計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

上學(xué)期我們加大了學(xué)習(xí)“課程指南”和新教材的力度,，又通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),。 周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。雖然上學(xué)期打破了分科教學(xué)，然而教師們?cè)诮虒W(xué)中還是頻頻出現(xiàn)分科教學(xué)內(nèi)容,，不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，因而常常又回到分課教學(xué)的行列。

1,、深入學(xué)習(xí),、研究“指南”、新教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，按區(qū)教研精神,，積極實(shí)踐新教材,。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”“指南”的精神,，作為二期課改的試點(diǎn)園,，結(jié)合我園對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)，努力提升自身專(zhuān)業(yè)化水平,。

3、采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)新教材,，理解新教材,。

4、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員對(duì)課改的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

1、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。

活動(dòng),，在提倡啟發(fā)式、討論式,、探究式的研討過(guò)程中,，與其他年級(jí)組互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。

2,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比并認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng),。公開(kāi)活動(dòng)一方面能促進(jìn)教師自身素質(zhì)，另一方面能促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，使其發(fā)揮出傳,、幫、帶的作用,。

1,、從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。

2,、從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合,，完善操作過(guò)程，使課題研究穩(wěn)步,、踏實(shí),、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行,。

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

1,、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。

2、相關(guān)理論學(xué)習(xí),，解讀《上海市學(xué)期課程指南》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新教材

3、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施新教材,？

4、三八親子活動(dòng)

5,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)并檢查各班活動(dòng)室及活動(dòng)區(qū)布置情況,。

1,、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。

2、期中區(qū)域活動(dòng)公開(kāi),，各教師進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解,。

3,、幼兒春游

4、優(yōu)秀教研組活動(dòng)展示

5,、開(kāi)展“穿衣服 ”自理能力比賽

1,、各班對(duì)課題實(shí)施情況進(jìn)行交流，并匯總進(jìn)行分析,、修改

2,、班級(jí)期中評(píng)估

3、討論：區(qū)域活動(dòng)材料,、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒

1,、主題活動(dòng)方案評(píng)比

2、案例分析,、剖析相關(guān)問(wèn)題

3,、各類(lèi)小結(jié)交流

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),孩子從一出生就在這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中感受熏陶,。漢字作為書(shū)面語(yǔ)言,通常是成人間交流認(rèn)知的渠道,在幼兒階段則更多地出現(xiàn)在孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種讀物之中,。當(dāng)前教幼兒識(shí)字的可行性報(bào)道亦是屢見(jiàn)不鮮。小班幼兒活潑好動(dòng),率真好說(shuō),對(duì)事物的認(rèn)知興趣旺盛,語(yǔ)言也正處于快速發(fā)展的時(shí)期,同時(shí)具有“印象記憶”“無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)”“直觀認(rèn)知”“本能模仿”等極強(qiáng)的認(rèn)知能力和獨(dú)特的認(rèn)知規(guī)律,經(jīng)過(guò)半學(xué)年的觀察與儲(chǔ)備,“從小班開(kāi)始引導(dǎo)幼兒快樂(lè)學(xué)說(shuō)話的同時(shí)初識(shí)漢字,萌發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣,”成為我們小一班本學(xué)期的特色教研課題,。

1,、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的普通話環(huán)境,使幼兒懂得并模仿學(xué)說(shuō)普通話。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽,、聲音響亮地在眾人面前說(shuō)話,能表達(dá)自己的意思,不隨便打斷別人的講話。

3,、豐富詞匯,學(xué)說(shuō)生活中最常用的名詞,、動(dòng)詞、人稱(chēng)代詞及簡(jiǎn)單的形容詞,。句子試練習(xí):“我愛(ài)…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”

1,、對(duì)漢字好奇,新鮮,產(chǎn)生興趣,。

2、認(rèn)讀生活中接觸較多的實(shí)物名稱(chēng),。

3,、自己能閱讀用學(xué)過(guò)的字組成的短句和兒歌。

以天津教育出版社出版的張學(xué)琴編著的《說(shuō)話,、識(shí)字,、閱讀》教材為主,結(jié)合日常教育教學(xué)內(nèi)容以及日常生活中常見(jiàn)物品的名稱(chēng)等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內(nèi)容為主要教學(xué)內(nèi)容。

1,、興趣是學(xué)習(xí)的老師,。爭(zhēng)取盡可能地運(yùn)用幼兒感興趣的方式方法進(jìn)行教學(xué)。

2,、抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá),快樂(lè)地說(shuō)話,。

3、漢字是認(rèn)知漢字的基礎(chǔ),。盡量讓幼兒有多種機(jī)會(huì)感知漢字,。

4、以活動(dòng)區(qū)活動(dòng)為主,引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí),。

