制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇一

明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,，關注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生。認識到教師所擔負的艱巨使命,。

把這些思路,、設想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,，形成閱讀策略”,。

多讀書，多學習,，善于思考,，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路。有了開放的視野,，理論知識的增長,，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步,。每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆,。

繼續(xù)堅持做好教學反思,，每周寫一反思。反思自己備課時是

否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。

把自己的反思，教學課件,，讀書筆記,，教學設計，教學案例和論文等記錄下來,，記錄自己的成長足跡,，關注自己的成長里程,。記錄下自己的昨天和今天,，為的是明天的輝煌,。

同伴協(xié)作,、加強交流 ,，與教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動,。從提高自己的教學水平出發(fā),，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇二

以xxx教師進修學院科研室的工作計劃和學校工作計劃為指導,，以課堂轉(zhuǎn)型項目《搭建學習支架促進初中學生自主學習實踐研究》為抓手，以提升品質(zhì)教育教學科研為目的,，立足于“科研與教育教學相結(jié)合,、科研為教育教學服務,、科研為教師專業(yè)化成長服務”的觀念，積極鼓勵教師開展課題研究，提高教師的教育科研能力，逐步培養(yǎng)建設穩(wěn)定的科研隊伍,，扎實開展本?？蒲泄ぷ?，確保學校的各項科研工作正常有序、有效的開展。

1．做好本學期區(qū)級、市級青年教師課題修改申報工作,，確保申報質(zhì)量。

2．做好區(qū)級規(guī)劃課題管理工作,，適時了解課題研究進程，督促檢查電子手冊填寫情況,。

3．本學期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作。

4．做好校級小課題管理,、研討和結(jié)題工作,，立足解決教育教學中的實際問題,，提升本校科研品質(zhì),。

1．協(xié)助教學副校長把課題研究落到實處,，在教研組、備課組,、教師三個層面開展實踐研究,，探索能夠促進激發(fā)初中學生學習需求，培養(yǎng)自主學習能力的支架類型,。

2．定期召開教研組長,、備課組長、青年教師,、老教師,、骨干教師、不同層次學生座談,、研討交流會,，及時了解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題，不斷推進課題深入研究,。

3．在課題研究中,，校內(nèi)難于解決的疑難問題，會在適當?shù)臅r候請專家指導解決,。

1．深入做好更多,、更全面的調(diào)研、分析和總結(jié)工作,，使科研為教育決策提供準確必要的服務

2．聯(lián)合校圖書館購買相關圖書和刊物,，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級課題的教師可參與制訂購書計劃或購買《中國知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究,。

3．適當?shù)臅r候為有需求的教研組或教師提供部門,、或校外專家支持與幫助,，以提升本校的科研品質(zhì)。

1．建立和完善楊柳初級中學科研課題管理制度,、科研獎勵制度及科研常規(guī)管理條例和科研組織機構(gòu),，用科研制度和條例調(diào)動教師開展科研的積極性。

2．教師參與長三角征文,、成果申報,、課題研究和發(fā)表論文都列入個人學期、和年終考核,，以此保障教師參與科研工作,。

3．對各級課題研究進行適當獎勵，以激發(fā)教師課題研究的積極性,，如目前我校的區(qū)級和校級課題都有具體獎勵標準,。

4．重視科研工作的過程管理，對參與科研課題研究的課題組領銜人及成員能夠按照時間結(jié)點規(guī)范,、保質(zhì)保量完成任務的要適當?shù)倪M行表彰或表揚,，從輿論宣傳中形成重視科研過程管理，推動科研課題過程管理良好氛圍的形成,，做到活動有記錄,，過程有資料，評價有結(jié)果,。

1．鼓勵區(qū),、鎮(zhèn)、校三級骨干教師結(jié)合自己的工作實際,，開展各級各類課題研究,，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

2．通過課題研究引領教師專業(yè)化發(fā)展,，提升全員科研素質(zhì),。

3．有計劃地對青年教師進行系統(tǒng)培訓，支持和鼓勵他們積極參與到科研實踐中來,，在實踐中增長科研才干,，支持和幫助他們申報申報各級各類教育、教學的研究課題,。

1．適當請學校托管專家進行培訓和個別輔導答疑,。

2．督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓，提高教師的科研水平,。

3．加強校內(nèi)教師的科研方法和科研常識的普及,，讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認識，濃厚校園科研氣氛,。

4．做好科研成果推廣工作,。

（一）做好教師年度獲獎與發(fā)表論文統(tǒng)計表彰工作,。

（二）積累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查,、和中期階段性總結(jié)工作,，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來，充分發(fā)揮骨干教師的示范性,，為學校教育教學服務,。

（三）建立科研室的檔案管理基礎資料。

（四）開展片級科研活動,。

（五）上交科研年度考核材料。

（六）其他未盡事宜,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇三

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。

1,、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

2,、努力改進課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”,。

3,、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

4、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生,、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學已被運用到我們的課堂中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高,。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學生動手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應該是學科知識方面的研究性人員,，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此,，要不斷的學習,，不斷的積累。

1、做好讀書筆記,。

知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

2,、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

3,、寫好隨筆。

隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,。

4、做好集體備課,，與同事互相交流,。

5、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個人限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項教科研活動。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇四

認真貫徹市教育局,、區(qū)教科研中心工作計劃精神,，繼續(xù)做好教學研究、課題研究和教科研服務工作,，常規(guī)工作抓規(guī)范,、重點工作抓突破,、制度建設抓創(chuàng)新、教研管理抓評價,、課題研究抓落實,，繼續(xù)抓實一個核心，即進一步推進素質(zhì)教育這個核心,；繼續(xù)突出兩重點,，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移,，即教研重心下移,，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移,。同時，開展好“教師讀書行動”,，繼續(xù)加強學校教研組建設,，積極推進“致美課堂”課堂教學改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量,、教研科研水平,。

1,、繼續(xù)深入開展“有效教學年”活動,。力爭學校教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位,。

2,、繼續(xù)積極推進素質(zhì)教育,，全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神，努力提高情智課堂教學效益,。

3、依托網(wǎng)絡教研,，大力加強教師隊伍建設,。學校要依托省市區(qū)網(wǎng)絡教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)教師教研熱情,，努力提高網(wǎng)絡教研水平,。

4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度,，推動校本教研活動的開展,。

5、繼續(xù)組織指導校本課程的開發(fā)建設,，并帶動特色學校建設,。

6、繼續(xù)開展好“教師讀書行動”,。通過教師團隊性參與,、主題循環(huán)式推進策略，實現(xiàn)教師人人至少讀五部教育著作的目標,。

7,、繼續(xù)加強教研組建設。各校要明確教研組任務,，充分發(fā)揮教研組功能,，把教研組建設成學習型組織。

8,、繼續(xù)推進“致美課題”課堂教學改革,。

9、加強各級各科課題實驗的過程管理,，及時把課題研究成果推廣到教育教學中。

（一）加強教學常規(guī)管理,。

1,、堅持管理為主，保證教育教學高質(zhì)量運行,。將管理的重點聚焦于課堂教學,，以“致美課題”課堂教學改革為抓手，繼續(xù)深入開展“課堂教學效益年”活動,，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段,。強化教學視導工作，扎實推進校級干部聽評課制度,，強化課堂教學的研究與指導,，深入開展多種形式教研活動，積極組織好“名師論壇”,、“讀書沙龍”活動,。

（二）繼續(xù)抓教師隊伍建設，為進一步落實素質(zhì)教育提供保障。

2,、認真做好“學校名師”,、各級“教學能手”、各級“學科帶頭人”的管理工作,，切實發(fā)揮其輻射帶動作用,，設立名師、名校長講壇,，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用,。

3、認真開展好網(wǎng)絡教研活動,。各校要依托學校的教研網(wǎng)站,，認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)老師的教研興趣,，讓老師們在教研中相互學習,、相互提高。

4,、認真組織好教師的各級各類培訓工作,。

5、開展“教師讀書行動”,，提高教師理論水平,。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學相關文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物,；每位教師每學期至少閱讀一本教育教學專著,；每個學校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室；每個學校每學期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書論壇,。

6,、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練,，主要開展好粉筆字,、鋼筆字、毛筆字,、普通話,、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練,。

（三）繼續(xù)扎實開展好有效教學活動,。

7、繼續(xù)加強提高課堂教學效益問題的研究,，把提高課堂教學效益設為學校教研系統(tǒng)的重大課題,，層層分解任務,，積極開展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學效益的研究，完善課堂教學效益評價標準,，開展課堂教學效益評價,。深化課堂教學改革，強化以學生為主體的自主,、合作,、探究的“情智課題”的研究，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步提高課堂教學效益和質(zhì)量,。

8、廣泛開展各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和公開課,、觀摩課,、研究課等課堂教學研討活動，重點帶動教學實踐,，全面提高課堂教學效益,。

9、積極開展校本課程評選,、優(yōu)秀教科研成果,、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學案例系列評選活動,。分學段,、學科召開新課程教材教法研討會和經(jīng)驗交流會，不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗,，推廣先進典型,。

10、深入開展校本教研,，進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式,。進一步調(diào)動廣大教師參與教學研究的積極性，各校教學管理人員要與教師共同協(xié)商,、平等對話，發(fā)揮專業(yè)引領的作用,，指導教師自主開展教研活動,，扎實提高校本教研的質(zhì)量和效益。中心小學要成為校本教研工作的排頭兵,，發(fā)揮好龍頭帶動作用,。

11、加強教研組建設,。教研組是學校實施教學管理,，開展教學活動的基層組織,。教研組的建設和工作水平，直接關系到教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育教學工作的規(guī)范,、創(chuàng)新和發(fā)展,。各校要進一步加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組在實施新課程中的功能,，挖掘教研組內(nèi)涵,，深化校本教研，追求有效的教學管理,，進一步提升我鎮(zhèn)教研水平,。

12、繼續(xù)落實教研工作三個轉(zhuǎn)移,，即教研重心下移,，教學研究深入到每一個學校開展，促進基礎教育的均衡發(fā)展,；教研中心轉(zhuǎn)移,，從研究教師教法為主向研究學生的學法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，不僅關注學生的學習結(jié)果,，更關注學生學習的過程和方法,，依托“致美課題”的學習模式，積極倡導探究式學習,，引導學生學會思考,，學會學習；課題研究前移,，實施課題帶動戰(zhàn)略,，按照“以科研帶動教研，以教研指導教學”的思路,，大力開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,、促進課程改革的主導性課題研究，推進素質(zhì)教育的深入開展,。

13,、堅持教育科研先導，推進教育理論實踐創(chuàng)新,。學校要以省市重點課題為主導,，全面落實教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設,，加強對課題實驗的過程管理,，定期進行指導、檢查,、評估,。加大教育教學先進經(jīng)驗和科研成果的總結(jié)推廣力度,，總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學科教學,、學校管理,、班主任工作等方面的經(jīng)驗。

14,、積極推進“致美課堂”教學改革,。為進一步落實素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學方式的理念、提高學生自主學習能力,，根據(jù)區(qū)教體局精神,，結(jié)合我校實際，我們將繼續(xù)積極推進“致美課堂”課堂教學改革,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇五

本學期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本,，教育為本”為中心，以提高課堂教學效率為重點,，進一步深化英語課程教學,，透過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力,，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學。教育工作中,，讓學生在“以人為本”和“微笑教育”的教學氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展。同時,，教師在不斷地學習和鉆研中,，使專業(yè)水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

（一）加強理論學習,，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)

1．利用每月一次的英語教研組活動的時間,，組織本組教師認真學習和鉆研《英語課程標準》以及其它與英語教學有關的理論書籍,，用全新的理論知識來武裝自己，從而提高自身理論素養(yǎng),，促進自己的英語教學,。每一次的學習資料的選取及主持由各備課組負責，具體安排如下：

2．教研組將認真學習學校教學工作計劃,，關心每一位學生的發(fā)展，關愛學困生群體,，耐心對待學困生,，針對不同的學情以及班情,，力爭讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高,。

3．本組教研活動將以區(qū)教研室以及學校校長室,、規(guī)劃督導室及教科室等制定的計劃為行動指南,，組織教師用心參加區(qū),、市等教研活動,，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語教學質(zhì)量奠定基礎,。同時,，利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術,，多媒體教學,，網(wǎng)絡等信息資源，將其信息技術手段運用到教學中,，豐富和改善教學資料和教學方法,，提高課堂教學質(zhì)量和效果。

（二）抓好常規(guī)工作,，提高教學質(zhì)量

１,、規(guī)范和加強教學管理。要求每個備課組課前認真組織群眾備課,，鉆研教材,，課后認真批改學生作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學資料及其與前后資料的聯(lián)系,；確立單元教學目標,；合理劃分課時，初步確定每課時的教學資料,；分課時備課,。分課時備課，要注意做到教學目標具體化,；重點和難點準確定位,；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選取,、媒體的使用和活動形式的設計,，以構(gòu)成個性化的設計方案。

２,、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學模式,，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式的為目標，建立有效的課堂教學模式,。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用潛力,，使語言學習的過程成為學生構(gòu)成用心的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學習潛力的過程。

３,、在本學期開展聽課,、評課活動。按照學校要求,，每位教師本學期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。透過互相聽課,，將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，教師們將會共同研究對策，解決問題,，并在課后用心反思,，最終到達讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā),，構(gòu)成良好的教研風氣,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇六

本學年我校教科研工作將以發(fā)展為目標，以創(chuàng)新為動力,，走"校本科研"的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神,，增強實施"立式教育",、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導,、服務功能,，以課堂實踐、課題研究,、校本科研為重點,，努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質(zhì)量作貢獻,。

1.認真組織實施"十三五"數(shù)學,、英語、美術鎮(zhèn)江市級課題教學實踐研究管理工作,，重點落實“十四五”課題的申報,、開題論證等工作。

2.通過專家講座,、讀書活動,、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓,，加強青年教師培養(yǎng)的力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。

3.結(jié)合"兩課對接"活動，做好課題研究的指導和服務工作,，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平,。

4.做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率,。

(一)夯實校本培訓,，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學校配備教育書籍，教師人手一冊,，輪換閱讀的基礎上,，繼續(xù)提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式,，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著,，潛心研究一個教學問題,，感悟一種教學方法，做到有所體驗,，有所收獲,。

2.加強校本培訓的針對性，注重實效性,，立足我?？蒲械膶嶋H，堅持理論學習與實際研訓相結(jié)合的原則,，通過專家講座,、專題培訓、團隊研討,、自我反思等多種形式開展培訓學習,，切實提升教師的理論水平和學科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣,。

3.結(jié)合我校教師績效考核制度，落實具體的學習要求,、論文寫作要求,。依托學校的校園網(wǎng)絡，進一步構(gòu)建科研平臺,，使其成為交流經(jīng)驗,，探討疑惑,，分享成功的精神家園，虛心向同行學習,，博采眾長，不斷提高科研水平,。

