時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇一

堅持以新課改為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,，突出科學(xué)方法、科學(xué)概念,、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的志趣,，提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識,。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,，配合教務(wù)處進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績,。

㈠,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

1,、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,、教學(xué)評價,、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗,，提高我校科學(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平,。

2,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文,；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,，以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

㈡,、加強(qiáng)課程建設(shè),，提升實施水平。

1,。組織教師開展對新教材的研究,，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,，創(chuàng)造性地用好教材,。

2。逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系,。探索以學(xué)生自評,、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式,。

㈢,、加強(qiáng)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體,，深化課題研究工作,。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,，使教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

2,、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求,，配合教務(wù)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組,、教研組活動有原始記錄,。

3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實際情況,，加強(qiáng)備課組的活動,，不定期地開展集體備課；根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實力,，做到請進(jìn)來,，走出去；做到取長補(bǔ)短,，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo),。

4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市,、縣科學(xué)各項教研活動,，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

5,、組織組內(nèi)科學(xué)教師做好曬課活動，充實網(wǎng)絡(luò)資源,。積極組織和參加教師發(fā)展中心及縣局,、學(xué)區(qū)和本校的各項活動及比賽。

6,、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo),。

7,、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的,、具體的情況,，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā),，自我提升,，改善教學(xué)活動，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè),、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識,；做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動,。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇二

為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,，使實驗室的利用率達(dá)到最大化,。同時，實現(xiàn)實驗室材料科學(xué)化分類,、分檔以及檔案管理,，提高實驗水平和增強(qiáng)實驗效果，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育,，為推進(jìn)教育的健康合理發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的安排開齊開足實驗教學(xué)課程,，務(wù)必使實驗開出率達(dá)到90%以上,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗,，觀察能力,。

1、對部門管轄范圍進(jìn)行重新劃分,，將實驗室的工作直接劃歸到教務(wù)處,，以加強(qiáng)管理。實驗室設(shè)專門管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作，協(xié)助任課老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗活動,。

2,、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo);

(1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃,，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué),，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性,，安全性及效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時,，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實驗教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù),、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學(xué),、規(guī)范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員在管理好實驗室的器材的同時,，也必須要管理好材料收發(fā)、入檔等工作,，維護(hù)好實驗室的日常工作秩序,。

(1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回首，記錄器材的使用情況以及損害,、修理等情況,。在某些器材損壞或缺少的情況下，要做好相關(guān)實驗器材的申報,、采購工作,，保障實驗室工作的順利進(jìn)行。

(2)每周組織學(xué)生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，保管室的用電，設(shè)備,，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇三

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，實現(xiàn)有效做功,。

3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色,。

1.教研組概況

本組共有七位成員,，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強(qiáng),，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論,。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位,，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。

2.相關(guān)設(shè)施說明

目前,，我校有兩個科學(xué)實驗室,，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個小儀器室,，實驗器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障,。儀器室有專人負(fù)責(zé),，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué),，從而影響儀器的有效利用率,。

3.師徒結(jié)對

培養(yǎng)對象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,；它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用,，并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此,，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”,，擬定從全冊和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā),，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生的年齡,、心理特點,、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽,。

2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討,，引導(dǎo)教師吃透教材,，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,，開闊視野,，努力把握教學(xué)方向。

2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修

定時,、定點,、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動,。利用每次活動,，互相聽課、互相學(xué)習(xí),，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感,，反思教學(xué)得失,，切實提高教學(xué)水平。精心備課,，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,，爭取在教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實效,，深入落實“自主,、合作、探究”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.開展主題科技活動

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動,。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,。

月份

活動內(nèi)容

9

1.召開教研組開學(xué)工作會議，討論制定本學(xué)期教研組工作計劃

2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃

3.組建“科學(xué)俱樂部”社團(tuán)

