制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇一

明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。認(rèn)識(shí)到教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。

把這些思路,、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中,。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路,。有了開放的視野,，理論知識(shí)的增長，新觀念的建立,。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步,。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并寫好每月的教學(xué)隨筆,。

繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每周寫一反思,。反思自己備課時(shí)是

否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

把自己的反思,，教學(xué)課件,，讀書筆記，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)案例和論文等記錄下來,，記錄自己的成長足跡，關(guān)注自己的成長里程,。記錄下自己的昨天和今天,，為的是明天的輝煌。

同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ,，與教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會(huì)誰善于合作,，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽,、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。積極參加聽課,、評課的教研常規(guī)活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),，積極參與公開課,、觀摩課和集體備課活動(dòng)。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇二

以xxx教師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課堂轉(zhuǎn)型項(xiàng)目《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》為抓手,，以提升品質(zhì)教育教學(xué)科研為目的，立足于“科研與教育教學(xué)相結(jié)合,、科研為教育教學(xué)服務(wù),、科研為教師專業(yè)化成長服務(wù)”的觀念，積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,，提高教師的教育科研能力,，逐步培養(yǎng)建設(shè)穩(wěn)定的科研隊(duì)伍，扎實(shí)開展本?？蒲泄ぷ?，確保學(xué)校的各項(xiàng)科研工作正常有序、有效的開展,。

1．做好本學(xué)期區(qū)級(jí),、市級(jí)青年教師課題修改申報(bào)工作，確保申報(bào)質(zhì)量,。

2．做好區(qū)級(jí)規(guī)劃課題管理工作,，適時(shí)了解課題研究進(jìn)程，督促檢查電子手冊填寫情況,。

3．本學(xué)期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作,。

4．做好校級(jí)小課題管理、研討和結(jié)題工作,，立足解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，提升本校科研品質(zhì),。

1．協(xié)助教學(xué)副校長把課題研究落到實(shí)處,，在教研組、備課組,、教師三個(gè)層面開展實(shí)踐研究,，探索能夠促進(jìn)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的支架類型,。

2．定期召開教研組長,、備課組長,、青年教師、老教師,、骨干教師,、不同層次學(xué)生座談、研討交流會(huì),，及時(shí)了解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題,，不斷推進(jìn)課題深入研究。

3．在課題研究中,，校內(nèi)難于解決的疑難問題,，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請專家指導(dǎo)解決。

1．深入做好更多,、更全面的調(diào)研,、分析和總結(jié)工作，使科研為教育決策提供準(zhǔn)確必要的服務(wù)

2．聯(lián)合校圖書館購買相關(guān)圖書和刊物,，為教師提供足夠的科研資料,，特別是由各級(jí)課題的教師可參與制訂購書計(jì)劃或購買《中國知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。

3．適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛行枨蟮慕萄薪M或教師提供部門,、或校外專家支持與幫助,，以提升本校的科研品質(zhì)。

1．建立和完善楊柳初級(jí)中學(xué)科研課題管理制度,、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度及科研常規(guī)管理?xiàng)l例和科研組織機(jī)構(gòu),，用科研制度和條例調(diào)動(dòng)教師開展科研的積極性。

2．教師參與長三角征文,、成果申報(bào),、課題研究和發(fā)表論文都列入個(gè)人學(xué)期、和年終考核,，以此保障教師參與科研工作,。

3．對各級(jí)課題研究進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)教師課題研究的積極性,，如目前我校的區(qū)級(jí)和校級(jí)課題都有具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),。

4．重視科研工作的過程管理，對參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)規(guī)范,、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表彰或表揚(yáng),，從輿論宣傳中形成重視科研過程管理，推動(dòng)科研課題過程管理良好氛圍的形成,，做到活動(dòng)有記錄,，過程有資料，評價(jià)有結(jié)果,。

1．鼓勵(lì)區(qū),、鎮(zhèn)、校三級(jí)骨干教師結(jié)合自己的工作實(shí)際,，開展各級(jí)各類課題研究,，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

2．通過課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升全員科研素質(zhì),。

3．有計(jì)劃地對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，支持和鼓勵(lì)他們積極參與到科研實(shí)踐中來,，在實(shí)踐中增長科研才干,，支持和幫助他們申報(bào)申報(bào)各級(jí)各類教育、教學(xué)的研究課題,。

1．適當(dāng)請學(xué)校托管專家進(jìn)行培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)答疑,。

2．督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓(xùn)，提高教師的科研水平,。

3．加強(qiáng)校內(nèi)教師的科研方法和科研常識(shí)的普及,，讓全體教師對課題研究和科研方法有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，濃厚校園科研氣氛,。

4．做好科研成果推廣工作,。

（一）做好教師年度獲獎(jiǎng)與發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)表彰工作。

（二）積累好骨干教師的教研資料,，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查,、和中期階段性總結(jié)工作，把他們豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)篩選概括出來,，充分發(fā)揮骨干教師的示范性,，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

（三）建立科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料,。

（四）開展片級(jí)科研活動(dòng),。

（五）上交科研年度考核材料。

（六）其他未盡事宜,。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇三

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體,。

4、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長,，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。

1,、做好讀書筆記,。

知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3,、寫好隨筆。

隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4,、做好集體備課，與同事互相交流,。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個(gè)人限度地成長,，并且增長專業(yè)知識(shí),，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教科研中心工作計(jì)劃精神,，繼續(xù)做好教學(xué)研究,、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范,、重點(diǎn)工作抓突破,、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評價(jià),、課題研究抓落實(shí),，繼續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心,；繼續(xù)突出兩重點(diǎn),，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移,，即教研重心下移,，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移,。同時(shí),，開展好“教師讀書行動(dòng)”，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革,，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平,。

1,、繼續(xù)深入開展“有效教學(xué)年”活動(dòng),。力爭學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位,。

2,、繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)省市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)精神,，努力提高情智課堂教學(xué)效益,。

3、依托網(wǎng)絡(luò)教研,，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校要依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，激發(fā)教師教研熱情,，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平,。

4,、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開展,。

5,、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建設(shè)，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè),。

6,、繼續(xù)開展好“教師讀書行動(dòng)”。通過教師團(tuán)隊(duì)性參與,、主題循環(huán)式推進(jìn)策略,，實(shí)現(xiàn)教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能,，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,。

8、繼續(xù)推進(jìn)“致美課題”課堂教學(xué)改革,。

9,、加強(qiáng)各級(jí)各科課題實(shí)驗(yàn)的過程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

1、堅(jiān)持管理為主,，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行,。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“致美課題”課堂教學(xué)改革為抓手，繼續(xù)深入開展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng),，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段,。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部聽評課制度,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),，深入開展多種形式教研活動(dòng)，積極組織好“名師論壇”,、“讀書沙龍”活動(dòng),。

（二）繼續(xù)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障,。

2,、認(rèn)真做好“學(xué)校名師”、各級(jí)“教學(xué)能手”,、各級(jí)“學(xué)科帶頭人”的管理工作,，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，設(shè)立名師,、名校長講壇,，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。

3,、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認(rèn)真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，激發(fā)老師的教研興趣,，讓老師們在教研中相互學(xué)習(xí)、相互提高,。

4,、認(rèn)真組織好教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作。

5,、開展“教師讀書行動(dòng)”,，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章,；每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物,；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著；每個(gè)學(xué)校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室,；每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書報(bào)告會(huì)或讀書論壇,。

