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主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇一

激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志,引導(dǎo)同學(xué)們正確樹(shù)立自己的人生目標(biāo),同時(shí)增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情.

1,召開(kāi)班干會(huì)議,確立班會(huì)主題及具體流程;

2,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,指導(dǎo)他們自編自演游戲《走出黑暗》;

3,讓同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于理想的發(fā)言稿;

4,讓同學(xué)們把自己的座右銘和理想寫(xiě)到一張同一規(guī)格的小白紙上,班會(huì)上請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)理想的看法,用于班會(huì)后貼到教室后面的黑板以激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志;

甲：尊敬的老師！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們,！

丙：大家好,！

王：同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想,。它就像一座燈塔,，指引著我們前進(jìn)的方向。

冶：是啊,，我記得福爾摩斯說(shuō)過(guò)這么一句話：世界上最重要的事,，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

王：（若有所思地）“朝什么方向走”??哦,，我知道了,，這句話的意思是，我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,，就必須朝著正確的方向堅(jiān)持不懈地去奮斗,，去努力，你們說(shuō)這樣理解,，對(duì)嗎,？

冶：是的，再美好的理想也只能在行動(dòng)中一步步去實(shí)現(xiàn),，沒(méi)有行動(dòng)的理想只能是一個(gè)夢(mèng),，僅僅一個(gè)夢(mèng)而已。（遺憾地）

王：但我們堅(jiān)信,，汗水能夠點(diǎn)燃希望,，信念最終會(huì)成就夢(mèng)想，有付出就有回報(bào),！

冶：所以,，我們這次以勵(lì)志為主題的班會(huì)有一個(gè)響亮的題目,，那就是——

王冶：汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想！

甲：首先讓我介紹一下這次主題班會(huì)的流程:這次主題班會(huì)將會(huì)分七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,分別是1,小游戲"走出黑暗",；2,勵(lì)志視頻,；3,勵(lì)志故事,；4班會(huì)總結(jié);5.理想感言,。

1,小游戲"走出黑暗"

王：好，下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)"走出黑暗".這個(gè)游戲都要求玩家身手敏捷,方向感要特別強(qiáng),，哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)一下自己呢,。 我們將有一份神秘的大獎(jiǎng)等著你去拿哦.（選一名同學(xué)） 冶：在游戲開(kāi)始之前呢,讓我來(lái)介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則:我們首先用一塊布蒙著他的眼睛,帶著他轉(zhuǎn)幾圈,然后憑感覺(jué)摸到黑板上的畫(huà)的蘋果.我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):在這位同學(xué)尋找蘋果的過(guò)程中,我希望在座的同學(xué)不要給他以任何的提示.(轉(zhuǎn)向玩家)你對(duì)自己的方向感有信心嗎

(游戲準(zhǔn)備:畫(huà)蘋果,蒙眼,轉(zhuǎn)圈;游戲開(kāi)始，約1分鐘后,主持人讓玩家停,，可選兩到三個(gè)玩家,，直到摸到蘋果為止)

王:同學(xué)們想一想,為什么同樣是找蘋果,有的同學(xué)沒(méi)有找到,而有的同學(xué)卻找到了呢 (待同學(xué)們齊答)

冶:通過(guò)剛才這個(gè)游戲,我們知道,要找到一樣?xùn)|西,心中一定要有明確的目標(biāo).人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過(guò)程,誰(shuí)都想追求更好的東西.要想活得精彩,就得確立一個(gè)人生的目標(biāo),也就是說(shuō),，要有自己的理想.

趙：那么，接下來(lái)我們將為大家介紹屏幕上的一個(gè)人,誰(shuí)能想到:幾十年后,這個(gè)"其貌不揚(yáng)"的小孩子（俞敏洪幼時(shí)照片）會(huì)成為全國(guó)著名的企業(yè)家!誰(shuí)能猜到他是誰(shuí)呢 (讓同學(xué)們猜)其實(shí)——他就是——新東方的創(chuàng)始人俞敏洪,下面我們就給大家介紹一下俞敏洪的成名經(jīng)歷

（趙,，幻燈片）

王：從俞敏洪的這些經(jīng)歷中,，我們可以看到,我們每個(gè)人都不應(yīng)該小看自己,"三十年河?xùn)|,三十年河西",誰(shuí)能料到若干年之后事情呢？只要我們確定了人生目標(biāo),并且為之而奮斗,我們就一定會(huì)

成功的,我們要相信自己:"別人能做到的,我也能!"

冶：是的,，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有足夠的信心,，要相信一定會(huì)憑著自己的努力實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。那么,，同學(xué)們,你們是怎么理解理想的呢,？你們聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于理想的名言嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剬?duì)理想的理解.(請(qǐng)同學(xué)回答)

王：談到理想,看來(lái)是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大家都有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解.下面讓我們來(lái)觀看一個(gè)精彩的視頻,，是俞敏洪為他的學(xué)生們做得的勵(lì)志演講,，請(qǐng)大家欣賞。

2,勵(lì)志視頻,；

王：我想大家一定有自己非常喜歡的勵(lì)志小故事,，下面我們?nèi)齻€(gè)人為大家講一個(gè)勵(lì)志的故事好嗎？

冶：好啊,，這個(gè)故事是這樣的：幾年前,，一個(gè)由７個(gè)探險(xiǎn)家組成的團(tuán)隊(duì)在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過(guò)一座險(xiǎn)惡的石山時(shí),，山體發(fā)生了崩裂,，十幾塊巨石從山腰轟然而下??

