總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師師德師風考核表自我評價總結 中小學教師師德師風考核表自我評價篇一

教師是立園之本,，師德是教育之魂,。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師,。xx幼兒園積極貫徹響應上級文件精神,，不斷加強師德師風建設。

為不斷提高教師的師德,，增強敬業(yè)意識和責任意識,，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年x月x日,，xx幼兒園組織全體教職工,，參加了師德師風專題培訓，完善師德師風檔案,。

老師們認真學習,，積極c參與互動討論，分享本次的學習心得體會,，通過自我反思來達到心靈的凈化,，提高我們愛事業(yè)、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,，達到完善自我的境界,。

在此，要求每位教職工認真書寫個人承諾書和自查小結,，認識到師德與育人的密切關系,，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象.

我們每位教師都用心教育,，用愛心,、耐心、細心,、責任心呵護每一個孩子的成長,，讓家長更放心。我園于x月xx人組織全體教師進行師德師風線上學習,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作。

教師師德師風考核表自我評價總結 中小學教師師德師風考核表自我評價篇二

根據(jù)教師職業(yè)道德標準,，本人逐條對自己的師德表現(xiàn)一一對照,，進行認真總結、自查和反思,，現(xiàn)將情況總結如下:

1,、加強個人師德修養(yǎng)，認真學習《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《河南省人民政府辦公廳關于進一步規(guī)范中小學辦學行為推進素質(zhì)教育的意見》等法律法規(guī)及上級政策規(guī)定，本學年以來并無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)．

２,、愛崗敬業(yè),，面向全體學生，履行教書育人的神圣職責,。自覺遵守學校工作,、學習、會議、考勤,、考績考評等有關規(guī)章制度,。加強工作責任心，認真?zhèn)湔n,，認真組織教學，認真完成學校布置的各項工作,。

３,、熱愛學生。愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待每位學生，不諷刺,、挖苦,、侮辱、傷害,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，注意學生安全,，維護學生合法權益,，引導學生積極上進。

４,、廉潔自律,。不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書、學習資料及生活用品,。

５,、團結協(xié)作。謙虛謹慎,，誠信待人,，相互理解，相互尊重,，熱愛學校,，關心集體，兢兢業(yè)業(yè)工作,，堂堂正正做人,。

６、開拓創(chuàng)新,。不斷適應新的教育形勢,，勇于改革，敢于創(chuàng)新,，改進教學方法,，提升自身素養(yǎng),。

７、為人師表,。模范遵守社會公德,，嚴守職業(yè)道德，嚴于律己,，注重身教,，樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份,，加強學習,，提高修養(yǎng)，增強政治敏感性和歷史責任感,。處處嚴格要求自己,，擺正自身位置和心態(tài)，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生,，努力做到“學為人師,、行為世范”。

教師師德師風考核表自我評價總結 中小學教師師德師風考核表自我評價篇三

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言,，如“教師是人類靈魂的工程師”,，“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等?，F(xiàn)將做自我總結,。

1、在教育教學過程中,，我除了面對學生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級、不同學科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生,。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進學生的健康成長,。

2、轉變作風，積極工作,。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。

3,、加強數(shù)學業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習：

一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，

二是文章由勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。

三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

教師師德師風考核表自我評價總結 中小學教師師德師風考核表自我評價篇四

以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準繩,，加強學習、研究,，整體地領會與把握,，并積極開展實踐研討，努力提高教師x化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

（一）教師現(xiàn)狀

本學期，我園仍是9個班,，其中2個托班,，2個小班，3個中班，2個大班,。本學期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有2人,，大專有23人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名,；高級教師9名,，一級教師18名，平均年齡27歲,?？傮w來說，我園教師較年輕,，學歷層次較高,，接受信息能力較強，有一定的教育教學經(jīng)驗,。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應方面，仍普遍存在著問題,。

2,、由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動,、生生互動,，幼兒的學習積極x、探索欲望等有了明顯提高,，學習習慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情，教學質(zhì)效得到提高,。

3,、通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。

4,、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術,，充分發(fā)揮信息技術功能,。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地,，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次，我園幼兒喜歡參加活動,，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應加強幼兒音樂,、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養(yǎng),。

1、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學x和有效x，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設,，促使教師x化水平提高。

（一）加強教育教學研究,，繼續(xù)學習,、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實踐,，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為,。

1,、加強學習、研究《指南》,、新教材,，領會其精神實質(zhì),，轉變新的教材觀。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂,、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習,、大討論活動,，促教師整體地領會、把握新教材,，促教師教育觀念的轉變,。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代,，哪些需要補充，哪些需要刪除,，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導入，何地導入,，以何種方式導入等,。

②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞,、關鍵句,，并結合自己的實際和理解加以闡述。

2,、加強實踐研討,，促觀念向行為轉化

大膽、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗與教訓，豐富,、擴展,、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材,？（包括在教學實踐中,，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題,？教師如何回應,？