(二)加強課題管理,，推進各類課題研究

1.關注課題的過程管理，結(jié)合課題管理"四個一"制度的實施,，有計劃,、有組織地落實各類課題的研究。學校對各課題組適時進行指導,，并進一步發(fā)揮課題主持人的引領作用，加強課題研究力度,，不斷開展反思總結(jié),。

2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,，依照"分層管理,，分科突破"的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題,，規(guī)范揚中市小課題的過程管理與指導。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題,、研究目標,，結(jié)合課題研究實施中的新問題，多思考,、勤動筆,，撰寫個案分析、課例反思,、研究論文等,。同時，鼓勵教師將自己的學習感受,、教學隨筆,、教學案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4.在加強課題管理的同時，進一步規(guī)范課題資料的積累,，完善"課題研究檔案袋"制度,，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料,，用好資料,。

(三)做優(yōu)教科宣傳，促進科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導老師們做好經(jīng)驗總結(jié),，寫好科研論文,。骨干教師一學年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務，至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎;學科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎,。積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動,，擔負起收集、反饋信息的任務,，及時把相關論文評比的信息傳達到每個教師,，并把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。

2.努力為教師做好服務工作，在擔負起收集,、反饋信息任務的同時,，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《xx教育》,、《xx教育研究》,、等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會,。

3.要通過學校網(wǎng)站"教育科研"欄目及時發(fā)布科研動態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時還要積極向各級各類的報刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗,，讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果。

九月份:

1.制定本學期教科研工作計劃,。

2.落實課題分解與實施工作,。

3.參加“立德樹人”和“藍天杯”論文評比,。

十月份:

1.聘請專家來校作教科研專題講座,。

2."十三五"課題中期評估工作。

十一月份:

1.參加學科課題研討活動,。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動。

十二月份:

1.做好揚中市小課題結(jié)題推薦申報工作,。

2.做好教師論文,、賽課、上傳資料等統(tǒng)計匯總,。

3.完成本學期教科研工作總結(jié),。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇七

堅持以人為本、全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,，認真學習貫徹《海州區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》，強化責任意識,，研究意識，團隊意識,，在進一步深化課程改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學教學質(zhì)量不斷提升的過程中,，發(fā)揮教研部門的研究,、指導和服務的職能。

履職,、敬業(yè),、發(fā)展

深入進行新課程研究，有效落實教學常規(guī),，科學開展課題研究,，注重提高教師群體素質(zhì)。

（一）有效落實教學常規(guī)

1,、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃,，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施,。要開齊學科,，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施,。

2,、加強學科單元集體備課,，備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內(nèi)容的設計及教學活動組織等方面（同時要關注校本課程的備課教研）,。

3,、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流,。

（二）扎實進行新課程研究

1,、完成新課程各學科教材教法培訓。了解教學中的實際問題,，有針對性地組織開展學科教材教法培訓,。（重點：一年、四年）

2,、進一步改進教研方式,，以“新課程理念下學科教研工作的創(chuàng)新”為核心，開展學科教研活動專題研究（本學期以課型研究為主）,；搭設平臺,，促進學校間教研資源優(yōu)勢互補；積累教研活動模式的相關案例,，促進校本教研工作深入開展,。

3、充分發(fā)揮小學教研網(wǎng)作用,，教研員在參加相關培訓的基礎上,，學習、運用網(wǎng)絡技術,，開展教研工作,，初步建立語文、數(shù)學網(wǎng)絡備課室,，有效發(fā)揮網(wǎng)絡的資源優(yōu)勢,、互動優(yōu)勢，提高教研工作實效性,。

4,、改進下校調(diào)研的模式和途徑，以解決一線教師教學中的實際問題為核心,，加強學科專題研究,，發(fā)揮的作用，提高調(diào)研的實效性,。

5,、深入研究信息技術與學科課程的整合,，積極組織參加阜新市小學信息技術與學科課程整合競賽。

1,、做好十一五各級各類課題的實驗研究工作,，加強實驗過程管理。

2,、教研員以學科為主,，協(xié)助學校開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究,，開展合作攻關,。

3、完善教育科研網(wǎng)頁,，拓寬與廣大教師交流的渠道,，利用網(wǎng)絡教研平臺凝聚教育科研力量。

4,、加強綜合實踐活動課程的常態(tài)化管理,，在師資、課程資源,、課程實施等方面要有突破,。

5、加強校本課程研究開發(fā)力度,，充分發(fā)揮典型學校的引領作用,，盡快形成具有海州特色的校本課程體系。

1,、創(chuàng)新教師培訓的內(nèi)容和形式，加強新課程教材教法及教師學科專業(yè)技能培訓,，特別要抓實小學英語學科教師培訓的內(nèi)容和方式,，使培訓工作具有實效性。同時做好參加遼寧省小學英語教師技能競賽的準備工作,。

2,、開展第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學大賽，分片展示,，交流各校課堂教學研究信息,，共同分享教研成果，促進全體教師課堂教學水平提高,。

3,、加強對業(yè)務干部的管理。結(jié)合“創(chuàng)新杯” 教師課堂教學大賽活動,，組織業(yè)務干部進行研課—導課—評課等課堂教學研究活動,，展示業(yè)務干部教研風采,，提高教學管理干部的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。

4,、提升教研員的專業(yè)素質(zhì),。倡導教研員勤學習（學理論）、勤實踐（下校調(diào)研）,、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）,。堅持周末例會制度，使教研員在互動交流中增強研究意識,、服務意識,，提升專業(yè)素質(zhì)。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇八

體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想,，以學校工作目標為導向,，加強課程理論學習，以常規(guī)管理為抓手,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以新課程標準為指導不斷探索新課程理念下教學方式、學習方式的改變,，提高體育教學水平,，體現(xiàn)教研活動的有效性性。求真務實,，認真完成學校安排的各項工作,，推動學校體育工作深入開展。

（一）加強教育理論的學習,，提升教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、進一步完善學校的資源化,、個性化的備課方式,。

體育組組織人員在組內(nèi)或校內(nèi)定時或不定時地對備課情況開展檢查督導展覽活動。備課如何備,，注意什么,，將作為教研活動的一個開放式的話題。

2,、定期開展教科研活動,，不斷學習新理念、新教學方法,，組織教師相互聽課學習,，共同研討。

要求每位教師在本學期內(nèi)聽課達15節(jié)以上,。聽課形式有互相約定式聽課,、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結(jié)合,。聽課聽什么，如何聽將作為教研活動的一個開放式的話題,。

3,、繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動，引導教師積極參與教學研究,。

本學期的同課異構(gòu)活動采取主題式同課異構(gòu)方式,。即組內(nèi)定主題，分別指定三位老師第1,、2,、3節(jié)連續(xù)執(zhí)教，最后經(jīng)過大家研討,，吸取個人的優(yōu)點和長處,，重新形成一份相對比較完善的教案，再指定3人中的一人再上一節(jié)同內(nèi)容的體育研究課,。每月一次,，本學期四次，全員參與,。結(jié)合學校的實際情況,，開展如何在小場地上進行體育課堂教學的研討活動。對同課異構(gòu)活動的全過程將作為一次校內(nèi)的教研活動,。