王：等一切沉寂下來(lái)，７人中有６人喪生,，而剩下的那一個(gè)探險(xiǎn)家僅受了點(diǎn)輕傷,。事后記者問(wèn)這個(gè)幸存的探險(xiǎn)家：“您只是僥幸沒(méi)有被石頭砸中嗎,？”

同學(xué)們,，你們認(rèn)為探險(xiǎn)家怎么回答？

（同學(xué)在下面議論紛紛,，有說(shuō)被他人救了的,，有說(shuō)運(yùn)氣好的，還有說(shuō)及時(shí)躲起來(lái)了的）

趙：大家都猜錯(cuò)了,，探險(xiǎn)家說(shuō)：“只是因?yàn)槲颐鎸?duì)危險(xiǎn)抬起了頭,，從而能夠避開(kāi)巨石的襲擊?！?王：是啊,，大家想想看，面對(duì)危險(xiǎn)抬起頭,，不是每一個(gè)人都能做到的,，當(dāng)我們頭上正有東西掉下來(lái)時(shí),，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉，然后把頭一縮,。其實(shí)這對(duì)避開(kāi)危險(xiǎn)是沒(méi)有任何用處的,。

冶：這個(gè)故事告訴：在危險(xiǎn)時(shí)刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對(duì)的人,，才有可能戰(zhàn)勝困難,，獲得新生！

3,勵(lì)志故事,；（rain）

王：下面有請(qǐng)宋仁文,、辛婉玲、劉欽軍,、秦榮君,、趙連珍、王智勇同學(xué)來(lái)為我們講解勵(lì)志故事,。

4班會(huì)總結(jié);

王：同學(xué)們,，人生就像一條漫漫長(zhǎng)路。而我們現(xiàn)在正走在最精彩,、最關(guān)鍵的一段?。?！我們的態(tài)度,我們的目標(biāo)完全決定著我們的未來(lái)

冶：少壯不努力,，老大徒傷悲。好好把握今天,，才能擁有美好的明天,。

王：讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，胸懷夢(mèng)想,，珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才,，讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)！

冶：我們堅(jiān)信：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,。

王：我們堅(jiān)信：只要敢于付出,，我們的未來(lái)就不是夢(mèng)！

冶：高一二班勵(lì)志主題班會(huì)到此就要結(jié)束了,，在班會(huì)的最后,，我們有請(qǐng)趙老師為我們這次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言，大家掌聲歡迎,！

5.理想感言(最初的夢(mèng)想)

主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇二

如何背著“殼”前行

1,、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2,、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。 主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸牛》,。制作課件,。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考,。

有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。）

我們要如何背著“殼”前行呢,？

看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。

后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

故事二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天,，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人,。 她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢？

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué),，笨鳥(niǎo)先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事,，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么,？你又是怎么做的,？

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去,。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧,！

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試啊,！

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去,，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們,，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū),，勤思好問(wèn),，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷,！

庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理,，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒(méi)有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕,，不能放松,！

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī),。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦,，才能有成功,。

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個(gè)月,、兩個(gè)月,，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔,，

選擇高三，就去勇敢進(jìn)取,。

面對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難,，我們勇往直前,，面對(duì)挫折，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái),。

敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想；超越自我,，用奮斗放飛希望；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

努力,！堅(jiān)持!拼搏！成功,！

站在高三的門口,，面對(duì)高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮,，不做無(wú)益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀,；奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。

20xx,，我們注定成功,。

20xx,，我們注定輝煌,。

同學(xué)們，加油

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷 都不感覺(jué)疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過(guò)的淚和汗／總有一天我有屬于我的天

主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇三

1,、通過(guò)行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)析,，讓同學(xué)了解自己與父母之間的關(guān)系,。

2、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心,、體諒、溝通,、表達(dá)等,。

3,、幫助同學(xué)從中獲得心理和諧的發(fā)展,、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。

1.在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查（問(wèn)卷）,，了解同學(xué)們與父母之間的關(guān)系,。

2.精心準(zhǔn)備感恩父母的歌曲,、圖片、故事,、小品,、朗誦等,，并準(zhǔn)備有關(guān)課件。

3.提前做好會(huì)場(chǎng)布置,；提前安排并訓(xùn)練主持人2-3名,；提前排練小品等節(jié)目。

一,、主持人根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況導(dǎo)入

齊聲：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好,！很高興能與大家一起討論今天的話題,！

主持a：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界,？是誰(shuí),，呵護(hù)我們、保護(hù)我們,、照顧我們,？是我們的父母！可是,，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感,？今天,，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

主持b：下面我們有請(qǐng)xxx給我們朗誦一首詩(shī)歌《游子吟》--《游子吟》一詩(shī)把我們帶到母親身邊,，帶到母親暖暖的情誼中,。媽媽，那么親切的字眼,；爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼,！

主持a：人生在世,，誰(shuí)無(wú)父母,，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩,。從呱呱墜地，學(xué)會(huì)走路,，學(xué)會(huì)說(shuō)話，到長(zhǎng)大成人,，誰(shuí)也不能離開(kāi)父母的呵護(hù),，教誨,，影響和扶持,？

主持c：根據(jù)心理學(xué)家研究表明,，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于處在近青春期的初中生來(lái)說(shuō)，生理,、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識(shí)不斷增強(qiáng),，在這一時(shí)期，與父母的關(guān)系如何,，直接影響著父母對(duì)其教育的效果,，有著極為重大的意義：

（1）有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。

（2）有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展,。

（3）有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康,。

而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國(guó)教育報(bào)10月31日刊載，遼寧省xx市14歲的中同學(xué)王某向xx區(qū)檢查院申訴科要求更換父母,，其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長(zhǎng),，并提出未來(lái)的父母應(yīng)具備的條件,。浙江省xx市17歲的中同學(xué)徐某將其正在看電視的母親錘死。另外,，我們身邊屢屢發(fā)生的，同學(xué)厭學(xué)逃學(xué),，與父母頂撞等現(xiàn)象,，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān),。心理專家們認(rèn)為這是同學(xué)“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的一種反應(yīng)。

另外,，我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示，同學(xué)同自己的父母越來(lái)越疏遠(yuǎn),，甚至從不與父母交談,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69％的同學(xué)感到無(wú)法與父母交流和溝通,；對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑,、煩惱和問(wèn)題，42％的同學(xué)認(rèn)為難以與父母交流,；27％的同學(xué)表示從不與父母交流。由此看來(lái)親子教育迫在眉睫,。

主持a：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼,；子女的一步步成長(zhǎng),，哪一步不浸透這父母的殷殷心血？

主持b,；父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚,，最崇高的感情,。

主持a：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親,。

主持b：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài),。

主持a：他用沾滿泥巴的雙腳為女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路。

主持b：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一把遮風(fēng)擋雨的傘,。

主持a：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉,。

主持b：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久,。

主持a：他們?cè)谏钌系年P(guān)心,，體貼我們；在學(xué)習(xí)上督促,，指導(dǎo)我們,，還常常教育我們?cè)鯓幼鋈?，是啊,，父母之?ài)如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們,，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們,。

