光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?幼兒園教科研工作計劃篇一

以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點,，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提升,。開發(fā)教育科研潛能，激活教研活力,，將研,、訓(xùn)、學(xué)融為一體,。緊緊圍繞我?！熬G色教育”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育。

總目標：遵循科研興師、教研興教,、科研興校的學(xué)校發(fā)展規(guī)律,，強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識，遵循教育科研規(guī)律,，扎扎實實做好教學(xué)改革的每一個環(huán)節(jié),，提高教師教學(xué)活動的實效性，切實全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。打造一支業(yè)務(wù)精良,、科研能力較強的教師隊伍，為實現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎(chǔ),。

（一）,、聚焦真問題，開展真研究,，深入推進課題研究,。

1、深入推進“大課題引領(lǐng),，小專題切入——融合特色,，立足學(xué)科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略,，圍繞四項行動,，聚焦基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué)、深度學(xué)習(xí)中存在的真問題,，開展“教-學(xué)-評一致性”研究,，形成“問題課題化、課題課程化,、課程序列化”的研究模式。

2,、以生命化課堂的研究為引領(lǐng),，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地,，對課堂教學(xué)的改革,，是我們永恒追求的目標。自“十一五”開始,，我們就聚焦課堂教學(xué)的改革,，在生命化課堂的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化,，我們將隨著時代的變化,，與時俱進。“十三五”期間,，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)對課堂教學(xué)進行研究，并把研究的重點放在信息技術(shù)環(huán)境下,，課堂教學(xué)的改革,。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間,，提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。

3,、今年我們將以高階思維和深度學(xué)習(xí)為我們的生命化課堂研究助力,，提升學(xué)生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動,。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體,，使主題教研的內(nèi)容圍繞著重點課題深入展開，在實踐中研究,，在研究中實踐,。

（二）、堅定成果意識,，強化成果的提煉推廣,。

1、每學(xué)期開展小課題成果評選活動,，以評選促老師的研究,，以評選促成果的推廣。

（三）,、深入推進優(yōu)勢學(xué)科建設(shè),。

在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校著力于學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè),，讓優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)成為學(xué)校的一大亮點,。學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進,、重點突破—總結(jié)反思,、呈現(xiàn)成果”為的基本思路。

1,、加大教科研管理力度,。牢固樹立“科研興師、科研興教,、科研興?！钡囊庾R,。逐步完善網(wǎng)格化教育科研組織管理。加強理論學(xué)習(xí),，提升教師的理論素養(yǎng),，切實發(fā)揮教育科研先導(dǎo)和驅(qū)動作用。加大“生命化課堂”的研究力度,，以生命化課堂”引領(lǐng)教科研工作,。

2、加大教科研方面的資金投入,。聘請專家進行科研方面的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中改變教育理念，開闊視野,。加大教師外出學(xué)習(xí)的投入,，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會。及時推廣優(yōu)秀的科研成果,，并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵,。

3、強化教育科研成果推廣應(yīng)用,。通過課題交流會,、課題成果推廣會、現(xiàn)場會等對已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣,。典型帶動,，全面推廣，點面結(jié)合,，培養(yǎng)我校的科研專家,，促進全體教師科研水平的提高。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?幼兒園教科研工作計劃篇二

非常榮幸地成為我校青年教師培養(yǎng)計劃的成員之一,，作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我，倍珍惜這樣的長期的有計劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機會,，應(yīng)發(fā)揚自己的優(yōu)勢,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，提升精神追求,，拓展學(xué)科知識，提高教育水平,，努力使自己成為具有獨特教育教學(xué)風(fēng)格和個性的現(xiàn)代教師,。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本人的實際情況,，特制定以下自我發(fā)展計劃,。

興趣愛好與個性特征：

喜歡安靜,，看書、聽音樂是工作之余最大的休閑,。所看書范圍較廣,，社會科學(xué)、文化教育,、文學(xué)藝術(shù),、自然科學(xué)等，都有所涉及,。曾經(jīng)編寫過《學(xué)習(xí)與發(fā)展》等教輔資料,，多媒體輔助教學(xué)能力強，能夠比較自如的制作課件,，并且有多個課件獲獎,，有較寬的知識儲備。對所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿興趣和熱情,，喜歡思考問題并形之于筆端,，善于學(xué)習(xí)和模仿，做事積極主動,，責(zé)任感強,，有較強的組織、協(xié)調(diào)能力,，人際關(guān)系和諧融洽,，工作和生活環(huán)境都有利于個人專心致志地從事教育事業(yè),，促進個人發(fā)展。

