光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇一

我們將以“綱要”為指導,，以教研室教學計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神,，進一步加強政治和業(yè)務學習,，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究,，積極參與課改,，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針,，深化幼兒教育改革,，加強學前教育管理，提高保教質量,，全面推進幼兒素質教育,。以教研組為陣地，進行教學研究,；以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析、討論,，通過再實踐促進教學能力的提高,。

（一）、加強班級日常生活管理,，優(yōu)化幼兒一日生活,。

1、開展豐富多彩的戶外體育,、鍛煉活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間，以促進幼兒的身體健康,。

2,、加強幼兒的安全教育，學會自我保護的方法,。

3,、培養(yǎng)良好的進餐、午睡習慣,，促進幼兒自我服務能力的提高,。

4,、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個舒適的游戲,、活動環(huán)境,。

（二）、加強學習,，理論指導實踐,，提高教師業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。

1,、珍惜校內外的各種學習,、交流機會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結合,。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論,、交流,、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

3,、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念,、教學水平與教育行為,，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣,、發(fā)展情況等,。聽課后要及時反饋，共同探討,，學習他人的優(yōu)點,，以便指導自己更好地開展工作。

4,、積極開展隔周一次的年級組討論活動，激發(fā)每一位教師的參與意識,，做到人在,、心在，實現(xiàn)人人開口,、開竅,，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

（三）,、積極做好家園溝通,，實現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效,。家園的良好溝通,，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任,。本學期,，我們將通過家長會、家園聯(lián)系欄,、家訪等多種形式來提升家長和老師,、幼兒園之間的感情，實現(xiàn)家園同樂,。

1,、重點內容：

依托園“結構游戲”研究背景，確立“中班結構游戲環(huán)境創(chuàng)設與材料投放適宜性“的專題研究,，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料,，促進幼兒建構能力的發(fā)展，提高教師結構游戲活動中的組織與指導能力,。

2,、主要措施：

借助《游戲活動》教參、《學前兒童游戲》書籍,、網上相關結構游戲經驗論文,、案例等的學習，提升教師用理論指導實踐的能力,。

每月一次專題研討活動,，聚焦結構游戲環(huán)境的創(chuàng)設與材料投放適宜性的實踐研究，保證一學期內各班輪流展示一次,。

關注每月每班主題結構計劃,、活動案例資料的積累，補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內容與要求,。

關注教研組的專題研究結果成效,，期末要求圍繞研究點以案例或專題小結的形式開展專題交流會，做到人人參與,。

1,、重點內容：

以新教材修訂版的實施為重點，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用,。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究”,， 提高師幼互動中有效的提問與回應的能力,，豐富教師課堂實踐經驗。完善相關主題的活動方案,，充實園本課程資源庫,。

2、主要措施：

* 通過每月一次備課組活動,，共同架構每月課程實施計劃,，科學制定各年齡段主題框架與內容。

* 繼續(xù)深入有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究,。保證每月開展各領域教學觀摩活動2-3次,，關注選材、關注細節(jié),、關注提問,，提高師幼互動中有效的提問與回應的能力，豐富教師課堂實踐經驗,。

* 注重以“一人磨三磨,，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學活動方案,，豐富中日常工作：

1,、深入課堂指導：重點對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進行有效地指導，提高新教師組織半日活動的能力,。

2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查,，不斷完善各類案頭資料,，顯現(xiàn)資料的有效性；加強新教師聽課指導活動,，活動后及時給予反饋,。

3、配合業(yè)務部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評,。

4,、有計劃地創(chuàng)設與主題內容相適應的個別化學習環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料,，體現(xiàn)層次性,、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進幼兒良好學習興趣,、習慣的培養(yǎng),。

5、認真實施每月的主題活動計劃,，重視主題活動資料的積累,，充實主題資源庫,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇二

以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，并立足本園實際情況出發(fā),， 結合我們中班教研組的實際情況，深化幼教課程改革,，繼續(xù)以中班新教材的實施為研究重點,，以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究,、案例研究,，解決新教材實施與課程園本化開發(fā)中,，老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學行為,，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。

本學期我們教研組共有四位老師，承擔四個班級共二百多名幼兒的語言領域,、藝術領域的教學任務,。教師們能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動,，把各科有機整合起來、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒操作材料做了充分準備,，還在組內觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運用等，總之,，組內教研氣氛相當濃,，也取得了一定成效.

但是經過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。

2,、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。

3,、教師參與研討的主動性、積極性,，教師的研究能力還有待進一步提高,。

4、新教材的實施與研究不夠到位,。這些都是是本學期教研活動重要內容,，必須進一步學習課改的有關理念，理論與世界相結合,。

1,、加強理論學習，提高教師理論水平,。

教師應堅持學習,，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。

不錯的（1）積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，努力提高全體教師教育理論水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質教育的需要.并能很好地應用,

（3）結合學校的讀書活動,，研讀專著,、品讀名著，讀書交流,，及時做好讀書筆記,，寫學習心得。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高教育質量

（ 1）教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍,。本著精干高效，結合實際的原則,，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平。

（ 2）對教師做到分層管理,，分步培養(yǎng),。

有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，結合學校的騰越杯教學大賽,、優(yōu)質課評比,，研討課等活動，為各位老師提供更多機會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,。

（3）注重進行集體備課。

共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。深入學習教材,，轉變新的教材觀,，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材,。繼續(xù)采用案例引導,、對話討論、引導探索,、設疑問答等進行有目的學習研討,。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,。經驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思,，使自己的教學上逐漸走向成熟,。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學風格。

（4）采用多種形式方法,，促進教師教科研能力的提高,。

通過“備課、上課,、說課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質量，在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”,，通過專業(yè)切磋,、協(xié)調、合作,，共同分享經驗,、互相學習。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力,。一方面認真觀摩同行上示范課,；另一方面抓住一切機會，外出觀摩,、討教,。進一步領悟教育的真諦，提高教師的教科研能力,。

（5）注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思,。認真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究,、解決問題的能力,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為

（2）開展“互動式”教研活動,，建立“人人是主持者”的活動思路，建立教研活動輪值制,。每一次活動由不同的教師主持,，提供給大家不同的內容，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進教師教育觀念的轉變,。專題研討、案例分析、設疑問答等教研形式,，輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。

（3）研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

（4）激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力,。

5、開展各種活動,，促進教研質量的提高,。

（1）賽課活動。

為了讓教師們有互相學習,，取長補短的機會,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動：優(yōu)質課、展示課,、研討課,、教學大賽等，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快。

