無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學師德師風考核表 大學師德師風考核自我評價篇一

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的.談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

1,、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,。

3、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學習總結(jié),。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師。

大學師德師風考核表 大學師德師風考核自我評價篇二

為切實推進我校行風建設(shè),，規(guī)范師德師風,，提高教學水平，我校根據(jù)上級有關(guān)精神,，結(jié)合學校實際,，扎實開展行風建設(shè)，逐步提高全校教職工隊伍的政治,、業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，促進依法治教,，推進素質(zhì)教育的進程,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)xx人,，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平出發(fā),，開展政治思想教育、師德教育,、法律法規(guī)教育,，嚴格管理，從嚴治校,，并完善民主評議制度,，樹立行業(yè)新風，創(chuàng)文明行業(yè),，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍?，F(xiàn)將我校民主評議政風行風工作總結(jié)如下：

我校高度重視行風建設(shè)工作，成立了行風工作領(lǐng)導小組,，建立了由魏樹華校長任組長,，主任為副組長、骨干教師為組員的行風評議領(lǐng)導小組,，具體抓行風建設(shè)與民主評議工作,，并制定了《后石河小學民主評議行風工作實施方案》，先后組織領(lǐng)導班子,、教師學習了《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準》等有關(guān)資料，保證學習時間,，加大宣傳力度,，通過學習使全校教師提高了對政風行風工作建設(shè)重要性的認識。

我校認真組織本校教師學習政風行風評議工作文件及工作實施方案,，通過召開全體教師會等途徑,，做到人人知曉，個個明白,，形成人人關(guān)心,、個個關(guān)注的良好評議氛圍。學校領(lǐng)導小組組織教師認真學習關(guān)于行風建設(shè),、校務公開等文件和有關(guān)會議精神,，充分認識行風建設(shè)的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感,，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想,，做到政治堅定、愛崗敬業(yè),、為人師表,、為學校政風行風建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證。

(一)認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務,。嚴格遵守《教育法》,、《義務教育法》、《教師法》有關(guān)法律,，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī),、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負責,，對人民負責的態(tài)度,，全心全意致力于辦學質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標,。

1,、無脅迫學生轉(zhuǎn)學、休學和退學的現(xiàn)象,，義務教育階段沒有留級生,，輟學率為零;

2、依照國家有關(guān)規(guī)定,，開齊課程,，開足課時;

3、落實各級教育行政部門的“減負”規(guī)定,，學生課業(yè)負擔合理;

4,、尊重愛護學生,，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;

5,、領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作,，無不團結(jié)現(xiàn)象;

6、教職工和學生犯罪率為零;7,、嚴格遵守省,、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的規(guī)定;

8、民主理財,，合理開支,，財務公開，定期公布收支情況;

9,、民主管理,，科學決策，充分發(fā)揮教代會作用;

10,、抓好安全工作,，無重大責任事故發(fā)生;

11,、充分利用現(xiàn)有教育資源,，設(shè)施設(shè)備使用率,、完好率高;

12,、建立良好的校風,，堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學思想,，確立“依法治校,、民主理校、科研興校,、質(zhì)量強?！钡霓k學理念，遵循“因材施教”的教學原則,，構(gòu)建以“我要學,、我會學、我能行”的學生自我發(fā)展教育模式,，創(chuàng)造適合每一個學生的教育,，讓學生“會認知、會做事,、會合作,、會發(fā)展”。學校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責任書,，進一步明確了每一位教師的責任和義務,。確保每一位教職工不亂收學生一分錢,，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。

(二)依法辦學,，依規(guī)治校

1,、以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學校的教育管理,。我校嚴格執(zhí)行《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》國家有關(guān)教育法律法規(guī),。學校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%,，輟學率為0;學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生;不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生,，而要對他們進行耐心的教育,、幫助。

2,、嚴格執(zhí)行教育計劃,，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃,、要求和課時安排,，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程,，任何教師不得隨意調(diào)換課程,，不得隨意變換課程。