主持b：父母愛(ài)心柔善象碧月,，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。但在我們主持c圍卻有很多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通,，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴,。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問(wèn)題,，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí),，父母的態(tài)度是：緊張,，不高興，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,。如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。

主持a：父母是個(gè)偉大的名字,，我們常常把父母比作皓皓長(zhǎng)空中的明月，把光芒無(wú)私地灑向人間,。

齊聲：我們也愛(ài)父母，我們也總想著將來(lái)如何報(bào)答父母。

主持b：可是在日常生活當(dāng)中,，我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時(shí)候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……二,、表演小品【若時(shí)間不足，可用投影顯示內(nèi)容提示】

小品《媽媽的愛(ài)》

主持b：哈吉阿布巴卡說(shuō)過(guò)：誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo),，誰(shuí)首先失去了做人的機(jī)會(huì)。

主持a：看了這個(gè)小品,，你有什么感受？（請(qǐng)2,、3位同學(xué)講感受）主持b：我們部分同學(xué)的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心,，請(qǐng)看圖片：

1、不顧父母勸阻,，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課,；

2、放學(xué)遲遲

不愿回家,，貪玩。

3,、經(jīng)?！办译娫捴唷?，長(zhǎng)時(shí)間看電視

4、和父母吵架

5,、孩子在吞云吐霧的吸煙

除了以上情況,，你是否還會(huì)不愿與父母外出,，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況,？請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張,？（請(qǐng)2,、3位同學(xué)講）如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己,？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。（開(kāi)火車--以小組為單位發(fā)言）被父母懲罰,，責(zé)罵，或者打,，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看--主持a：從父母角度看,；從自身找原因父母：是的,，打與不打都是愛(ài)。

自身：那被打事件中,，你有沒(méi)有做錯(cuò)？

請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué),，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么,？同學(xué)們暢所欲言：

（請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言）

三,、明鏡臺(tái)--揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處主持a：那么,，請(qǐng)同學(xué)們討論一下,，怎樣才能避免這些沖突，與愛(ài)著我們的父母和諧相處呢,？這就是今天這堂課我們要討論的話題?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母,，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見(jiàn)成為相協(xié)相伴的朋友！

四,、智慧泉--通過(guò)典型事例,，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧主持a：先讓我們來(lái)看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后,，你回到家,，看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉,、一聲不吭地坐在沙發(fā)上,?？吹竭@樣的場(chǎng)面,，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō),。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）同學(xué)們,，聽(tīng)了他們的話,，你懂得了什么？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的,，我們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)對(duì)父母來(lái)說(shuō)是最大的安慰。（板書(shū)：“關(guān)心”）與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”,。

主持b：可是,，你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)我們的一片赤誠(chéng)之心不被父母所理解時(shí),，你又會(huì)怎樣呢,？還是接著說(shuō)剛才那件事,，我們關(guān)心爸爸、媽媽媽媽,，想了很多辦法讓爸爸,、媽媽媽媽開(kāi)心,。可他們不但不領(lǐng)情,，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況,，說(shuō)心里話，你又會(huì)怎么想,、怎么說(shuō),、怎么做呢,？你的反應(yīng)是怎么樣的呢,？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的,，我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助,。所以,，我們要多多“體諒”父母。（板書(shū)：“體諒”）與父母和諧相處之技巧二：“體諒”,。

主持a：同學(xué)們都懂得體諒父母了,，是嗎,？我看啊,，一旦到具體的事情上,，大家未必能做得到吧,？還是說(shuō)剛才的那件事,。你再三地安慰爸爸,、媽媽媽媽，終于把爸爸,、媽媽媽媽逗樂(lè)了,?？墒悄阒腊职?、媽媽媽媽為什么心情不好嗎,？因?yàn)樗ㄋ┰谙掳嘁院螅戳四銓?xiě)的日記和書(shū)信,，你在日記和書(shū)信中的秘密讓她（他）看了不開(kāi)心了,。試問(wèn)：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的,？請(qǐng)談出你的真實(shí)想法。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，父母這樣做,，無(wú)非是希望能走近我們，更好地了解,、幫助我們,，這也是父母對(duì)我們的愛(ài),，雖然這種愛(ài)的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們,。（板書(shū)：“溝通”）與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。

主持b：提起“溝通”,，讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念：越是親近的人,，就越不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá),。我們很想說(shuō)：“爸爸媽媽媽媽，我愛(ài)你們,！”但是,，更多的時(shí)候，我們把它埋在了心底,，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通,。

與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”,。

主持a：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，通過(guò)這次活動(dòng),，你學(xué)到了什么,？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）--是的，關(guān)愛(ài)是一盞燈,，體諒是一團(tuán)火,，溝通是一座橋,，它能讓我們與父母的心貼得更近,，能讓我們與父母之間的愛(ài)更穩(wěn)固,！如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開(kāi)頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了,。

解決沖突一：出示課前小品請(qǐng)同學(xué)演示,，這回誰(shuí)又能即興表演一下,？

五,、啟示錄--誦讀《愛(ài)》詩(shī),，再悟與父母和諧相處之技巧主持b：請(qǐng)同學(xué)們思考：

1,、寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事,，付出多少時(shí)間？

2,、想一想，父母容不容易,？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛,？

怎么與父母交流

父母是不能調(diào)換,，我們就一定要包涵,、接納自己的父母,，并盡量和父母多一點(diǎn)交流,。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂?？（同學(xué)發(fā)言）我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的,，他們也在關(guān)心我們,，也在想辦法走近我們,。那我們就該主動(dòng)走近父母。

走近父母的'方法：

1,、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們,。

主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日,、節(jié)日送點(diǎn)小禮物,；

遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激,；

適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果,。

2,、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,，站在父母的角度上去想一想。

3,、應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們,，多交流并經(jīng)常給予贊美,。

4,、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況,，自己的愿望,；多傾聽(tīng)父母的話；遇上煩惱,，告訴父母，尋求父母的幫助,。

