演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

小學感恩老師的演講稿3分鐘篇一

大家好,！

金色九月，秋高氣爽,。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),，我們度過了第xx個教師節(jié)，在此,，請允許我代表大家,，向辛苦耕耘在講臺的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！并衷心祝愿老師們工作順利,，生活愉快,！

我們常說：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭——為我們點燃求知的火焰,；老師是橋梁——為我們鋪平前進的道路,。這幾句話，正是我們老師的真實寫照,。請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師,，不管是年輕的還是年老的，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦,。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證,。可能有的同學會說：老師總是要我們做這做那的,，還要批評我們,，怎么會像自己的媽媽？可同學們想過沒有,，如果老師對你的一切都不聞不問,，你寫錯了作業(yè)，老師不管,；你做錯了事,，老師不問，你說他是一個好老師嗎,？同學們可以回想一下,，當你剛邁進小學的大門時，你認識多少字,，知道多少事,，可現(xiàn)在呢？這其中一點一滴的進步是否都包含著我們老師的心血,？

教師節(jié)到了,，我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢？

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,，說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際,，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什么呢,？他想送一張自己做的賀卡,，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花,，又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意,；送一支精致的鋼筆呢,？他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己,？想來想去,，實在沒注意，于是他就去問老師：“老師,，教師節(jié)你希望收到什么禮物,？”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來,，請你現(xiàn)在就開始準備,，10年，20年后再送給我,?！蓖瑢W們，你們知道老師要的禮物是什么嗎,？老師不要你們的賀卡,，不要你們的鮮花，更不要你們的財物,，老師要的是你們每天的進步,。

同學們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節(jié)日,。最后,，請同學們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師，節(jié)日快樂,！”

我的演講完畢,，謝謝大家。

小學感恩老師的演講稿3分鐘篇二

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜,，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的.你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人.你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人.你讓我們知道:只要我們愿意,，能把一切向您傾訴.你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師,，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明.您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩.您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生.不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績.是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇.您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了,，累了.你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

小學感恩老師的演講稿3分鐘篇三

尊敬的老師：

鳥兒感恩翅膀,，是翅膀帶它飛上藍天,；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長,；人類感恩氧氣,，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師,，是老師讓我走向知識的道路,，打開智慧的大門。

老師像黑暗中的指路人,，給我們指著一條光明正大的路,；老師像一根蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。

老師教會了我1、2,、3,，教會了我a、b,、c,，教會了我寫作文，教會了我畫畫,、音樂,、體育……

當我一次次遇到難題,，是老師向我伸出救援之手；當我有不理解的地方,，又是老師細心地給我解答,；當我做對了，老師鼓勵我,、贊揚我,；當我做錯了，老師教育我,、開導我,。

老師的微笑對我們充滿了關(guān)愛、充滿了慈祥,，當老師輕輕給我一個笑,，我會感到如此親切。

學生生病了,，老師會十分著急；學生取得了好成績,，老師會十分高興,。老師為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，無論是夏天,，還是冬天都認真地批改著試卷,、批改著作業(yè)。老師為了讓同學們身體健康,，盡量讓同學們注意衛(wèi)生,，并在每兩、三個星期做一次教室消毒工作,，這里面包含著老師多少愛呀,！

有一次，我生病了,，少上了一天課,，老師利用體育課的時間給我補了課，才沒有耽誤到課程,，我十分感激老師,。

我們要感謝老師，感謝老師對我們的付出,。

我們要感謝老師,，感謝老師給我們知識。

把我對老師的所有感謝匯集起來,，匯集成一句平凡的話：“老師,，謝謝你,！”

謝謝大家！

小學感恩老師的演講稿3分鐘篇四

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是——《》。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔,；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師,；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷著害怕的心跨進校門時,，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著疑惑的心面對難題時,，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時,，老師,，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里,，也帶進了以后成功的大門里,。當我懷著喜悅的心對待成功時,，老師，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中,，也帶進了自強不息的世界里,。感恩老師，給我前進的動力,；

感恩老師,，給我飛翔的翅膀；

感恩老師,，給我指明人生的方向,；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！

什么是感恩呢,？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知,，也是一個人健康心理的表現(xiàn),，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人,；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩,；

