工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇一

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,，一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。

一年級(jí)的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時(shí),，教育切不可太心急,，可以先降低要求,，教師學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個(gè)要求做到了,，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,，使其不斷進(jìn)步,。

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對(duì)抽象的要求不能理解，也把握不好尺度,。為此,，我用一首首生動(dòng)活潑，朗朗上口的兒歌來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣,，學(xué)生一聽(tīng)就懂,，可操作性強(qiáng)。這樣,，既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用,。如：小眼睛看黑板，小耳朵豎起來(lái),。要發(fā)言,，先舉手。學(xué)寫字,，要記牢,，頭正身直腿放好,，一尺一拳一寸高……上課時(shí)，老師說(shuō)前半句,，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,，既復(fù)習(xí)了常規(guī)，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢(shì)，光靠課堂上的講,、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我利用班隊(duì)活動(dòng)課分組進(jìn)行“坐立行姿勢(shì)”的比賽，請(qǐng)各組做的好的同學(xué)上臺(tái)示范,，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正,。平時(shí)也以比賽、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在師生雙邊活動(dòng)中，及時(shí)提醒,、督促,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)較多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的教育工作計(jì)劃,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)取開(kāi)展以愛(ài)心教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"本事為突破口的系列教育活動(dòng),，收到一些成效。現(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1,、重視在課堂內(nèi)的.常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控本事,。同時(shí)讓學(xué)生明白認(rèn)真傾聽(tīng)是尊重他人的表現(xiàn)。

首先對(duì)他們繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一學(xué)期來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),，每一天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽(tīng)的本事方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,，聽(tīng)清楚說(shuō)話的資料,，記在心中，要說(shuō)得出來(lái),。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用,。此刻學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控本事,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育本事。使他們熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)團(tuán)體,。

為了培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),，我采取了全班學(xué)生輪流當(dāng)衛(wèi)生委員后,。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和職責(zé)感,。經(jīng)過(guò)值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自我的班團(tuán)體,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自理本事,。

這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我班實(shí)際，采取了班干部帶頭表率,、同桌“小教師”督導(dǎo)的措施,，切實(shí)做到了“榜樣就在身邊，耳邊警鐘長(zhǎng)鳴”,，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育。

4,、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的系列教育契機(jī),，進(jìn)行“生命教育、感恩教育,、綠色教育”,、勞動(dòng)教育等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)寓教于樂(lè)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往,、審美本事和創(chuàng)新本事的培養(yǎng),。

一學(xué)期的教育活動(dòng)中，很大一部分學(xué)生能成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人,，班級(jí)的小主人，并培養(yǎng)出一批有工作本事的小干部，班級(jí)墻上的“愛(ài)心筆記本”上滿滿地記著好人好事,。

每月底根據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”,，給他們獎(jiǎng)星星，并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上,，貼在教室的展示欄中,，學(xué)生熱情高漲，好人好事不斷涌現(xiàn),。學(xué)生熱愛(ài)團(tuán)體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步構(gòu)成。

充分利用班會(huì)時(shí)間,，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不奔跑、不攀登欄桿,、兩操上下樓梯做到不擁擠,、不阻塞，堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生,。同時(shí)向?qū)W生滲透生命價(jià)值,、生命意義教育;教給學(xué)生自護(hù)、自救的知識(shí)和技能;引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立進(jìn)取向上的人生觀,。加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo),。做到時(shí)時(shí)講安全,、事事講安全,。

雙向管理學(xué)生主要采取多渠道與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主要資料是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)特色對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。經(jīng)過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改善了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的職責(zé)感，收到了較好的效果,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇三

小學(xué)班主任異常是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性主角。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫忙他改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦，是指每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情景,。盡管這樣，下頭我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生,?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫忙孩子,。我深信，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最歡樂(lè)的一件事!”

