時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇一

教育科研工作是教學(xué)工作的核心,，為此,，我們立足本園實(shí)際，在領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下,，在各位老師的共同參與下,，全體教師努力進(jìn)行探討、研究,、前進(jìn),，在科研工作的能力與水平上，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一些科研工作，取得了初步成果,。

為了保證課題的正常開展與研究的深入,，上學(xué)期,，我們注重請(qǐng)進(jìn)來，走出去等方式,，讓專家引領(lǐng)教師，對(duì)教師及課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)一學(xué)期下來,，有了自己的思考和認(rèn)識(shí)。但這些都是理論上的,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)才是真理,，下學(xué)期的重點(diǎn)是課題實(shí)施，通過課題實(shí)施總結(jié)指導(dǎo)策略,，挖掘課題特色,，真正得益于幼兒成長。

“人人參與課題研究”是我們的口號(hào),，每位教師積極參與課題,，承擔(dān)課題。因?yàn)榻處煹目蒲兴絽⒉畈积R,，所以我們注重科研能力的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)撰寫課題方案等。

但在課題實(shí)施過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，雖然我園的課題申報(bào)遍地播種，但開花結(jié)果的卻較少,，說明教師的科研能力還需進(jìn)一步加強(qiáng),，針對(duì)性的指導(dǎo)還不夠，本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題研究為動(dòng)力，以園本課題為契機(jī),，作進(jìn)一步的探索,。

二、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)《新綱要》,、強(qiáng)化“科研興教,，科研強(qiáng)校”的理念,，使全體教師積極投入課題研究活動(dòng),，提高科研能力，逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”,，由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“研究者”,。

三,、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式,，形成總課題-子課題研究網(wǎng)絡(luò),，更好地為課題研究服務(wù)，不斷提高科研管理水平,。即以園本課題為總目標(biāo),，以子課題為課題研究對(duì)象，以試點(diǎn)班教師為課題參與者,，在園級(jí)統(tǒng)領(lǐng)的管理下做到人人參與課題研究,。

2、繼續(xù)實(shí)施市級(jí)課題《充分利用農(nóng)村資源促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》,，研究工作,，撰寫報(bào)告和論文，以課題研究為突破口,，進(jìn)一步形成幼兒園的辦園特色,，打造特色園所文化。

3,、,，做好資料收集工作。

4,、認(rèn)真實(shí)施課題計(jì)劃,，定期組織開展研討會(huì)等活動(dòng)，有效利用科研例會(huì)加強(qiáng)全體教師科研能力,。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難,，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性,，逐步形成濃厚的科研氛圍,。

5、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集,、上送工作，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率,。

四、主要工作及具體措施

（一）規(guī)范課題管理,，深化科研制度

1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性。

2,、制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃,，認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究，做好資料的階段收集,、整理,、匯總工作。

3,、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度,；組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等,。

（二）豐富理論知識(shí),，獲取科研信息

1、上網(wǎng)查詢有關(guān)科研的信息,，了解最新的科研動(dòng)態(tài),，提高科研組長的專業(yè)能力，從而帶領(lǐng)園內(nèi)教師進(jìn)行科研活動(dòng),。

2,、閱讀各類有關(guān)教育科研的書籍與刊物，《學(xué)前教育科研新論》,、《學(xué)前教育科學(xué)研究指導(dǎo)方法》,，掌握最有效的科研方法，并做好摘記,。

3,、開展各種形式的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行讀書交流會(huì)、信息交流發(fā)布會(huì)等,，拓寬獲取科研信息的渠道和機(jī)會(huì),。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高科研水平

1.邀請(qǐng)有關(guān)專家來園專題講座,，通過面對(duì)面的交談,，指導(dǎo)部分教師從實(shí)際問題入手，實(shí)施具有一定意義的科研課題,。

2.組織協(xié)調(diào)每位教師參與課題的研究實(shí)踐工作,，為幼兒園尋找適合的組織形式、有效策略等,。

（四）立足課題實(shí)踐,，提高科研能力

1.指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園的課題和自身特色進(jìn)行選題。

2.指導(dǎo)教師完善課題實(shí)施

a）每月召開一次科研例會(huì)或科研專題講座,，對(duì)課題實(shí)施中的質(zhì)疑問題進(jìn)行集體交流,，及時(shí)對(duì)自己的課題進(jìn)行調(diào)整和修改,。定期組織老師學(xué)習(xí)教改理論,，撰寫讀書心得,；不定期向老師印發(fā)或推薦有價(jià)值的文章和資料,。

