為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

資助工作方案 資助工作方案篇一

（一）資助范圍：我縣戶籍20xx年度考取國家普通高校招生計(jì)劃內(nèi)本科（公辦類）各批次的貧困大學(xué)生,。

（二）資助條件：

1,、城鄉(xiāng)低保家庭子女；

2,、困境大學(xué)生（本年度新生）,；

3、20xx年度農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女,；

4,、因?yàn)?zāi)因病致困家庭子女；確因貧困而無力支付首次學(xué)費(fèi)的學(xué)生,；

5,、xx移民、少數(shù)民族困難家庭子女,，同等條件優(yōu)先資助,；

6、父母是一,、二級(jí)殘疾對(duì)象,、父母是榮立二等功退役軍人的困難家庭子女，同等條件優(yōu)先資助,；

以上資助對(duì)象父母在銀行有征信不良記錄的一律不予資助,。

通過xx省xx商業(yè)銀行向縣慈善會(huì)定向捐贈(zèng)的“圓夢(mèng)行動(dòng)”資助款，由縣慈善會(huì)集中分發(fā)資助到受助大學(xué)生,。

今年全縣受助對(duì)象50名,，標(biāo)準(zhǔn)為每人5000元。

（一）必備資料

1,、本人申請(qǐng)報(bào)告,；

2、《錄取通知書》原件,、復(fù)印件或縣教育行政部門（招生辦）出具被錄取證明,；

3、xx縣20xx年度慈善助學(xué)“圓夢(mèng)行動(dòng)”申報(bào)表（按照表格要求加蓋相應(yīng)公章）,；

（二）困難情況證明材料

4,、城鄉(xiāng)最低生活保障對(duì)象、建檔立卡貧困戶由鎮(zhèn)（區(qū)）,、農(nóng)（鹽）場(chǎng)低保,、農(nóng)經(jīng)經(jīng)辦部門出具，民政局救災(zāi)救濟(jì)科復(fù)核認(rèn)定,；

5,、提供困境大學(xué)生證明材料（兒童福利證）,，由民政局社會(huì)福利科審核認(rèn)定；

6,、鎮(zhèn)（區(qū)）,、農(nóng)（鹽）場(chǎng)民政部門出具因?yàn)?zāi)致困證明材料及縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的家庭成員患重大疾病證明材料（入院診治、出院小結(jié),、重癥轉(zhuǎn)院等）；

7,、一級(jí)和二級(jí)殘疾對(duì)象,、三峽移民、榮立二等功以上退役軍人的.出具有效證明,。殘疾對(duì)象和榮立二等功以上退役軍人對(duì)象由鎮(zhèn)區(qū),、農(nóng)鹽場(chǎng)民政辦室審核認(rèn)定；xx移民由民政局移民科審核認(rèn)定,。銀行征信記錄由申報(bào)對(duì)象在當(dāng)?shù)厝魏我患毅y行出具并提供,。

（三）方法步驟

1、調(diào)查摸底（8月1日——7日）：各鎮(zhèn)（區(qū)）,、農(nóng)（鹽）場(chǎng)教育,、民政部門與縣教育局主動(dòng)對(duì)接，掌握本轄區(qū)內(nèi)新入學(xué)大學(xué)生情況,。

2,、申報(bào)階段（8月8日——12日）：各鎮(zhèn)（區(qū)）、農(nóng)（鹽）場(chǎng)教育,、民政部門要認(rèn)真審核初選對(duì)象,，組織填報(bào)相關(guān)表格，審驗(yàn)相關(guān)材料后報(bào)縣教育局計(jì)劃財(cái)務(wù)科（學(xué)生資助中心）匯總,。

3,、審核公示（8月13日——19日）：縣慈善會(huì)會(huì)同縣教育、民政部門組成專門審核小組,，對(duì)申報(bào)對(duì)象材料進(jìn)行綜合審核把關(guān),，并根據(jù)申報(bào)對(duì)象的困難程度、高校層次進(jìn)行篩選確定擬資助對(duì)象,，并在xx縣民政網(wǎng),、xx縣教育網(wǎng)、xx銀網(wǎng)行同時(shí)公示,，接受社會(huì)監(jiān)督,。

4、集中發(fā)放（8月22日前）：由縣慈善會(huì)組織,，邀請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)組織實(shí)施部門以及受助全部學(xué)生,，參加集中發(fā)放“圓夢(mèng)行動(dòng)”資助金儀式（參與四家單位共同實(shí)施）,。