5、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼,。

6、時(shí)時(shí)緊記,，父母只會(huì)愛(ài)孩子,，決不會(huì)害孩子,。

7,、只要能理解,、孝敬、尊重父母,，你就和父母走近了。

主持a：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)誤會(huì),，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,，不必?zé)溃槐負(fù)?dān)憂,，因?yàn)閻?ài)與理解會(huì)融化這一切?，F(xiàn)在有請(qǐng)xxx同學(xué),、xxx同學(xué)來(lái)朗誦詩(shī)歌《愛(ài)》--愛(ài)同學(xué)甲：山,，沒(méi)有父親的愛(ài)高,；

同學(xué)乙：海，沒(méi)有父親的愛(ài)深,；

同學(xué)甲：他是春天里的風(fēng)，帶給我們無(wú)限的溫暖,；同學(xué)乙：他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼,！

同學(xué)甲：天,，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊,；

同學(xué)乙：地,，沒(méi)有母親的愛(ài)包容,；

同學(xué)甲：她是秋天里的夕陽(yáng),，帶給我們彩色的人生,；同學(xué)乙：她是冬日里的日出,，帶給我們無(wú)限的希望,！

主持b：聽(tīng)了他們的朗讀，大家有沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài),。

主持a：讓我們?cè)谌蘸笥脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答對(duì)父母的愛(ài),，讓每個(gè)家庭都因?yàn)槲覀兌錆M快樂(lè),！

附：課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷

上課之前我班調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)系，同學(xué)在調(diào)查時(shí)不需要寫(xiě)明自己的名字,，共有3個(gè)答案可供選擇,。

a,、親密b,、比較緊張c、疏遠(yuǎn)和一般

據(jù)統(tǒng)計(jì),。選a有（）個(gè),，選b有（）個(gè),，選c有（）個(gè)

主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇四

1,、選擇感恩父母的歌曲,、圖片,、故事,、小品,、朗誦等，并準(zhǔn)備些有關(guān)課件,。

2,、提前做好課室布置：黑板上大寫(xiě)“永遠(yuǎn)不要說(shuō)你無(wú)能為力”,。

3、提前布置幾位同學(xué)準(zhǔn)備洪戰(zhàn)輝,、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事,。

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ)（例）：

同學(xué)們，我們今天的主題班會(huì)……（2-3分鐘）

人們常說(shuō),，把快樂(lè)拿出來(lái)分享就會(huì)增加一份快樂(lè),，把憂傷拿出來(lái)分享就會(huì)減少一半憂傷,。每個(gè)人都有幾個(gè)知心朋友，定期聚在一起,，把心里的喜怒哀樂(lè)說(shuō)出來(lái),，開(kāi)心處哈哈一笑,，不開(kāi)心處拍一拍彼此的肩膀,，積蓄的情緒釋放出來(lái)，心中才有空間去容納以后的學(xué)習(xí)和生活,。人的承受力通常是有限的，傾訴和抒發(fā)是生活的需要,，有人能一起分擔(dān)就是一種很好的解決方式了。

問(wèn)題1：誰(shuí)平時(shí)能夠這么做,？（5分鐘讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)）

導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)常看到一些小孩,，當(dāng)然也包括我們的同學(xué)哦，一邊哭一邊把自己心里的委屈一股腦兒地說(shuō)給父母聽(tīng),，或者在高興的時(shí)候撲進(jìn)父母懷里咯咯地笑，別人都會(huì)羨慕我們的天真,，羨慕我們有一個(gè)隨時(shí)都可以來(lái)投奔的懷抱。

問(wèn)題2：你平時(shí)都把心里話和父母說(shuō)嗎,？為什么？（5分鐘）

父母就是這樣,，不僅為我們撐起頭上的一方藍(lán)天,，還為孩子驅(qū)散了心中的陰霾,。如果人生是一條路,，我們走過(guò)的只是一小段,，但就在這一小段里，我們也感受到了學(xué)習(xí)生活的壓力和無(wú)奈,，總有些事情讓我們煩惱,，總有些東西無(wú)法擺脫。

那么父母呢,？如果人生是一條路，他們已經(jīng)走過(guò)了很長(zhǎng)的一段,，他們的肩頭擔(dān)起的重量要比我們多，他們不僅要自己撐起頭上那片天,，要?jiǎng)?chuàng)造生活的一切來(lái)源，還要?jiǎng)?chuàng)造我們的人生,，在這煩瑣又不可預(yù)期的生活里，他們所承受的幾乎多到我們無(wú)法想象,。他們也需要有人分擔(dān)，但他們盡量避免在我們面前訴苦,，于是我們看到最多的是父母的笑容，是他們堅(jiān)強(qiáng)的樣子,，這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對(duì)生活，就像輕易解決掉我們提出的一個(gè)又一個(gè)難題那樣,，解決掉自己的難題,。

問(wèn)題3：哪位同學(xué)平時(shí)會(huì)主動(dòng)去分擔(dān)父母的事情,？哪位同學(xué)知道父母身上有哪些壓力,？哪位同學(xué)聽(tīng)到過(guò)父母喊苦叫累過(guò)？（10分鐘）

導(dǎo)語(yǔ)：所有的父母，都在努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的成長(zhǎng)氛圍,，他們也因此承受了更多的壓力。只要我們留心觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)候也會(huì)鄒起眉頭，會(huì)嘆氣,，會(huì)默不作聲，這時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為父母分擔(dān),。雖然能力有限，但至少可以舒緩一下他們的煩惱和緊張情緒,，也許片刻的輕松過(guò)后，他們會(huì)突然眼前一亮,，尋找到一條“柳暗花明”的路徑也說(shuō)不定。

問(wèn)題4：我們應(yīng)該怎么做呢,？我們應(yīng)該做那些事呢,？（15分鐘）

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)會(huì)分擔(dān)父母的壓力和憂傷,，首先要管理好自己的生活和學(xué)習(xí),。這樣父母就會(huì)少一些操勞；可以盡量多做些家務(wù),，哪怕小到拿一次報(bào)紙,、倒一次垃圾,，這些小事不僅節(jié)省了父母的時(shí)間，還會(huì)讓他們欣慰地一笑,；在父母情緒不佳時(shí),，給他們講講學(xué)校里的趣事,，創(chuàng)造開(kāi)心的氣氛,；或者拉著父母的手出去散步,，讓傍晚的微涼的風(fēng)吹散心中的愁云,，花草的清香伴著濃濃的親情彌漫,，找個(gè)路邊的長(zhǎng)椅坐下,，說(shuō)說(shuō)心里話,，分享父母的心事,。在這樣溫馨的時(shí)刻，我們不必做什么,，只要靜靜地傾聽(tīng)，就可以讓父母的心情變得舒暢,。