4.制訂本組校本培訓(xùn)方案

5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會

6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動

10

1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊研修活動（一）

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

11

1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

12

1.組織3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊研修活動暨學(xué)科基地展示活動（二）

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

1

1.開展期末復(fù)習(xí)研討,、命題工作

2.總結(jié)學(xué)期工作,，做好資料臺帳整理工作。

3.教學(xué)常規(guī)檢查,、評價

4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

（注：以上安排僅為參考,，實施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。）

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇四

以溫州市教育教學(xué)研究院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動工作計劃,、永嘉縣科學(xué)教研組活動計劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，本學(xué)期以學(xué)習(xí)實施 “溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實驗項目”為契機(jī)，加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo),，通過規(guī)范課堂教學(xué)行為，挖掘師生的潛能,，積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策,，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，努力使本組教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課,、公開課活動,，要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計教學(xué)過程，課后進(jìn)行交流,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，從而引導(dǎo)教師研究教材,、研磨教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實驗”的教研主題,，結(jié)合本組的實際情況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實驗教學(xué)的疑難問題,，進(jìn)行交流,，制定合理的實驗?zāi)康模朕k法改進(jìn)一部分實驗,，從而提高教師實驗教學(xué)能力,，增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感,，根據(jù)學(xué)生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋,，站在學(xué)生的角度上，在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。教學(xué)后要積極反思,，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點和不足點。

本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究,，使課堂更具有針對性,，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）組內(nèi)聽,、評課活動常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

（2）抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué),，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策,，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，每個老師爭取課后有反思,，課余有交流,，積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流。

（3）發(fā)揚組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神,，建設(shè)好本教研組公共資源庫,，使課件、試題等資料相互共享,，共同受益,。

（4）開展校外的交流活動，拓展教學(xué)視野。

（5）組織學(xué)生參加縣里的各項競賽活動,，如初中學(xué)生實驗操作能力競賽,、科普知識競賽等。

周次

日 期

內(nèi) 容

備注

1

8月26日-9月1日

開學(xué)工作

2

9月2日-9月8日

教師教學(xué)計劃,，進(jìn)度表上交

3

9月9日-9月15日

溫州市科學(xué)新課標(biāo),，新教材培訓(xùn)

八年級科學(xué)

4

9月16日-9月22日

1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審

2,、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實驗室材料準(zhǔn)備

5

9月23日-9月29日

1,、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研

2、八年級科學(xué)新教材培訓(xùn)會即鄭

3,、忠道名師工作室活動

4,、校教研組、備課組計劃上交

5,、九年級10月份月考籌備

6,、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實驗室驗收

7、校課堂教學(xué)抽查（備課本）

嶺頭中學(xué)

橋下三中

6

9月30日-10月6日

國慶節(jié)（10月1日-10月7日,，放假調(diào)休）

7

10月7日-10月13日

1,、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審

2、校九年級公開課活動

3,、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色

8

10月14日-10月20日

1,、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動

2、校九年級公開課

3,、校九年級10月份月考及質(zhì)量分析

蒼南

9

10月21日-10月27日

1,、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會

2、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實工作督查

3,、七年級公開課活動

溫三中

10

10月28日-11月3日

永嘉縣科學(xué)課題講評課有效性研討會

部分科學(xué)老師

11

11月4日-11月10日

1,、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會

2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動

3,、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查

朱涂中學(xué)

12

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇五

進(jìn)人四年級以后,，同學(xué)對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng),。同學(xué)已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法,，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自身的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力,，動手能力,。另外，在進(jìn)行著觀察、提問,、假說,、預(yù)言、調(diào)查,、解釋和交流等一系列活動時,，同學(xué)的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

由于同學(xué)年齡的局限,，觀察的深度,、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用,。大局部同學(xué)知識面不廣,，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的同學(xué)在活動的時候經(jīng)常耗時低效,，不能很好地利用珍貴的課堂時間,，這現(xiàn)象尤為突出。因此,，本學(xué)年是培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期,。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實,、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

本冊教科書有四個單元：“電”,、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”,。 本冊教科書中的每個教學(xué)單元都有7個課題,，這7個課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展,、螺旋上升的過程,。一般每個教學(xué)內(nèi)容為一個課時，但在具體教學(xué)中可對典型的過程和方法展開充沛探究,，不以1課時為限制,。

第一單元“電”是從“什么是電”開始的。同學(xué)對靜電有比較豐富的生活體驗,，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識,，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ),。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗,、交流,、預(yù)測、檢驗,、丈量和推理,、解釋等活動，使同學(xué)形成關(guān)于電的初步概念,，同時獲得一些基本實驗操作技能,。

第二單元“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花,、果實和種子的系列觀察活動,，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究,，從而使同學(xué)獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識,，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗,，特別是一些探究性的實驗,，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使同學(xué)獲得對生命的理解,。

第三單元“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,，引起同學(xué)對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自身在飲食中的不良習(xí)慣,，并在以后的生活中,，能科學(xué)、合理,、均衡地飲食,。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在協(xié)助同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識事物的特征和其變化規(guī)律。