（一）提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)申報(bào),。各鎮(zhèn)（區(qū)）,、農(nóng)（鹽）場(chǎng)民政、教育部門要充分認(rèn)識(shí)“圓夢(mèng)行動(dòng)”活動(dòng)的重要意義,，認(rèn)真組織,，全面摸底，及時(shí)申報(bào),；

（二）明確責(zé)任,，確保公正。各單位要明確專人負(fù)責(zé),，所有證明材料復(fù)印件須與原件核對(duì)后簽字確認(rèn),，做到責(zé)任到人，保證公正,。

（三）協(xié)調(diào)配合,，注意平衡。各單位要認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作,，所有類型助學(xué)救助項(xiàng)目必須從嚴(yán)把關(guān),，注意面上平衡。對(duì)申報(bào)對(duì)象要與縣總工會(huì),、團(tuán)縣委,、縣婦聯(lián)、揚(yáng)子晚報(bào)等單位加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系,，避免重復(fù)救助,，盡量拓寬救助面。

資助工作方案 資助工作方案篇二

各高等學(xué)校：

我省高校連續(xù)六年開展“感恩季”系列活動(dòng),，在推進(jìn)資助化建設(shè),，強(qiáng)化資助育人功能等方面取得了較好成效，已經(jīng)形成全省高校學(xué)生資助工作的品牌載體,。為更好地培養(yǎng)受助學(xué)生誠信感恩意識(shí)和自強(qiáng)自立精神,，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康成長成才，經(jīng)研究,，決定繼續(xù)組織全省高校20xx年“感恩季”系列活動(dòng),。具體事項(xiàng)通知如下：

勵(lì)志、感恩,、成才

1,、國家助學(xué)貸款暨征信知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽；

2,、資助微電影征集活動(dòng),；

3,、藝術(shù)作品征集展賣活動(dòng)；

4,、“感恩·奉獻(xiàn)”征比賽活動(dòng),；

其他相關(guān)活動(dòng)。

1,、4月至6月,，組織國家助學(xué)貸款暨征信知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽。4月至月,，各高校開展國家助學(xué)貸款暨征信知識(shí)宣傳活動(dòng),；6月，在浙江學(xué)生資助網(wǎng)舉行國家助學(xué)貸款暨征信知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽,。競(jìng)賽分別設(shè)個(gè)人一二三等獎(jiǎng)若干名，組織獎(jiǎng)若干名,。

2,、4月至6月，組織資助微電影征集活動(dòng),。微電影包括資助公益廣告和資助宣傳,、故事片。6月1日前,，各高校組織學(xué)生開展資助微電影創(chuàng)作活動(dòng),，并選報(bào)優(yōu)秀的微電影；6月0日前,，組織專家進(jìn)行評(píng)選,，從中選取部分優(yōu)秀作品在浙江學(xué)生資助網(wǎng)和相關(guān)媒體展播。

3,、4月至7月,，組織學(xué)生藝術(shù)作品征集展賣活動(dòng)。6月20日前,，各高校選送家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)作的書畫,、陶瓷、雕塑等藝術(shù)作品,；7月10日前,，組織專家對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，并組織所有入圍作品的展賣活動(dòng),。展賣所得80%用于資助原作者,，20%集中統(tǒng)籌用于資助其他困難學(xué)生。

4,、4月至7月,，組織“感恩·奉獻(xiàn)”征活動(dòng),。7月10日前，各高校組織征活動(dòng),，并選送優(yōu)秀征,；7月底前，組織專家對(duì)征進(jìn)行評(píng)選,，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)若干篇,，獲獎(jiǎng)?wù)鲗⒕幱〕蓛?cè),。

5、4月至7月,，各高校在積極發(fā)動(dòng),、組織學(xué)生參加全省統(tǒng)一安排的活動(dòng)同時(shí)，結(jié)合各校實(shí)際情況,，創(chuàng)新活動(dòng)方式,，多層面、多形式開展以“勵(lì)志感恩成才”為主題的教育活動(dòng),。

