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小學(xué)教師學(xué)歷提升計劃篇一
俗話說:有了計劃,心中就有了目標,,有了目標,,就要付諸于行動。在新學(xué)期來臨之際,,我將更加努力學(xué)習(xí),,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此,,我制定了個人成長計劃,,具體有以下幾個方面:
一、指導(dǎo)思想
更新觀念,,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),,自覺遵守園的規(guī)章制度,絕對服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,使幼兒的.身心健康發(fā)展,。改“沖動”為“靈動”,,改“熱情”為“恒情”,做個反思型的老師,。
二,、個人工作方面
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,才能更好地對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關(guān)資料,,不斷學(xué)習(xí)和鉆研,。把理論與實際相結(jié)合,使自己不斷地成長起來,。
2,、在教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,結(jié)合主題活動布置環(huán)境,,與教育相互呼應(yīng)。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,準備好教具,,認真上好每一堂課,課后不斷反思,。
3,、認真、按時地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù),,以及其他工作安排,,積極參加園內(nèi)舉行的各項活動,一切聽上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排,。
4,、注重幼兒身、心健康,,對每一個幼兒都要關(guān)注,,使他們能夠健康、快樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,,采取及時分析原因,該批評的批評,,并給予適度的教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀律的同時,,加強對孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶,。
5、為幼兒提供良好的語言環(huán)境,,堅持使用普通話與幼兒交流,,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見,讓幼兒變得敢說,、想說,,以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。
6,、多聽課,,認真評課,多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗,,積極吸取他人的長處,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高,。
三,、家園共育方面
1、充分利用晨間接待和放學(xué)的時間,,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用家園欄,、電話以及qq等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。
3、利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議,,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長!
4,、及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網(wǎng)站,,讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現(xiàn)。
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,,希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思自己,這樣才能讓自己進步,!才能讓自己變得更強,。
小學(xué)教師學(xué)歷提升計劃篇二
我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生,,我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,,吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚,、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者,,更是兒童情感、意志,、個性的塑造者,。因為教育問題歸根到底是教師問題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者,。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。我認為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。
一,、廣泛的興趣愛好,,強烈的求知欲
幼兒有著強烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,,他們的知識面已遠遠超過其年齡界限,。他們喜歡思考,有自己的見解,,也有提不完的問題,,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,,最有學(xué)問的人,,自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識,,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知,,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,,而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以,我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,,關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友,。同時,,由于兒童活潑好動、愛唱愛跳,,喜歡畫畫,、聽故事、做游戲,,幼兒園教師還必須多才多藝,,以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。
二,、愛心,、耐心與細心教師的情感對兒童有感染作用。因此,,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差,、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,,行為品德上的耐心引導(dǎo),,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,,才能取得良好的教育效果,。當然,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,尊重他們的人格,,保護他們的自尊心,,又提出合理而嚴格的要求,。
教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,,恰當?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童,,以保證教育過程地有效性,。
三、執(zhí)著,、沉著與自制
首先,,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的,。其次,教師的沉著,、自制,,會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知,,自控能力差,,常會出現(xiàn)各種行為問題,如,,任性,、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,,教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒,處事冷靜,,以平和的態(tài)度對待孩子,,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,,用粗暴地方式對待孩子,,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,,這不僅傷害孩子地情感,,而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,,形成兩面派行為方式,,從而影響兒童個性地健康發(fā)展。
四,、具備多方面的能力
1,、敏銳細致的觀察力
2、創(chuàng)造性思維能力
3,、生動,、流暢的口語表達能力
4、較強的組織管理能力
五,、提高對師德認識
所謂師德認識,,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,,由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認識上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,,我對自己所擔(dān)負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,,心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,,可以這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,,關(guān)鍵在于師德,。情系幼兒,像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,,每當幼兒身體健康,,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感,。
關(guān)愛每個孩子,其一,,關(guān)心他們的生活,,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,,更要體貼,、照顧好;其二,,熟悉孩子們的基本情況,,如家庭人員,孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,這樣,,在教育時,,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,尋找相應(yīng)的方法,,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對待每個孩子,,不管是頑皮的,還是文靜的,,不管是男孩,,還是女孩,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,,都一視同仁、平等對待,。這樣,,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。
“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,,此話很有道理,。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,,教師是一個完美無缺的人物,,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,,看到社會的形象,,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1、重視學(xué)習(xí)和實踐
認真學(xué)習(xí),,充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。
2,、嚴以律己,注重言行
為人師表,,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,,控制自己的情緒,,始終保持良好、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣,。
3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),,開闊視野,,不斷豐富,充實自己,,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,,讓其身心不斷得到陶冶,。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),,教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學(xué),由此,,可拓寬幼兒的視野,。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),,使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷追求,,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,,會有一份收獲,。
小學(xué)教師學(xué)歷提升計劃篇三
教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁,。教師要用自己的品格育人,,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生,。作為合格教師,,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì)、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等,,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當今社會對幼兒教師也提出了更高的要求,,為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神,,進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),,適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,,我認真學(xué)習(xí)《教師素質(zhì)提升工程活動方案》,理解《方案》內(nèi)容,,吃透《方案》精神,,尋找自己身上的不足,有計劃,、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
一,、業(yè)務(wù)水平方面
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,,學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí),,勤讀書,,勤思考,勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,,用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識水平,。
2,、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象,。
3,、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),,提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,,更新知識,,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平,。每周看一篇教育理論文章,,每月寫一篇讀書筆記。
4,、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),,汲取新思想,、新做法。
5,、認真進行反思教學(xué),,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié),,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學(xué)習(xí),。加強理論學(xué)習(xí),,提高認識,努力把時間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上,,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6,、更新教育觀念,,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護幼兒,,尊重幼兒,,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,,家長放心,。
二、思想素質(zhì)方面,。
1,、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想,。
2,、職業(yè)道德:
(1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。,、進一步鞏固教師職業(yè)道德,,在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,,不斷完善自己的人格,。
(2)對待學(xué)生:熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體:要熱愛集體,,團結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持、顧全大局,。
(4)對待自己:要學(xué)而不厭,,勤于進取,;為人師表,,嚴于律已,嚴謹治學(xué)。
總之,,良好的開始,,是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求,,不斷努力提高自身的思想道德水平,,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,,提高實際教學(xué)水平與研究能力。認真進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,,根據(jù)自身的實際,,確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究,,進一步樹立教育的良好形象,,通過不斷的自我改造、陶冶,、鍛煉,,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,,讓組織放心,,讓家長滿意。
小學(xué)教師學(xué)歷提升計劃篇四
時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了,,在這短短的三個多月的時間內(nèi),我付出了不少,,收獲了不少,,同時也成長了不少。不僅是在工作上,,與人交往上等都讓我成熟了不少,,在這里要感謝園領(lǐng)導(dǎo),同事們給予的幫助與關(guān)懷,,是你們讓我不斷成長,!
