作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新年小班教案名稱(chēng)篇一

1,、聽(tīng)故事,，感受新年里快樂(lè)的氣氛,。

2,、了解新年習(xí)俗,，參與新年活動(dòng),。

3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福,。

4,、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

1,、幼兒操作材料。

2,、新年賀卡,、新年圖片,、春聯(lián),、壓歲包,。

1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié)。

（1）故事里都有誰(shuí)呢,？

（2）過(guò)新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢,？

（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么,？

（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的,？他們說(shuō)了些什么？

2,、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論,。

（1）過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？

（2）新年的時(shí)候可以玩什么游戲,？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情,？

（3）小牛的煩惱解決了嗎,？誰(shuí)都給他幫助了,？這究竟是怎么回事,？

3、參觀(guān)新年賀卡,、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途,。

（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫(huà),，老師朗誦里面的祝福話(huà)語(yǔ)。

（2）和幼兒一起給班級(jí)門(mén)口貼春聯(lián),，將上面祝福的話(huà)語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。

（3）出示壓歲包，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò),？這個(gè)小紅包是裝什么的,？為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包,？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話(huà)呢,？

4,、引導(dǎo)幼兒思考,，如何送上新年祝福,？

（1） 小朋友可以怎樣給家人送上祝福,？

（2） 在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢,？

5,、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》,。

為家人制作新年賀卡,。

新年小班教案名稱(chēng)篇二

1,、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩,、圖案等的美,。

2,、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

收集各種色彩鮮艷的賀卡,，長(zhǎng)方形的白卡紙,，彩筆,，印章等,，范例,，音樂(lè)磁帶《新年好》。

1,、以播放樂(lè)曲《新年好》，引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣,。

2,、出示新年賀卡,，幼兒觀(guān)賞：感受賀卡圖案、色彩等的美,。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩,，祝他們新年快樂(lè),。

3,、示范講解制作方法：在白卡紙上畫(huà)自己喜歡的圖畫(huà),，,，用彩筆,、印章,、手指點(diǎn)畫(huà)等方法,，制作賀卡,。

4,、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà),，也可用印章,、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡,，給個(gè)別幼兒予幫助,。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒,。

5,、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀(guān)賞賀卡,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人,，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。

1,、體育游戲:小兔找朋友 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p27。

2,、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

新年小班教案名稱(chēng)篇三

1.能夠大膽回憶表達(dá)，較完整地表述新年趣事,。

2.在談話(huà)中分享快樂(lè)。

反應(yīng)新年內(nèi)容的照片

一,、 歌表演導(dǎo)入

——小朋友，你們的春節(jié)過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心,？

歌表演《歡歡喜喜過(guò)新年》

二、說(shuō)說(shuō)新年趣事

1.說(shuō)說(shuō)自己的趣事

——看來(lái)大家的新年過(guò)得非常的快樂(lè),，有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)。

引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事,。

小結(jié)：原來(lái)大家都有許許多多不同的趣事,，看來(lái)你們的新年過(guò)得很充實(shí),。

2.說(shuō)說(shuō)照片上的趣事

﹙1﹚分組觀(guān)察討論

——新年的時(shí)候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事,？

出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀(guān)察表達(dá)。

——請(qǐng)大家四人一組選一張你們喜歡的照片,，來(lái)看看說(shuō)說(shuō)照片上有什么高興事兒。

可選擇的照片內(nèi)容：放煙花,，放鞭炮,，吃團(tuán)圓飯,，拜年……

﹙2﹚說(shuō)說(shuō)照片上的事

——你們的照片上有什么開(kāi)心事?。棵拷M請(qǐng)一位小朋友來(lái)代表大家說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng),，大家也能感受到你的開(kāi)心,！

三,、畫(huà)畫(huà)新年趣事

——我們把自己的新年趣事畫(huà)下來(lái)吧,，讓更多的人分享我們的快樂(lè),。

分析調(diào)整

價(jià)值分析：

——利用照片等媒體,，幫助幼兒回憶新年的情境,，利于孩子們講述新年趣事,。

調(diào)整：

由于帶照片來(lái)的朋友不多,，因此在請(qǐng)這些孩子講過(guò)之后,，教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述,，如：放煙花,、放鞭炮,，吃年夜飯,，收紅包等的照片,。