請(qǐng)各高校更加重視“感恩季”系列活動(dòng)的.謀劃,、統(tǒng)籌和組織，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力,，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，充分發(fā)揮活動(dòng)在“資助育人”中的化功能，提高活動(dòng)的有效性,。各高校要特別注意總結(jié)本校感恩季活動(dòng)成果,，并注意收集活動(dòng)圖片，在9月底前以電子稿形式將相關(guān)材料報(bào)送省學(xué)生資助管理中心,。聯(lián)系人：孫立,，聯(lián)系電話：xx

資助工作方案 資助工作方案篇三

有關(guān)區(qū)縣（自治縣）扶貧辦，教委（教育局）,、財(cái)政局,，各高校：

根據(jù)國務(wù)院扶貧辦、教育部,、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于加強(qiáng)雨露計(jì)劃支持農(nóng)村貧困家庭新成長勞動(dòng)力接受職業(yè)教育的意見》（國開辦發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）和《中共xx市委,、xx市人民政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的實(shí)施意見》（x委發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）文件的相關(guān)要求，現(xiàn)決定對(duì)全市建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職,、高職學(xué)生就讀資助工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

資助對(duì)象為20xx-20xx學(xué)年全市建檔立卡貧困戶家庭子女在中職學(xué)校或高職院校就讀的一、二,、三年級(jí)全日制在校學(xué)生,。

中職學(xué)校學(xué)生是指在具有獨(dú)立法人,、經(jīng)省級(jí)教育行政部門或人社部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立，按批準(zhǔn)招生計(jì)劃招生,，實(shí)施中等職業(yè)學(xué)歷教育的職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)技術(shù)全日制學(xué)歷教育,、具有正式學(xué)籍,、學(xué)制兩年以上的在校學(xué)生,。正式學(xué)籍學(xué)生是指經(jīng)xx市中職招生辦公室注冊(cè)確認(rèn)學(xué)籍,、納入全國學(xué)生信息系統(tǒng)管理的學(xué)生。

高職院校學(xué)生是指在教育部備案的公辦和民辦普通本科高校,、高等職業(yè)院校,、普通高等專科學(xué)校中（以下簡(jiǎn)稱高校）接受?？茖哟稳罩坡殬I(yè)學(xué)歷教育,、具有正式學(xué)籍的學(xué)生。

對(duì)公辦中職學(xué)校一,、二,、三年級(jí)學(xué)生給予免學(xué)費(fèi)資助；對(duì)民辦中職學(xué)校一,、二、三年級(jí)學(xué)生參照同類公辦學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予資助,。建檔立卡貧困戶子女就讀中職學(xué)校,，在減免學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上，按照現(xiàn)資助程序,，優(yōu)先資助助學(xué)金20xx元,，資助住宿費(fèi)500元；建檔立卡貧困戶子女就讀高職院校,，按照各校的助學(xué)金評(píng)審程序和辦法,，優(yōu)先資助助學(xué)金3000元。

市內(nèi)學(xué)校就讀中職,、高職學(xué)生資助資金在全市職業(yè)教育學(xué)生資助資金中統(tǒng)籌安排,，市外在校就讀中職、高職學(xué)生資助資金由市扶貧辦統(tǒng)籌安排,。原則上每個(gè)學(xué)生只享受一次資助,，不得重復(fù)享受。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于20xx年,，20xx年及以后建卡貧困戶就讀職業(yè)院校的資助標(biāo)準(zhǔn)另行通知,。

市內(nèi)在校就讀中職學(xué)生由學(xué)校所在地學(xué)生資助管理中心實(shí)施，市內(nèi)高校接受高職教育學(xué)生資助由所在高校實(shí)施,。

在市外就讀中職,、高職學(xué)生由學(xué)生本人在國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃信息服務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行申報(bào),，并由戶籍所在地扶貧部門依據(jù)其申報(bào)信息進(jìn)行初審，確定后報(bào)市扶貧辦終審,。資助資金由市扶貧辦會(huì)同市財(cái)政局下達(dá)到各區(qū)縣,，各區(qū)縣扶貧部門及時(shí)資助到建檔立卡貧困戶家庭。

（一)各區(qū)縣扶貧辦,、教委(教育局）,、財(cái)政局和各高校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任,，精心組織實(shí)施,，確保我市建檔立卡貧困戶家庭子女在市內(nèi)、外在校就讀中職,、高職學(xué)生資助資金能及時(shí),、足額發(fā)放到貧困戶家庭。