分擔(dān)父母壓力和憂傷的方式很多，只要用心去做就會(huì)收到神奇的效果,。我們是父母的開(kāi)心果，是他們力量的源泉,。我們的安慰能在瞬間舒展他們緊皺的眉頭，讓裝滿憂愁的心變得釋然而輕松,。

用我們的心,，時(shí)刻關(guān)注父母的內(nèi)心世界,，在他們需要時(shí)送上我們的關(guān)愛(ài),，讓我們勇敢和父母一起去面對(duì)生活,，讓“分擔(dān)”成為一種習(xí)慣,，只有這樣,，當(dāng)父母不能再給你們庇佑的時(shí)候，我們才能從容地掌控自己的生活,，挺起堅(jiān)實(shí)的肩膀支撐起父母的暮年人生,，給他們最貼心的關(guān)懷和最真實(shí)的幸福,。

結(jié)束語(yǔ)：每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校里……就是對(duì)老師最好的回報(bào),。這是每一位同學(xué)都能做到的事,，記?。河肋h(yuǎn)不要說(shuō)你無(wú)能為力！你一定能行,！老師相信大家?。?分鐘）

最后在樂(lè)曲《媽媽》（彝人制造）中結(jié)束,。

主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇五

xx年5月18日晚6:30

天山堂xxx教室。

蘇地

12級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院定向五班

郭志成,、蘇地

步入大學(xué),，大家對(duì)這個(gè)世界開(kāi)始有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法,。面對(duì)色彩斑斕的大學(xué)生活,，瑣碎繁雜的社交活動(dòng)，大學(xué)生往往容易迷失自我,，找不到方向,。我班針對(duì)這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)以我的大學(xué)我的夢(mèng)為主題的班級(jí)活動(dòng)，以此來(lái)幫助班級(jí)成員更加明確自己大學(xué)夢(mèng)想的方向,。

根據(jù)本班班委的對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析,，決定組織開(kāi)展一次主題班會(huì),。通過(guò)這次班會(huì)希望班級(jí)成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向，確定自己大學(xué)奮斗的目標(biāo),。從而達(dá)到重新審視自我,，明確目標(biāo),，定位人生的目的,。大學(xué)的路還很漫長(zhǎng),，每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢(mèng)想,，為將來(lái)計(jì)劃就是我們成功的前提條件,。

（一） 宣傳工作

班長(zhǎng)下達(dá)活動(dòng)通知,，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳,。班級(jí)團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動(dòng)的具體內(nèi)容，活動(dòng)主題以及目的等,。積極動(dòng)員班級(jí)成員的參與,，力求將活動(dòng)舉辦得盡善盡美,，做到人人參與，人人受益,。

（二）,、班會(huì)開(kāi)展

1,、團(tuán)支書(shū)郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置; 生活委員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生,。

2,、蘇地致開(kāi)場(chǎng)白,，介紹活動(dòng)主題,、目的以及流程來(lái)調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛,。

3,、觀看視屏------俞敏洪在北京大學(xué)的勵(lì)志演講,。

4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺(tái)進(jìn)行“我的大學(xué),，我的夢(mèng)”主題演講。評(píng)定小組成員進(jìn)行評(píng)分,。

附件：評(píng)分表

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5,、班級(jí)成員自由發(fā)言,，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的看法,。

6,、由班長(zhǎng)宣讀演講比賽獲勝組名單,，并頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

7,、各個(gè)班委對(duì)本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

7,、班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束并致結(jié)束語(yǔ),。

1,、做好前期宣傳工作,，動(dòng)員全班所有成員參加本次活動(dòng)。

2,、分配好工作任務(wù),，確保活動(dòng)的順利進(jìn)去,。

3,、提前布置會(huì)場(chǎng),。

4、買好活動(dòng)所需用品,。

5,、做好后續(xù)工作，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期效果,。

主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇六

xx級(jí)即將進(jìn)入高三學(xué)習(xí)，面對(duì)高三生活,，自己應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì),？如何去實(shí)現(xiàn)自己理想的目標(biāo),？充滿著疑惑與好奇。在這樣彷徨的階段,，給以學(xué)生奮斗的動(dòng)力，增強(qiáng)其雄心壯志非常重要,。

旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，通過(guò)班會(huì)能夠警醒學(xué)生時(shí)間的緊迫感，樹(shù)立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),。幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,，為自己確定一個(gè)明確的短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，贏在高三的起跑線上,。

1、齊唱班歌(放飛夢(mèng)想)開(kāi)場(chǎng) 7min

2,、班主任致辭,，激活班會(huì)氣氛 5min

3、主持人介紹活動(dòng)的環(huán)節(jié)及背景 3min

4,、第一環(huán)節(jié)：看看我國(guó)名校風(fēng)采(播放ppt) 5min

5,、第二環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)我理想的大學(xué) 20min

6,、第五環(huán)節(jié)：憧憬未來(lái)，奮斗在當(dāng)下(經(jīng)驗(yàn)交流) 10min

7,、第四環(huán)節(jié)：游戲互動(dòng) 10min

8,、第六環(huán)節(jié)：才藝展示 10min

9、第七環(huán)節(jié)：活動(dòng)總結(jié),，布置寫(xiě)一封信“寫(xiě)給一年后的我” 10min

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書(shū),，搜集有關(guān)素材

2、準(zhǔn)備卡片小游戲,，游戲獎(jiǎng)品

3、實(shí)習(xí)老師大學(xué)生活的發(fā)言稿

4,、“寫(xiě)給一年后的我”

5,、選定學(xué)生做發(fā)言準(zhǔn)備及才藝展示

一,、引出主題

男：當(dāng)你乘坐輪船航行于大江大海之中，你可曾知道,，不管是風(fēng)和日麗，陽(yáng)關(guān)明媚的白天,，還是狂風(fēng)巨浪,、月明星稀的夜晚,，船都可以航行，靠的是什么呢,？

