當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任德育個(gè)人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個(gè)人篇一

初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于擔(dān)任的語文科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于后進(jìn)生,、自我約束力差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就是對(duì)這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上,。

我班學(xué)生叫王志文，不愛學(xué)習(xí),，老師一說就愛掉小臉子,，毛病還多，為了糾正他的惡習(xí),，我采取了多種方法教育,，積極與家長(zhǎng)配合，即家長(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開始看,，并且我經(jīng)常到教室外查,，找同學(xué)幫助他；經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行說服教育,，主動(dòng)和他談心,，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活，行動(dòng)上作表率,。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管,。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,。雖然后來有過反復(fù)，但我還是很有信心,。

我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，并實(shí)行任期制,，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)定期溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解情況,，有問題時(shí)能及時(shí)向家長(zhǎng)說明，取得家長(zhǎng)的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。

4、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

工作中雖然有了很大的進(jìn)步,，但也存在不足。與學(xué)生的溝通上有時(shí)還缺少技巧,，對(duì)學(xué)生的心理分析還不是很到位,，這使得有時(shí)的談話事倍功半。學(xué)生的思想動(dòng)向觀察的還不夠細(xì)膩，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。

總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng),，做一名合格的學(xué)生思想導(dǎo)師。

班主任德育個(gè)人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期,，對(duì)于班級(jí)學(xué)生,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條，下面我將本學(xué)期德育工作方面做以如下總結(jié)：

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí),。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1、愛就是了解,。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

幾個(gè)月以來,，流感橫行，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯,，學(xué)生病愈返校后，來了之后跟不上課程,，我利用午休和課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)

生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，才是成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。開始，個(gè)別學(xué)生只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先讓他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

班主任德育個(gè)人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個(gè)人篇三

當(dāng)班主任剛好整整一年，感受真是道不盡也說不完,。期末即將結(jié)束,，我在此小結(jié)本學(xué)期的德育工作。

法國(guó)大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂。我作為學(xué)生靈魂的工程師,，而且還是一年級(jí)學(xué)生的班主任,，這任務(wù)更是重的很。通過與學(xué)生一年的接觸和一年的工作努力,，德育工作小有收獲,。我們班級(jí)里的學(xué)生基本上到校早，來校后都在外面玩耍,，到第一節(jié)上課時(shí)心還在外面,。于是，我要求到校的小朋友做在教室里晨讀,，利用好這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。起初，我們班級(jí)里的晨讀紀(jì)律不是很好,，學(xué)習(xí)效率很低,。學(xué)生不是說話，就是做在那里玩游戲,，哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨,。怎樣把晨讀時(shí)間利用好呢？這個(gè)問題困擾了我很久,。于是我決定和學(xué)生一起晨讀,，每天自己到教室里領(lǐng)讀，監(jiān)督學(xué)生晨讀,，采取比一比等方式激發(fā)學(xué)生晨讀的興趣,，在班級(jí)中選取小老師上臺(tái)來領(lǐng)讀,，幫老師來監(jiān)督。就這樣,，漸漸地一個(gè)月過去了,，學(xué)生便習(xí)慣一大早到教室就是拿出書晨，班級(jí)里的紀(jì)律也就好了很多,。

進(jìn)步的不只這一點(diǎn),，現(xiàn)在只要一下課，學(xué)生都會(huì)跑到圖書角去看書,，然后幾個(gè)人津津有味的讀故事,，直到上課鈴響了才把書放下。學(xué)生這種愛看書的習(xí)慣使我很開心,，也很自豪,，這只是我起初無事時(shí)拿書看的一個(gè)動(dòng)作所影響的。我突然想起一句話：身教勝于言傳,。在小朋友眼里,，老師就是榜樣。

“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不從”,。讓自己溶入到學(xué)生的生活,，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生,，走到孩子們的內(nèi)心世界,。

不論是拔河比賽還是廣播操比賽，眼保健操比賽,，學(xué)生都以自己班級(jí)的榮譽(yù)而努力,，也因獲獎(jiǎng)而高興。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)潛力是無限大的,。

