作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班不挑食教案名稱篇一

1．創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會(huì)兒歌,。

2．根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞,。

3．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

4．通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子,、椅子,、米飯、魚,、青菜,、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶,。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試更換原來的一些詞。

1．觀察圖片,，講述內(nèi)容:——“真香呀,，小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌，然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么,。

2．創(chuàng)設(shè)情境,，表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,，邊朗誦兒歌),。

3．幼兒仿編:——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié),。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演,。

附:兒歌(不挑食)給米飯，吃。

給青菜,，吃,。

給雞蛋，給魚,，都吃,，都吃。

為了長(zhǎng)好身體,，小熊一點(diǎn)兒不挑食,。

1．在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng)，知道了挑食不好,，并表示以后吃飯不挑食多食蔬,，但是在活動(dòng)中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，討論不積極,。

2．這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì)更好,。

3．今后要在活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性上下功夫。

小班不挑食教案名稱篇二

1,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

2、通過故事,，懂得只有又吃蔬菜,，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育,。

3,、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4,、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

重點(diǎn)：根據(jù)圖畫信息推測(cè)人物的心理活動(dòng)和情節(jié)的發(fā)展，大膽表達(dá)自己的想法,。

難點(diǎn)：通過故事,，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜,，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育,。

三只小熊的圖片。

1,、教師出示三只小熊圖片,，引起幼兒觀察,，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣,？（顏色,、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,，有的瘦嗎,？

2、教師操作圖片講述故事,。

3,、組織幼兒討論。

①白熊為什么會(huì)那么胖,？（因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉。?/p>

②黃熊為什么會(huì)那么瘦,？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。?/p>

③為什么大家都夸棕熊漂亮呢,？（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）

④你愿意做哪只小熊呢,？為什么,？

⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊,，那你們就要像小棕熊一樣,，又吃蔬菜,，又吃肉,，這樣身體才健康。 結(jié)合三只小熊,，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的,、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,，所以效果比預(yù)期的好。最后請(qǐng)小朋友看課文里的洋洋挑食的下場(chǎng)是怎么樣的呢,？使孩子們認(rèn)識(shí)到人的身體需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng),，吃飯不能挑食，這樣對(duì)身體健康才有好處,。

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一？結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的`危害,。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少,，在家也這樣,。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí),，就有孩子吃蔬菜了,，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢,？為了讓他們天天如此,，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。我想在以后的日子里,，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng),、鼓勵(lì)的形式,，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。