心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 軟件的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇一

來(lái)安博最重要的目的還是學(xué)技術(shù),，那就說(shuō)說(shuō)這里的教育情況吧,。安博實(shí)行的是上午授課,，下午上機(jī)練習(xí)的制度。我覺得我們這個(gè)班上午的授課經(jīng)理非常好,，他對(duì)java的理解非常透徹,。我在大學(xué)學(xué)了半年的java，僅僅停留在表面上,，對(duì)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容根本都不了解,。比如說(shuō)==與equals的區(qū)別，方法的覆蓋,，變量的隱藏等等,。老師通過(guò)圖的方式,，給我們講解它們?cè)趦?nèi)存中的情況，使我們從本質(zhì)上了解了這些東西,。他的這種授課方式,，既生動(dòng)又形象，徹底地將問(wèn)題講明白,，我們接受起來(lái)輕松容易,，也不容易遺忘。

除了他的講課方式以外,，他還是一個(gè)非常幽默的人,，坐在凳子上聽四個(gè)小時(shí)的課，會(huì)很乏味的,，他時(shí)不時(shí)的給我們說(shuō)一些搞笑的事,，或者開玩笑的話，使課堂氣氛非?；钴S。他每講完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn),，都給我們留一點(diǎn)時(shí)間練習(xí),，加深對(duì)新知識(shí)的理解。我們有什么問(wèn)題,，他都會(huì)很耐心的跟我們講解,，不管程度是好是壞，他都一樣對(duì)待,?？傊犓恼n就是一種享受,。他還把跟知識(shí)相關(guān)的材料發(fā)給我們,，讓我們有研究的空間。有時(shí)還給我們一些面試題,，讓我們提早看,，只有準(zhǔn)備好了去應(yīng)聘才有機(jī)會(huì)。

昆山還給我們開了一些素質(zhì)課,，講解一些職場(chǎng)素質(zhì),，如何為人處事，如何同面試官講話，還要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸脖M量做到,。在我們就業(yè)之前開這樣的課,，對(duì)我們這些即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。公司招聘員工,，一看實(shí)力,，二看素質(zhì)，兩者缺一不可,。

總之在昆山的這段時(shí)間中,，我學(xué)到了很多。時(shí)間雖短,，但所學(xué)到的和知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),。所有的老師們都教給了我們很多工作習(xí)慣、工作技巧,、日常禮儀,、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)方面的東西。使我們對(duì)今后的工作有了新的認(rèn)識(shí),，增添的極大的信心,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)

我們學(xué)了半個(gè)多月的基礎(chǔ)知識(shí)，也該是用一用的時(shí)候了,。這半個(gè)多月,，應(yīng)該算是安博給我們安排的p階段的訓(xùn)練時(shí)間。我們開始接觸一些小型的系統(tǒng),，實(shí)訓(xùn)員工管理系統(tǒng)等,。這些小型的系統(tǒng)鞏固了我們的基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了一些編程的技巧,，以及一些驗(yàn)證的方法,。

每做完一個(gè)系統(tǒng)，我們都有一個(gè)項(xiàng)目演示環(huán)節(jié),。自己帶著項(xiàng)目在全班學(xué)生的面前演示,。講解自己是如何實(shí)現(xiàn)的，說(shuō)出自己系統(tǒng)的亮點(diǎn)和不足,，然后由其他學(xué)生來(lái)挑系統(tǒng)的毛病,，找出漏洞。通過(guò)這種方式,，你可以學(xué)到其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，別人好的編程思想你可以在以后的項(xiàng)目中運(yùn)用。這是一個(gè)自我提高的方式,。

