做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇一

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學(xué)研討活動,，提高課堂教學(xué)效率,，從而使本組老師在教學(xué)實踐、課題研究等活動,，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),；同時以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

(一)七、八年級開設(shè)以“實驗”和“科技”為主題的校本課程,，由專人負(fù)責(zé),，為學(xué)生實驗操作比賽打基礎(chǔ)，同時積極開展學(xué)生小課題研究,。

(二)關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長,。1-2年的新教師以師徒結(jié)對為平臺，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，站穩(wěn)三尺講臺,。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,，同時鼓勵老教師做好“傳,、幫、代”的工作,，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,，同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,。

(三)加強(qiáng)命題培訓(xùn),，做好命題工作。

1.單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。

2.期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

(四),、加強(qiáng)各年級備課組每周一次的備課組活動，活動要定時,，定點,，定人，定主題,。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝},。

(五)加強(qiáng)教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1．做好科學(xué)精品百課課例評比，提高科學(xué)教學(xué)水平,。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材,、研究設(shè)計,、研磨教學(xué)、反思交流,，研究有深度,、有創(chuàng)新、有特色,、有實效的教學(xué)案例,，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。

2,、提高教研活動的針對性和有效性,。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式,。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃,，提高教研活動的針對性和有效性。

3.開展新課標(biāo),、新教材的研討活動,，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn),。本學(xué)期將舉行與新課標(biāo),、新教材相關(guān)的研討活動，通過課標(biāo)的比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動,，以提高組內(nèi)老師的課標(biāo)意識,、學(xué)生意識,，促進(jìn)其教學(xué)行為的改進(jìn)，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率,。同時努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇二

教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)知識的同時培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣,，以及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,。使他們受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國等思想品德教育。

教學(xué)要求：

1,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識周圍自然界常見的事物及相互之間的聯(lián)系,，了解自然的概貌和人類與自然之間的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生獲得淺顯的生理衛(wèi)生知識,，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的能力,，主要包括初步的觀察能力,，實驗?zāi)芰Γ瑒邮帜芰?，邏輯思維能力,。啟發(fā)他們的創(chuàng)造能力。

3,、發(fā)展學(xué)生對自然界和科學(xué)技術(shù)的興趣愛好,，對學(xué)生進(jìn)行相信科學(xué)，破除迷信等科學(xué)自然觀的教育,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是,，認(rèn)真細(xì)致，追求新知識等科學(xué)態(tài)度,，熱愛大自然,，愛勞動的思想感情和健康的審美情趣。

以學(xué)生的生活經(jīng)驗為線索,，以地球上的物質(zhì)及變化,、生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、機(jī)械與物體的運動為主要內(nèi)容,，展開科學(xué)探究活動,，將“科學(xué)探究，科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)地整合起來,，促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,。

全冊共23課,，外加兩課《研究與實踐》。從知識結(jié)構(gòu)上分七單元：《物質(zhì)的變化》,、《人的一生》,、《微小的生物》、《地球和地表變化》,、《物體的運動》,、《生活中的機(jī)械》》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對物質(zhì)的多樣性進(jìn)行觀察,、實驗,，用辨證和聯(lián)系的觀點看待事物的變化。

《人的一生,、《研究與實踐》,。

《物質(zhì)的變化》單元通過搜集、整理自己生長發(fā)育過程中呈現(xiàn)的特點,，從微觀處認(rèn)識生物的基本的構(gòu)造和功能,，理解遺傳和變異是生命呈現(xiàn)出的共同特征。

本冊教材的教學(xué)難點是強(qiáng)化認(rèn)識事物內(nèi)部的變化規(guī)律,，加大自主探究的實施力度,，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提高，力求在事物的表面特征,，與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系,，突出認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能。在探究技能上突出邏輯推理的思維能力訓(xùn)練,。

第一單元 物質(zhì)的變化 3課時

第二單元 人的一生 3課時

第三單元 微小的生物 4課時

第四單元 地球和地表變化 7課時

第五單元 物體的運動 2課時

第六單元 生活中的機(jī)械 6課時

研究與實踐 2課時

引導(dǎo)學(xué)生借助他們不斷豐富的間接的生活經(jīng)驗,，切入到科學(xué)探究活動之中。培養(yǎng)學(xué)生樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活,，不斷創(chuàng)新的意識,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物,，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題,。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇三

