每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)期末考試動(dòng)員會(huì)教師精彩發(fā)言稿篇一

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí),、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段,。為了提高復(fù)習(xí)效果,，保證期末考試能夠圓滿完成，特向大家提幾點(diǎn)建議,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,。

首先要樹立自信心,。

我們做每一件事情，首先要對(duì)自己有信心,，相信自己的能力,，相信自己會(huì)成功,。有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力,，便會(huì)專注其中,、盡力去做,，這樣成功的希望就會(huì)更大,。相反，你若總是膽怯,，沒有信心，那么即便是最簡(jiǎn)單的事也談不上成功,。在學(xué)習(xí)的道路上,，每個(gè)人都會(huì)遇到困難。困難并不可怕,，它意味著一種探索，一種嘗試,。

在這里我贈(zèng)給大家?guī)拙湓挘浩届o的湖水練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人,，只有克服困難,，才能告別平庸，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，才能在困境中微笑。希望大家用一種向上的沖勁,，用一份生長(zhǎng)的力量，用一種競(jìng)爭(zhēng)的自信去挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的困難,，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，蕩起奮斗的雙槳，奮力前行,。

其次，復(fù)習(xí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況采取不同的方法,。

復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基（即基本知識(shí),，基本技能）,，由此及彼,、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度，要重在知識(shí)的應(yīng)用,，在訓(xùn)練能力上下功夫,，做到觸類旁通,，舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界,。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),，狠抓基礎(chǔ),，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位,，寧可學(xué)少點(diǎn),，也要學(xué)好點(diǎn),，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂,，更要會(huì)做,，要防止一問三不知。

在這緊張時(shí)刻,，需要提醒同學(xué)們的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的,，我們提倡勞逸結(jié)合,，注重提高復(fù)習(xí)效率,。

希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，向?qū)W校,、向家長(zhǎng),、向自已交一份真實(shí)的,、令人滿意的答卷。

小學(xué)期末考試動(dòng)員會(huì)教師精彩發(fā)言稿篇二

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,，各年極,。各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果,，使同學(xué)們能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，特談幾點(diǎn)看法,，提幾點(diǎn)要求和大家共勉。

復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基（基本知識(shí),，基本技能）,，力所能及的,，由此及彼，由表及里,、加大復(fù)習(xí)的力度重在知識(shí)的遷移,、在訓(xùn)練能力上下功夫,。做到觸類旁通、舉一返三使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次,，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界,。

機(jī)不可失、時(shí)不待我,，原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ),，查漏補(bǔ)缺,，做到復(fù)習(xí)到位,，消化到位,，寧可學(xué)少點(diǎn),，也要學(xué)好點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)中不但要聽懂,，更要會(huì)做,，不但會(huì)做,，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕,，一問三不知,，更防止吃夾生飯。高三同學(xué)的學(xué)習(xí)已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)的中后期,，經(jīng)過三次摸底階段考試，每位同學(xué)都摸清了自己的學(xué)習(xí)實(shí)力,，找準(zhǔn)了自己的坐標(biāo)點(diǎn),，時(shí)至今日學(xué)什么,，如何學(xué)？應(yīng)理清思路,，克服心理障礙,，排除內(nèi)外干擾，集中精力,，再須一搏，用期末考試的成績(jī)來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為,。

當(dāng)然,，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí),，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證,。常規(guī)更是育人的明確尺度,。

在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的,，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的關(guān)系,，這個(gè)道理不必多說。我們不主張任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù),。勞逸結(jié)合,，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。最后祝老師們期末工作圓滿順和,！祝同學(xué)們期末考試取得好成績(jī),。

小學(xué)期末考試動(dòng)員會(huì)教師精彩發(fā)言稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎》,。

有一首歌,，名字叫《陽光總在風(fēng)雨后》,，的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,；不經(jīng)歷期末考試,，怎么知道我們的優(yōu)異成績(jī)，因?yàn)閺臎]有人能隨隨便便成功,。明天,，期末考試悄然而至,，你準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)萬事俱備,，只欠東風(fēng)呢,？凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。

在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是公正的,，卻又短暫的,。青春更是拼搏，三分天注定,，七分靠打拼,，愛拼就會(huì)贏,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能有期末考試的輝煌,。

天生我材必有用,，揮斥方遒譜新篇,，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見,。不要自己給自己施以過高的壓力,，正確對(duì)待考試的分?jǐn)?shù)和名次,，考試時(shí)我們要有良好的心態(tài),，必勝的信心,。

1、克服粗心的毛病,，這種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò),，影響成績(jī)。所以我們首先要正視“粗心”帶來的危害,，其次要重視它,，將其迅速改正,。

2、將基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能學(xué)得得扎實(shí)些,，只有將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，明白其知識(shí)的來龍去脈，才能舉一反三,，運(yùn)用自如，不讓“粗心”乘虛而入,。

