當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師校本培訓(xùn)個(gè)人心得體會 教師校本培訓(xùn)心得體會7400字篇一

通過培訓(xùn)，我對自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,，結(jié)合自己的思想品德課的教學(xué),，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,，現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來。

面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。

首先,，新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。在教學(xué)中,，個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流,、小組合作,、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式,，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間,，同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間,。

其次，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露,，指而不明，開而不達(dá),，引而不發(fā),。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值,，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪,，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向,；引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì),，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí)，教師不是拖著走,，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量,，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。

最后,，教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察,、傾聽,、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。教師與學(xué)生之間的交流,，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流,，既可以通過語言進(jìn)行交流,，也可以通過表情、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流,。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的用教材,，要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,，要對教材知識進(jìn)行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加工,，設(shè)計(jì)出活生生的,、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材的知識激活,，形成有教師教學(xué)個(gè)性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí)。

首先,，教材不等于教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)內(nèi)容大于教材,。教學(xué)內(nèi)容的范圍是靈活的,，是廣泛的，可以是課內(nèi)的也可以是課外的,，只要適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)的材料都可作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,。教師“教教科書”是傳統(tǒng)的“教書匠”的表現(xiàn)，“用教科書教”才是現(xiàn)代教師應(yīng)有的姿態(tài)。

其次,，充分利用教材開創(chuàng)自由空間,。過去的教和學(xué)都以掌握知識為主，教師很難創(chuàng)造性地理解,、開發(fā)教材,，現(xiàn)在則可以自己“改”教材了。教材中編入了一些讓學(xué)生猜測和想像的內(nèi)容,，以發(fā)展學(xué)生的想像力和各種不同的思維取向,。教材中提供了大量供學(xué)生自由閱讀的欄目以及課題學(xué)習(xí)。

新課程評價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康，有知識,、有能力,、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。

評價(jià)不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。評價(jià)學(xué)生應(yīng)該多幾把尺子。尺子是什么呢,？就是評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),，評價(jià)的工具。如果用一把尺子來量,，肯定會把一部分有個(gè)性發(fā)展的學(xué)生評下去,。評價(jià)中應(yīng)遵循“沒有最好，只有更好”,。學(xué)生在這種只有更好的評價(jià)激勵(lì)下,，會不斷的追求，不斷的探索和攀登,。這才是評價(jià)的真正目的,。

以上幾點(diǎn)是我在這幾天學(xué)習(xí)時(shí)的心得。新課程改革已全面展開,，作為一名中年教師,，我們應(yīng)該盡快適應(yīng)起來，不要怕摔跤,，不要怕挫折和困難,，要不斷學(xué)習(xí),、反思，不斷充實(shí)自己,，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓實(shí)踐之樹常青,。

教師校本培訓(xùn)個(gè)人心得體會 教師校本培訓(xùn)心得體會7400字篇二

20xx年xx月25日上午,，我們?nèi)w教師開啟了“校本培訓(xùn)”的課程，在這次培訓(xùn)中,，有了一下的收獲和感悟,。

（一）“五個(gè)一”的倡議的啟迪。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“五個(gè)一”的倡議,，即學(xué)習(xí)一個(gè)教育名家,，研讀一本教育教學(xué)名著，訂閱一份教育教學(xué)期刊,，學(xué)習(xí)一個(gè)教育教學(xué)網(wǎng)站和建立一個(gè)自我的微信公眾號,。其實(shí)每一個(gè)倡議都是一個(gè)目標(biāo)，也是一個(gè)對自我成長的督促,。

學(xué)習(xí)一個(gè)名家,，能夠給自我的教育教學(xué)定一個(gè)理念,，或者說是一個(gè)范本。先模仿,，再創(chuàng)新,。名家之所以成名,，那是因?yàn)槿思叶嗄杲逃虒W(xué)的潛心研究，是經(jīng)驗(yàn)的積累，是智慧的結(jié)晶，里面總有我們認(rèn)同和贊賞的部分。有了學(xué)習(xí)才會有提高,。實(shí)踐需要理論的指導(dǎo)，理論需要實(shí)踐的認(rèn)證,。二者相輔相成,，站在教育的第一線，尤其是在這個(gè)信息快速傳播,，知識飛速更新?lián)Q代的時(shí)代背景下,，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為常態(tài)。