潛在劣勢：

師專歷史系畢業(yè)的我，學(xué)歷偏低,，雖然正在電大學(xué)習(xí)本科，但未能徹底地提高教育理論水平,，特別是教育哲學(xué)方面,，在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)出“底氣不足”。工作態(tài)度雖認真,、踏實,，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長期堅持的品質(zhì),。

1,、師德：時刻告誡自己要自主創(chuàng)新、追求卓越,，崇尚一流,、拒絕平庸；注重自身創(chuàng)新精神,、實踐能力及情感,、態(tài)度,、價值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長為有歷史責(zé)任感的教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心都奉獻給教育事業(yè)。

2,、教學(xué)：借本次青年教師培養(yǎng)之力,，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識,，豐富自身的人文底蘊,。結(jié)合自己的個性、氣質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀,，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣,、活潑,、實效。祈望在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，不斷凸顯,。

3、教育：如果說從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年,，那么中間的十年應(yīng)該是對教育“創(chuàng)造”的十年,，應(yīng)全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律,，提高教育教學(xué)實踐水平和創(chuàng)造水平,。進一步明確“人文性科學(xué)教育研究”的目標，每年有科研課題的研究和實施,，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn),。

4、預(yù)期成果：

（1）每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課,；每學(xué)年在縣級以上執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課,。

（2）搭建“人文性科學(xué)教育研究”的框架結(jié)構(gòu)，并付之于實踐,，主動承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,，爭取培養(yǎng)出一個縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師。

（3）每年完成一篇高質(zhì)量,、高水平的論文,，并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

（4）每年完成一個獲獎?wù)n件，不斷提高自己的多媒體制作水平,。

1、 勤于學(xué)習(xí)

“活到老,，學(xué)到老”,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅持不懈地學(xué)習(xí),。向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，增強自己的理論積淀,，提升專業(yè)素養(yǎng)；向同組老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，教育是相通的，不同的學(xué)科可以更多地取長補短,；向有名望的特級教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng),，研究他們的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實踐,，不斷提升專業(yè)水平,。

2、善于反思

著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗＋反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長。善于反思,，就是摒棄了隨意和庸俗,，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合,，在思考中實踐,，在實踐中思考和感悟。

3,、 樂于動筆

動筆形式之一：做讀書筆記,，使自己的知識不斷積累,，思想與時俱進，充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價最實用的方法,。

動筆形式之二：綜合性寫作,，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來,，并且天天堅持,，從而提高自己的思考能力和寫作能力。

墨子說：“志不強者智不達,，言不行者行不果,。”只有言語的心動,，只能永遠紙上談兵,，只有行動，才有收獲,，只要堅持,，就有奇跡，努力吧,?！?/p>

學(xué)校科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃篇三

上學(xué)年,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作,。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施),、校際交流活動(學(xué)校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn)),、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn)),。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多,。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新,。學(xué)校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上,。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

以區(qū)教育局,、進修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制,、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作,。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實踐中。

提高校本教研的實效性。簡化理論要求,、步驟,使每個教師科研工作可操作,。減少老師對科研的神秘感。

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳,。對校長,、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試,。對我校基本形成的校本教研,四大板塊進行必要完善補充,。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α俊?/p>

3.對年級組,、教研組,、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選,、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案(橫向,、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來,。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬,。鼓勵大家成名師。

4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室,、教導(dǎo)處,、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施,。邊實踐邊整改,。初一年級由藍正國負責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作,。

5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修計劃,、研討課教學(xué)設(shè)計、課堂片段實錄,、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點,、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見,、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿,、半期、月考,、期末質(zhì)量分析,、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理,。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序,。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動,。

9.協(xié)調(diào)進修校學(xué)科教學(xué)研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作,。

每周、每月具體工作見周工作計劃表,。

陳家橋中學(xué)教科室

藍正國

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?幼兒園教科研工作計劃篇四

認真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃精神,；進一步深入推進“科研全面為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”工程,，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學(xué)校發(fā)展與教師成長提供平臺,，為推進課程改革,，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,，積極推動學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展,。

主要工作要點：1、認真落實有關(guān)學(xué)?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜椫贫?，明確任務(wù)、目標,、要求,。強化職責(zé)意識，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展,。