接下來(lái)我們做了一個(gè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng),，用mvc三層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的,，jsp+struts+hibernate，這個(gè)系統(tǒng)是我們小組共同完成的,，jsp用于前臺(tái)的顯示,，struts調(diào)用bean的方法與數(shù)據(jù)庫(kù)連接。這個(gè)系統(tǒng)做完之后,，我覺得一個(gè)項(xiàng)目的流程圖是十分的重要,。如果沒有總體的框架，后期修改會(huì)是很麻煩的,。做項(xiàng)目之前我們應(yīng)該先總體考慮一下布局,，不要急著編程。 在做項(xiàng)目的這段時(shí)間里,，我感覺自己的知識(shí)面太窄了,，書到用時(shí)方恨少。做項(xiàng)目不僅檢查了我們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度,，而且給我們提供了自我提高的機(jī)會(huì),。項(xiàng)目做完以后，我感觸頗深,。以前在學(xué)軟件工程的時(shí)候,，一直不覺的文檔很重要，老是認(rèn)為編碼最重要,，做這個(gè)項(xiàng)目糾正了我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)識(shí)到概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)是何等的重要,。團(tuán)隊(duì)合作,，最重要的是合作精神，不能自己一個(gè)人編程,，不管其他的人。項(xiàng)目都是分模塊做的,，每個(gè)模塊直接是有聯(lián)系的,，組內(nèi)必須協(xié)調(diào)好，否則在整合的過(guò)程中會(huì)出很多的問(wèn)題,。一個(gè)大項(xiàng)目給個(gè)人自我發(fā)揮的余地是很大的,。如果數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)太多，在顯示的時(shí)候就應(yīng)該考慮分頁(yè),，分頁(yè)的方法有很多種,，這就是一個(gè)值得鉆研的問(wèn)題。在此期間我學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題的能力,，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的過(guò)程中,，才能學(xué)到更多的知識(shí),。知識(shí)是無(wú)窮的，不要為了就業(yè)而學(xué)習(xí),，而是為了提高而學(xué)習(xí),。多讀書，能提高自己的邏輯思維能力,。要多和其他人交流,，不要閉門造車。

軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 軟件的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇二

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的的使用,，在不斷練習(xí)操作的過(guò)程中,，我對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的最深刻感覺是：學(xué)以致用、有趣,、必須細(xì)心耐心反應(yīng)迅速,。

1。學(xué)以致用

作為國(guó)貿(mào)專業(yè),，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí),，急需通過(guò)實(shí)際操作或某種近似于實(shí)際操作的平臺(tái)對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加以實(shí)踐，以求進(jìn)一步掌握和鞏固,，而國(guó)貿(mào)軟件正提供了這樣一種平臺(tái),。該軟件涉及了及出口貿(mào)易的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，從外貿(mào)公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作到實(shí)際的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程,，都能進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn),。在使用過(guò)程中，會(huì)遇到很多國(guó)貿(mào)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,，這是對(duì)國(guó)貿(mào)理論掌握程度的最好考察,。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，相對(duì)于理論部分而言,，國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)更注重實(shí)際操作,，通過(guò)這種理論結(jié)合實(shí)踐的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，查找理論學(xué)習(xí)的不足,，以前學(xué)習(xí)的實(shí)物理論基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)更加的具體和直觀。同時(shí),，該軟件的實(shí)務(wù)操作部分與報(bào)關(guān)員報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)所涉及的知識(shí)基本一致,，這對(duì)于我的報(bào)關(guān)員考試復(fù)習(xí)提供了很大的幫助。

2,。有趣

該軟件通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”方式訓(xùn)練,，會(huì)在操作過(guò)程中遇到很多難題和挑戰(zhàn)，這些必須自己想辦法解決,。由于大家進(jìn)行了角色劃分,，形成了一個(gè)虛擬市場(chǎng),，所以大家之間相互的競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的，大家會(huì)從各個(gè)方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),。競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)在是無(wú)法避免的,，意識(shí)正是現(xiàn)代社會(huì)生存發(fā)展所需要的。正是這種競(jìng)爭(zhēng),，使得我（相信大家）對(duì)該軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

3。細(xì)心,、耐心,、反應(yīng)迅速

國(guó)貿(mào)軟件涉及大數(shù)據(jù)計(jì)算的繁瑣的單證填寫，所以必須做到細(xì)心耐心,，例如,，在填制外貿(mào)合同時(shí)，一個(gè)小小的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或是貨物裝運(yùn),、指運(yùn)港名稱的錯(cuò)誤都會(huì)是合同填寫失敗;填寫保險(xiǎn)單或是報(bào)關(guān)單證,，沒有嚴(yán)格按照合同數(shù)據(jù)填制就會(huì)導(dǎo)致填寫出現(xiàn)錯(cuò)誤，無(wú)法進(jìn)行下一步驟,，影響實(shí)驗(yàn)效率,。