4,、積極為新教師營造一個良好的相互學習的環(huán)境。

繼續(xù)推行學校的三級骨干活動和師帶徒活動,。骨干教師本學期每人上一節(jié)示范課,。師帶徒要形成計劃，有方法和階段性成果,。

（二）嚴格執(zhí)行學校體育工作的法規(guī),，保證體育教學工作的順利進行。

1,、嚴格執(zhí)行體育教育教學法規(guī),，加強安全防范意識,。

繼續(xù)執(zhí)行上學期的按年級分塊的形式上課,。

2、制訂本學期的教學計劃,。

3,、制訂課時計劃認真上好體育課和大課間活動內(nèi)容，積極組織好陽光體育“2+1”的落實管理,。

4,、深入學習,，做學習型教師。

5,、認真進行體育考查,，對學生平時表現(xiàn)做好及時的記載，并結(jié)合學生自平,，組內(nèi)互平,，也可適當通過與家長聯(lián)系了解學生平時的活動情況，最后,，教師根據(jù)平時記載結(jié)合考核項目給學生客觀公正的評價,。

6、加強學生的體質(zhì)監(jiān)視,，并做好學生體質(zhì)測試工作,。

（三）加大學校體育課余訓練的力度,，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

1,、嚴格制定訓練計劃,，團結(jié)協(xié)作搞好學校體育課業(yè)訓練。

2,、加強訓練力度,，爭取創(chuàng)造更好的運動成績。

3,、在普及的基礎上,，廣發(fā)利用各種資源，豐富學校體育課余訓練

20xx.09

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇九

近年來,，醫(yī)院領導很重視和支持醫(yī)院的科研工作,，我們將以“科研興院”思想為指導,，努力爭取學院領導和科研處的關心和支持，使我院科研工作爭取出現(xiàn)新的發(fā)展態(tài)勢,，通過努力,，力爭在今后的幾年里在科研管理、自然科學基金項目申報,、重點學科建設及人才培養(yǎng)方面等方面能取得新的突破,。

1、建章立制

今年初，我們根據(jù)學校有關科研管理制度,，我們制定了《附屬醫(yī)院科研項目申報管理暫行規(guī)定》,、《附屬醫(yī)院科研成果鑒定、登記管理暫行規(guī)定》,、《附屬醫(yī)院科研經(jīng)費管理辦法》,、《附屬醫(yī)院學術交流管理辦法》等5文件；規(guī)范了科研管理,，梳理了論文發(fā)表流程,，暢通了論文發(fā)表途徑。今后,，我們將認真貫徹實施并不斷完善,。同時，要提高科研管理效率,，強化科研管理的科學,、公開、公正,、透明,。

2、增進激勵

為了進一步推動醫(yī)院的科研工作,，提高廣大醫(yī)護人員的科研積極性,，調(diào)動各學科的集體力量，為校內(nèi)及省部級的科研立項培育新項目,，附屬醫(yī)院首次設立了醫(yī)院內(nèi)的科研項目,，設有重大項目、一般項目,、新業(yè)務新技術,，對各類科研項目給予了不同層次的資金配套支持；對于發(fā)表的論文按級別對于版面費予以報銷,；醫(yī)院制定了《附屬醫(yī)院科研成果獎勵暫行辦法》,，對獲得科技成果、發(fā)表級別科研論文的研究團隊或個人給予表彰和獎勵,，大大地激勵了醫(yī)護人員對科研工作的積極性,。規(guī)定每年終，醫(yī)院將根據(jù)各學科一年來取得的科研成績包括論文,、成果,、專著、專利等進行綜合評分,，對于排在前面的集體和個人給予獎勵,。今后我們將要堅持這種政策不動搖，努力使我院的科研氛圍及科研積極性較前能得到較大的提高,。

3,、重視交流

為了增進學術交流,，我們定期在院內(nèi)開展各學科間的學術交流，醫(yī)院規(guī)定每兩周進行一次講座；同時,，我們不定期的采用請進來的辦法，邀請省市專家來我院講學,，并在這方面加大了資金扶持力度,。對于各學科的學術帶頭人和學術骨干送出去參加高水平的學術會議進行學術交流。鼓勵各學科爭取引進來在我院舉辦高水平的省內(nèi),、市內(nèi)外學術會議,，擴大影響。通過各種形式的學術交流,，我們掌握最新的學術動態(tài)和研究方向,，不同程度促進了醫(yī)院的學術發(fā)展。

重點學科建設是增強醫(yī)院自主創(chuàng)新能力,、提高核心競爭力的重要基礎,，是提高醫(yī)院醫(yī)療、教學和科研水平的重要舉措,。為進一步加強我院各級重點學科建設,，規(guī)范重點學科管理，優(yōu)化資源配置,，鞏固和發(fā)展學科優(yōu)勢,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學研究水平，推動學科快速發(fā)展,，促進醫(yī)院醫(yī)療,、教學、科研水平的提高,。通過重點學科的建設形成梯隊合理的學術隊伍,，配備一定優(yōu)勢和合理的實驗室條件，鍛煉承擔,、參與重大科研項目和開展國內(nèi)外學術交流的能力,，并在醫(yī)療、教學,、科研和管理等方面取得顯著成績,，逐步成為在區(qū)內(nèi)外有較大影響的開放型醫(yī)療、教學和科研基地,。醫(yī)院根據(jù)中長期發(fā)展目標制定了重點學科建設規(guī)劃,，有計劃,、合理地培養(yǎng)一批院級重點學科，爭取通過5~6年的規(guī)范建設,，并力爭使部分院級級重點學科達到省級重點學科建設的標準,。我院議定重點學科3個方向，傳染?。ńY(jié)核?。⑿难?、泌尿外科,。結(jié)合我校藏族結(jié)核病高發(fā)病率特點和我院經(jīng)治結(jié)核病歷史久、經(jīng)驗豐富,、病例來源充足的優(yōu)勢,，以結(jié)核病研究領頭，心血管,、泌尿外科,、消化相續(xù)的層次，分層培養(yǎng),，通過這些重點學科的建設,，培養(yǎng)一批這些方向的學科帶頭人和學術骨干，以提高科研水平和科研創(chuàng)新能力,，促進科研成果向臨床應用轉(zhuǎn)化,，形成特色診療項目和特色專科,。截至目前我院科研項目共獲省級立項6項,，學院立項2項，院內(nèi)立項3項,，自然科學項目1項,。本年度的一項自然科學基金項目《77777肺結(jié)核發(fā)生的分子機理研究》系重點學科傳染病方向系列研究之一。我國為結(jié)核高發(fā)國家,其中又為結(jié)核高發(fā)民族,，我校為,，學生又為高發(fā)群體，并且結(jié)核患者的耐藥性明顯高于我國其他民族,。徹底的搞清遺傳因素在結(jié)核的發(fā)生中所起的作用,，對我們有效地防治結(jié)核，開發(fā)治療結(jié)核的藥物等具有重大的科學意義和社會意義,。

我們所檢測的與結(jié)核相關的基因多態(tài)性數(shù)據(jù)多為與免疫反應相關的基因,，獲得群體的這些基因多態(tài)性數(shù)據(jù)，對于我們研究本民族的其他與免疫相關疾病也可提供基礎數(shù)據(jù),。對群體的基因多態(tài)性研究,，不但可能發(fā)掘到珍貴的人類遺傳資源,，對人類的疾病易感基因的研究和定位亦具有不可估量的價值。繼本課題后我們將對耐多藥結(jié)核病,、結(jié)核病與免疫,、結(jié)核病復發(fā)機理、結(jié)核病化療方案進行系列研究,。