2、加強對市鎮(zhèn)立項課題的管理,。各立項課題負責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺,，對課題立項申報、開題,、中期檢查,、結(jié)題鑒定、成果申報,、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴格規(guī)范,，促進課題研究的常態(tài)化、正?；?。切實做好課題研究過程中資料的收集,、整理、上傳,，同時要養(yǎng)成對原始資料的分析,、綜合，找出規(guī)律性的,、有價值的理論,、方法。做好教育科研信息的報送工作,。

3,、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機之研究》,、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事,，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省,、市級立項課題，對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤,，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用,，要虛心向他們請教，積極邀請視導(dǎo)員,、教研室的領(lǐng)導(dǎo),、專家來校指導(dǎo)課題研究工作。全面促進學(xué)校教育科研工作的健康發(fā)展,。

4,、加強科研理論學(xué)習(xí)。各科組長要帶頭學(xué)習(xí),，帶頭開展課題研究,。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實問題，使科研項目具有更強的針對性和實效性,。要聚焦課堂,，以實實在在的研究推動教育教學(xué)的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展，將真實的教育教學(xué)問題作為研究對象,，鼓勵扎根實際的教育教學(xué)研究,，大力倡導(dǎo)應(yīng)用性研究和行動研究，最大限度減少形式主義傾向,，確保研究實效,。

5、加強市鎮(zhèn)立項課題成果的總結(jié)與推介,。在課題研究過程及結(jié)題時,，學(xué)科課題要結(jié)合實際進行實證,，保證研究的效果。要重視課題成果的總結(jié),、推介與轉(zhuǎn)化工作,，使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應(yīng),。最近幾年有多項已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級立項課題,，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)展開研究，研究工作對教學(xué)具有較大的促進作用,，其獲得的研究成果對課堂教學(xué)有較大的推廣價值,。課題組要繼續(xù)認真總結(jié)，并不斷優(yōu)化提煉,。有選擇的把研究成果在實際的教育教學(xué)實踐中運用,。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐研究》是學(xué)校的重點課題，期研究成果和實施策略對學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進作用,，各科組要繼續(xù)開展好教育教學(xué)“金點子”的探索開發(fā),、交流運用，做好資料收集,、歸類整理,；同時要做好經(jīng)驗交流，努力實現(xiàn)優(yōu)勢共享,，取長補短,，共同進步。

6,、立足課堂教學(xué),。要加大課堂教學(xué)改革的力度，切實找準課改過程中出現(xiàn)的新問題,，進一步立足于課堂教學(xué)的研究,，以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題作為研究的出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)科研與教研的整合,，要以教研工作中的問題作為研究項目,，以項目研究提升教研質(zhì)量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一,、互為促進,、共同進步、共同發(fā)展,，形成一盤棋的格局,，讓教育科研服務(wù)于教學(xué)，真正提高課題研究的價值,。

各個正在處于研究期的省市級立項課題,，課題組要認真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作,，充分利用好課堂教學(xué)的實踐平臺展開實驗，切實保證課題研究與課堂教學(xué)的相互促進,。認真做好研究工作的季度總結(jié),，及時調(diào)整研究策略，不斷優(yōu)化階段理論成果,。

7,、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認真總結(jié)教育教學(xué)工作,，發(fā)掘在日常教育教學(xué)的那些成功策略,；對已經(jīng)結(jié)題并尚未評獎的課題進行重新整理，進一步完善,、夯實研究理論,，力爭獲取更有更佳的活動成績。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?幼兒園教科研工作計劃篇五

為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),，貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進,、指導(dǎo)和服務(wù)作用,，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我?？蒲泄ぷ鲗嶋H，在認真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期的科研工作計劃：

比較有成效的工作：教學(xué)督導(dǎo)機制的建立和實施,；全面實施集體備課，形成（分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式,；重新啟動了校級骨干教師評選考核機制,；積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會；,、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究,；配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制）,；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立,；啟動了教研組建設(shè)課題研究工作；開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn),。

突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間,；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分,，教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會,；學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大,。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。

以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,，開展教研組建設(shè)的理論培

培訓(xùn)（觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法）和課題實施指導(dǎo),。

1、召開課題階段總結(jié)會,，整理階段研究成果,，迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。