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩,！

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師，我能行”,更是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起，感恩老師,！

謝謝大家,！

中國素有“禮儀之邦”的美稱，我們中國人自譽為“講文明,、講道德,、講禮儀”的典范數(shù)千年，但是如今,，剝?nèi)ミ@層華美,、浮夸的外衣，我看到的不是文明,、禮儀,、道德，反而是一些不講文明的行為和現(xiàn)象,。紙屑，果皮隨處可見,，講文明,、守規(guī)范，懂禮儀,，刻不容緩,，作為新一代的我們，講文明更顯得尤為重要,。

校園中不文明的現(xiàn)象隨處可見,，每天，我們周圍都充斥著這樣的事情,，以至于我們再看見的時候,，已當成理所當然,。我看見，學校過道邊,、樓梯上有紙屑,，同學們視而不見。我看見,，有的同學拿著瓶子,，對著垃圾箱做了一個優(yōu)美的投籃動作，很可惜,，他的技術(shù)不過關(guān),，沒進但絲毫不打算重新拾起。我看見,，有的同學用盡全力對準開滿花的小灌木踢去,，小花飄飄灑灑后哼著歌離開。我看見,，有的同學在食堂里排隊拿飯時說笑打鬧……這樣的事情還有很多很多,，讓每個同學說，想必都能說上十幾條甚至幾十條,，我們本該干凈優(yōu)美的校園,，因為這些行為而臟亂，本該整潔的環(huán)境,，被這些行為攪壞,。而我們大多數(shù)人對這些行為卻視若不見，只是因為他們早已司空見慣,。當不文明行為已經(jīng)成為我們的習慣,，一個在普通不過的習慣，難道我們不該思索一下,，反思一下,，甚至說，反省一下嗎,？

和那些不文明行為形成鮮明對比的,，是一個個將地上紙屑彎腰撿起的身影，是有序排隊安靜用餐的行為,。然而,，校園文明僅靠這一兩個人的微薄之力，是遠遠不夠的,。一個人,，不可能撿起其他所有人丟的紙屑，不可能維護好食堂的秩序，一個人的.力量太單薄,，這就要求我們要從自身做起,，從“小我”做起，從一點一滴做起,，嚴格規(guī)范自己的行為,，要將“文明”二字落實在手上而不是嘴上。其實,，文明再簡單不過,，只要我們每個人心中裝著它，時時刻刻提醒自己,，約束自己,，管理自己，文明就與我們?nèi)缬半S形,，校園會因為我們的一點努力而變得干凈整潔,。9月是明德小學的行為規(guī)范養(yǎng)成月，請各位班主任讓學生復(fù)習三字歌內(nèi)容,，對照《小學生行為規(guī)范》嚴格要求自己,，做一個講文明的小學生。

小學感恩老師的演講稿3分鐘篇五

各位老師,、同學們：

大家好,！

我是五年級211班的劉洋，今天我演講的題目是《感恩老師》,。

請問同學們,，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂,，讓我們感受文明與希望,？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓,？是誰用慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅強？是老師,，是老師,！當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望,，當我們?nèi)〉贸晒?，老師衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅,，并及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光,，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大,！

“鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩”人更要學會感恩，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,；放學了,，向老師招招手，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩,，遵守紀律，文明有禮,，愛護環(huán)境這些都是感恩,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢,？

讓我們，在試場上,，認真應(yīng)試,，仔細答題，牢守紀律,；讓我們,，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境,；讓我們,，在校園里，看到地上有果皮紙屑,，能夠毫不猶豫地將它們拾起,。

我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種最好的回報。

同學們,，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師,，謝謝你們,！你們辛苦了！祝你們永遠幸福安康,！

謝謝大家,！

小學感恩老師的演講稿3分鐘篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好,！今天我演講的題目是：感恩老師,。

您辛苦了！這三年來您,，培養(yǎng)了我們,，讓我們從小樹苗長成了參天大樹。您像春蠶,，如蠟燭,，燃燒自己，照亮了別人,。一年級剛?cè)雽W時,，您溫和的目光投在我們身上，讓我們?nèi)怼皳溥辍币宦暦潘上聛?，心里的一塊大石頭也落了地,。