不錯的（2）交流活動,。

為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實施《綱要》，讓教師把好的經驗相互之間進行多次交流,，各位教師通過學習,，取得最直接的教育教學經驗，縮短積累經驗所需的時間的過程,，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

（3）幼教組教研活動,。

引導教師們通過教組教研活動,，了解我園的家園欄、家長會,、幼兒成長檔案工作等活動的現(xiàn)狀,，從此發(fā)現(xiàn)問題，引起教師的思考,，提出解決問題的辦法,。通過教師們的對話，實現(xiàn)同伴互助,，形成一定的解決家園合作,、家園互動中的策略。

二月份

1,、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作,、活動具體的安排。

2,、教材學習,，理論學習，

3,、交流班級計劃,、教育計劃、教研計劃,。

三月份：

1,、縣幼教辦來園督導聽課,。

2、禮儀教育,、感恩教育活動,。

3、開展學習,，學習如何聽課,、評課。

4,、幼兒園研究課活動,。

5、解讀《綱要》,。

6,、召開家長會 。

四月份：

1,、理論學習,，解讀《綱要》。

2,、繼續(xù)開展感恩教育活動,。

3、優(yōu)質課教研活動,。

4、 幼兒趣味運動會,。

5,、園本教研活動。

6,、參加縣幼兒教師教科研培訓班,。

不錯的五月份

1、騰越杯教學大賽情況,。

2,、各班編排的節(jié)目進行交流，富有新意和趣味性,。

3,、交流新教材使用情況。

4,、聽課交流小結活動,。

5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園,。

6,、《綱要》解讀專題講座,。

六月份：

1、理論學習通過剖析一個教育活動設計方案,，發(fā)現(xiàn)問題,、提出建議。

2,、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

3,、特色教研組評選,。

4、總結本學期工作,，收集整理各類教育教學資料,。

5.,、口頭交流對下學期工作設想或建議,。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況,，這學期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質,，讓各位教師各有所獲。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇三

1,、優(yōu)點

上學期我們對《怎樣與教育目標相結合,，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究,，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下,，取得了顯著的效果,。

隨著教研活動的深入開展,，提高了教師指導幼兒活動的能力,。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題,，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略,，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質量,，對活動指導積累了信得經驗,。

2、不足

在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn),，幼兒能夠自主選擇材料,，但興趣不是很濃?；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料,，不能細致的觀察。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,，不能連續(xù)去觀察,，不會單獨做觀察記錄。

教研工作的目的

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料,，更好的提升材料的使用價值,，促進幼兒發(fā)展。

（一）如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標,，開展適宜的科學活動

學習科學領域的知識,，制定并研討科學區(qū)材料投放計劃,，為落實科學領域目標作充分的準備,。

（二）如何根據(jù)活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料,。

1,、利用自制科學區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領域目標,。

2、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動,，指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū),，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究,、發(fā)現(xiàn),、交流,。

（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗,。

1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。

2,、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動,，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

科學區(qū)角材料的照片及說明。

三月份

1,、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃,。

2,、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略”,，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容,。

四月份

1,、4月第二周：學習科學活動的相關資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料,。

2,、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

五月份

1,、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究,、感受、體驗獲得學習經驗,。

2,、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究,、感受、體驗獲得學習經驗的體驗,。

六月份

1,、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價。

2,、5月第四周：各班交流組織科學活動的經驗,，評出活動較好的班。

七月份

1,、7月第一周：組織全員觀摩,。

2、7月第二周：教研組進行教研活動總結,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇四

1,、組內成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動,，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。

優(yōu)勢：

（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣,，學習氛圍濃,，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。

（2）高級教師有著扎實的工作態(tài)度,，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。

（3）團隊合作意識強,，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

不足：

（1）青年教師缺乏課程質量意識,，課程實施過程中經驗缺乏,、能力欠缺，有隨意和應付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。

（2）團隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結上缺乏經驗,。

（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我,。

2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式,，老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題,，在基礎性課程實施中,，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化,。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口,，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務計劃,、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點,；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進行研究,、推廣,；以小班教研組為陣地，開展教學實踐與研究,，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析,、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力,。

1,、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性，構建和諧的育人環(huán)境,。

2,、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件,，內化課程理念,，深化課程改革，切實提高組內教師的教育教學水平,。

3,、以師幼互動有效性為研究重點,，以游戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進,，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力,。

1、進一步完善教研組建設,，增強組員的主人翁意識（1）加強學習,，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解,、中班活動的設計等進一步加強研究,。

（2）建立人際關系融洽，相幫相學的組風,，大家敞開心扉,，真誠以待，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境,。

（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核,，完善檢查反饋工作,，切實提高工作的實效性。

（4）發(fā)揮組員力量,，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫,。

2、加強教學研究：

（1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。

梳理新教材改版使用后的活動內容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。

（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進行"游戲活動中關注師幼互動有效性的研究",。

（3）班組活動關注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析,。

3,、日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累,，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列,。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,，選擇周邊可利用的基地,，采用走出去、請進來的形式,，開展基地活動,，體現(xiàn)我園的整合特色。

結合主題,，利用英語特長教師資源,，梳理雙語選擇性課程內容。

加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點,，將積極響應園長室開展的各項活動,，開展各類競賽、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺,；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動；通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4,、家長工作落到實處：

（1）定期召開家長會,，通過家園之窗、網站信息,、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

（2）主動地向家長宣傳育兒知識,，并召開專題講座,，使家長樹立科學育兒的理念。

（3）鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。

（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇五

（一）人員分析：

本學期，我們中班級組由3個班級組成,，教師6名,，其中幼兒園一級教師1名、二級教師4名,，還有一名是從外區(qū)新轉入我園教師,，未評職稱，一名是非編教師,。從學歷上看,，6名教師都是本科。從組員的業(yè)務能力上看,，有1名青年男教師,，2名是具有20xx年以上工作經驗的教師，3名是具有5年以上教齡青年教師,。

優(yōu)勢：

1,、教師之間的關系和諧、融洽,，已經形成友好的工作氛圍,，大家都能平等互助，為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎,。

2,、在教研活動中，級組的教師具有一定的教研意識,，教研態(tài)度端正,，教師有專業(yè)能力提高的愿望，在教研活動中能表述自己的觀點,，并積極參與理論學習及實踐活動的研討,。

弱勢：

1,、有兩名剛加入我園的新老師,，需要一段時間的磨合，需要級組老師共同幫助他們快速適應我園的工作,。

2,、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經驗,，在班級管理,、正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加強。