2,、校級小課題的申報,、論證工作。

3,、第二屆教學(xué)隨筆評比活動,。

4、首屆教研組,、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會,。

5、首屆教研組,、備課組校本教研活動評比活動,。（集體備課、說課,、上課,、研課）

6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度,。

7,、配合學(xué)校整理工作，開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作,。

8,、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?幼兒園教科研工作計劃篇六

為適應(yīng)醫(yī)院改革發(fā)展和護理人員自身學(xué)習(xí)提高的需要,，護理教育科研管理委員會在護理部領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用我院的繼教資源,，落實好以專業(yè)技術(shù)為重點的教育培訓(xùn),，護理教育科研管理委員會特制訂如下工作計劃：

1、根據(jù)《護理管理工作規(guī)范》崗前培訓(xùn)制度,、護士畢業(yè)后5年的規(guī)范化培訓(xùn)制度制訂培訓(xùn)方案,，負責(zé)完成新護士崗前培訓(xùn)的實施及組織考核，考核合格再進入臨床一線接受崗位培訓(xùn),，崗位培訓(xùn)以臨床科室?guī)Ы淌綖橹?，要求“一幫一”專人帶教,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣、儀表,、態(tài)度,，以及崗位職責(zé)、護理規(guī)范與標準,、責(zé)任制整體護理要求,、臨床護理技術(shù)，使護士熟悉崗位職責(zé)和工作內(nèi)容,，鞏固理論知識,，掌握基礎(chǔ)護理技能，勝任助理護士的工作,；安排好畢業(yè)后5年內(nèi)護理人員基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本技能的集中培訓(xùn)及理論考核,、護士夜班前的輪科培訓(xùn)安排,；堅持邊使用邊培養(yǎng)、把教育訓(xùn)練貫穿在日常護理活動中,，與查房,、會診、病例討論制度相結(jié)合的原則,，護理繼續(xù)教育科研管理委員會重點加強助理護士三基理論集中培訓(xùn)及實操訓(xùn)練,，使n0、n1級護士有能力按照工作崗位要求完成所要承擔(dān)工作的能力,。

2,、負責(zé)院內(nèi)和省內(nèi)護理技術(shù)操作比賽的組織和培訓(xùn)，通過競賽,，增強護理團隊的凝聚力和工作熱情。在每季度對全院各級護理人員進行護理技術(shù)培訓(xùn)及考核,，全院人員完成cpr培訓(xùn),。

3、根據(jù)《廣東省省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目申報,、認可辦法》《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予與管理實施辦法》,，做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的申報及管理，組織申辦廣東省,、潮州市繼續(xù)教育ⅰ,、ⅱ類項目；組織全院性的護理學(xué)術(shù)講座,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并對學(xué)習(xí)的效果進行反饋和評價,；本年度申報市級ⅱ類繼續(xù)教育項目3項。

4,、根據(jù)《護理管理工作規(guī)范》護理科研管理制度,，負責(zé)護理科研項目標書的評審及登記、由護理部主任批準后提交科教科,；組織護理學(xué)術(shù)交流,，介紹先進的護理科研信息；今年計劃申報市衛(wèi)生局立項2-3項,，申報市科技局立項1-2項,。

5、爭取多派人員外出參加學(xué)習(xí)進修,，吸收先進護理工作經(jīng)驗,，結(jié)合國內(nèi)外護理科研進展及醫(yī)院開展的醫(yī)療新技術(shù)、護理流程中的難點問題,，組織護理人員進行研究和革新,。

6、鼓勵和指導(dǎo)護理人員撰寫護理論文,，組織優(yōu)秀護理科研論文等評獎工作,。

學(xué)校科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃篇七

教育科研對于教師的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用,，對于全面提高教學(xué)質(zhì)量有重要的推進作用,。為此，在20xx年特制定計劃如下：

（1）各分校結(jié)合本校實際自主選題,，各立一項科研課題,，要求主題鮮明，立項準確,。

（2）各分校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)立項課題,，配好教師，選好班級,，為學(xué)校教育科研工作做好組織,、指導(dǎo)、監(jiān)督工作,。

（1）有實驗課題計劃,。

（2）有課題確立的依據(jù)、意義,、立項的構(gòu)想,。

（3）確立實驗教師、班級、實驗方法與步驟,。

（4）理清實驗內(nèi)容,，階段分配情況。

（5）合理安排實驗時間,。

課題實驗的各段數(shù)據(jù)分析做到客觀,、準確能夠反映各階段的實驗成果。

每學(xué)期每項課題寫兩篇階段性總結(jié),，找出不足和存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗。為下一階段的實驗奠定基礎(chǔ).

