光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇一

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

本學(xué)期我園共有18個班級,，教師隊伍進行了小幅度的調(diào)整,，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動,。認真總結(jié)了教研工作中的不足點,，通過了一系列實踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識,。

一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在一定問題,。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強,，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來說：

1、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達。

2,、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,。

3,、孩子探索行為較弱，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強,，對探索不感興趣,。

1.加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

(1)組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

(2)深入學(xué)習(xí)教材,，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材。

(3)采取請進來,、走出去的方法,，有目的、有計劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)傳達新信息,、擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。每一次外出學(xué)習(xí)要求教師認真撰寫學(xué)習(xí)心得,。

(4)組織教師開展讀書交流活動,，擴大教師的知識面，使其掌握新知識,，博采眾長,，廣泛涉獵，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書籍,，寫好讀書筆記,。

(5)繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在教學(xué)中的點滴收獲與體會寫成文章,，參加論文,、隨筆、案例評選或投稿,，多在業(yè)務(wù)上出成果,。

2.不斷完善常規(guī)教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1)充分發(fā)揮集體備課的實效,。根據(jù)我園的實際情況，各教研組在新學(xué)期開始部署好備課計劃,，集體備課活動時主講人做分析發(fā)言,，大家共同評議,、修改、完善,。促使廣大教師研究,、反思,、改善自己的教育行為,，探索出了一些行之有效的方法，并在實踐中逐步完善,，使之成為教師內(nèi)在的教育行為,。各教研組還要定期開展各種形式的教研活動，每次活動做到主題集中,，任務(wù)明確,，措施扎實，責任落實,，效果實在,，并由教研組長做好活動登記，從內(nèi)容,、參加人數(shù)到中心發(fā)言人,，過程如實記錄,。

(2)把好教學(xué)設(shè)計及組織實施關(guān)。

根據(jù)集體備課的情況，結(jié)合本班實際,，教師提前一周撰寫好活動設(shè)計，準備好教具,，每個活動結(jié)束后均進行反思,，并做詳略不等的記錄。管理者隨時進行 “推門聽課”,，了解“原汁原味”的活動實況,，及時與組織者進行意見交流，幫助教師樹立目標意識,，篩選提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,，學(xué)會設(shè)計提問，提高提問的有效性,，以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當?shù)挠行У囊龑?dǎo)。

(3)科學(xué),、合理地安排幼兒一日活動

幼兒園為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，教師掌握一日活動的設(shè)計原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,，為幼兒安排動靜交替的游戲活動,，充分滿足孩子多方面發(fā)展的需要。管理者進行有效檢查,，加強考核力度,，注重活動效益。

3.重視園本教研,，為教師的專業(yè)成長提供保障

在常規(guī)管理中求發(fā)展,，更要在創(chuàng)新管理中求提高?！霸炀鸵粋€學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)造型的教師團體&

rdquo;需要園本教研。我園以教研組,、備課組活動為基礎(chǔ),，以備課研究、課例研究,、園本課題研究為出發(fā)點,，以園本教研活動常態(tài)化、實效化,、園本化為宗旨,，制定教研組、備課組活動計劃,，形成良好教研風(fēng)氣,。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以教師之間的“互動”為基礎(chǔ),，以教師間的相互交流切磋,、相互幫助促進的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。本學(xué)期繼續(xù)開展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”“一課多研”等活動,，利用活動增強教研意識,，提高教科研質(zhì)量。

在課題研究上,，強調(diào)從“以園為本”落實到“以教師為本”,，最終達到“以幼兒發(fā)展為本”，立足于“細,、小,、實”開展研究，問題即課題,，工作即研究,，教師即專家，效果即成果,。本學(xué)期我園課題研究主要有以下內(nèi)容

(1)做好市級課題《構(gòu)建幼兒園“大閱讀”體系的實踐研究》的結(jié)題工作;

(2)繼續(xù)深入開展市級課題《幼兒園禮儀教育和養(yǎng)成習(xí)慣的實踐性研究》的研究工作;