5,、與上下午的教育活動(dòng)相結(jié)合,下午有一專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體教學(xué)。

6,、游戲法為主要方法,。

7、以圖片,、字卡實(shí)物為主要工具,結(jié)合多媒體教學(xué)進(jìn)行,。

8、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,有目的,、有計(jì)劃地將字與實(shí)物相對(duì)應(yīng),。

9、做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通聯(lián)系,并指導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí),。如:一日一練等,。

10、在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒的說(shuō)話與識(shí)字活動(dòng),。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

小班教研工作計(jì)劃精選范文 關(guān)鍵詞：小班,教研,工作計(jì)劃,精選,范文

小班教研工作計(jì)劃精選范文 介紹：導(dǎo)語(yǔ)：工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,，也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),，都要制定工作計(jì)劃,，以下是小編整理的小班教研工作計(jì)劃精選范文,，希望能夠幫助到大家！

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

小班教研工作計(jì)劃精選范文 詳情：

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一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容，以夯實(shí)教師常規(guī)教育

教學(xué)

二,、教研目標(biāo)：

1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，打破思維定勢(shì)，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題，提高教師集體教學(xué)水平,，研和教緊密結(jié)合,。

2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,，分層指導(dǎo),，齊心協(xié)力,，加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。

3,、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧,。

4,、重視課題研究,，開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽(tīng)能力的策略研究》,，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽(tīng)能力的有效策略。

5,、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。

三,、

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì),，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀

念,，樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系,，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀,，并從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、研究教材,，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的,、操作性較強(qiáng)的課程,。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過(guò)程中，及時(shí)組織教師反思,、

總結(jié)

3,、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開(kāi)展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍,，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上形成專(zhuān)題化,、系列化,。

4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力；學(xué)會(huì)觀察幼兒,、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高教研組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力。

5,、在理論的指導(dǎo)下,，以主題探索活動(dòng)為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察,、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程,。

6、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：

（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。

四,、具體工作安排

二月份

1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名,、幼兒體檢查驗(yàn)工作,、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)

2、召開(kāi)家委會(huì),、各班開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)

3,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級(jí)計(jì)劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富幼兒活動(dòng)材料

4、2014年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書(shū)簽訂

5、開(kāi)學(xué)第一周安全應(yīng)急演練

三月份：

1,、專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流,；

2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè),；

3,、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。

4,、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽

5,、各班開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)

6、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng)

7,、園本培訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座《潛能閱讀》

8,、迎接期初工作檢查,，常規(guī)檢查

9、迎接園年檢

10,、安全教育日,、安全教育周系列活動(dòng)，舉辦法制講座 四月份：

1,、開(kāi)展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)

2,、進(jìn)行安全演練

3、開(kāi)展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)

4,、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查

5,、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專(zhuān)題研討活動(dòng)

6、組織教師參加表演游戲開(kāi)放活動(dòng) 五月份：

1,、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法,；

2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》

3,、安全宣傳教育講座

4,、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”

5、慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)

6,、開(kāi)展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

7、交流迎“六一”慶?；顒?dòng)準(zhǔn)備情況反饋,；

8、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略,。 六月份：

1,、慶“六一”系列活動(dòng)

2,、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練

3、小班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

4,、教研組工作小結(jié)

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。

我園現(xiàn)有2個(gè)小班,，共有4名教師,，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課,、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

1.開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程,，突出本年級(jí)組科研特色,。

2.開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平,，并能及時(shí)反思,。

3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。

(一)行為習(xí)慣專(zhuān)題研究的有效開(kāi)展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.提高教師的實(shí)踐能力

理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。

(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課,、示范課,、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐,。

(二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃,、有目的,、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn),。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專(zhuān)題為中心,，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：

(1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。

(2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

二月份：

1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。(2月10日)

2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃,。(2月17日完成上傳)

3.研討這學(xué)期專(zhuān)題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

5. 專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6. 基本功展示：自彈自唱

三月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2. 基本功展示：折紙

3.專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流 (準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英 內(nèi)容待定)

四月份：

1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。(第十二周)

2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)

3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

4.中心新建園參觀后交流。

5.專(zhuān)題研討課

五月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)

2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)

3. 5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討

4. 家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)

5. 專(zhuān)題公開(kāi)課

6. 迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1.慶“六一”親子活動(dòng)

2.教研組工作小結(jié)

3.專(zhuān)題展示課

4.專(zhuān)題研究資料的整理

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念,，開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究,。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施,，立足本教研組實(shí)際,，積極探索新課程實(shí)施之路,。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

二,、教研重點(diǎn)

1,、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式,，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展,。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì),，凸顯我組特色。

2,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、心得體會(huì)、實(shí)踐操作,、互相研討,、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