第四單元“巖石和礦物”單元是同學(xué)初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究,。通過對巖石,、礦物的觀察、分類和描述,，使同學(xué)形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,，并對維護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解,。

：

1,、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展同學(xué)解決問題的能力,，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自身日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增加才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的丈量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自身的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自身的假設(shè)。

4,、堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

5,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的維護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1,、了解同學(xué)對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。只有充沛了解同學(xué)在概念的形成過程中的思維變化,，才干做出正確的教學(xué)判斷，并防止客觀事實與同學(xué)的想象混淆,。

2,、指導(dǎo)同學(xué)對實驗結(jié)果進(jìn)行比較和描述,。教科書中涉和了大量的觀察、比較活動,，這些活動可以協(xié)助同學(xué)發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性,、結(jié)構(gòu),、功能,、關(guān)系等方面的特點，是同學(xué)建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ),。

3,、引導(dǎo)同學(xué)在觀察和實驗的過程中做好記錄,。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示同學(xué)用文字,、數(shù)據(jù),、簡筆畫、氣泡圖,、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄,。教學(xué)中要指導(dǎo)同學(xué)客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自身的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較,、修正,，教師每周都要對同學(xué)的記錄進(jìn)行督促和檢查。

4,、引導(dǎo)同學(xué)用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實?；顒又行枰瑢W(xué)進(jìn)行描述的內(nèi)容很多,，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠協(xié)助同學(xué)提高科學(xué)思維能力,，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo),。

5、指導(dǎo)同學(xué)對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理,、加工,，形成正確的解釋。尤其要重視同學(xué)在觀察實驗過程中,，從證據(jù),、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息,，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋,。

0301-0305

1、生活中的靜電現(xiàn)象

2,、點亮小燈泡

0308-0312

3,、簡單電路

4,、電路出故障了

0315-0319

5、導(dǎo)體與絕緣體

6,、做個小開關(guān)

0322-0326

7,、不一樣的電路連接

單元復(fù)習(xí)

0329-0402

1 油菜花開了

2 各種各樣的花

0405-0409

3、花,、果實和種子

4,、把種子散播到遠(yuǎn)處

0412-0416

5、種子的萌發(fā)

6,、動物的卵

0419-0423

7、動物的繁殖活動

單元復(fù)習(xí)

0426-0430

1,、一天的食物

2,、食物中的營養(yǎng)

0503-0507

五一長假

0510-0514

3、營養(yǎng)要均衡

4,、生的食物和熟的食物

0517-0521

5,、面包發(fā)霉了

6、減慢食物蛻變的速度

0524-0528

7,、食品包裝上的信息

單元復(fù)習(xí)

0531-0604

1,、各種各樣的巖石

2、認(rèn)識幾種常見的巖石

0607-0611

3,、巖石的組成

4,、觀察、描述礦物（一）

0614-0618

5,、觀察,、描述礦物（二）

6、面對幾種不知名的礦物

0621-0625

7,、巖石,、礦物和我們

單元復(fù)習(xí)

0628-0702

期末考試

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇六

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神,，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,，積極開展教研活動,，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以培養(yǎng)習(xí)慣,、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實驗成果,，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位,。

2、加強(qiáng)進(jìn)修,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，樹優(yōu)秀教師形象。

3,、糾正學(xué)生的偏科思想,，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù),、外觀念,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,，放手讓學(xué)生自主探究,、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗,。

5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，實驗教師要針對學(xué)生特點,，開展各類興趣小組活動，以點帶面,，讓更多的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組,。

6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力,。

7、組織四,、五,、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察,、實驗和記錄,，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”比賽。

8,、鼓勵學(xué)生閱讀課外書,，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽,，豐富學(xué)生的科學(xué)知識,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平,，愛崗敬業(yè),，為人師表。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材,，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo),。

3,、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,，形成正確的評價觀,，利用自評、互評等方式,，更新評價觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展經(jīng)驗交流,，學(xué)理論，學(xué)教法,，更新教學(xué)手段,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、開展撰寫札記、反思等教研活動,，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,，依托自己的教研實踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。

6,、精心備課，認(rèn)真上課,，合理地安排各項教學(xué)活動,，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新,；組織教師參加教科研征文競賽活動,，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

7,、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,，開闊視野，把握教學(xué)方向,；要互相聽課,，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

