當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
課程的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
本次實(shí)習(xí)是民事訴訟法課程實(shí)習(xí),，經(jīng)歷過(guò)刑事訴訟實(shí)習(xí)之后對(duì)實(shí)習(xí)課程有了一些了解,，本次實(shí)習(xí)不僅是加深我們對(duì)專業(yè)課程的熟知與掌握，也是對(duì)我們實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高,。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的兩周時(shí)間,，但是我一直用心投入本職工作之中，細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),，潛心向律師學(xué)習(xí),，也得到了不小的收獲,。因?yàn)槲蚁嘈徘Ю镏惺加谧阆?，無(wú)論你做什么，都要勇于實(shí)踐,，從最初做起,，腳踏實(shí)地就一定會(huì)取得成功與收獲。
我和周玉峰來(lái)到了云臺(tái)山律師事務(wù)所,，這也是我們上次刑事訴訟法課程實(shí)習(xí)的地方,，之所以會(huì)選擇同一個(gè)地方是因?yàn)樯洗魏?jiǎn)單的實(shí)習(xí)只讓我學(xué)到了有限的知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得在同一地方深入學(xué)習(xí)才能真正做到量的積累,，以促成質(zhì)的飛躍,。雖然許多同學(xué)都認(rèn)為只有在法院才能真正學(xué)到東西,，但本人的目標(biāo)就是做一位優(yōu)秀的律師,，為民伸張正義,，維護(hù)人民的合法權(quán)益,，所以我并沒(méi)有選擇法院,，而是繼續(xù)跟隨在朱曉冬律師身邊認(rèn)真潛心向他學(xué)習(xí),，在他的身上我發(fā)現(xiàn)了一位出色律師具備的各種優(yōu)秀品質(zhì),，我很幸運(yùn)自己能有機(jī)會(huì)再次來(lái)到這位的律師身邊學(xué)習(xí)，所以我的熱情一直保持在十二分,。
下面我對(duì)本次實(shí)習(xí)的過(guò)程和心得做一次簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
深入到實(shí)踐總才發(fā)現(xiàn)原來(lái)課堂上學(xué)到的東西始終是有限的,，只有步入實(shí)踐，接觸到真實(shí)的事件之中,，知識(shí)才會(huì)得到全面的提高,。第一天來(lái)到之后得到了朱律師的熱情歡迎，因?yàn)楸容^熟悉了,，所以去之后朱律師直接交給我們一個(gè)新的案件進(jìn)行討論,，等到我們對(duì)案件有了初步了解后，我就被派去新浦區(qū)人民法院立案大廳負(fù)責(zé)立案工作,，上次是有過(guò)立案的經(jīng)歷,，但是是跟隨這朱律師一起的,，這次一個(gè)人去心里始終還有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)不會(huì)做錯(cuò)事情。朱律師只是把流程該怎么做給我交代了一遍,，我認(rèn)真聽(tīng)了之后覺(jué)得其實(shí)很簡(jiǎn)單,，關(guān)鍵是這個(gè)流程的學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，因?yàn)槭敲總€(gè)案件都必須經(jīng)歷的過(guò)程,。到了之后在立案大廳等待了許久,，然后去開(kāi)了票據(jù)，之后去銀行交了錢,，返回之后把開(kāi)得發(fā)票交予立案大廳工作人員,，拿了一張收據(jù)給當(dāng)事人，本次工作也就基本上告已完成,。這是一件關(guān)于遺產(chǎn)分割與債務(wù)清償糾紛案件,，當(dāng)事人是一位五十多歲的婦女，從她的身上深感中國(guó)公民的法律素質(zhì)在不斷的提高,，許多人都已經(jīng)開(kāi)始拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益,。
二．。
每天都不斷往來(lái)于學(xué)校與律師事務(wù)所之間,，盡管天氣很冷,，可是熱情很高，每天幾乎都會(huì)有新的事情等待我們?nèi)プ鋈W(xué)習(xí),。朱律師的客戶很多,，案件也很多，因?yàn)閷?duì)我們也比較負(fù)責(zé)所以也就直接分派很多工作給我們?nèi)プ?，我們都十分?xì)心的去完成,，盡管許多事情很繁雜，很瑣碎,，但是我們抱著十二分的耐心去做,，從來(lái)沒(méi)有任何情緒，因?yàn)槲覀兌际终湎н@個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，大家都相信只有從點(diǎn)滴做起才能真正學(xué)到東西,。有些時(shí)候我們也會(huì)幫朱律師打掃下辦公室，他本人的事情的卻很多,，我們覺(jué)得這個(gè)或許能幫他減輕點(diǎn)工作之余的負(fù)擔(dān),，最后在我們離開(kāi)的時(shí)候朱律師說(shuō)其實(shí)我們?cè)谶@里幫了他很多忙，很感謝我們,。我們都很開(kāi)心能得到朱律師的認(rèn)可,，雖然只是一句簡(jiǎn)單的感謝，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是莫大的開(kāi)心,。
三,，,。
法律工作者在處理一個(gè)案件的時(shí)候，要處理許多訴訟主體之間的關(guān)系,，更要在這之間理清各種復(fù)雜的關(guān)系,，首先是理清自身的思路。朱律師經(jīng)常給我們一些卷宗,，讓我們分析之間的訴訟主體關(guān)系,，，一開(kāi)始我們思路總有些亂套,，總是搞不清楚,，但是朱律師卻很耐心給我們講解，并幫助我們理清各種思路,，我們?cè)谒闹笇?dǎo)下也慢慢明白了許多,，思路也清晰了許多。之間我們學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)在處理訴訟主體中合理以及合法性的一系列問(wèn)題,。之后交給我們的案件我們都可以分清整個(gè)案件過(guò)程中所設(shè)計(jì)的人物對(duì)象以及各個(gè)主體在案件中所處的身份,，弄明白要起訴誰(shuí),，和之間的起訴理由以及要求是什么,。看來(lái)只有將課堂與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)才會(huì)真正掌握好法律實(shí)踐中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，也是這次實(shí)踐更讓我覺(jué)得我們的專業(yè)知識(shí)的欠缺還很多,，我們需要更多的地方要多多學(xué)習(xí)。
四．,。
上次實(shí)習(xí)中也參與了幾次法庭審判,，但都是去旁聽(tīng)，,。這次有了機(jī)會(huì)作為辯護(hù)人的身份參加,，更加深入的對(duì)審判有了進(jìn)一步了解。在法院實(shí)習(xí)的同學(xué)是沒(méi)有機(jī)會(huì)作為訴訟代理人參與法庭審判的,。這之間朱律師帶我們開(kāi)了四次庭,，他在法庭上的表現(xiàn)更是讓我們欽佩不已。但是民事訴訟并不像刑事訴訟那樣氣氛凝重,，也沒(méi)有那么嚴(yán)肅,，大家彼此就像拉家常一樣，氣氛很隨和,，這對(duì)于我們是絕對(duì)好的條件,，我們不用那么緊張的面對(duì)整個(gè)訴訟過(guò)程，也就學(xué)到了更多的東西,。想象我們?cè)趯W(xué)校也舉行過(guò)多次的模擬法庭,，但是我們往往都欠缺一種認(rèn)真的態(tài)度,，在這里是不會(huì)不認(rèn)真的，決定以后在學(xué)校的時(shí)候要更認(rèn)真的面對(duì)每次模擬法庭,。
五．,。