有時，我們犯了什么錯,，捅出什么簍子,，您都會嚴厲的批評我們，讓那些“主謀”付出“慘重的代價”,?；叵肫饋?，如果沒有您那輕一句重一句的教訓，又怎么會有我們現(xiàn)在的知錯水平和自我反省的心理意識呢,？正所謂“要‘殺學生’不用刀，好話三遍就見效”,！假如沒有您那嚴厲的目光,，我們還是一年級時那種不懂事的小屁孩呢！

有時,，我們要參加什么比賽,、活動，您都會特意去給我們找輔導材料,，留下來為我們指點迷津,，千叮嚀萬囑咐。當我們帶著“戰(zhàn)利品”回來時,，您總是笑得合不攏嘴,，臉上寫滿了欣慰的表情，笑哈哈地說：“真棒,！”讓我們心里那個美得呀,，比吃了蜜還甜！

有時,，您又是我們的玩伴,。一次，班里舉行節(jié)日慶典活動,，在“畫鼻子”游戲環(huán)節(jié),，大家都用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，爭先恐后地跑到黑板前面,?？墒牵橙怂坪跸搿岸阂欢骸崩蠋熌?，就把眼前的紅領(lǐng)巾蒙得很薄,，看清了眼前的一切。本以為能“瞞天過?！?，被您轉(zhuǎn)了五個圈以后，沒想到又被蒙上了雙眼,。這回,，他可什么都看不到了，隨便在人臉上畫了一個鼻子,。結(jié)果“偷雞不成蝕把米”,，不僅沒獲勝,，還惹得大家哈哈大笑。放學時,，某些人大呼被您整慘了,，真不枉您行走江湖那么多年?？粗麄兡歉北砬?，您和大家一起沒完沒了地大笑起來。

雖然您現(xiàn)在又回去和一年級的小同學斗智斗勇了,，但您的聲聲教誨,，我們銘記在心。

謝謝大家,！

小學感恩老師的演講稿3分鐘篇七

老師們,，同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：學會感恩。

感恩,，其實是無處不在的,。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴,，感謝學校給予的機會,，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出,。因為感謝著這些,，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當然,，我們感謝的,，遠比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進娶努力,。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么?所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù),。

常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國,，為祖國做件事。不是為了回報,、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,，為集體做件事，不是為了回報,、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,，為他人做件事。不是為了回報,、感謝生活中的每個人么?

有人說,，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心,。

小學生感恩老師奮進演講稿(5)

敬愛的老師們、親愛的同學們：

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,，您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學習的殿堂,。

當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我心新的思路,。您將我那顆困惑,、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地,。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理,。您將我那顆幼小的心,，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門,。

當我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界里,。

當我……

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

小學感恩老師的演講稿3分鐘篇八

老師們,，同學們：

大家上午好!

首先我代表全體師生向20xx級新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來的日子里,，我們將一起生活、一起學習,、一起活動,，共同進步!

今天，我演講的題目是：感恩老師,，尊重自己,。

站在鮮艷的國旗下，我們迎來了教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真,、最熱烈的心,，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們,，您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日快樂!

從幼兒園開始,，我們在老師的教導下讀書、寫字,，學文化,、學技能、學做事,、學做人,、學自強,，學習真善美，摒棄假惡丑,。是老師教我們講文明,、講禮貌、講誠信,，是老師規(guī)范我們的行為,，使我們形成良好的習慣……

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,，一個鼓勵的微笑,，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影,。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,、能超越自己的人。

感謝您——老師,，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

感謝您——老師,，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍,。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是我們對您深深的敬意,。

當然，我們的祝福不能只停留在語言上,，要落實到行動中,。同學們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了,，在這里,，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節(jié)，學會感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取,，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩。當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認真的思考,，主動的參與,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，更是給老師最好的禮物。

老師們,、同學們,，讓我們團結(jié)一心，共同努力,，讓心靈充滿陽光,，讓理想托起心中不落的太陽。最后,，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!