（二）對(duì)建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職,、高職學(xué)生資助工作是一項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧,、到人到戶的惠民政策，涉及到貧困家庭的切身利益,，市里將把此項(xiàng)工作納入年度扶貧考核的重要內(nèi)容,，每年底組織抽查考核。

（三)各區(qū)縣扶貧辦,、教委(教育局）,、財(cái)政局和各高校要在20xx年12月前完成資助工作，并形成書面總結(jié)材料（含主要做法,、資金使用等）報(bào)送市級(jí)對(duì)應(yīng)部門,，市扶貧辦12月底匯總情況上報(bào)市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。

特此通知

xx市扶貧開發(fā)辦公室xx市教育委員會(huì)xx市財(cái)政局

20xx年10月14日

資助工作方案 資助工作方案篇四

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展20xx年學(xué)生資助宣傳系列活動(dòng)的通知》（x教助函〔20xx〕x號(hào)）以及我校實(shí)際,，為切實(shí)關(guān)心和幫扶我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)資助育人，將開展20xx年學(xué)生資助“百千萬”走訪活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下,。

各學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員,、班主任等為成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入戶走訪工作組,，具體負(fù)責(zé)本院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的走訪工作。

我校被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生以及20xx年已被我校錄取并經(jīng)媒體報(bào)道的家庭經(jīng)濟(jì)困難新生,。重點(diǎn)走訪建檔立卡家庭學(xué)生（特別是20xx-20xx學(xué)年未被認(rèn)定為困難生的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）,、家庭經(jīng)濟(jì)特困的學(xué)生、特殊群體學(xué)生（單親家庭、孤殘家庭,、學(xué)業(yè)困難,、心理問題等學(xué)生）、家庭發(fā)生重大突發(fā)變故申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助的學(xué)生等,。

各學(xué)院走訪人數(shù)不少于本院家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生總數(shù)的%（具體名額分配見附1）,，其中實(shí)地走訪各學(xué)院不少于人。

（一）實(shí)地走訪

學(xué)院要結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)慰問暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),、招生宣傳以及就業(yè)市場(chǎng)拓展等活動(dòng)統(tǒng)籌安排,，確定走訪路線。根據(jù)走訪對(duì)象分布情況,，學(xué)院之間可以聯(lián)合組隊(duì),，可以選擇到受助學(xué)生家中及所在地的基層組織（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居委會(huì),、村委會(huì)）進(jìn)行實(shí)地走訪了解受助及建檔立卡學(xué)生等情況,。

（二）召開座談會(huì)

暑假前、開學(xué)初,，各學(xué)院可組織召開專題座談會(huì),。參加座談會(huì)學(xué)生要涵蓋不同年級(jí)、不同專業(yè)及享受各類資助的學(xué)生,。參會(huì)人數(shù)不低于本學(xué)院受助學(xué)生總數(shù)的xx%,；

（三）受助回訪

根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況，本著方便,、快捷,、實(shí)用的原則，可通過電話,、信函等傳統(tǒng)方式和微信、qq等新媒體方式回訪學(xué)生家長,，表達(dá)關(guān)心和問候,，回訪人數(shù)不少于本學(xué)院受助學(xué)生總數(shù)的`2%。

（一）宣傳國家,、學(xué)校資助政策,；

（二）調(diào)研對(duì)我校困難學(xué)生資助工作的意見和建議；

（三）掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì),、生活狀況,，地方政府對(duì)該家庭的幫扶情況；

（四）反饋當(dāng)前受助學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,；

（五）資助走訪對(duì)象及家庭。

（一）學(xué)校慰問金按各學(xué)院認(rèn)定的困難生總?cè)藬?shù)%比例乘以每人400元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行下?lián)?，此?xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)地走訪慰問,；

（二）各學(xué)院可根據(jù)走訪學(xué)生的困難程度和學(xué)生家庭實(shí)際確定慰問標(biāo)準(zhǔn),。

（一）制定走訪方案（6月0日前）：學(xué)院研究、制定走訪方案,，確定走訪對(duì)象,，并于6月0日（周五）17:00前將走訪安排表（附2）（電子版、紙質(zhì)版各一份）報(bào)送至學(xué)生資助中心,；

（二）組織實(shí)施走訪（9月0日前）：各學(xué)院利用暑假時(shí)間開展實(shí)地入戶走訪,，在放假前或開學(xué)初可以輔以開展座談會(huì)、信函,、電話等形式的回訪,；