6、組織好教師基本技能訓(xùn)練,。強(qiáng)化教師基本技能訓(xùn)練,，主要開展好粉筆字,、鋼筆字、毛筆字,、普通話,、計(jì)算機(jī)操作、課件制作六項(xiàng)基本技能訓(xùn)練,。

（三）繼續(xù)扎實(shí)開展好有效教學(xué)活動(dòng),。

7、繼續(xù)加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益問題的研究,，把提高課堂教學(xué)效益設(shè)為學(xué)校教研系統(tǒng)的重大課題,，層層分解任務(wù)，積極開展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學(xué)效益的研究,，完善課堂教學(xué)效益評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，開展課堂教學(xué)效益評價(jià)。深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主,、合作、探究的“情智課題”的研究,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。

8,、廣泛開展各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和公開課、觀摩課,、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng),，重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)效益,。

9,、積極開展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果,、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評選活動(dòng)。分學(xué)段,、學(xué)科召開新課程教材教法研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型,。

10,、深入開展校本教研，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式,。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性,，各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商,、平等對話，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),，扎實(shí)提高校本教研的質(zhì)量和效益,。中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵,，發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。

11,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理,，開展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設(shè)和工作水平,，直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范,、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能,，挖掘教研組內(nèi)涵，深化校本教研,，追求有效的教學(xué)管理,，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教研水平。

12,、繼續(xù)落實(shí)教研工作三個(gè)轉(zhuǎn)移,，即教研重心下移，教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開展,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,；教研中心轉(zhuǎn)移，從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移,，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，依托“致美課題”的學(xué)習(xí)模式,，積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),；課題研究前移,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，按照“以科研帶動(dòng)教研,，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的思路,，大力開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)課程改革的主導(dǎo)性課題研究,，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展,。

13,、堅(jiān)持教育科研先導(dǎo)，推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng)新,。學(xué)校要以省市重點(diǎn)課題為主導(dǎo),，全面落實(shí)教育科研計(jì)劃。加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)對課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,，定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,、評估,。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的總結(jié)推廣力度，總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展,、學(xué)科教學(xué),、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗(yàn),。

14,、積極推進(jìn)“致美課堂”教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的理念,、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，根據(jù)區(qū)教體局精神，結(jié)合我校實(shí)際,，我們將繼續(xù)積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革,。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本，教育為本”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化英語課程教學(xué)，透過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué),。教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,，個(gè)性得到充分的發(fā)展,。同時(shí)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,，使專業(yè)水平得到不斷提高,，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)

1．利用每月一次的英語教研組活動(dòng)的時(shí)間,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍，用全新的理論知識(shí)來武裝自己,，從而提高自身理論素養(yǎng),，促進(jìn)自己的英語教學(xué)。每一次的學(xué)習(xí)資料的選取及主持由各備課組負(fù)責(zé),，具體安排如下：

2．教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛學(xué)困生群體,，耐心對待學(xué)困生,，針對不同的學(xué)情以及班情，力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高,。

3．本組教研活動(dòng)將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室,、規(guī)劃督導(dǎo)室及教科室等制定的計(jì)劃為行動(dòng)指南，組織教師用心參加區(qū),、市等教研活動(dòng),，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時(shí),，利用教研組活動(dòng)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師利用和借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)等信息資源,，將其信息技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)中，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,。

（二）抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

１,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理,。要求每個(gè)備課組課前認(rèn)真組織群眾備課，鉆研教材,，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo),；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)資料；分課時(shí)備課,。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選取,、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以構(gòu)成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

２,、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),，建立有效的課堂教學(xué)模式,。改變英語課程過分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)的傾向,，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程,。

３、在本學(xué)期開展聽課,、評課活動(dòng),。按照學(xué)校要求，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),。透過互相聽課,，將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，教師們將會(huì)共同研究對策,，解決問題,，并在課后用心反思，最終到達(dá)讓上課者有進(jìn)步,，聽課者有啟發(fā),，構(gòu)成良好的教研風(fēng)氣。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走"校本科研"的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施"立式教育",、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐,、課題研究,、校本科研為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn),。

1.認(rèn)真組織實(shí)施"十三五"數(shù)學(xué)、英語,、美術(shù)鎮(zhèn)江市級(jí)課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作,，重點(diǎn)落實(shí)“十四五”課題的申報(bào)、開題論證等工作,。

2.通過專家講座,、讀書活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3.結(jié)合"兩課對接"活動(dòng),，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4.做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

(一)夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,，注重實(shí)效性,，立足我校科研的實(shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過專家講座、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣。

3.結(jié)合我校教師績效考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái),，使其成為交流經(jīng)驗(yàn)，探討疑惑,，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，不斷提高科研水平,。

(二)加強(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究

1.關(guān)注課題的過程管理,，結(jié)合課題管理"四個(gè)一"制度的實(shí)施,，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)各類課題的研究,。學(xué)校對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度,，不斷開展反思總結(jié),。

2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,，依照"分層管理,，分科突破"的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題,，規(guī)范揚(yáng)中市小課題的過程管理與指導(dǎo),。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題，多思考,、勤動(dòng)筆,，撰寫個(gè)案分析、課例反思,、研究論文等,。同時(shí)，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4.在加強(qiáng)課題管理的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善"課題研究檔案袋"制度,，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,，管好資料,，用好資料。

(三)做優(yōu)教科宣傳,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，寫好科研論文。骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);學(xué)科帶頭人至少有2篇論文市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評比活動(dòng)，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高。

2.努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評比,，并積極向《xx教育》,、《xx教育研究》,、等各級(jí)刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì),。

3.要通過學(xué)校網(wǎng)站"教育科研"欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強(qiáng)對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生家長與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

九月份:

1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

3.參加“立德樹人”和“藍(lán)天杯”論文評比,。

十月份:

1.聘請專家來校作教科研專題講座。

2."十三五"課題中期評估工作,。

十一月份:

1.參加學(xué)科課題研討活動(dòng),。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。

十二月份:

1.做好揚(yáng)中市小課題結(jié)題推薦申報(bào)工作,。

2.做好教師論文,、賽課、上傳資料等統(tǒng)計(jì)匯總,。

3.完成本學(xué)期教科研工作總結(jié),。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持以人為本、全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《海州區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，研究意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，發(fā)揮教研部門的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,。

履職、敬業(yè),、發(fā)展

深入進(jìn)行新課程研究,，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī),，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì),。

（一）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施,。要開齊學(xué)科，開足課時(shí),，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

2,、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課,，備課的重點(diǎn)要放在對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）,。

3,、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流,。

（二）扎實(shí)進(jìn)行新課程研究

1,、完成新課程各學(xué)科教材教法培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問題,，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。（重點(diǎn)：一年、四年）

2,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng)新”為核心，開展學(xué)科教研活動(dòng)專題研究（本學(xué)期以課型研究為主）,；搭設(shè)平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補(bǔ)；積累教研活動(dòng)模式的相關(guān)案例,，促進(jìn)校本教研工作深入開展,。

3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用,，教研員在參加相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，開展教研工作,，初步建立語文,、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課室，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢,、互動(dòng)優(yōu)勢,，提高教研工作實(shí)效性。

4,、改進(jìn)下校調(diào)研的模式和途徑,，以解決一線教師教學(xué)中的實(shí)際問題為核心，加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，發(fā)揮的作用,，提高調(diào)研的實(shí)效性。