（二）現(xiàn)狀分析：

上學期我們通過大教研活動的理論學習,、實踐活動的展示,，我們從幼兒身體素質發(fā)展的核心經驗出發(fā)，研討小班室內運動中環(huán)境創(chuàng)設和器械材料使用如何與幼兒動作發(fā)展特征相結合,，從而進一步提高教師科學創(chuàng)設室內運動環(huán)境的能力以及投放運動材料的能力,。

1、在創(chuàng)設小班的運動材料與幼兒的動作發(fā)展進行有效結合,，我們在教研互動中梳理經驗,，努力提升小班室內運動材料投放與環(huán)境創(chuàng)設的能力

2、梳理小班《生活活動》教參中,， 交流“生活活動”教參中“適應集體”“做力所能及的事”,、“文明的行為舉止”、“保護自己”生活養(yǎng)成的內容,。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略,，梳理如下：

1、圍繞學前兒童健康學習與發(fā)展核心經驗,，觀察并解讀中班幼兒身體素質發(fā)展特性,，共同積累教師在室內運動中促進幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導策略。

2,、梳理中班主題背景下《學習教參》“好吃的食物”,、“在農場里”的素材點，開展將素材點轉化為數(shù)學活動的研究,，提升教師運用教參的能力,。

（一）理論學習

進一步解讀《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《運動》,、《學習活動》關注中班幼兒的身心特點與行為表現(xiàn),， 尋找相關室內運動環(huán)境創(chuàng)設的信息、資料,，分享和梳理相關創(chuàng)設室內運動環(huán)境的好的做法,。

（二）信息快遞

能夠多途徑（外出學習、網絡資源,、專家講座等）收集與教研目標相關的資訊,，通過輪流分享的方式互通信息，做到資源共享,。

（三）實踐展示

1,、2個班級將輪流向級組展示運動活動，并2次向全園進行運動活動的實踐展示,，重點圍繞“室內運動觀察與分析”展開,，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內運動的能力。

2、2個班級數(shù)學實踐展示活動,，重點研討集體數(shù)學活動設計的有效性,。

（四）經驗總結

1、教師圍繞教研組研究內容撰寫案例,，進行交流分享,。

2、在每次活動后積累相關的案例,、反思等過程性資料,，將研討積累的經驗體會等進行書面整理、匯總,，形成觀察指導方面的活動資料,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇六

新的學年開始了，本學期繼續(xù)強調以《幼兒園教育指導綱要》為指導,，圍繞“環(huán)境,、生活、學習,、觀察四個有序”實施園本課程,，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上,，使各項日常工作有條不紊,。本學期的工作計劃如下：

1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力,，調動本年級各班班長的工作積極性,，帶動班級工作共同進步。加強日常工作,，特別是細節(jié)工作的督導,，教學管理人員經常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2,、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作,。繼續(xù)開辦美術,、舞蹈、足球,、國際象棋,、英語興趣班,，滿足家長和幼兒的需求,，由專教教師負責制定課程計劃。

1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,，幼兒作品表征的手段,、方法和展示，各班增設一個角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料,，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

2）學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施,，教師根據(jù)班級情況,，調整計劃內容，體現(xiàn)層次性,。加強學科教學和小組活動的研究,。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理,，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力,，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確,，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字,，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容,。

2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導,。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。本學期將進行配班教師英語活動觀摩,。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究,。

我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務的,，在教學工作中起到以點帶面的作用,，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點,。反思上學期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問題：

——實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠,，階段性的工作總結工作做得不夠,；

——在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視,，實驗得資料整理工作還應加強,；

——實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用,。

——加強對科研方法的認識,，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準,。

為了促進我園科研工作取得更大的進步,，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：

1,、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要,，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：

1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏,、陳俞負責,；（繼續(xù)上學期的研究）

2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；

3）“感受音樂,，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆,、薛愔負責（繼續(xù)上學期的研究）；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎,、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）,。

2、研究工作要點：

——針對上學期出現(xiàn)的不足之處,，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調整：

1）加強實驗班教師與專家,、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與,，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流,。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”,，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流,，每月進行一次有專家參與的階段性總結。

2）科研負責人調動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，樹立實

驗班排頭兵的作用,。鼓勵教師參與的積極性,，以提供材料、資料支持等形式,，參與實驗活動,。通過經常性結合實際工作的反思學習提高教師的創(chuàng)新能力,。

3）抓好實驗班“以點帶面”的工作,。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經驗，并及時向其他教師推薦,，可以通過實驗班教師經驗交流會,、現(xiàn)場觀摩、經驗文章推薦等形式,，向全園推廣實驗班的經驗,，促進幼兒園的全面發(fā)展。

各實驗班的具體工作：

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化,。

上學期在科研工作中,，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段,，三位教師因為是新的組合,，需要一個磨合期，教師間,、教師與幼兒間都需要一個相互認識,、相互適應的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作,，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調整,，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思,、精力還是不夠的,。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：

1）提高教師的記錄,、整理意識和評價分析能力,。三位教師對記錄時機、記錄內容的把握,，主要是要提高隨時記錄的意識,，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析,，調整計劃,。

2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關鍵經驗”進行調整，嘗試整理我園特色的“評價指標”,。

3）根據(jù)本班幼兒情況,，設計適宜的幼兒發(fā)展檢核表,。

4）加強教師間的交流，合理分配班級工作,，有效利用工作時間,。

教師定期將實驗進展情況進行整理、分析,。

關于音樂和數(shù)學教育的研究：

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高,，開展豐富的,、有計劃、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲,、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面,。并將通過活動觀摩,，向全園教師介紹經驗。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施,，在上學期探索的基礎上,，加強對幼小銜接方面關于數(shù)學活動的探索，將結合班級對班級幼兒的觀察分析,，確定學期計劃,，教學內容的側重點。注重以不同的教學形式開展數(shù)學活動,，并有計劃地為幼兒提供豐富,、有層次的數(shù)學學習環(huán)境。加強與家長的溝通與交流,，促進教師,、幼兒、家長三方的共同成長,。

所有科研課題都讓教師自愿參加,，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論,，修改定稿后執(zhí)行,。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑,、資料收集方法等內容,。學期末召集各課題負責人進行交流,，總結一學期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結,。對課題研究認真負責,，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。

1,、 組織各年級編排早操

2,、結合季節(jié)組織幼兒春游；

3,、“三,。八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動

4,、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動

5,、“慶五。一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6,、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動

7,、大班畢業(yè)典禮

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇七

在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園計劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育,；以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研,；保教質量提升發(fā)展內驅力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學,。

本學期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動,、團結協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來,，組內教研氣氛較濃也了,。

