每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
缺陷作文素材篇一
我常常一個(gè)人照著鏡子看,，越看越覺得這些黑痦難看，刺眼,?？淳昧耍徽甄R子,，就只看見黑痦,。我偷偷地用指甲使勁摳，很疼很疼,，可一個(gè)也沒少,。為此，我很自卑,，很傷心,。
上了學(xué)，同學(xué)們一笑話我,，我就忍不住哭起來,；有人盯著我的臉時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，我也會(huì)敏感地難過起來,。每當(dāng)我哭著向媽媽訴說,，讓媽媽想辦法給我弄走它們時(shí)，媽媽就會(huì)毫不在乎地說：“哎呀,，誰(shuí)的臉上沒幾個(gè)痦?。∥液湍惆值哪樕隙嚅L(zhǎng)了幾個(gè),，你把我們倆的加起來,，不就也多了幾個(gè)嗎,？有什么好哭的！”聽完我想想有道理,，便止住哭泣,。可到了學(xué)校,，同學(xué)一拿我的痦說事,，我又會(huì)哭起來。
大約到了五年級(jí)時(shí),，同學(xué)們不再常常取笑我了,，有可能他們看我哭看膩了，也可能他們覺得這樣做不好,。甚至,，在我被別人取笑時(shí)，竟然有人站出來為我說話：“你們憑什么這樣說他,？人無完人,，誰(shuí)是完美無缺的啊,？”當(dāng)聽到同學(xué)這樣說時(shí),，我的心里感到很溫暖，漸漸變的自信了許多,。
如今,，我絲毫不把這缺陷放在心上了。
有一次,，在校園里,，我聽到幾個(gè)同學(xué)這樣的對(duì)話：
“哎，你們認(rèn)識(shí)李浩正嗎,？聽說這次考試,，他考的非常好，老師在我們班還專門表?yè)P(yáng)他了呢,！”
“誰(shuí)不認(rèn)識(shí)他啊,，瞧！那個(gè)臉上有很多黑痦的不就是嗎,？”
聽完這話,，我既高興又激動(dòng)，沒想到,，這缺陷竟成了我的標(biāo)志,，讓許多人認(rèn)識(shí)了我，令我激動(dòng)的是,，他們好像沒有一點(diǎn)取笑我的意思,，我聽到是敬佩和贊許,！
現(xiàn)在，再看我滿臉的黑痦,，我不再自卑,，不再痛苦，甚至我不再討厭它們,，因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，使我如此與眾不同，使我在校園里特立獨(dú)行,，獨(dú)樹一幟,。
照著鏡子，我對(duì)它們說：“親愛的小黑痦,，是你讓我如此美麗,，如此快樂！謝謝你,！”
缺陷作文素材篇二
盡人皆知，我就是那位溫柔婀娜,、弱柳扶風(fēng)的西施,。那天，我因胸口痛在街上掩面皺眉,，沒想到卻被鄰居?xùn)|施看見,，她居然學(xué)我的樣子。大家看見她后全都匆忙避之,。相反,，我則“淡妝濃抹總相宜”，樣樣都惹人喜愛,。
其實(shí),，我也有煩惱。人們只知我是“傾國(guó)傾城貌”,，卻不知我也是“多愁多病身”,，有很多缺陷的。
首先,，我的腳很大,，走起路來也總是一高一低的，很不好看,。于是,，我便開始想辦法。我先是找裁縫為我量身縫制了長(zhǎng)長(zhǎng)的.裙子——遮腳裙,。還找人為我打造了一雙繡花鞋子,，鞋內(nèi)按照我腳的特點(diǎn),，設(shè)置成一高一低。這樣我走起路來,，別人便看不出我的缺陷,。此外，我走路時(shí)刻意地放慢腳步,，別人反倒以為我沉靜輕柔,、婀娜多姿。你看,。只要有心,，缺陷也會(huì)成為一種美麗。
另外,，我的耳朵又圓又小,，與我那“沉魚落雁”的美貌很不相稱。為了彌補(bǔ)這天生的不足,，我請(qǐng)人打制了一副又大又沉的金耳環(huán),。帶上這副沉重的耳環(huán)，不僅拉長(zhǎng)了我的耳朵,，而且把我那瓜子型的臉襯托得更加楚楚動(dòng)人,。你看，只要積極地想辦法,，缺陷也是可以遮掩的,。
此外，最為麻煩的是我的身體十分柔弱,。我四處尋訪名醫(yī),，卻始終無法徹底醫(yī)治。為此,，我深覺不安,。有一次在街上發(fā)作起來，我掩面皺眉,，緊緊捂住胸口,，不住地喘氣……于是，皺眉撫胸的病態(tài)成為我生活的常態(tài),，我以為大家會(huì)因我的病態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開我,，哪知嬌媚柔弱的姿態(tài)反而成為我驕傲的資本，可謂“艷色天下重”,。東施矯揉效仿,，殊不知“效顰安可希”,。你看,，美麗是可以遮蓋你缺陷的,。
我身上有那么多的不完美，人們便只記住了我的傾國(guó)傾城,，卻從沒提起這些缺陷,。那是因?yàn)椋?dāng)我面對(duì)缺陷時(shí)積極地想辦法去面對(duì),。我不會(huì)因此而悲傷,，更不會(huì)自卑消極，反而能夠用智慧去面對(duì),。于是,，缺陷也阻止不了美麗。
只要你積極面對(duì)自己的缺陷與不足,，并想辦法去解決,，缺陷何嘗不是一種完美?