5,、深入研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，積極組織參加阜新市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合競賽。

1,、做好十一五各級(jí)各類課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程管理。

2,、教研員以學(xué)科為主,，協(xié)助學(xué)校開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究,，開展合作攻關(guān),。

3、完善教育科研網(wǎng)頁,，拓寬與廣大教師交流的渠道,，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)凝聚教育科研力量。

4,、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化管理,，在師資、課程資源,、課程實(shí)施等方面要有突破,。

5、加強(qiáng)校本課程研究開發(fā)力度,，充分發(fā)揮典型學(xué)校的引領(lǐng)作用,，盡快形成具有海州特色的校本課程體系。

1,、創(chuàng)新教師培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,，加強(qiáng)新課程教材教法及教師學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)，特別要抓實(shí)小學(xué)英語學(xué)科教師培訓(xùn)的內(nèi)容和方式,，使培訓(xùn)工作具有實(shí)效性,。同時(shí)做好參加遼寧省小學(xué)英語教師技能競賽的準(zhǔn)備工作,。

2、開展第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學(xué)大賽,，分片展示,，交流各校課堂教學(xué)研究信息，共同分享教研成果,，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平提高,。

3、加強(qiáng)對業(yè)務(wù)干部的管理,。結(jié)合“創(chuàng)新杯” 教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng),，組織業(yè)務(wù)干部進(jìn)行研課—導(dǎo)課—評課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)，展示業(yè)務(wù)干部教研風(fēng)采,，提高教學(xué)管理干部的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。

4、提升教研員的專業(yè)素質(zhì),。倡導(dǎo)教研員勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（下校調(diào)研）,、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）,。堅(jiān)持周末例會(huì)制度，使教研員在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，提升專業(yè)素質(zhì)。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇八

體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想,，以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，以常規(guī)管理為抓手,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)不斷探索新課程理念下教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變,，提高體育教學(xué)水平,，體現(xiàn)教研活動(dòng)的有效性性。求真務(wù)實(shí),，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，推動(dòng)學(xué)校體育工作深入開展。

（一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，提升教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化,、個(gè)性化的備課方式,。

體育組組織人員在組內(nèi)或校內(nèi)定時(shí)或不定時(shí)地對備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng),。備課如何備，注意什么,，將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開放式的話題,。

2、定期開展教科研活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)新理念,、新教學(xué)方法，組織教師相互聽課學(xué)習(xí),，共同研討,。

要求每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課,、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合,。聽課聽什么，如何聽將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開放式的話題,。

3,、繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究,。

本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)采取主題式同課異構(gòu)方式,。即組內(nèi)定主題，分別指定三位老師第1,、2,、3節(jié)連續(xù)執(zhí)教，最后經(jīng)過大家研討,，吸取個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長處,，重新形成一份相對比較完善的教案，再指定3人中的一人再上一節(jié)同內(nèi)容的體育研究課,。每月一次,，本學(xué)期四次，全員參與,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，開展如何在小場地上進(jìn)行體育課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。對同課異構(gòu)活動(dòng)的全過程將作為一次校內(nèi)的教研活動(dòng),。

4,、積極為新教師營造一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。

繼續(xù)推行學(xué)校的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng),。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課,。師帶徒要形成計(jì)劃，有方法和階段性成果。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作的法規(guī),，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行體育教育教學(xué)法規(guī),，加強(qiáng)安全防范意識(shí),。

繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按年級(jí)分塊的形式上課。

2,、制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

3、制訂課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課和大課間活動(dòng)內(nèi)容,，積極組織好陽光體育“2+1”的落實(shí)管理,。

4、深入學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)型教師,。

5、認(rèn)真進(jìn)行體育考查,，對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)做好及時(shí)的記載,，并結(jié)合學(xué)生自平，組內(nèi)互平,，也可適當(dāng)通過與家長聯(lián)系了解學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)情況,，最后，教師根據(jù)平時(shí)記載結(jié)合考核項(xiàng)目給學(xué)生客觀公正的評價(jià),。

6、加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視,，并做好學(xué)生體質(zhì)測試工作,。

（三）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績,。

1,、嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課業(yè)訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練力度，爭取創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績,。

3,、在普及的基礎(chǔ)上，廣發(fā)利用各種資源,，豐富學(xué)校體育課余訓(xùn)練

20xx.09

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇九

近年來,，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)很重視和支持醫(yī)院的科研工作，我們將以“科研興院”思想為指導(dǎo),，努力爭取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和科研處的關(guān)心和支持,，使我院科研工作爭取出現(xiàn)新的發(fā)展態(tài)勢,，通過努力，力爭在今后的幾年里在科研管理,、自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào),、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)方面等方面能取得新的突破。

1,、建章立制

今年初,，我們根據(jù)學(xué)校有關(guān)科研管理制度，我們制定了《附屬醫(yī)院科研項(xiàng)目申報(bào)管理暫行規(guī)定》,、《附屬醫(yī)院科研成果鑒定,、登記管理暫行規(guī)定》、《附屬醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》,、《附屬醫(yī)院學(xué)術(shù)交流管理辦法》等5文件,；規(guī)范了科研管理，梳理了論文發(fā)表流程,，暢通了論文發(fā)表途徑,。今后，我們將認(rèn)真貫徹實(shí)施并不斷完善,。同時(shí),，要提高科研管理效率，強(qiáng)化科研管理的科學(xué),、公開,、公正、透明,。

2,、增進(jìn)激勵(lì)

為了進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)院的科研工作，提高廣大醫(yī)護(hù)人員的科研積極性,，調(diào)動(dòng)各學(xué)科的集體力量,，為校內(nèi)及省部級(jí)的科研立項(xiàng)培育新項(xiàng)目，附屬醫(yī)院首次設(shè)立了醫(yī)院內(nèi)的科研項(xiàng)目,，設(shè)有重大項(xiàng)目,、一般項(xiàng)目、新業(yè)務(wù)新技術(shù),，對各類科研項(xiàng)目給予了不同層次的資金配套支持,；對于發(fā)表的論文按級(jí)別對于版面費(fèi)予以報(bào)銷；醫(yī)院制定了《附屬醫(yī)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》,，對獲得科技成果,、發(fā)表級(jí)別科研論文的研究團(tuán)隊(duì)或個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，大大地激勵(lì)了醫(yī)護(hù)人員對科研工作的積極性。規(guī)定每年終,，醫(yī)院將根據(jù)各學(xué)科一年來取得的科研成績包括論文,、成果、專著,、專利等進(jìn)行綜合評分,，對于排在前面的集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。今后我們將要堅(jiān)持這種政策不動(dòng)搖,，努力使我院的科研氛圍及科研積極性較前能得到較大的提高,。

3、重視交流

為了增進(jìn)學(xué)術(shù)交流,，我們定期在院內(nèi)開展各學(xué)科間的學(xué)術(shù)交流,，醫(yī)院規(guī)定每兩周進(jìn)行一次講座；同時(shí),，我們不定期的采用請進(jìn)來的辦法,，邀請省市專家來我院講學(xué)，并在這方面加大了資金扶持力度,。對于各學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干送出去參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,。鼓勵(lì)各學(xué)科爭取引進(jìn)來在我院舉辦高水平的省內(nèi)、市內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,，擴(kuò)大影響,。通過各種形式的學(xué)術(shù)交流，我們掌握最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究方向,，不同程度促進(jìn)了醫(yī)院的學(xué)術(shù)發(fā)展,。