價(jià)值分析：

——在分組的基礎(chǔ)上,，幼兒通過(guò)觀(guān)察比較,，講述照片中的事物,。

調(diào)整：

幼兒分組的時(shí)候，教師有意識(shí)的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里,，使得孩子們?cè)谥v述時(shí)有一個(gè)“榜樣”,。并且這樣一來(lái),，也加強(qiáng)了生生互動(dòng)的效果,。

借助張吉舟帶來(lái)的畫(huà),，正好介紹了她的畫(huà),，通過(guò)她的介紹,，孩子們明白了原來(lái)不僅可以用照片把新年里的開(kāi)心事拍下來(lái),，還可以畫(huà)下來(lái),。

新年小班教案名稱(chēng)篇四

1,、通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史,、文化,、習(xí)俗，了解我國(guó)民族的傳統(tǒng)文化,，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铩?/p>

2,、引導(dǎo)學(xué)生合作,，探究,，采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的禮物,。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用各種制作方法來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)春節(jié)美好生活的獨(dú)特感受,。

教學(xué)難點(diǎn)：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂(lè),、熱鬧、喜氣的感覺(jué),。

一課時(shí)

教師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志,，表達(dá)了人們的喜慶心情。還有一個(gè)多月的時(shí)間我們就要過(guò)年啦,，大家開(kāi)心嗎？那今天我們就提前來(lái)過(guò)一個(gè)春節(jié)吧,。（揭示課題：過(guò)春節(jié)）

師：春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日,，你們知道春節(jié)的由來(lái)么,？生答

（多媒體展示：春節(jié)的由來(lái)）

在我們梁才大家是怎么過(guò)新年的,？在我國(guó)還有哪些過(guò)年的習(xí)俗,？老師在這里也搜集了一些各地過(guò)新年的習(xí)俗，我們一起來(lái)欣賞一下,。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）

同學(xué)們還知道哪個(gè)國(guó)家的新年習(xí)俗,？給大家介紹一下。

請(qǐng)大家看多媒體,，展示了某個(gè)國(guó)家的過(guò)年習(xí)俗,。師：這春節(jié)里的新鮮事可真多,。那除了這些活動(dòng)，我們周?chē)沫h(huán)境有什么變化,？

師：春節(jié)貼“?！弊郑俏覈?guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗,。

（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫(huà)作品）

（1）,、他們都做了些什么禮物？

（2）、畫(huà)中主要化了什么場(chǎng)景,？

（3）,、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色,？（多媒體展示：紅色的象征意義）

師：看了這么多作品大家一定等不及了?，F(xiàn)在我們分小組,，選擇你喜歡的方式來(lái)制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧,！

要求：自由暢想,，大膽表現(xiàn),，分工合作,，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品,。

學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

（播放音樂(lè)，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行創(chuàng)作,。）

（讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方式對(duì)新年的小禮物進(jìn)行評(píng)價(jià),，表示出對(duì)新年的祝福,。）

7贈(zèng)送小禮物。由贈(zèng)送禮物并說(shuō)上祝福的話(huà),。

你們的美好祝愿一定會(huì)讓收到禮物的人過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)的。

歡歡喜喜過(guò)新年

1,、如何過(guò)新年

2、制作小禮物

本課的內(nèi)容,，源于生活，運(yùn)用于生活,，和生活息息相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，就是平時(shí)知識(shí)積累,、資料收集發(fā)面沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,，在課中，大量的圖片展示使學(xué)生得到了豐富的感性認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品,，增強(qiáng)了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心,，提高了學(xué)生的想象力和繪畫(huà)制作能力。

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情,。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶,、最歡樂(lè)的節(jié)日。我們放假以后,，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事,，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開(kāi)學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師,。同時(shí)，老師也衷心祝愿小朋友在過(guò)一個(gè)快樂(lè),、吉祥,、安全的春節(jié)！

新年小班教案名稱(chēng)篇五

1,、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色,。

2,、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。

3,、初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

4,、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié)。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣,。