我院帶頭人在省、市內(nèi)外的學術地位和影響獲得進一步提升,，目前我院有4人擔任省級醫(yī)學會分會委員,，1人擔任副主任委員，6人擔任市級醫(yī)學會分會委員,。本次自然科學基金項目及醫(yī)院級科研項目中有老中青三個層次,，可培養(yǎng)和鍛煉12位中青年人才，以促使中青年學術骨干迅速成長,。高水平人才的引進,，是迅速提升醫(yī)院綜合實力重要手段，也是帶動培養(yǎng)醫(yī)院人才體系整體上升的重要方法之一,，醫(yī)院領導充分認識到了引進高水平人才的重要性和必要性,，積極加強自身建設，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境為引進人才做準備,，今年,，我院引進市內(nèi)的專家2人，完善,、補充了醫(yī)院的人才梯隊建設,，提高了科研實力，學科人才建設步入了良性循環(huán)進程,。此外,，我院一直堅持“走出去、請進來”的政策,，加強和省,、市內(nèi)外醫(yī)學院校及醫(yī)療科研機構(gòu)的合作，為具有較好發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄耆瞬诺绞⊥飧咚娇蒲袡C構(gòu)學習和進行合作研究創(chuàng)造條件,，目前我們除了密切與本校醫(yī)學院的科研聯(lián)合外還和復旦大學華山醫(yī)院,、東南大學附屬中大醫(yī)院、西安交通大學附屬第二醫(yī)院等省內(nèi)外知名醫(yī)院建立了密切的學術交流與科研合作,，每年有4名中青年醫(yī)生到上述醫(yī)院進行為期6個月的進修學習,。

今年以來，我們正在和相繼從以下幾點做起：

1.經(jīng)常督促,、檢查目前在研項目,，確保項目按期,、保質(zhì)結(jié)題；

2.深入學科加強調(diào)研工作,，對醫(yī)院重點學科有針對性的扶持,，為申報市級重點學科和自然科學基金項目孵育新的增長點；

3.充分利用機遇,，加強與單位在臨床醫(yī)學方面的相互合作,，借鑒單位的優(yōu)勢，形成我院在市內(nèi)較強勢臨床科研項目,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇十

根據(jù)學校20xx學年工作計劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》,，本學期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務,，為繁榮教育科研事業(yè)服務,，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務的方針，以課堂教學為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用,，使教科研“源于教學，高于教學,、指導教學”,，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

一是組織開展以“教”為著眼點,，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課,、說課,、評課和集體備課等活動，聚焦課堂,，來研究教材教法,，以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī),、提高課堂教學技能,。

二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研,。主要發(fā)揮課題組的功能,，以持續(xù)性的專題研究活動為載體,，通過主題引領和任務驅(qū)動下的實踐干預，聚焦問題,，來研究問題解決策略,，以形成教研主題、總結(jié)教學經(jīng)驗,、提煉教研成果,，進而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學”為著眼點,，以閱讀為主線的“學習型”教研,。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀,、外出學習,、專家報告等活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊,。

四是組織開展以“思”為著眼點,，以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題,，因為前面的任何一種教研都需要反思,。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情,、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體,。

（一）提高認識，強化科研意識

要堅持“問題即課題,，教學即研究,，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,、專業(yè)水平不斷提升的過程,。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。要做一個有心人,，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累,，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題,，在積累中解決問題,。尤其是,，要樹立“小科研、大價值”的科研意識,，人人參與,，通過學習、嘗試,，切實提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。

（二）注重學習,，豐富科研知識

學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路,。要倡導讓學習引領研究，建設學習型組織,，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學期教導處將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況,，建立和完善相關的教師學習制度,，把教師的理論學習作為學校科研發(fā)展的一項基礎工作來做實,、做好,。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,，把握新課程改革的實施要求,，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為,。通過各種形式的培訓活動,，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎,。

基本要求：閱讀教育教學專著

每學期閱讀一本教育專著,、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文,。大家在閱讀的基礎上可以相互進行借鑒,、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深,，哪些案例對自己的觸動比較大等等,。

采取措施：積極撰寫讀書筆記

閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記,，把自己的讀書心得及時進行整理,，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果,。

不斷學習：濃厚校園科研氛圍

讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為,、一種時尚,。我們堅信，真正意義上的學習是必定能夠更新觀念,，促進反思,，修正行為,，增強底蘊的,。

(三) 規(guī)范管理，提升科研品位

1,、認真做好20xx年新立項課題的實施工作

（1）每個新立項課題都必須在“海鹽教研網(wǎng)”的“課題管理博客”上注冊,，建立起動態(tài)的電子管理檔案，并逐步上傳有關研究資料和活動信息,。

（2）每個新立項課題都必須在九月份舉行一次開題論證會,，組織課題組人員或邀請有關專家對課題再進行一次論證，進一步明確研究的目標,、重點,、路徑和研究的分工,，并制定出本學期的行動計劃,。

（3）每個新立項課題在做好常規(guī)研究工作的同時，本學期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著并撰寫讀書心得,；組織一次專題研討活動,；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的論文,；積累一些研究敘事,、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié),。這些材料都發(fā)表在課題博客上,。

2、認真做好20xx年應結(jié)題課題的檢查工作

縣級課題必須在xx月30日前完成結(jié)題工作并上報有關材料,，材料包括結(jié)題申請表,、研究成果報告、研究工作小結(jié)和其他相關附件,。同時將課題博客的資料上傳數(shù)統(tǒng)計上報,。

(四) 督促筆耕，多出科研成果

1,、我校的《校本教研量化考核》對不同層次的老師實施了不同層次的目標激勵,，布置了不同層次的研究任務,。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標,，抓住新課程實施,，多學習、多實踐,、多思考,、多動筆、多投稿,，相信會取得更豐碩的成果,。

2、做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作,。認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動,，輔助教師在各級各類報刊上發(fā)表論文。

3,、做好文學社的組建工作,，加強文學社的習作指導。凡文學社成員每人每周交一篇佳作,，指導老師積極進行一稿多投,。

（五）重在實踐，開展校本培訓活動

本學期將進一步抓好校本培訓活動,，注重校本教研的針對性和實效性,，注重層次性、多元化,、師本化,，堅持“名師引領、同伴互助,、自主發(fā)展”策略,，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”原則,，采取指導式培訓 ,、座談式培訓 、自學式培訓,、課堂式培訓 ,、講座式培訓等多種形式, 扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師專業(yè)成長,。

1,、校本培訓的重點

（1）加強教研組建設，積極開展教研組活動

本學期，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動,。各教研單位要以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容,，以專題學習、教案設計比賽,、說課比賽,、課堂實踐、視頻案例學習,、評課研討,、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究,，以科研促教研,，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要以期中為界,，上下半個學期各組織一次系列活動,，各組長要開拓創(chuàng)新、精心組織,、認真落實,。活動要能促使教師對教學的各個方面都進行思考和實踐,，提升教師的理論水平和實踐能力,。活動中各種競賽評比,，要堅持實事求是,，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來參加更高級別的相關比賽,。本學期的教研組評比,，要把活動的實施情況作為考評的重要依據(jù),。

各教研單位在期初計劃中,，要對活動有規(guī)劃和安排。在活動開展過程中,，要定時間,、定地點、定人員,，要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動,。

要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，認真總結(jié)經(jīng)驗,，迎接縣校本培訓研討活動,。

（2）務實地開展集體備課，開展好備課組活動

要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關系,。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義,，要以切口小、目的明確,、實效性強為根本要求,。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材,、一個單元,、一個章節(jié)、一個知識點,，懂得一些知識的教學方法,，懂得復習應考的措施。采用的形式可以是專題講座,、輔導,、集體研討等形式。不管哪種形式,，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定）,，要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人,?；顒拥拈_展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn),。