(3)做好新申報的省級課題《幼兒園早期閱讀中數(shù)字化教育資源的運用研究》規(guī)劃和初期研究工作,，定期召開課題研討會,，教師在研究中細心觀察、及時記錄,、積極思考,，并撰寫相應(yīng)的觀察記錄、隨筆反思,、專業(yè)論文等,。

4.加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

(1)開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊,。

(2)及時與家長溝通,、撮合,，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇二

根據(jù)上級的工作意見，圍繞園部總目標,，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革,，提高保教質(zhì)量,。

（一）情況分析：

1、通過學(xué)習(xí),，加強了教師用理論指導(dǎo)實踐的意識,，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動,。

2,、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩,，減少排隊,、等待等現(xiàn)象。

3,、由于外來任務(wù),，一定程度地影響了教研活動的正常開展。

4,、開展教研前的理論準備和指導(dǎo)仍不夠,。

（二）教研重點：

1、圍繞辦園目標,，園務(wù)計劃,、教育計劃等,，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀,，樹立創(chuàng)新意識,。

2、結(jié)合教學(xué)計劃的制定,，教材的選編,、教學(xué)活動的設(shè)計，充實教師的科研知識,，提高科研能力,，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學(xué),。根據(jù)本年級的實際水平,，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動,。加強各年級組之間的聯(lián)系,，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長的工作潛能,。根據(jù)本年級實際水平,，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上,，共同分析、評價活動情況,，再面向全園交流,。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安排）,。

3,、認真開展各類游戲,，保證每天的游戲活動時間，并積極采用多種教育手段和形式,，組織豐富多彩的一日活動,，提高一日生活的質(zhì)量。

4,、搞好學(xué)期教研總結(jié),、評價工作。

一月份：

1,、系統(tǒng)進行崗前教育培訓(xùn),，統(tǒng)一教育思想，領(lǐng)會辦園目標,，加強對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解,。

2、科學(xué)地做好入園教育,，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展狀況,、家庭狀況，做好資料積累,。

3,、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材,，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時間滲透科研知識,，落實教研主題。

二月份：

1,、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育,。

2,、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定,、研究方法的確定,、研究方案的設(shè)計等。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）

3,、了解各特色教育的開展情況,；檢查常規(guī)工作的情況。

4,、為各特色班提供交流機會一次,。

三月份：

1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查,。

（1）生活常規(guī),，如：起床、盥洗,、入廁,、進餐、睡眠等,。

（2）活動常規(guī),，如：游戲,、上課、勞動,、散步等,。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當要求,。

2,、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改進意見,。

3,、為特色班提供交流機會一次。

四月份：

1,、幼兒一天生活管理互相觀摩,，開展評選活動，向全園公開,。

2,、外出參觀，請專家講座,，提高認識,。

3、為特色班提供交流機會一次,。

五月份：

1,、各班做好教育、教學(xué)工作落實情況匯報前的準備工作,。

2,、各級（班）開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報活動,。（重點展示特色教育階段性成果,，全園開放日形式面向社會、面向家長）,。

3,、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作

4、為特色班提供交流機會一次,。

六月份：

1,、教師參加業(yè)務(wù)考核。

2,、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到,，完成情況及存在問題，下期努力方向）

3、對教研工作組織開展情況進行總結(jié),。

4,、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié),。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，為貫徹響應(yīng)國家學(xué)前教育發(fā)展20xx至20xx三年計劃工作,，和xx市教育局“教學(xué)質(zhì)量年”的工作要求,，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點：

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

隨著黨的群眾路線教育實踐活動和教育行風(fēng)建設(shè)的深入開展,，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,，與時俱進,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級組為中心,，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動,、聽課評課、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動,，為新教師成長搭建舞臺,。

(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認真按《指南》精神,，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則,，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效,。

1、隨著我園市級課題教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新,，豐富教研形式，探索新的教研內(nèi)容,，定期開展專題性的研討,，如：“游戲環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)的有效組織”,、“集體教育活動中的有效提問”等,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際,，認真開展好各項教研工作。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn),。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學(xué)反思,。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動反思,，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師,。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時,，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時記錄并反思。

2,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達的習(xí)慣與能力等,。

4、突出特色教學(xué),，促進幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好早期閱讀,，蒙氏教學(xué)，游戲組,，藝術(shù)組活動,。