賀卡若干,、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片,。

1、出示賀卡,，引入故事,。

"小朋友,，老師昨天收到了一份特別的新年禮物,，是什么呀,？（賀卡）你們猜一猜這張漂亮的賀卡是誰(shuí)送給我的？"師：因?yàn)樾履昕斓搅?，小老鼠波波?zhuān)門(mén)畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物,，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了,，還在卡片里畫(huà)了一串大葡萄,，王老師可喜歡這張卡片了,。

2,、出示畫(huà)有魚(yú),、蘿卜、蜂蜜,、蘋(píng)果的賀卡,，引導(dǎo)幼兒猜想,。

"波波不僅送賀卡給王老師,，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友,，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？"這些賀卡是送給誰(shuí)的,？為什么,？

3,、教師講述《祝你新年快樂(lè)》的故事。

"到底送給了誰(shuí),，我們來(lái)聽(tīng)故事《祝你新年快樂(lè)》"邊講故事的內(nèi)容,，邊出示畫(huà)圖魚(yú)（送給小貓咪）、蘿卜（送給小兔子）,、蜂蜜（送給小黑熊）,、蘋(píng)果（送給小紅鳥(niǎo)）。

講到"波波聽(tīng)到敲門(mén)的聲音,，打開(kāi)門(mén)一看"原來(lái)是小貓咪,、小兔子、小黑熊和小紅鳥(niǎo)也畫(huà)了一張圖送給自己"時(shí),，請(qǐng)幼兒猜猜看,，它們畫(huà)了什么送給波波。

謎底揭曉：出示畫(huà)圖——大紅蛋,。

4,、討論：

（1）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？

（2）波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話(huà),？

5,、激發(fā)幼兒制作賀卡的意愿。我的創(chuàng)新"新年快到了,，我們也在圖畫(huà)紙上畫(huà)好朋友喜歡的東西,，祝他們新年快樂(lè)！"先引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)："我要畫(huà)xxx,，想送給xxx,，祝他新年快樂(lè)！"

6,、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》。

由于家長(zhǎng)的寵愛(ài),，很多孩子都是以自我為中心,，眼中只有自己沒(méi)有他人，不懂得關(guān)愛(ài)他人,，更不懂什么是分享,。根據(jù)《綱要》："發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感,，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài),、協(xié)作的重要和快樂(lè)。"我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),，利用過(guò)新年互送賀卡的方法,，讓幼兒初步理解分享,，在活動(dòng)中感知分享的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒回答老師問(wèn)題時(shí),，有效的發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

新年小班教案名稱(chēng)篇六

熟息印章畫(huà)材料，有目的地在相應(yīng)的位置上印章,。

樂(lè)意嘗試新材料,，在擺弄中體驗(yàn)樂(lè)趣。

“彩燈”掛在“電線(xiàn)”上,，變換顏色,，掛得越多越好。

紙剪“新年樹(shù)”人手一份,。樹(shù)上用鉛筆畫(huà)出斜線(xiàn)表示“電線(xiàn)”,。

布或海綿卷成的圖形的小印章。

各種小盆,，內(nèi)裝各色水粉顏料,。

在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)的特征,，讓幼兒在剪成樹(shù)狀的紙上掛彩燈,，打扮新年樹(shù)，目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境,，樂(lè)意去嘗試新材料,。

小班幼兒思維條理性差，過(guò)多的'材料刺激會(huì)使他們注意力難以集中,，無(wú)所適從,，影響活動(dòng)正常開(kāi)展，因此,，此活動(dòng)僅以印章為材料,，要求幼兒在“電線(xiàn)”上“掛燈”（印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí)，逐步控制手的動(dòng)作,，使手眼一致,，形成有目的作畫(huà)能力，逐步克服畫(huà)面雜亂,，體會(huì)成功的樂(lè)趣,。

幼兒的水平存在著差異，部分幼兒對(duì)換色意識(shí)仍不清楚,，所以在活動(dòng)前期的觀(guān)察中,，要有意識(shí)幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗(yàn)，這樣，在活動(dòng)中就會(huì)有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用新的材料去常識(shí)調(diào)換顏色作畫(huà),，以增強(qiáng)選色意識(shí)。