（三）撰寫回訪總結(jié)（10月1日前）：各學(xué)院要對(duì)回訪工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并于10月1日（周五）17:00前將活動(dòng)總結(jié)（紙質(zhì)和電子版各一份）報(bào)送至學(xué)生工作處學(xué)生資助中心,；

以上材料電子版發(fā)至xszzgz校內(nèi)郵箱,，紙質(zhì)版（學(xué)院蓋）送至秀校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心07室。

（一）精心安排,。各學(xué)院要高度重視,，認(rèn)真制定走訪方案，精心設(shè)計(jì)入戶走訪路線,，注意走訪中的交通安全和人身安全,。

（二）嚴(yán)肅紀(jì)律。各學(xué)院在組織走訪中要做到節(jié)儉務(wù)實(shí),，作風(fēng)正派,，清正廉潔，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定,，嚴(yán)禁借機(jī)走訪景點(diǎn),，堅(jiān)決杜絕接受家長宴請(qǐng)、接受家長以任何形式給予的實(shí)物或委托家長辦事,、向家長做不利于學(xué)生成長的任何承諾等,。

（三）務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要對(duì)走訪學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行深入了解,，確保精準(zhǔn)資助,。同時(shí)，還要將走訪工作與學(xué)生資助,、學(xué)生心理健康教育,、學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育等工作緊密結(jié)合,。各種形式的走訪及補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放原則上要在九月底前落實(shí)到位,。

（四）考核表彰。各學(xué)院要認(rèn)真開展走訪活動(dòng)，走訪工作將納入年終績效考核,，學(xué)校將對(duì)考核優(yōu)秀者進(jìn)行表彰,。

資助工作方案 資助工作方案篇五

為貫徹落實(shí)荊教發(fā)【20xx】29號(hào)文件和《荊門市學(xué)前教育資助工作實(shí)施辦法》精神，切實(shí)解決我園困難幼兒家庭入園難的問題,，結(jié)合本園實(shí)際情況,，特制定本實(shí)施方案：

機(jī)關(guān)幼兒園資助貧困學(xué)生管理工作由吳錦華同志為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人，詹翠芳同志為具體負(fù)責(zé)人,，各年級(jí)組長及班主任為宣傳,、監(jiān)督人員，各成員積極配合,，協(xié)調(diào)組織實(shí)施全園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,。

1、貧困兒童資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：（園長）

副組長：（副園長）

成員：各班班主任

2,、貧困兒童資助工作評(píng)審小組

組長：（副園長）

成員：

1,、已被縣級(jí)以上民政部門確定的城市低保戶，農(nóng)村特困戶,，軍屬中困難戶子女以及烈士子女,；

2、父母雙亡或一方死亡,，家庭缺乏勞動(dòng)力,，無收入來源，生活特別困難家庭的子女,；

3,、父母雙方或一方常年患重大疾病，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)特別困難家庭的子女,；

4,、遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失,，無力負(fù)擔(dān)保教費(fèi)家庭的子女,；

5、孤兒,、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。

每生每學(xué)年1000元,，受助對(duì)象在學(xué)前教育階段資助不超過三學(xué)年,。

1、資助申請(qǐng)

每學(xué)期開學(xué)時(shí),，符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護(hù)人（以下簡(jiǎn)稱受助兒童監(jiān)護(hù)人）向幼兒園提出書面申請(qǐng),，提交縣級(jí)以上民政、醫(yī)療等相關(guān)機(jī)構(gòu)出具的低保證、孤殘證,、醫(yī)療證明或所在村委會(huì)（居委會(huì)）證明等相關(guān)印證材料,，填寫《荊門市學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助申請(qǐng)表》（以下簡(jiǎn)稱《申請(qǐng)表》）。

2,、資格審定

幼兒園貧困兒童資助評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助兒童家庭情況進(jìn)行評(píng)審,。

3、公示

幼兒園將通過評(píng)審的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個(gè)工作日,，公示信息不得涉及兒童隱私,。公示期內(nèi)，如有異議的,，評(píng)審小組應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù),。

4、上報(bào)

幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請(qǐng)材料報(bào)市學(xué)生資助管理中心,。

5,、申請(qǐng)時(shí)必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復(fù)印的復(fù)印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對(duì)與復(fù)印件相符后當(dāng)場(chǎng)退給受助兒童監(jiān)護(hù)人,。