四,、主要工作內(nèi)容與措施

1、以“快樂(lè)繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色,，分析,、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn),，并以此為依據(jù)開(kāi)展多種形式的快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料,。

2,、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng)，以本教研組,、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題,，使教育研究更深入、科學(xué),、有序,。

3、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息,。

4、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,，并在組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的公開(kāi)觀摩活動(dòng),。

5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果,，做到資源共享,，互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)充,。

6,、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施,、集體反思,、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流,，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化,。

五、日常工作

1,、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念。

2,、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究,，組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究,，使課題能真正得以落實(shí)。

3,、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評(píng)活動(dòng),、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng),，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高,。

4、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料,。

5,、積極參加幼兒園舉辦的'各項(xiàng)活動(dòng)：早操評(píng)比活動(dòng)、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等,。

清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園

xx三年九月

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

以新《綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,。

1,、通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使每位教師樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制,。

2、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的申報(bào)和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),。具體如下：

1,、深化改革，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系,。

在上學(xué)期,，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。在本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表,，并探索適合我們小班的課程體系。

(1)繼續(xù)開(kāi)展一系列較高層次的園本教研活動(dòng),，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專(zhuān)題，在小組教研活動(dòng)中討論;針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)大組集體學(xué)習(xí),、研討,。以次來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量,。

(2)計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng)，如隨堂聽(tīng)棵、師徒互幫互助活動(dòng),、半日活動(dòng)評(píng)比,、案例評(píng)比等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,。

2,、推進(jìn)科研，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍,。

結(jié)合園課題研究的開(kāi)展,，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,，舉辦讀書(shū)心得、體會(huì)交流演講活動(dòng),，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ),。

3、以教后反思為紐帶,，營(yíng)造良好的`科研氛圍,。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思,，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋，共同商討,，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文,、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

二月份：

1,、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定班務(wù)計(jì)劃,。

2,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感;加強(qiáng)教育常規(guī)教育,。

3、編排好早操,、律動(dòng),。

三月份：

1、撰寫(xiě)論文。

四月份：

1,、申報(bào)課題

2,、開(kāi)展形式新穎的家長(zhǎng)開(kāi)放日，并征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論。

4,、做好教師成長(zhǎng)檔案的資料收集,。

五月份：

1、青年教師課堂教學(xué)展評(píng),。

2,、全國(guó)教學(xué)活動(dòng)觀摩。

六月份：

1,、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討

2、興趣班成果展示,。

七月份：

1,、各班教師回顧本學(xué)期的工作，撰寫(xiě)班物工作學(xué)期述職報(bào)告,。

2,、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

立足以幼兒發(fā)展為本的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng),。

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4,、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩,、研討、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。

5,、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色,、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的`特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，形成初步的安全意識(shí)。

7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，十二月份開(kāi)展慶元旦家園共育活動(dòng),。

八月份

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃,、游戲計(jì)劃（確定主題：我上幼兒園啦！）

3,、集體備課（第一周）

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份

1、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2,、制定年級(jí)組及班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃

3,、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4、慶祝教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)

5,、編排小班器械操

6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：小小的我）

7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(chē)（周露,、葉秋梅）

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄（第一次）

9、教科研積分活動(dòng)

十月份

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)

2,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3、教學(xué)案例反思（周露）

4,、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)）

5,、教師活動(dòng)展示（常云霞、周露,、李慧）

6,、小班家長(zhǎng)會(huì)（授課教師：常云霞）

7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：我和我家）

8,、教科研積分活動(dòng)

十一月份

1,、個(gè)案辨析會(huì)（葉秋梅）

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

3,、教師說(shuō)課活動(dòng)

4,、青年教師活動(dòng)展示（周露、李慧）

5,、家園聯(lián)系：發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄（第二次）

6,、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天來(lái)了）

7、青年教師才藝展示（說(shuō)課,、彈唱等）

8,、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧）

9、教科研積分活動(dòng)

十二月份

1,、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流（李慧）

2,、青年教師成長(zhǎng)檔案交流（周露）

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4,、加強(qiáng)生活,、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）

6,、教科研積分活動(dòng)

7,、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄（第三次）

元月份

1,、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示）

2,、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討

3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

4,、小班年級(jí)組,、各班,、個(gè)人工作

5,、幼兒離園安全教育

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

本學(xué)期我們年級(jí)組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,，其中一名本科生，二名本科在讀,，一名中專(zhuān)生,。

在制定計(jì)劃時(shí)尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師,，耐心做事仔細(xì),、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對(duì)待工作一絲不茍,。

由于教研組長(zhǎng)剛上任,，對(duì)組織教研活動(dòng)的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇,、時(shí)間的安排上還不熟悉,，所以的活動(dòng)從點(diǎn)到面、由淺入深地開(kāi)展探討活動(dòng),。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn),。