本學(xué)期,，我利用班隊(duì)課，都以故事的形式給學(xué)生傳輸?shù)掠闹R(shí),，寓教于樂,，學(xué)生的德育水平有所提高。

一個(gè)班級(jí)總會(huì)有幾個(gè)搗蛋,、調(diào)皮的學(xué)生,。這些學(xué)生該如何教育，這使我很困惑,。像舒名,，總是愛拿別人的東西,，教育過很多次，也請(qǐng)過家長(zhǎng),，可是小偷小摸的習(xí)慣改不掉,。李夢(mèng),，總有老師向我反應(yīng)該生上課總喜歡講話,，表?yè)P(yáng)也罷，批評(píng)也好,，招數(shù)用盡,，不見起效。

難道是這些學(xué)生“朽木不可雕”也,，還是我的教育方式有問題,。從本質(zhì)上挖掘原因，發(fā)現(xiàn)自己根本不了解學(xué)生,，所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)百勝”，不了解,，何以“打勝仗”,。自己的教育方式方法也比較單一，隨性,，只是有事了才找學(xué)生聊聊天,。與家長(zhǎng)的溝通也不多。

1,、“不求個(gè)個(gè)成才,，但愿人人有用”，把握好學(xué)生個(gè)性,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性,。

2、繼續(xù)搞好寓教于樂的班級(jí)活動(dòng),，維持良好的班風(fēng),。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，拓寬家訪渠道,，認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)。

班主任德育個(gè)人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個(gè)人篇四

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,，每個(gè)學(xué)生都是一幅精彩的畫卷,，每個(gè)學(xué)生都是一篇生動(dòng)的樂章。我用放大鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地贊美,，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的“向善,、求好”的內(nèi)在動(dòng)力。在他們每一次取得進(jìn)步,，改正缺點(diǎn)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),，在聽寫、考試一百分或進(jìn)步大時(shí)貼紅旗以獎(jiǎng)勵(lì),，在剛開始寫話時(shí),，更是極力表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)，在班上范讀,，激發(fā)他們熱愛寫作的初心,，讓孩子們覺得寫作是一件快樂的事。在全班同學(xué)考試取得好成績(jī)時(shí),，全班同學(xué)給自己掌聲鼓勵(lì)自己,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情，感受學(xué)習(xí)的快樂,。

“班級(jí)之星”評(píng)比中涉及十二個(gè)方面,，如“寫字”“識(shí)字”“閱讀”是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的，“坐姿”,、“紀(jì)律”,、“勞動(dòng)”“環(huán)保”是有關(guān)常規(guī)習(xí)慣方面的,，“愛心”“藝術(shù)”,、“文明”“禮貌”“誠(chéng)信”是有關(guān)才藝與品行方面的。平時(shí)采用“每日之星”,，期末時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀表現(xiàn)最突出的“班級(jí)之星”,。通過“班級(jí)之星”的評(píng)選樹立榜樣，促進(jìn)全班同學(xué)力爭(zhēng)優(yōu)秀,。形成文明,、上進(jìn)、好學(xué)的班級(jí)風(fēng)氣,，培養(yǎng)全面發(fā)展的.高素質(zhì)的好孩子,。

有道是“不嚴(yán)恐不成器,過嚴(yán)恐生不虞?！笔四甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),，我深知：關(guān)靠嚴(yán)厲是教不好學(xué)生的，最重要的金科玉言是老師的愛心與智慧,。在班級(jí)管理中,，我是慈嚴(yán)兼濟(jì)，獎(jiǎng)懲并用,?！坝H其師,，信其道?！眱H僅是怕老師是不夠的,，怕只會(huì)產(chǎn)生畏懼，而做孩子喜歡的老師,，學(xué)生更愿意接受你的觀點(diǎn)與建議,。大部分時(shí)候，我是做孩子們的慈母,、大朋友,，在孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)充當(dāng)嚴(yán)父的角色,。