研讀一本教育教學(xué)名著,。更能夠很好地為自我的教育教學(xué)供給理論基礎(chǔ),。既然是研讀，就應(yīng)當(dāng)細(xì)致入微,。我最近讀的《傅雷家書》,，感觸很多，作者點(diǎn)點(diǎn)滴滴的育兒經(jīng)驗(yàn)堪稱育兒寶典,，大到夢想事業(yè),，小到生活的細(xì)枝末節(jié)。一本名著之所以流傳,，之所以不朽,，之所以稱為名著，它里面都蘊(yùn)藏著耐人尋味的精華,。大文豪培根說：“讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué),，皆成性格,。”所以多讀書,，讀好書,，是一個(gè)人提高的最佳捷徑。讀書充實(shí)我們的頭腦,，豐富我們的生活,，拓寬我們的視野，增加我們思維的深度,。在閱讀中,，也能夠獲得更多的靈感。還能夠更好地影響孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

對于訂閱一份教育教學(xué)期刊,。我認(rèn)為,，這是我們接觸教育教學(xué)新理念的一個(gè)好窗口。教學(xué)改革創(chuàng)新,，每一天都有新的故事在發(fā)生,。多閱讀別人的教育教學(xué)故事，對我們會是一個(gè)不斷的激勵(lì)和鞭策,。同一個(gè)故事,，同一個(gè)理念，視角不一樣,，理解就不一樣，得到的結(jié)果也不盡相同,。很多教育前沿的專家學(xué)者,，對問題的剖析和見解都十分的獨(dú)到和一針見血。他們的觀點(diǎn)和看法確實(shí)有著指引和指導(dǎo)的作用,。多讀讀,，多學(xué)學(xué)，會對我們自我的教育教學(xué)起到潛移默化的影響,。

至于建立自我的個(gè)人微信公眾號,。我覺得這是一個(gè)人自我教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的途徑和方法。也是一種正能量的傳播渠道,。作為一名一線教育工作者,，應(yīng)對的是孩子,，孩子的父母,。期間有很多感人的,，正能量的故事,，我們自我也可能有很多教育教學(xué)的看法和想法,。而微信公眾號就像是筆記本一樣,，能夠記錄我們記憶中所有“火花”,。有些資料會在記憶深處永久的停留,。多數(shù)想法都會轉(zhuǎn)瞬即逝,，曇花一現(xiàn),，倘若記錄下來。也將是一件很有意思的事情,。再者,，利用微信公眾號向家長傳播一些有關(guān)教育教學(xué)的“育兒寶典”，也是一項(xiàng)善事啊,。說不定某篇文章的某個(gè)觀點(diǎn)就能改變某個(gè)家長的教育理念呢,。就能夠更好地培養(yǎng)一個(gè)孩子呢。

（二）“新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí),。

“不忘初心,，愛崗敬業(yè),，教書育人，改革創(chuàng)新,，服務(wù)社會”是對一名人師的.基本要求,。時(shí)代的不斷提高，物欲橫流的生活中,，教師應(yīng)當(dāng)“不忘初心”“堅(jiān)持真心”,。守好教育這方凈土，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書。善于傳播中華優(yōu)秀文化,，弘揚(yáng)真善美,，傳播正能量。嚴(yán)慈相濟(jì),，誨人不倦,。真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自我,。堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友,，勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。

（三）做一名有愛,，有志，有識,，有味,，有情，有品的教師,。

午時(shí)的學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)標(biāo)題是“做一名有愛，有志,，有識,，有味，有情,，有品的教師,。”深刻地反映了新時(shí)代背景下社會對教師的新要求,。教師的職業(yè)素養(yǎng)不再僅僅是“傳道授業(yè)解惑”,。而有了更深更廣更多的要求。畢竟時(shí)代在提高，我們也要與時(shí)俱進(jìn),，才不至于落伍,。

愛心是教師開展一切教育教學(xué)任務(wù)的前提。僅有真心實(shí)意地去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，才能夠更好的去影響和感染學(xué)生,。“親其師,，”方能夠“信其道”,。教師和學(xué)生本身就是一個(gè)戰(zhàn)壕里的“戰(zhàn)友”。彼此尊敬和愛護(hù),，教學(xué)相長理應(yīng)是生活的一種常態(tài),。作為教師，在學(xué)習(xí)上當(dāng)嚴(yán)師,，指引學(xué)生敬畏科學(xué),，敬畏制度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，端正態(tài)度，踏實(shí)勤奮,。在生活上當(dāng)慈母,，我校孩子多為留守兒童。關(guān)心學(xué)生的心靈健康成長和關(guān)心學(xué)生的身體健康成長同等重要,。給予學(xué)生必要的安全感,，幸福感能夠更好地培養(yǎng)他們樂觀，進(jìn)取向上的人生觀和價(jià)值觀,。愛學(xué)生就要遵循學(xué)生健康成長的教育教學(xué)規(guī)律,，用愛心去喚醒和啟迪他們的心智。培養(yǎng)他們健全的人格魅力,。開啟他們幸福的未來,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在細(xì)節(jié)中，教師要用愛的眼睛多發(fā)現(xiàn),，多指導(dǎo),。

