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小學教師學歷提升計劃(四篇)

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小學教師學歷提升計劃(四篇)
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時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。

小學教師學歷提升計劃篇一

俗話說:有了計劃,心中就有了目標,,有了目標,,就要付諸于行動,。在新學期來臨之際,我將更加努力學習,,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,。因此,我制定了個人成長計劃,,具體有以下幾個方面:

一,、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,,自覺遵守園的規(guī)章制度,,絕對服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,,加強政治學習,,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的.身心健康發(fā)展。改“沖動”為“靈動”,,改“熱情”為“恒情”,,做個反思型的老師。

二,、個人工作方面

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,才能更好地對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真利用課余時間學習閱讀《幼兒教育》,、《幼教前沿》等有關(guān)資料,,不斷學習和鉆研。把理論與實際相結(jié)合,,使自己不斷地成長起來,。

2、在教育教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境,,結(jié)合主題活動布置環(huán)境,與教育相互呼應(yīng),。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,準備好教具,認真上好每一堂課,,課后不斷反思,。

3,、認真、按時地完成幼兒園的教學任務(wù),,以及其他工作安排,,積極參加園內(nèi)舉行的各項活動,一切聽上級領(lǐng)導的指揮和安排,。

4,、注重幼兒身、心健康,,對每一個幼兒都要關(guān)注,,使他們能夠健康、快樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,,采取及時分析原因,該批評的批評,,并給予適度的教育,,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律的同時,,加強對孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶。

5,、為幼兒提供良好的語言環(huán)境,,堅持使用普通話與幼兒交流,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見,,讓幼兒變得敢說,、想說,以提高幼兒的交往能力和語言表達能力,。

6,、多聽課,認真評課,,多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗,,積極吸取他人的長處,使自己在教學領(lǐng)域上有所提高,。

三,、家園共育方面

1、充分利用晨間接待和放學的時間,,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用家園欄、電話以及qq等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長,!

4、及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網(wǎng)站,,讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現(xiàn),。

這就是我這學期制定的個人成長計劃,希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思自己,,這樣才能讓自己進步!才能讓自己變得更強,。

小學教師學歷提升計劃篇二

我作為一名幼兒教育專業(yè)的學生,,我覺得我要學的東西自然比別人要多,要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,,吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚,、可塑性極大的學前兒童,他們不僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者,,更是兒童情感,、意志,、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題,,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。我認為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。

一,、廣泛的興趣愛好,,強烈的求知欲

幼兒有著強烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,,他們的知識面已遠遠超過其年齡界限,。他們喜歡思考,有自己的見解,,也有提不完的問題,,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,,最有學問的人,,自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識,,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知,,不僅起不到“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,,我應(yīng)該廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識,,關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,才能更好地與孩子們溝通,,成為他們地良師益友,。同時,由于兒童活潑好動,、愛唱愛跳,,喜歡畫畫、聽故事,、做游戲,,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動,。

二,、愛心、耐心與細心教師的情感對兒童有感染作用,。因此,,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一,。

學前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差,、獨立生活能力缺乏,,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導,,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,,對教師有一種特殊的依戀心理,,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果,。當然,,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,,又提出合理而嚴格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,,恰當?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童,,以保證教育過程地有效性,。

三、執(zhí)著,、沉著與自制

首先,,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的,。其次,教師的沉著,、自制,,會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學前兒童年幼無知,,自控能力差,,常會出現(xiàn)各種行為問題,如,,任性,、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,,教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒,處事冷靜,,以平和的態(tài)度對待孩子,,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,,用粗暴地方式對待孩子,,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,,這不僅傷害孩子地情感,,而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。