一個(gè)律師事務(wù)所并非只是為能帶來(lái)業(yè)務(wù)的客戶提供法律援助，其中也有很多義務(wù)為廣大群眾提供法律援助的工作,。我在實(shí)習(xí)期間就遇到過(guò)一些到永信所里來(lái)尋求幫助的人,，他們也并非就是要委托律師，而是詢問(wèn)一下他想知道的一些法律問(wèn)題,。我們所里的'律師們每次也都是熱情的接待了這樣的客人,，并認(rèn)真的傾聽(tīng)著他們的事情，最后也會(huì)提出一些法律幫助和意見(jiàn),，以便他們來(lái)更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益,。從這些事情中使我體會(huì)到作為一個(gè)法律人，我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)也并非只是一種謀生的手段,，也是服務(wù)社會(huì),，服務(wù)大眾的。以后如果從事了律師這樣的法律人,，我想作為一個(gè)法律人我們更應(yīng)該把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)于大眾,，為更多的人提供法律方面的幫助，這樣還可以為法制社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
短短的兩周實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,，雖然很短，但是我們都利用這次彌足珍貴的機(jī)會(huì)學(xué)到了許多東西,，也復(fù)習(xí)了課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，鞏固了兩年來(lái)法學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，尤其是以民訴訴訟法及其相關(guān)程序法,、實(shí)體法內(nèi)容為主的課程,。讓我們更好的鞏固了專業(yè)思想，對(duì)于本專業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，多多少少我們也總結(jié)了一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后從事法律實(shí)務(wù),、適應(yīng)社會(huì)達(dá)下了一定的基礎(chǔ),。當(dāng)然我們也從實(shí)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，并在以后的學(xué)習(xí)中及時(shí)改正,，以利于在今后的工作更好的行動(dòng),。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中我們嚴(yán)格地服從朱律師安排，并認(rèn)真,、及時(shí)地完成課程實(shí)習(xí)大綱和指導(dǎo)書的任務(wù),。實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真地書寫了實(shí)習(xí)日記,，把自己的心得體會(huì)通過(guò)文字記錄下來(lái)，并告戒自己實(shí)習(xí)結(jié)束之后一定要認(rèn)真的總結(jié),，把學(xué)到了的知識(shí)好好地掌握下來(lái),。短暫的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們卻依然記憶猶新,，相信通過(guò)本次實(shí)習(xí)使每一位同學(xué)都收獲很大,，我們也真正的在實(shí)習(xí)中得到了鍛煉，學(xué)到了知識(shí),，獲得了進(jìn)步,。
課程的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí),，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開(kāi)了,，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài),?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了,。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多,。
實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議,。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認(rèn)真,，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo),。認(rèn)真,，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作,。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,，觀察學(xué)生的上課出勤情況,。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,。得到了學(xué)生的配合和支持,。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩,。
通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛,。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無(wú)定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽(tīng)課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。
聽(tīng)了一周的課后,，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng),。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),，毫無(wú)藝術(shù)感,。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性,，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí),，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題,。這時(shí),，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足,。隨著時(shí)間的推移,，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步,。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì),，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初,、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺(jué),。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難,。
如課堂秩序。正是這些小小的挫折,，讓我xx越勇,，更讓我懂得，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友,。教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。一些隊(duì)員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，科任指導(dǎo)老師要求這些隊(duì)員多聽(tīng)課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的學(xué)生,，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱,，設(shè)置思考題,，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái),，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè),。
之前大家可能有抱怨老師上課的種,、種?？墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了,，自己親身經(jīng)歷過(guò)了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒(méi)有以前自己想的那么簡(jiǎn)單,。只有在穿上他的鞋走上一英里,，才能真正的體會(huì)他人的經(jīng)歷。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟,，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易,。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走呢,。
