作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒不挑食教案名稱篇一

1、知道人體需要各種不同的'營養(yǎng),。

2,、通過故事，懂得只有又吃蔬菜,，又吃葷菜,，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3,、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。教學(xué)準(zhǔn)備三只小熊的圖片,。教學(xué)重點與難點重點：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

難點：懂得既要吃蔬菜,，又要吃葷菜,，不能挑食。教學(xué)方法與手段直觀法,、談話法等,。

一、教師出示三只小熊圖片,，引起幼兒觀察,。

提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣,？（顏色,、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎,？認(rèn)真觀察圖片，回答相關(guān)的問題,。通過直觀教學(xué)法,，讓幼兒進(jìn)行比較，為下一下環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備,。

二,、教師操作圖片講述故事。聽取老師講述故事,。幼兒對故事有著濃厚的興趣,，通過故事能起到一定的教育作用。

三,、組織幼兒討論,。

1、白熊為什么會那么胖,？

2,、黃熊為什么會那么瘦？

3,、為什么大家都夸棕熊漂亮呢,？

1、因為它不吃蔬菜,，只吃肉,。

2、因為它只吃蔬菜，不吃肉,。

3,、因為它不挑食，身體不胖不瘦,。通過討論,，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜,，才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

四、聯(lián)系日常生活,，對幼兒進(jìn)行教育,。

1、你愿意做哪只小熊呢,？為什么,？

2、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢,？教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊,，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜,，又吃肉,，這樣身體才健康。結(jié)合故事,，聯(lián)系生活實際,，回答問題?？偨Y(jié)性談話可以起到一定的教育作用,，通過談話，讓幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣教學(xué)反思活動開始,，我先讓小朋友觀察三只小熊長得怎么樣，再作比較,，最后說說為什么,。有一個小朋友說到了不挑食，我立即導(dǎo)入主題,，讓幼兒知道他們是怎樣挑食的,，挑食后長成什么樣子的，你們要學(xué)兒歌里的那個小動物,。我請了平時愛挑食的幾個小朋友,，讓他們說一說為什么。從而讓他們知道不挑食才能身體好,。

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,，部分幼兒也表示以后不挑食了,。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的,，也不是靠一日之功,，要循序漸進(jìn)，用行動來證明,。所以我們在每次用餐前,，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份,，讓挑食的幼兒一點一點吃,，爭取一天進(jìn)步一點點。

幼兒不挑食教案名稱篇二

因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認(rèn)識和了解挑食,、偏食是一種不好的習(xí)慣,，所以設(shè)計了本次活動 幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣。

1,、初步了解食物與健康的關(guān)系,。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，做到不挑食,、不偏食。

3,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師,。

5、初步了解健康的小常識,。

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,，引出活動的內(nèi)容，知道挑食的危害,。

小狗和狗媽媽(大狗)的手偶

一,、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害,。

1,、教師帶上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害,。

2、提問：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食,，小灰狗越來越瘦,，身體也越來越差，所以差點被風(fēng)吹跑,。

二,、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。

1,、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

2,、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng),。如果挑食,，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣,，長不高,、長不大，全身沒有力氣,。

三,、說一說、想一想

1,、結(jié)合班上的普遍挑食情況,，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值,。

提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?

2,、提問：這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價值?

幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。

教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價值：牛奶補(bǔ)充鈣,，讓小朋友長得高而壯;肉補(bǔ)充熱量,，讓小朋友更有勁;蔬菜補(bǔ)充各種維生素，,，讓小朋友皮膚好……

四,、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來,。

1,、請小朋友拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物,。

2、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后,，今后打算怎么辦呢?

教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體健康,，應(yīng)該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng)。

本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細(xì)又明了好記,。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認(rèn)識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊詳細(xì)些,。

小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習(xí)慣，指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物,，很多兒童不吃蔬菜水果,，也有不喜歡某種特定的顏色，如紅色,。

幼兒不挑食教案名稱篇三

1,、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會兒歌,。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗,，嘗試更換原來的一些詞,。

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子,、椅子,、米飯、魚,、青菜,、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶,。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗,，嘗試更換原來的一些詞。

1,、觀察圖片,，講述內(nèi)容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么,？”教師朗誦兒歌,，然后請幼兒說說聽到了什么。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，表演兒歌：——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟？”（一幼兒表演,，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟,，邊朗誦兒歌）。

3,、幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢,？”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演,。

附：兒歌（不挑食）給米飯,，吃。

給青菜,，吃,。

給雞蛋，給魚,，都吃,，都吃。

為了長好身體,，小熊一點兒不挑食,。