四,、具備多方面的能力

1、敏銳細致的觀察力

2,、創(chuàng)造性思維能力

3,、生動、流暢的口語表達能力

4,、較強的組織管理能力

五,、提高對師德認識

所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,,對師德認識有一個由淺到深,,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,,心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,,育人之本,關(guān)鍵在于師德,。情系幼兒,,像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,,每當幼兒身體健康,,學習和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子,其一,,關(guān)心他們的生活,,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,,更要體貼,、照顧好;其二,,熟悉孩子們的基本情況,,如家庭人員,孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,,這樣,在教育時,,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,,尋找相應(yīng)的方法,,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對待每個孩子,,不管是頑皮的,還是文靜的,,不管是男孩,,還是女孩,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,,都一視同仁、平等對待,。這樣,,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,,此話很有道理。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,,孜孜不倦追求精神,,看到社會的形象,師德不只是學識問題,,更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1、重視學習和實踐

認真學習,,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅持學習和實踐,。

2,、嚴以律己,注重言行

為人師表,,堅持嚴以律己,,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,,始終保持良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學習,,開闊視野,,不斷豐富,,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,,形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學,,由此,,可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,通過師德學習,,使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機感。只有不斷地學習,,不斷追求,,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,,堅信一份耕耘,,會有一份收獲。

小學教師學歷提升計劃篇三

教師是人類文化的傳遞者,,是培育新一代的園丁,。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響,、塑造學生,。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。當今社會對幼兒教師也提出了更高的要求,,為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神,,進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),,適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,,我認真學習《教師素質(zhì)提升工程活動方案》,理解《方案》內(nèi)容,,吃透《方案》精神,,尋找自己身上的不足,有計劃,、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作,、學習制訂以下規(guī)劃:

一,、業(yè)務(wù)水平方面

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,,學習最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀。加強個人的再學習,,勤讀書,,勤思考,勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業(yè)知識水平,。

2,、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,,樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象,。

3,、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,,進一步鞏固專業(yè)思想,,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),,提高其實施幼兒教育教學的能力,。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,,掌握必備的教育技能,,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,,每月寫一篇讀書筆記,。

4、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動,,虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習,汲取新思想,、新做法,。

5、認真進行反思教學,,做到邊學習,、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,,加強教師的研究性學習,。加強理論學習,提高認識,,努力把時間和精力用在學習,、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6,、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,,關(guān)心愛護幼兒,,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,,并努力做到幼兒在園開心,,家長放心。

二,、思想素質(zhì)方面,。

1,、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想,。

2,、職業(yè)道德:

(1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。,、進一步鞏固教師職業(yè)道德,,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》一書,,不斷完善自己的人格,。

(2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體:要熱愛集體,,團結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持、顧全大局,。

(4)對待自己:要學而不厭,,勤于進取,;為人師表,,嚴于律已,嚴謹治學,。

總之,,良好的開始,是成功的一半,。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求,,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,,拓寬知識面,,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,,根據(jù)自身的實際,,確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究,,進一步樹立教育的良好形象,,通過不斷的自我改造、陶冶,、鍛煉,,成長為道德高尚的人民教師,,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓組織放心,,讓家長滿意,。

小學教師學歷提升計劃篇四

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了,,在這短短的三個多月的時間內(nèi),,我付出了不少,收獲了不少,,同時也成長了不少,。不僅是在工作上,與人交往上等都讓我成熟了不少,,在這里要感謝園領(lǐng)導,,同事們給予的幫助與關(guān)懷,是你們讓我不斷成長,!

俗話說:有了計劃,,心中就有了目標,有了目標,,就要付諸于行動,。新的學期即將來臨,在新的學期里我將更加努力學習,,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,。由此我制定了個人成長計劃,具體有以下幾個方面:

一,、政治思想方面

愛國,,愛黨,關(guān)注國家大事,,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。多反思,不斷進行師德自查,,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心,,建立和諧平等的師幼關(guān)系,。改“沖動”為“靈動”,改“熱情”為“恒情”,。做個反思型的老師,。

二,、保育方面

再多點愛心,多一些耐心,,特別是對個別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧,。在保育這一方面,我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心,。