我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受,，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動(dòng)主題,，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時(shí)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參與主題活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備及,，問(wèn)題設(shè)置,、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。

在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，老師們的單一,、靜態(tài)的思路被打開(kāi)，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng),。

在相互觀摩,、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中,，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析,，但教師們運(yùn)用課改理念評(píng)析，如：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),、提問(wèn)的設(shè)置,、回應(yīng)的策略進(jìn)行評(píng)析能力,。

活動(dòng)場(chǎng)地小的問(wèn)題。孩子在活動(dòng)中感到空間更大了,，材料的投放上也開(kāi)始注重班級(jí)幼兒的特點(diǎn),、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動(dòng)環(huán)境及運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子們?cè)谧灾鞯膰L試以滿(mǎn)足不同層面孩子的需求,。但在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境,，以適合小班孩子運(yùn)動(dòng)的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣,、激發(fā)情感,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神,、增強(qiáng)課改意識(shí),，深入開(kāi)展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的`能力,。

2,、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使活動(dòng)更富童趣,。并積極開(kāi)展平行班區(qū)域活動(dòng)。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

1,、今年有兩個(gè)小班,，共有五名教師，都是有過(guò)幾年甚至幾十年的.教育經(jīng)驗(yàn)的老師,，在班級(jí)管理方面應(yīng)該是有一定的能力,，但在業(yè)務(wù)能力方面，還存在著一定的不足,。

2,、現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來(lái)越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重,，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來(lái)越差,，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣,，一個(gè)人不愿意睡覺(jué),，而祖父母不肯離開(kāi)自己的孫兒孫女。

認(rèn)真貫徹《綱要》,，學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展。

（1）班級(jí)方面

（2）,、教師方面

認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，積極想辦法,。出點(diǎn)子，為每節(jié)課出謀策劃,，積極主動(dòng)上好教研課,，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課,。做好案例收集,、準(zhǔn)備工作，每月至少一篇案例,、一篇個(gè)案分析。

（3）,、家園聯(lián)系

各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月中旬向家長(zhǎng)開(kāi)課,，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng),。

九月份

1、 做好新生報(bào)名工作

2,、 布置墻 ,，制定各類(lèi)計(jì)劃

3、 穩(wěn)定幼兒情緒,，防事故發(fā)生

十月份

1,、 向家長(zhǎng)開(kāi)課，并準(zhǔn)備發(fā)言稿

2,、 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料布置自然角

3,、 集體研討戶(hù)外活動(dòng)中幼兒合作能力的培養(yǎng)

十一月份

1、 環(huán)境布置

2,、 有創(chuàng)意區(qū)域

3,、 活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3,、 公開(kāi)課評(píng)比,。

十二月份

1、 家園共育活動(dòng)

2,、 冬季鍛煉

一月份

1,、 幼兒測(cè)評(píng)

2、 撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

一,、教研組情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的接觸了解,，我們小班教研組成員從事教育教學(xué)工作的年限比較短，教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力較弱,，主要反映在教師的備課上,，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的素材點(diǎn)的運(yùn)用上還比較欠缺,，對(duì)素材點(diǎn)的分析不夠透徹，不能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，合理設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng),，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)過(guò)于注重教學(xué)形式的多樣，未思考將活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)目標(biāo)有意識(shí)地聯(lián)系起來(lái),。只關(guān)注幼兒表面的興趣,，對(duì)活動(dòng)的要求指向不明，難以真正提升幼兒的興趣,，因此本學(xué)期的重點(diǎn)之一就是“合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)”,。同時(shí)，本級(jí)組教師對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)中觀察指導(dǎo)的能力比較弱,，結(jié)合大教研的研討方向我們小教研組也來(lái)研討“小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”,，從而形成小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)觀察和指導(dǎo)的可操作性策略。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、研討“小班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”，提高教師觀察以及指導(dǎo)能力,。

2,、合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。

三,、落實(shí)重點(diǎn)工作的目標(biāo)和措施：

四、月工作重點(diǎn)：

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的`理念,，開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體,，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施,，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路,。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

二,、教研重點(diǎn)

1,、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式,，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì),，凸顯我組特色,。

2、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、心得體會(huì),、實(shí)踐操作、互相研討,、觀摩學(xué)習(xí)等途徑,，樹(shù)立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。

四,、主要工作內(nèi)容與措施

1,、以“快樂(lè)繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色，分析,、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并以此為依據(jù)開(kāi)展多種形式的快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料,。

2、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng),，以本教研組,、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入,、科學(xué),、有序。

3,、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

4,、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,，并在組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的公開(kāi)觀摩活動(dòng)。