各項(xiàng)迎新年活動(dòng)欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動(dòng)

欣賞,、重現(xiàn)

（1）討論回憶,。

可出示紙剪“新年樹(shù)”（未裝飾過(guò)的）請(qǐng)幼兒看，想想,；這棵樹(shù)漂亮嗎,？象新年樹(shù)嗎？怎么打扮這棵新年樹(shù),？

說(shuō)明要激發(fā)幼兒參加各項(xiàng)迎新年活動(dòng)的愉快心情,，聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)打扮新年樹(shù)的方法,。（掛彩燈,，禮物）

（2）操作演示

請(qǐng)三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”,。集體觀(guān)察“燈”掛在電線(xiàn)上了嗎,？

說(shuō)明再引導(dǎo)幼兒師范時(shí)，可請(qǐng)集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色,？這樣可提示他選擇不同的顏色,。在教印章時(shí)，又可請(qǐng)集體想想：彩燈掛在那里才會(huì)亮,？在個(gè)別幼兒示范時(shí),，不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去。

2,、聯(lián)想,、創(chuàng)作

大家都來(lái)打扮“新年樹(shù)”。

（1）看看誰(shuí)的燈都會(huì)亮,？（每盞燈都掛在電線(xiàn)上）

（2）比比誰(shuí)的等很美麗,？（變換顏色）

說(shuō)明由于是小班孩子，教師的指導(dǎo)語(yǔ)必須形象,、具體,，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒(méi)蓋在線(xiàn)上,，則可說(shuō)：“哎呀呀，這盞燈沒(méi)有電,，不能亮,，快點(diǎn)補(bǔ)一盞”或“這只燈沒(méi)掛好，摔下來(lái)要打碎，再掛的時(shí)候請(qǐng)注意”,。由此幼兒會(huì)有意識(shí)地去進(jìn)行調(diào)節(jié),，在操作中逐步掌握方法，達(dá)到要求,。

3,、展現(xiàn)、交流

檢查一下電燈是不是都會(huì)亮,？比比誰(shuí)掛的彩燈多,？鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在游戲時(shí)可再去掛彩燈。

說(shuō)明：此活動(dòng)后,，建儀可組織第二次活動(dòng)——新年樹(shù)上的禮物,，讓幼兒用各色水彩筆 ，以熟悉的圓形,、方形與線(xiàn)條簡(jiǎn)單組合,，畫(huà)自己喜歡的禮物，不僅使畫(huà)面更豐實(shí),，也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深刻發(fā)展,。

新年小班教案名稱(chēng)篇七

1、欣賞漂亮的帽子,，了解新年帽的作用,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼,、團(tuán),、印等技能裝飾新年帽。

3,、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

裝飾好的新年帽若干頂,，漂亮的圖片若干,，各種顏色的皺紙，印章,、印泥等若干,。用紙折好的“帽子”人手一份,。

一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室

1,、（聽(tīng),，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀,，新年快到了,，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們?。?）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物,。你們想不想看看？

2,、那我們來(lái)看看是什么禮物呀,。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

1,、哇,，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀,？（請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢,？

2、師小結(jié)：過(guò)新年了,，園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮?。∮械拿弊由嫌性S多小圓點(diǎn),，五顏六色的,，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案,。那你們知不知道帽子有什么用嗎,？

3、幼兒回答：過(guò)新年了,，帶上漂亮的帽子,；帶上帽子就不會(huì)冷了。

4,、小結(jié)：對(duì),，過(guò)新年了，帶上新年帽一定很漂亮,，還可以保暖的,。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1,、剛才我們看了好多漂亮的帽子,。老師這里還有許多帽子,，那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)？

2,、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà),。咦,？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試,，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn),。

3、師小結(jié)：哦,，變出來(lái)了,，她的小手真能干。現(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的,。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎,？

4、老師這里還有許多“帽子”呀,，皺紙呀,，小印章呀，你們自己去選一頂帽子,，把它打扮得漂漂亮亮的,，好不好？

四,、幼兒制作,，教師指導(dǎo)