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2,、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3,、青年教師研討的性、性及能力還有待,。

1,、理論學習教師理論

（1）閱讀早期教育、幼教100,、上海托幼,、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論。

（2）學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解,、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質教育的需要,。

2、注重培養(yǎng)教育質量

（1）教研組教師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討,、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發(fā)言她們的教研,。

（2）在幼兒園"快樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學

（3）采用多種方法教師教科研能力的"書前交流,、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋,、,、合作分享經驗、互相學習,。

（4）注重教學反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型,、反思性的實踐者教師的教學能力在學習新理論,、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中,、分析、,、解決問題的能力,。

（5）組織教師參加園本培訓現(xiàn)代化教學,。

（6）激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力。

3,、教研活動真正其輻射作用,。

（1）我園性的制定游戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W。

（2）研討調動教師培訓的它能為每個人較的表達思想,、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升,。

4、"同題異構"教學展示活動活動教師們將展現(xiàn)的教學風格互相的學習觀摩來的能力讓的教育教學得更快

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇八

本學年中班教研組共有2個班級,，新學年開始,，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃,，圓滿地完成了各項計工作,，現(xiàn)將工作總結如下：

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感,，確立以一萬防萬一的安全意識,，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中,，提高我們幼兒園在周邊地區(qū)的知名度,。

1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作,。

2、年級組會議每次強調安全教育，督促,、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

3,、加強平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決,。

4,、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量,，使安全工作得到全方位的保證,。

5、把保育工作緊密的與一日活動相結合,，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育工作規(guī)范。

增強教師科研意識,，務實求真,，認真研究課題中必要的技能過關,，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。

措施：

1、加強理論與實踐相結合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力,，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量,。

2,、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中,，互相取長補短,，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質,。

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導,，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發(fā)展的影響,，多方面,、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務上有大的提高,，同時加強家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作。

三月份：

1,、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作,、活動具體的安排。

2,、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類教育教學活動。

3,、完成徒手操,、韻律操的編排工作，正常晨間活動,。

4,、關心年級組內每位教師的工作生活情況，做到心中有數(shù),。

四月份：

1、年級組會議（安全教育,，本月小結）

2,、各班自然角布置到位。

五月份：

1,、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作,，富有新意和趣味性。

2,、向家長開放半日觀摩活動,。

3、聽課交流小結活動,。（向其他年級組內教師學習,，要有心得體會）

六月份：

1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?。

2、各班增添開展區(qū)域活動物品,，進行考核評比。

4,、學期結束工作：認真填寫成績冊,、園籍卡，各類總結的撰寫,，物品的發(fā)放等等,。

5、做好假期安全工作的準備,。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況,，這學期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說,、看,、評活動。讓教研工作更好地服務教學,，更好地幫助教師提高自身素質,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇九

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園領導的直接領導下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，加強教育教學研究,，以推進素質教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質量，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1,、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標,、內容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉化為教學實踐行為,。

2、推進素質教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此，我組將在設計活動中,，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際,。教學方法上要調動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂,、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3、加強教研活動的開展

（1）本學期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來聽課,，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,，從而提高教師教學水平,。教師要堅決做到備課有計劃,，責任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站,，讓我們和家長,、社會得到溝通。游樂溝通,，在理解的基礎上得到支持,，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記,，并及時上傳,，讓大家分享教育活動中的所思、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

4,、加強家園聯(lián)系,，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處,。

5,、同心同德，建設優(yōu)良的組風,。

我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成,。本學期將更上一個臺階,，大家敞開心扉，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十

根據(jù)我園本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動,。

我園現(xiàn)有3個中班，共有6名教師,，上學期,，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學習為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容,，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級。

(一)教研組學習：

以“學”為先,，加強學習,，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

措施：

1,、學習《綱要》等規(guī)范性內容,，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2,、督促教師自覺加強個人學習,，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐,。

3,、熟悉并學會使用教材，分析教材關于主題的活動點,，豐富主題活動的內容和形式,。

(二)教研組建設：

以“行“為進，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設

措施：

1,、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領,，交流展示的方法,，促進教師的專業(yè)化成長。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結對”,，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導,，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級,，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供服務和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導,，開展游戲活動，促使游戲研究更深化,。

措施：

1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調查,。

2,、采用案例研究法，結合實踐觀摩開展游戲活動,。

3,、聽講座，學習相關研究資料,，遷移到游戲活動中,。

(四)日常研究：

以“教”為重，管理教學過程,，促進教學質量進一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學,、音樂,、美術等學科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標,、準備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學能力,。

3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學習活動外,，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務,，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動,。

認真組織教師開展集體備課、說課,、聽課,、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評,，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心,，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的.方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。

(2)調查問卷形式,。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展,。

(3)家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識,。

三月份：

1,、 植樹節(jié)：帶領中班幼兒建立植物園。

2,、家長講座

四月份：

1,、公開課比賽

2、專題研討課

五月份：

1,、 政治學習：關于進一步推進家校合作,，辦好人民滿意的教育的實施意見

2、 迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1,、慶“六一”親子活動

2、教研組工作小結

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十一

本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導綱要》的精神和全園工作計劃,，,，結合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點和實際狀況，發(fā)展教研活動,，為確保教育,，教學目標的完成，提高我組教學,，教研及常規(guī)工作質量,，特擬定此計劃

本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié),；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作,。

1、九月利用業(yè)務學習時間,，組織本組教師就對中班的幼兒年齡,、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務計劃,；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

2,、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理,。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手,，保教配合,，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質量。

3、定期將“每月生日寶寶”,、月教育活動內容交給電教老師,。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

4,、及時更換“家長園地”,、“教學活動公開欄”的內容。

5,、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展,。

6,、編排一套中班新早操，做到動靜交替,，運動適度,；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規(guī),，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作,。

7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間,。積極組織幼兒參加冬季運動會,。

充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間,，充分調動本組教師參與教研活動的積極性,、主動性和自覺性。組織好班組教育,、教研工作,，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論,，找到突破口,。結合本班實際情況的開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展,，及時提取反饋信息,，調.本組教育教學進度，積累優(yōu)秀的教育教學方法,，確保教育教學及課題研究的順利開展,。

（一）具體內容、措施如下：

1,、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進行,。每周一次碰頭會，每月一次.體備課活動，教研要結合《綱要》精神,，著力于某個問題,、某個領域、某個方面進行討論,。開展小型課題,，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法,，改進教學教育方法,。

2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學活動,、德育活動,、環(huán)保教育主題，交通,、樓道消防,、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