3,、規(guī)范學校各項代收費,，嚴禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔,。

(三)實行校務公開,，廉潔從政我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式,，利用意見箱,、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師,、學生,、家長、社會宣傳學校的辦學思想,、課程改革的進程,、學校開展的活動、學校的有關(guān)收費,、學校取得的突出成績等等,，讓家長,、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持,。

(四)采用多種形式,，開展師德師風建設(shè)：

1、學校召開全校教師參加師德師風建設(shè)動員會,。

2,、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵,，撰寫師德論文,。

3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接,，有投訴必查,，有投訴必復，對誤會及時澄清,，對問題及時查處,。

4、以家長會為契機,，集思廣益,，聽取家長意見，改進工作作風,。

5,、嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風建設(shè),，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ),。

(五)發(fā)現(xiàn)問題，把握重點,，及時整改學校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查,，歸納起來有以下幾點：

1,、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤?，有些教師教育教學效果還不夠理想,，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙,。個別教師與學生家長溝通不夠,，未按學校要求家訪(含電訪、信訪),。

2,、個別教師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應課改的要求。

3,、個別科任教師還未樹立全員育人的思想,，對學生德育工作不夠重視。

(一)實行整改責任制,。對自查發(fā)現(xiàn)的問題,，進行了認真的梳理，并召開專門的行政會,，將問題落實到人,，整改落實，并找出問題的原因,，制定切實有效的整改措施,。

(二)繼續(xù)加強師德師風建設(shè)。繼續(xù)開展師德師風建設(shè)活動,，把握校師德師風建設(shè)活動規(guī)范化,、制度化。

(三)修訂學校的有關(guān)制度,。圍繞行風評議,、師德師風建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容,，修訂學校有關(guān)規(guī)章制度,。

(四)加強與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人,、全程育人的思想,，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系,，加強學生的德育教育,，注重德育的實效性、針對性,，探索德育教育的新途徑,，關(guān)注學生的心理健康問題。

(五)成立“行風監(jiān)督機構(gòu)”,。為了保證我校行風評議的有效性,，防止行風評議走過場，成立“后石河小學行風評議監(jiān)督機構(gòu)”,，聘請校內(nèi),、校外行風評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議,，以便進一步整改我校行風建設(shè)中存在的問題,。通過開展行風評議的自查自評,，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變,，但我們清醒認識到行風建設(shè)是一項長期性,、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志,，飽滿的熱情,，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié),，全面實施整改,，真正落到實處。做到“以評促改,，以評促建,，以評促改革，以評促發(fā)展”,。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量,，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

大學師德師風考核表 大學師德師風考核自我評價篇三

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能,、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育,、加強建章立制,，嚴格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素,，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務學生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風建設(shè))作以下階段性工作小結(jié)：

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議,、學習的機會,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則,。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,，堅持教育為人民服務,，推進依法行政，從嚴治教,，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導,，建立工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長,，副校長張國峰,、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧,、少先隊輔導員張希為組員的師德師風工作領(lǐng)導小組,，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”,，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。幾年來,，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神,、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動,，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動,，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識,。開展“講文明,，樹新風，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽,。他們以“我自豪,，我是一名教師”、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題,，作了生動而又精彩的演講。在演講中,，各位青年教師都飽含深情,，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛,，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感,。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動,，在校園里吹起“鑄師魂,、樹師德”之風。

3,、結(jié)對幫困助學一批“弱勢”學生

對于學校中的“弱勢”學生,，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動,，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結(jié)對子,，與后進生手拉手活動,。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困,，生生幫困活動,。行政領(lǐng)導以身作則，每學期結(jié)對一名后進生,，并要求作好幫困情況記錄,。班主任、黨團員也積極投入到這項工作,，使每個后進生的幫困工作落實到專人,。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作,，從學習上來幫助這些同學,。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通,，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動,，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學,，老師和同學們更是不厭其煩,，一遍又一遍耐心細致地講解、分析,、輔導,，直到弄懂為止。501班的俞曉,、301班的傅明敏,、306班顧建榮等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖,。對“弱勢”學生這樣,，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結(jié)友愛,、扶貧解困已成風氣,，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學校領(lǐng)導要慰問特困教師,，教職工生病或遇災困時,，學校領(lǐng)導和教師都到場探望、幫助,、排憂解難,。