課程的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三
通過(guò)這學(xué)期學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓我從中收獲不少,，體會(huì)到了這門課程的重要性,，下面我談?wù)剛€(gè)人對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一些看法。
在學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,，認(rèn)真聽(tīng)講,，態(tài)度非常認(rèn)真，但我覺(jué)得最重要的是學(xué)習(xí)這門課程的方法,，在學(xué)習(xí)中,，把自主學(xué)習(xí)以及老師教授兩方面相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性,、實(shí)踐性的課程,。可以說(shuō),，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,，是學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我深深地體會(huì)到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體,。當(dāng)然,，要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性,，必須要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的有效指導(dǎo),。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性課程,，因而,，必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo),。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者,，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越具有嚴(yán)密的知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界限,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和問(wèn)題為核心,，以主題的形進(jìn)行整合的課程,，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力,。因而,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種經(jīng)驗(yàn)性課程。作為一種獨(dú)立形態(tài)的課程,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程尤其注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究,、調(diào)查,、訪問(wèn)、考察,、操作,、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等,。
在這一學(xué)期中,，對(duì)我影響最大的是進(jìn)行了三個(gè)星期的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)。在課程的具體實(shí)施過(guò)程中,，我們十分注重教師的角色把握,，要求教師首先是與學(xué)生
一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用,，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的切身體驗(yàn),，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性,，如個(gè)人獨(dú)立探究,、小組合作探究、師生共同探究,、班級(jí)集體探究等,。在進(jìn)行深入探討與研究時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”,、“集體評(píng)”,、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)（包括知識(shí),、水平,、能力、成果,、情感,、態(tài)度等）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，我們主題的選擇注重了聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的身邊入手。
在學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程后期,，自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容占有舉足輕重的地位,，在這一環(huán)節(jié)中，我主動(dòng)的完成了需自主學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。在教學(xué)中,，老師非常注重課堂討論，課堂討論可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,，有助于啟發(fā)我們獨(dú)立思考,，相互交流意見(jiàn)，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力和口頭表達(dá)能力,，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。在這一過(guò)程中,，我積極的參與,，提出自己的看法以及觀點(diǎn)，并且與別人提出的觀點(diǎn)相融合,。
我個(gè)人覺(jué)得綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重了學(xué)生的全面發(fā)展,，因此我覺(jué)得要上好這一門課程應(yīng)該必須做到以下幾點(diǎn)：
1、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展,。綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān),，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開(kāi)展課程時(shí),，要讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,，讓他們通過(guò)訪問(wèn)，上網(wǎng)收集資料等方法來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來(lái),，而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。
2,、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程,，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程,，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體,。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用,。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定,、再到活動(dòng)實(shí)施,，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià),，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng),，要有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo),。