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是增強(qiáng)醫(yī)院自主創(chuàng)新能力、提高核心競爭力的重要基礎(chǔ),，是提高醫(yī)院醫(yī)療,、教學(xué)和科研水平的重要舉措。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),，規(guī)范重點(diǎn)學(xué)科管理，優(yōu)化資源配置,，鞏固和發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平，推動(dòng)學(xué)科快速發(fā)展,，促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療,、教學(xué)、科研水平的提高,。通過重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)形成梯隊(duì)合理的學(xué)術(shù)隊(duì)伍,，配備一定優(yōu)勢和合理的實(shí)驗(yàn)室條件，鍛煉承擔(dān)、參與重大科研項(xiàng)目和開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的能力,，并在醫(yī)療,、教學(xué)、科研和管理等方面取得顯著成績,，逐步成為在區(qū)內(nèi)外有較大影響的開放型醫(yī)療,、教學(xué)和科研基地。醫(yī)院根據(jù)中長期發(fā)展目標(biāo)制定了重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,，有計(jì)劃,、合理地培養(yǎng)一批院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭取通過5~6年的規(guī)范建設(shè),，并力爭使部分院級(jí)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn),。我院議定重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)方向，傳染?。ńY(jié)核?。⑿难?、泌尿外科,。結(jié)合我校藏族結(jié)核病高發(fā)病率特點(diǎn)和我院經(jīng)治結(jié)核病歷史久、經(jīng)驗(yàn)豐富,、病例來源充足的優(yōu)勢,，以結(jié)核病研究領(lǐng)頭，心血管,、泌尿外科,、消化相續(xù)的層次，分層培養(yǎng),，通過這些重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè),，培養(yǎng)一批這些方向的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，以提高科研水平和科研創(chuàng)新能力,，促進(jìn)科研成果向臨床應(yīng)用轉(zhuǎn)化,，形成特色診療項(xiàng)目和特色專科,。截至目前我院科研項(xiàng)目共獲省級(jí)立項(xiàng)6項(xiàng),，學(xué)院立項(xiàng)2項(xiàng)，院內(nèi)立項(xiàng)3項(xiàng),，自然科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng),。本年度的一項(xiàng)自然科學(xué)基金項(xiàng)目《77777肺結(jié)核發(fā)生的分子機(jī)理研究》系重點(diǎn)學(xué)科傳染病方向系列研究之一。我國為結(jié)核高發(fā)國家,其中又為結(jié)核高發(fā)民族,，我校為,，學(xué)生又為高發(fā)群體,，并且結(jié)核患者的耐藥性明顯高于我國其他民族。徹底的搞清遺傳因素在結(jié)核的發(fā)生中所起的作用,，對我們有效地防治結(jié)核,，開發(fā)治療結(jié)核的藥物等具有重大的科學(xué)意義和社會(huì)意義。

我們所檢測的與結(jié)核相關(guān)的基因多態(tài)性數(shù)據(jù)多為與免疫反應(yīng)相關(guān)的基因,，獲得群體的這些基因多態(tài)性數(shù)據(jù),，對于我們研究本民族的其他與免疫相關(guān)疾病也可提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。對群體的基因多態(tài)性研究,，不但可能發(fā)掘到珍貴的人類遺傳資源,，對人類的疾病易感基因的研究和定位亦具有不可估量的價(jià)值。繼本課題后我們將對耐多藥結(jié)核病,、結(jié)核病與免疫,、結(jié)核病復(fù)發(fā)機(jī)理、結(jié)核病化療方案進(jìn)行系列研究,。

我院帶頭人在省,、市內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位和影響獲得進(jìn)一步提升，目前我院有4人擔(dān)任省級(jí)醫(yī)學(xué)會(huì)分會(huì)委員,，1人擔(dān)任副主任委員,，6人擔(dān)任市級(jí)醫(yī)學(xué)會(huì)分會(huì)委員。本次自然科學(xué)基金項(xiàng)目及醫(yī)院級(jí)科研項(xiàng)目中有老中青三個(gè)層次,，可培養(yǎng)和鍛煉12位中青年人才,，以促使中青年學(xué)術(shù)骨干迅速成長。高水平人才的引進(jìn),，是迅速提升醫(yī)院綜合實(shí)力重要手段,，也是帶動(dòng)培養(yǎng)醫(yī)院人才體系整體上升的重要方法之一，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了引進(jìn)高水平人才的重要性和必要性,，積極加強(qiáng)自身建設(shè),，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境為引進(jìn)人才做準(zhǔn)備，今年,，我院引進(jìn)市內(nèi)的專家2人,，完善、補(bǔ)充了醫(yī)院的人才梯隊(duì)建設(shè),，提高了科研實(shí)力,，學(xué)科人才建設(shè)步入了良性循環(huán)進(jìn)程。此外,，我院一直堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的政策,，加強(qiáng)和省,、市內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)療科研機(jī)構(gòu)的合作,，為具有較好發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄耆瞬诺绞⊥飧咚娇蒲袡C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)和進(jìn)行合作研究創(chuàng)造條件，目前我們除了密切與本校醫(yī)學(xué)院的科研聯(lián)合外還和復(fù)旦大學(xué)華山醫(yī)院,、東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院,、西安交通大學(xué)附屬第二醫(yī)院等省內(nèi)外知名醫(yī)院建立了密切的學(xué)術(shù)交流與科研合作，每年有4名中青年醫(yī)生到上述醫(yī)院進(jìn)行為期6個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí),。

今年以來,，我們正在和相繼從以下幾點(diǎn)做起：

1.經(jīng)常督促、檢查目前在研項(xiàng)目,，確保項(xiàng)目按期,、保質(zhì)結(jié)題；

2.深入學(xué)科加強(qiáng)調(diào)研工作,，對醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科有針對性的扶持,，為申報(bào)市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和自然科學(xué)基金項(xiàng)目孵育新的增長點(diǎn)；

3.充分利用機(jī)遇,，加強(qiáng)與單位在臨床醫(yī)學(xué)方面的相互合作,，借鑒單位的優(yōu)勢，形成我院在市內(nèi)較強(qiáng)勢臨床科研項(xiàng)目,。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇十

根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計(jì)劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》,，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù),，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù),，為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

一是組織開展以“教”為著眼點(diǎn),，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過開課,、說課,、評課和集體備課等活動(dòng),，聚焦課堂，來研究教材教法,，以把握課堂教學(xué)目標(biāo),、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能,。

二是組織開展以“研”為著眼點(diǎn),，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能,，以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體,，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問題,，來研究問題解決策略,，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提煉教研成果,，進(jìn)而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn),，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研,。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀,、外出學(xué)習(xí),、專家報(bào)告等活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍,，提高教師的理論素養(yǎng),、信息視野和文化底蘊(yùn)。

四是組織開展以“思”為著眼點(diǎn),，以博客為載體的“反思型”教研,。雖然這個(gè)表述有一定問題，因?yàn)榍懊娴娜魏我环N教研都需要反思,。但它的主要意思是指以促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教研組織形式,。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體,。

（一）提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化科研意識(shí)

要堅(jiān)持“問題即課題，教學(xué)即研究,，成長即成果”,，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程,。每一位教師都要重視科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。要做一個(gè)有心人，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累,，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題,。尤其是,，要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí),，人人參與,，通過學(xué)習(xí)、嘗試,，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。