4,、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動,，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性,，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點子”設(shè)想，篩選,、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學校應建立家長接待室”,、“重視和加強對中,、老年教師的再教育”等5個“金點子”，并上報局“雙建設(shè)”辦公室,。

5,、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。特別是在創(chuàng)建“省示范學校”和迎接“督導檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展,。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力,，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展,。

1、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學生說自己身邊老師的故事,，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師,，努力學習,。

2、出?？皢⒚餍恰眻?，通過校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道,，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,，為人師表,，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳,，使活動能深入每個師生的心中,。

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力;三是學生評,，召開學生座談會;四是家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。五是學校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學校被評為“省示范小學”,、縣級“先進學?！薄ⅰ拔拿鲗W?！?、“德育示范校”,、“先進集體”等稱號,，最近又以高分順利通過督導考核驗收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面,。

回顧我校師德、師風建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

下階段工作打算：

1,、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進前一階段工作中的不足。

2,、抓好特色性的工作,。

3、廣泛深入抓教育,，建章立制強管理。

4,、實施監(jiān)督檢查,，進一步促進文明行風的形成。

新世紀做好師德,、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務,，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作,，務求實效,，我們xx一小的明天會更美好,。

大學師德師風考核表 大學師德師風考核自我評價篇四

教師的一言一行,，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學生,，因此師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風的好壞，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風建設(shè)五條禁令》,，使教師清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教,、才能以德育人,，才能以高尚的情操引導學生前面發(fā)展。

有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠,。

2、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學生方面不夠,，對學生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致,，對學生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3、受不良風氣的影響,，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足,，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務、不求上進,、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的教師治學不嚴謹,，只教書不育人，不關(guān)心學生,。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風貌。

7,、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠,，服務意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴重,，缺乏奉獻精神。

8,、不能大膽的使用普通話教學,，同時普通話還不夠標準。

9,、對學生有時過嚴,，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向,。

10、教學中通常是采用傳統(tǒng)的教學模式,，沒有以學生為中心,，上課以我為中心。

11,、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達方式也還有待改進,。

1、自覺加強師德師風學習教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學習,，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感,。

3、有些教師業(yè)務水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結(jié),，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神,，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求,，把教育當作事業(yè)來認識。

1,、通過師德師風的教育活動,，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮,，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學校的生命源泉,，師德師風是學校的靈魂所在，每位教師要把學校的興衰當為己任,。

2,、加強職業(yè)道德教育，學校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去,，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢,，學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

3,、建章立制,，進一步完善規(guī)章制度。把師德師風建設(shè)工作列入學校重要事情來抓,，要常抓不懈,，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

4、擺正位置,，端正態(tài)度,，認真工作，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話,，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流，關(guān)心愛護學生,，尊重學生的人格,，把學生看成是自己的子女一樣的對待。

5,、領(lǐng)導率身垂范,。學校領(lǐng)導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己,，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導,。

為了強化師德,，鑄造師魂。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：

1,、師德師風建設(shè)目標責任制度

學校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書,，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設(shè)無死角,、無漏洞,、無空白。

2,、師德師風學校教育制度

學校利用周前會，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。

3、師德師風督促制度

(1),、學校建立師德師風監(jiān)督,，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督,。

(2),、學校向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

(3),、執(zhí)行教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見,，推委縱容,、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。

(4),、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護,。

4、師德師風考核制度

學校嚴格執(zhí)行中心小學《教師師德師風考核辦法》,，堅持做好每期的師德考核工作,，堅持由學校考核及學生,、教師,、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、評優(yōu)評先等切身利益掛鉤,。