5,、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果,，做到資源共享，互相學(xué)習(xí),、補(bǔ)充,。

6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施,、集體反思,、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流,，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化,。

五,、日常工作

1,、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念,。

2,、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究,，使課題能真正得以落實(shí),。

3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評(píng)活動(dòng),、每月教研課,、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高,。

4,、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料。

5,、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：早操評(píng)比活動(dòng),、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等。

清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園

xx三年九月

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

時(shí)光在流逝,，從不停歇,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?小編在這里給大家分享一些小班教研最新工作計(jì)劃，希望對(duì)大家能有所幫助,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。“如何能授人以漁,，而不是授人以魚(yú)呢?”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題,。

教師的預(yù)設(shè)不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等,。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn),。

一、工作目標(biāo)

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。

2、 培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作,、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

二,、教研重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。

3,、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。

4,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,，愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng),，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

三,、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1、 抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí),。

2、 學(xué)習(xí)有關(guān)主題

3,、 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

青年教師培養(yǎng)

1,、 通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽(tīng)課有記錄,，課后有評(píng)析,、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，共同提高。

2,、 積極組織參加園,、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、 鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W(xué)習(xí),。

特色活動(dòng)

根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色,，定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng),。

四,、教研活動(dòng)行事歷

9月份：

1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng),、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、確定班級(jí)專(zhuān)題，做好準(zhǔn)備工作

3,、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊

10月份：

1、新教師隨堂聽(tīng)課

2,、主題研討活動(dòng)

3,、專(zhuān)題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì)

11月

1、成長(zhǎng)檔案交流

2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、托班主題研討活動(dòng)

12月

1,、檢查課題研究下階段成果,，探討下一步的計(jì)劃。

2,、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

3,、區(qū)域

活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

1月

1,、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

2,、階段性專(zhuān)題匯報(bào)小結(jié),。

3、教研組小結(jié)工作

五,、日?；顒?dòng)行事歷：

9月

1、做好迎新生工作

2,、早操的編排和訓(xùn)練

3,、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)

10月

1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2,、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)比

3,、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1,、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

12月

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2,、慶元旦親子健身活動(dòng)

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

一、上學(xué)期教研情況分析：

9月份所有幼兒全部到園,，因此我們?cè)?月做了家訪工作,，并且在孩子到園后，給幼兒做了測(cè)查,，通過(guò)測(cè)查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),，進(jìn)行教學(xué)研究工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由，自愿的同時(shí),，建立良好的生活常規(guī),。

不足之處：

1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確,。

2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

3,、幼兒個(gè)體差異較大,，家長(zhǎng)工作不足。

二,、教研工作目標(biāo)：

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2,、教研目的：

(1),、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

(2),、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,，采取措施,。

(3)、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,，做到家園互動(dòng),。

三、教研工作措施：

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),，帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2.以來(lái)園、進(jìn)餐,、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng),，樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí),。

3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

4.要求各班

教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作,。

本學(xué)期小班組共有5個(gè)班，我們年級(jí)組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展，成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,，并步步組織實(shí)施,，使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(zhǎng)的橋梁!

二,、工作重點(diǎn)

本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@,，因?yàn)橛變旱哪挲g小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴(lài)性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài),。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)、安全工作

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開(kāi)展安全主題教育活動(dòng),。

(二),、教育教學(xué)工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

4,、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我,。從理論學(xué)習(xí)出發(fā),，結(jié)合技能技巧的提高，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展,。

5,、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平。

6,、扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展。

(三),、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶,，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求,，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,。

1、開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，有何愛(ài)好,，個(gè)性脾氣等情況，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作,。

2,、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決,。

3,、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。

(四)教師自身素質(zhì)發(fā)展

1,、學(xué)習(xí)提高

(1),、堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo),，有計(jì)劃,、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論，提高教師理論水平,，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論,。

(2)、依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,，組織教師參加各種級(jí)別的理論培訓(xùn),，如：觀摩研討、聽(tīng)專(zhuān)家講座,、基本功培訓(xùn)等,，以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的。

(3),、及時(shí)了解幼教信息,，關(guān)注幼教新動(dòng)向，不斷補(bǔ)充教師的新知識(shí),，收看教育新聞,、電腦網(wǎng)絡(luò)信息，閱讀每期的幼教雜志等等,。

2,、教改實(shí)踐

(1)、大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革,，為教師提供靈活執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會(huì)與條件,，改革教育活動(dòng)計(jì)劃的制定方法，周計(jì)劃、教育目標(biāo),、資源利用,、主題內(nèi)容為預(yù)定，體現(xiàn)計(jì)劃的合理性,、針對(duì)性及條理性;活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思,，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣與愛(ài)好,、實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

(2),、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境,，發(fā)揮墻飾的教育功效,。

(3)、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法,，有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲,，共享人力、物力資源,。

一,、工作目標(biāo)

1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。

2,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效,。

3,、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告,、實(shí)踐操作,、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹(shù)立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

二,、教研重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。

3、提高老師們的教研意識(shí),，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5,、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng),，完善自我評(píng)價(jià),，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

三,、內(nèi)容及措施

1,、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí),。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,，以及各班的評(píng)比活動(dòng),、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

3,、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽(tīng)課有記錄,，課后有評(píng)析、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。

4,、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W(xué)習(xí),。

四,、教研活動(dòng)行事歷

通過(guò)課堂觀察、示范課,、展示課,、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的`專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步!

五、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：

九月份：

1,、制定園務(wù)學(xué)期計(jì)劃,，全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書(shū),。

2,、做好新生接待工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境,。

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，行政跟班檢查,。

4、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)(游戲區(qū)域,、資源收集、開(kāi)展游戲情況)

6,、早操觀摩及評(píng)比,。

7、青年教師培訓(xùn)之一

8,。家委會(huì)會(huì)議

十月份：

1,、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

2、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3,、年級(jí)段活動(dòng)：小段自理能力比賽

4,、開(kāi)展骨干教師教育教學(xué)交流講座

5、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀摩(重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量)

6,、親子讀書(shū)交流會(huì)(分年級(jí)進(jìn)行)

7、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

十一月份：

1,、“秋天真美麗”主題活動(dòng),。

2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng),。

3,、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作,。

4,、分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

5,、教師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng),。

6、教師讀書(shū)分享沙龍

7,、青年教師培訓(xùn)之二

十二月份：

1,、開(kāi)展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，匯總調(diào)查情況

3,、青年教師培訓(xùn)之三

一月份：

1、課題資料的收集,、小結(jié)

2,、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作,，幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估

3、展示本班特色及工作成果(ppt)

4,、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

6,、各部門(mén)做好期未總結(jié)、量化,、評(píng)比工作

7,、做好借書(shū)、教玩具,、圖書(shū)資料的清還工作

8.各類(lèi)資料的整理與歸檔

一,、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng),。

二、工作重點(diǎn)與措施

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開(kāi)展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力,。

1,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī) 。

2,、制定年級(jí)組及班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃

3,、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4、慶祝教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)

5,、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)

7,、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(chē)(周露,、葉秋梅)

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次)

9,、教科研積分活動(dòng)十月份

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3,、教學(xué)案例反思(周露)

4,、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))

5,、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露,、李慧)

6,、小班家長(zhǎng)會(huì) (授課教師：常云霞)

7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)

8,、教科研積分活動(dòng)十一月份1,、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3,、教師說(shuō)課活動(dòng)4,、青年教師活動(dòng)展示(周露,、李慧)5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來(lái)了)7,、青年教師才藝展示(說(shuō)課,、彈唱等)8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云 小二班：周露 小三班：李慧)

5,、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)6,、教科研積分活動(dòng)7、各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)元月份1,、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示)

2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討

3,、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

4,、小班年級(jí)組,、各班、個(gè)人工作總結(jié)

5,、幼兒離園安全教育

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神,，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，本著以孩子發(fā)展為主體的思想,，在組內(nèi)開(kāi)展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)的園本特色的討論,，使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》,，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn),，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上,。

2．進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,，并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng),。

3．開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng),，與同伴的互動(dòng),，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口,、開(kāi)竅,，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接,，讓孩子順利地進(jìn)入小班,。

5．做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心,、滿(mǎn)意,，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

月工作重點(diǎn)

元宵親子活動(dòng)

開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作

研究如何指定班級(jí)計(jì)劃

討論個(gè)案的擬寫(xiě)

參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)

反饋與調(diào)整

孩子的穩(wěn)定工作比較順利,。重點(diǎn)在制定班級(jí)計(jì)劃和個(gè)案的寫(xiě)法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論,，通過(guò)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善,。

參加了研訓(xùn)活動(dòng),，著重研究觀察。

月工作重點(diǎn)

班級(jí)間交流

班級(jí)環(huán)境的研究

近距離的出游

發(fā)放孩子個(gè)案（接待家長(zhǎng)）

參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

個(gè)案的發(fā)放較受家長(zhǎng)的歡迎,，家長(zhǎng)能認(rèn)真寫(xiě)好反饋,。

班級(jí)間進(jìn)行了觀察記錄的交流，進(jìn)一步明確觀察記錄的目的性,。

調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

月工作重點(diǎn)

托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)

參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)

迎六一活動(dòng)