（二）注重學(xué)習(xí),，豐富科研知識(shí)

學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路,。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學(xué)期教導(dǎo)處將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí),、做好,。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,，把握新課程改革的實(shí)施要求,，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為,。通過各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

基本要求：閱讀教育教學(xué)專著

每學(xué)期閱讀一本教育專著,、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文,。大家在閱讀的基礎(chǔ)上可以相互進(jìn)行借鑒,、交流和研討,，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動(dòng)比較大等等,。

采取措施：積極撰寫讀書筆記

閱讀僅僅是一個(gè)開始,，我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理,，以摘抄,、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果,。

不斷學(xué)習(xí)：濃厚校園科研氛圍

讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為,、一種時(shí)尚,。我們堅(jiān)信，真正意義上的學(xué)習(xí)是必定能夠更新觀念,，促進(jìn)反思,，修正行為，增強(qiáng)底蘊(yùn)的,。

(三) 規(guī)范管理,，提升科研品位

1、認(rèn)真做好20xx年新立項(xiàng)課題的實(shí)施工作

（1）每個(gè)新立項(xiàng)課題都必須在“海鹽教研網(wǎng)”的“課題管理博客”上注冊,，建立起動(dòng)態(tài)的電子管理檔案,，并逐步上傳有關(guān)研究資料和活動(dòng)信息。

（2）每個(gè)新立項(xiàng)課題都必須在九月份舉行一次開題論證會(huì),，組織課題組人員或邀請有關(guān)專家對課題再進(jìn)行一次論證,，進(jìn)一步明確研究的目標(biāo)、重點(diǎn),、路徑和研究的分工,，并制定出本學(xué)期的行動(dòng)計(jì)劃。

（3）每個(gè)新立項(xiàng)課題在做好常規(guī)研究工作的同時(shí),，本學(xué)期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得,；組織一次專題研討活動(dòng)；開一堂課題研究課,；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文,；積累一些研究敘事、研究案例等,；期末形成一份研究工作總結(jié),。這些材料都發(fā)表在課題博客上。

2、認(rèn)真做好20xx年應(yīng)結(jié)題課題的檢查工作

縣級(jí)課題必須在xx月30日前完成結(jié)題工作并上報(bào)有關(guān)材料,，材料包括結(jié)題申請表,、研究成果報(bào)告、研究工作小結(jié)和其他相關(guān)附件,。同時(shí)將課題博客的資料上傳數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào),。

(四) 督促筆耕，多出科研成果

1,、我校的《校本教研量化考核》對不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì),，布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施,，多學(xué)習(xí),、多實(shí)踐、多思考,、多動(dòng)筆,、多投稿，相信會(huì)取得更豐碩的成果,。

2,、做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科競賽活動(dòng),，輔助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表論文,。

3、做好文學(xué)社的組建工作,，加強(qiáng)文學(xué)社的習(xí)作指導(dǎo),。凡文學(xué)社成員每人每周交一篇佳作，指導(dǎo)老師積極進(jìn)行一稿多投,。

（五）重在實(shí)踐,，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)，注重校本教研的針對性和實(shí)效性,，注重層次性,、多元化、師本化,，堅(jiān)持“名師引領(lǐng),、同伴互助、自主發(fā)展”策略,，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么,、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn) 、座談式培訓(xùn) ,、自學(xué)式培訓(xùn),、課堂式培訓(xùn) 、講座式培訓(xùn)等多種形式, 扎實(shí)開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng),，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、校本培訓(xùn)的重點(diǎn)

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè),，積極開展教研組活動(dòng)

本學(xué)期,，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng)。各教研單位要以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容,，以專題學(xué)習(xí),、教案設(shè)計(jì)比賽、說課比賽,、課堂實(shí)踐,、視頻案例學(xué)習(xí)、評課研討,、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容,，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研,，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力,。要以期中為界，上下半個(gè)學(xué)期各組織一次系列活動(dòng),，各組長要開拓創(chuàng)新,、精心組織、認(rèn)真落實(shí),?；顒?dòng)要能促使教師對教學(xué)的各個(gè)方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力,?；顒?dòng)中各種競賽評比，要堅(jiān)持實(shí)事求是,，避免人情因素,，要把真正得到提高的教師推選出來參加更高級(jí)別的相關(guān)比賽。本學(xué)期的教研組評比,，要把活動(dòng)的實(shí)施情況作為考評的重要依據(jù),。

各教研單位在期初計(jì)劃中，要對活動(dòng)有規(guī)劃和安排,。在活動(dòng)開展過程中,，要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,，要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動(dòng),。

要積極探索活動(dòng)過程的優(yōu)化途徑和方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，迎接縣校本培訓(xùn)研討活動(dòng),。

（2）務(wù)實(shí)地開展集體備課，開展好備課組活動(dòng)

要認(rèn)識(shí)集體備課的本真意義,，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系,。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口小,、目的明確,、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求。通過參與集體備課,，教師主要是了解或熟悉一冊教材,、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié),、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂得一些知識(shí)的教學(xué)方法,，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施,。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo),、集體研討等形式,。不管哪種形式，活動(dòng)前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定）,，要提早向備課組成員布置內(nèi)容,，落實(shí)主講人?；顒?dòng)的開展情況,，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn)。

（3）繼續(xù)開展自主研修課,，促使教師更好自我發(fā)展

本學(xué)期,，繼續(xù)開展自主研修課，每位教師必須抓住鍛煉機(jī)會(huì),，認(rèn)真上好自主研修課,，要將自主研修課作為提高自身課堂教學(xué)水平的'重要載體來落。40周歲以下一線教師每學(xué)期要求不少于一節(jié),，課后要作必要的評課分析,。自主研修課的開課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容由教師自主確定,，聽課教師由教師自己聘請,，一般應(yīng)聘請教研組長、備課組長和學(xué)科帶頭人,、名師,，教師自己積累相關(guān)材料，期末交與教研組長存檔,。自主研修課執(zhí)教前需提前告之教研組長,，以便組長作好相關(guān)記錄并作好安排。

2,、校本培訓(xùn)的途徑

（1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步抓好拜師結(jié)對工作

本學(xué)期，繼續(xù)把提高三十周歲以下青年教師教育教學(xué)水平作為青藍(lán)工程的重點(diǎn),，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師,。教研組長的計(jì)劃中，要求對青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法,，并著重于計(jì)劃的具體性,。各結(jié)對師徒要擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)要確保正常有序,，要追求結(jié)對的實(shí)效性,，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現(xiàn)象,。師傅要將指導(dǎo)徒弟提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重要工作來對待,，在期末考評中，徒弟教學(xué)質(zhì)量是反映師傅指導(dǎo)成績的一個(gè)重要指標(biāo),。本學(xué)期,，對師徒相互聽課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課，徒弟每月向師傅上匯報(bào)課一節(jié),，并都要切實(shí)做好課后交流工作（自主研修課,、教研組開課、磨課都可納入師徒結(jié)對聽課范疇之內(nèi)）,，同時(shí),，要實(shí)事求是地做好記錄。

三十周歲以上教師,，若有意進(jìn)一步提高自己,，需要拜師的，可自己選擇師傅,，自主申報(bào),，在報(bào)請教導(dǎo)處審批后,，自主開展活動(dòng)，計(jì)劃,、聽課次數(shù),、材料均不作考核。