8,、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平,，履行教師工作職責(zé),！

第一學(xué)月：制定計劃，完善興趣小組,。

第二學(xué)月：教學(xué)常規(guī)檢查,，課堂教學(xué)案例研討活動，教學(xué)反思,，半期工作交流,。

第三學(xué)月：課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流,。

第四學(xué)月：遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí),、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案,。

第五學(xué)月：期末理論學(xué)習(xí)交流,、完成教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)與評價,。

按時完成學(xué)校臨時交辦的工作任務(wù),。

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇七

xx學(xué)年繼續(xù)依據(jù)《xx市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實施意見》、xx區(qū)教育局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告及本學(xué)期教研室教研工作計劃為指導(dǎo)思想,， 圍繞“有效教學(xué)”為中心,，采用形式多樣的教研模式，以課題研究為著力點，通過視頻案例分析,、質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)分析,、課堂觀察改善課堂教學(xué)，推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)科名教師,，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，打造學(xué)科教研品牌,提升學(xué)科的教研質(zhì)量,提高教研教學(xué)有效性及促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

（一）核心組,、中心組教師隊伍建設(shè)。

完善核心組,、中心組隊伍建設(shè)和管理制度,。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù),，充分發(fā)揮核心組,、中心組的骨干力量，開展各項教研活動,，高效完成區(qū)域教研工作,，真正發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。提升核心組,、中心組本身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平,。通過購買教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)行讀書交流,，提高自身理論水平，通過繼續(xù)開展“微教研”促進(jìn)教師課堂教學(xué)研究水平,。并充分發(fā)揮其在市教研會的作用,，在承擔(dān)市活動中不斷歷練成長。鼓勵核心組,、中心組教師參與或承擔(dān)課題研究,，提高科研能力。

本學(xué)期需要完成的任務(wù)：

1.3月25日前每位中心組教師上交教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文（小學(xué)已交的不用再交）,、讀書心得各一篇,。

2.理論學(xué)習(xí)：《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》《教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)》《視頻案例》

3.課堂實踐：以學(xué)生為中心的微教研,；基于質(zhì)量監(jiān)控的視頻案例研究,；課堂教學(xué)建模

4.教研活動：組織區(qū)內(nèi)教研活動四次

（二）科組及區(qū)域教師團(tuán)隊建設(shè)。

為了加強(qiáng)區(qū)域教研的針對性和實效性，采納教師的建議,，本學(xué)期擬組建區(qū)域教研團(tuán)隊,。以臨近區(qū)域的學(xué)校組成教研團(tuán)隊，共分3個教研團(tuán)隊,，每個團(tuán)隊由主持人一名,，及6-8名中心組成員一起組織和開展主題教研研究，本學(xué)期的大主題以“基于質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的初中生物視頻案例研究”課題（生物學(xué)科）,、探究實驗教學(xué)的研究（小學(xué)科學(xué)）作為切入點,，由個團(tuán)隊自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位,，以區(qū)域團(tuán)隊作為教研單位,，結(jié)合常規(guī)教研開展教學(xué)研究活動。

1.生物學(xué)科：全區(qū)分為3個教研片區(qū),，3個教研團(tuán)隊如下表（初定）：

教師團(tuán)隊活動具體方案見附件,。

（一）實地教研活動

1.生物學(xué)科。重點：新課標(biāo)學(xué)習(xí),；課題研究,；形式主題研究、講座,、集備,、課例研討為主。共四次教研活動,，時間在（4,、8、12,、16周）周五下午,。（具體安排見附表1）。

2.科學(xué)學(xué)科,。重點：探究實驗課堂教學(xué)常規(guī)—課型,、模式研究；課題研究,；競賽培訓(xùn),；形式以課例研討、講座為主,。共安排四次實地教研活動,，時間在（4、8,、12,、16周）周四上午,。

表1：:初中生物實地教研：

（二）網(wǎng)絡(luò)教研工作

本學(xué)期繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研與實地教研聯(lián)系起來，作為實地教研的補(bǔ)充,。網(wǎng)絡(luò)教研主題盡量以一線教師需要和感興趣的話題為主,。（詳細(xì)見附表3、5）

表3：初中生物網(wǎng)絡(luò)教研：

（三）中心組活動

中心組教研活動每學(xué)期4-5次,，可以調(diào)整,。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)的主題活動。開展有效教學(xué),、“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)研究,，采用視頻案例分析、課堂觀察和微教研形式進(jìn)行,。（見附表5,、6）