3,、要養(yǎng)成考試時(shí)認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)我們做完考卷后,，要認(rèn)真檢查一下，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤,，這樣,，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正,。

4,、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，我們要從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣,，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的,。可以從小事做起,，同時(shí)還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果,，否則三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了?！耙环指?，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,，我們明天的認(rèn)真考試是為了我們的寒假更加歡樂,。

我們有一萬個(gè)理由相信,，同學(xué)們都是好樣的，一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的考試,，一定能給自己給父母給老師交上一份滿意的答卷,！

謝謝大家,！我的演講完畢,！

小學(xué)期末考試動(dòng)員會(huì)教師精彩發(fā)言稿篇四

各位老師、各位同學(xué)：

早上好,！

再過一個(gè)星期,，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。等待大家的是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年,。想到這些,，大家的心情肯定是非常愉快的,。但是,，在享受這些之前,，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考查。期末考查的戰(zhàn)鼓又敲響了,。同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗,？愛因斯坦有個(gè)成功的公式：成功=艱辛的`勞動(dòng)+正確方法+少說廢話,。對(duì)于我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成功=刻苦努力+學(xué)習(xí)方法+心理智力因素,。

復(fù)習(xí)階段,，重在抓牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖,，基礎(chǔ)不穩(wěn),，做題不準(zhǔn),。從課本上的例題入手，習(xí)題入手,。抓住幾根主線,，梳理成條，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過關(guān),。基礎(chǔ)題要做到：考必得分,、得必滿分,。原來基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ),，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位,，寧可學(xué)少點(diǎn),，也要學(xué)好點(diǎn),。

復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要,。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來,，將易錯(cuò)題重新整理一遍,，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土辦法,，這真是一個(gè)非常聰明的巧辦法,。每位同學(xué)要充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn),，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練,，練反復(fù),，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止,。原來比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要常常提問自己,，“還有什么不懂,？”主動(dòng)請(qǐng)教老師，將問題消滅在考查前,。

復(fù)習(xí)階段,，答題習(xí)慣很重要,。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地避免考查中的主觀失分,。

復(fù)習(xí)階段,，爭(zhēng)取時(shí)間很重要,。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,，時(shí)間多出59倍！我們要“見時(shí)間之縫,，插學(xué)習(xí)之針”,，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,，鍥而不舍，才可能聚沙成塔,，把有限的時(shí)間變成無限的力量,！

如果你把期末考查看成終點(diǎn)目標(biāo),，它就會(huì)膨脹，變得越來越嚇人,。但如果你只把它看作人生中必然要經(jīng)過的路標(biāo),，一場(chǎng)必然到來的階段總結(jié),，那它就一點(diǎn)也不可怕。如果同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考查,，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考查,，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平?？记俺錆M自信,，相信自己平時(shí)的努力,。考查時(shí)沉著鎮(zhèn)定,，認(rèn)真仔細(xì),，不用總想著成績(jī)的好壞，只要你付出了努力,，總會(huì)有收獲?！暗氐教爝呂覟榻?、山登絕頂我為峰”。

古人云：“行百里者半九十”,，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)只剩下最后一周時(shí)間,，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時(shí)刻,，這個(gè)時(shí)候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤崩潰，一科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸,，在此特別提醒同學(xué)們努力到底,。

看你能不能堅(jiān)持,。困難是彈簧，你弱他就強(qiáng),。復(fù)習(xí)中碰到難題,，你是繞過去還是迎難而上，考查時(shí)遇到難題,，一下子解決不了，可以先繞過去,?？茨隳懿荒鼙３?。答題之后的檢查很關(guān)鍵,。有位同學(xué)說，他考語文時(shí),，都檢查5,、6遍,，考數(shù)學(xué)時(shí)，檢查驗(yàn)算了3遍,，看到答案完全相同,，才放心交卷,。

此外，在緊張的復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，特別是課堂紀(jì)律,，從現(xiàn)在開始，所有班級(jí),，比習(xí)慣，看常規(guī),；比學(xué)風(fēng),，看考風(fēng),；比精神,，看效果。注意參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提高,。讓我們用一種好心情,，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中！

最后預(yù)祝全體同學(xué)期末考查考出自己的水平,，個(gè)個(gè)都能笑逐顏開！

謝謝大家,！

小學(xué)期末考試動(dòng)員會(huì)教師精彩發(fā)言稿篇五

各位老師：

大家好,！

俗話說：“編筐編籮重在收口”。對(duì)于教學(xué)工作來說,，期末的總復(fù)習(xí)就是收口階段,。怎樣有效地組織復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效率,。我提出以下幾點(diǎn)方案：