女：靠的就是一條正確的航道，靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔,。

男：認(rèn)得一生,，如同在大江大海里航行的輪船,，人生的道路也需要正確的航道,，也要燈塔,，更需要夢(mèng)想,！夢(mèng)想是燈，指引人生走向正確航道,，使你我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

女：相信在大家心中都有自己夢(mèng)想的大學(xué),，那不妨與大家一起分享一下你理想的大學(xué)是怎樣的,？

男：在你們思考之余，我們先來(lái)分享一些我國(guó)的知名大學(xué)的部分照片,，看看這些學(xué)校是否與你理想的大學(xué)一樣呢？

看完了照片,，你一定有許多的想法？那就大家齊分享吧,。

女：分享了我們理想的大學(xué)后，相信大家一定很希望聽(tīng)一聽(tīng)經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的黃老師,，給我們談?wù)勊慕?jīng)歷吧,。

實(shí)習(xí)老師：

大學(xué)士培養(yǎng)高級(jí)專門人才的殿堂,，是傳授知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)、繼承和創(chuàng)造人類文明的搖籃,；是社會(huì)服務(wù)的中堅(jiān)力量。在大學(xué)里,，你可以接觸許多很多學(xué)識(shí)淵博的大師，你可以和五湖四海的人交朋友,，你可以鍛煉你的管理能力，組織能力等等,。既然大學(xué)這么美好，究竟美好到什么程度,，大家只有考上了大學(xué)，你們才能真正切切的感受其中之樂(lè)趣,。

故事：不識(shí)字的退休老人通過(guò)查字典寫(xiě)好了自己的自傳,。同學(xué)們比他年輕,，學(xué)的東西也比他多。有句話說(shuō),，年輕時(shí)最大的資本,。要是現(xiàn)在不吃苦，將來(lái)會(huì)后悔,！不要覺(jué)得自己現(xiàn)在基礎(chǔ)差,，就沒(méi)希望 ,。能不能取得成績(jī),，實(shí)現(xiàn)你自己的夢(mèng)想，關(guān)鍵看你準(zhǔn)備為此付出多少,。你們要堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”,。只要你堅(jiān)持，那么最后一定會(huì)收獲喜悅,！既然你們可以從無(wú)數(shù)千萬(wàn)你們競(jìng)爭(zhēng)的精子中脫穎而出,，成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者,，那么你的存在本身就是一種成功。所以當(dāng)你產(chǎn)生倦怠情緒的時(shí)候,，你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”,。同學(xué)們，相信你們的未來(lái)都將是燦爛輝煌,。

男：從黃老師的經(jīng)歷中,，我們看到了要把你我理想的大學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，需要辛勤的勞動(dòng)，刻苦努力的學(xué)習(xí),。

女：接下來(lái),，看到大家都深有感觸,，相信今天的班會(huì)讓我們受益匪淺,、深受啟發(fā),。憧憬未來(lái),，活在當(dāng)下,，現(xiàn)在的我們 將如何一步一步地去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢？

男：三人行必有我?guī)?，在我們的身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)榜樣，他們?cè)谀承┓矫嬷档么蠹覍W(xué)習(xí),。那我們就請(qǐng)xx，讓她(他)與我們分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,。看看進(jìn)入高三他們有何計(jì)劃呢,？

(學(xué)生交流,。)

男：聽(tīng)了我們身邊同學(xué)的計(jì)劃,，你們是否在自己的心中也有自己短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃呢？暫時(shí)還處于茫然狀態(tài)的你,，也該是確立明確方向的時(shí)候了。

女：想象一年后的你,，自信地從高考場(chǎng)上走出來(lái)時(shí)的那份淡然，你的心情會(huì)如何呢,？

男：同學(xué)們,，讓我們?cè)谧詈蟮囊荒旮咧猩钪幸黄鹋Π桑湎П舜嗽谝黄鸬臅r(shí)光,，珍惜奮斗的時(shí)光，為圓夢(mèng)而甘愿吃苦,。我們要暗下決心：讓父母放心讓老師放心，我們一定會(huì)堅(jiān)持,，不怕累不怕苦,，在荊棘中勇往直前!

女：我們都很優(yōu)秀,，我們的優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上，我們的優(yōu)秀體現(xiàn)在各個(gè)方面,。說(shuō)到這里,，我們班有大家公認(rèn)的幽默搞笑天王級(jí)人物蔣國(guó)輝,、楊凱,、張偉等，不僅語(yǔ)言幽默,，動(dòng)作也是不失搞笑天王風(fēng)范,。

男：其次還有各項(xiàng)才藝能人比如李麗秀的唱歌,、楊穎的演講、陳波的籃球,、鄧林的熱心助人 等等,。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),，接下來(lái)我們就要考驗(yàn)大家的合作默契如何,？進(jìn)入我們的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)——你秀我猜,。首先看游戲規(guī)則： 1,、以每一個(gè)學(xué)習(xí)組為一組,，共十一組,。

2,、每組推選一位富有表現(xiàn)力的選手上臺(tái)抽取卡片

3、抽取卡片后,，只有主持人和選手可以看卡片內(nèi)容

4,、每位選手只有10秒準(zhǔn)備時(shí)間,，然后開(kāi)始表演卡片內(nèi)容，讓自己的組員猜測(cè)其表演的內(nèi)容,。(注意選手只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言

提示只能說(shuō)卡片內(nèi)容有幾個(gè)字,，其他的內(nèi)容均不能

提示,。如果語(yǔ)言

提示涉及卡片類容，將視為犯規(guī),。每張卡片有兩個(gè)內(nèi)容)

5,、每小組猜測(cè)時(shí)間為50秒,，在五十秒內(nèi)每猜對(duì)一個(gè)加5分,，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仍不能猜出,，將視為自動(dòng)放棄,。

6,、暫定循環(huán)進(jìn)行兩輪。

7,、按分?jǐn)?shù)前取前三名作為最后的勝利組,，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。而對(duì)于倒數(shù)的最后三名小組將進(jìn)行懲罰(懲罰形式就是表演節(jié)目),。

