當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學數(shù)學教師國培研修總結(jié) 小學數(shù)學國培總結(jié)提升篇一

1、本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙,。我的教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效益,，同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析,，努力提升到一定的理論高度。

2,、國培研修改進了教學觀念,。通過研修，大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,、學員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求,。通過深入學習,，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高—潮的教育智慧,，遠大的'教育境界扎實的教學基本功,，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性,，危機感和責任感，因此要給自己身體加油,，給自己頭腦充電，博學廣—聞,，不斷的提高自己,，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念,、教學行為及學生的學習方式。

3、國培研修增強了我教學信心,。作為一名數(shù)學教師,，面對新的教材,，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從,，我憂郁,，我困惑,，甚至有時我失去了自信,。自從踏入國培研修平臺,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計教學流程，怎樣選擇教學方法,，以及不同類型的課,，我們應(yīng)該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思,，使我感悟到了怎樣做好班級管理,，怎樣提高課堂教學的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲,，不再那么困惑,，我找回了原本屬于我的那份自信。

4,、通過和交流,，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位,。感謝這次遠程研修，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生、面對我的同事,，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的教學,。

這次培訓雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思,。

首先,，不愛學習，不花時間學習,。這是當前的問題所在,。

其次，不愛積累和動筆,。對待任務(wù)得過且過,，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高,。

第三,，對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性,。至今還無法完成一項作業(yè),。針對以下問題，在以后的工作和學習中努力改正,。

總之,，教學是一門藝術(shù)，變化無窮,，我將會努力學習,，吸取先進經(jīng)驗，取長補短,，不斷努力完善自己,。生命不息,，奮斗不止！

小學數(shù)學教師國培研修總結(jié) 小學數(shù)學國培總結(jié)提升篇二

通過秋季的網(wǎng)絡(luò)研修的培訓學習,，我認真地聽了專家們精彩的專題講座，專心地觀看了許多專家或教學案例展示和案例評析,，也看到了很多同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表許多多建議而激動,，講的都是出于他們的肺腑之言，總之,，都講到我的心坎里面去了,。以下我就結(jié)合自己《人教版長方形和正方形周長的認識》的教學經(jīng)驗談?wù)剮c體會。

1,、要選取學生生活中身邊的課本,、家里的東西、文具盒等物體,，先讓學生指出物體某一個面的周長,；然后讓學生描繪出物體的周長。通過列舉許多生活中的物體和圖形,，能讓學生充分地感知到周長的內(nèi)在含義,。也體會到周長與生活中的東西有著密切聯(lián)系，產(chǎn)生學習中的需求,，創(chuàng)設(shè)與發(fā)現(xiàn)生活情境等,。

2、在動手操作中體驗和感悟周長,。

（1）動手測量：學生利用手中的工具,，小組合作進行測量課前準備的圖形的周長。

（2）交流展示：以小組為單位匯報自己的測量方法和測量過程,，教師組織組間評議,，重點評議和關(guān)注學生的測量是否準確，并鼓勵學生從多角度尋求解決問題的策略,。

（3）抽象概括,、形成概念。

（4）,、聯(lián)系生活,、學以致用。感悟：本節(jié)課的學習,，讓學生以小

組合作的形式,，通過測量活動、結(jié)合具體的生活情境,，提出問題,，在解決問題的過程中,，以感悟周長――認識周長――理解周長為主線，在幫助學生建立周長的空間觀念的同時,，培養(yǎng)學生的問題意識與合作精神,。并且在學習活動中，體會日常生活中處處有數(shù)學,，激發(fā)學生的學習興趣和學習的主動性及積極性,。培養(yǎng)學生探究的意識。

要把握好教材,、明確教學目標,，對教學要求要滾瓜濫熟于心。然后積極探索教學規(guī)律,，大膽改進教學方法,，提高教學水平，更要及時主動地更新教育觀念和轉(zhuǎn)變教師的角色,。要樹立以學生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧發(fā)展的師生關(guān)系,。要采用生生互動、師生互動的課堂教學模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，有效地啟迪學生的創(chuàng)新精神以及促進學生的基本技能、數(shù)學知識,、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