(一),、我仍堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,,強化他們的自我服務(wù)意識,,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,,贊賞和鼓勵,,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,,完成任務(wù),。

(二)、注重孩子身,、心健康,,對每一個孩子都要關(guān)注,使小朋友能夠健康,、快樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時分析原因,,該批評的批評,,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,,慢慢的做到遵守紀律的同時,,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。

(三),、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,,例如;書包、被子,、衣服等,。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育,,教幼兒如何使用餐巾、餐具,、茶杯和喝水,,教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜,。

三,、教育教學方面

(一)、勤于學習,。

1,、認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,。

2、多聽課,,認真評課,,多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗,積極吸取他人的長處,,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,,使自己在教學領(lǐng)域上有成績。

3,、課余時間多讀教育書籍,,理論與實際相結(jié)合,使自己在投身科研工作中積累理論知識,。

4,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,準備好教具,,認真上好每一堂課,,課后不斷反思。

5,、勇于提出自己的問題和不同觀點,在和別人共同探討中不斷進步,。

6,、經(jīng)常上博客網(wǎng),撰寫博文。及時更新博客,,加強與家長的聯(lián)系與交流,。

(二)、勤于反思,。

1,、學會思考教育問題,在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

2,、課后及時寫好反思與體會,這將更有利自己以后的教育教學,。

(三),、勤于練“功”。

1,、彈唱薄弱的我,,在這方面需要不斷加強,每天抽取半小時的時間練琴,,使自己的伴奏水平提高,。

2、多講故事,,不斷提高自己的普通話水平,,并且,平時和幼兒交流堅持使用普通話,。

3,、多向幼兒園繪畫好的教師請教,提高自己的繪畫水平,。

4,、利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平,,會制作漂亮的課件,。

5、認真對待工作時間的每一分每一秒,,認真上好每一節(jié)課,,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

這就是我這學期制定的個人成長計劃,,俗話說:說得好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,解決問題,,總結(jié)經(jīng)驗,,這樣才能讓自己進步!相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下,自己會成長得更快,!

新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,,健康的心理,,強健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師,。在教學中富有創(chuàng)見,,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學活動中,,從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感,更能滿足學生的個別需要,,能時刻記住課堂教學的主要目標,,采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,幫助學生克服理解中的難點,,順利達到教學目標,。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,,“解剖”了自己,。從四個方面來制定計劃:

一、多學習人類積累的文化財富好如煙海,,教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,,只代表過去的認識水平,可能陳舊,,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學習:進一步強化專業(yè)意識,學習先進的教育教學理論,,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,,準確定位自己,用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,,提高教學水平,,使自己的課堂變的生動有趣,,教學上形成自己的風格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,,我將利用教學實踐,、業(yè)務(wù)進修、校本培訓等不同的學習機會,,讓學習成為自己的習慣,,使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,,我不僅有一桶水,,而且有長流水。

二,、多反思不斷進行師德自查,,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,,學高為范。在自己的教學過程中,,時刻做到三個反思:教學前反思,,從幼兒的能力著手,拓展教學內(nèi)容,,優(yōu)化教學過程,,教學中反思,及時自動的在行動中反思,,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣,。教學后反思,隨時審視,,隨時修正,,形成自己的教學個性。通過反思,,不斷更新教學觀念,,改善教學行為,提升教學水平,;同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,,不斷更新教育觀念,,直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),改善教育行為,,提升教學水平,,同時,形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

三、多實踐努力學習科研知識和方法,,具備一定的科研能力,。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ),;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能,;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學實踐,。理論與實踐是相互依存的,具有共生性,。因此,,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學認識,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力,,并提高自己的分析,、抽象、概括,、綜合等認識能力,,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證,。

四、多總結(jié)定期對自己的教學工作進行總結(jié),,通過及時蹤跡,,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。兩年多的積累,,讓我學到很多,收益很多,,今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下,,使自己早日茁壯,成長起來,,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力,!

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