課題研究活動記錄,，每學(xué)期每項課題兩次,，全年四次，要求有發(fā)言人記錄,，領(lǐng)導(dǎo)點評,，情況反饋及改進意見。

科研檔案：有獨立的科研檔案,。

搞好實驗教學(xué),，可以使學(xué)生真正參與到探索知識的過程中，學(xué)生通過親手實驗,、親自實踐,、觀察分析得出結(jié)論，既有利于加深對知識的理解,，又培養(yǎng)了他們探索知識興趣,。為此，我校給予了高度的重視,，在今后的工作中主要抓好以下幾個方面的工作,。

各校要由專門領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常參加電教活動,，把實驗教學(xué)列入校工作計劃,，并把教學(xué)整改計劃目標落實好。

配備專職實驗員一名,，學(xué)歷中師以上,。

有實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織表、實驗員責(zé)任,、學(xué)生實驗守則,、儀器管理制度,、安全守則,、實驗室管理規(guī)則并上墻。

各柜貼簽上鎖,，簽數(shù)與實物相符,。

要求有自制教具登記薄,，有記錄，全年制作教具數(shù)不少于8件,，要求外形美觀,，可操作性強。

演示開課率,，科學(xué)教師百分之八十五以上,。

抽簽定年級定課。要求教師操作規(guī)范,；學(xué)生操作步驟合理,；課堂氣氛活躍；師生互動效果好,；在實驗室上課,。

要求有實驗室、儀器室,。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?幼兒園教科研工作計劃篇八

貫徹和落實市教研室春學(xué)期教科研工作計劃的“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”精神，以“推動課改,、成長教師,、促進學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！睘楣ぷ髯谥?，以基礎(chǔ)教育課程改革為重點，以課題研究為抓手,，以“6＋1”校本培訓(xùn)模式為依托,，深入開展教育教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實際問題,，讓課程改革促進課題研究的不斷深入,，努力創(chuàng)造“人人有課題、個個搞科研”的良好局面,，進而為教師的專業(yè)成長服務(wù),，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基,。

1,、以建立課題專題網(wǎng)頁為切入點，追求規(guī)范，崇尚真實,，繼續(xù)做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作,，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量,，讓課題研究課堂化,，真正為教學(xué)改革服務(wù)。

2,、倡導(dǎo)行動研究,，進一步完善學(xué)校教育科研機制，形成嚴格,、健全的科研制度,。

3、做好20xx－20xx年課題的結(jié)題準備工作,，及時總結(jié)和推廣科研成果,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實踐經(jīng)驗。

4,、辦好一“室”兩“報”,，為師生的學(xué)習(xí)、交流,、反思和研究提供平臺,。

5、組織教師參加“教海探航”,、“新世紀園丁征文”等征文活動,，為教師成長搭建舞臺。

6,、定期組織教師開展沙龍活動,，促進教師深度會談，實現(xiàn)教研經(jīng)驗的共享,。

（一）以規(guī)范為目標,，端正研究風(fēng)氣，提高課題研究的質(zhì)量,。

1,、追求三個“規(guī)范”，保障研究質(zhì)量,。

2,、遵循五個“結(jié)合”，做好“十一五”課題的研究工作,。我校的“十一五”課題于去年10月份開題,，并做了充分的前期問卷調(diào)查,，為接下來的研究掃清了障礙，明晰了方向,。本學(xué)期，課題研究要努力達成五個“結(jié)合”,，扎實地開展研究,，即課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，課題研究與學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合,，課題研究與校本教研相結(jié)合,，課題研究與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，課題研究與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，爭取在一年后的中期評估中,，確立為級別較高的課題。

3,、進一步醞釀和申報新的“十一五”課題,。目前，我校的“十一五”課題僅有一個,，教師中存在一定的畏難情緒,，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)和開拓的氣度。因此,，教師要端正對教科研的認識,，善于自加壓力，負重發(fā)展,。教科室將會同相關(guān)教研組,，堅持從課堂中來，再回到課堂中去的原則,，認真選題,，積極申報一到兩個課題。鼓勵教師申報個人課題,。