在新課程改革中倡導學生在主動合作、交流中學會學習，懂得合作,。對于小學生,，伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。但要注意合作學習的誤區(qū),，合作學習不能簡單的停留在表面，而要看實質(zhì)性的東西,。新課程要求把課堂還給學生,，培養(yǎng)學生的動手,、動腦的能力。

讓學生在生活情境中親近數(shù)學,。只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學,。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學的價值,，增進數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情,。

情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。課堂教學中積極為學生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性、活動性的課堂,，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，積極去發(fā)現(xiàn)、大膽地去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識,、能力、情感,、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展。

改變以前的那種單一的教學評價,。采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。要注重學生在評價中的主體地位，讓家長,、學生,、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思,，在反思中學習,，才能有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,，認識自我,，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主,，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),，堅持正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展,。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，并要求學生把遇到的疑難問題要做好記錄，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學生的學習效率,。我平時還要經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，匯報情況,，共同關(guān)注學生的成長。使他們學習的自信心和學習的興趣有了一定的提高,。

我認為,，光靠死板的學習是不行的，還要善于總結(jié),、善于反思,，要在生活實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓才能有更大的進步。

總之,，教師要善于總結(jié),、善于反思，要在生活實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓才能有進步,。才能進一步發(fā)展,，這也是把教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變成研究型的最好方法。

小學數(shù)學教師國培研修總結(jié) 小學數(shù)學國培總結(jié)提升篇三

通過參加遠程教育培訓,，在此期間我充分利用研修活動時間學習,，感到既有辛苦，又有收獲,。既有付出,，又有新所得。盡管不曾謀面,，但遠程研修拉近了我們的距離,。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,。我覺得在今后的工作中，我應(yīng)該做到以下幾點：

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中,，應(yīng)該做到了三個“自覺”：自覺參加網(wǎng)絡(luò)學習培訓,，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習,，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識含量,，扎實的教學基本功,，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性,，危機感和責任感,，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新,，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

通過研修學習,，學了不少知識,，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。

在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,，向有經(jīng)念的教師請教。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中,，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學生,，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

通這次國培學習,，對我感觸很深。真真認識到“活到老,，學到老,，還有多少沒學到”，簡而言之,，就是人的一生要時時學習,，處處學習。作為跨時代的教師,，這些都要求教師要不斷學習提高,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導型教師,。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,，用幾十年前你老師教你的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學生,，那不是穿新鞋走老路嗎?我想一個當今的教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師,，又是學生,。教師為“育人”而學習，作為教師,，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個教育者的'學習，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學習是教師的天職,。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)教育,，當不斷學習新的教法,，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。

在未來的學習過程中,，我更應(yīng)該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂中,，提高教學質(zhì)量,。

小學數(shù)學教師國培研修總結(jié) 小學數(shù)學國培總結(jié)提升篇四

本次國培讓我能以更寬闊的視野去看待我教育工作，通過了這次的培訓,。讓我學到更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。這次遠程培訓，很辛苦,、很累,、很充實、很愉快,?！皭邸保逃篮愕闹黝},，知道了怎樣更好地去愛我學生,，應(yīng)該如何把別人的孩子，當成自己的孩子,。怎樣讓我學生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

在學習中，認真地聽取了各位專家級領(lǐng)導的精彩講演,，認真觀看了培訓平臺初中數(shù)學的每一個視頻,，在網(wǎng)上與各位學員一起交流，取長補短,，在教育觀念、教育理論和方法,、教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、課改及教學觀等方面都學到了很多東西。如一縷春風吹進我心田,，對我大腦也是一次全新的洗禮,。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上瀏覽,、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動,。不斷完善了自己、發(fā)展了自己,、豐富了自己,。

與大家一起學習，這一段的學習中。一起探討,、交流,、碰撞?共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在豁然開朗,，從中學習到很多,，也收獲了很多。現(xiàn)在在進入尾聲的時候,，不免有些感慨,，并對這次的學習進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，為期幾天的培訓學習,。發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的本次培訓中，每位專家老師給我做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了對中學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的

