每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
缺陷作文素材篇一
我常常一個(gè)人照著鏡子看，越看越覺(jué)得這些黑痦難看,，刺眼?？淳昧耍徽甄R子,，就只看見(jiàn)黑痦。我偷偷地用指甲使勁摳,，很疼很疼,，可一個(gè)也沒(méi)少,。為此，我很自卑,，很傷心,。
上了學(xué),，同學(xué)們一笑話(huà)我,，我就忍不住哭起來(lái)；有人盯著我的臉時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn),，我也會(huì)敏感地難過(guò)起來(lái),。每當(dāng)我哭著向媽媽訴說(shuō)，讓媽媽想辦法給我弄走它們時(shí),，媽媽就會(huì)毫不在乎地說(shuō)：“哎呀,，誰(shuí)的臉上沒(méi)幾個(gè)痦啊,！我和你爸的臉上多長(zhǎng)了幾個(gè),，你把我們倆的加起來(lái)，不就也多了幾個(gè)嗎,？有什么好哭的！”聽(tīng)完我想想有道理,，便止住哭泣?？傻搅藢W(xué)校，同學(xué)一拿我的痦說(shuō)事,，我又會(huì)哭起來(lái),。
大約到了五年級(jí)時(shí),，同學(xué)們不再常常取笑我了,，有可能他們看我哭看膩了，也可能他們覺(jué)得這樣做不好,。甚至,，在我被別人取笑時(shí),，竟然有人站出來(lái)為我說(shuō)話(huà)：“你們憑什么這樣說(shuō)他,？人無(wú)完人,，誰(shuí)是完美無(wú)缺的啊,？”當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)這樣說(shuō)時(shí)，我的心里感到很溫暖,，漸漸變的自信了許多,。
如今，我絲毫不把這缺陷放在心上了,。
有一次,，在校園里，我聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)這樣的對(duì)話(huà)：
“哎,，你們認(rèn)識(shí)李浩正嗎,？聽(tīng)說(shuō)這次考試，他考的非常好,，老師在我們班還專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)他了呢,！”
“誰(shuí)不認(rèn)識(shí)他啊，瞧,！那個(gè)臉上有很多黑痦的不就是嗎,？”
聽(tīng)完這話(huà)，我既高興又激動(dòng),，沒(méi)想到,，這缺陷竟成了我的標(biāo)志，讓許多人認(rèn)識(shí)了我,，令我激動(dòng)的是,，他們好像沒(méi)有一點(diǎn)取笑我的意思，我聽(tīng)到是敬佩和贊許,！
現(xiàn)在,，再看我滿(mǎn)臉的黑痦,，我不再自卑，不再痛苦,，甚至我不再討厭它們,，因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢刮胰绱伺c眾不同,，使我在校園里特立獨(dú)行,，獨(dú)樹(shù)一幟。
照著鏡子,，我對(duì)它們說(shuō)：“親愛(ài)的小黑痦,，是你讓我如此美麗，如此快樂(lè),！謝謝你,！”
缺陷作文素材篇二
盡人皆知，我就是那位溫柔婀娜,、弱柳扶風(fēng)的西施,。那天，我因胸口痛在街上掩面皺眉,，沒(méi)想到卻被鄰居?xùn)|施看見(jiàn),，她居然學(xué)我的樣子。大家看見(jiàn)她后全都匆忙避之,。相反，我則“淡妝濃抹總相宜”,，樣樣都惹人喜愛(ài),。
其實(shí)，我也有煩惱,。人們只知我是“傾國(guó)傾城貌”,，卻不知我也是“多愁多病身”，有很多缺陷的,。
首先,，我的腳很大，走起路來(lái)也總是一高一低的,，很不好看,。于是，我便開(kāi)始想辦法,。我先是找裁縫為我量身縫制了長(zhǎng)長(zhǎng)的.裙子——遮腳裙,。還找人為我打造了一雙繡花鞋子，鞋內(nèi)按照我腳的特點(diǎn),，設(shè)置成一高一低,。這樣我走起路來(lái)，別人便看不出我的缺陷。此外,，我走路時(shí)刻意地放慢腳步,，別人反倒以為我沉靜輕柔、婀娜多姿,。你看,。只要有心，缺陷也會(huì)成為一種美麗,。
另外,，我的耳朵又圓又小，與我那“沉魚(yú)落雁”的美貌很不相稱(chēng),。為了彌補(bǔ)這天生的不足,，我請(qǐng)人打制了一副又大又沉的金耳環(huán)。帶上這副沉重的耳環(huán),，不僅拉長(zhǎng)了我的耳朵,，而且把我那瓜子型的臉襯托得更加楚楚動(dòng)人。你看,，只要積極地想辦法,，缺陷也是可以遮掩的。
此外,，最為麻煩的是我的身體十分柔弱,。我四處尋訪(fǎng)名醫(yī)，卻始終無(wú)法徹底醫(yī)治,。為此,，我深覺(jué)不安。有一次在街上發(fā)作起來(lái),，我掩面皺眉,，緊緊捂住胸口，不住地喘氣……于是,，皺眉撫胸的病態(tài)成為我生活的常態(tài),，我以為大家會(huì)因我的病態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)我，哪知嬌媚柔弱的姿態(tài)反而成為我驕傲的資本,，可謂“艷色天下重”,。東施矯揉效仿，殊不知“效顰安可?！?。你看，美麗是可以遮蓋你缺陷的,。
我身上有那么多的不完美,，人們便只記住了我的傾國(guó)傾城,，卻從沒(méi)提起這些缺陷。那是因?yàn)?，?dāng)我面對(duì)缺陷時(shí)積極地想辦法去面對(duì),。我不會(huì)因此而悲傷，更不會(huì)自卑消極,，反而能夠用智慧去面對(duì),。于是，缺陷也阻止不了美麗,。
只要你積極面對(duì)自己的缺陷與不足,，并想辦法去解決，缺陷何嘗不是一種完美?