缺陷作文素材篇三
一個(gè)風(fēng)雨哭嚎的夜晚，一個(gè)小男孩在家苦練鋼琴,，可惜一次車禍造成了這孩子失聰,。
“睡吧！明天還要參加鋼琴考核呢,！”他母親心疼地打著手語(yǔ)道,。這男孩從小就流露出驚人的鋼琴天賦，面對(duì)失聰?shù)拇驌?，年僅十一歲的他還是經(jīng)不住音樂的誘惑,。對(duì)他來說,，彈鋼琴簡(jiǎn)直是一種誘惑,。
但他還是去睡了?！扒瓢?，明天我就要讓我重新輝煌起來”他暗道。
明天早上,，男孩早早起床去參加考核了,。當(dāng)男孩來到考場(chǎng)時(shí)，周圍的考生都有一絲疑惑,?！八皇鞘斄嗣矗吭趺床蝗?bào)名學(xué)啞語(yǔ),？偏偏來學(xué)鋼琴,？”對(duì)于這么一個(gè)堅(jiān)毅的孩子，所有人都擔(dān)心男孩走了彎路,。
他雖聽不到聲音,，但從神情上他還是能看出那份自信,，在年紀(jì)輕輕的他的臉上毫無保留地顯露了出來。貝多芬能成為大音樂家,，他為什么不能,？
“請(qǐng)林同學(xué)來到下面表演”考官大聲向觀眾席上喊道，一個(gè)消瘦的女孩面帶微笑地向鋼琴那走去,，掌聲一過,，美妙的音樂隨之飄過觀眾的耳邊……
兩個(gè)小時(shí)過去了，考官忽然大聲喊道：“請(qǐng)晨同學(xué)下來表演,！”并向男孩那揮手,，隨即男孩起身向剛琴那走去。輪到他了,！
觀眾席上沒有掌聲,，有的盡是疑惑：一個(gè)聾子能把音樂學(xué)好嗎？
一片寂靜,。
忽然一句聲音嚇得他們一跳：“我把貝多芬的《月光》獻(xiàn)給大家”男孩大聲道,。
一記鞠躬后，男孩很平靜地把手懸在琴鍵上方,。
動(dòng)了,，美妙的聲音也跳了上來，在聽眾耳邊飄過,，回味無窮,。
考官也暗嘆：簡(jiǎn)直彈曲子出靈魂來了！隨即不在多想,，連閉目去聽,。
沒有一個(gè)人說話，因?yàn)樗麄兊南才泛孟癖灰舴o控制了……
終于,，奏完了這一曲,，下一妙，震隆隆的掌聲鋪天蓋地地向男孩鋪來,，可惜,，他聽不到。
但是,，他看到了,！觀眾狠命地拍著手掌，好像在說：你彈地棒極了,，你就是下一個(gè)貝多芬,！
此時(shí)，男孩更加堅(jiān)定了：在至高的信念中，沒有過不去的坎,！
終于,，男孩含淚透出了一絲屬于兒童的笑容。