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神,，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,，積極開展教研活動,，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以培養(yǎng)習(xí)慣,、激發(fā)興趣為目標(biāo),，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實驗成果,，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位,。

2、加強(qiáng)進(jìn)修,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，樹優(yōu)秀教師形象。

3,、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語,、數(shù),、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。

5,、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動,，以點帶面,，讓更多的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。

6,、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。

7,、組織四,、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察,、實驗和記錄,，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”比賽,。

8,、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識,，開展科學(xué)知識小競賽,，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,，不斷提高自己的師德水平,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討,，任課教師要認(rèn)真鉆研教材,，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo),。

3,、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,，形成正確的評價觀,，利用自評、互評等方式,，更新評價觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展經(jīng)驗交流,，學(xué)理論，學(xué)教法,，更新教學(xué)手段,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,，依托自己的教研實踐,，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。

6,、精心備課，認(rèn)真上課,，合理地安排各項教學(xué)活動,，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新,；組織教師參加教科研征文競賽活動,，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

7,、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,，開闊視野，把握教學(xué)方向,；要互相聽課,，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),，提升自己的專業(yè)水平,，履行教師工作職責(zé)！

第一學(xué)月：制定計劃,，完善興趣小組,。

第二學(xué)月：教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動,，教學(xué)反思,，半期工作交流。

第三學(xué)月：課題研究工作,，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流,。

第四學(xué)月：遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像,，完善課題研究檔案,。

第五學(xué)月：期末理論學(xué)習(xí)交流、完成教學(xué)進(jìn)度,、期末復(fù)習(xí)與評價,。

按時完成學(xué)校臨時交辦的工作任務(wù)。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇四

辛苦工作了一個學(xué)期,，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進(jìn)步,，各方面取得一定的突破,，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作,，爭取更大的成績,，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計劃如下:

新學(xué)期我將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健 康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨,，深刻領(lǐng)會教書育人的精神,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展學(xué)校科學(xué)實驗工作,，使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破,。

按照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，提前一周備好課,，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程,、 教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法,，要體現(xiàn)新課程理念,。上好每堂科學(xué)課，落實40分鐘上課的效率,，重實驗,，抓實效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得,、有進(jìn)步、有提高,，保證學(xué)生在校有一小時的實驗活動時間,。并且要注意改善，和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流,，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作,，確保學(xué)生做好每節(jié)實驗課,。

“學(xué)校無小事，事事皆教育”,，學(xué)生自我保護(hù)能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系,；學(xué)生對實驗器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材。

（1）、加強(qiáng)科學(xué)課堂教學(xué),，在學(xué)生中開展實驗活動,，對學(xué)生進(jìn)行百科知識的傳授，使學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)知識和安全意識,。

（2）,、加強(qiáng)對學(xué)校實驗器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,，并養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為,。

為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松,、愉快的工作氛圍,，會安排一些小實驗供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動空間。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇五

1.抓好師資培訓(xùn)

以“主動?合作?探究”的培訓(xùn)方式,，繼續(xù)做好新課程備課培訓(xùn)工作,。研討優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，探索優(yōu)秀課堂教學(xué)改革經(jīng)驗,，提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量,。重點研究和指導(dǎo)農(nóng)村初中科學(xué)骨干教師的專業(yè)成長，總結(jié)優(yōu)秀個案加以推廣,。做好新課程骨干教師研究班的培養(yǎng)工作,，以點帶面促進(jìn)整體師資隊伍的發(fā)展。通過省,、市學(xué)科教學(xué)論文,、課堂教學(xué)、教學(xué)案例三項評比鍛煉和提高教師專業(yè)水平,。