五、展示交流

1,、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽,。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮??！誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái),，我們一起把新年帽戴上,，笑一笑，老師給你們拍照,。

新年小班教案名稱(chēng)篇八

：

新年帽

畫(huà)有帽子輪廓的紙,、各色蠟筆等。

：

嘗試畫(huà)圓圈,，體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè),。

一,、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì),。

提示幼兒描述圣誕老人的形象,。

——圣誕聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰(shuí)了呀？

——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎,？

二,、出示帽子，幼兒自由討論,。

——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽,，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看,，所以我想給它打扮一下,？

——畫(huà)幾個(gè)圓圈吧。（教師示范）

——大家看,，這些圓圈像什么呢,？

——你們想不想也來(lái)畫(huà)圓圈呢？我們一起來(lái)試試吧,。（幼兒徒手跟著老師畫(huà)圓）

三,、幼兒動(dòng)手操作

1．幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo),。

——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)圓圈,，可以畫(huà)得大一點(diǎn)，也可以畫(huà)得小一點(diǎn),，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西,，或者連起來(lái)也可以的。

2．幼兒作品展示,。

——畫(huà)好了的寶寶請(qǐng)你把你的小帽子貼到黑板上來(lái),。

——請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下你畫(huà)的圓圈表示什么。

新年小班教案名稱(chēng)篇九

1,、回憶過(guò)新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過(guò)新年要拜年,，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;“新年到”背景圖一張;“小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、新年好字體”圖片各一張,，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè)

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣,？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,，戴帽子時(shí)，老師將新衣服,、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上。）

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。

提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情,？（當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包,、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說(shuō)聲新年好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到,，

穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，

大家說(shuō)聲新年好。

四,、拓展

提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,，還能說(shuō)什么,？（祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成等）

嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè),、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。

每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感,。

新年小班教案名稱(chēng)篇十

1,、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴,、鈴鼓等樂(lè)器,。

2、能根據(jù)教師的指揮手勢(shì)演奏,，初步注意合奏時(shí)音響的和諧,。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

4,、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴,、鈴鼓,、圓舞板等、音樂(lè)《新年好》

1,、感受歌曲歡快情緒,。

（1）幼兒聽(tīng)錄音，感受歌曲的歡快,，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂(lè)的情緒,。

（2）教師伴奏，幼兒演唱,，教師提示幼兒用飽滿(mǎn)的精神,、輕快的聲音演唱歌曲。

2、感受歌曲的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn),。

（1）引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×0 0|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),。

（2）放慢蘇速度演唱歌曲,，指導(dǎo)幼兒隨樂(lè)拍手為歌曲徒手伴奏。

①第一遍：用|×××|節(jié)奏型,。

②第二遍：用|×0 0|節(jié)奏型,。

（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏,。

3,、幼兒持器演奏。

（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏,。幼兒持碰鈴,、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板,、木魚(yú)的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。

（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏,。

（3）提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式,，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型,。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏,。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案,。

4,、幼兒按意愿分成兩組

一組演唱，一組持器演奏,。之后可進(jìn)行交換,。

1、體育游戲:投飛鏢 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p25,。

2,、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）

新年小班教案名稱(chēng)篇十一

1、能用活潑愉快的聲音唱歌,。

2,、與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

3,、大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，愿意用身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的美。

音樂(lè)磁帶,。

1,、冬天來(lái)到了,，小朋友們感到怎么樣？

讓我們一起來(lái)鍛煉身體,。

幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”,。

現(xiàn)在的小手都很暖和了，只要鍛煉身體,，我們就不會(huì)怕冷了,。

2、新年馬上就要到了,，我們有什么好聽(tīng)的祝福的話(huà)和爸爸媽媽說(shuō)呢,。

師小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，我們一起來(lái)祝福爸爸媽媽新年快樂(lè),。除了好聽(tīng)的話(huà),，我們還學(xué)過(guò)祝新年的歌，把好聽(tīng)的歌曲送給他們,。