3,、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內組織的各項教學活動,、學習參觀活動；教學中積極使用多媒體教學,；

4,、培養(yǎng)輔導青年教師（易張）。

協(xié)助各課題組完成各階段研究工作,。作好課題資料的收.,、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動,，認真分析,，總結經驗，并形成文字,。

1,、好家教園地的宣傳工作，保證園地內容和網上資料的及時更新,，以及宣傳欄目的多樣性,；

2、分利用家訪,、早操及戶外活動,、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園,，了解幼兒園教育的目的,，爭取家長支持,、配合。

3,、充分利用家長資源,，達到家園共建的目的。

1,、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操,，召開了新學期家長會。主題活動：（安全,、健康,、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生,、愛國主義）等活動的教育,。

2、十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育,。

3、十一月：開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好,。

4,、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”

5、組織我組教師參與雙語課題,，積極參加制作課件,、網頁。

6,、二零零八年元月：開展“迎新年”主題活動,。召開了期末家長會。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十二

我們中班年級組12位教師經過了一年的相處和磨合,，大家都是比較的熟悉,，有很強的凝聚力。其中原有的一位教師因個人原因離職,，從而進來了一位新教師,。我們的教師隊伍中有一位園級骨干教師、五位中年教師,、六位新崗教師,。教師的性格都是比較外向活潑，因此,，我們年級組是一個年輕活動青春的團隊,。

上學期，小班年級組以常規(guī)培養(yǎng)為基準,，班級的一日生活常規(guī)有了一定的進步,。幼兒園以美術為園本特色,，加強幼兒繪畫活動的指導與觀察，針對不同層級的教師的備課進行了統(tǒng)整和研討,，教師基本的素質得到了提高,。但是個別教師由于缺少扎實的理論基礎，因此在教學活動中教師存在一定的隨意性,，教師語言還不夠規(guī)范和嚴謹,，在教研活動中缺少主人翁意識，依賴性強,，因此加強教師的理論學習,，規(guī)范教師教學方式，提高教師教育教研水平至關重要,。

加強學習和研究《3—6學習發(fā)展指南》,，不斷更新教育理念，轉變教育行為,，提升教師專業(yè)素質,，規(guī)范教研組活動。以幼兒園的實踐研究為指引,，不斷提高教師教育教學中的反思能力,，改進教育實踐。加強日常教育工作管理,，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量,。

（一）扎實教研，一日生活常態(tài)化,。

1,、隨機進班，加強個別化指導能力,。通過隨時隨地的老教師進班聽課形式,，逐步提高教師的日常游戲活動、戶外體育鍛煉的指導能力以及教學實踐能力,，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點,，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，特別是個別化學習的指導能力,。加強日常工作檢查,，將工作做到細致化。

2,、定期教研,，提高教師教研主動性。召開年級組教研活動,，每周兩次小教研活動,，由兩個教研組長輪流組織,，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍,。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績,；互相觀摩平行班的常規(guī),，幫助帶課的教師反思教學活動中的得與失。

（二）互動學習,，游戲活動個性化

1,、繼續(xù)深化以游戲教學為主，讓孩子在游戲中學習,。根據(jù)班級環(huán)境的改進,，加強活動的游戲化形式，不限定孩子的發(fā)展,。

2,、重視班級的戶外體育活動，滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間,，重視幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質。加強球操的練習,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和手眼協(xié)調能力。

（三）海洋之旅,，美工創(chuàng)意獨特化

1,、海洋之旅主題課程的嘗試開展。根據(jù)中班年齡特點,，我們首次開展園本課程“海洋之旅”,，以班級為單位，各班凸顯個性,。在每次主題結束了各班進行交流總結,，能夠真正做好主題活動內容。

2,、加強家園互助,，推進家園合作。以“家長會”“秋游”活動為平臺,，調動家長的積極性,，努力讓家長參與到幼兒園活動中。

3,、做好美工區(qū)自主化,。園本課程在藝術領域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn),，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，根據(jù)班級的“海洋之旅”做好美工區(qū)活動,。美工區(qū)材料自主化,，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取,，不斷做好自主化,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十三

1、本學期我們中班組共有六位老師,，六位教師都有著經驗豐富的執(zhí)教經驗,，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組,，無疑這給教研工作提供了堅實基礎,。

2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作,，總體上,，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平,，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，加上有些幼兒并沒有小班生活的經驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經驗,，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差,。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀,，數(shù)物對應,，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力,，特別要提高語言表達水平,，科學領域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。

本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版,，為以前未接觸過的新教材,，在繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神,，積極開展各類教學,、教研活動，不斷提高保教質量,，提高組內教師的教育教研水平,。

1、按時做好每二周一次的教研工作,，確保教研活動能起到一定的作用,，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺,，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺,。

2,、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材,，科學保教,，高質量完成中班幼兒的五大領域能力發(fā)展目標。

3,、要求教師加強理論學習,，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

4,、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案,、班務計劃,、月計劃等所有學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。

5,、及時做好教育成果的反饋工作,，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調整,。

6,、要求本組教師經常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師,。

第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內容與簡單的筆畫認識范圍,，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）

第四周：新教材研讀。

第六周：提高幼兒識數(shù),、數(shù)數(shù)水平。

第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應問題的能力,。

第十周：音樂活動中應注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

第十二周：公開課評課議課活動（全體）

第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。

第十六周：妥善解決美術活動中的所需材料的收集工作,。

第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化,。

第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。

小班教研組

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十四

本班幼兒總人數(shù)有43人,，男生有18女生25人,，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重晚輩，尊重老師,，團結同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我維護意識。三位教師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好,。

1、班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作,，服從領導布置,。

2、繼續(xù)加強幼兒平安,、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我維護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重他人。

4,、教師互相交流學習,，取長補短，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識教授給幼兒

5、認真參與幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平,，提高教育教學質量。

6,、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。

7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

1,、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,，撕，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質,。舉行第二屆幼兒運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

1,、堅持家園聯(lián)系制度,，以面談，電談與書信的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學習等情況，也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的情況,，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,，互相配合,，互相支持，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性,。

2、每學期結合教學開展一次,、有關家庭教育的活動,，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動,，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結合,。

3,、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十五

隨著新學期的開始，我們中班級段教師又以飽滿,、積極,、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來。

本學期我們中班級段教研工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教委“幼教工作重點”而展開,，以“邗幼杯教科研積分細則”為動力,，更加積極、努力的做好各項工作,。