2.加強(qiáng)課程改革和校本教研

調(diào)查研究新課程實施中存在的問題與對策，總結(jié)新課程改革取得的初步成效,，及時推廣,，提高新課程實施質(zhì)量。撰寫20xx年度初中科學(xué)新課程教學(xué)總結(jié)報告,。召開新課程課堂教學(xué)研討會,，研究探究性實驗教學(xué)，積極探索因材施教的方法與途徑,。重點深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)第一線,，加強(qiáng)農(nóng)村新課改的指導(dǎo)工作，研究農(nóng)村學(xué)校新課程實施途徑與方法,，召開農(nóng)村初中科學(xué)課堂教學(xué)改革展示活動,。做好校本教研聯(lián)系校工作，規(guī)范校本教研的內(nèi)涵和實施策略，推進(jìn)校本教研的文化建設(shè),。推廣優(yōu)秀個案和經(jīng)驗,，進(jìn)一步推進(jìn)我市校本教研深入開展。

3.推進(jìn)新課程評價研究

認(rèn)真研究新課程學(xué)業(yè)評價,，以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨,，深入教學(xué)評價改革。加強(qiáng)日常教學(xué)評價研究,，尤其要研究學(xué)生綜合素質(zhì),、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評價方法。精心編制學(xué)業(yè)評價試卷,，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)業(yè)評價材料,。做好中考評價分析，召開中考質(zhì)量分析會議,，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,。

深入教學(xué)第一線，通過隨堂聽課,、評課,、召開教師座談會、與部分教師個別訪談交流,、調(diào)查問卷等方式方法,，重點了解農(nóng)村新課程實施現(xiàn)狀，解決好存在的困難和問題,，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實施,。

科學(xué)學(xué)科目標(biāo)分類教學(xué)研究

科學(xué)新課程探究性實驗教學(xué)研究

教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

18.28～9.3預(yù)備周

29.4～9.10**市各縣（市、區(qū)）教研員工作會議暨培訓(xùn)會教研員

市直屬中學(xué)初中教研組長會議市教研院教研組長

39.11～9.17完成科學(xué)學(xué)業(yè)考試分析報告

49.18～9.24**市初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比待定部分教師

參加省教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、課堂教學(xué)評比

59.25～10.1初中科集體調(diào)研（市直）**二十三中

610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15初中科學(xué)教研組長培訓(xùn)班報名、錄取

810.16～10.22市直九年級科學(xué)課堂教學(xué)研討會實驗中學(xué)市直九年級教師

910.23～10.29初中科集體調(diào)研,、送教下鄉(xiāng)永嘉

1010.30～11.5市直八年級科學(xué)課堂教學(xué)研討會外國語市直八年級教師

1111.6～11.12初中科集體調(diào)研蒼南

1211.13～11.19期中檢測

1311.20～11.26初中科學(xué)教學(xué)調(diào)研（市直）待定

1411.27～12.3初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會待定九年級教師

1512.4～12.10初中骨干教師研究班學(xué)員總結(jié)會議待定研究班學(xué)員

1612.11～12.17市直七年級科學(xué)課堂教學(xué)研討會十四中市直七年級教師

1712.18～12.24初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引編寫待定部分教師

1812.25～12.31初中科學(xué)學(xué)業(yè)水平期末試卷審卷會議市教研院

191.1～1.7元旦

201.8～1.14初中骨干教師研究班部分學(xué)員外出學(xué)習(xí)

211.15～1.21初中骨干教師研究班結(jié)業(yè)

暨教研組長培訓(xùn)班開班典禮**八中研究班

培訓(xùn)班學(xué)員

221.22～1.28初中科學(xué)新課程探究性教學(xué)研討會待定市直部分骨干教師

231.29～2.4初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引編寫定稿會議

242.5～2.11期末考試,，學(xué)期結(jié)束工作。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇六

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

所教四年級班,。這些學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。本學(xué)期還要遵循兒童的生理,、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，加強(qiáng)生活、生產(chǎn),、社會實際的聯(lián)系,。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度,，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力,，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力,。

