總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師師德考核簡短自我評價總結篇一

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠,。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題,。同時,，還撰寫相關的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,，這都是為了完成任務?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3,、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,，教師與學生是平等的，這一點大家都認同,。但是,，我自己有時上課時，學生不聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓學生，現在仔細回想起來,，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些,。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力,。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多,。另外,，對待學生更加“愛心、細心,、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤,。

1、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結經驗和反思,，服務意識不高，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動,，與家長聯系、溝通得比較少,。

第一是要加強對教育經典著作的學習,，不斷充實自身的教育理論意識；

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念,，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要,；

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作,。

教師在我心中是一個崇高的職業(yè),。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質。教師是師德建設的主體,，應自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),。作為一名教師，既要以學問教人,，又要以道德教人,，即所謂“明德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng),。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現,。儒家的經典著作《大學》開宗明義就說：“大學之道，在明明德,，在新民,，在止于至善?！彼^“明明德”,，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質比教師文化素質更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

教師師德考核簡短自我評價總結篇二

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關心群眾,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論,，用心投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步,。工作之余,，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學內涵,。

愛學生,，就務必善于走進學生的情感世界,，就務必把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自我所教的學科,，用心探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現,，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

經過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,。在那里,，我就近一年的師德狀況自我鑒定一下，以此發(fā)揚好的地方改善不足的地方,，對回顧走過的路能夠更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學習馬克思列寧主義,，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,。認真參加學校組織的政治學習,，用心響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心群眾,，樂于助人,。

在工作中，我很注重自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣,，在教學過程中，努力采用多媒體教學,，設計新穎的教學方法吸引學生的學習用心性,，同時，對學生進行知識教育與情感態(tài)度,、價值觀的結合教育,，培養(yǎng)新世紀的合格小學生。

當然,，這一年來我也有很多不足的地方,，比如，作為老師,，我沒有花多點時光去深入學生,，了解學生，我覺得這是不夠的,，俗話也說,，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝,，要想更好的做好教學工作,，就應深入了解學生。還有,，對信息技術新教材仍缺乏學習,。這一些將成為我下一年的改善的方向，爭取在各個方面做得更好,。

教師師德考核簡短自我評價總結篇三

作為一名教師,，本人愛崗敬業(yè),，關心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，努力豐富自己的文學內涵。

作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。

回顧一年來的工作，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,。

教師師德考核簡短自我評價總結篇四

作為一名黨員教師，本人能認真參加學校組織的各項政治,、理論學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心集體,，樂于助人,。

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力做一個深受學生尊重和信任的老師,。

活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是?。∫粋€沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命的源泉,。博學多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學生的教育者,，學生接受教育時什么問題都可能提出來,，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作知識爆炸時代,、數字時代、互聯網時代的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法，顯得更為重要否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，不斷蒸發(fā),，不久就會枯竭。所以校本培訓之所以重要,。

要做學生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。還抽時間給學生談心,、交流,，和學生共同活動，同吃同住,，縮短了師生距離感,，增進師生間的相互了解等等。

熱愛學生,，還表現在老師對學生的尊重和信任,，對學生的嚴格要求中要有愛。平時我很我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡的努力使他們健康成長,。老師的言行直接影響他們。熱愛學生的老師歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關愛從我的親身經歷來看,，坦誠對待學生，真心面對學生,，是教師受學生歡迎的重要法寶之一,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識技能傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

通過校本培訓學習，結合自己教學經歷的體會,，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的,。教師師德的自覺性，是行風的建設的關鍵,，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。我深知作為一名教師,，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師,，并要不斷更新、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標,。

教師師德考核簡短自我評價總結篇五

經過師德師風的學習使我受益匪淺。法國作家羅曼,，羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追著走;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。

以高尚的通過對“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的繼續(xù)學習,，結合黨的先進性教育，使自己看到了存在的缺點,，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析,，現總結如下：

1,、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對黨建,、管理等方面的知識浮光掠影，不系統(tǒng),、不全面,，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口,，由此導致了工作原地踏步。

2,、工作標范文網準不高,。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現象,，領導安排了工作,，總認為搞的贏，來的急,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。

3,、開拓精神不強,。在工作中安于現狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂,。

產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中，我將以一個黨員的身份嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設，提高素質,。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力;二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識加強學習,，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理課件下載論聯系實際,，全面發(fā)展,。

2、強化責任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高服務水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想領導之所想,、急領導之所，全心全意做好各項工作

教師師德考核簡短自我評價總結篇六

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，用心響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心群眾,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，用心投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我進步,。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學內涵。

愛學生,，就務必善于走進學生的情感世界,，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科,，用心探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

教師師德考核簡短自我評價總結篇七

我到xx工作將近一年了,，作為大學教師的我，對教師的師德師風有了更高一層的認識,。下頭從幾個方面談談自我對師德師風的一點認識：

首先是對高校教師特點的認識,，比起中學教師，高校教師顯著特點是：在教育教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中,，最大限度地體現自我價值,、追求自主性、個體化,、多樣化和創(chuàng)新精神,。其次對教育對象大學生特點的認識，大學生的主要任務仍是學習,。然大學學習有其特殊性。第一、專業(yè)性特點,。大學是為國家培養(yǎng)高級專門人才的,，所以大學生的學習具有必須的專業(yè)方向性。第二,、自主性特點,。大學生在學習的過程中，主觀能動性增強,，改變了中學時期對教師和課本的依靠心理,。學習的自主性還表此刻學習的多渠道性，即能夠在學校供給的條件下,，經過各種不一樣的渠道和途徑,，如學術報告、知識講座,、各種討論會,、社會調查等，豐富和發(fā)展自我的知識和本事,。第三,、實踐性特點。這是說大學生在課堂上,、書本上學習的基本知識和基本理論,，要經過參加一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長一些書本上學不到的知識和技能,。第四,、創(chuàng)造性特點。這是指在學習過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動,。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的,。