俗話說:有了計劃,心中就有了目標,,有了目標,,就要付諸于行動。新的學(xué)期即將來臨,在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí),,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,。由此我制定了個人成長計劃,具體有以下幾個方面:
一,、政治思想方面
愛國,,愛黨,關(guān)注國家大事,,提高自己的思想政治覺悟,。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。多反思,,不斷進行師德自查,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心,建立和諧平等的師幼關(guān)系,。改“沖動”為“靈動”,,改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師,。
二,、保育方面
再多點愛心,多一些耐心,,特別是對個別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧,。在保育這一方面,我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心,。
(一),、我仍堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,,強化他們的自我服務(wù)意識,,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,,贊賞和鼓勵,,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,,完成任務(wù),。
(二)、注重孩子身,、心健康,,對每一個孩子都要關(guān)注,使小朋友能夠健康、快樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,,采取及時分析原因,該批評的批評,,并給予適度的教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀律的同時,,加強對孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶。
(三),、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,,例如;書包,、被子,、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,,以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育,教幼兒如何使用餐巾,、餐具,、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要保持安靜,。
三、教育教學(xué)方面
(一),、勤于學(xué)習(xí),。
1、認真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》,、《新綱要》等有關(guān)資料,,鉆研新教材。
2,、多聽課,,認真評課,多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗,積極吸取他人的長處,,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。
3,、課余時間多讀教育書籍,,理論與實際相結(jié)合,使自己在投身科研工作中積累理論知識,。
4,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,準備好教具,,認真上好每一堂課,,課后不斷反思。
5,、勇于提出自己的問題和不同觀點,,在和別人共同探討中不斷進步。
6,、經(jīng)常上博客網(wǎng),,撰寫博文。及時更新博客,,加強與家長的聯(lián)系與交流,。
(二)、勤于反思,。
1,、學(xué)會思考教育問題,在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。
2,、課后及時寫好反思與體會,這將更有利自己以后的教育教學(xué),。
(三),、勤于練“功”。
1,、彈唱薄弱的我,,在這方面需要不斷加強,每天抽取半小時的時間練琴,,使自己的伴奏水平提高,。
2、多講故事,,不斷提高自己的普通話水平,,并且,,平時和幼兒交流堅持使用普通話。
3,、多向幼兒園繪畫好的教師請教,,提高自己的繪畫水平。
4,、利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計算機水平,會制作漂亮的課件,。
5,、認真對待工作時間的每一分每一秒,認真上好每一節(jié)課,,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,俗話說:說得好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗,,這樣才能讓自己進步,!相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下,自己會成長得更快,!
新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄,。
我渴望成為這樣的一名幼教老師,。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師,。使常規(guī)課堂活動自動化,,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,,更能滿足學(xué)生的個別需要,,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標,采用靈活而適當?shù)慕虒W(xué)策略,,幫助學(xué)生克服理解中的難點,,順利達到教學(xué)目標。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,,我重新審視了自己,,“解剖”了自己,。從四個方面來制定計劃:
一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,,教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,,只代表過去的認識水平,可能陳舊,,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進一步強化專業(yè)意識,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準確定位自己,用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,,提高教學(xué)水平,,使自己的課堂變的生動有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,,我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,,我不僅有一桶水,,而且有長流水。
二,、多反思不斷進行師德自查,,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,,從幼兒的能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,,教學(xué)中反思,,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,,隨時審視,隨時修正,,形成自己的教學(xué)個性,。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,不斷更新教育觀念,,直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),改善教育行為,,提升教學(xué)水平,,同時,形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。
三、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,,具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ),;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進行質(zhì)疑和檢查的意向,;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實踐。理論與實踐是相互依存的,,具有共生性,。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認識,,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力,,并提高自己的分析,、抽象、概括,、綜合等認識能力,,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證,。
四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié),,通過及時蹤跡,,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。兩年多的積累,,讓我學(xué)到很多,收益很多,,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,,使自己早日茁壯,成長起來,,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力,!