無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

成長路上的陽光作文400字 成長路上的陽光作文700字篇一

在櫻花開始零零星星落下花瓣的時候,，因為機(jī)器人大賽培訓(xùn)的緣故，我再次跨入小學(xué)部,，空氣中彌漫著一股似曾相識的氣息,。之前在“莫蘭蒂”后種下的小樹，又長得更茂盛了,；池塘里的魚兒又多了四五只,；就連校園“吉尼斯”上的紀(jì)錄,，也幾乎全都換了得主……

順著長廊一直向前,，轉(zhuǎn)角推開大門，抬頭一看,，發(fā)現(xiàn)大家早已到齊,，又是那間熟悉的教室,，又是那些熟悉的面孔……

那是一個驕陽似火的夏日，知了在高溫中不耐煩地叫囂,，池塘里的荷花亭亭凈植,，不時有幾只蜻蜓掠過水面……這時候就應(yīng)該吃著冰棒，在空調(diào)房里“思考人生”,?？墒牵@終究是幻想,。望著眼前密密麻麻的航模零件,，抬頭一瞥，卻只能看見老師終年不變的冷漠眼神,。

我們名義上是航模組的隊員,，可實(shí)際上卻要參加空模，機(jī)器人等大大小小的比賽,。雖然畢業(yè)考才剛剛結(jié)束,，但在一周之內(nèi)完成別的學(xué)校半年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度可想而知,。隨著汗水一滴一滴地從臉上流下,，我越做越不耐煩。在即將完成模型時,，我不小心手一揮,，把模型掃到了地上，頓時摔得四分五裂,。

“完了,，大事不妙！”我心想,。他三步并作兩步?jīng)_了上來,，眼神掃過滿地“大珠小珠落玉盤”的模型，頓了一下,，接著抬手一揮——一盒嶄新的航模出現(xiàn)在我的桌上,。“拿去重新做吧,，你那盒給我了,。”話音剛落,，一雙大手我肩上有力地拍了兩下“沒事,，只不過你要重新做了，要晚點(diǎn)回家了?！?/p>

我漫不經(jīng)心地拆開包裝盒,，仔細(xì)一看，果真是一輛和原來一模一樣的航?！?/p>

一分鐘過去了,，十分鐘過去了，在一小時快過去的時候,，我終于將模型做好了,。他輕輕拿起我的航模，仔細(xì)地打量,，“做得還可以,，不過下次要小心一點(diǎn)。比賽場上可沒有多余的模型讓你重做……”

回過頭來,，卻看見當(dāng)年我們做的所有模型,，一架架錯落有致完好地擺在玻璃柜中，它們像一座座獎杯,，在我眼里熠熠生輝,，沒想到老師竟還體貼地保管著。在柜子下方一個不起眼的角落,，是一輛用透明膠裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的航?！鞘俏业暮侥！?/p>

正出神,，突然,，有人拍了一下我的肩，抬頭一看,，百葉窗中映出一縷縷陽光,，陽光下，是你,。

成長路上的陽光作文400字 成長路上的陽光作文700字篇二

那金黃火紅的太陽,，斜斜地掛在天邊，溫暖的陽光透過窗口,，映照著靠窗的那兩張課桌,。恍然間,，似乎又想起開學(xué)那天,，她富有感染力的笑容，就像這陽光一樣溫暖著我,。

小學(xué)畢業(yè),，派位到的初中離家很遠(yuǎn),，而且年段中派去的十個人，一個都不認(rèn)識,。開學(xué)那天我走進(jìn)教室，全是陌生面孔,，一陣失落從心里冒出,，看著其他同學(xué)圍聚在一起聊天，有說有笑的,，心里很不是滋味,。

因為剛開學(xué)，位置是按照座號排的,。還好我的同桌是個愛笑的女生,，眼睛大大的，烏黑發(fā)亮的長發(fā)扎成馬尾辮,，自然地垂到肩膀,，很是好看。老師把全新的學(xué)生手冊發(fā)給我們,，讓我們把個人信息填上,。我拿起筆慢吞吞地寫著。這時,，同桌小聲地驚呼：“咦,？你的生日……跟我一樣誒！”我轉(zhuǎn)過頭去,，也有些驚訝地看著她生日那一欄,。“我們同一天生的,？”我也覺得十分驚奇,，“這么巧，我們還是同桌,?！辈恢獮槭裁矗赡苁且驗檫@個巧合,，心里有一些小小的愉悅和興奮,。

“認(rèn)識一下吧?！彼粗艺f,。我們互相做了自我介紹，卻發(fā)現(xiàn)我們的興趣愛好驚人的相似,，甚至連住的地方也離得很近,，我心里非常開心,，我找到了初中第一個朋友，一個有緣分的朋友,。