收到學(xué)生資助中心撥付的?？詈螅谝恢軆?nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭,。

1,、嚴(yán)格公示，經(jīng)上級(jí)審核合格后在園內(nèi)進(jìn)行公示,。

2,、采取展板、口頭等方式對(duì)家長做好宣傳,，以便做到家喻戶曉,。

3、專設(shè)管理人員,，監(jiān)督人員,，不、套取,、虛報(bào)冒領(lǐng)等行為

4,、各班教師清楚上交申請(qǐng)幼兒的具體情況，有必要進(jìn)行相關(guān)的家訪活動(dòng),，以便確認(rèn)申請(qǐng)的真實(shí)性,。

5、將《申請(qǐng)表》,、《學(xué)前教育兒童資助審核名冊(cè)》,、《學(xué)前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關(guān)表冊(cè),、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。

資助工作方案 資助工作方案篇六

以全面貫徹教育方針,、全面實(shí)施素質(zhì)教育,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，樹立以人為本的思想,，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,，尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能,，努力教育和幫扶“學(xué)困生”，使其得到轉(zhuǎn)化,。特制訂本計(jì)劃,。

㈠建立制度，明確職責(zé),。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度,。

1,、建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案。

以班級(jí)為單位,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí),、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類,，建立個(gè)人檔案。

2,、制定“學(xué)困生”結(jié)對(duì)幫扶制度,。

對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”，各班分類組織安排結(jié)對(duì)幫扶,，實(shí)行承包責(zé)任制,，行政人員包班級(jí)(解校長包五六年級(jí)、方主任包三四年級(jí),、李玉玲主席包一二年級(jí)),，班主任、任課教師包人頭,。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo),，責(zé)任落實(shí)到人。

㈡注重方法,，開展活動(dòng),。

在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，幫扶教師要注重方法,，開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)“學(xué)困生”，教師要真心愛護(hù),，要與之“心連心”,，

交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格,，堅(jiān)持多鼓勵(lì),、多正面引導(dǎo)，切忌歧視,、放棄,。對(duì)學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”,，即:立足于“鼓”,，著眼于“拉”，著手于“幫”,，建立融洽,、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理,。

1,、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育,，分層教學(xué),，因材施教。教師要深入了解學(xué)生,，用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”,，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高,、優(yōu)先答疑,、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng)”,，特殊照顧“學(xué)困生”,，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補(bǔ)鈣,，缺鐵補(bǔ)鐵,，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績,。

2、增強(qiáng)班集體凝聚力,，開展學(xué)生互助活動(dòng),。

良好的`班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，往往對(duì)“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力,。各班級(jí)要以建立良好的班集體為突破口，通過建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組,，努力形成學(xué)生之間親密無間,、相互幫扶、取長補(bǔ)短的良好氛圍,，減輕“學(xué)困生”的心理壓力,，確保“學(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠的幫助,，使他們能不同層次,，不同程度地得到提高，獲得成功,，不斷增強(qiáng)自信,。

3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅,。

在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”,，即:多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)鼓勵(lì),，多一點(diǎn)點(diǎn)撥,，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)思想交流,。在轉(zhuǎn)化過程中要實(shí)事求是地提出分

階段的要求,，對(duì)“學(xué)困生”中進(jìn)步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，期中階段,，評(píng)選“進(jìn)步星”，讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn),，使學(xué)困生深信人人都是成功者,，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),。學(xué)期末,，對(duì)“學(xué)困生”成績提高較快的評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步生”，對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為“規(guī)范優(yōu)秀生”,，予以表彰,。

4、交流總結(jié),，評(píng)比考核。

首先,，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化研討制度,。學(xué)校每學(xué)年召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的交流會(huì)，及時(shí)掌握各班級(jí)教育對(duì)象的動(dòng)態(tài),，研究教育手段和方法,，做細(xì)幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)交流推廣,，切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效,。

資助工作方案 資助工作方案篇七

20xx年規(guī)范學(xué)生資助工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)打贏突破攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作，確保教育資助政策落實(shí)落細(xì),，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作提出如下要求：