積極做好課題研究的具體工作,；認真布置具農村色彩的特色環(huán)境；努力提高自己參加教研活動的能力,。

1,、繼續(xù)做好幼兒的一日常規(guī)訓練。

重點做好安全,、衛(wèi)生工作并培養(yǎng)幼兒遵守班級常規(guī)的習慣,。

2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”,。

（1）4個教師一起參與教科研活動：做到認真研究制定主題,、備課、說課,、上課,、課后交流研討、并及時反思,、總結,。以不斷提高自己的教研能力。

（2）不斷學習新知識,，豐富自己的經驗,，更新自己的教育觀念。

（3）參與觀摩研討活動,。

（4）參與課題研究,。創(chuàng)設與課題研究相關的、突出勞動特色的環(huán)境,，設計以“勞動,、創(chuàng)造”為主的主題活動。

（5）配合園本教研活動,，制定專業(yè)成長計劃,。

具體工作安排：

八月份：

1、進行區(qū)域與班級環(huán)境的布置,。

2,、做好幼兒入園前的各項準備工作,。

九月份：

1、對幼兒進行常規(guī)訓練,。

2、學習中班級段的操節(jié)活動,，包括操前律動,、廣播操、器械操,。

3,、參與教研活動、課題組活動,。

4,、參與做好創(chuàng)建省優(yōu)質園的相關工作。

十月份：

1,、師幼共慶“國慶節(jié)”,。

2、參與課題組活動,。

3,、迎接市局對我園創(chuàng)建省優(yōu)質園的評查。

十一月份：

1,、師幼共同更換墻飾布置,。

2、添置區(qū)域材料,。

3,、謝烽老師召開家長會。

4,、參與教研組,、課題組活動。

十二月份,、20xx年元月份：

1,、參與教研組、課題組活動,。

2,、根據(jù)課題活動進行環(huán)境布置。

3,、慶?！霸薄?/p>

4,、上交各項材料,。

5,、做好幼兒離園工作。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十六

伴隨著新年的腳步,，我們又迎來了新學期上學期,、我們的班務計劃得到了較好的實施、使得班級管理工作取得了一些成績因此,、本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,、認真總結上學期的工作、吸取經驗,、反省不足,、在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下、以兒童為本,、促進每個幼兒富有個性的發(fā)展學期初,、我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:

1、本學期我班幼兒人數(shù)為27人其中男孩8名,、女孩19名(新插班4名)開學初對新生進行了家訪,、掌握了新生的一些基本情況、很快適應了新的學習和生活環(huán)境,。

2,、經過中班上學期的學習、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,、有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容、形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,、大部分幼兒能主動做好"值日生"工作,、并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神、特別是在分享行為有了較大的進步孩子們開始有各自的主見,、能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;在語言方面、幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,、幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,、更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

1,、創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境,、強化普通話的學習、以環(huán)境促教育,、保證幼兒的發(fā)展關注幼兒社會性的發(fā)展,、促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,。

2,、在一日生活中、以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則、學習自律,、樹立規(guī)則意識;結合日常生活,、開展安全教育、提高自我保護的意識和能力,。

3,、科學合理地開展教育教學工作、面向全體幼兒,、促進全面發(fā)展,。

4、運用家長資源,、配合幼兒園做好保教工作,。

5、做好主題的幼兒觀察,、記錄,、評價等方面的工作。

這學期,，中班年級組教師繼續(xù)以“一切為了孩子,，為了一切孩子”為奮斗目標，通過社會,、健康,、語言、科學,、藝術教育領域內容,，科學合理地安排幼兒的一日活動，促進幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。本年級組將通過理論與實踐的相互交替,，進一步提升教師的教育觀念和教育行為,，切實提高教師實施課程的能力,，特別是提高青年教師的活動設計能力和組織教學能力。

（一）學習交流,，共同分享

1,、每周四定時開展小組教研活動，開展說課,、討論及集體備課,，商討教學、教研策略,，共同學習,、共同進步。

2,、年級組內繼續(xù)開展學,、幫、帶（青藍工程）活動,，實行資源,、經驗共享，通過各種活動方式,，提高教師專業(yè)素質,。

（二）注重反思，收集積累

1,、加強教師在日常生活中對幼兒的情況進行記錄,、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀,、關注幼兒發(fā)展的能力,。

2、在教學中注意每一細節(jié),，從小處見大處,，學會在反思中不斷更新教學手段。

3,、在教學活動中及時反思,，揚長補短，注重經驗的積累,。

（三）不斷努力,，提升自身

1、年級組教師認真對待工作,，一絲不茍,，有較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻,，對保教工作與專業(yè)學習都能精益求精,，發(fā)揮各自的教學特色,。

2、讀書：讀書是最好的精神力量,，為達到教師的專業(yè)標準,，實現(xiàn)教師專業(yè)化，要求每位教師讀業(yè)務雜志,，精讀書籍,，認真學習并運用先進的教育方法并進行嘗試、實踐,，經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。每周三中午12：50——1：50教師將集中進行閱讀。

3,、班與班之間進行互相聽課，交流學習,，探討教學活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新,。4,、教研組成員積極開展“研討課”、“評優(yōu)課”活動,。

班務計劃

具體計劃

作為一個班級,、它的工作不會只是集中在某一方面、而是要多方并重,、包括安全,、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設,、家園聯(lián)系,、班級協(xié)調等很多方面、因此,、接下來將從這幾方面具體進行計劃,。

(一)安全

抽取課間的小時間、向幼兒傳授有關自我保護方面的知識,、包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況,。加強常規(guī)的管理、避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害,。教給他們面臨常見危機的應對方法,。

(二)衛(wèi)生

在進行規(guī)定的早間及放學時的衛(wèi)生打掃的同時,、加強日常的衛(wèi)生保持、教育幼兒要愛護自己班級的環(huán)境衛(wèi)生,、養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習慣,。由每天負責衛(wèi)生的老師多留意班級內及周邊的環(huán)境、注意隨時打掃,、保證時時干凈,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設

改變之前以老師為主的情況、加強環(huán)境創(chuàng)設的參與性,、多給予幼兒參加的余地,、將幼兒的手工作品等真正的展示出來、同時,、做好家長工作,、讓家長參與班級環(huán)境的建設、提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設的材料,、讓他們了解幼兒在學什么,、做什么。

另外,、改變過去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設方式,、而以教學主題為中心、區(qū)域及時更換材料,、能與幼兒進行的課程相結合,、讓他們能在玩中學、真正將教學與環(huán)境相融合,、讓幼兒有一個良好的學習氛圍,、時刻感受自己所處環(huán)境的變化。