教師的智慧就是要適時(shí)地把握獎(jiǎng)懲的時(shí)機(jī)與度，在學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)和得到肯定與表?yè)P(yáng),，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望的源泉;在改正缺點(diǎn),，取得細(xì)微進(jìn)步時(shí)，表?yè)P(yáng)是他繼續(xù)前行的動(dòng)力;在他犯錯(cuò)誤時(shí),，適當(dāng)?shù)膽土P讓他意識(shí)到他的不足之處,促使他改正缺點(diǎn),。對(duì)孩子們來說，得到一面紅旗獎(jiǎng)賞讓他興奮而雀躍,，下掉一面紅旗的懲罰讓他記憶深刻從而悔恨自己,。

“人人都是小班干，班級(jí)優(yōu)秀我出力”是我的班干設(shè)置理念,。

在選出有能力的班干同時(shí),，充分發(fā)揮每一個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)與積極性。全班五十個(gè)孩子,，我設(shè)置了六十三個(gè)崗位,。除了常規(guī)的班委會(huì)與各學(xué)科課代表等職位，我還設(shè)立了“課間安全小衛(wèi)士”讓課間喜歡打鬧,、比較好動(dòng)的同學(xué)擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng),，從而起到約束與激勵(lì)作用;設(shè)立“教室衛(wèi)生小衛(wèi)士”衛(wèi)生責(zé)任到組;設(shè)立“圖書管理小衛(wèi)士”讓比較好動(dòng)的同學(xué)下課管理圖書，激發(fā)他的責(zé)任心,，使之養(yǎng)成在教室里安靜讀書,，不出去追打的習(xí)慣。讓每一個(gè)孩子意識(shí)到自己是班級(jí)的一員,，班級(jí)的榮譽(yù)與優(yōu)秀與自己息息相關(guān),，體現(xiàn)主人翁意識(shí)與責(zé)任感，激發(fā)他們的榮譽(yù)感,。

在衛(wèi)生值日安排上,，也是體現(xiàn)“人人為我,，我為人人”的思想，有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí),。學(xué)校是一個(gè)月大掃除一次,，而我們班是每天都大掃除，每天地面整潔,、窗明幾凈,、桌椅擺放整齊、黑板一塵不染……讓每一天,，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)整潔,、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,，從而感到身心的愉悅,。

高爾基說，“書是人類進(jìn)步的階梯”,，歌德說,，“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談?！眻D書是教育之母,，讀書是教育之母。培養(yǎng)書香兒童,，就是要讓孩子們與書交朋友,，真正熱愛閱讀，并保持終身閱讀的好習(xí)慣,。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校并不意味著受教育,，只有當(dāng)他面對(duì)一本書沉浸不已的時(shí)候，教育才剛剛開始,?！?/p>

一年級(jí)的孩子雖然識(shí)字不多，重在培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,，我通過多種形式來推行,。

讓每個(gè)同學(xué)帶一本書，擺放在小書架上,，課間閱讀,，減少課間追打的不良習(xí)慣，培養(yǎng)安靜讀書的好習(xí)慣,。

在校圖書室借閱二十本圖書,，每天給表現(xiàn)優(yōu)秀的兩三位學(xué)生借閱，形成積極爭(zhēng)取借書資格的風(fēng)氣，個(gè)個(gè)做“讀書的好孩子”,。

用書作為最好的獎(jiǎng)品,，為了激勵(lì)孩子們，我自己掏了三百多元,，在網(wǎng)上購(gòu)買了十幾本書,，作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。有《好孩子的成長(zhǎng)課》《窗邊的小豆豆》《最一個(gè)有出息的女孩》《培養(yǎng)陽光男孩》等書籍,。并提倡親子閱讀,，讓父母也來學(xué)習(xí)好的教育方法，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣,。

班主任德育個(gè)人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個(gè)人篇五

班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

1,、因人施教。一把鑰匙開一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如開學(xué)初的《新學(xué)期,，新起點(diǎn),，新打算》。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的

德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來把德育工作落到實(shí)處,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,，一個(gè)良好道德的班級(jí)是一定可以培養(yǎng)出來的。