3,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展綜合實(shí)踐能力,。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，由學(xué)生自主的、創(chuàng)造性的展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越單一的課堂知識(shí)教學(xué),，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),、大膽質(zhì)疑,、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證,、合作交流,、社會(huì)參與作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō),，在學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,，我認(rèn)真對(duì)待每一章節(jié)的內(nèi)容，并且收獲頗豐,，懂得了有關(guān)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些步驟以及方法等,，給自己評(píng)定為良好,。
課程的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四
二、實(shí)習(xí)體會(huì)：
在體育教學(xué)中,，有意識(shí)地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智,、積極進(jìn)去的心理品德,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此,，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。
1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎,？你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī),，從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對(duì)不對(duì),？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好,。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣,。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了,。
2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí),，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào),，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行,！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作,，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮,。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對(duì)于安全,，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量,，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活,，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全,，注意自我保護(hù),。
第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架,，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他,，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法,，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí),，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo),，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。
3,、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,。酷暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng),；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求,。
4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望,，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好,，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng),，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
課程的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五
作為焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系的一名教師,，我有幸于20xx年1月參加了教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的國(guó)家精品課程機(jī)械制造及實(shí)習(xí)骨干教師進(jìn)修班,。傅水根教授是一位經(jīng)驗(yàn)極其豐富的機(jī)械專家和教學(xué)專家，傅教授先進(jìn)的教學(xué)理念,、多樣的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和努力學(xué)習(xí)的精神讓我深受啟發(fā),，開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了許多新知識(shí)，受益匪淺,。通過(guò)傅教授深入淺出的講授,，我對(duì)機(jī)械制造及實(shí)習(xí)的概論、精品課程的建設(shè),、管理與可持續(xù)發(fā)展等方面的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我結(jié)合了自己從事教學(xué)工作以來(lái)的淺薄經(jīng)歷，總結(jié)了一下本次學(xué)習(xí),，以便促進(jìn)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高,。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)機(jī)械制造及實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想和理念有了更深刻的理解,。機(jī)械制造實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課程,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法，完成工程基本訓(xùn)練,，培養(yǎng)工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神的重要必修課程,。該課程是以實(shí)踐教學(xué)為主，我們?cè)趯?shí)踐中一貫的思想是學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。