(四)家園聯(lián)系

努力做好家園工作,、聽取家長的意見與要求并盡量滿足;通過多種方式與家長聯(lián)系,、如家園練習冊、網絡,、短信,、電話等、及時了解幼兒在家的情況,、以求做到家園的教育能夠一致;多于家長交流他們關心的問題,、由于家長的關注點不同、要做好準備工作,、不同的家長要有不同的應對方式,、盡量使每一位家長放心、并能一直信任我們、支持我們的工作,。

(五)班級協(xié)調

過去的時間中,、在這方面一直做的不是很好、在計劃中不能保證什么,、但會注意多向有經驗的老師學習管理方式,、調整好自己和班級內老師的心態(tài)、多替他人考慮,、學會體諒別人,、多與班級內的老師交流、注意觀察,、處理好三個人之間的關系,、使老師們能同心協(xié)力、將班級工作做好,、建設一個更好的班級氛圍,。

(六)教學方面

最后、也是最重要的教學方面,、將按照已經定好的教學計劃,、加強孩子在知識方面的學習、并適當?shù)脑黾佑媱澩獾膬热?、使他們的學習更加的深入,、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識面,、為升入大班做準備。

月計劃

二月份:

1,、做好開學的各項準備工作,、創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學期;

2,、做好幼兒報名登記工作,。

3、抓好幼兒常規(guī)管理,。

4,、安全教育:《咪咪吃魚》。

5,、開展元宵節(jié)“玩花燈”活動,。

6、安全教育:《小鬼當家》,。

三月份:

1,、主題活動:我愛家鄉(xiāng)。

2、編排器械操,。

3,、慶祝“三八”婦女節(jié),、開展“我愛媽媽,、幫媽媽做一件事”活動。

4,、開展“美麗的春天活動——種植”和“關愛家園——植樹節(jié)”活動,。

5、以“春天”為主題創(chuàng)設環(huán)境,、迎接園內環(huán)境創(chuàng)設評比,。

6、更新,、添置區(qū)域活動材料,。

7、安全教育:《不在馬路上玩?！?。

8、結合課題“幼兒早期閱讀”,、“幼兒生活中的數(shù)學”開展研究活動,。

四月份:

1、主題活動:綠色的春天,。

2,、戶外遠足活動:春游,。

3,、開展“美麗的春天活動——春天的秘密”系列活動、引導幼兒注意觀察春天的變化,、體驗春天的氣息,。

4、預防春季流行病的感染,、做好班級消毒工作,、教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

5,、安全教育:《蔬菜寶寶我愛你》

6,、做好班級衛(wèi)生工作。

五月份:

1,、主題活動:身邊的科學,。

2,、繼續(xù)進行“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學”課題研究活動,。

3,、教育幼兒自己的事情自己做、愿意為大家服務,、提高幼兒的獨立生活能力,。

4、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

5,、安全教育:《蘿卜青菜我都愛》

6、開展歡慶“端午節(jié)”活動,。

7,、迎接“六一兒童節(jié)”、準備文藝節(jié)目,。

六月份:

1,、主題活動:動物大世界。

2,、開展歡慶“六一”家園同樂活動,。

3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,、懂得一些避暑的常用方法,。

4、安全教育:《小心燙傷》

5,、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,、和大班幼兒交流、激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

6,、安全教育:《夏天真熱》

7、做好幼兒能力測評工作,。

8,、做好暑期放假的各項工作,。(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作),。

在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導,、牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,、讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,、我們將不斷地提高理論水平,、努力鉆研、結合園本課程的實踐經驗、認真完成各項教育教學工作,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十七

在這繁忙卻也充滿著純真,、快樂的工作即將展開之際,，本學期,，我們中主班組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù),，圍繞“一切為了孩子,，為了孩子一切”的服務宗旨,，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性,，提高教師的教科研水平,；及保教質量等，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學水平。

今年中班教研組一共有正式成員5名,。教研組教師除二名新教師加入外,，另外都是在一起工作過的好伙伴、好同事,。組內都是年輕的教師,，朝氣蓬勃、充滿活力,，同樣,，我們中班組有一種積極向上、團結互助的風貌,，漸漸我們學會了相互間經驗的交流,，在探討和建議中，不斷碰撞和提高,。

以往的集體備課,，更多是對于教學進度、教學內容的安排的討論,，這個學期重點圍繞課前活動的準備,、活動的組織、活動的反思等方面進行交流和分析,，結合《指南》的反復研讀,，規(guī)范一日工作，提高保教質量,。

1,、開展形式多樣的教研活動,，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力。

2,、加強教研組建設,，“集體備課”活動，為教師構筑團隊學習,、實踐反思,、同伴互助、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學能力,，促各層面教師的專業(yè)成長。

3,、配合幼兒園的大課題開展豐富多采親子情景體能游戲活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。

（一）加強理論學習,，提高教師理論水平

（1）及時完成每月的業(yè)務資料,，認真思考教學活動中的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各班幼兒的年齡特點指定不同的活動目標,，認真?zhèn)湔n,，熟悉教案，提前做好教具,、課前的準備,，來提高課堂效率。

（2）開展技能培訓,，扎實教學基本功

教師積極參與園本培訓,，勤于基本功練習，教師之間取長補短,。平時多練琴,，多畫畫、多做區(qū)域材料,。

（3）積極開展兩周一次的年級組研訓活動,，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人到,、心到,，實現(xiàn)人人開口、開竅,，形成熱烈,、濃厚的教研氛圍,。

（二）提高教師教育教學能力方面

（1）為了逐步完善教學常規(guī)制度,，努力提高保教質量,。進一步加強班級教育教學及一日生活組織的常規(guī)管理，做到活而不亂,。以游戲為主要活動,，確保幼兒每天戶外及體育活動時間不少于兩小時，室內自由活動時間不少于1小時,，并創(chuàng)建好班級的區(qū)域,，引領幼兒在區(qū)域中自主活動。教師要詳實做好“班級交接班記錄”,、以不斷提升班級管理成效,，力爭班級管理創(chuàng)特色。

（2）創(chuàng)設班級環(huán)境,，完善區(qū)域和主題墻飾,；豐富區(qū)域、確保每周兩次區(qū)域活動的有效開展,。結合主題開設主題區(qū)域,，教師要充分利用現(xiàn)有教、玩具豐富區(qū)域材料,，也可適當自制耐用材料,，以提高區(qū)域活動的有效性。區(qū)域活動時,，教師要投入于幼兒的活動,，切實關注幼兒活動情況，當發(fā)現(xiàn)問題時,，要仔細觀察并尋找對策解決,，同時結合觀察和指導情況填寫區(qū)域活動表。

