在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

倡導低碳生活教學設(shè)計一等獎篇一

現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴重,，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康,。因此我設(shè)計了這個活動,，旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓孩子們從小養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣,。

1,、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴重,。

2,、激發(fā)幼兒自覺保護環(huán)境的情感。

1,、生活垃圾污染的視頻,。

2、環(huán)境污染前后的對比圖片,、小朋友主動撿垃圾的圖片,。

一、出示圖片,，導入活動,。

1,、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

“小朋友們,，圖片中都有什么,？你喜歡這個地方嗎？為什么,？可是有一天小河被污染了,，你覺得它會變成什么樣子？”

2,、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看,。

“大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣,，圖片中多了什么,？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣,？”

二,、觀看視頻，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望,。

1,、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看,。

“人們亂仍垃圾,，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染,？”

2,、交流討論保護環(huán)境的方法

“既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,，以后你怎樣為保護環(huán)境做貢獻,？”

三、觀看撿垃圾照片,，堅定保護環(huán)境立場,。

出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看,，讓孩子們知道保護環(huán)境應(yīng)該從自身做起,，我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾,。

倡導低碳生活教學設(shè)計一等獎篇二

“節(jié)能減排”,，不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇,?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行,。減少二氧化碳排放,，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責任,。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”,，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來,！

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,，萌發(fā)環(huán)保意識,。

2、通過變廢為寶活動,，加深幼兒對低碳生活的認識,，從而落實到行動中去。

1,、圖片《地球爺爺哭了》,；ppt展示《變廢為寶》圖片。

2,、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙,、牛奶盒、蛋糕盤,、雪糕棒,、毛線、舊光盤……

3,、變廢為寶作品：制成的收納盒,，貝殼制成的風鈴。

一,、開始部分：

展示圖片《地球爺爺哭了》,，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢？可能發(fā)生了什么事情,？

幼兒大膽發(fā)言,，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：冰山融化,、海平面上升,、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,，保護環(huán)境,，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識,。

二、基本部分：

1,、作品展示：

展示廢舊物品制作的收納盒,、風鈴，引導幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的,？你還見過廢舊物品做成的作品,？

2、材料展示：

在我們生活中每天也有許多廢品,，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣,、好玩的事也可以說一說,。

提問：收集來的廢品你打算怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”,，保護環(huán)境,，防止污染；有的廢品可以回收,、利用,，節(jié)約資源。）

3,、動手操作,，變廢為寶：

談話：你想不想也來動手、動腦試一試,，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢,？幼兒動手操作，教師巡回指導,，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗,、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

4,、作品展示：

互相欣賞作品,，將幼兒作品展示在墻面上，互相交流,，體驗制作的樂趣及成功的喜悅,。

5、欣賞提升：ppt展示《變廢為寶》圖片,，提升幼兒知識經(jīng)驗,。

三、結(jié)束部分：

向孩子介紹低碳生活的小知識,，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活,，從低碳做起,。

措施：

1、盡量避免使用一次性塑料袋,、紙盒,、筷子等；

2,、少乘坐電梯,，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體,；

3,、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放,；

4,、多種植樹木，減少噪音,，產(chǎn)生氧氣；

5,、出門購物,，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用,。

繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,，供幼兒探索、操作,。文章

倡導低碳生活教學設(shè)計一等獎篇三

隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的'環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學生積極了解“低碳生活”,，提高學生的低碳生活意識,，培養(yǎng)學生良好的低碳生活習慣。

1.了解“低碳生活”的含義

2.懂得在生活中節(jié)約電,、水,，氣的方式，從生活點滴做起,。

3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度,。

活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課

各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓學生理解低碳生活的概念,，促進學生在平時生活中能以“低碳”為目標,，對家長進行宣傳,。

活動二：搜集“低碳生活”金點子

以班級為單位，每班收集五個關(guān)于“低碳生活”的金點子,，并集中進行展示,。

9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中，金點子寫清楚某某班,，姓名,。

活動三：低碳標志進班級

由科學老師組織在課上進行“低碳”標志、標語的制作輔導,，并在教室內(nèi)張貼,，提醒學生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等,。（具體由科學老師負責）

倡導低碳生活教學設(shè)計一等獎篇四

為了進一步加強未成年人的思想道德建設(shè),，規(guī)范班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內(nèi)容,，拓寬少先隊渠道,，提高少先隊實效，活躍少先隊員的組織生活,，新區(qū)二小舉行1-3年級主題隊會評比活動,，具體方案如下：