3,、幼兒演唱新年好。

歌詞提煉,，排隊(duì)形演唱,。

你們唱得真好聽(tīng)，好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作就更優(yōu)美了,。

4,、幼兒自編動(dòng)作，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

個(gè)別幼兒示范,。提問(wèn)：這個(gè)動(dòng)作是怎么跳的，像什么一樣,？

老師小結(jié)：你們編的動(dòng)作真好看,，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看，想看么,。

5,、教師表演新年好。

6,、寶寶們想學(xué)么,，一起來(lái)跳舞。

具體指導(dǎo)舞蹈動(dòng)作,，把小手舉得高高的拜年才好看,。我們?cè)囍磿?huì)不會(huì)更美。

7、師生共同表演,。

新年小班教案名稱(chēng)篇十二

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶?；顒?dòng),、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋,，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望,，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.

具體預(yù)設(shè)方案如下:

主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等,，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng),、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分熟悉新年

1,、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,，知道新年的象征意義,。

2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了,，自己可以做很多力所能及的事了,。

3、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

4,、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

談話(huà)：認(rèn)識(shí)新年

新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的vcd片,。

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義,？

2,、觀(guān)看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子等）,。

3,、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了,？

新年小班教案名稱(chēng)篇十三

1,、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的節(jié)日。

2,、了解一些過(guò)年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3,、愿意參加活動(dòng),，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

《鬧新年》mp3；《年獸來(lái)了》視頻,；紅包,、紙、筆若干

一,、以音樂(lè)“鬧新年”導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們,，剛剛聽(tīng)的歌曲里唱什么呢,？這是什么節(jié)日呢？

二,、交流過(guò)年的習(xí)俗,、禮節(jié)

1,、分享過(guò)年時(shí)的習(xí)俗

師：你們過(guò)年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的,？你知道過(guò)年的時(shí)候,，我們南方都有哪些習(xí)俗呢？

2,、了解拜年時(shí)的禮節(jié)

大年初一我們要給長(zhǎng)輩們拜年,，那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說(shuō)哪些祝福的話(huà)呢？我們可以做什么動(dòng)作來(lái)祝福他們新年好呢,？

小結(jié)：我們過(guò)年的時(shí)候要放鞭炮,、貼春年、除夕夜要吃年夜飯,、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,，這時(shí)候大人會(huì)給你們送壓歲錢(qián)，我們要有禮貌的接過(guò)來(lái),，并說(shuō)一聲“謝謝,，恭喜發(fā)財(cái)”。

1,、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián),、穿紅衣服、放鞭炮嗎,？

2,、觀(guān)看視頻《年獸來(lái)了》

師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢,？最后怎么樣,？

小結(jié)：年獸最怕光、聲響,、還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián),、穿紅衣服,、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,。并且大家在見(jiàn)面的時(shí)候還相互祝福,。

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)（如果會(huì)寫(xiě)字的也可以寫(xiě)下來(lái)），裝進(jìn)紅包里,，然后把紅包送給自己想送的好朋友,。

師：小朋友都畫(huà)好了嗎？現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧,！記得要有禮貌哦,！

新年小班教案名稱(chēng)篇十四

1,、知道歌曲的名稱(chēng)，理解歌曲的內(nèi)容,，初步演唱歌曲,；

2、能運(yùn)用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲,；唱準(zhǔn)“嗡”的旋律,；

3、喜歡和同伴一起表演歌曲的內(nèi)容,。

1,、圖片迎春花和小蜜蜂；

2,、小蜜蜂的頭飾,；

3、歌曲錄音帶

1,、“嗡”的節(jié)奏和旋律,；

2、找一個(gè)小舞伴一起進(jìn)行歌表演,。

感知節(jié)奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲

1,、發(fā)聲練習(xí)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

“春天來(lái)到了，許多小動(dòng)物出來(lái)了,，他們會(huì)怎樣向我們打招呼,？”

“小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的？”（練習(xí)“嗡嗡”的發(fā)音）

2,、引發(fā)

興趣,，理解歌曲內(nèi)容。

⑴“你們知道嗎,？是誰(shuí)最先告訴我們春姑娘來(lái)了,？”