加強(qiáng)學(xué)生資助工作規(guī)范管理,，保障以建檔立卡學(xué)生為重點(diǎn)的貧困學(xué)生不因貧失學(xué)輟學(xué)，是當(dāng)前全縣教育脫貧攻堅(jiān)工作的重要內(nèi)容,，也是促進(jìn)教育公平,、辦好人民滿意教育的基本要求。各學(xué)校（幼兒園）必須進(jìn)一步提高政治站位,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行教育資助工作職責(zé),、不斷規(guī)范資助過程,，做到貧困學(xué)生應(yīng)助盡助、應(yīng)享盡享,。

確保認(rèn)定結(jié)果的準(zhǔn)確性家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定是學(xué)生資助工作的前提,。學(xué)校應(yīng)對(duì)在本校就讀的具有正式學(xué)籍的包含建檔立卡和一般貧困在內(nèi)的所有貧困學(xué)生按“特別困難”和“一般困難”逐一認(rèn)定。要確保所有貧困學(xué)生全部納入貧困學(xué)生庫,。

16年及以后年度已脫貧或未脫貧建檔立卡學(xué)生,、邊緣戶學(xué)生、脫貧監(jiān)測(cè)戶學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生,、低保家庭學(xué)生,、特困供養(yǎng)家庭學(xué)生、其他家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生應(yīng)優(yōu)先認(rèn)定為“特別困難”,；

xx21,、xx21年已脫貧的建檔立卡學(xué)生要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)定。

家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定原則上一學(xué)年進(jìn)行一次,。各校（園）在認(rèn)定時(shí)要強(qiáng)化和村委會(huì)的協(xié)作,，按程序規(guī)范開展認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果必須經(jīng)村委會(huì)審核同意,，并按要求公示5個(gè)工作日,，對(duì)在公示期間有異議的學(xué)生，各校（園）要及時(shí)聯(lián)系村委會(huì),，進(jìn)行調(diào)查處置,，確保認(rèn)定結(jié)果公正公平，符合實(shí)際,。

每學(xué)期資助開始前,，各校（園）要對(duì)資助對(duì)象的家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定情況進(jìn)行核查，凡應(yīng)資助而未進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定的,，要提前按家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定程序開展補(bǔ)充認(rèn)定,。認(rèn)定為“特別困難”或“一般困難”后，方可接受資助,。

各校（園）在確定資助對(duì)象時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)特殊情況的研判，確保本校所有應(yīng)資助的學(xué)生全部接受資助,。

1每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi),，各校（園）要收集完所有外縣籍建檔立卡學(xué)生的鎮(zhèn)級(jí)（或村級(jí)）建檔立卡貧困證明。對(duì)于無法及時(shí)提供證明的,，學(xué)校（幼兒園）要及時(shí)通過電話,、微信等和戶籍地鎮(zhèn)政府、教育行政部門,、脫貧辦聯(lián)系確認(rèn),，并收集建檔立卡貧困證明的電子照片存檔。

2義務(wù)段隨班就讀,、特校就讀,、送教上門、免于就讀四類貧困殘疾學(xué)生均屬于在校生,。各校要對(duì)在校殘疾學(xué)生全面開展家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定,，并按資助政策把符合資助條件的所有貧困殘疾學(xué)生納入資助名單并進(jìn)行資助，確保符合資助條件的貧困殘疾學(xué)生全部接受資助。

3對(duì)于初三提前進(jìn)入中職學(xué)習(xí)等原因造成人籍分離的,，學(xué)籍所在學(xué)校應(yīng)將其納入本校資助學(xué)生名單進(jìn)行資助,。

4每學(xué)期資助名單確定后，各級(jí)自查,、檢查,、反饋中發(fā)現(xiàn)或指出的應(yīng)落實(shí)資助而實(shí)際未落實(shí)資助的學(xué)生，由各相關(guān)校（園）負(fù)責(zé)整改并發(fā)放資助,。資助結(jié)果須在資助金發(fā)放后三日內(nèi)按資助發(fā)放要求報(bào)學(xué)生資助管理中心,。