各種看法,，對體育思想方法的探討,，并向我介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

努力把學習的理論知識應(yīng)用到實踐中去，達到學以致用,。使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作,。培訓過程中，把自身對體育新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進后,，用新的練習設(shè)計理念指導我教學，不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復,，因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。同時,，學會了變換角度審視自己的教育教學工作，新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我教育觀,，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。并時時改變自己，豐富自己,。

國培老師的方法,、經(jīng)驗，以前我教學雖然有前輩的指導,。但是與他人的切磋交流較少,，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過新課程培訓我認識到新教學教法和設(shè)計的新理念,。

另外，就是創(chuàng)新教學,，在把握好教學目標的前提下,，對教材，對知識點,，內(nèi)容設(shè)計,，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新,，才能取得良好的效果,，只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識,，學生的興趣也會更濃厚,。

若每班的教學都是一種模式，教法要靈活,。教學內(nèi)容,、過程、教學評價靈活,。教法單一,，講到最后,，自己都會感到味同嚼蠟,。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進,。但是課堂教學也不能夠花哨過頭,。那樣的話，學生之陶醉在興趣之中,，不利于接受知識,。達到授人以漁而不是授人以魚。

要有一個健康的學生觀，用發(fā)展的,、變化的,、全面的觀點對待學生，學生是有血有肉,、有感情,、有思想的，教師通過恰當?shù)姆绞絻A注對學生的愛心,，批評,、表揚總要讓學生接受，才能成為一種融洽的師生感情,。愛是面對全體學生的,，不論成績好壞，表現(xiàn)優(yōu)劣,，教師的愛都應(yīng)平等而持久,，博大而寬厚。后進生的差別是客觀的,，要針對他們的特點先進與后進共同提高,。以發(fā)展的眼光看待后進生，只要他們進步了,，教育就成功了,。

我們相信能讓每一個學生在數(shù)學上得到發(fā)展，那么我們必須尊重所有學生,，不論他們的出身,、智力、心態(tài),，讓學生相信自己一定能學好數(shù)學,，并為他們尋找最有效的途徑。教師在教學中適時改變自己的教學,，善于通過觀察,、談話、家訪等方式及時了解學生的心理變化及思想變化,，調(diào)整教學策略,。因此，日常教育教學中,，教師應(yīng)注意與學生平等對話,，動之以情，曉之以理,，盡量呵護每一位學生的自尊心,。當教師能夠做到呵護每一位學生的自尊心時,，就可以贏得每一位學生的尊重與欣賞。當師生能夠相互尊重時,，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立,，并開始為提升教學質(zhì)量發(fā)揮作用了。

每個學生的發(fā)展都不一樣,。但我應(yīng)該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力,，學生都有自己的優(yōu)點和長處。只要我多留一份“心”用欣賞的眼光去看待他一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點,。發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后,，及時地鼓勵他將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅,，在愉悅的氛圍中學習,。教師教育學生說理是溝通的橋梁，循循善誘,、提出充分的道理,。要力求以理服人，采取深入淺出,、有理有據(jù)的說服方式與方法,，讓學生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣,，學生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動,，改正錯誤，奮發(fā)向上,；這樣,，原本健康、正常的師生關(guān)系才更加鞏固,。

因為在培訓中,，培訓既緊張而忙碌。感受到一種孜孜以求,、學無止境的氛圍,。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備,，精心揣摩,，可以說，培訓激勵了意志,，啟發(fā)了心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在初中數(shù)學的教育教學上,。

評價是教師對學生言談,、舉止,、學習等方面所做的客觀性判斷。教師對學生的評價無時不有,?？荚嚪謹?shù)是評價、作業(yè)的批改是評價,、學期的總平是評價,、個體的談話是評價、家訪也是評價等,。評價在學生的學習,、做人的過程中起這種重要的作用。教師評價學生要全面而不偏頗,。只有給學生正確的評價,，才能給學生注入積極的動力，使他力求進步,，這樣就會全面增進師生關(guān)系,。

要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，以為,。教師就要走進學生的內(nèi)心深處,，與他進行心靈對話，并摩擦出情感火花,；把他們當成自己的孩子,，要熟悉、貼近學生的生活,，知道他喜怒樂,，關(guān)心他冷暖疾苦，時刻把學生放在心上,，才能教導學生,，認知學生。

汲取名師的精華,，這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西,，豐富了教學資源，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，更讓我思想得到升華,，我也更加熱愛我的職業(yè)了。

覺得我還是一個中學生,，通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了要想最終成為一名合格的骨干教師,。要學的東西還很多，因為對學生來說中學教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的同一個夢想；同一根網(wǎng)線,，同一個希望,。同一顆熱心。遠程培訓這塊美麗神奇的凈土上,。播下了理想,、熱情和汗水，收獲了陽光,、鮮花和碩果,。孤燈、人影,、電腦,、網(wǎng)絡(luò)，成就了夜的全部,！看吧,，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評論,，一條條精彩的留言,，一顆顆閃光的思想，一個個先進的理念,，正從鍵盤上我輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出?

要衷心的感謝專家們講座,，給學員提供了這么好的學習平臺。這些日子以來,，對學員無私奉獻的精神一直激勵著我任勞任怨的工作態(tài)度一直讓我感動,，我會不斷研究、反思,、改進,，悉心向同仁們學習，把數(shù)學教學當成自己畢生的追求,，我更相信在傾聽,、反實踐中，我的

小學數(shù)學教師國培研修總結(jié) 小學數(shù)學國培總結(jié)提升篇五

今年我非常幸運地參加了“國培計劃(20xx)”河南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校學科教師教學能力提高遠程培訓”xx小學數(shù)學班的學習,，實在受益匪淺,。

在此，我感謝國家教育部給我們提供了這么一個良好的學習、交流平臺,，也非常感謝學校領(lǐng)導及同事們的支持,、指導和幫助。通過我近4個月的認真研究學習,，并積極實踐，切實提升了我的教學水平,。學習馬上接近尾聲,，現(xiàn)將本人一些淺薄學習體會總結(jié)如下：

從今年國培開始，認真觀看聆聽專家視頻講座,，觀摩優(yōu)秀教師課件,，積極寫記研修日志、感悟,、發(fā)帖回帖,、按時提交作業(yè)和及時瀏覽班級120名學員作業(yè)及評論文章，做到積極交流,，虛心學習,。通過培訓切實認識到：農(nóng)村偏遠的小學實在落后,，基礎(chǔ)設(shè)施,、教育條件,、教育理念和教學方法與他們差距相當懸殊,。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,，不應(yīng)該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求,，要拿出“滾石上山”的精神和“壯士斷腕”氣魄,，以積極的心態(tài)、高漲的激情的精神去感染學生，雖然我們的“劍不如人”,，但我們的“劍技決不能不如人”,，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,，不斷地總結(jié)自己的得失提高認識,，不斷學習以適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求，以改變我們農(nóng)村小學教育落后的面貌,。

“不光埋頭拉車”,，還得“抬頭看路”，教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻?，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，讓學生自感學習,，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足。把新課程標準下的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，用像他們那種情境教學來吸引學生，采用互動的課堂教學模式激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,，使得教師樂教,，學生樂學,，獲得了很好的教學效果,。

通過這次國培,，我積極地和學友們、同事們交流探討,，共同學習,，開拓了教研視野,，解決了自己在教育教學中的一些困惑，做到了“取長補短”。這次培訓，通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，我發(fā)現(xiàn)了教授數(shù)學的奧妙和興趣，怎樣設(shè)計教學流程,，怎樣選擇教學方法,，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重通過研修平臺,，我瀏覽了一篇篇感人的教育經(jīng)歷和教學反思,，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性,?？偠灾ㄟ^學習,，我不再困惑,，不再迷茫，我找回了為“教育事業(yè)而奮斗終身”的那種勇氣,，并堅信“教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)”,。

總之，通過這次培訓,，我的收獲多,，我將帶著在國培班學到的新知識,、新方法和新理念應(yīng)用到教學實踐中，不斷進取,，開拓創(chuàng)新,，埋頭苦干，提高自己的教學教研能力,，為我們的教育事業(yè)“添磚加瓦”,，切實教好每一名學生，為他們成為國家棟梁打下堅實的基礎(chǔ),。