教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

我認(rèn)為：復(fù)習(xí)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確：

1、學(xué)生定位：抓中間,，促兩頭,。抓中等生，帶動(dòng)優(yōu)生和學(xué)困生,。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容的定位：以基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握為重點(diǎn),，適當(dāng)進(jìn)行拓展性練習(xí)（題目難度稍大的問題）和綜合性練習(xí)（需要運(yùn)用學(xué)過的多個(gè)知識(shí)解決的問題）。

3,、復(fù)習(xí)方式的定位：以練帶講,，當(dāng)面反饋,、矯正。

1,、以教材為本,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，精選練習(xí)題,。把同類型的知識(shí)點(diǎn)整合為一個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)的聯(lián)系,，使學(xué)生整體的把握本冊(cè)的知識(shí),。

2、對(duì)本冊(cè)的知識(shí)進(jìn)行分塊復(fù)習(xí),。

數(shù)學(xué)教材的知識(shí)點(diǎn)主要體現(xiàn)在概念,、計(jì)算、操作題,、解決問題四個(gè)方面。

在概念教學(xué)時(shí),，注重把幾個(gè)單元的概念整合在一起,，讓學(xué)生理解概念，能靈活的運(yùn)用概念,，解決生活中的實(shí)際問題。比如三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)量的知識(shí)中就包括長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位,，而在第五單元中時(shí)分秒的知識(shí)中就包括時(shí)間單位,。因此,，在復(fù)習(xí)時(shí)就可以把兩個(gè)單元的知識(shí)合為一個(gè)內(nèi)容。

在計(jì)算復(fù)習(xí)時(shí),，要讓學(xué)生掌握計(jì)算方法,，注重口算、估算,、筆算,、解方程的訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)時(shí)以班上的中等生為主，重點(diǎn)抓學(xué)困生的輔導(dǎo),。輔導(dǎo)形式多樣,，除了教師輔導(dǎo)之外，還可以把優(yōu)生和學(xué)困生的座位編在一起,，讓優(yōu)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，由優(yōu)生利用課余時(shí)間給學(xué)困生布置與復(fù)習(xí)內(nèi)容難度相同的習(xí)題，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)方法,。

在操作題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要教給學(xué)生操作方法,，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，力求操作方法正確,，使學(xué)生人人都能按照要求進(jìn)行,，對(duì)于學(xué)生存在的問題，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

在解決問題教學(xué)時(shí),，以教材中的例題和習(xí)題為主，能解決和教材中的'例題習(xí)題難度相同的變型題,，掌握解題方法。

各備課組長(zhǎng)和組員共同討論本冊(cè)知識(shí)的復(fù)習(xí)方法,，由備課組長(zhǎng)把復(fù)習(xí)任務(wù)合理的分配給同年級(jí)教師,，由同年級(jí)教師出好復(fù)習(xí)題目,，做好課件，由備課組長(zhǎng)建立一個(gè)期末復(fù)習(xí)文件夾,，負(fù)責(zé)把同年級(jí)教師的復(fù)習(xí)課件放入文件夾內(nèi),，實(shí)行資源共享,。各位老師可以根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行增加或修改。

1,、采取多樣的復(fù)習(xí)形式,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、復(fù)習(xí)要突出合作性,，加強(qiáng)教師與教師,、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的合作,。

3,、要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。

要營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍,，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生,，對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì),，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

希望各位教師通過復(fù)習(xí),，都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

謝謝。

小學(xué)期末考試動(dòng)員會(huì)教師精彩發(fā)言稿篇六

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

伴著清晨的第一縷陽光，我們迎來了新的一天,，下周一我們將迎來各科的期末考試。時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。我們應(yīng)該怎樣更好的迎

期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期來各科所學(xué)內(nèi)容的全面考查,，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全面,。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶,，還要及時(shí)做好查缺補(bǔ)漏的工作。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的效率就不會(huì)高,。所以我們?cè)谄谀└獓?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，特別是課堂紀(jì)律。

期末考是一次重要的考試,，適度的緊張是正常的也是必要的,，但我們不能太緊張，過度的緊張會(huì)造成復(fù)習(xí)效率低下,，要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),，要注意勞逸結(jié)合。

期末考我們需要好的成績(jī),，但我們不需要假的好成績(jī),，假的成績(jī)一時(shí)能欺騙老師、同學(xué),、家長(zhǎng),，但最終的結(jié)果只能騙自己、害自己,。

考試時(shí),，首先要合理地分配時(shí)間，先易后難,，不要因?yàn)槟骋粋€(gè)題目浪費(fèi)太多的時(shí)間,；其次要認(rèn)真地讀題，分析題目的意思,，找出關(guān)鍵的詞、句和已知條件,，排除一些干擾因素,，正確答題,；第三要認(rèn)真地檢查，不提前交卷,。

期末考試就要到來,，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真總結(jié),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明之人,、行有益之事,，以最佳的精神狀態(tài)來迎接考試。