（3）繼續(xù)開展自主研修課,，促使教師更好自我發(fā)展

本學期，繼續(xù)開展自主研修課,，每位教師必須抓住鍛煉機會,，認真上好自主研修課，要將自主研修課作為提高自身課堂教學水平的'重要載體來落,。40周歲以下一線教師每學期要求不少于一節(jié),，課后要作必要的評課分析。自主研修課的開課時間,、地點,、內(nèi)容由教師自主確定，聽課教師由教師自己聘請,，一般應聘請教研組長,、備課組長和學科帶頭人、名師,，教師自己積累相關材料,，期末交與教研組長存檔,。自主研修課執(zhí)教前需提前告之教研組長，以便組長作好相關記錄并作好安排,。

2,、校本培訓的途徑

（1）大力提高青年教師業(yè)務水平，進一步抓好拜師結(jié)對工作

本學期,，繼續(xù)把提高三十周歲以下青年教師教育教學水平作為青藍工程的重點,，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師。教研組長的計劃中,，要求對青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法,，并著重于計劃的具體性。各結(jié)對師徒要擬訂切實可行的活動計劃,，活動要確保正常有序,，要追求結(jié)對的實效性，求質(zhì)不求量,，杜絕弄虛作假現(xiàn)象,。師傅要將指導徒弟提高教育教學質(zhì)量作為重要工作來對待，在期末考評中,，徒弟教學質(zhì)量是反映師傅指導成績的一個重要指標,。本學期，對師徒相互聽課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課,，徒弟每月向師傅上匯報課一節(jié),，并都要切實做好課后交流工作（自主研修課、教研組開課,、磨課都可納入師徒結(jié)對聽課范疇之內(nèi)）,，同時，要實事求是地做好記錄,。

三十周歲以上教師,，若有意進一步提高自己，需要拜師的,，可自己選擇師傅，自主申報,，在報請教導處審批后,，自主開展活動，計劃,、聽課次數(shù)、材料均不作考核,。

（2）要進一步抓好“新教師培訓班”的工作

要充分發(fā)揮校內(nèi)縣級學科帶頭人,、名師的骨干帶頭作用，利用“學習共同體”,，從教育教學的各個方面對新教師進行指導,。各新教師要認真抓住這些機會,，努力克服各種困難,，通過學習，促使自己盡快適應新的教育形勢,，快速成長,，爭取早日在校內(nèi)外嶄露頭角,。

（3）進一步推進名師工程

各級名師,、學科帶頭人要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標，有計劃地向高一級名師邁進,。學校將盡力搭建平臺,，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛⒏骷墝W科帶頭人,、名師沖向更高層次,。同時，要全力挖掘我校名師,、學科帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射、影響作用,，在課堂教學,、教育科研等方面作好指導和引領。

（4）搭建平臺,，促進成長

樹立自信,，激活潛能，促進發(fā)展是課改背景下教師評價的核心理念,。學校鼓勵教師利用業(yè)余時間撰寫教學論文,，反思，案例分析等,，并積極向“海鹽教研網(wǎng)”,、校園網(wǎng)、《海鹽課程改革實驗》,、《海鹽教育》等各級各類教育網(wǎng)站,、雜志社投稿,，爭取我校教師在論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量上有進一步的提升。另外還要積極參與網(wǎng)絡教研,。以“海鹽教師博客”為平臺,，實現(xiàn)教師個體學習和教學方式轉(zhuǎn)變。

（5）校際結(jié)對,，借用他力

要借助結(jié)對學校的示范,、輻射、引領作用,，合作解決教育教學過程中的問題,，開展扎實、富有實效的教學研討工作,。相關教師要積極參加結(jié)對學校的一些教育教學活動,，虛心學習，不斷進步,。

九月份：

1,、制訂學校教科研計劃， 召開學校教科研會議,，傳達本學期教科研的主要工作,。

2、組織有關教師進行各科新教材培訓,。

3,、縣級新立項課題負責人會議， 課題研究手冊檢查,。

4,、學科教研組制定本學期活動計劃，各課題組活動安排,，并開始正?；顒?。

5,、結(jié)題工作會議,。

十月份：

1、 教師培訓,，理論學習,。

2、學校各級課題中期評估,。

3,、縣級新立項課題座談會。

4,、對新教師課堂教學能力進行培訓,。

5,、課題結(jié)題材料上交縣,。

十一月份：

1,、課題組正常開展活動。

2,、邀請專家來校指導課題研究工作,。

3、課題研究手冊抽查,。

十二月份：

⒈ 課題組正常開展活動,。

⒉ 課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文。

3,、縣級課題結(jié)題評估,、鑒定工作。

4,、做好教科研資料歸檔工作,，總結(jié)本學期教科研工作。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇十一

本學期教科研工作圍繞學校的中心工作展開,，以校為本,，以教科研為先導。加強青年教師培養(yǎng),，改進課堂教學結(jié)構(gòu),，優(yōu)化農(nóng)村初中生學習策略，提高教師素質(zhì),，提高我校教科研水平,。

新上崗教師培訓，根據(jù)我校實際,，計劃用一年左右時間對新上崗教師進行培訓,。培訓分三個階段。崗前教訓,，學校領導和有經(jīng)驗的教師集中指導主要有思想教育,、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹,、教育教學常規(guī)等,。上崗后與老教師結(jié)對，在指導教師培養(yǎng)下苦練基本功,，向?qū)嵺`學習,，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷反思,、總結(jié),、提高,。上下學期分兩次匯報課和展示課。培訓后進行總結(jié)評比,、通過培訓達到學校教科研規(guī)劃,。要求“一年級上規(guī)范課，二年級上公開課,，三年級上示范課”,。組織好青年教師課堂教學比賽和青年老師，通過比賽使青年老師得到鍛煉,，教學能力不斷提高,。

上課是教學的中心環(huán)節(jié)。課堂教學要體現(xiàn)新課程標準的要求,，規(guī)范操作,、提高效率，向45分鐘要質(zhì)量,。課堂教學一定避免隨意性,、盲目性，在教學目標達成,、重點突出的前提下精心設計好課內(nèi)訓練,，要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓練時間。學生是學習的主人,，學習主要是學生自己的事,，要將時間還給學生——學生是學習主人。課堂教學的過程是學生學習的過程,，課堂教學體現(xiàn)的學生學習為主,，完成性，嚴格訓練,，形成能力,，讓課堂教學變成學生自學、探究,、實踐的過程,。教師起組織者、引導者的作用,。老師講的是學生通過學習掌握不了的內(nèi)容,，不允許就題講題、單純對答案,，而是講規(guī)律,、講知識的內(nèi)在聯(lián)系，講學生可能出現(xiàn)的毛病。

我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學校,，校本課程的研究對象重點是農(nóng)村初中生,。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的,，需要我們下大力氣去研究,、去解決。初步擬定幾個研究課題：

1,、農(nóng)村初中生不良行為習慣的研究與對策,。

2,、農(nóng)村初中生英語學習探究,。

3、農(nóng)村寄宿制初中生管理探討,。

4,、農(nóng)村重點中學大教育教學研究。

當然不止這些,，更多的有待同志們在教學實踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索,。

校本研究體現(xiàn)全員參與意識，老師,、領導,、職工、學生,、家長,、每個部門每個人都從不同角度及不同身份去觀察、探索,、總結(jié),，有利于透徹研究我們的教育對象，有利于教學,、有利于管理,、有利于學生的成長和學校的發(fā)展。

