在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

愛讀書的朗誦稿子 愛讀書的朗誦篇一

從小我就喜歡

讀書

讀各種各樣的書

學(xué)前的時(shí)候

我讀書中的插圖

或者純粹的圖畫書

是為了好奇

上學(xué)后

我讀很多很多教科書

或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書

是為了考試

工作以后

我讀厚厚的工具書

或者枯燥的法規(guī)條文書

是為了工作

現(xiàn)在

我什么書都讀

卻是

為了催眠

常常是

讀著讀著

就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)

隨后聽見“啪”的一聲響

愛讀書的朗誦稿子 愛讀書的朗誦篇二

我從小就愛看書。不看書時(shí)動(dòng)若脫兔,，看起書來靜若處子,。每每遇到優(yōu)秀的文章就會(huì)愛不釋手……你可以在這字里行間任意穿梭，你可以對(duì)一句話久久銘記，你可以聯(lián)想,、去猜測,，在書這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的馬兒自由奔放,，那是怎樣一種心情啊!就如同全世界就剩下你一個(gè)人了,，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事,，色彩斑斕,，如一幅畫卷展現(xiàn)在你面前。

在讀書的時(shí)候,，我們可以忘記一切,，無論是現(xiàn)實(shí)還是虛幻，沒有,，統(tǒng)統(tǒng)沒有,，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因?yàn)槊恳槐緯?，都傾注了作者的汗水與心血,，我們讀書，其實(shí)也正是在做人,，學(xué)做一個(gè)懂得維護(hù)和支持的人,。

讀書，我可以崇敬萬分而不能唾棄或鄙夷,，因?yàn)樽髡咧辽俳o予了我們無限的遐想空間,，為什么同一部內(nèi)容卻有更多人熱衷于讀書而不是去電影院，那是因?yàn)橐曈X直接給人一種局限性和約束,，我們的思維無法打破畫面的局限,。而書就不會(huì)了，它就是一本書,，一本普普通通安靜的書,，黑字白紙之間，有多少色彩任你馳騁思緒!

讀書,，有人認(rèn)為文字太多太長,，那是因?yàn)槟銢]用心去體會(huì)和領(lǐng)悟，讀書不是看頁碼和圖片,，而是寓意,、書性、心如水般的靜,，才能領(lǐng)悟到文字的躍動(dòng),、燦爛,。

不僅是隙中窺月，我們看到的是天空,、是大自然,，所以要用平常心去讀，才會(huì)嗅到書的清香,。

隨著時(shí)光的流逝,，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事,，捧起了科幻小說,，捧起了百科全書，捧起了世界名著,。我常常靜靜地坐在書桌旁,，時(shí)而深思，時(shí)而幻想,，時(shí)而快樂,，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江,；在《三國演義》里,，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng),；在《鋼鐵是怎樣煉成》里,，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)的燦爛輝煌,，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來一樣的志愿——為中華之崛起而讀書!努力讀書,，振興中華!

我們是新一代讀書人，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,，博覽群書,，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放,，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好,，好讀書,，讀好書?！边@是一句至理名言,。同學(xué)們，讓我們與書為伴，暢游在書的海洋,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人，并力爭將讀書進(jìn)行到底!

我的演講完畢,，謝謝大家!

愛讀書的朗誦稿子 愛讀書的朗誦篇三

若有時(shí)間,，

就一定要讀書。

若沒時(shí)間,，

也要擠時(shí)間讀書

萬般皆下品,，

唯有讀書高，

此話存在,，

就有存在的意義,。

想和偉大的人物心靈溝通，

最簡便的方法就是讀書,。

讀書是獲得智慧的最快通道,，

讀書是脫俗的最好方式。

我讀書,，

我快樂,。

我讀書，

我幸福!

愛讀書的朗誦稿子 愛讀書的朗誦篇四

俗話說得好：“風(fēng)月為益友,，詩書是良師,，”是啊，博覽群書能使人智增百倍,，生活中如果缺少了書,，就變得枯燥乏味。因此,，讀書是必不可少的,。

受爸爸媽媽的影響，我從小就愛沂書,。記得5歲以前,，我還不識(shí)字，就聽媽媽講書上的故事,，我覺得非常有趣,。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能看書上的故事,，把它講給媽媽聽該多好啊!于是,，能識(shí)字、會(huì)看故事書成了我內(nèi)心的最大愿望,，每次,，只要看到大人們?cè)诳磿?，我也?huì)捧著一本兒歌書，裝模作樣地逐個(gè)指著字,，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌,，功夫不負(fù)有心人，慢慢地,，我竟在不自覺中認(rèn)識(shí)了很多字,，真的一個(gè)人能念陌生的兒歌，看較短的故事了,。拼次看完,，我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉,，等待著表揚(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知,。

10歲時(shí)，我就已經(jīng)能看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了,，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了,。他上知天文、下識(shí)地理,，能讓天地飛沙走石,，能讓山河自動(dòng)讓路。但孔明先生的這一切,，我總覺得也得益于他博覽群書,。因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書的不竭動(dòng)力,。

如果說,，以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”,，那么,，現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開卷有益”。記得有一次,，我和媽媽進(jìn)行一次畫畫猜歇后語的比賽,。剛開始，媽媽一路領(lǐng)先,，我凈輸,，可到了最后，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語把媽媽難倒了,，為了這,，我還得意了好兒天呢!

還有一次，語文課上教《長征》一文,，同學(xué)們提問“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長征?我一聽,，嘿,，剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?于是我站起來，帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問,。聽著大家的嘖嘖稱贊,，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻,，內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無比親昵與感激之情,。

如今，嘗到課外閱讀甜頭的我,，更是和好書成了形影不離的好朋友,。告訴大家一個(gè)秘密，我長大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢!