人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

相互關(guān)愛作文400字 相互關(guān)愛作文800字篇一

生活處處有真情，本次習(xí)作就是以人與人相互關(guān)愛的事情作為寫作內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的,，屬記事作文,。習(xí)作所在單元教材是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的，每篇課文中人物雖然身份不同,，但他們都有一顆善良的心,，用實(shí)際行動譜寫了一曲曲人間真情。如果說閱讀課文有陶冶情操,，震撼心靈的作用,，那么習(xí)作則讓學(xué)生將自己生活世界中印象深刻的，令人感動的值得記錄下來的事告訴別人,。習(xí)作中所采用的有效表達(dá)方法往往是閱讀課中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法,。

對于6年級學(xué)生來講寫事并不難，學(xué)生基本能依據(jù)6大要素組織材料進(jìn)行習(xí)作,，學(xué)生常常是因?yàn)槠綍r素材積累不夠而有時無話可說,。教師有意識地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活積累素材是寫好本次習(xí)作的重要條件。學(xué)生體會到真情給人們生活帶來的感動才能樂于將所見,、所聞,、所思,、所感記下來。學(xué)生在記事時容易只注重描寫現(xiàn)象或單純記敘事情的過程,，忽視對事情本身意義的挖掘,，將閱讀課中學(xué)到的通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,，刻畫人物形象,，抒發(fā)真情的寫作方法應(yīng)用于本次習(xí)作中是學(xué)生應(yīng)具備的技能。根據(jù)以上我對教材與學(xué)情的分析我確定本次習(xí)作

情感目標(biāo)：體會真情給人們生活帶來的感動,，提升學(xué)生的情感基調(diào),。

知識目標(biāo)：將學(xué)到的通過抓住環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,，刻畫人物形象,，抒發(fā)真情的方法應(yīng)用于習(xí)作中。

能力目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生能細(xì)思生活中的小事,，善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，培養(yǎng)學(xué)生口語與書面表達(dá)能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動的事,，明辨寫事與寫人作文的區(qū)別。

教學(xué)難點(diǎn)：深入刻畫令自己感動的人物動作,、語言,、神態(tài)、心理,，表達(dá)真情實(shí)感,。

教法學(xué)法：：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為充分激發(fā)他們習(xí)作的主動意識,，本次作文指導(dǎo)采用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主探索與合作交流過程中明確寫好記事文章的基本方法,。在讀一讀演一演的過程中，修改習(xí)作進(jìn)一步明確修改的意義,，主動與他人交換修改,；閱讀與寫作相互滲透，在作文教學(xué)中相機(jī)聯(lián)系有關(guān)的知識開拓作文思路,，增強(qiáng)感受,，表達(dá)真情實(shí)感。

教學(xué)流程：本次習(xí)作基本按照，習(xí)作前激發(fā)--交流中指導(dǎo)--評價中修改這樣三大步驟進(jìn)行的

（意圖：讓學(xué)生在無意識已經(jīng)上作文課的狀態(tài)中打開記憶的閘門講述令自己感動的故事,。既使學(xué)生受到真情感染，也為本次習(xí)作提供了素材,。）

同學(xué)們通過本組課文的學(xué)習(xí)我們知道這來自于善良的真情如一股清泉洗去你心頭的不悅,，如黑暗中的燈火照亮你人生道路，讓我們講一講進(jìn)一段時間你留心觀察到的或曾經(jīng)給自己印象深刻的溫暖故事,，

然后告訴學(xué)生：同學(xué)在坐的老師和同學(xué)可以聽到你們那一個個溫馨故事,，享受著一份又一份美麗的感動，想不想讓更多人知道這些事,？這次習(xí)作我們就來寫一寫這類事,，在寫之前看一看應(yīng)注意那些問題。

（意圖：使學(xué)生樂于將自己生活世界中印象深刻的事告訴別人,，加深課標(biāo)提出的“寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”的印象,，并引入課題。）

1,、自主審題,，明確題目要求

（依據(jù)與意圖：作為六年級學(xué)生已具備了一定的審題能力，讓學(xué)生自主審題后通過交流互相啟發(fā)對題目要求做到心中有數(shù),。）

待學(xué)生自讀要求后交流,，然后教師小節(jié)。這里可歸納為體現(xiàn)相互關(guān)愛的事,；把事情經(jīng)過寫清楚,；注意環(huán)境描寫，人物的語言,、動作,、心理活動的描寫；表達(dá)真情實(shí)感四方面要求,。,、

2、指導(dǎo)選材

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確寫文章目的要明確,，要選擇典型事例來寫,。）

組織學(xué)生交流要寫什么事，為什么要寫著件事,？

3,、指導(dǎo)命題

學(xué)生自主命題與展示后教師將學(xué)生的題目分成幾大類。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確記事作文命題的方式）

4,、指導(dǎo)寫作

（1）,、為指導(dǎo)學(xué)生把事情寫完整，讓學(xué)說先填寫這樣一張表格：

事情發(fā)生的時間---------地點(diǎn)------------

事情發(fā)生的主要人物---------------

事情發(fā)生的起因------------------

事情發(fā)生的主要經(jīng)過----------------

事情的結(jié)果-----------------------------

（設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)記事作文的六大要素把事情寫完整。）,、

（2）萬事開頭難,，本單元四篇課文的開頭是非常好的范例，因此借助教材可讓學(xué)生

明確敘事作文開頭寫法,。

（3）,、有龍頭當(dāng)有鳳尾，品讀四篇課文的結(jié)尾學(xué)生會感悟到好的結(jié)尾會使文章更完美,。

（4）,、指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫具體，采取的做法是組織學(xué)生討論重點(diǎn)細(xì)描的應(yīng)是哪部分內(nèi)容,？為什么,？

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確把怎樣得到別人的關(guān)愛，或如何關(guān)愛別人寫具體,，即圍繞主題組織材料）,、

（5）、用心靈物語激發(fā)學(xué)生寫好人物的語言,、動作或心理,。如：一個人什么品味，只要他一開口就知道了,。

（6）,、寫事與寫人的區(qū)別；記事與寫人,；最易混淆因?yàn)橛浭码x不開人,，寫人離不開事，記事應(yīng)側(cè)重于對事件的敘述,，著力表現(xiàn)事件的意義,，

一篇描寫生動具體的文章一定能再現(xiàn)事情發(fā)生的場景，再現(xiàn)事情發(fā)生的經(jīng)過,，也就是環(huán)境描寫人物動作,、語言、心理的描寫盡在其中,，一篇內(nèi)容具體的的文章是一個生動的劇本,，讓學(xué)生說其他人配合演的方式檢測學(xué)生是否敘事完整，描寫具體,。既可以激發(fā)學(xué)生修改的興趣又可以使學(xué)生進(jìn)一步明確寫事作文的要求,。我的做法是讓想展示作文的學(xué)生說一說自己描述的事件，然后選幾個認(rèn)為能表演好的同學(xué)演一演,，同學(xué)演的順暢便是敘事具體清楚,，相反,，則是忽視了語言動作等細(xì)節(jié)描寫

有了以上的過程，再讓學(xué)生讀自己的習(xí)作學(xué)生就很容易發(fā)現(xiàn)描寫不具體的地方并能進(jìn)一步挖掘事例本身的意義,，也愿意和別人交換修改習(xí)作,。然后，學(xué)生自改習(xí)作,。教師作適當(dāng)?shù)膸椭c指點(diǎn),，特別是習(xí)作困難生。最后,，組內(nèi)交流改前與改后的語句、語段,，談?wù)勑薷捏w會,。

教師小結(jié)。要想寫好寫人寫事的記實(shí)作文,，使自己的文章更有吸引力,，擁有更多的讀者，一定要做到：會觀察,，勤思考,。多讀書，重積累,。生動描寫,，表達(dá)好。

1,、新課標(biāo)在5-6年級習(xí)作要求中提出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材”本次習(xí)作前指導(dǎo)正是基于這一點(diǎn)才使學(xué)生有話可說樂于自我表達(dá)和與人交流,。

2、充分發(fā)揮教材的文本作用,，以文本為載體,，讀寫結(jié)合在作文教學(xué)中相機(jī)聯(lián)系有關(guān)知識重視提高學(xué)生的認(rèn)識水平，重視習(xí)作興趣的培養(yǎng),，重視提高學(xué)生習(xí)作技能,，、

3,、新課標(biāo)提出“修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改”的要求，本節(jié)課修改作文采取演劇本為例導(dǎo)取得了較好的效果,，敢于演自己作品的是一個挺自信但習(xí)作能力并不是很強(qiáng)的學(xué)生,，現(xiàn)在我展示的就是他演作品前后的習(xí)作，演劇本的方式是修改與評價學(xué)生作文方式的一個嘗試，實(shí)踐證明效果很好,。

相互關(guān)愛作文400字 相互關(guān)愛作文800字篇二

“叮零零……”,，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了,。并叮囑我們說：“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了,，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍,，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包,，跑出了教室。