有志，有識的教師會放眼未來,，不斷給自我樹立目標(biāo),，勤于耕耘，樂于學(xué)習(xí),。在閱讀中提升自我,，在實(shí)踐中豐富自我。有正確的價(jià)值觀和使命感,，能夠孜孜不倦的工作,，勤奮不懈,，有追求完美生活的堅(jiān)持，有樂于服務(wù)學(xué)生的精神,，有體桖關(guān)心貧困和弱者的愛心,，也有理解挑戰(zhàn)的勇氣。

每一個(gè)學(xué)生都渴望溫暖的愛,，每一個(gè)學(xué)生都渴望被關(guān)注和指導(dǎo),，每一個(gè)學(xué)生都有可塑的一面。一個(gè)正襟危坐,，滿臉嚴(yán)肅的教師總會讓學(xué)生望而生畏,，一個(gè)滿臉微笑平易近人的教師常常會讓學(xué)生慢慢親近。一個(gè)有情趣,，有品位的教師則會影響學(xué)生更好的成就自我,。因?yàn)闈撘颇牧α扛薮蟆＝逃虒W(xué)除了課堂,，還有課外,，教師的言行舉止都會被學(xué)生無限制的放大和模仿。做一名有愛,，有志,，有識，有味,，有情,，有品的教師。是對新時(shí)代教師的新要求,，也是一名教師完善自我的新目標(biāo),。

（四）學(xué)做孩子生命中的貴人。

“讀懂孩子是教育的起點(diǎn),！””教育是心靈的藝術(shù),，教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),，喚醒和鼓舞?！边@是本節(jié)培訓(xùn)的智慧結(jié)晶,。學(xué)做孩子生命中的貴人，教師就要樹立這樣的教育理念和教育情懷。對于每一個(gè)孩子,，我們都要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，多去關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，多去強(qiáng)化孩子的優(yōu)勢,，對于孩子的成長多一點(diǎn)耐心和愛心,，再多一點(diǎn)耐心和愛心。了解,，理解,，尊重和賞識他們，陪伴,，激勵(lì)和鼓勵(lì)他們,。成為孩子成長的真正引路人，成長孩子成長的真正良師益友,。成為孩子成長和出彩的關(guān)注者和見證者,。讓每一個(gè)孩子因?yàn)檫@份“不一樣”的愛而更加精彩。

（五）生活不易,，且行且珍惜,。

后勤是所有工作的保障，當(dāng)鄭主任把近幾年的后勤工作羅列出來的時(shí)候,，我們才發(fā)現(xiàn),，龐大的數(shù)字背后是多少辛勤汗水的累積。人生沒有捷徑,，每一份收獲的背后都是敬業(yè)精神的付出。生活不易,，我們要且行且珍惜,。所有生活的光鮮亮麗，所有的生活完美,，都是因?yàn)橛衅渌苏谔婺闳倘柝?fù)重,。生活中，彼此多一些理解,，包容和鼓勵(lì),。團(tuán)結(jié)就是力量，為了更完美的明天,，相互支持,，相互鼓勵(lì)。

教師校本培訓(xùn)個(gè)人心得體會 教師校本培訓(xùn)心得體會7400字篇三

時(shí)間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間，20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛,。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,，本學(xué)期我努力工作,，為了使自我在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本事,，提高自我的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自我。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則,，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面,，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，多向其他教師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的本事,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4,、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改善自我的教育方式。

5,、進(jìn)取參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自我的教研本事。進(jìn)取閱讀對教育教學(xué)有幫忙的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

6,、在課改中,，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題,。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的本事,，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

7、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平,。

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師校本培訓(xùn)個(gè)人心得體會 教師校本培訓(xùn)心得體會7400字篇四

一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至,。回首剛剛走過的幾天時(shí)間,，是忙碌的,、是炎熱的、是辛苦的,，但與此同時(shí)我們也收獲著,、成長著、快樂著,。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,，我由衷覺得時(shí)間沒白花，而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實(shí),、最合理的一次,，我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩,，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時(shí),，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對我來說,，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

我個(gè)人很喜歡專家講座，當(dāng)書越教越疲憊的時(shí)候,，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求,。幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反,，以此為契機(jī),，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍,，我將會一一去學(xué)習(xí)研讀,。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄,。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研,，什么新的備課理念,，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過,，更別提去實(shí)踐了,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫,！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”在以前的工作中,，我雖然有過反思,，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧,、融洽,，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動(dòng)親近教師,，樂于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

確實(shí)，只有讓學(xué)生主動(dòng)去思考,，即便自己的答案是錯(cuò)的,，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘,，我們應(yīng)該舍得放棄,，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考,，學(xué)著總結(jié),，留下印象。

總之,，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機(jī)會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。