臨近放學(xué),，老師讓我們競選班干部，我自認(rèn)為英語不錯,，想當(dāng)英語課代表,，心里有些癢癢的，可又有些膽怯,，萬一我說不好怎么辦,？也許有很多人比我厲害？我怎么能比得過他們呢,？不然還是算了吧,。

正猶豫著，這時,，身旁響起一個聲音：“我要競選班長,，我在小學(xué)時曾經(jīng)擔(dān)任過班長……”我抬起頭看著她，她的臉上寫著滿滿的自信,，微揚(yáng)著頭,，眼神堅定地做了自我介紹。我看著她,，她似乎什么都不懼怕,，只是展現(xiàn)出最好的自己，就像耀眼的太陽,，散發(fā)著光芒,。

我，又何嘗不想成為她那樣呢,？勇敢走自己的路,，努力做好自己。我和她,，現(xiàn)在可能還存在一定差距,，也許她很多方面都超過我，但是只要朝著太陽的方向,，即使是黯淡無光的月亮,，終究也能發(fā)出自己的光芒，即使是再弱小的星星也能展現(xiàn)出最美的亮光,。

夕陽映照著教學(xué)樓,，陽光似碎金般灑進(jìn)教室，像一副水粉畫,，染出了一片金燦燦的小天地,。

成長路上的陽光作文400字 成長路上的陽光作文700字篇三

窗外的雨,，淅淅瀝瀝的下著，鳳凰樹上的花兒,，被無情地打落,。在這似曾相識的傍晚，我望著那空落落的講臺,，浮現(xiàn)出你溫暖與燦爛的笑臉……

在你的到來前,，我就如同一只正在學(xué)習(xí)飛翔的小雛鷹，在“作文之崖”上撲騰著,。仰望著那些在“作文之空”中自由飛翔的“雄鷹”，我信心全失,，每當(dāng)寫作時,，我都苦不堪言，毫無頭緒,。

那是一個春雨綿綿的清晨,，大家翹首以盼著新老師“閃亮登場”。不一會兒,，一位戴著一副大眼鏡,，穿著白色襯衣的老師，邁著輕盈的步伐,，走進(jìn)了教室,。你站在講臺前，一番簡短的自我介紹,，“從今天起,，我就是你們的語文老師了，不管你們從前如何,，新的學(xué)期,，就是新的開始……”恐怖、嚴(yán)厲,，這是你給我們的第一印象,。

從那天起，我們的“噩夢”也開始了——,。老師無論何時何地,，但凡有空，你就讓我們訓(xùn)練閱讀和寫作,，只要寫得不好,，就會被你“請”去“喝茶”。我當(dāng)然也難逃魔爪,，你還是把我“請”去辦公室了,！

雖然早有預(yù)料,，但我心中仍如裝了十幾桶水————似的七上八下。額頭上頓時布滿了汗珠,，我慌張的抬手一摸,，滿手的汗。一轉(zhuǎn)角,，辦公室出現(xiàn)在了我的眼前,，我的心更忐忑不安了。腦袋一片空白,，不知如何是好,，慢慢地我離辦公室的門近了、更近了……

一進(jìn)辦公室,，你便把作文遞給我,，我站在你面前，把頭埋得低低的,，哆哆嗦嗦地接過了作文,，緊閉著雙眼，等著“火山噴發(fā)”,?！澳氵@次的作文寫得不錯！”嗯,？不按套路出牌呀,！

聽到老師的表揚(yáng)，我頓時呆若木雞,。猛地抬起頭,，看見了老師那甜美的笑容，那笑容如同一縷溫暖的陽光,，照亮了我的心房,，照出我心中那顆自信的種子，使它開始生根發(fā)芽……

在老師的鼓勵下,，我開始學(xué)著寫日記,，從最開始的記流水賬，到有修辭手法,，再到詳略得當(dāng)……每一步,，都有老師的關(guān)懷，而在老師溫暖“陽光”的照射下,，我心中那顆自信的種子,，漸漸地長成了茁壯的小樹。那只在“作文之崖”上撲騰的小雛鳥,，也飛向了“作文之空”,，在那兒自由地翱翔……

雨還在淅淅瀝瀝地下著,，可我成長的路上,，卻不再昏暗無光,，因為你的出現(xiàn)，原本布滿荊棘的道路,，充滿了陽光……

成長路上的陽光作文400字 成長路上的陽光作文700字篇四

假如我是一棵樹苗,，纖若無力,，幼小孤單，在風(fēng)雨中任由擺布,，飄搖失落,，那么我將何去何從？不怕,，風(fēng)雨過后會有陽光,。會有陽光助我戰(zhàn)勝狂風(fēng)驟雨，成長為參天大樹,。