本冊教科書共24課，其中第23,、24課是活動課,。從知識內(nèi)容分為五部分。

(一)我們吃什么：本單元從學(xué)生的飲食這一最基本的生活經(jīng)驗切入,，通過觀察,，實驗操作，收集和整理信息等手段,，探究人類需要哪些營養(yǎng);知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中,。懂得營養(yǎng)合理全面的重要性，知道如何做到合理飲食;會從合理,，全面飲食方面設(shè)計食譜;養(yǎng)成科學(xué)飲食的好習(xí)慣,。逐步從探究科學(xué)飲食的多種活動中意識到要珍愛生命;善于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。通過本單元的學(xué)習(xí)為學(xué)生以后探究人的生長發(fā)育等方面知識打下基礎(chǔ),。(包括1,、2、3,、課)

(二)水里有什么（滲透《中華人民共和國水資源保護(hù)法》）：本單元是在繼三年級上冊水的科學(xué)單元后,，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì),，水與其他物體的混合和分離等特點的單元,。在三年級上冊水的科學(xué)單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行科學(xué)探究,。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察，實驗,，分析整理信息等探究過程,，在探究過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，尋求解決問題的途徑，積極合作交流,，體驗成功的樂趣,，意識到人與自然和諧相處的重要性，深度用學(xué)到和科學(xué)知識改善生活,，進(jìn)一小提高實驗,，搜集整理信息，分析實驗數(shù)據(jù)的能力,，為今后進(jìn)一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ),。(包括4、5,、6,、7課)

(三)植物的生活（滲透《中華人民共和國植物保護(hù)法》）：本單元是在學(xué)生認(rèn)識常見植物的基礎(chǔ)上，對植物的各部分進(jìn)行細(xì)致的研究,。由于學(xué)生已經(jīng)有了一年科學(xué)探究的經(jīng)歷,，對科學(xué)學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，也掌握了一些簡單的科學(xué)探究方法,。所以在進(jìn)行本單元的觀察,，實驗，查閱資料,，整理信息,，表達(dá)與交流，借助工具對事物進(jìn)行定量觀察,，利用對比實驗的方法進(jìn)行科學(xué)探究等方面,，都有一定的實踐基礎(chǔ)。再加上學(xué)生對植物比較熟悉,，有豐富的生活經(jīng)驗,，所以進(jìn)行本單元的科學(xué)探究并不困難。本單元在本冊書中編排體現(xiàn)了一個承上啟下的作用,，學(xué)習(xí)本單元,，能為后續(xù)研究植物與土壤的關(guān)系，植物與環(huán)境的關(guān)系,，植物的一生,，植物的繁植等問題打下探究技能與知識的鋪墊。(包括8,、9,、10、11,、12課)

(四)空氣和水的力（滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》）：本單元主要從學(xué)生生活中常見的現(xiàn)象入手,，通過學(xué)生的猜想與假設(shè),，對比實驗，觀察研究及動手制作活動,，使學(xué)生初步認(rèn)識空氣及水的力,，拓展學(xué)生的探究空間，密切科學(xué),，技術(shù)與社會的聯(lián)系,，為后續(xù)的科學(xué)探究活動奠定基礎(chǔ)。(包括13,、14,、15、16,，17課)

(五)熱的傳遞：本單元主要選取了熱的傳導(dǎo),，對流和輻射現(xiàn)象，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為引領(lǐng),，如杯子變熱了,，煮稀飯時米粒在水中游動等進(jìn)入相關(guān)的研究主題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，并在其過程中培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀,。(包括18、19,、20,、21，22課)

(六)探究與實踐（滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》）：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用已掌握的探究方法和知識,，解決生活中的具體問題,，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察和積極動手實踐的科學(xué)態(tài)度。

1 .培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2 .了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。

3 .繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

1 .觀察能力：觀察植物的身體結(jié)構(gòu)，教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造,。

2 .實驗?zāi)芰Γ簩W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水,，加快溶解的方法了，根吸水,、莖運輸水分等實驗,，鞏固對比實驗方法，學(xué)習(xí)設(shè)計說明根有吸水作用的實驗,、

3 .探究能力：學(xué)習(xí)運用探究的方法,，了解溶解在生活中的應(yīng)用，對植物實施環(huán)割有哪些益處,。

4. 想象能力：在觀察,、實驗的.基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì),，葉,、莖的內(nèi)部構(gòu)造。