及時(shí)兌付抵扣代金券（餐券），確保資助全部落實(shí)各校（園）要加強(qiáng)對(duì)教育資助資金的管理,，資助金到帳后,，要及時(shí)按要求發(fā)放。使用代金券（餐券）抵扣生活費(fèi)的,，要在資助金發(fā)放之日起，逐月抵扣,。每月抵扣情況,，須經(jīng)學(xué)生（家長）簽字確認(rèn)，并在學(xué)校醒目位置進(jìn)行公示,。每學(xué)期末,，學(xué)校（幼兒園）要逐人核查資助金使用管理情況。核查若發(fā)現(xiàn)本學(xué)期不能抵扣使用完,，學(xué)校（幼兒園）要對(duì)剩余部分資助金抵扣使用制定措施,，確保在下一學(xué)期資助金發(fā)放前全部抵扣兌付到位?？h局將加強(qiáng)檢查,，對(duì)因管理不規(guī)范、抵扣不及時(shí)造成嚴(yán)重影響的將嚴(yán)肅處理,。

確保受資助家庭準(zhǔn)確掌握資助政策和享受情況各校（園）要常態(tài)化將資助宣傳工作納入學(xué)校年度和學(xué)期工作計(jì)劃,，利用開學(xué)、家訪,、家長會(huì)等時(shí)機(jī),，組織教師向?qū)W生、家長宣傳教育資助政策,，解答家長關(guān)心的教育資助熱點(diǎn)問題,，幫助家長及學(xué)生全面掌握教育資助政策，主動(dòng)配合支持教育脫貧工作,。各校在開展縣外就讀貧困學(xué)生資助落實(shí)情況摸排時(shí),，要及時(shí)收集資助明白卡、告知書、家長證明,、微信截圖等相關(guān)證明材料,，并及時(shí)歸類備查。資助發(fā)放和抵扣代金券（餐券）時(shí),，要書面告知家長,，并由家長進(jìn)行簽字確認(rèn)。家長簽字后的告知書,，一份交學(xué)生家長,，一份學(xué)校存檔。

各校（園）要加強(qiáng)學(xué)生資助檔案的管理,，每學(xué)期期末要集中對(duì)本校資助工作電子檔案和紙質(zhì)檔案進(jìn)行歸檔,，并按檔案建設(shè)要求建立目錄，集中膠裝,，完善檔案盒橫簽,、側(cè)簽后裝盒入柜存放。5月10日前,，各校（園）要組織對(duì)本校xx21年以來資助檔案進(jìn)行整理,，確保從xx21年起至今所有資助檔案紙質(zhì)檔和電子檔一一對(duì)應(yīng)，保存完整,，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，無遺漏。

資助工作方案 資助工作方案篇八

根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求，切實(shí)提高我?！皩W(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體教職員工樹立“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的思想,。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比,，在學(xué)習(xí)上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生,，他們學(xué)習(xí)成績低下或行為習(xí)慣偏差,。

我校學(xué)困生一般分為三類:

(1)智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾,，雖經(jīng)努力,，成績依然低下，但人數(shù)極少或沒有,。

(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,。主要指學(xué)習(xí)成績明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生,，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能,。

(3)行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生,。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上，存在較大問題,，影響班級(jí)正常課堂教學(xué),。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。

1,、“學(xué)困生”的成因分析根據(jù)我校對(duì)“學(xué)困生”的界定,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)，班主任和語文,、數(shù)學(xué),、英語任課老師對(duì)各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況、原有水平,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法),，由年級(jí)組按類別進(jìn)行歸類,。

2、營造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建,，堅(jiān)持以班主任老師為主體,，各科老師協(xié)同的團(tuán)隊(duì)幫教模式,，關(guān)注學(xué)困生,，關(guān)心學(xué)困生，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)活動(dòng),，不孤立“學(xué)困生”,，重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作,，保證家校合力,，教育同步。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理備課有層次,。教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)針對(duì)“學(xué)困生”的內(nèi)容與問題。上課有參與,。營造寬松的課堂氣氛,，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏,，鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與教學(xué)活動(dòng),，融入課堂。作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理,，減少數(shù)量,，注重“x+1”(x道基礎(chǔ)題，1道提高選做題)分層設(shè)計(jì),，勤診斷,，勤反饋，勤面批,，千方百計(jì)提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣,。輔導(dǎo)有策略。課內(nèi),、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，注重學(xué)法指導(dǎo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理。評(píng)價(jià)有激勵(lì),。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn),，注重學(xué)習(xí)過程的激勵(lì)評(píng)價(jià)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心,。

4,、做好心理輔導(dǎo)工作做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)心理健康教育,，排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個(gè)案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作，把握規(guī)律,，開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo),。

學(xué)期末各科任老師針對(duì)自己的幫教措施，對(duì)所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析,，并為下一年的幫教措施提供材料,。