在操作過(guò)程中，除了復(fù)習(xí),、鞏固所學(xué)國(guó)貿(mào)理論外,，另一個(gè)重要任務(wù)就是想辦法“賺錢”，提高自己企業(yè)的盈利水平和生存能力,，這就要求必須反應(yīng)迅速,、判斷準(zhǔn)確，否則會(huì)覺得企業(yè)經(jīng)營(yíng)的舉步維艱,。

以上就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的操作使用產(chǎn)生的心得體會(huì),。

軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 軟件的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇三

這學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程實(shí)踐這門課，我覺得這是對(duì)上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),，上學(xué)期學(xué)習(xí)軟件工程只是我們淺顯的認(rèn)識(shí),，相比之下，這學(xué)期就更加全面的說(shuō)明了開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目所需要的步驟以及開發(fā)項(xiàng)目過(guò)程中所需要注意的諸多細(xì)節(jié),。如果說(shuō)上學(xué)期的課程注重理論基礎(chǔ)的話，那么這學(xué)期的軟工實(shí)踐,，顧名思義,，就是側(cè)重我們動(dòng)手操作的能力。

原來(lái)我認(rèn)為開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目最重要的就是寫代碼,，似乎整個(gè)軟件都是編代碼,，因?yàn)樽约簞?dòng)手能力不強(qiáng)所以就很排斥做項(xiàng)目,。可是經(jīng)過(guò)我們學(xué)習(xí)軟工課程到團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目再到學(xué)習(xí)軟件工程實(shí)踐課程之后,，我才真正意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程項(xiàng)目并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問(wèn)題的,，因?yàn)橐粋€(gè)軟件的生命周期分為三個(gè)時(shí)期：軟件定義時(shí)期、開發(fā)時(shí)期,、維護(hù)時(shí)期,，而這三個(gè)時(shí)期整體又分為七個(gè)階段，他們分別是：?jiǎn)栴}定義,、可行性研究,、需求分析、總體設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì),、編碼和單元測(cè)試、綜合測(cè)試,，由此可看出,，當(dāng)我們開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，更多的精力不是放在編碼上,，編碼只是一個(gè)很小的模塊,，而是項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)上。

在寫軟工實(shí)踐體會(huì)之前,，我想在這里總結(jié)一下上學(xué)期三人團(tuán)隊(duì)做 項(xiàng)目的相關(guān)事宜,。上學(xué)期我們?nèi)藞F(tuán)隊(duì)根據(jù)軟件開發(fā)的步驟開發(fā)一個(gè)名為“西大老鄉(xiāng)‘薈’”的社交系統(tǒng)，主要是為西大學(xué)子提供一個(gè)找老鄉(xiāng)的平臺(tái),。雖然只進(jìn)行到詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,，沒有進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，但是我還是從中學(xué)到很多東西的,。首先要先確定項(xiàng)目主題,，也就是這個(gè)項(xiàng)目用來(lái)做什么，可以解決什么問(wèn)題,。接著就是這個(gè)項(xiàng)目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法,，針對(duì)我們的項(xiàng)目，我們對(duì)西大的一些學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查,，并從調(diào)查中繼續(xù)完善系統(tǒng)本身的做用戶,。第三步根據(jù)我們確定的項(xiàng)目主題進(jìn)行需求分析，這一步驟當(dāng)時(shí)做的不是很好,，比如所畫e—r圖,、數(shù)據(jù)流圖等都有考慮不周的問(wèn)題，導(dǎo)致接下來(lái)的概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行的很困難,，有些步驟甚至還需要返工,。

從我們?cè)谛枨蠓治鲋谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，使我們明白了軟件定義階段對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)是至關(guān)重要的,，當(dāng)軟件定義階段完成時(shí)必須要用正式的文檔準(zhǔn)確的地記錄目標(biāo)系統(tǒng)的需求,。只有前期的準(zhǔn)備工作做得好，后面的工作才能順利進(jìn)行,。雖然項(xiàng)目最后沒有完全實(shí)現(xiàn),，但是起碼我們已經(jīng)初步體會(huì)到軟件項(xiàng)目開發(fā)的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內(nèi)容,。

這學(xué)期的軟件工程實(shí)踐雖然不是親自動(dòng)手開發(fā)一個(gè)系統(tǒng),，但是張?jiān)嚼蠋熞浴拔锫?lián)網(wǎng)物流倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)”為主給我們講解了一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程，從計(jì)劃到項(xiàng)目系統(tǒng)的發(fā)布實(shí)施,，以及每一步必須生成的文檔,。我主要從以下五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)。

對(duì)于一個(gè)軟件系統(tǒng)的開發(fā),，第一步就是問(wèn)題定義,，了解所開發(fā)系統(tǒng)的行業(yè)背景，制定計(jì)劃,。當(dāng)我們計(jì)劃確定以后就要對(duì)項(xiàng)目系統(tǒng)本身進(jìn)行可行性研究,，主要從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性和操作可行性三個(gè)方面著手,。就比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)》的行業(yè)背景說(shuō)明文檔中非常詳細(xì)地分析了當(dāng)下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務(wù)說(shuō)明,、應(yīng)用背景、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)應(yīng)用案例等四個(gè)方面,，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中系統(tǒng)分析員就可以根據(jù)這份文檔以及相關(guān)的調(diào)查資料對(duì)將要開發(fā)系統(tǒng)的進(jìn)行定義等工作,。

原來(lái)我們寫這類文檔的時(shí)候就是草草了事，不會(huì)做得這么詳細(xì),，而這次看到大型項(xiàng)目的行業(yè)背景說(shuō)明也是這么詳細(xì),，也讓自己認(rèn)識(shí)到不管是軟件開發(fā)的那個(gè)階段都要認(rèn)真對(duì)待，這些瑣碎的文檔都是后期開發(fā)項(xiàng)目的支撐,，只要它們做的透徹,，后面的開發(fā)工作才能更順利的進(jìn)行。

這部分項(xiàng)目需求說(shuō)明就是軟件定義時(shí)期中需求分析階段,，而該階段的主要目的就是了解用戶的需要,，根據(jù)用戶的需要確定系統(tǒng)必須完成那些工作，并對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)提出完整,、準(zhǔn)確,、清晰、具體的要求。在需求分析結(jié)束之前系統(tǒng)分析人員要寫出一份需求規(guī)格說(shuō)明,，即為《物聯(lián)網(wǎng)物流倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)》項(xiàng)目需求說(shuō)明文檔。我們可以看出該文檔也是非常詳細(xì),，相比之下我們之前做項(xiàng)目時(shí)寫的需求規(guī)格說(shuō)明書就非常不合格,，不僅格式不正確內(nèi)容也是少之又少。

在這方面,，這篇文檔給我啟發(fā)很大,。首先就是文檔的格式，要美觀整齊,，讓人看著舒服方便,。其次就是文檔的內(nèi)容，原來(lái)它不是很重要,，寫文檔的時(shí)候也不知道怎么寫就借鑒下網(wǎng)上的內(nèi)容,，結(jié)果根本就沒有把自己項(xiàng)目的需求寫明白，以至于自己最后都有些糊涂,，所以根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我會(huì)對(duì)這部分更加重視,。

這部分內(nèi)容分說(shuō)的是軟件設(shè)計(jì)時(shí)期的概要設(shè)計(jì)階段，該階段的主要目的就是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能,、設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu),、模塊組成以及模塊之間的關(guān)系。在概要設(shè)計(jì)階段,，我們可以站在全局的高度上,，花較少的成本，從抽象的層次上分析對(duì)比多種可能的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案和軟件結(jié)構(gòu),，從中選出最佳方案和最合理的結(jié)構(gòu),。在這個(gè)階段還會(huì)具體畫出e—r圖、數(shù)據(jù)流圖等方面的設(shè)計(jì),。