5.動手能力：學(xué)習(xí)制作植物動物標(biāo)本等,。

1.適當(dāng)擴(kuò)大單元規(guī)模,，使學(xué)生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究。四下教材在呈現(xiàn)方式上的最大特點就是采用大單元的模式,，這是在尊重學(xué)生的主體地位,、滿足學(xué)生發(fā)展需要的前提下做出的改進(jìn)。新教材理念追求的是“一英寸寬,、一英里深”的探究活動,，這對激發(fā)學(xué)生持續(xù)的研究興趣、經(jīng)歷較為完整的探究過程,，以及實現(xiàn)科學(xué)教育目標(biāo)的多元整合都是十分有利的,。大單元的設(shè)計，可以使學(xué)生在持續(xù)一個月的主題學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)興趣不斷得到激發(fā),，探究活動不斷深入,，學(xué)習(xí)活動能夠向著更多,、更廣闊的領(lǐng)域拓展，獲得更為全面和豐富的學(xué)習(xí)體驗,。所以,，我們在教學(xué)中要注意活動之間的結(jié)構(gòu)聯(lián)系，促使學(xué)生不斷產(chǎn)生新的問題,，以問題推動探究活動的逐步深入,。

2.更加注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富,。在三年級的科學(xué)教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究始于觀察。確實,，對于四年級的孩子來說,，他們總是對周圍的世界充滿了極大的好奇心,。科學(xué)上的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)也往往正是由觀察邁出的第一步,。所以把觀察作為進(jìn)行科學(xué)探究活動的第一個重要方法加以強(qiáng)調(diào)是完全正確的,，也符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,。隨著科學(xué)探究活動的逐步深入,，探究的方法自然應(yīng)該得到不斷豐富。其中的猜想和推測,，是科學(xué)研究過程中兩個重要的環(huán)節(jié),。本冊教材在這兩方面就是有所側(cè)重的。隨著探究方法的豐富,，探究的模式也跟著豐富起來：如觀察-統(tǒng)計-比較-分析-結(jié)論,、觀察-假設(shè)（推測）-驗證（測量、實驗）-分析-結(jié)論等,。

3.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)主體的研究,，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系。本冊教材是以兒童的心理發(fā)展為基礎(chǔ)構(gòu)建的,，所有的活動都在對兒童認(rèn)識問題的規(guī)律和特點深入理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計的,。具體說，就是活動設(shè)計充分遵循了兒童認(rèn)識發(fā)展的順序,，從學(xué)生們可觀察到的微小變化開始,，從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開始，用學(xué)生的眼光去看待事物,，努力促進(jìn)他們?nèi)ソ⒆约旱挠^點和概念,。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇七

本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點，以“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革項目活動,，開展“主題式”教育教學(xué)工作,，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué),，加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、組織學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,，規(guī)范教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、學(xué)生評價等行為,，促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)規(guī)范管理,，積極落實《新常規(guī)》工作。

3,、多開展科學(xué)實驗教學(xué)工作,，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?/p>

4、通過課堂教學(xué)交流,，提高教師教學(xué)能力,。

1、積極開展有效教學(xué)研究,，落實教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題,，開展以“有效課堂”為專題的研討活動,，圍繞“有效備課、有效上課,、有效批改,、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、積極動員教師參加教育教學(xué)論文等各項評比。

3,、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作,，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力,，提升教師的專業(yè)水平,。

月份

教研內(nèi)容

九月

1、制定教研組工作計劃,。

2,、傳達(dá)初中科學(xué)教研組長會議精神。

3,、縣初中科學(xué)教師課堂教學(xué)評比,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

十月

1,、參加市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議,。

2、賽課活動啟動

十一月

1,、集體備課研討活動,。

2、期中考試質(zhì)量分析,。

十二月

1,、縣學(xué)科新常規(guī)·精品百課評比上交

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3,、學(xué)生活動

一月

1,、期末復(fù)習(xí)動員會議。

2,、學(xué)期教研工作總結(jié),。