（二）以教育敘事為表征,，堅持行動研究，做“思考的實踐者”和“實踐的思想者”,。

只要行動,，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳?shù)闹晾砻?，它很好地揭示了教師寫作與閱讀,、思考、實踐的關(guān)系：寫只是一個形式,，以寫帶動的是閱讀,，是思考,，是實踐。閱讀滋養(yǎng)義氣,，思考帶來靈氣,，實踐造就名氣。春學(xué)期,，我們要抓住接受督導(dǎo)評估的契機,，掀起新一輪三“新”學(xué)習(xí)的熱潮，即學(xué)習(xí)新課程,，學(xué)習(xí)新課標,，學(xué)習(xí)新技術(shù)，競相實踐五個“一”工程：每天寫好一次教學(xué)反思,，每周上一節(jié)好課,，每月上交一份教學(xué)案例，每學(xué)期讀好一本教育專著,，一學(xué)期寫好一篇教學(xué)小結(jié),。

1、開展教育敘事,，重建自己的教育生活,。敘事研究是教師專業(yè)化實現(xiàn)的有效途徑與方法之一，它使得“教師即研究者,、教室即研究室”,，“科研興校”成為了可能,。教育敘事研究的目的,，就是反思自己的教育生活，并在反思中改進自己的教育實踐,，改善師生的教育生活,。無怪乎有人說：一部好教育敘事研究，不僅是教師自身心路歷程的真實反映,，同時也是其他教師借以反思自身的基礎(chǔ)和對照學(xué)習(xí)的鏡子,。本學(xué)期，教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍,，推動我校的教育敘事研究,，還力圖推出一批精品，向《金壇教育研究》投稿,。

2,、建立個人博客，讓博客伴著自己成長,。博客是促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展的有效工具,。它的意義在于,，一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具,。二,、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具,。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果,。我們要求教師，尤其是年青教師,，在完成個人成長的電子檔案的同時，申請建立個人博客,，借助這個得天獨厚的平臺,，每天做一點，每天讀一點,，每天寫一點,，促使我們每天去做，去讀,，去寫,，爭做“反思型教師”、“研究型教師”,。

3,、加強反思，撰寫教學(xué)案例,。一個好的案例,，就是一個生動的故事加上精彩的點評。好的案例是解決具體教學(xué)問題的一把鑰匙,，是教師業(yè)務(wù)進修的一架梯子,，是教師學(xué)習(xí)理論、研究理論的一塊沃土,。說到底,，好的案例是“寫”出來的'，但首先是“做”出來的,，只有做得精彩,，才能寫得精彩。教師要充分認識教學(xué)案例分析的重要意義,，寫好每月一篇的教學(xué)案例,，春學(xué)期，教科室將組織教師參加市中小學(xué)教學(xué)案例分析的征文活動,。

（三）以推廣科研成果為中心,，強化橋梁作用,，進一步搞好陣地建設(shè)。

1,、改版不改色,，繼續(xù)加強網(wǎng)上閱覽室的建設(shè)。校園網(wǎng)改版,，網(wǎng)上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄,。及時捕捉教育動態(tài)，點擊教育名家,，實現(xiàn)資源共享,，教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。

2,、加大推廣科研成果的力度,，切實做好兩報的建設(shè)。?？菍W(xué)校開展教科研活動的宣傳陣地,，是推廣學(xué)校教科研成果的主渠道。本學(xué)期,，《曉聲報》將策劃兩期“學(xué)生種植日記”的專版,，《家校共育小報》要充分利用優(yōu)秀家長的教育資源，以家長教育家長,，為家校聯(lián)系,、科學(xué)家教傳經(jīng)布道。

三月份

市教科室主任培訓(xùn)會議

《家校共育小報》第9期

青理組活動

四月份

《曉聲報》（學(xué)生種植專版）第9期

教育沙龍：講述我的教育故事

五月份

《家校共育小報》第10期

青理組活動

教海探航數(shù)學(xué)類文章征集,，5月中旬

市“我的教育故事”,、“教學(xué)案例分析”征文，5月10日左右

六月份

《曉聲報》（教師版）第10期,，并增刊“學(xué)生種植日記”一期

教育沙龍：交流三“新”學(xué)習(xí)的體會與心得

教海探航征文語文類征文市級評選,，6月中旬

七月份

整理教科研活動資料

各課題組整理并存檔研究材料，評選課題研究先進個人

注：活動時間及沙龍主題為初定,，以最后的網(wǎng)上通知為準,。