而她,，就是我的陽光,。

她是一束溫暖的陽光,，照亮我的心房。舊時,，我與她互為知己,，相伴相惜，每每當(dāng)我迷茫無措,、遭遇挫折時,，為我打氣，給我鼓勁,，帶我尋那“柳暗花明又一村”,，在我身旁一尺支持著我的，是她,。猶記得我曾因考試失利,，被眾人誤解所困，產(chǎn)生退縮之際,，她驀地推了我一把,，對上我的目光！她只是認(rèn)真地望著我,，我知道,，那是支持與信任，是為我而無比堅定的信任,；我知道,，我應(yīng)該大踏步向前,，直面挫折與困難。

她是一束熾熱的陽光,，火熱洋灑于身旁,。她的笑，貫穿我整個與她相伴的日子,。她是開朗活潑的代名詞,，有她在，我必然不會沉悶,，她的身上仿佛充滿魔力,，總能逗我開心。我愛鉆在屋中,，藏于自己的世界,，而她卻是一個那樣樂觀積極的人。正是她——牽起我的手,，領(lǐng)著我走向自然,，帶我去放松，帶我去鍛煉,，陪我笑鬧玩耍,。她的積極態(tài)度一直影響著我，感染著我,。

她還是一束耀眼的陽光,，閃耀于我的成長路上。她愛書如命,，嗜書如狂,，而我卻總不能跟上他的步伐，不如她那么博學(xué)多聞,，好學(xué)善問,。在她的潛移默化和不斷激勵中，我開始向她學(xué)習(xí),，用心讀書,。幾年博覽群書，終促就了我如今良好的讀書習(xí)慣,，使我受益,。

她——趙立老師，我最好的良師益友,，我成長路上的陽光,。我雖是幼苗，卻因她而成長強(qiáng)大。我也要像她一樣,，遇見光而后傳遞光,，讓陽光灑滿世界。

成長路上的陽光作文400字 成長路上的陽光作文700字篇五

成長的路上,，要經(jīng)歷風(fēng)雨,，也總會有一縷縷陽光照耀著你，它使你前進(jìn)途中倍感溫暖,。

恩師的關(guān)愛

“嘿,，同學(xué)，老師叫你過去一趟,?！蓖Ｏ率种械墓P，便動身前往辦公室,。教室外面才經(jīng)歷了風(fēng)雨,，空氣十分清新，陽光十分柔和的灑在地上,，顯得格外明媚,。輕叩辦公室門，打了報告,，緩步走向老師身邊,。老師端坐在椅子上，顯得格外正直,，臉上卻遮不住那祥和的笑容,。

他把手輕搭在我肩膀上,，說：“還在為考試失利而難過嗎,？別傷心了，老師為你爭取了一個作文大賽的名額,，回去好好準(zhǔn)備,，爭取抱個獎回來為班級爭光?！碧痤^,，老師仍以他那和謁的笑容望著我。我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭,，走出辦公室,，陽光明媚，那么耀眼,。

母親的呵護(hù)

那夜,，我在房間里興致勃勃的抱著書籍，仿佛外界一切不復(fù)存在,。叩門聲響起,，接著傳來母親的聲音：“兒子給你倒了杯奶,，早點(diǎn)喝，放外面了,?！倍@聲音卻沒有使我動身前往客廳。目光在書本上掃著,，卻聽見一陣又一陣的腳步聲,。放下書，揉揉眼,，打開門,，看到客廳桌上放著奶。杯子上空還冒著熱氣,，也不知熱了多少回,。捧起奶，一口氣喝完,，內(nèi)心感到無比溫暖,。

同桌的陪伴

那天中午，我肚子疼,，沒去吃飯,，捂著肚子趴在座位上。同桌見我這樣,，立刻去接了杯開水遞給我,。我喝著水，他卻一直望著我,，十分關(guān)切地注視著我,。我說：“你不去吃飯嗎？”“沒事,，我在這照顧你,，一頓不吃也沒什么?！蔽掖舸舻赝?，疼痛仿佛減輕了，一縷陽光從窗戶照進(jìn)來,，灑在我身上,，教室里是那么溫馨。