b）、向豐富科研經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，把外出培訓(xùn)的有關(guān)科研信息傳達(dá)給教師,，完善課題的實(shí)施。c）做好每月的課題實(shí)施記錄,，尋找問題,，找到解決的對(duì)策,，并寫好實(shí)施心得。

d）在課題實(shí)施過程中觀察幼兒分析情況,、尋求對(duì)策,，形成個(gè)案報(bào)告。

4,、提高教師分析總結(jié)的能力

（1）、完成課題中期匯報(bào)，介紹各自的開展情況,，交流實(shí)施過程中的指導(dǎo)策略,，存在的.困惑急需解決的問題，共同討論對(duì)策,。

（2）,、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果,。

（3）,、及時(shí)傳達(dá)市、區(qū)級(jí)有關(guān)征文,、論文競賽等信息,，組織教師積極參與論文評(píng)選。

五,、具體安排

八,、九月份：

1、制定科研計(jì)劃

2,、3,、課題中匯報(bào)課題內(nèi)容、階段成果,；課題培訓(xùn)教師,；分工落實(shí)教師寫活動(dòng)方案。十月份：

1,、園本課題組會(huì)議

2,、課題資料整理、匯總

十一月份：

1,、教師科研學(xué)習(xí)—觀察法,、行動(dòng)研究法

2、專家講座（待定）

十二月份：

1,、子課題中期匯報(bào)

2,、課題研究的情況

幼兒園教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇二

指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織,，加強(qiáng)園本課程研究，提高教師教研水平,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí),、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力,，凸顯辦園特色,。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織,。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，扎實(shí)開展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究,。

3、以級(jí)部為單位深入開展課題研究,。

主要工作措施：

一,、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理。

一個(gè)班的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量,。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣,，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序,，因此，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分,。

1,、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間，并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求,。

3,、檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

二,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究,。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng),，尋求真問題、抓住真問題,、解決真問題,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃,。

2,、充實(shí)、豐富區(qū)域活動(dòng)材料,。

3,、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng),，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。

4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng),。

具體安排：

1,、每周二組織一次教研活動(dòng),。保證時(shí)間,、保證人員,、保證質(zhì)量,。

2、家園配合,，豐富區(qū)域材料,。

材料投放遵循以下幾個(gè)原則：與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行,、有趣味性,、注意豐富性,、益于幼兒的創(chuàng)造思維,。

3、善于尋求真問題、抓住真問題,、解決真問題,。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù),。

學(xué)期末,，每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫論文。

三、以級(jí)部為單位深入開展課題研究,。

本學(xué)期開展三個(gè)課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究,、幼兒心理健康教育研究,。保證時(shí)間、保證人員,、保證質(zhì)量,。

每周三組織教研。具體分工：

《幼兒一日常規(guī)管理研究》：

研究班級(jí)：大大班,、大一班,、大二班、中一班、中二班,、小一班

負(fù)責(zé)人：李冉

《幼兒安全教育研究》：

研究班級(jí)：大三班,、大四班、中三班,、中四班,、小二班

負(fù)責(zé)人：侯曉靜

《幼兒心理健康教育研究》：

研究班級(jí)：大五班、大六班,、大七班,、中五班、小三班

負(fù)責(zé)人：張秀秀

幼兒園教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇三

一,、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩,，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針,，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

二,、工作重點(diǎn)及主要措施

（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)

1.名家導(dǎo)學(xué),。本學(xué)期,，盡量邀請(qǐng)專家、行家來園進(jìn)行專題講座,、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念。

2.交流互學(xué),。本學(xué)期,，開展《指南》解讀交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師熟讀《指南》,，對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流,。

3.激發(fā)自學(xué),。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案,，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書籍,，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著,、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例,。并作摘記和簡短的讀后記錄,，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣,，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

（二）規(guī)范管理，提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作,。

重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作,，__市級(jí)課題《幼兒園“意象” 繪畫活動(dòng)的實(shí)踐與探究》（涂園長負(fù)責(zé)）、__市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》（計(jì)娜負(fù)責(zé)）,、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）,、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成,，發(fā)揮課題研究的最大效益,，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（__市9月1日前上交）

2.做好課題管理工作,。

在課題研究過程中,，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理,，保證課題研究扎實(shí)有效地開展,。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”：

（1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃；

（2）要每月參加一次教科研例會(huì),，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況,，小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開展；

（3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑,；

（4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；

（5）要期末寫好課題階段小結(jié),；

（6）要期末做好資料的收集,、整理工作,，并上交教科室,。

3.做好課題指導(dǎo)工作,。

對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題,，教科室將作跟蹤管理,，定期做好課題的開題,、中期檢測,、研究資料,、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序,、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展,。

繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作,，__市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》（涂少眉負(fù)責(zé)）,。

（三）重在實(shí)踐,，提高科研水平

1.加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動(dòng),。

各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”,，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn),，開展自主游戲的研討,，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。

小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主,，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流,、共同學(xué)習(xí),、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動(dòng)方案（第5周出臺(tái)）,。

2.為教師搭建平臺(tái),，開展形式多樣的園本教研。

結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題,，開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng),。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì),，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個(gè)人原創(chuàng),，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。（2）游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類維度,，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱,、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo),、游戲準(zhǔn)備,、游戲玩法、游戲價(jià)值說明等6個(gè)部分,。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合,，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”,，變教師的“教”為“幫”,，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。

開展“園本小專題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動(dòng),。各段根據(jù)研討的情況,，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩,。

做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的研討——繪本《小黑魚》,，組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課,、修改,、反思，因此為契機(jī),，提升全體老師的課堂反思能力,。共2頁，當(dāng)前第1頁12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)（11月份前）

具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場書寫,。講故事——現(xiàn)場提供內(nèi)容,，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價(jià)值,。彈唱——現(xiàn)場即興,，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一,，主題繪畫現(xiàn)場,，舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙,，或制作其他教具,。試課——現(xiàn)場設(shè)計(jì)教案、試課,、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場分析問題

開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動(dòng),。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南,、運(yùn)用指南,。

開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐,，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效,，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題培訓(xùn),。

結(jié)合課題,，邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí),，為后面開展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳,。同時(shí)做好家長工作：宣傳輪滑教學(xué)開展的情況和意義

加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作,。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明,、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師,，做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的氛圍,，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開展互動(dòng)活動(dòng)，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更好的開展各項(xiàng)活動(dòng),，使新教師盡快成長。

加強(qiáng)示范輻射工作,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研,，加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用,。

做好教科研專題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開展情況,，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

1.做好教學(xué)案例評(píng)比工作,。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)案例，做好案例的評(píng)比工作,。

2.開展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng),。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),，提升教師的反思能力,，將舉行教師論文評(píng)比，把好質(zhì)量關(guān),，為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備，力爭做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。共2頁，當(dāng)前第2頁12

幼兒園教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃秋季篇四

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,，上一學(xué)年,，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%。由孫園長負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20__年度規(guī)劃課題立項(xiàng),、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20__年度教學(xué)研究課題立項(xiàng),，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）,、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）,、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）,。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20__年度又有了一個(gè)喜人的開端,，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組,、教研組、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架,，促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,，也將以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。

在本學(xué)期中,，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。

一、搭建教科研平臺(tái),，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，營造濃厚的科研氛圍。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持,、政策傾斜的良好教科研平臺(tái),，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學(xué)活動(dòng)中,，做個(gè)有心人,，多觀察、多思考,、多實(shí)踐,、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來,。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型,、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，定期編輯教科研簡報(bào)（由趙愛芳和蔣芳英,、楊麗君和楊招娣組成），邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班科技特色研究方向,，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題,、課堂觀摩,、課后評(píng)說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

三,、加具體工作如下：

1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調(diào)整科技教育研究方案,。

2.孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃,。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容,。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試,，并形成課題研究的前身與雛形。

3.做好課題前測工作（于20__.9.19日發(fā)放測量表）,。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評(píng)表

（一）,、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評(píng)表

（二）、幼兒提問情況記錄表,、拆卸,、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作,。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)（上交一份到教科室）,。

在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容,。

5.制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)（為本學(xué)期工作重點(diǎn),，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交）。

6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng),。

7.搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng),。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣,。）

8.邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo),。

__幼兒園教科室

20__.9.18

附：2

逐月工作安排

9月：

制訂教科研工作計(jì)劃。

制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案,。發(fā)放各類表格,。

制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容,，科技視聽之旅的內(nèi)容。

布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料,。

全園教科研會(huì)議。

10月：

課題組會(huì)議,。

邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座,。

繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

組織論文參加“金思力”杯論文比賽,。

11月：

課題組會(huì)議,。

邀請(qǐng)上海科技幼兒園袁晶晶老師來我園示范科學(xué)探索活動(dòng),。

科學(xué)小問號(hào)活動(dòng)觀摩,。大班：蔣芳英。

12月：

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩,。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊

向各課題組長了解課題進(jìn)展情況,。

1月：

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展,、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，可以有照片、資料等形式,。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣,。

課題組階段性小結(jié)會(huì)議，制定下一輪計(jì)劃,。

教科研工作學(xué)期小結(jié),。