（2）要進(jìn)一步抓好“新教師培訓(xùn)班”的工作

要充分發(fā)揮校內(nèi)縣級(jí)學(xué)科帶頭人,、名師的骨干帶頭作用,，利用“學(xué)習(xí)共同體”，從教育教學(xué)的各個(gè)方面對新教師進(jìn)行指導(dǎo),。各新教師要認(rèn)真抓住這些機(jī)會(huì),，努力克服各種困難，通過學(xué)習(xí),，促使自己盡快適應(yīng)新的教育形勢,，快速成長，爭取早日在校內(nèi)外嶄露頭角,。

（3）進(jìn)一步推進(jìn)名師工程

各級(jí)名師,、學(xué)科帶頭人要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有計(jì)劃地向高一級(jí)名師邁進(jìn),。學(xué)校將盡力搭建平臺(tái),，從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各?jí)學(xué)科帶頭人,、名師沖向更高層次,。同時(shí),，要全力挖掘我校名師、學(xué)科帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué),、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。

（4）搭建平臺(tái),，促進(jìn)成長

樹立自信,，激活潛能，促進(jìn)發(fā)展是課改背景下教師評價(jià)的核心理念,。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間撰寫教學(xué)論文,，反思，案例分析等,，并積極向“海鹽教研網(wǎng)”,、校園網(wǎng)、《海鹽課程改革實(shí)驗(yàn)》,、《海鹽教育》等各級(jí)各類教育網(wǎng)站,、雜志社投稿,，爭取我校教師在論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量上有進(jìn)一步的提升。另外還要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,。以“海鹽教師博客”為平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體學(xué)習(xí)和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

（5）校際結(jié)對,，借用他力

要借助結(jié)對學(xué)校的示范,、輻射、引領(lǐng)作用,，合作解決教育教學(xué)過程中的問題,，開展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作,。相關(guān)教師要積極參加結(jié)對學(xué)校的一些教育教學(xué)活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

九月份：

1,、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃， 召開學(xué)校教科研會(huì)議,，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作,。

2、組織有關(guān)教師進(jìn)行各科新教材培訓(xùn),。

3,、縣級(jí)新立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議， 課題研究手冊檢查,。

4,、學(xué)科教研組制定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，各課題組活動(dòng)安排,，并開始正?；顒?dòng) 。

5,、結(jié)題工作會(huì)議,。

十月份：

1、 教師培訓(xùn),，理論學(xué)習(xí),。

2、學(xué)校各級(jí)課題中期評估,。

3,、縣級(jí)新立項(xiàng)課題座談會(huì)。

4,、對新教師課堂教學(xué)能力進(jìn)行培訓(xùn),。

5,、課題結(jié)題材料上交縣。

十一月份：

1,、課題組正常開展活動(dòng),。

2、邀請專家來校指導(dǎo)課題研究工作,。

3,、課題研究手冊抽查。

十二月份：

⒈ 課題組正常開展活動(dòng),。

⒉ 課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文,。

3、縣級(jí)課題結(jié)題評估,、鑒定工作,。

4、做好教科研資料歸檔工作,，總結(jié)本學(xué)期教科研工作,。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期教科研工作圍繞學(xué)校的中心工作展開，以校為本,，以教科研為先導(dǎo),。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略,，提高教師素質(zhì)，提高我校教科研水平,。

新上崗教師培訓(xùn),，根據(jù)我校實(shí)際，計(jì)劃用一年左右時(shí)間對新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)分三個(gè)階段,。崗前教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師集中指導(dǎo)主要有思想教育,、教育政策法律法規(guī),、工作環(huán)境介紹,、教育教學(xué)常規(guī)等,。上崗后與老教師結(jié)對，在指導(dǎo)教師培養(yǎng)下苦練基本功,，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，不斷反思,、總結(jié),、提高,。上下學(xué)期分兩次匯報(bào)課和展示課。培訓(xùn)后進(jìn)行總結(jié)評比,、通過培訓(xùn)達(dá)到學(xué)校教科研規(guī)劃,。要求“一年級(jí)上規(guī)范課，二年級(jí)上公開課,，三年級(jí)上示范課”,。組織好青年教師課堂教學(xué)比賽和青年老師，通過比賽使青年老師得到鍛煉,，教學(xué)能力不斷提高,。

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，規(guī)范操作,、提高效率，向45分鐘要質(zhì)量,。課堂教學(xué)一定避免隨意性,、盲目性，在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,、重點(diǎn)突出的前提下精心設(shè)計(jì)好課內(nèi)訓(xùn)練,，要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)主要是學(xué)生自己的事,，要將時(shí)間還給學(xué)生——學(xué)生是學(xué)習(xí)主人。課堂教學(xué)的過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，課堂教學(xué)體現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)為主,，完成性，嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成能力,，讓課堂教學(xué)變成學(xué)生自學(xué)、探究,、實(shí)踐的過程,。教師起組織者、引導(dǎo)者的作用,。老師講的是學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握不了的內(nèi)容,，不允許就題講題、單純對答案,，而是講規(guī)律,、講知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，講學(xué)生可能出現(xiàn)的毛病,。

我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學(xué)校,，校本課程的研究對象重點(diǎn)是農(nóng)村初中生,。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的,，需要我們下大力氣去研究,、去解決。初步擬定幾個(gè)研究課題：

1,、農(nóng)村初中生不良行為習(xí)慣的研究與對策,。

2、農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)探究,。

3,、農(nóng)村寄宿制初中生管理探討。

4,、農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)大教育教學(xué)研究,。

當(dāng)然不止這些，更多的有待同志們在教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索,。

校本研究體現(xiàn)全員參與意識(shí),，老師、領(lǐng)導(dǎo),、職工,、學(xué)生、家長,、每個(gè)部門每個(gè)人都從不同角度及不同身份去觀察,、探索、總結(jié),，有利于透徹研究我們的教育對象,，有利于教學(xué)、有利于管理,、有利于學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的本校實(shí)際不斷總結(jié)學(xué)校的實(shí)踐，同時(shí)外部經(jīng)驗(yàn)為我所用,。第二周周三7,、8節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師撰寫論文,、教學(xué)案例提高教科研水平,，大力宏揚(yáng)校園文化。

教科研工作具有前瞻性,、前導(dǎo)性,，教學(xué)實(shí)踐是教科研的沃土,，教科研是學(xué)校騰飛的翅膀,，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇十二

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范課題過程管理，追求實(shí)效,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念

針對新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,，適時(shí)利用網(wǎng)絡(luò),、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育科研的新動(dòng)態(tài),，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高科研意識(shí)和水平,。集中讀好一本教育專著,，以此為為中心開展具有啟迪作用的讀書活動(dòng)。

(二)參加校本培訓(xùn),，提升自身科研水平

利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍,，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),，善于發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題，并在這樣的過程中實(shí)現(xiàn)教科研能力的提升,。

結(jié)合上級(jí)以及學(xué)校的各種教研活動(dòng),，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析,、教學(xué)論文等,，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我,。

(三)做好課題研究,，做真實(shí)的教科研

繼續(xù)參加好課題研究工作活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃。②參加教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況,。③完成過程性材料工作,。

注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化研究,，力爭獲得較大成果,。另一方面要重視過程性資料、專題性資料,、效果性資料的收集,。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇十三