成長路上,，陽光總在某個不起眼的角落,，以柔和的光溫暖著你，讓你感覺——好暖。

成長路上的陽光作文400字 成長路上的陽光作文700字篇六

她是夏日絢爛奪目的陽光,，她是夜幕璀璨耀眼的星輝,，但她卻愿墜入深海，忍受著冰冷的黑暗,，來為永存海底的我?guī)砩袷サ墓饷鳌?/p>

喧鬧的聲音不斷傳入我的耳中,，放肆的捶打著耳膜，似乎要將之敲碎才肯罷休,，而就在這刺耳無比的噪音中,，那如鈴聲般悅耳的笑聲從遠(yuǎn)處飄來，是那么的熟悉,，那么令人懷念,，在那不遠(yuǎn)的過去，有那么一個人,，時常在我身邊那般笑著,。

我從原來的學(xué)校轉(zhuǎn)到那里，人生地不熟,，不知如何融合到這個集體當(dāng)中,，只得默默像個悶油瓶一般獨(dú)自坐在教室的最角落，不與人交談,，不放聲大笑,，將自己封閉在心底深處的牢籠中，做一只陰郁的烏鴉,，而就在這時,，她出現(xiàn)了。天生開朗的她就這樣闖入我的世界中,，散發(fā)著屬于她的光芒與熱情,。

她站在我面前，“嘿,，你好,，你叫什么,？”閉目養(yǎng)神的我被驚動,，懶散的抬起頭，卻不慎墜入一片銀河之中——那是她的雙眼,。

而我卻愣愣的看著她,，像個稻草人，她也不在意我漠然的態(tài)度,，反而露出燦爛的笑容：“xxx是吧,！歡迎你來到我們這個班！”隨后我才猛然覺醒，緩慢而又機(jī)械的握住她小小的手,，頓時,，她笑了，如夏花般燦爛,，如星火般耀眼,。

我這樣的性格，與她完全相反,，如果說她是日出的太陽,，被眾人所期待，那么我就是日落的余暉,，但我卻和她成為了好友,。時不時走在一起，聽著她說些并不好笑的冷笑話,，我假裝著附和著,，這種奇怪的組合就如同冬雪與夏日共存般奇妙。

慶幸,，我們還是成為了好友,。

有一天，我聽到她原先的同伴質(zhì)問她：“那么奇怪的人,，又自私又冷漠還不合群,，你怎么會跟她混在一起？”她毫不猶豫的回應(yīng)了,，語氣堅定,，“她才不是那種人！她可是我的朋友,！”正欲奪門而出,，不料，望見一邊的我,，愣了一下,。她猛地拉起我的手，一起奔向門外……

最后的最后,，她將我拉出深淵,，將白雪融成春雨，然后悄然離開,，但她帶給我的光芒,，卻并未追隨著她離開。

驀然回首早已尋不見記憶中那人,，卻又猛然想起,，自已已成為那人,。

成長路上的陽光作文400字 成長路上的陽光作文700字篇七

我和我的影子走在路上，車來車往塵土飛揚(yáng),，我們一邊歡樂一邊憂傷,，人生的路上總不都是一片陽光，有陰霾和冰霜,，有平淡的人,，也有難忘的人，王老師最閃光的一個,。

六年前的一個晚夏,，燥熱還未被秋風(fēng)拂去，蟬鳴聲仍不時奏響余歌,。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們,，不安地被父母拉著手走進(jìn)小學(xué)的校園，我們還不知道一件事的結(jié)束總是下一件事的開始,。我被母親拉進(jìn)一個班級,，坐在自己的位置上?？粗赣H離去,，我焦急地呼喚著，無濟(jì)于事,。這時一只溫柔的大手拉住了我的小手,，我抬起頭安靜下來。

小時候我寫的字奇丑無比,，像打翻的墨水,，大的字，小的字滾得滿地都是,。是我的老師,，在下課時總是拉起我的手，小心地握住一支筆,，在字帖上一筆一畫的練,，有時我實(shí)在是寫得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩,，但是他都沒有嫌棄我,，我就會更努力些。盡管我寫得很丑,，但他總是把我寫的字帖都留下來,。后來我的`字漸漸端正了，雖然還不太雅觀,，但那到底是老師每天辛勤勞動的結(jié)果,。

老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時候聲情并茂,，一會兒像清風(fēng)拂過草原,，一會兒像海波拍打著岸壁，一會兒像細(xì)水流長,，一會兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫面,，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲,，不過我們都是他的知音,，和他一起在朗讀中陶醉。

畢業(yè)那一天,，老師找到了我,。把他手中的一大本書交給我：“這是你小時候練的字帖，我都留下來的,，給你做個紀(jì)念,。”一瞬間,，我覺得特別的感動,。

我走在人生的路上，老師牽著我的手,，從小孩長成少年,，一回頭老師的身影已無影無蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚,，灌透成長路上的陽光,。