參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

過(guò)渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好,，繼續(xù)研究對(duì)孩子的觀察記錄,，注重研究在小群體活動(dòng)中對(duì)個(gè)體的觀察和指導(dǎo)。

對(duì)“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,，在班級(jí)中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感,。

月工作重點(diǎn)

開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)（形式再議）

資料歸檔

參與研訓(xùn)一體的研究

暑期班

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

本學(xué)期我校幼兒園只有小班，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的.工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，計(jì)劃如下：

本學(xué)期我組將開(kāi)展《如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣的研究》,、《幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開(kāi)放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè) 幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過(guò)多,，過(guò)死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。

教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人,。

能為我所用,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。其次, 在教研活動(dòng)中采用 “多問(wèn),、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，如：“ 如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”,、“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”,、“ 如何應(yīng)用范畫(huà)提高幼兒繪畫(huà)興趣”等等,，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),，大家一起討論問(wèn)題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地,。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過(guò)日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：

其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境,。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過(guò)多地干擾因素。

其二,，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。

其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng),。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來(lái)確立探索主題,，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋(píng)果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物,。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。

配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“國(guó)慶”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為他們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng),、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助,、出謀劃策,，使他們得到鍛煉，同時(shí),，也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì),，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,，結(jié)合家訪,、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,，建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

一,、情況分析：

1,、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)分析：

（1）經(jīng)過(guò)前一階段的研究，組員們對(duì)游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，并積累了相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。研討活動(dòng)中，組員們都能認(rèn)真參加教研活動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),，能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增強(qiáng),。

（2）能參照《運(yùn)動(dòng)》一書(shū)中的幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，針對(duì)各區(qū)域的場(chǎng)地特征來(lái)確定主要的運(yùn)動(dòng)技能,；老師們能集思廣益,，根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行情境性體育運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)討論，在保證幼兒基本動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上,，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來(lái)促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色。

（3）在進(jìn)行了一系列方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)之后,，對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示,。從情境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)層次性的解讀等,，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā),，在給孩子趣味性的游戲化運(yùn)動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn),。老師們也在這一過(guò)程中得到能力的提升,。

弱勢(shì)分析：

（1）理論聯(lián)系實(shí)際的水平還有所欠缺，對(duì)小班年齡段游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位,、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高,。

(2）老師們?cè)谶M(jìn)行游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠,，或者太簡(jiǎn)單缺乏挑戰(zhàn)性,、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的可行性和有效性還有待于提高,。

（3）大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園,，在家里的生活起居大都由老人來(lái)代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象,，因此在幼兒園利用有效地方式方法來(lái)加以提高,。

二,、指導(dǎo)思想：

我們小班教研組緊緊圍繞《學(xué)前教育課程指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以園務(wù)工作計(jì)劃,、課程項(xiàng)目計(jì)劃為依據(jù)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化教師的教研水平。并以《運(yùn)動(dòng)》為指導(dǎo)用書(shū),，開(kāi)展適時(shí)有效的教研活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)小班年齡段動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐,，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性,、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。并在此基礎(chǔ)上,，提高教師對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的能力,，有效凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色課程，從而更好的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。另外,，以《生活》、《游戲》等教材為參考,，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境,，采取有效的方法，切實(shí)提高小班幼兒的生活自理能力,。

三,、教研目標(biāo)：

1、通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，在研討中使我們老師對(duì)“依據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)開(kāi)展游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)”有一個(gè)明確的認(rèn)知,，并能根據(jù)小班幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織。

2,、通過(guò)對(duì)《小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合》,，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù)。

3,、通過(guò)研討與實(shí)踐觀摩等方式,，提高教師對(duì)游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力。

四,、內(nèi)容與措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以《綱要》,、《指南》為指導(dǎo),，運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò)信息,，使老師們能對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)的技能發(fā)展有一定的了解與認(rèn)識(shí)。

2,、在兩周一次的教研活動(dòng)中,，通過(guò)“案例分析、參與式討論,、辨析式討論”等方法,，營(yíng)造“熱烈、積極”的教研氛圍,，認(rèn)真探索符合小班幼兒游戲化體育活動(dòng)的方案,，提升教師設(shè)計(jì)與組織相關(guān)活動(dòng)的能力。

3,、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),，老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷與交流，并提出改進(jìn)措施,，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,，來(lái)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

4,、利用我園進(jìn)行全區(qū)運(yùn)動(dòng)展示的機(jī)會(huì),，使老師們互相幫助與學(xué)習(xí)，提高對(duì)小班運(yùn)動(dòng)的集體組織與調(diào)控能力,。

5,、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。觀摩各班生活區(qū)與個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合,，及時(shí)提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境,，提高幼兒的生活自理能力,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