男：游戲玩的很盡心,，而快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的,。

女：在班會(huì)接近尾聲,，由請(qǐng)我們班主任為此次班會(huì)做總結(jié),。

同學(xué)們,，通過(guò)今天的班會(huì),，你們暢談了自己的理想大學(xué)，樹(shù)立了自己正確的人生道路,。從你們的交流中,，讓我感受到了你們都是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生,，老師祝福你們，祝福你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的人生之夢(mèng),，過(guò)上幸福的生活,，為社會(huì)展示自己的才華，貢獻(xiàn)自己的力量,！共勉一句話：吃得苦中苦,，方為人上人！

炒 菜 對(duì)牛彈琴

踢足球 破繭成蝶

跑步 孔雀開(kāi)屏

乞丐 捉襟見(jiàn)肘

物理老師 豬八戒照鏡子

大象 欣喜若狂

化學(xué)老師 化妝

青蛙 金雞獨(dú)立

生物老師 狐假虎威

數(shù)學(xué)老師 一針見(jiàn)血

語(yǔ)文老師 東張西望

外語(yǔ)老師 嫦娥奔月

主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇七

“尋覓幸福,，勵(lì)志成才”心理主題班會(huì)

大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁,，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量,，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展,，還應(yīng)鍛造健康的心理,。為了切實(shí)推進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展,，讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的校園里快樂(lè)成才,、幸福生活,、勵(lì)志感恩，我班特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),。

據(jù)調(diào)查,，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長(zhǎng)期以來(lái),，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求,。因此,，再增加開(kāi)心理班會(huì)的形式，來(lái)幫助同學(xué)們鍛造健康的心理,，創(chuàng)造美好的人生,。

1、讓同學(xué)們懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),，尤其是與異性朋友交往,，希望通過(guò)這次活動(dòng)，能消除同學(xué)們的困惑,，走出誤區(qū),。

2,、及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)大學(xué)生活，以一顆積極樂(lè)觀的心去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和挫折,，從而感受大學(xué)生活的樂(lè)趣。

3,、讓同學(xué)們對(duì)本學(xué)期應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及考核有所了解,，并及時(shí)做好準(zhǔn)備,。

4,、希望通過(guò)此次班會(huì),，讓同學(xué)們的感恩之心能夠蘇醒,，勇敢地表達(dá)對(duì)父母,、對(duì)老師等感謝，不要把父母和老師對(duì)自己的付出想成理所當(dāng)然,。

時(shí)間：4月16日（下周二）晚19：00

地點(diǎn)：3203

教師教育學(xué)院小教1,、2班全體同學(xué)

與以往主持人講同學(xué)們聽(tīng)的講座式心理主題班會(huì)不同,，本次心理主題班會(huì)結(jié)合“同學(xué)間先討論后發(fā)表各自的意見(jiàn),、心理測(cè)試”等內(nèi)容,，讓每個(gè)同學(xué)都能參與其中,。

1,、活動(dòng)前期：策劃活動(dòng)的內(nèi)容,，步驟,，細(xì)則,，班委討論具體活動(dòng)策劃書(shū),；

2,、活動(dòng)中期：準(zhǔn)備場(chǎng)地,，材料，人員安排,；

3,、活動(dòng)后期：按照策劃書(shū)上的活動(dòng)安排（時(shí)間稍有延后）由主持人引導(dǎo)，讓全體同學(xué)一起參加到班會(huì)活動(dòng)中,。

總的來(lái)說(shuō),，此次的心理主題班會(huì)取得了圓滿成功。無(wú)論是從活動(dòng)本身,，包括策劃,，包括活動(dòng)本身的進(jìn)行,，還是從活動(dòng)之后的反思與感悟,，我們也從中學(xué)到了很多,。

這次的活動(dòng),，我們希望每一位同學(xué)都能切實(shí)的參與到活動(dòng)中來(lái),，本著“尋覓幸福,，勵(lì)志成才”的心態(tài)，我們一改以往主持人在臺(tái)上講,，觀眾在臺(tái)下聽(tīng)的講座式的心理班會(huì)形式,，而采用各抒己見(jiàn),、心理測(cè)試,、趣味游戲等多種形式，讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動(dòng)本身來(lái),，讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中更真切的感悟?qū)儆谧约旱男牡?，也希望同學(xué)能切實(shí)地從本次班會(huì)中受益,。

在確定了本次班會(huì)的主題與形式后,，便開(kāi)始了細(xì)致的策劃：包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程以及人員配置等問(wèn)題,。在此，感謝班委們對(duì)本次活動(dòng)的傾力獻(xiàn)策,。

同時(shí)，所有同學(xué)的支持與肯定,，這也給了我們及很多為這次班會(huì)的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅(jiān)持下去的動(dòng)力,。在制作完詳盡的活動(dòng)策劃后,，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部對(duì)本次的心理主題班會(huì)的主體與內(nèi)容進(jìn)行了一次宣傳。對(duì)此,，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情,。同時(shí)，在活動(dòng)的過(guò)程中,，同學(xué)們也都保持著高昂的熱情,。

活動(dòng)結(jié)束后,，很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動(dòng)中的收獲。有些同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中重新認(rèn)識(shí)了異性之間的交往,；有些同學(xué)從最美青年和最美女教師身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),；也有些同學(xué)在被別人肯定的過(guò)程中提升了對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)知,，也學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母,、對(duì)老師等的感激之情,。

這次的活動(dòng),，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了舉辦本身的意義與目的,。

當(dāng)然,，活動(dòng)成功舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問(wèn)題：

1、活動(dòng)氣氛調(diào)節(jié)上,，主持人欠缺經(jīng)驗(yàn),；

2,、對(duì)時(shí)間把握上,、環(huán)節(jié)時(shí)間安排,、穿插上安排欠妥。

現(xiàn)在已是夜深,，一抹燈光驅(qū)退了我身邊的黑暗,，被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的，除了小小的開(kāi)心與滿足外,，還有滿滿的感動(dòng)與感激,。感謝同學(xué)們的積極參與這次的活動(dòng),，也感謝班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)等班委和其他同學(xué)對(duì)活動(dòng)策劃與宣傳的幫助。