業(yè)務學習的本校實際不斷總結(jié)學校的實踐,，同時外部經(jīng)驗為我所用,。第二周周三7、8節(jié)為業(yè)務學習時間,。鼓勵教師撰寫論文,、教學案例提高教科研水平，大力宏揚校園文化,。

教科研工作具有前瞻性,、前導性，教學實踐是教科研的沃土，教科研是學校騰飛的翅膀,，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個新臺階,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇十二

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量,，我們課題組將以課程標準為指南,，以全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生素質(zhì)為核心,，增強以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡,，規(guī)范課題過程管理，追求實效,。

(一)加強理論學習,，不斷更新教育理念

針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時學習書刊及相關文章,，適時利用網(wǎng)絡、書報,、期刊學習教育理論,，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念,，進一步提高科研意識和水平,。集中讀好一本教育專著，以此為為中心開展具有啟迪作用的讀書活動,。

(二)參加校本培訓，提升自身科研水平

利用學校良好學術氛圍,，參加各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術活動,，始終關注和直面現(xiàn)實,，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升,。

結(jié)合上級以及學校的各種教研活動，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析,、教學論文等,，進一步提高教學反思能力,，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我,。

(三)做好課題研究，做真實的教科研

繼續(xù)參加好課題研究工作活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃,。②參加教科研例會,，匯報自己的課題研究情況。③完成過程性材料工作,。

注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導作用,，進一步深化研究，力爭獲得較大成果,。另一方面要重視過程性資料,、專題性資料、效果性資料的收集,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇十三

堅持以教育科研為先導，以課堂教學為主渠道,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為著力點,，深化課堂教學改革，積極推進學校發(fā)展,，努力打造學校品牌,。探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，努力在科研中“求發(fā)展,、求活力,，求創(chuàng)新”。使學校教科研工作有利于學校發(fā)展,，有利于教師發(fā)展,，有利于學生發(fā)展。

1,、以科研提升辦學品位,。

學校已經(jīng)具有了一定的辦學歷史，積淀了一定的校園文化,，已經(jīng)初步形成了我校的辦學特色,，尤其是在“十一五”期間，學校加大了教育科研的力度,，取得了一些卓有成效的科研成果,，并且在校內(nèi)進行

了推廣，提高了教育教學的水平。本學期我們將進一步提煉學校核心文化,，并把它作為學校工作的重點,，

本學期的重點工作就是做好“十二五”課題研究的管理工作。使學校的各項課題研究工作順利進行,，同時以《尊重個體差異激勵自能學習的策略研究》,、《小學生作業(yè)分層設計研究》《大慶精神鐵人精神與班隊會融合研究》等課題為抓手，扎實開展研究工作,。以課題研究帶動學校的全面工作,，提升學校的品位。凸顯學校特色,。提升辦學品位和學校知名度,。

2、以科研促進常規(guī)教研,。

加大科研與教研整合力度,，使科研工作常規(guī)化，做到科研工作務實,、落實,、真實。

（1）教學研究問題化,。

在常規(guī)課堂教學研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學突出問題,、典型問題，以此為突破口深入教學研究,。每次課堂教學研究活動圍繞一個主題,，解決一個問題，提升一種觀念,。本學期,，學校科研組將結(jié)合學校的師培工作開展課題研究,，定期圍繞研究主題開展課題研究,。

（2）問題研究課題化。

針對教育教學中的問題即突出問題,、典型問題,，有意識，有目的,，有計劃地深入研究,。倡導全校教師把自己的或大家的突出問題、典型問題作為微型科研課題進行研究,，真正提升教學素養(yǎng),，提高教師們的教育教學研究與實踐能力,。

（3）課題研究科學化。

教育教學中的典型問題研究列為微型科研課題,，進行專題研究,，盡量做到研究深入、系統(tǒng),、有效,。課題研究做到人員保證，任務落實,，計劃明確,，過程清晰，結(jié)果真實,。

1,、做好“十二五”研究課題的管理工作，做好個課題研究準備工作,。

2,、加強學校教育科研機構(gòu)建設，完善教科研機制,，加大對科研骨干和課題組教師的培訓指導,，增強科研意識。

3,、扎實開展課題研究,，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來,，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學服務,。

4,、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報送以及安圖教育投稿工作。

（一）發(fā)揮科研組的職能作用,，加強科研隊伍建設,，抓好教科研工作三項流程的管理

1、目標管理,。本學期要求各課題根據(jù)各自特點制定好階段性研究目標,。各教師也相應根據(jù)課題研究特點，確立各自的科研工作研究目標,，要源于教學并服務于教學,。

2、過程管理,。本學期學?？蒲薪M將根據(jù)研究過程適時進行督查指導,，激勵促進科研工作，重點從以下幾個方面進行督查：

（1）科研課題方案的設計是否科學合理,；

（2）研究過程記錄及材料積累是否完善,；

（3）研究效果如何；

（4）科研階段性成果的推廣,。

3,、評價管理。學校根據(jù)制定的科研工作目標,，對教師的科研工作進行專項評估,，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評模式,，同教師學期考核相掛鉤,，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，評估結(jié)果納入教師科研工作考核,，并作為教師評優(yōu),、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進行課題研究,、論文發(fā)表,、獲獎、學術交流等）的教師,，根據(jù)學校獎懲細則進行獎勵,。

（二）做好“十二五”課題的管理工作。

“十二五”期間,，學校有1項自主研究的課題被市教育學會確定為大慶市科研“十二五”規(guī)劃重點課題,，2項課題被確定為林甸縣教科所科研“十二五”規(guī)劃課題.

教育科研工作，對課題有效管理是重點,。面對學校3項課題,，必須要做到制度健全，有章可循,。所以在建立健全課題研究管理制度的同時,，對課題研究進行量化考核，把教師的教育科研工作納入學校的量化考核,，激勵教師積極參與教育科研,。本學期學校將嚴格做好過程性管理，繼續(xù)做好科研工作“五個一”,。開學初制定一份切實可行的研究和計劃,，每學期上好一節(jié)課題研討課，每學期結(jié)合自己的課題研究撰寫一篇高質(zhì)量的反思,，每學期上交一篇關于課題研究的隨筆或案例,，每學期要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié),。

（三）立足校本、分層遞進,，扎實有效開展教科研培訓,。

根據(jù)縣鄉(xiāng)教育科學研究的要求，科研組本學期至少要組織了兩次大型科研培訓,，此外,，針對科研骨干教師及對課題研究組組長就科研研究的管理進行專業(yè)指導，同時深入課題組對課題組教師進行培訓,，

指導教師如何根據(jù)課題組的階段研究計劃來制定個人研究計劃,。此外，對課題組成員進行科研材料的整理和歸檔進行了指導,，做好參謀咨詢,，幫助教師理清思路，在實踐中了解如何做課題,。通過這種分層遞進的培訓,，來提升教師的理論水平，提高教師們的對教育科研的認識,。

（四）精心組織活動,，在活動中提高學校科研質(zhì)量

今年,，科研組本著教學研究問題化,、問題研究課題化、課題研究科學化的原則,，加大科研與教研整合力度,，本學期，科研組將組織科研骨干示范課活動,，為教師們搭建交流和展示的平臺,，在活動中感受教育科研為科特堂教學帶來的極大變化，此外,，積極協(xié)助教育學會和教科所研究的課題，力求實現(xiàn)課題化備課上課,、實現(xiàn)課題研究的價值,。在開展好學校科研活動的同時,，各課題研究小組要結(jié)合研究的實際情況,，針對不同問題積極開展課題研討活動，要求活動前要有方案,，活動中要全員參與,，活動后要有總結(jié),。