本學(xué)期小班組共有5個(gè)班，我們年級(jí)組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展，成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下工作計(jì)劃：

深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師,、幼兒共同成長(zhǎng)的橋梁,！

本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@，因?yàn)橛變旱哪挲g小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴(lài)性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的.社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）安全工作

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們將積極開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)。

（二）教育教學(xué)工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

4,、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我,。從理論學(xué)習(xí)出發(fā),，結(jié)合技能技巧的提高，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展,。

5,、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平。

6,、扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展。

（三）家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶,，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng),，按家長(zhǎng)要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,。

1,、開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，有何愛(ài)好,，個(gè)性脾氣等情況，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)配合的工作。

2,、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。

3,、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容,。

（四）教師自身素質(zhì)發(fā)展

1、學(xué)習(xí)提高

（1）堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng),，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo),，有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論，提高教師理論水平,，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論,。

（2）依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師參加各種級(jí)別的理論培訓(xùn),，如：觀摩研討,、聽(tīng)專(zhuān)家講座、基本功培訓(xùn)等,，以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的,。

（3）及時(shí)了解幼教信息，關(guān)注幼教新動(dòng)向,，不斷補(bǔ)充教師的新知識(shí),，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò)信息,，閱讀每期的幼教雜志等等,。

2、教改實(shí)踐

（1）大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革,，為教師提供靈活執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會(huì)與條件,，改革教育活動(dòng)計(jì)劃的制定方法，周計(jì)劃,、教育目標(biāo),、資源利用,、主題內(nèi)容為預(yù)定,，體現(xiàn)計(jì)劃的合理性、針對(duì)性及條理性,；活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思,，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣與愛(ài)好,、實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

（2）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效,。

（3）改革創(chuàng)造性游戲的組織方法,，有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲，共享人力,、物力資源,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七

我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35—40歲,。其中高級(jí)教師1名,，一級(jí)教師4名，大專(zhuān)以上教師5名,。我們是新組建的小組,，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗(yàn)與各自的教學(xué)特色,。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精,。這次我園作為二期課程改革的試點(diǎn)單位,，我們組員將認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，領(lǐng)會(huì)“課改”精神,。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,、摸索，在以幼兒發(fā)展為本,，進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí),，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的.基本認(rèn)識(shí),，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略,。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。

(2)以二期課改理念為依據(jù),，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng),。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng)，也要產(chǎn)生于行動(dòng),，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合,。

2、邊學(xué)邊做,。在實(shí)踐中反思,、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量,。

(1)做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄,、案例分析等，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失,，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法,。

(2)以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提，開(kāi)展建構(gòu)式課程活動(dòng),。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力,。

3,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中探索小班幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的研究,。

4,、做好合格教研組的資料積累。努力通過(guò)合格教研組驗(yàn)收及督導(dǎo),、視導(dǎo)檢查,。

5、開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作,，并做好家園共建。

1,、變觀念,，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育,。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念。

2,、將理念融入日常保教工作中,，把握好教師的預(yù)設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系,。

3,、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理,、服務(wù)能力,，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力,。

略

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八

9月份所有幼兒全部到園,，因此我們?cè)?月做了家訪工作，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測(cè)查,，通過(guò)測(cè)查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),，進(jìn)行教學(xué)研究工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由，自愿的同時(shí),，建立良好的生活常規(guī),。

不足之處：

1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確,。

2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng),。

3,、幼兒個(gè)體差異較大，家長(zhǎng)工作不足,。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2,、教研目的：

（1）,、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（2）,、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,，采取措施,。

（3）、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,，做到家園互動(dòng),。

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問(wèn)題發(fā)言,、討論,，提高研討的質(zhì)量。

2.以來(lái)園,、進(jìn)餐,、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng),，樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

4.要求各班

教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

九月：

1,、研討家訪和幼兒測(cè)查的問(wèn)題,，確定教研工作計(jì)劃。

2,、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃,。

十月：

問(wèn)題：

2晨接時(shí)的意義是什么？

2過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么,？

2,、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐,、餐后環(huán)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

十一月：

1,、研討：

2你班是如何進(jìn)行晨接工作的,？

2請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討,。

2,、通過(guò)十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

研討：

2根據(jù)本班幼兒情況,，你在晨接時(shí)采取了什么措施,？

2教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，修改,。

十二月：

1,、觀看各班來(lái)園,、餐前、進(jìn)餐,、餐后的錄像

研討：

2通過(guò)教研活動(dòng),，本班有什么進(jìn)步？

2你們班目前仍存在的問(wèn)題,？應(yīng)該采取什么措施,？

問(wèn)題：

2如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

研討：

2家長(zhǎng)在你心目中是什么角色？

2你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的',？

一月：專(zhuān)題總結(jié)