（3）積極開展活動,。認真做好集體備課工作,，活動前、活動后教研組成員積極參與,，共同探討,，互相交流，對活動提出建設性意見,，爭取使每位老師都上好自己的集體公共課,。

（三）關注集體備課，提高教學質量

每次教研活動共同探討公共課在實施教育過程中碰到的各類問題,，每次有一位教師備課,，主備課人提前備好課，并在前一周的周一將預設方案發(fā)給組內其他教師,。由教研組長牽頭收集和整理公共課資料并存檔,。

（四）保教結合,，重視幼兒德、智,、體全方面發(fā)展

本學期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

（五）積極做好家園溝通,，實現(xiàn)家園同樂

教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效，為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況。家園的良好溝通,，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題,，共同分擔教育責任。本學期,，我們中班將通過平時家長的接送時間,、家長會、家園聯(lián)系欄,、家訪等多種形式來提升家長和老師,、幼兒園之間的感情，使家長放心把孩子放到我們手中,，從而進一步對我們的態(tài)度給予信任,，工作給予肯定，實現(xiàn)家園同樂,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十八

根據(jù)我校的實際情況,，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子,、學校以及家庭等各類資源,，并切實地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段,，全面實施素質教育,，提高教育質量。

(一)以人為本，加強師表建設,，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越,。

1、一流的師資隊伍必須以德為先,，以高尚的師德、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體,，本學期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己,，以"公誠勤樸,、博學睿思、與時俱進"的公眾形象立足于社會,，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務意識。

2,、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學習活動,，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高,。

(二)以"研"為先,，貫徹新課程精神。

1,、進一步解放思想,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,，不斷學習,、領會、研究新課程的教學方法和途徑,，建構以"縱橫交織,、點面結合、內外交融"為特征的新課程,，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時，側重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,，在新課程思想的指導下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內容,，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想,。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主,。

2、根據(jù)市教委的有關精神,，結合新課程理念,，本學期將規(guī)范學前班評估方法，做好計劃,、備課,、觀察、記錄,、反思等工作,，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，尋找教師指導的最佳時機與策略,，作為學前班實施新課程的重點,，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課、重點研究,，老教師上示范,、展示課，新教師上學習觀摩課,，通過人人開課,、說課、反思等活動開展研討活動,，切實提高教師的教育教學能力,。本學期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿,、一篇教學反思,、一篇評課、一篇小論文,。

(三)加強學習,，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學工作。

1,、構建學習共享體系,。

首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度,。我們將借助多媒體網絡系統(tǒng),，積極開展電子備課，實現(xiàn)資源共享,，并結合教育實踐通過觀摩,、對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結,，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質量,。其次,，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習,、一次個人自學,。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論,，必須是與教學實際相結合,。學習時做到邊學習、邊理解,、邊應用,，做好學習筆記。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念,。

2、建好"青藍工作室",，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動,，通過多種途徑鍛煉教師能力,，使新教師盡快成長，實現(xiàn)質量的優(yōu)化,。

(四)密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道,，進一步贏家長社會的支持與信任,。

利用"家長聯(lián)系冊"、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳，了解學前班教育教學情況,，體會感受學前班教育的特點,，以增進了解，配合我們共同教育幼兒,。改進家園溝通手段,，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作,。充分相信家長,，挖掘家長教育資源，共出謀劃,。

三月份：

1,、全面做好開學準備工作。

2,、制定完成各種計劃,。

3、規(guī)范教學秩序,，狠抓教育常規(guī),。

4、召開新學期家長會,。

5,、新教材備課

四月份：

1、區(qū)域活動研討會,。

2,、組內教研活動。

3,、組內學習,。

五月份：

1、組內教研活動,。

2,、組內學習。

3,、學前班展示活動,。

六月份：

1、園本課程研討會,。

2,、組內教研活動。老師優(yōu)質課展示,。

3,、備課本抽查,。4|組內學習。

七月份：

1,、組內論文等交流,。

2、做好本學期總結工作,。

中班教研工作計劃春季 中班教研工作計劃第一學期篇十九

本學期我們中班組教師將圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作計劃,，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以提高教學質量和自身專業(yè)素質為目標,，認真研討新教材,，努力創(chuàng)建學習型組織，不斷提高自身教育教學水平,。

由于我新接受中班教研工作,，沒有任何工作經驗，需要向教研主任及前任教研組長多學習,，借鑒寶貴的經驗,，能力有待鍛煉；本組年青教師多,，具有生機活力,，創(chuàng)新意識比較強,，對新教材敢想敢教,，但理論知識還有許多需要提升的空間；組內研討氣氛較濃,，老師們駕馭課堂教學能力參差不齊,，所以我們這學期將以集體備課、自評,、教研領導評課為快速提高自身專業(yè)成長的契機,，不斷提高課堂教學質量。

1,、加強理論學習,，提高教育理論水平本學期，我們結合園內幼教雜志及論著,，定期復印和下發(fā)幼教文章,，利用教研活動時間帶領教師學習和理解，并作摘記和簡短的讀后記錄,。學期末組織教師進行理論學習交流研討,，交流、共享學習成果,，以此提高自身的理論水平,。

2,、開展“五個一”工程，每學期讀一書,、每月制作一個課件,、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀察計劃或教育筆記,、每周讀一篇經典文章（青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）,，學期末展評，打造學習型團隊,，創(chuàng)建學習型組織,。

3、做好日常教學工作,，保證上課有教案,、有教具、有準備,，做一個有心人,，讓領導放心。認真聽課不少于15節(jié),，提倡教師之間相互聽課,，學期末進行聽課展評

4、每雙周五上午,，帶領本年級組成員,，開展集體備課活動，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，提供相應的活動材料,，開展豐富的活動區(qū)活動。

5,、觀看優(yōu)質課光盤，研討,，學習,，提高自己的課堂教學水平。

6,、每單周三,、四上午繪本教學研究活動，研討并推薦出可觀摩的活動,。

7,、認真聽取本園業(yè)務領導的專題講座。

8,、加強班級及園級網站建設,。

三月份

制定教研計劃,，開學初家長會，慶三八活動,，課件制作培訓,，觀看課例光盤,。

四月份

觀看繪本課例光盤,，班級及園級網站建設,，繪本研究課兩節(jié)。中區(qū)教學能手評選,。

五月份

慶六一聯(lián)歡活動,，繪本故事表演。

六月份

業(yè)務領導專題講座,，理論學習交流研討會,，班級網站評選活動，五個一工程展評,。

七月份

教學工作總結,。