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為著力點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，努力打造學(xué)校品牌,。探索適合我校實(shí)際的教育科研發(fā)展新思路，努力在科研中“求發(fā)展,、求活力,，求創(chuàng)新”。使學(xué)校教科研工作有利于學(xué)校發(fā)展,，有利于教師發(fā)展,，有利于學(xué)生發(fā)展。

1,、以科研提升辦學(xué)品位,。

學(xué)校已經(jīng)具有了一定的辦學(xué)歷史，積淀了一定的校園文化,，已經(jīng)初步形成了我校的辦學(xué)特色,，尤其是在“十一五”期間，學(xué)校加大了教育科研的力度,，取得了一些卓有成效的科研成果,，并且在校內(nèi)進(jìn)行

了推廣，提高了教育教學(xué)的水平,。本學(xué)期我們將進(jìn)一步提煉學(xué)校核心文化,，并把它作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，

本學(xué)期的重點(diǎn)工作就是做好“十二五”課題研究的管理工作,。使學(xué)校的各項(xiàng)課題研究工作順利進(jìn)行,，同時(shí)以《尊重個(gè)體差異激勵(lì)自能學(xué)習(xí)的策略研究》、《小學(xué)生作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究》《大慶精神鐵人精神與班隊(duì)會(huì)融合研究》等課題為抓手,，扎實(shí)開展研究工作,。以課題研究帶動(dòng)學(xué)校的全面工作,，提升學(xué)校的品位。凸顯學(xué)校特色,。提升辦學(xué)品位和學(xué)校知名度,。

2、以科研促進(jìn)常規(guī)教研,。

加大科研與教研整合力度,，使科研工作常規(guī)化,，做到科研工作務(wù)實(shí),、落實(shí)、真實(shí),。

（1）教學(xué)研究問題化,。

在常規(guī)課堂教學(xué)研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學(xué)突出問題、典型問題,，以此為突破口深入教學(xué)研究,。每次課堂教學(xué)研究活動(dòng)圍繞一個(gè)主題，解決一個(gè)問題,，提升一種觀念,。本學(xué)期，學(xué)?？蒲薪M將結(jié)合學(xué)校的師培工作開展課題研究,，定期圍繞研究主題開展課題研究。

（2）問題研究課題化,。

針對教育教學(xué)中的問題即突出問題,、典型問題，有意識(shí),，有目的,，有計(jì)劃地深入研究。倡導(dǎo)全校教師把自己的或大家的突出問題,、典型問題作為微型科研課題進(jìn)行研究,，真正提升教學(xué)素養(yǎng)，提高教師們的教育教學(xué)研究與實(shí)踐能力,。

（3）課題研究科學(xué)化,。

教育教學(xué)中的典型問題研究列為微型科研課題，進(jìn)行專題研究,，盡量做到研究深入,、系統(tǒng)、有效,。課題研究做到人員保證,，任務(wù)落實(shí)，計(jì)劃明確，過程清晰,，結(jié)果真實(shí),。

1、做好“十二五”研究課題的管理工作,，做好個(gè)課題研究準(zhǔn)備工作,。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè),，完善教科研機(jī)制,，加大對科研骨干和課題組教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，增強(qiáng)科研意識(shí),。

3,、扎實(shí)開展課題研究，做好課題過程管理工作,，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

4,、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報(bào)送以及安圖教育投稿工作。

（一）發(fā)揮科研組的職能作用,，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè),，抓好教科研工作三項(xiàng)流程的管理

1、目標(biāo)管理,。本學(xué)期要求各課題根據(jù)各自特點(diǎn)制定好階段性研究目標(biāo),。各教師也相應(yīng)根據(jù)課題研究特點(diǎn)，確立各自的科研工作研究目標(biāo),，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),。

2、過程管理,。本學(xué)期學(xué)?？蒲薪M將根據(jù)研究過程適時(shí)進(jìn)行督查指導(dǎo)，激勵(lì)促進(jìn)科研工作,，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行督查：

（1）科研課題方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理,；

（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；

（3）研究效果如何,；

（4）科研階段性成果的推廣,。

3、評價(jià)管理,。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo),，對教師的科研工作進(jìn)行專項(xiàng)評估,，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評模式,，同教師學(xué)期考核相掛鉤,，客觀公正地評價(jià)教師的科研水平和效果，評估結(jié)果納入教師科研工作考核,，并作為教師評優(yōu),、晉級(jí)的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究,、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等）的教師,，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）做好“十二五”課題的管理工作,。

“十二五”期間,，學(xué)校有1項(xiàng)自主研究的課題被市教育學(xué)會(huì)確定為大慶市科研“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，2項(xiàng)課題被確定為林甸縣教科所科研“十二五”規(guī)劃課題.

教育科研工作,，對課題有效管理是重點(diǎn),。面對學(xué)校3項(xiàng)課題，必須要做到制度健全,，有章可循,。所以在建立健全課題研究管理制度的同時(shí)，對課題研究進(jìn)行量化考核,，把教師的教育科研工作納入學(xué)校的量化考核,，激勵(lì)教師積極參與教育科研。本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格做好過程性管理,，繼續(xù)做好科研工作“五個(gè)一”,。開學(xué)初制定一份切實(shí)可行的研究和計(jì)劃，每學(xué)期上好一節(jié)課題研討課,，每學(xué)期結(jié)合自己的課題研究撰寫一篇高質(zhì)量的反思,，每學(xué)期上交一篇關(guān)于課題研究的隨筆或案例，每學(xué)期要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié),。

（三）立足校本,、分層遞進(jìn)，扎實(shí)有效開展教科研培訓(xùn),。

根據(jù)縣鄉(xiāng)教育科學(xué)研究的要求,，科研組本學(xué)期至少要組織了兩次大型科研培訓(xùn)，此外,，針對科研骨干教師及對課題研究組組長就科研研究的管理進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),，同時(shí)深入課題組對課題組教師進(jìn)行培訓(xùn),，

指導(dǎo)教師如何根據(jù)課題組的階段研究計(jì)劃來制定個(gè)人研究計(jì)劃。此外,，對課題組成員進(jìn)行科研材料的整理和歸檔進(jìn)行了指導(dǎo),，做好參謀咨詢，幫助教師理清思路,，在實(shí)踐中了解如何做課題,。通過這種分層遞進(jìn)的培訓(xùn)，來提升教師的理論水平,，提高教師們的對教育科研的認(rèn)識(shí),。

（四）精心組織活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)?？蒲匈|(zhì)量

今年,，科研組本著教學(xué)研究問題化、問題研究課題化,、課題研究科學(xué)化的原則,，加大科研與教研整合力度，本學(xué)期,，科研組將組織科研骨干示范課活動(dòng),，為教師們搭建交流和展示的平臺(tái)，在活動(dòng)中感受教育科研為科特堂教學(xué)帶來的極大變化,，此外,，積極協(xié)助教育學(xué)會(huì)和教科所研究的課題，力求實(shí)現(xiàn)課題化備課上課,、實(shí)現(xiàn)課題研究的價(jià)值,。在開展好學(xué)校科研活動(dòng)的同時(shí),，各課題研究小組要結(jié)合研究的實(shí)際情況,，針對不同問題積極開展課題研討活動(dòng)，要求活動(dòng)前要有方案,，活動(dòng)中要全員參與,，活動(dòng)后要有總結(jié)。