鼓勵(lì)幼兒大方的發(fā)表自己的看法。

⑵出示圖片（迎春花）介紹迎春花,?！澳阍谀睦镆?jiàn)過(guò)迎春花？”“迎春花什么樣,？”

3,、欣賞和學(xué)唱歌曲《迎春花》

⑴教師清唱歌曲《迎春花》；

“小小黃色迎春花,，開(kāi)在大路旁,，迎春花還有一個(gè)好朋友和他一起歡迎春姑娘，你們聽(tīng)——”教師清唱,。

“迎春花的好朋友是誰(shuí)呀,？”“小蜜蜂怎樣唱歌歡迎春姑娘,？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！薄攸c(diǎn)練習(xí)“嗡”的節(jié)奏旋律,。

⑵看著圖片，跟著老師學(xué)唱歌曲,?！拔覀兛粗鴪D片一起來(lái)唱一唱?！?/p>

⑶跟著鋼琴一起唱一唱：“讓我們跟著好聽(tīng)的琴聲一起唱一唱迎春花的歌,。”

3,、表演歌曲《迎春花》,，進(jìn)一步熟悉歌曲，

⑴請(qǐng)幼兒當(dāng)迎春花,，老師當(dāng)小蜜蜂,。“你們來(lái)當(dāng)迎春花,，王老師來(lái)當(dāng)小蜜蜂,，一起歡迎春姑娘?！薄龑?dǎo)幼兒進(jìn)入角色,。

⑵請(qǐng)幼兒當(dāng)小蜜蜂，老師當(dāng)迎春花——鞏固“嗡”演唱的節(jié)奏和旋律,。

⑶幼兒找一個(gè)小伙伴一起表演,；一幼兒當(dāng)迎春花，一幼兒當(dāng)小蜜蜂,，演唱歌曲,；

⑷交換朋友演唱歌曲《迎春花》。

4,、活動(dòng)結(jié)束,。

新年小班教案名稱(chēng)篇十五

1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡,，感受新年賀卡的色彩,、圖案的美。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人,，給自己帶來(lái)的快樂(lè)感受,。

3,、本次親子手工制作,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力,、社交能力等,。

1、收集各種色彩鮮艷的賀卡,，長(zhǎng)方形的白卡紙,，彩筆，印章等

2,、教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例

3,、音樂(lè)《新年好》

1、教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí),。教師播放音樂(lè)《新年好》,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣,。

2,、教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀(guān)賞,，引出本次活動(dòng)的核心,，手工制作元旦節(jié)賀卡。

（1）小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,，待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡,。

（2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡,，這是送長(zhǎng)輩的禮物,。自己動(dòng)手制作的手工禮物，長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的,。

（3）送禮物的時(shí)候,，我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè)。

3,、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法,。

（1）先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫(huà)出你自己喜歡的圖畫(huà)，

（2）畫(huà)好圖畫(huà)之后,，自己用彩筆和印章,，以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作元旦節(jié)賀卡,。

4,、幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助,。

（1）幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)始制作手工,，教師巡回指導(dǎo),。

（2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候，要注意色彩的搭配,，可以用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà),，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡,。

（3）家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，教師要表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡,，給個(gè)別幼兒幫助,。

表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5,、教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,，其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià),。

（1）請(qǐng)小朋友們互相觀(guān)賞賀卡,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。

（2）教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人,，并說(shuō)一句祝福的話(huà),。

新年小班教案名稱(chēng)篇十六

兒歌《新年》

1、理解兒歌內(nèi)容,，感受過(guò)年的熱鬧,、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式,。

2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。

兒歌《新年》,，新年錄像

一,、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛,。

1,、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢,？

2,、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀(guān)看錄像）

3,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的,？（幼兒自由交流）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián),，燃放煙火,、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián),，來(lái)慶祝新年，新年里,，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興,。

二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè),。

1,、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢,？（幼兒欣賞兒歌）

2,、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3,、師：月亮變成了什么,？星星變成了什么？

4,、師：為什么太陽(yáng),、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢,？

提升：新年到了,，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺(jué)得非常的高興,。

三、學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容,。

四,、延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè),，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力,。