缺陷作文素材篇三
一個(gè)風(fēng)雨哭嚎的夜晚,，一個(gè)小男孩在家苦練鋼琴,，可惜一次車(chē)禍造成了這孩子失聰。
“睡吧,！明天還要參加鋼琴考核呢,！”他母親心疼地打著手語(yǔ)道。這男孩從小就流露出驚人的鋼琴天賦,，面對(duì)失聰?shù)拇驌?，年僅十一歲的他還是經(jīng)不住音樂(lè)的誘惑。對(duì)他來(lái)說(shuō),，彈鋼琴簡(jiǎn)直是一種誘惑,。
但他還是去睡了?！扒瓢?，明天我就要讓我重新輝煌起來(lái)”他暗道。
明天早上,，男孩早早起床去參加考核了,。當(dāng)男孩來(lái)到考場(chǎng)時(shí),，周?chē)目忌加幸唤z疑惑,。“他不是失聰了么,？怎么不去報(bào)名學(xué)啞語(yǔ),？偏偏來(lái)學(xué)鋼琴？”對(duì)于這么一個(gè)堅(jiān)毅的孩子,，所有人都擔(dān)心男孩走了彎路,。
他雖聽(tīng)不到聲音，但從神情上他還是能看出那份自信,，在年紀(jì)輕輕的他的臉上毫無(wú)保留地顯露了出來(lái),。貝多芬能成為大音樂(lè)家,，他為什么不能？
“請(qǐng)林同學(xué)來(lái)到下面表演”考官大聲向觀眾席上喊道,，一個(gè)消瘦的女孩面帶微笑地向鋼琴那走去,，掌聲一過(guò)，美妙的音樂(lè)隨之飄過(guò)觀眾的耳邊……
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，考官忽然大聲喊道：“請(qǐng)晨同學(xué)下來(lái)表演,！”并向男孩那揮手，隨即男孩起身向剛琴那走去,。輪到他了,！
觀眾席上沒(méi)有掌聲，有的盡是疑惑：一個(gè)聾子能把音樂(lè)學(xué)好嗎,？
一片寂靜,。
忽然一句聲音嚇得他們一跳：“我把貝多芬的《月光》獻(xiàn)給大家”男孩大聲道。
一記鞠躬后,，男孩很平靜地把手懸在琴鍵上方,。
動(dòng)了，美妙的聲音也跳了上來(lái),，在聽(tīng)眾耳邊飄過(guò),，回味無(wú)窮。
考官也暗嘆：簡(jiǎn)直彈曲子出靈魂來(lái)了,！隨即不在多想,，連閉目去聽(tīng)。
沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà),，因?yàn)樗麄兊南才?lè)好像被音符給控制了……
終于,，奏完了這一曲，下一妙,，震隆隆的掌聲鋪天蓋地地向男孩鋪來(lái),，可惜，他聽(tīng)不到,。
但是,，他看到了！觀眾狠命地拍著手掌,，好像在說(shuō)：你彈地棒極了,，你就是下一個(gè)貝多芬！
此時(shí),，男孩更加堅(jiān)定了：在至高的信念中,，沒(méi)有過(guò)不去的坎！
終于,，男孩含淚透出了一絲屬于兒童的笑容,。