一年級主題為“學會自理”

二年級主題為“學會自護”

三年級主題為“學會交往”

初賽：1-3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會文件夾中,。

決賽：德育處將組織評審,，擇優(yōu)選取班級開展現(xiàn)場主題隊會評比。

（結(jié)合“學會生存”德育校本教材,，班主任選擇一個小的著眼點,，以學生的實際需要為出發(fā)點設(shè)計方案）

1.布置。根據(jù)主題隊會內(nèi)容,，適當布置教室黑板,。環(huán)境營造得體，較好的烘托隊會主題,。

2.主持,。主持人聲音洪亮，口齒清晰,，能靈活控制隊會氣氛,。

3.主題。隊會主題鮮明,，重點突出,。

4.內(nèi)容。隊會內(nèi)容能結(jié)合主題，針對本班學生存在的實際問題,，不空洞,，貼近學生生活。

5.形式,。隊會形式切合主題,，可采取討論、演講,、表演,、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式,，為學生所喜聞樂見,。

6.氣氛。能調(diào)動學生參與隊會的積極性,，氣氛熱烈,，發(fā)揮學生在隊會中的主體作用。

7.總結(jié),。班主任總結(jié)緊扣主題,，發(fā)揮班主任在隊會中的主導作用。

8.效果,。隊會能解決實際問題,，學生響應(yīng)強烈，效果好,。

倡導低碳生活教學設(shè)計一等獎篇五

1、通過給水娃娃過節(jié)這一活動,，激發(fā)幼兒愛護水,、節(jié)約水的美好情感，增強幼兒愛水,、節(jié)水的意識,。

2、知道每年的3月22日是世界水日,，了解水的用途,。

1、水娃娃手偶,、蛋糕模型,。

3、有關(guān)水污染的教學ppt ,。

一,、教師手捧生日蛋糕，邊唱生日歌邊進入活動室。

1,、幼兒發(fā)現(xiàn)問題：老師,，是誰過生日？

2,、教師出示水娃娃手偶,，告訴幼兒：3月22日，是世界水日,，水娃娃的生日,。

3、水有什么用,？（洗衣,、燒飯、澆花,、刷牙,、洗臉）

二、水娃娃有些不開心,，因為有些人不友好,，他們常常弄臟水、浪費水,，洗過手不將水龍頭關(guān)緊,，往河里倒垃圾。（教師邊講述邊展示教學ppt）

三,、自由討論：我們得想個好辦法,，怎樣才能讓水娃娃開心？幼兒回答,。（我給水寶寶唱生日歌,、給水寶寶送個甜蜜的擁抱、保護水寶寶不受污染）

四,、水娃娃的心聲,。

1、我們來聽聽“水娃娃”的心愿：

“我希望小河里的水永遠清澈透亮”,、“我愿意每個人都節(jié)約用水”,、“希望不要浪費水、污染水”等,。

五,、水娃娃獨白：“非常感謝小朋友們對我的關(guān)心和愛護，小朋友們還帶領(lǐng)爸爸,、媽媽一起來關(guān)心我,，謝謝小朋友，讓我來給你們跳個舞吧。（放一段簡短的音樂）

六,、高唱《生日快樂》歌,，祝福水娃娃。

引導幼兒每人說一句祝福水娃娃或讓水娃娃高興的話,，如“水娃娃我們大家永遠都愛你”,，“我要做個節(jié)約用水的好孩子”等。

倡導低碳生活教學設(shè)計一等獎篇六

隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注,。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

通過這次開展主題班會,，將低碳,、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約,，提高環(huán)保意識,。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題,，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中,。只有從點滴做起，人人做起,，才能形成合力,，保護地球，保護我們的家園,。

(一)教師準備：深入學生,，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作,。

(二)學生準備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題,，旁邊配以圖案,。《低碳生活從我做起》主題班會,。

1,、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂,。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?

教師：同學們,，隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,，了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3,、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱,，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,，但是，它有隔熱的特性,，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,，所以，氣溫升高,，氣候變暖,。)

學生小組討論后回答，教師小結(jié),。

①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放,。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量,。

②教師：簡單理解,，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放,。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情?

小組自由討論，學生各抒己見,。

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號,。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn),。

學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料,，搜集,，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

教師：減碳是我們每個地球人的責任,?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠,，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”,。

學生分組完成低碳生活的倡議書。

師：同學們,，今天我們一起了解了什么是低碳生活,，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,，保護我們這個賴以生存的家園,，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。