在講解《機(jī)械制造及實(shí)習(xí)概論》這門課時(shí)思路要有邏輯性,、條理性并從四個(gè)方面講述：機(jī)械制造實(shí)習(xí)的內(nèi)容(學(xué)什么)、機(jī)械制造實(shí)習(xí)的目的(想學(xué)什么),、機(jī)械制造實(shí)習(xí)的要求(怎么學(xué)),、學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生有安全的意識(shí)。通過(guò)傅教授的講解讓我深深體會(huì)到在講授時(shí),，要立足于實(shí)踐(創(chuàng)造=知識(shí)+實(shí)踐;實(shí)踐=動(dòng)眼+動(dòng)腦+動(dòng)手),。通過(guò)傅教授的講授，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的理念更重要的是在學(xué)習(xí)工藝知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力,，在實(shí)踐的過(guò)程中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，如通過(guò)在實(shí)踐過(guò)程中接觸到的各種設(shè)備、使用的各種刀具,、量具等,，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,，然后通過(guò)實(shí)踐的經(jīng)歷想出解決問(wèn)題的方法,，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
作為高校來(lái)講,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于機(jī)械制造及實(shí)習(xí)這一門特殊的課程來(lái)講,，通過(guò)學(xué)習(xí)我個(gè)人認(rèn)為提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1,、以科研成果充實(shí)與革新教學(xué)內(nèi)容
為了能使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，把有關(guān)的新技術(shù),、新材料,、新工藝不斷充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去，有意識(shí)地將一些有針對(duì)性的最新科研成果介紹給學(xué)生,，以開(kāi)闊學(xué)生視野,。例如在講加工方法時(shí)，我們就將特種復(fù)合材料加工,、難加工材料易變形零件的高速精密加工等科研成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去,。學(xué)生聽(tīng)后，深感學(xué)無(wú)止境,，學(xué)科之間的互相滲透性很強(qiáng),，只有掌握更多的知識(shí)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要,。
2,、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),。要想保證實(shí)習(xí)的正常開(kāi)展，需要具備實(shí)習(xí)的基地,，配備相應(yīng)的實(shí)習(xí)設(shè)備,。在我們學(xué)校，我們還需完善各類實(shí)習(xí)(如生產(chǎn)實(shí)習(xí),、金工實(shí)習(xí)等)的實(shí)習(xí)基地,，配有普車、普銑,、電氣焊,、刨床、數(shù)控車,、數(shù)控銑,、加工中心等設(shè)備。
3,、課程的不斷改革,。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，機(jī)械工程已不再是傳統(tǒng)純機(jī)械的概念,，而是機(jī)電一體化的概念,，即機(jī)械、電子,、光子,、信息、網(wǎng)絡(luò)和管理技術(shù)系統(tǒng)集成的概念,，幾乎各學(xué)科的成果都能及時(shí)地反映的現(xiàn)代機(jī)械制造工程中,。所以機(jī)械制造實(shí)習(xí)的內(nèi)容也已不再是傳統(tǒng)的金工實(shí)習(xí)，它涵蓋的內(nèi)容主要是以工程實(shí)踐為載體,，綜合培養(yǎng)學(xué)生工藝知識(shí)、增強(qiáng)工程實(shí)踐能力,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神等各方面的能力,。我們可以通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，借鑒和吸納好的高校已取得的成果以及國(guó)內(nèi)外同行已取得的最新研究成果,，不斷更新和完善自己的教學(xué)方案,，并切實(shí)落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃中去，使學(xué)生從中受益,。
4,、制定有效的考核辦法。除了常規(guī)的寫實(shí)習(xí)日記,、實(shí)習(xí)報(bào)告外,，借鑒傅教授在講課中所說(shuō)的讓學(xué)生根據(jù)自己實(shí)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)寫出創(chuàng)新思想報(bào)告,，通過(guò)這種方式形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式的新型教學(xué)模式,。與其用支離破碎的工藝細(xì)節(jié)來(lái)填塞學(xué)生腦袋,，還不如致力于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,，提高學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,，其收效反而更好。
作為年輕教師,，我們需要更多的培訓(xùn),，在課程內(nèi)容上、教學(xué)法上,、實(shí)踐實(shí)習(xí)上進(jìn)行培訓(xùn),。希望今后加大培訓(xùn)力度，開(kāi)展形式多樣的各種培訓(xùn)活動(dòng),，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,，給年輕教師更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，增加培訓(xùn)科目,，突出培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，增加專題性的培訓(xùn)，深化培訓(xùn)內(nèi)容,。
通過(guò)學(xué)習(xí)我還了解了作為一名普通教師如何參與精品課程的建設(shè),，使我開(kāi)拓了視野、充實(shí)了業(yè)務(wù)能力,、啟發(fā)了今后教學(xué)思路,，尤其是課程改革及專業(yè)建設(shè)有力宏觀認(rèn)識(shí)，并獲得實(shí)效,、針對(duì)性的思路,。作為一名青年教師，我認(rèn)為我首先要做好課堂教學(xué),，課堂教學(xué)是課程教育的核心,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師多多學(xué)習(xí)，注重和學(xué)生交流,。同時(shí)增強(qiáng)自己的在該課程的工程實(shí)踐能力,。在平時(shí)按要求規(guī)范化日常教學(xué)文件，在實(shí)踐中改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做好課程建設(shè)的資料積累,。精品課程的建設(shè)不僅是學(xué)校系科發(fā)展的切實(shí)要求，而且也是教師自我能力鍛煉和成長(zhǎng)的重要途徑,。
在此,，對(duì)本次教學(xué)的主講教師傅教授表達(dá)個(gè)人的深深敬意和謝意!他充滿創(chuàng)新的教學(xué)思路和教書育人的品德必然在我以后的教學(xué)中帶來(lái)巨大的影響,。也感謝教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給廣大教師提供互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。
另外,，祝傅教授以及教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的所以老師新年及元宵節(jié)快樂(lè)了!