比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)》的系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)從項(xiàng)目概述,、設(shè)計(jì)約束、功能單元與功能模塊設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)e—r圖設(shè)計(jì),、總體設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等六個(gè)方面介紹,，通過(guò)讀這個(gè)文檔,，我覺得最重要的還是總體設(shè)計(jì)，分別從邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì),、物理架構(gòu)設(shè)計(jì),、技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)。在這個(gè)階段中模塊要做到高內(nèi)聚低耦合，這樣開發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)才會(huì)具有更高的獨(dú)立性,。

在原來(lái)做項(xiàng)目時(shí)沒有編寫過(guò)這類文檔,，在該階段只是畫了結(jié)構(gòu)圖、層次圖以及相關(guān)的模塊劃分,，對(duì)該類文檔尚未重視,。通過(guò)張老師的講解和自己的學(xué)習(xí)，我相信在以后做項(xiàng)目的時(shí)候一定會(huì)注意到這類文檔的編寫,。

詳細(xì)設(shè)計(jì)階段就是把概要設(shè)計(jì)階段的每個(gè)模塊進(jìn)一步設(shè)計(jì),，確定每個(gè)模塊所需要的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在這個(gè)階段還是需要我們?cè)O(shè)計(jì)出程序的詳細(xì)規(guī)格說(shuō)明,，而不是編寫程序,。在詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員可以通過(guò)使用程序流程圖,、盒圖,、pad圖等過(guò)程設(shè)計(jì)的工具和jackson圖等面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)工具進(jìn)一步設(shè)計(jì)系統(tǒng)相關(guān)接口，主要包括界面設(shè)計(jì)接口,、業(yè)務(wù)單設(shè)計(jì)接口,、單元模塊設(shè)計(jì)接口等，這些對(duì)于以后的編碼工作都是極其重要的,。

關(guān)于編碼,，我認(rèn)為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設(shè)計(jì)時(shí)期要按部就班的做，文檔一定要按要求書寫,，不能偷懶也不能草草書寫,。對(duì)于編碼也要有相應(yīng)的文檔書寫規(guī)范，要使源程序代碼的邏輯簡(jiǎn)明清晰,、易讀易懂,。這樣盡管我們不是設(shè)計(jì)系統(tǒng)的人員，當(dāng)看到源程序代碼的時(shí)候也能容易讀懂代碼的意思,。

其次就是測(cè)試的內(nèi)容,，從測(cè)試的文檔中我們可以得出，其實(shí)測(cè)試在軟件開發(fā)中同樣占據(jù)了重要的地位,，它主要就是盡可能多的找到問(wèn)題并排除其中的潛藏的錯(cuò)誤,，最終把一個(gè)高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用。它要求測(cè)試人員也要有很高的技術(shù)水平,。

軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 軟件的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)與收獲篇四

這次軟件工程實(shí)訓(xùn)是從20xx,。12。26號(hào)開始的,，截至20xx,。12,。31號(hào)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是用java相關(guān)知識(shí)（主要是jsp）做一個(gè)物流配送系統(tǒng),。下面談?wù)剬?duì)這次實(shí)訓(xùn)的看法,。