（五）做好成果推廣與提升

積極推廣現(xiàn)有的科研成果,，做好科研成果的后續(xù)研究工作,。此外，本學(xué)期學(xué)校將積極向上級(jí)部門上報(bào)學(xué)校的科研信息,，宣傳我校的教科研工作,。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇十四

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一,、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

二、努力方向及教科研計(jì)劃：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

１,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

２、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

３、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

３、寫好隨筆,。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。

４,、做好集體備課，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開課”,。

５、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

教師科研工作計(jì)劃 幼兒園科研工作計(jì)劃篇十五

以xx市教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“課”為中心,，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)課改,，科研與教研融合，科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念,。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,，以學(xué)校“十三五”規(guī)劃為引領(lǐng),，不斷深化,、優(yōu)化教科研工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)服務(wù)功能,。全面履行教科室“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)”的工作職能,，切實(shí)推進(jìn)打造“高效至誠課堂”的建設(shè),，為學(xué)校進(jìn)步、教師發(fā)展,、學(xué)生成長服務(wù),，從而整體改善學(xué)校的課堂教學(xué)方式，提升教育質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)教科研工作,，提高教師學(xué)習(xí)意識(shí)，帶動(dòng)教師參與研究,，推進(jìn)“高效至誠課堂”的建設(shè),。

2.扎實(shí)學(xué)校課題的研究工作，并不斷創(chuàng)新研究方式,，組織有質(zhì)量的科研特色活動(dòng),，提升學(xué)校科研品質(zhì),。

3.改善校本研修工作,，轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

4.組織教師積極參加各種征文比賽，為教師論文的交流提供更多的平臺(tái),，力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或刊發(fā),。

1.做好“十二五”各類課題的結(jié)題工作

目前學(xué)校“十二五”的課題，包括1個(gè)xx市重點(diǎn)課題,、3個(gè)xx市規(guī)劃課題都進(jìn)入了結(jié)題階段,，教科室將指導(dǎo)各課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理,、分檔,，以及課題成果的梳理、結(jié)題方案的撰寫,、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作,，同時(shí)也將邀請xx市教科研專家來校指導(dǎo)課題結(jié)題工作。

2.做好“十三五”各類課題的開題工作

20xx年末,，學(xué)校申報(bào)的江蘇省教育學(xué)會(huì)課題《農(nóng)村初中科技教育特色化研究》已經(jīng)正式立項(xiàng),，顧娟娟和章大奇兩位老師申報(bào)的蘇州市教育學(xué)會(huì)課題也立項(xiàng)成功。本學(xué)期將進(jìn)入真正的開題研究階段,。教科室將和兩位老師一起認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，在研究過程中，教科室將盡可能地按照課題研究的規(guī)范開展研究,，并做好課題研究資料的過程性管理,，與網(wǎng)絡(luò)資料的呈送工作。關(guān)注課題研究與學(xué)校發(fā)展的關(guān)聯(lián)度,，以期獲得科研促進(jìn)教育質(zhì)量提升的良好效果,。

1.加強(qiáng)閱讀，夯實(shí)教師理論修養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)通過閱讀促進(jìn)全體教師理論修養(yǎng),，學(xué)校為每位教師訂閱一本學(xué)科雜志,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著,，要求青年教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。重點(diǎn)圍繞市發(fā)展中心編制的《燃荻》、校教科室編制的電子文摘,，開展讀書沙龍,、讀書心得交流活動(dòng)，同時(shí)把讀書和課堂有機(jī)結(jié)合在一起,，開展了課堂實(shí)踐，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來,，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。

2.加強(qiáng)研修，改進(jìn)課堂教學(xué)方式

教科室將配合教導(dǎo)處推進(jìn)我校的“樂學(xué),、善導(dǎo),、啟智、至誠”教學(xué)主張,，打造“高效至誠”課堂,，以教研組、備課組為單位聚焦課堂,，切實(shí)改變教師課堂教學(xué)方式,。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),，強(qiáng)勢推進(jìn)實(shí)施,，將重點(diǎn)做好兩大抓手：生本小組特色文化建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)案的編制，建設(shè)五個(gè)品牌小組：校級(jí)層面的課改協(xié)助組品牌建設(shè),、教研組品牌建設(shè),、備課組品牌建設(shè)、班級(jí)生本合作小組品牌建設(shè),、青年教師培養(yǎng)的品牌建設(shè),。

1.切實(shí)做好繼續(xù)教育工作

本學(xué)期教科室結(jié)合市教師發(fā)展中心的具體要求，認(rèn)真制訂20xx年度繼續(xù)教育計(jì)劃,。教科室將會(huì)同德育處,、教導(dǎo)處，制定比較全面的教師校本培訓(xùn)安排,，明確學(xué)校組織的各類培訓(xùn)具體要求,，并認(rèn)真按計(jì)劃開展教師的校本培訓(xùn)。本學(xué)期教科室將進(jìn)一步完善教師進(jìn)圖書室讀書要求,，充分利用好學(xué)校圖書室的教育教學(xué)理論書刊,。積極鼓勵(lì)教師參加市級(jí)及以上的研修活動(dòng)，從而讓每位教師都能達(dá)到規(guī)定的市級(jí)培訓(xùn)學(xué)時(shí),。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn),。教科室做好服務(wù)工作，為教師外出上課聽課培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件,。邀請有關(guān)專家蒞校講座指導(dǎo),，立足市內(nèi)專家誠邀校外名師來校指導(dǎo)。踏實(shí)做好專家引領(lǐng),，開拓教師的視野,，提升教師的專業(yè)水平，真正發(fā)展好每一位教師,。及時(shí)更新校園網(wǎng)上校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,，做好校本培訓(xùn)新聞的發(fā)布工作,，使學(xué)校的繼續(xù)教育工作有據(jù)可查，切實(shí)做好繼續(xù)教育工作,。

2.憑借論壇活動(dòng)關(guān)注青年教師成長

學(xué)校繼續(xù)以青年教師論壇為載體,，以“高效至誠課堂”實(shí)踐為抓手，為青年教師的成長搭建平臺(tái),，激勵(lì)教師不斷探究,、反思自己的教育行為。本學(xué)期將聯(lián)合教務(wù)處,、德育處,、團(tuán)支部開展的讀書論壇、基本功比賽,、班主任論壇等多種形式的活動(dòng),，繼續(xù)開展好“青藍(lán)”工程活動(dòng)，解決日常教學(xué)中存在的問題,，從而為自己的課堂教學(xué)服務(wù),，努力提高教師的教學(xué)效率。

3.組織教師參加征文比賽,，搭建教師交流平臺(tái)

為了鼓勵(lì)和激發(fā)教師撰寫論文的積極性,，每學(xué)期期末的時(shí)候?qū)⒔處焹?yōu)秀論文匯編在學(xué)校《茜草園》?？?，這些論文都是從各級(jí)各類論文評比獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文中挑選出來，論文內(nèi)容都能把先進(jìn)的教育理論聯(lián)系到實(shí)際的教學(xué)工作中,，對全校老師特別是青年教師在如何撰寫論文都會(huì)有所啟迪,。同時(shí)，放大“師陶杯”,、“藍(lán)天杯”,、“陶研杯”等重大論文比賽的引導(dǎo)作用，組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、評比競賽,。教科室將及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,。對于一些優(yōu)秀的教育論文,，學(xué)校也會(huì)為教師搭建發(fā)表的渠道，力求本學(xué)期在發(fā)表,、獲獎(jiǎng)上有新的突破,。