（五）做好成果推廣與提升

積極推廣現(xiàn)有的科研成果，做好科研成果的后續(xù)研究工作,。此外,，本學期學校將積極向上級部門上報學校的科研信息，宣傳我校的教科研工作,。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇十四

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為此，我為自己制定了教科研計劃,，來不斷激勵自己進步,。

一、指導思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進《新課程標準》,，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，讓學生成為學習的主人。

二,、努力方向及教科研計劃：

（一）自身業(yè)務方面：

1,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2,、努力改進課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。

3、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。

4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個人進修方面：

１、堅持參加繼續(xù)教育學習,。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生,、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

２,、學習信息技術,，不斷提升教育教學水平。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道,，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學生動手操作能力。

３,、提高自身素質(zhì),，不斷學習進齲

教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應該是學科知識方面的專家,，又應該是學科教學方面的專家,。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。因此，要不斷的學習,，不斷的積累,。

（三）互相交流方面：

1、做好讀書筆記,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進。

2,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

３,、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,。

４、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。

５,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項教科研活動。

教師科研工作計劃 幼兒園科研工作計劃篇十五

以xx市教科研工作計劃為指導,，以“課”為中心,，堅持“科研引領課改，科研與教研融合,，科研服務于質(zhì)量”的工作理念,。結(jié)合學校工作計劃，以學?！笆濉币?guī)劃為引領,，不斷深化、優(yōu)化教科研工作,，充分發(fā)揮教科研的先導服務功能,。全面履行教科室“研究、指導,、服務與引領”的工作職能,，切實推進打造“高效至誠課堂”的建設，為學校進步,、教師發(fā)展,、學生成長服務，從而整體改善學校的課堂教學方式,，提升教育質(zhì)量,。

1.加強教科研工作，提高教師學習意識,，帶動教師參與研究,，推進“高效至誠課堂”的建設。

2.扎實學校課題的研究工作,，并不斷創(chuàng)新研究方式,，組織有質(zhì)量的科研特色活動，提升學?？蒲衅焚|(zhì),。

3.改善校本研修工作，轉(zhuǎn)變教師的學習觀念,，優(yōu)化青年教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長。

4.組織教師積極參加各種征文比賽,，為教師論文的交流提供更多的平臺,，力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學論文獲獎或刊發(fā),。

1.做好“十二五”各類課題的結(jié)題工作

目前學校“十二五”的課題,，包括1個xx市重點課題,、3個xx市規(guī)劃課題都進入了結(jié)題階段，教科室將指導各課題組成員應關注課題有關資料的搜集,、整理,、分檔，以及課題成果的梳理,、結(jié)題方案的撰寫,、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作，同時也將邀請xx市教科研專家來校指導課題結(jié)題工作,。

2.做好“十三五”各類課題的開題工作

20xx年末,，學校申報的江蘇省教育學會課題《農(nóng)村初中科技教育特色化研究》已經(jīng)正式立項，顧娟娟和章大奇兩位老師申報的蘇州市教育學會課題也立項成功,。本學期將進入真正的開題研究階段,。教科室將和兩位老師一起認真做好各項準備工作，在研究過程中,，教科室將盡可能地按照課題研究的規(guī)范開展研究，并做好課題研究資料的過程性管理,，與網(wǎng)絡資料的呈送工作,。關注課題研究與學校發(fā)展的關聯(lián)度，以期獲得科研促進教育質(zhì)量提升的良好效果,。

1.加強閱讀,，夯實教師理論修養(yǎng)

本學期繼續(xù)通過閱讀促進全體教師理論修養(yǎng)，學校為每位教師訂閱一本學科雜志,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細心研讀教育專著，要求青年教師潛心研究一個教學問題,，感悟一種教學方法,，做到有所體驗，有所收獲,。重點圍繞市發(fā)展中心編制的《燃荻》,、校教科室編制的電子文摘，開展讀書沙龍,、讀書心得交流活動,，同時把讀書和課堂有機結(jié)合在一起，開展了課堂實踐,，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來,，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁,，從而促進教師素養(yǎng)的提升。

2.加強研修,，改進課堂教學方式

教科室將配合教導處推進我校的“樂學,、善導、啟智,、至誠”教學主張,，打造“高效至誠”課堂，以教研組,、備課組為單位聚焦課堂,，切實改變教師課堂教學方式。進一步加強理論學習,，強化頂層設計，強勢推進實施,，將重點做好兩大抓手：生本小組特色文化建設和教學活動案的編制,，建設五個品牌小組：校級層面的課改協(xié)助組品牌建設,、教研組品牌建設、備課組品牌建設,、班級生本合作小組品牌建設,、青年教師培養(yǎng)的品牌建設,。

1.切實做好繼續(xù)教育工作

本學期教科室結(jié)合市教師發(fā)展中心的具體要求，認真制訂20xx年度繼續(xù)教育計劃。教科室將會同德育處,、教導處，制定比較全面的教師校本培訓安排,，明確學校組織的各類培訓具體要求,，并認真按計劃開展教師的校本培訓,。本學期教科室將進一步完善教師進圖書室讀書要求，充分利用好學校圖書室的教育教學理論書刊,。積極鼓勵教師參加市級及以上的研修活動，從而讓每位教師都能達到規(guī)定的市級培訓學時,。鼓勵教師參加學歷提升培訓,。教科室做好服務工作,，為教師外出上課聽課培訓創(chuàng)造良好的條件。邀請有關專家蒞校講座指導,，立足市內(nèi)專家誠邀校外名師來校指導,。踏實做好專家引領，開拓教師的視野,，提升教師的專業(yè)水平,，真正發(fā)展好每一位教師。及時更新校園網(wǎng)上校本培訓的相關內(nèi)容,，做好校本培訓新聞的發(fā)布工作，使學校的繼續(xù)教育工作有據(jù)可查,，切實做好繼續(xù)教育工作。

2.憑借論壇活動關注青年教師成長

學校繼續(xù)以青年教師論壇為載體，以“高效至誠課堂”實踐為抓手,，為青年教師的成長搭建平臺,，激勵教師不斷探究、反思自己的教育行為,。本學期將聯(lián)合教務處,、德育處,、團支部開展的讀書論壇,、基本功比賽,、班主任論壇等多種形式的活動,，繼續(xù)開展好“青藍”工程活動，解決日常教學中存在的問題,，從而為自己的課堂教學服務,，努力提高教師的教學效率。

3.組織教師參加征文比賽,，搭建教師交流平臺

為了鼓勵和激發(fā)教師撰寫論文的積極性,，每學期期末的時候?qū)⒔處焹?yōu)秀論文匯編在學校《茜草園》?？?，這些論文都是從各級各類論文評比獲獎或發(fā)表的論文中挑選出來，論文內(nèi)容都能把先進的教育理論聯(lián)系到實際的教學工作中,，對全校老師特別是青年教師在如何撰寫論文都會有所啟迪,。同時，放大“師陶杯”,、“藍天杯”,、“陶研杯”等重大論文比賽的引導作用，組織教師積極參加各級各類的征文,、評比競賽,。教科室將及時把市級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師,。對于一些優(yōu)秀的教育論文,，學校也會為教師搭建發(fā)表的渠道,，力求本學期在發(fā)表、獲獎上有新的突破,。