來到路邊,，我看見天空中烏云滾滾,，路上人來人往，都急著往家里趕,，我也加快了腳步,。當(dāng)我走到一個“十”字路口時，突然,，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地,，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮,，并且有血跡滲出來了,，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她,。我覺得她好可憐就連忙走過去,，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍著點(diǎn)兒,，擦干凈了我就送你回家,，你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣潮她哽咽著說，“真巧呀!我也住在那里,?！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰ァ?/p>

終于走到了她家門口,，她告訴我到了,，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問清了原委,，并連忙向我道謝,，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了,。

走在回家的路上,，雖然天空一片灰暗,，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事,，同時明白了幫助他人,，才能快樂自己!我希望每個人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負(fù)責(zé)任!

當(dāng)今的社會上,，人與人之間的交往非常的重要,，一旦關(guān)系處的不好，在工作和生活中就會很不順利,，甚至有些人還會遭到冷落,，還會遇到意想不到的困難，所以需要互相理解,、寬容和關(guān)愛,。

現(xiàn)在的人大部分心胸很狹窄，見利忘義,。甚至有的人總想讓別人對自己好，自己卻不會關(guān)愛別人,，對別人好,。當(dāng)今這個世界是一個互動的世界。如果人們都只顧自己,，不去關(guān)愛他人,，那么這個世界將是一個非常冷漠的世界，因此我們應(yīng)該先從關(guān)愛身邊的人做起,，先學(xué)會關(guān)愛父母,，因?yàn)槲覀兠總€人都是在父母的關(guān)愛下長大的，然后再去關(guān)心朋友,。但是,，對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關(guān)愛他們,。

我很同情那些被冷落的人,，不如說像《紅樓夢》里的林黛玉，自幼父母雙亡,，不像薛寶釵那些女孩子有父母,，被父母帶著，總是有說有笑,。因?yàn)樗龥]有父母所以被冷落,，沒有人來安慰、關(guān)愛她,，才使她成為了小心眼,、愛哭的女孩子,。對她更不公平的就是最后沒有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好,，覺得學(xué)薛寶釵好,，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉,。使林黛玉更加憤怒到最后無情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命,。

現(xiàn)在環(huán)境污染很嚴(yán)重。尤其是我們山西,，環(huán)境遭受的污染非常嚴(yán)重,，人們總是不關(guān)愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管,。痰里面有細(xì)菌,，容易讓人得肺結(jié)核，嚴(yán)重了還會導(dǎo)致死亡,，后果非常嚴(yán)重,。還有的人愛亂扔垃圾、大量砍伐樹木,，破壞森林環(huán)境,，這就造成了環(huán)境污染，再這樣下去的話,，人類就會遭到懲罰,。

所以，這個世界需要互相關(guān)愛,，去愛身邊的人,，人與人之間要互相關(guān)愛、國與國之間要互相關(guān)愛,，人與自然之間也要互相關(guān)愛,，這樣才會變成一個溫暖、和諧的世界,。

相互關(guān)愛作文400字 相互關(guān)愛作文800字篇三

父愛是深沉而含蓄的,，它默默地籠罩在我的四周，給我無比溫馨的撫愛,。這是我早已無法釋懷的,。但從那一刻起我才明白，作父親的,，更需要子女無盡的關(guān)愛,。

那是父親40周歲的前一晚，我悄悄俯身在父親耳邊,，問他想要什么生日禮物,。父親輕拍我的頭頂,，微笑著說：“孩子，我什么都不缺,，你就是我最好的`禮物,。”我沒說什么,，當(dāng)時的我只認(rèn)為父親的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而我的無所付出是“問心無愧”的，于是便爽快地同意了,。

那一天夜里,，我忽然醒了，發(fā)現(xiàn)爸爸房間的燈仍舊亮著,?；椟S的燈光下，爸爸早已熟睡,，身旁歪斜著一本還未寫完的筆記,。那是他為我寫下的成長日記。我按捺不住好奇心,，便偷偷翻看起來：“孩子長大了,，她今天竟說要送我生日禮物，她對我的孝心真比蜜還香甜,，我真是這世上最幸福的爸爸……”

我不覺有些臉紅，猛然發(fā)現(xiàn),，我對爸爸的付出原是這么少,。爸爸心甘情愿為陪我出游幾日，放下繁重的公務(wù)熬夜趕工,。而我卻總是為了要陪爸爸下樓活動五分鐘而一肚子怨氣,；他為輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)放下了心愛的書刊，而我卻總抱怨為陪他聊天耽擱看動畫的時間,；他為了幫我買所需用品不惜擲下千金,，而我卻不舍為他買一份生日禮物……

看著爸爸疲憊的身影，眼淚終于奪眶而出,。有首歌唱道：“人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐,。”爸爸永遠(yuǎn)為我撐起一片藍(lán)天,，我卻依然不懂事,，為人子女，這樣真的問心無愧嗎,？

第二天,，我早早地為爸爸準(zhǔn)備好了禮物,。從那時起，夕陽中有我陪伴爸爸散步的身影,，夜色中有我依偎著爸爸傾吐心聲的音韻,。我相信，我會讓他成為最幸福的父親,，因?yàn)槲以缫咽亲钚腋５呐畠骸?/p>

如果爸爸是一撇,，我就是一捺，在媽媽的基礎(chǔ)上,，我們共同寫出了一個大寫的“人”字,，見證著我們永久的幸福人生！

相互關(guān)愛作文400字 相互關(guān)愛作文800字篇四

我有一位很愛很愛我的母親,，她整天為了我,，而變得手忙腳亂的。我生病時,，她陪我,，關(guān)心我；我學(xué)習(xí)成績下降時,，她幫我補(bǔ)習(xí),，關(guān)注我；我無聊時,，她和我玩游戲,，逗我笑。當(dāng)然,，我也很愛她,。

我打小就體弱多病，記得在我六歲的一天,。那是一個非常非常寒冷的大冬天,。我在奶奶家睡得很熟，因?yàn)槟赣H去上班了,。起先是：十六點(diǎn),，十七點(diǎn)，十八點(diǎn),，十九點(diǎn)··· ···我仍不見母親回來,，就不知怎么，迷迷糊糊地睡著了,。

直到二十三點(diǎn)的時候,，母親下班回到奶奶家，打算把我接回家睡,?！颁?，潼潼··· ···”母親叫了好久，我才睜開了朦朧的睡眼,?！澳阍趺戳耍俊蹦赣H問道,。我告訴她,，我很不舒服。母親摸了摸我的額頭：“不會的,！不會的,！”母親不顧三七二十一的抱回了家。

到家以后,，母親忙拿出體溫計(jì)幫我量體溫,。一看，“40度,！”母親慌忙地大叫起來,。他緊張地連衣服都來不及換，就拿起錢包,，又順手抓過一件外套,，抱起我，快速地穿好鞋子,，關(guān)上門,，就想樓下跑去。

母親怕我著涼,，把她的外套披在我身上,。我靠在母親的懷里，感到了溫暖和愛,。

到醫(yī)院后,，母親又開始為我奔忙起來,，從一樓到二樓,，從二樓又跑到一樓，又從一樓跑到了三樓,，最后又從三樓跑到了一樓,。我聽見母親心跳得很厲害，她的臉上露出了許多豌豆般大的汗水,。我默默地想：母親,，你真好！沒過一會兒,，我再一次睡著了,。

等我醒來時,，發(fā)現(xiàn)針已經(jīng)打好了。母親見我醒來了,，問我要不要吃東西,？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,，母親便起身買東西去了,。回來后,，母親給我買了面條,。我問母親：“母親，你不餓嗎,？”母親微笑著搖了搖頭,，說：“不餓！”

直到我飽后,，母親才吃我吃剩下的面條,。

在我懂事的時候，有一天,，母親去上班了,。我心想：母親為了我付出了這么多，今天,，我也應(yīng)該做一件事,，當(dāng)做小小的報答好了。

我努力地想著,，思索著,，母親喜歡什么呢？對了,！母親喜歡干凈,。

開始動手吧！我先拿了一個水桶,，放滿水,。然后卷起衣袖和褲角，把爸爸母親房間的里里外外都擦了一次,。接著,，把自己房間的書本，有序地放進(jìn)書包里,，再把被子疊好,。再接著，把陽臺上，所有的花都澆一次水,，把所有的拖鞋統(tǒng)統(tǒng)洗一次,。最后，我又把垃圾提到了樓下,。在陽光下,，我的汗水是甜甜的。

母親下班回來時,，看我表現(xiàn)得這么好,，說我長大了。

我有以為很愛很愛我的母親,，我的母親也有一位很愛很愛她的女兒,。母親，謝謝你,！謝謝你,，在這一段時間帶給了我許多愛的溫暖。

相互關(guān)愛作文400字 相互關(guān)愛作文800字篇五

在3月31日上午9：00左右,，我們?nèi)w師生和家長代表們一起進(jìn)行了學(xué)校最隆重的親情活動,，我們大家相聚在一起。

今年我們都來爭當(dāng)魚爸魚媽,，一起養(yǎng)護(hù)他們,，體驗(yàn)家長的養(yǎng)育辛苦，讓我們一定要在長大以后報答他們給他們一份真摯的回報,。我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽,，我愛你們！”接下來,，我就來說一件關(guān)于關(guān)愛的故事?，F(xiàn)在，請我慢慢道來,。