表5：初中生物中心組活動

(四）下校調(diào)研：

1.集體下校具體工作安排見周程表。

2．學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校（見附件2：日程安排表）

（五）期末復(fù)習(xí)考試工作

1.初二結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)工作：分團(tuán)隊進(jìn)行對不同內(nèi)容和模塊有針對性進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)

（1）a團(tuán)隊：整理（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）生物的生殖,、發(fā)育與遺傳,、生物與環(huán)境、和生物的多樣性題目,；分析重點概念提出復(fù)習(xí)策略,；出針對重要概念的典型題目

（2）b團(tuán)隊：整理（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）探究實驗、生物的結(jié)構(gòu)層次,、生物技術(shù),、動物的運動和行為的題目；分析重點提出復(fù)習(xí)策略,；出針對重要概念的典型題目

（3）c團(tuán)隊整理（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）生物圈中的綠色植物,、人和健康生活；分析重點概念提出復(fù)習(xí)策略,；出針對重要概念的典型題目

（附件：人員分工）

2.初一期末考試復(fù)習(xí)

（1）a負(fù)責(zé)：消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)

（2）b負(fù)責(zé)：循環(huán)系統(tǒng),、泌尿系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí)

（3）c負(fù)責(zé)：神經(jīng)系統(tǒng)、人的由來,、人類活動對生物圈的影響復(fù)習(xí)策略及練習(xí)

（附件：人員分工）

2.考試時間：

（1）開放式考查：第12周周五上交作品（具體內(nèi)容看通知）（市5月評）共2頁，當(dāng)前教育局教研室初中生物,、小學(xué)科學(xué)教研工作計劃

（2）結(jié)業(yè)考試時間：18周6月21日周五下午,；

（3）初一考試時間：19周（以中教科通知為準(zhǔn)）

（六）課題研究工作（滲透在實地教研和網(wǎng)絡(luò)教研中）

（一）舉辦穗漢雙城科學(xué)教學(xué)研討會

xx市擬在3月31日—4月4日初開展這項活動，我區(qū)出一節(jié)研討課,。詳細(xì)方案另附,。

（二）區(qū)際教研交流活動。

繼續(xù)開展區(qū)際教研交流活動,，提供給教師互相機(jī)會,，從中學(xué)習(xí),，提高教師的教育教學(xué)水平。除本區(qū)的區(qū)際交流活動外,，其他區(qū)的活動一般要求中心組參加,，其他教師自愿參加。

小學(xué)科學(xué)：

（二）特約教研員工作：

1．市教研會成員工作小組：寫方案,、收發(fā)材料,、簽到、拍攝,、新聞報道

2.市特約教研員隊伍工作：

做好第15屆特約教研員課題結(jié)題工作及第16屆特約教研員的申報工作,。（3月15日交論文）。申報特約教研員需要上交課題申報書,，通過推薦和自薦方式申報,。

（三）北部山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)科帶頭培訓(xùn)工作

1.做好總結(jié)工作:3月結(jié)束

2.成果征集工作：xx年3月10日截止（3x2290@）

（四）競賽工作

1.初中生物學(xué)科

（1）xx市生物學(xué)科教學(xué)論文評比征集：時間5月初上交市，主題：有效教學(xué)（策略,、課型,、模式研究）。4月25日上交xx區(qū),，作品文稿一式一份,，作品和清單電子稿發(fā)送thczsw@。請準(zhǔn)時上交,。

（2）廣東省初中生物聯(lián)賽：時間5月5日（以正式通知為準(zhǔn)）

（3）生物綜合實踐技能競賽（待定）

2.小學(xué)科學(xué)學(xué)科

（1）xx市小學(xué)生“我的自編科學(xué)書”評比

參評條件：所有小學(xué)生都可報名參加,，同一參賽者只限一本，每本名字不超過5人,。

制作要求：題材,、形式、開本不限,，可以自創(chuàng),，也可搜集素材進(jìn)行改編，但必須學(xué)生自己設(shè)計與編排,，每本需裝訂成冊,，內(nèi)頁碼在6頁以上（含單雙面），另加封面,、封底,、目錄或扉頁等。自編書可采用手抄(手繪)或打印,、剪貼圖文后黏貼等形式編排,、制作并手工裝訂。不能整本打印,、膠裝,。