在此次的班會(huì)中,，重點(diǎn)講的是感恩和勵(lì)志成才這兩大話題,。在一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中，明確目標(biāo)和堅(jiān)定信念是非常重要的,，擁因?yàn)樗鼈兪乔斑M(jìn)的動(dòng)力,，而且一個(gè)人的成就不是取決于環(huán)境，而是取決于個(gè)人的努力程度,；另外擁有一顆感恩之心也是重中之重的,，對(duì)他人的付出和關(guān)心都要以一份感激之情來(lái)應(yīng)對(duì)。希望此次班會(huì)能夠?qū)Π嗬锏耐瑢W(xué)產(chǎn)生積極的影響,。

主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇八

勵(lì)志人生不言棄,，感恩在心永流傳

來(lái)到大學(xué)，我們遠(yuǎn)離了父母,，遠(yuǎn)離了庇護(hù),。因此，我們需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,，在大學(xué)里面,，持有一顆進(jìn)取的心，讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩,，讓我們的大學(xué)增添更多的歡樂(lè),。然而，五月臨近,，母親節(jié)將至,，我們作為子女，也該用行動(dòng)來(lái)表示一下我們對(duì)母親的愛(ài),。此次班會(huì)可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心,，來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)母親的感恩之情。同時(shí),，也可以通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦，生活不易,，亦可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德,。

待定

14藥劑全體同學(xué)

14藥劑團(tuán)支部

1.18:20全體班干到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng),，并在黑板上寫(xiě)下班會(huì)主題

2.班干安排同學(xué)入座

3.19：00主持人開(kāi)場(chǎng)白,，宣布班會(huì)開(kāi)始

4.第一環(huán)節(jié)：

1）唱《蝸牛》

2）播放勵(lì)志短片

3）主持人發(fā)表演講

4）讓同學(xué)們樹(shù)立短期目標(biāo)

5.第二環(huán)節(jié)：

1）播放關(guān)于成長(zhǎng)的ppt（電子雜志），播放期間主持人介紹ppt內(nèi)容

2）播放完畢,，班干發(fā)小紙條,，同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下對(duì)母親的話并寫(xiě)上姓名、母親的手機(jī)號(hào)碼（50—80字,，5min后班干下去收集,，期間播放《感恩的心.》）

3）收集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物,，沒(méi)寫(xiě)的不予發(fā)放4）收集完后,，同學(xué)自愿上臺(tái)說(shuō)說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）

5）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張,，抽到者宣讀手機(jī)號(hào)碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的舉手示意,，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

6）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的ppt）

7）班干收集好同學(xué)們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖,，發(fā)送至群相冊(cè),。

8）將同學(xué)們的字條拍照下來(lái)，做成相冊(cè),，在下次班會(huì)展出

1.統(tǒng)籌安排,，制作ppt、電子相冊(cè)（韋達(dá)）

2.協(xié)助班長(zhǎng)工作,，班會(huì)當(dāng)天收集紙條（唐堂,、張健銘、孫石蘭,、梁正杰）,，負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作（甘承欽）

3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫(xiě)（黃冬純）其他班干配合其工作

4.安排同學(xué)入場(chǎng),，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（朱威勇,、楊青淑）

5.購(gòu)置物品，剪裁紙條,，當(dāng)天發(fā)放小紙條（李益,、方煜瑩）

6.班會(huì)期間拍照、拍同學(xué)們的紙條（陳海昌,、何穎芳）

7.主持稿撰寫(xiě),、主持人（韋達(dá)）

8.申請(qǐng)教室（梁正杰）（ps：務(wù)必有多媒體）

9.打掃教室（全體班干）

50元海報(bào)紙1.5元共

主題班會(huì)的策劃書(shū) 以勵(lì)志為主題的班會(huì)設(shè)計(jì)篇九

xx年9月13日，我們帶著各自的夢(mèng)想來(lái)到了湖南農(nóng)大,，不同的面孔,，一樣的花樣年華,，我們從最初的相識(shí)到如今的相知，歲月記載了我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們收獲了很多,，其中最難得的莫過(guò)于深深室友情。

xx年4月20號(hào),，四川雅安市發(fā)生了7級(jí)地震，大難無(wú)情,，人間有愛(ài),，在這次地震中，涌現(xiàn)出了很多的英雄,，他們舍小家,、為大家，他們犧牲自我,，他們奮斗在一線上,，為的是拯救更多的生命。

1,、認(rèn)真對(duì)班會(huì)進(jìn)行策劃

2,、準(zhǔn)備節(jié)目

3、組織學(xué)生參與

4,、邀請(qǐng)嘉賓

5,、布置會(huì)場(chǎng)

從生活中找尋榜樣、自大難中發(fā)現(xiàn)楷模

青春榜樣,、勵(lì)志楷模

ppt,、游戲、演講,、視頻等

希望通過(guò)本次班會(huì)能讓大家從身邊找尋榜樣,，學(xué)習(xí)楷模，從小事做起,，將榜樣精神發(fā)揮到自己的理想之中,，踐行至生活中的點(diǎn)滴小事。

xx年04月25日（星期四）第四大節(jié)課

十教南322

12級(jí)機(jī)制班全體學(xué)生

：班主任李老師,、助班王孝輝,、蹲班常委馬玉容、蹲班黨員龍樂(lè)群

劉宏宇,、譚紹祥

班會(huì)分為兩大塊,，第一部分主題為“深深室友情”，第二部分主題為“心系雅安,、共度難關(guān)”

1,、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始

2、通過(guò)一組數(shù)據(jù)證明相識(shí)即使緣分

3、通過(guò)一個(gè)小游戲體現(xiàn)要珍惜身邊的朋友

4,、用紙條通過(guò)幾個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)“睡我上鋪（下鋪）的兄弟”,，并在班會(huì)上說(shuō)

5、聊大家在大學(xué)一年的時(shí)間里,，寢室有意思的事情

6,、每個(gè)寢室推薦一個(gè)可以稱之為榜樣的人物，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

7,、放映雅安地震的資料,、觀看雅安地震的感人視頻

8、周游世演講《心系雅安,、共度難關(guān)》

9,、請(qǐng)大家暢談自己的感想

10、干部對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行大概的總結(jié)

11,、班主任對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

12,、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

1、班干部對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

2,、同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)班會(huì)心得

3,、總結(jié)、宣傳報(bào)告各1篇,，心得體會(huì)三篇交至組織部

1,、班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展

2、注意活動(dòng)秩序

3,、注意把握時(shí)間

4,、注意會(huì)場(chǎng)清潔

5、調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