3、結合反省課題,，開展案例實x研究,。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗x,，在此基礎上進一步完善教案,。

4、加強保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂,、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學化,。

②組織教師認真學習教師一日活動x作規(guī)范，加強保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學等,，并與月考核、學期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意x,，增強保教工作有效x。

5,、加強2x3歲托班教養(yǎng)工作研究,。

①學習、研究,、實踐《上海市0x3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2x3歲教材的學習研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展。

（二）立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設，切實提高教師x化水平

1,、挖掘園本資源,，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓（英語：著重口語訓練,；繪畫,；吉它；長笛,；信息技術培訓：authorware6,。0）

措施：

a、學期初,，向全體教師發(fā)放“培訓征詢表”,，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況,，并制訂相應的培訓計劃。

b,、規(guī)范培訓,，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的學分,，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡,，培訓者則在學期末給予一定的獎分。

2,、加強崗位練兵活動,，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

④每位教師學習1x2本保教理論書籍,，撰寫1x2篇學習體會（包括結合反省課題的案例寫一篇論文）,，開展1x2次理論指導教育的實踐活動。

要求：一般教師字數(shù)不少于500字,，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字,，園級骨干教師不少于1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字,。

⑤多媒體課,、學件交流（一學期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設計評比，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設計評比

3,、完善帶教制,，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構,。

區(qū)級導師

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會,，為骨干教師提供展示才華的舞臺,。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對較正確,、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教,。

4、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃，期末,，視完成情況給予一定獎勵,。

（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究,，促進保教工作質(zhì)量,。

小編推薦：

教師師德師風考核表自我評價總結 中小學教師師德師風考核表自我評價篇五

一年一度的教學工作已經(jīng)順利結束了,，回想本年度的教學歷程，有喜悅,，也有憂愁,；有成功，也有失敗,?？傊錆M了酸甜苦辣,，充滿了喜怒哀樂,。我現(xiàn)在就將本年度的師德師風工作做個總結。

我熱愛社會主義祖國,，擁護黨的領導,，不違背黨的國家方針，政策的言行,，自覺維護祖國統(tǒng)一,、社會安定和民族團結。遵守和維護教育法律法規(guī),，具有依法執(zhí)教的直覺意識,。

我教書育人，盡職盡責,，主動承擔工作職責和應盡義務,，能按時保質(zhì)完成工作任務，不對本職工作敷衍塞責,。我認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真布置和批改作業(yè),，認真輔導,，認真考核，認真組織課外活動,。

我關心愛護學生，保護學生身心健康和安全,，保護學生合法權益,，在危險和災難來臨時能保護學生。我尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學生的心理健康教育,。

我品行端正，誠實正直,，言行一致,，表里如一,，嚴于律己，以身作則,。我文明執(zhí)教,，語言規(guī)范健康，舉止端莊,，衣著整潔得體,，上課和開會不吸煙、開手機,。

雖然本年度取得了一些成績,，但也還有很多不足，如對學生要求不是很嚴格,，對學生的課后輔導也不到位等,，我今后一定改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，爭取取得更大的成績,。

教師師德師風考核表自我評價總結 中小學教師師德師風考核表自我評價篇六

師德建設是教師工作的核心內(nèi)容，“師者,，以德為先”,。陶行知先生曾經(jīng)說過：“學高為師，德高為范”,，良好的師德,，高尚的師風是做好教育的靈魂。為了不斷提高全體教職工的師德修養(yǎng),，9月 17 日,，我校組織全體教師集中多媒體教室開展了“師德第一課”活動。

會上,，張校長為全體教師做了《更新教育理念,、弘揚高尚師德、潛心立德樹人》為題的講座,，強調(diào)：教師要樹立正確的師德觀,，有愛崗敬業(yè)的精神，對教育事業(yè)要有執(zhí)著鑒定的.信念,。

然后,，每位教師簽訂了《廉潔從教、從我做起》公開承諾簽名活動,。自覺接受學生,、家長和社會的監(jiān)督，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實履行教書育人的責任,，愛崗敬業(yè),、廉潔從教。

最后,，侯校長特別強調(diào)全體教師嚴于律己,，鍛造師魂，自覺抵制“教育亂收費,、違規(guī)征訂教輔材料,、有償家教”的行為，并明確新學期重點工作：堅持以教育教學為核心,，矢志不移抓教學質(zhì)量為關鍵點,，推進學校文化建設、師資建設和校園建設為三大抓手,，全力譜寫學校發(fā)展新篇章,。

北小全體教師紛紛表示要嚴于律己，愛崗敬業(yè),，牢記德高為師,，身正為范。以愛心培育每一個孩子,。

本次活動,，是對全體教職工的的一次心靈洗滌。讓全體教師深刻認識到：只有愛崗敬業(yè),、不斷學習,、提升內(nèi)涵，時刻以職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,，樹立良好師表形象,，才能真正成為一名合格的教師!