名額分配：：xx區(qū)60冊

評比方式：分初賽和復(fù)賽

截止時間：xx年3月30日上交區(qū)評比,，并填報自編書登記表，發(fā)送到cc作品送體育東路小學(xué)（聯(lián)系人：涂先欽）

（2）xx市“小探索者”小論文競賽

主題：觀鳥愛鳥

參加對象：3-6年級學(xué)生,，分中,、高年級進(jìn)行評比。每篇作者1人,、指導(dǎo)教師1人,。

論文形式：提交電子稿，論文字?jǐn)?shù)不少于500字,，盡量附上照片或圖片,。

名額分配：xx區(qū)50篇

截止時間：xx年3月30日論文及登記表電子稿發(fā)送到xx。

（3）全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選和優(yōu)秀課例征集,。從上學(xué)期的xx市教學(xué)論文評比一等獎作品中選擇,。優(yōu)秀課例的主題：地球宇宙空間科學(xué)。4月30日前完成課的錄像和教學(xué)設(shè)計,。

（競賽分工見附件）

1.加強(qiáng)教研活動管理的規(guī)范性：準(zhǔn)時參加教研活動,，中心組成員提前10-15分鐘到達(dá)，主持人,、簽到人員,、拍攝人員提前15分鐘到達(dá)。請假需要學(xué)校證明,。主持人做好教研綜述（教研活動后的周二交）

2.在截止日期前準(zhǔn)時上交各類競賽作品,，過時不候。

3.中心組教師的主旨：服務(wù) 發(fā)展 引領(lǐng),。要有奉獻(xiàn)精神,，服務(wù)精神，積極上進(jìn)的態(tài)度,。

附件1：xx區(qū)xx學(xué)年第二學(xué)期初中生物,、小學(xué)科學(xué)教研工作周程安排表

附件2：xx學(xué)年下學(xué)期初中生物區(qū)域教研團(tuán)隊教研方案

附件3：xx學(xué)年下學(xué)期小學(xué)科學(xué)區(qū)域教研團(tuán)隊教研方案

附件4：初中復(fù)習(xí)考試分工

附件5：中心組成員競賽分工

科學(xué)工作計劃大班 科學(xué)工作計劃一年級篇八

1、激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間,、生物與生物之間,、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系。

2,、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、分析資料，以控制實驗,、模擬實驗、分析實驗結(jié)果,、提出假設(shè)等探究能力,，鼓勵學(xué)生從正反兩個方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來的影響,。

1、以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，全面落實《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念,、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,，將學(xué)生發(fā)展的需要,、社會發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機(jī)地結(jié)合起來,，追求科學(xué)性,、實用性、教育性,、普適性的統(tǒng)一,。

1、能通過設(shè)計實驗方案和實驗探究杠桿平衡,、滑輪,、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的,。通過觀察,、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式,。運用邏輯推理的方法對生命的起源,、生物的進(jìn)化做出有根據(jù)的假設(shè)。用模擬實驗的方法探究地球表面的變化,。設(shè)計制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡單機(jī)器,、機(jī)器人等）。

2,、能始終保持對探究物體與物體之間,、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用,、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術(shù)的好奇,，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展。感受生命延續(xù)過程的復(fù)雜多樣,，進(jìn)一步樹立珍愛生命,、保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)資源的意識。能通過科學(xué)家的故事學(xué)會并初步形成分工合作,、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見,。

3,、能通過收集資料、親歷科學(xué)實驗列舉簡單機(jī)械的使用,，體會到利用簡單機(jī)械能幫助人們提高工作效率,。舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的,，變異也是生物的特征之一,，分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系。能描述溫度,、風(fēng),、流水、植物對地表改變的作用,，能說出巖石主要是由各種礦物組成的,。

4、能感受一些工具和簡單機(jī)械的'運用給人們生產(chǎn),、生活帶來的便利,。能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類社會帶來的利弊,。能提出保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)礦物資源的建議。能講述科學(xué)家（如達(dá)爾文）的故事,，關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史,。

1、可喜之處：通過的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作，另外,，在進(jìn)行著觀察,、提問、假設(shè)、預(yù)言,、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

2,、不足之處：由于活動材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出,。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,，因勢利導(dǎo)。

3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

5,、樹立開放的教學(xué)觀念。

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),。

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。

1、注重搜集信息,、現(xiàn)場考察及自然狀態(tài)下的觀察與實驗,。

2、專題研究，注重情境模擬,、科學(xué)小制作及討論辯論,。

探究法演示法參觀法實踐法 討論法談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法