人與人之間都需要關(guān)愛,，有了關(guān)愛，我們的生活才會變得更美好,。

在三年級的一個冬天,，我和媽媽騎電動車去吃早飯?？蓜倓傭T出沒幾分鐘,，我的腳就被卷進(jìn)了那飛速轉(zhuǎn)動的輪子里,。我頓時尖叫起來,，當(dāng)時我穿得厚襪子也被卷破了。我不停得大哭，媽媽在旁邊急得滿頭大汗,，不知道怎么辦才好,，不到五分鐘，就已經(jīng)有許多的熱心人在幫助我們出主意：有的說先回家,；有的說打“120”送醫(yī)院,；有的說打出租車過去……有一輛出租車向我們快速駛來。我們并沒有怎么注意,，車?yán)镒叱鲆粋€40歲左右的男司機(jī),，他臉上布滿了皺紋，他走過來,，用雙手把我從馬路上抱起,，放入他的車?yán)锩妫⒔袐寢屢惨黄鹕蟻?。然后他也爬上了車子,，立刻啟動，二話不說就急速開往第三人民醫(yī)院,。到了后,，他從車?yán)锇盐冶С鰜怼?/p>

在媽媽從包里找錢的時候，他微微一笑,，說：“不用了,，快去找醫(yī)生吧！”

“別耽誤時間了,！”媽媽說：“謝謝您,！”他只說了聲：“沒事的！”就又跑上車,，很快地把車給開走了,。

這是已經(jīng)過去三年了，個我腦海里仍然清清楚楚地記得這一位熱心的司機(jī),，現(xiàn)在想起來我仍然很感動,。他給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)都忘不了那下車時微笑的臉,。

?。∫鞘澜缟先巳硕加袗坌?，我們的世界將會是個充滿愛的世界,！

相互關(guān)愛作文400字 相互關(guān)愛作文800字篇六

關(guān)愛遍布在世界的每一個角落：借給同學(xué)一支鉛筆那是關(guān)愛，教同桌一道題那也是關(guān)愛,，老師鼓勵我們的一句話是關(guān)愛,，父母對孩子的叮囑那更是關(guān)愛……

有這樣一個男孩兒和女孩兒同命相連,，男孩兒和女孩兒都得了不治之癥，他們兩個相伴著度過了一個又一個的日出日落,。

可是后來,，由于病情越來越重，都到了無法醫(yī)治的地步,，他們都被接回了各自的家,。可是他們?nèi)匀挥脤懶诺姆绞浇粨Q著彼此的關(guān)心與祝福,。

就這樣,，三個月過去了，三個月后的一天下午,，女孩兒手中握著男孩兒的來信,，永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。母親拿過女孩兒手中的信“……當(dāng)命運(yùn)捉弄你的時候,，不要害怕,，不要彷徨，因?yàn)檫€有我,，還有許多關(guān)心你,、愛護(hù)你的人在你身邊守候你，你絕不是一個人……”看到這,，母親已是淚流滿面,。

第二天，母親發(fā)現(xiàn)了一疊寫好了的信,，其中有一封是寫給母親的,，信中寫著：“媽媽，可能現(xiàn)在我已離開了您,，可是我還有一個心愿,，請您幫我把這些信陸續(xù)寄給那個男孩兒，好叫他有活下去的勇氣……”

看到這母親又一次哭了,，哭的是那么的傷心,。

第二天母親便去了男孩兒家，才知道其實(shí)那個男孩早在一個月前就死了,，他為了不讓女孩兒失去活下去的信心,，就讓母親每天給女孩兒寄信……

男孩兒無私地關(guān)愛著女孩兒，女孩兒也同樣無私地關(guān)愛著男孩兒,。在男孩兒與女孩兒生命的最后一刻,，他們相互鼓勵、相互關(guān)愛,，雖然病痛折磨著他們,，但他們還是快樂的,。

世界各地都充滿著關(guān)愛，關(guān)愛使世界變得更加美好,，關(guān)愛使我們的生活變得豐富多彩。關(guān)愛別人的同時,，我們自己也會獲得快樂,。“贈人玫瑰,，手有余香,。”我對這句話深信不疑,。