(xué)生全面提高。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)興趣。

4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，聯(lián)系豐富生活。

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇15

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦,，積極主動參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí),，小論文等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)，同時輔助好差生,，做好潛能生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo)，充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的自信心,。

3、開展“一幫一”活動,，鼓勵學(xué)優(yōu)生帶“潛能生”;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4,、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好學(xué)生的心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長,，不僅要教好書,，更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁,，不體罰學(xué)生，不岐視“潛能生”,。

5,、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動

(1)配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等多種活動形式,，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

(2)教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教,，平等對待,、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真,、細(xì)致,、負(fù)責(zé)，教育學(xué)生“曉之以理,，動之以情”,，努力讓學(xué)生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

八年級思品教學(xué)計劃篇三

教學(xué)目標(biāo):

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益,，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義,，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

教學(xué)主要內(nèi)容:

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,，與別人打交道,，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要,，更是增強(qiáng)法律意識的需要,，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識。因此,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”,、“隱私受保護(hù)”,、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”,、“消費(fèi)者的權(quán)益”,、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”,。

教學(xué)重點(diǎn):

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4、知道法律保護(hù)公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù),。

6,、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

7,、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

9,、懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感,，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學(xué)難點(diǎn):

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，體會'己所不欲,，勿施于人'的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù),。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

教學(xué)方法:

講授法,、比較對比法,、情景教學(xué)法、小品表演法,、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法,、師生談話法,、社會實(shí)踐法等。

學(xué)情分析:

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績較差，要做好他們的工作,。

教學(xué)措施:

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識,，明確觀點(diǎn),，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德,、法律實(shí)踐。

小學(xué)思品五年級思品教學(xué)設(shè)計篇16

本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：第五單元：了解元,。明,。清三個朝代的更迭順序，時間,。理清中國古代歷史發(fā)展的基本線索,；知道在此期間發(fā)生的重要?dú)v史事件、起到關(guān)鍵作用的歷史人物,、認(rèn)識它們對歷史發(fā)展進(jìn)程的影響,。了解明清時期文化專制的現(xiàn)象，從中認(rèn)識明清政治的特點(diǎn),；從生產(chǎn)水平,，政治體制，思想文化等方面,，了解清末中國和西方主要資本主義國家的差距,，認(rèn)識近代前夜的中國因落后于時代潮流而面臨的民族危機(jī)等。

第六單元：知道14,，15世紀(jì)西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，理解它對推動歐洲海外探險起到的作用。知道文藝復(fù)興的代表人物及其作品,，理解文藝復(fù)興對人類精神覺醒的意義,。知道英國內(nèi)戰(zhàn)與“光榮革命”，理解英國確定君主立憲制的歷史意義等,。

第七單元：分析相關(guān)資料,，理解工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因；了解工業(yè)革命帶來的社會分化和工人階級的生產(chǎn),。生活狀況,，感悟工人階級為了改善自己的生活狀況所進(jìn)行的不懈斗爭等。

第八單元：了解林則徐禁煙的背景過程,，,；理解其對反抗列強(qiáng)侵略的意義。理解洋務(wù)運(yùn)動的背景,。目的,；知道洋務(wù)運(yùn)動的時間。代表人物等,。

教材難點(diǎn)：能夠列舉農(nóng)業(yè),、手工業(yè)、商業(yè)方面的案例說明明清時期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn),；能夠結(jié)合外貿(mào)貿(mào)易的發(fā)展,，留澳街明清時期中國在世界上的地位,；通過上述學(xué)習(xí)，嘗試探究出現(xiàn)康乾盛世的原因,。理解新航路開辟的影響,；收集相關(guān)資料，會比較分析等,。

任教班級學(xué)生的雙基要求,，發(fā)展哪些素質(zhì)教育能力：

初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

1,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。

2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，教師在教學(xué)中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。

本學(xué)期素質(zhì)能力測試2次，其中著重分析2次任教班級上學(xué)期期末考試情況：

班別

八（1）

八（2）

平均分

85

84

最高分

100

100

及格率

100%

100%

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育的措施：

1,、做好教育常規(guī)工作

（1）認(rèn)真鉆研教材,、教參、教綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

（2）積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

（3）優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。

2,、基礎(chǔ)知識教學(xué)

（1）對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

（2）經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育,。

（3）對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果,。

3、思想品德教育,，教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：

（1）進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

（2）初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實(shí)及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力,。

（3）進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念,。

（4）進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,。

（5）進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

4,、其他措施

（1）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）幫助學(xué)生對課本知識點(diǎn)的梳理和掌握,，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固,。

（3）幫助學(xué)生學(xué)會如何審題和解題，提高做題的正確率。

（4）幫助差生提高學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中多引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，以提高合格率。

（5）做好中等生的學(xué)習(xí)情況,，解決他們的學(xué)習(xí)困難,，提高優(yōu)生率。

（6）在課堂教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、語言組織能力和語言表達(dá)能力。