因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)java知識(shí)儲(chǔ)備不足，特別是jsp這一塊基本不了解怎么回事,，所以一拿到這個(gè)項(xiàng)目,，我心里都是沒有底的，再加上我被分到的那個(gè)組,，我知道就意味著是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗了。呵呵,，26號(hào),，實(shí)訓(xùn)開始了，我們的老師是來(lái)自中軟國(guó)際公司的程序員,，一個(gè)是周褀,，一個(gè)是朱映，都是一身樸素的著裝,，讓我感覺做軟件的也沒什么兩樣,。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了,，分析了下我們各個(gè)組的系統(tǒng),，即將用到的知識(shí)，然后就總體把覺得需要補(bǔ)充的知識(shí)（jsp和數(shù)據(jù)庫(kù)連接等這幾塊）給我們實(shí)際操作了下,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到用jsp,，還講的那么認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我就后悔了,，平時(shí)要是多聽點(diǎn),，現(xiàn)在老師這么認(rèn)真的給我們講，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)啊,。后悔也沒用啊,，開始還勉強(qiáng)能理解一點(diǎn)，后來(lái)就直接暈了,。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具,，比如rationalrose，svn,，myeclipse等等,。接下來(lái)的幾天就不再細(xì)講了。下面談?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)吧,。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，讓我了解到工程開發(fā)的過(guò)程，可行性分析——>需求分析——>概要設(shè)計(jì)——>詳細(xì)設(shè)計(jì)——>代碼編寫——>測(cè)試——>驗(yàn)收。從技術(shù)方面上,，我開始jsp基礎(chǔ)基本上就是零的,，在老師和syz2（另外一個(gè)物流小組，我一個(gè)人基本上是跟她們做的,，或者說(shuō)是看著她們做的）的幫助下,，對(duì)jsp有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。其實(shí)實(shí)訓(xùn)開始前,，我還以為做個(gè)系統(tǒng)沒什么大不了,，可是當(dāng)真正拿到一個(gè)項(xiàng)目，我卻真的無(wú)從下手了,，而且就是在知道需求分析和詳細(xì)設(shè)計(jì),，在代碼編寫時(shí)，一樣寸步難行,。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn),，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要,。一個(gè)人的精力是多么的有限,。進(jìn)一步理解到，企業(yè)為什么如此重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。同時(shí)借用老師的話就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作固然重要,，但是是建立在個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個(gè)人素質(zhì)不行,，將會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì),，就別提對(duì)團(tuán)隊(duì)作更多貢獻(xiàn)了。**老師說(shuō)這幾句話的時(shí)候,，朝向了我,，估計(jì)是有特殊意義的吧，所以,，我將謹(jǐn)記老師的教導(dǎo),。

還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)（小胖）那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣,，我倒是覺得沒什么了,，不過(guò)他倒是很重視這個(gè)問(wèn)題吧。然后他說(shuō)出來(lái),，我也覺得這個(gè)問(wèn)題確實(shí)其實(shí)是個(gè)大的問(wèn)題,。就是不管你會(huì)不會(huì)這門技術(shù)，會(huì)不會(huì)做這個(gè)東西,，態(tài)度要正確才好,，就算你不會(huì)做,，你也應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待，將來(lái) 出身到社會(huì),，就不是說(shuō)像你現(xiàn)在,，不會(huì)做就不做，跑去玩游戲了,。小胖說(shuō)出了這段話,，也在我身上有了一個(gè)印證，雖然我jsp技術(shù)知識(shí)為0,，但我也還是在認(rèn)真的跟著他們一起做,，不會(huì)做，就多問(wèn),，畢竟現(xiàn)在我們是學(xué)生,，可以毫不顧忌的詢問(wèn)各種問(wèn)題，老師也會(huì)盡力為你回答,。將來(lái)出身社會(huì)就不一樣了。雖然,，我就算個(gè)打醬油的水平,，但是這個(gè)醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣,，我能對(duì)自己有個(gè)交待,，雖然我不會(huì)，但是這次實(shí)訓(xùn)我確實(shí)是認(rèn)真對(duì)待了,，六天的實(shí)訓(xùn),，除了晚上加班外，還花了2個(gè)通宵來(lái)完成不同階段的任務(wù),，完成與否也不重要了,，我至少我做了，這點(diǎn),，是這次我應(yīng)該對(duì)自己的一個(gè)肯定,。

這次實(shí)訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國(guó)際帶我們的那兩個(gè)老師（周褀,，朱映）,，這兩個(gè)老師對(duì)待我們很平易近人，對(duì)我們提出的問(wèn)題,，總是不光解決了,，還進(jìn)行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚,，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個(gè)問(wèn)題,，臉都變紅了,，還在繼續(xù)努力，這點(diǎn)我并不會(huì)覺得老師知識(shí)儲(chǔ)備不夠,，我想應(yīng)該是這個(gè)問(wèn)題的突發(fā)吧,，一時(shí)沒想到怎么處理。相反讓我感覺更多的就是老師很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé),。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導(dǎo),。