最后,，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹淼钠谀┛荚囍腥〉脻M意的成績(jī)！

謝謝大家,！

小學(xué)期末考試動(dòng)員會(huì)教師精彩發(fā)言稿篇七

同學(xué)們：

大家好,！

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，再過兩個(gè)星期,，我們就將迎來本學(xué)期的期末考試。通過考試,，我們來檢驗(yàn)自己在這個(gè)學(xué)期的所學(xué)所得,，同時(shí)也給自己、父母和老師交出一份答卷,。所以，我們必須要重視這次考試,。

接下來就關(guān)于如何有效地做好復(fù)習(xí)工作,，我提出幾點(diǎn)要求：

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！币馑季褪钦f做事情要有計(jì)劃、有目的,、找到行之有效的方法,，盲目地去做是做不好的，復(fù)習(xí)也是如此,。我們班還存在這樣一些同學(xué)，他們整日無所事事,，什么都不愿意做,，早讀課連書本都不拿出來，還提什么有效復(fù)習(xí),！

就拿英語來說,，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)就是要你每天給自己“定任務(wù)”，比如說你今天打算會(huì)默寫幾個(gè)單詞和短語,，能排列出幾個(gè)連詞成句,，識(shí)記多少道選擇題的答案。打算在什么時(shí)候來完成,，早讀課,？中午,？其他時(shí)間,？在考試之前要復(fù)習(xí)幾遍,？這些事情都得計(jì)劃好,，定好目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)前進(jìn),。比如單詞你都會(huì)默寫了,，那還有哪個(gè)方面的知識(shí)是你還不熟練的，是不是得多花一些時(shí)間,？自己給自己挑毛病,，找出不足，努力克服,，不斷進(jìn)步,！

將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)總結(jié)歸納好，是有效復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑,。大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的，這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，能取得事半功倍的效果,。請(qǐng)大家把我發(fā)的講義保存好,，那可是我們復(fù)習(xí)的重要材料,。還有我讓大家準(zhǔn)備的錯(cuò)題集,，同一類型經(jīng)常錯(cuò)的題目要?dú)w集到本子上面,，經(jīng)常翻開看一看,，你會(huì)有新的收獲,。

我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過多次的題目不能再錯(cuò)了，把我印發(fā)給你們的題目全部搞會(huì)弄懂,，不能似是而非,，不能迷迷糊糊。

同學(xué)們,，夢(mèng)想再美好,，躺著不動(dòng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們只看見過蝴蝶扇動(dòng)著色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài),，卻很少有人看見它們經(jīng)歷的苦難。蝴蝶蛻變的過程是痛苦的,，但化繭成蝶那一刻的絢爛,，會(huì)讓你覺得那些痛苦都是值得的。邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵?chǎng)比賽才成為“空中飛人”,；羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才出版,；屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),，同時(shí)也是我國(guó)第一個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),，類似的事例不勝枚舉,。沒有人能夠隨隨便便就取得成功,。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)的過程是孤獨(dú)的,，也是辛苦的,，不用汗水澆灌出來的果實(shí)一定不甜美。越是努力,，你就會(huì)越幸運(yùn)；越努力,，你就會(huì)越優(yōu)秀,；越努力，你就會(huì)越完美,；越努力,，你離成功就會(huì)越近。

沒有一個(gè)人能強(qiáng)大到不需要他人幫助的地步,，所以我們要借助他人的力量來幫助自己,。復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮集體的力量,，相互督促,、扶持,，互幫互助，共同進(jìn)步,。比如說,，你發(fā)現(xiàn)你的同桌或者周圍的某個(gè)同學(xué)在玩、在東張西望,，就要提醒他,，督促他去學(xué)習(xí)，你也可以隨時(shí)要求檢查ta的單詞默寫,、短語翻譯等,，被檢查到的人要予以配合，無條件接受檢查,?？梢詭讉€(gè)人聚在一起，舉行小型的默寫比賽,，看看誰才是真正的高手,。這些做法不但可以自我提高，同時(shí)還可以激勵(lì)他人,，是一舉雙得的好辦法,。我們?cè)趯W(xué)校里不比吃的穿的玩的，就比誰學(xué)習(xí)用功,，比誰成績(jī)優(yōu)異,，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多,。

同學(xué)們,，我今天的講話主要是對(duì)那些我不放心的同學(xué)說的。我想說：我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂—只有光明,，沒有前途。有的同學(xué)可能會(huì)想：我現(xiàn)在還小,，前途無量呢,！我想告訴這些同學(xué)，因?yàn)槟氵€年輕,，所以你還有光明,，但不能保證你有前途,。

前途是拼出來的,，不是天上掉下來的,。讓我們一鼓作氣,，拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來。

我的講話完畢,，謝謝大家！