心理學(xué)研究證明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自我做到，并且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自我就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講禮貌守紀(jì)律,。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的教師都明白：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)教師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，并且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自我的過(guò)失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情景，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和回到的機(jī)會(huì)，之后教師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)教師的都明白，在每個(gè)班里,，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽(tīng)話的孩子,，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，異常是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，理解人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自我充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。本學(xué)期我擔(dān)任一（7）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課,、自習(xí)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和自習(xí)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計(jì)其數(shù),，光拾金不昧的就三十多件。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過(guò)錄音,，幻燈投影,，教學(xué)課件，實(shí)際動(dòng)手操作或親身體驗(yàn)等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力,，邏輯思維能力，想象力和動(dòng)手操作能力,。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班巴音胡同學(xué)，經(jīng)常上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說(shuō)讓我不要管他,。還有我班的馬哈吾亞同學(xué),，上課小動(dòng)作不斷，作業(yè)也不能按時(shí)完成,。但是我沒(méi)有放棄他們,，而是手把手的教他們，利用具體的教學(xué)情境教他們?nèi)绾斡?jì)算100以內(nèi)的加減法以及時(shí)間的認(rèn)識(shí),。抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是聰明的孩子,，在六一兒童節(jié)時(shí)為了表?yè)P(yáng)馬哈吾亞的進(jìn)步,，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的表決，決定推選馬哈吾亞同學(xué)為少先隊(duì)員,。漸漸的,，他們不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、摔傷,，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈或及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室包扎救治,。有一次正在做廣播操時(shí),，我班虎智敏同學(xué)癲癇病突發(fā)，為了防止他咬到自己的舌頭,，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進(jìn)他的嘴里,。所以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如歌詠比賽,、接力賽,、跳繩、為汶川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,，經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力,，我班四月份被評(píng)為紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)和文明班級(jí)。同時(shí)開(kāi)展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽和英語(yǔ)比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。五,、培訓(xùn)班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班通過(guò)**投票選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，一顆“誠(chéng)心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇五

我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生,，其中男生22人,，女生17人。我按照開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自制力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如迎面接力賽,、繪畫等。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能勝利,，個(gè)人不能代替團(tuán)體,。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并且時(shí)刻想著生命更重要,。經(jīng)過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

3,、培養(yǎng)有管理本事的小干部

班干部是教師的得力助手,，選拔一個(gè)有本事的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，本事強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部：班長(zhǎng)、四個(gè)組的小組長(zhǎng),。除了班長(zhǎng),、組長(zhǎng)外，我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的本事,。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。只是由于一年級(jí)孩子小,，組織本事差，所以在每次活動(dòng)中,，孩子們的參與進(jìn)取性不高。這點(diǎn)值得我反思,，我將努力改善。

1,、做事要貴在堅(jiān)持,。

自我做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就立刻能實(shí)施，但自我有時(shí)就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

2,、處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,，可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系,。教師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況，品德情景以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果教師早晚跟班,，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的主角,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過(guò)多過(guò)死,，容易造成學(xué)生依靠性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理本事，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做,，去管,。

班主任的工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇六

緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、關(guān)心孩子

無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果,。

3、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是十分好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)異常好,。

4,、家校聯(lián)系。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控本事,，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合,。所以取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情景主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話,。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫張思語(yǔ)，十分的聰明,、可愛(ài),，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自我,，一節(jié)課幾乎沒(méi)有幾分鐘在聽(tīng),，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧,，剛開(kāi)始,，我就立刻與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解他在家里的情景,，并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來(lái)談?wù)?，討論方法怎樣?lái)教育好他，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò),，但還是沒(méi)有持久的堅(jiān)持好,，一下子，又有別的班級(jí)的教師,，同學(xué)來(lái)投訴了，我真的好頭痛,，怎樣辦呢?我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，找他談心，讓他擔(dān)任體育委員,，多表?yè)P(yáng)他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來(lái),，他有了明顯的改變了,，學(xué)習(xí)進(jìn)取了，勞動(dòng)也帶了好頭,，班里的同學(xué)都很聽(tīng)他的話,，能大膽的管理好班級(jí)，自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,，同學(xué)也慢慢地開(kāi)始喜歡與他一齊玩了,。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰,。

總之，只要我心中有孩子,，真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。