作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班不挑食教案名稱篇一

1．創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會兒歌。

2．根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞,。

3．引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

4．通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

教學(xué)掛圖《不挑食》,、吃飯的場景(桌子、椅子,、米飯,、魚、青菜,、雞蛋等),、小熊嘟嘟布偶。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗,，嘗試更換原來的一些詞,。

1．觀察圖片，講述內(nèi)容:——“真香呀,，小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,，然后請幼兒說說聽到了什么。

2．創(chuàng)設(shè)情境,，表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,，其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌),。

3．幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演,。

附:兒歌(不挑食)給米飯,，吃。

給青菜,，吃,。

給雞蛋，給魚,，都吃,，都吃。

為了長好身體,，小熊一點兒不挑食,。

1．在這次活動中很多小朋友能夠積極參與活動，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬,，但是在活動中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言,，討論不積極。

2．這次活動如果在放一些有關(guān)動畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會更好,。

3．今后要在活動設(shè)計的多樣性上下功夫,。

小班不挑食教案名稱篇二

1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

2,、通過故事，懂得只有又吃蔬菜,，又吃葷菜,，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3,、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

重點：根據(jù)圖畫信息推測人物的心理活動和情節(jié)的發(fā)展,，大膽表達自己的想法。

難點：通過故事,，懂得只有又吃蔬菜,，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

三只小熊的圖片,。

1、教師出示三只小熊圖片,，引起幼兒觀察,，提問：這三只小熊一樣嗎,？什么地方不一樣,？（顏色、胖瘦不一樣,。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?/p>

2、教師操作圖片講述故事,。

3,、組織幼兒討論。

①白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜,，只吃肉,。）

②黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜,，不吃肉,。）

③為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食,，身體不胖不瘦,。）

④你愿意做哪只小熊呢？為什么,？

⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢,？

教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣,，又吃蔬菜,，又吃肉，這樣身體才健康,。 結(jié)合三只小熊,，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,，同時對于挑食的,、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好,。最后請小朋友看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢,？使孩子們認識到人的身體需要各種各樣的營養(yǎng)，吃飯不能挑食,，這樣對身體健康才有好處,。

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一,？結(jié)合課文洋洋的故事,，從而認識到挑食的`危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜,，而且飯也吃的很少，在家也這樣,。通過這次活動以后,，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了,，而且還一口菜一口飯吃得很好,。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢,？為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們,，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去,。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,，以表揚,、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。