對于教育教學工作，我時時處處嚴格要求自我,，堅持學習教育教學理論,，認真學習相關業(yè)務知識。我始終堅持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風上艱苦樸素,、務實求真,，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是絕不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，吃透教材,，進取開拓教學思路,，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數學課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,。在教學的過程中，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,。另外，在搞好教學工作的同時,，我還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課,，我都會進行課后教學反思,，以不斷督促自我提高。

首先,，本人入職時間不長,，工作經驗不足，缺乏對學生的管理,，這是學生對待學習不夠認真的一個方面,。其次，由于時間的原因,，與學生在一齊的時間除了上課外則很少,。導致對學生的學習生活等都不是很了解。

我深知,，學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質,。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料,。從思想上行動上提高自我的工作職責心，加強對學生的管理,。多與學生交流溝通,。爭取在教學工作方面打開新局面，結出新成果,。

教師師德考核簡短自我評價總結篇八

在這一學年度的工作中,，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，嚴格執(zhí)行學校教學計劃,，完成教育教學工作任務,。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結協作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。現就本學年的工作進行自我評價：

為人師表,，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明,，待人禮貌，舉止端莊,，衣著樸實,，儀容整潔）使自己在思想、學習,、勞動,、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣,。教師是學生的榜樣,，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合,。在具體的教學實踐中,，我始終把師德放在第一位，對學生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學生,，對學生一視同仁,，發(fā)現學生進步之后，及時表揚,，激發(fā)學生的榮譽感,，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要,。

既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友,。作為班主任,，我結合教育教學的特點,，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生全面發(fā)展,。一旦發(fā)現有學生的思想出現問題，及時找他談心,，糾正他的一些不良思想和行為,。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病,，或請家長過來接孩子回去看病,。

認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念,、新思想,，并把這些新的教學方法運用到教學中去。

教師師德考核簡短自我評價總結篇九

根據我校師德師風建設活動的具體要求,，緊密結合思想和工作實際,，深刻反思自己的工作，現將存在的主要問題,、產生問題的原因和整改措施等有關情況報告如下：

1,、在平時工作中積極性和主動性還不夠，沒有做到謙虛學習,、努力學習,，僅停留在被動聽從的層面上，導致在一些決定性,、關鍵性的問題上缺少自主和判斷能力,。

2、在教學工作中,，存在為了完成任務而工作的傾向,，缺乏從學生角度出發(fā)、一切為了學生的積極性和前瞻性,，導致一些工作本可以做得更好而只流于形式,。

之所以存在上述問題，原因固然是多方面的,。按照科學發(fā)展觀的要求,，進行由此及彼、由表及里的歸納和分析,，我覺得主要涉及以下幾點：

1,、理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢,，尤其是聯系實際改造主觀世界的自覺性不強,，師德師風建設理解得不深刻,。

2、以人為本的觀念樹得不牢,。對如何做好新形勢下的教學服務工作研究不夠,，思考不多，對學生在想什么,、需要我們做什么,、如何做得更好，了解比較少,。

3,、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場,、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放,，手腳放不開,，政策運用的不活、不準,、不到位,。

4、缺乏群眾觀點,。未能自覺堅持群眾路線,，這就很大程度上使思路受到局限，認識與實際脫節(jié),，從而影響一些決策的準確性,、科學性和針對性。師德師風自我剖析

針對上述問題和不足,，今后的努力方向和主要整改措施是：

1,、切實轉變工作作風，提高工作效率,。增強“敢為人先,，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神,，高標準,、嚴要求，開拓進取,。增強群眾觀念,、大局意識，主動,、積極承擔工作任務,，經常深入學生中去發(fā)現矛盾和問題,，防患于未然。發(fā)揚求真務實的工作作風,，力戒形式主義和主觀主義,。增強宗旨意識，把社會是否滿意,，社會是否答應作為衡量工作的唯一標準,。

2、堅持以科學發(fā)展觀為指導,，提升自己開展教學工作的本領,，提升業(yè)務能力和水平。積極學習先進的教育理念,，切實把握好“新課程標準”的真實內涵,，結合實際進行教學，進一步提高教學能力和水平,，使學生得到實惠,。

3、增強黨性修養(yǎng),，提高自律能力,。

我們的一言一行，不僅代表著個人,，更代表著學校的形象,。通過深入學習、調研,，努力做到自我教育,，自我改造，進一步完善自己,，牢固樹立全心全意為人民服務的思想,，努力改造世界觀。時刻嚴格要求自己,、約束自己,。

今后的工作中我將進一步樹立自信、增強信心,，自覺遵守和服從學校黨支部做出的各項決策決定,，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己,。