(五)積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準備,。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠實、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認真參加活動,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。

4、大班下學(xué)期游戲時間逐漸減少,，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開大班幼兒家長會。

三,、各月工作安排：

三月份：

1,、召開教研會議，傳達教研計劃,，明確學(xué)期任務(wù),。

2、制訂園內(nèi)各類工作計劃(園務(wù),、教研,、班務(wù)、月,、周等),，并按計劃執(zhí)行。

3,、定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育。

4,、召開新學(xué)期幼兒家長會。

5,、完善班級新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

6、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)主題活動,。

四月份：

1、各年級研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng);

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè);

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng);

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力)

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)落實整合教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動,。

3,、數(shù)學(xué)教研活動，集體教研,。

4,、結(jié)合清明節(jié)做好相關(guān)主題活動開展。

5、大班——幼小銜接工作(家長講座,、參觀小學(xué),、主題談話)

五月份：

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動,，加強學(xué)習(xí)與研討,。

2、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識,。

3、籌備“六一”各項活動,。

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽。

六月份：

1,、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流,。

2,、做好幼小銜接工作。大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮;②小學(xué)老師,、一年級學(xué)生家長到園座談,。

3、六一兒童節(jié)慶?；顒?。

4、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動,。

5,、各班做好期末工作小結(jié)。各類計劃的總結(jié),、歸檔工作和學(xué)期工作的計劃的制定,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個班級,，教師教學(xué)班級無變動，孩子均為原班生,，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計劃逐步完善,，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè),，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題,。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強,，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當大的問題,，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察,，隨意性很強,，對探索不感興趣。

三,、工作要點及措施：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與時俱進,。

2、加強理論學(xué)習(xí),， 以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,，鼓勵教師不斷充電、充實自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、以年級組為中心,，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、示范課,、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動,，為教師成長搭建舞臺。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

(三),、加強專題研究提升教科研水平,。

領(lǐng)會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1,、以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比,。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時運用故事、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體,、為同伴服務(wù)的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動。

(3)上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。愛護書本,、學(xué)習(xí)用品等,。

(五)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查,。加強考核力度，注重活動效益,。

2,、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(六)加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇五

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神,，認真貫徹并落實鎮(zhèn)科研工作要點和幼兒園工作目標,，提升教育理念，堅持理論聯(lián)系實際,，深入開展教科研活動,，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì),，使教育教學(xué)水平上一個新臺階,，促進全園幼兒整體發(fā)展。

（一）加強師資隊伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì),，打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì),、創(chuàng)新精神的團隊,。

（二）加強教科研工作的組織管理，教研和科研相結(jié)合,，促進保教質(zhì)量的提高,。

（三）加強實踐與研討，扎實開展課題研究,。

（一）,、加強教師隊伍建設(shè)，增強教師的教科研能力,。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。要建設(shè)一支高素質(zhì),、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓(xùn),。本學(xué)期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

1,、加強理論學(xué)習(xí),。

認真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教科研工作實際,，及時組織學(xué)習(xí)先進的教育思想和理論,，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動作用，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新型的主體性教育觀,、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念,，使教師掌握并運用科研方法進行課題研究,，提高教科研工作質(zhì)量。

2,、強化培訓(xùn),，加快發(fā)展。

（1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個根本,，持續(xù)推進教師專業(yè)化發(fā)展,。培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛?、?chuàng)新能力強的骨干教師,。結(jié)合教科研需要，通過教學(xué)研討會,、經(jīng)驗推廣,、教師教學(xué)技能展示等形式，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，不斷提高教師教科研能力,，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型,、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體,。

（2）有計劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗,，積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動,，拓寬教師視野，促進工作積極性,；并邀請市,、鎮(zhèn)科研專家來園進行講座、指導(dǎo)工作,，讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，不斷提升教師的教科研能力，為教師成長鋪好路,、搭好臺,。

（3）加強基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì),。

加強教師基本教學(xué)能力,，開展一系列教師崗位練兵活動。加強專業(yè)技能培訓(xùn),，讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進修,，提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進行英語和電腦等培訓(xùn),。期末對教師進行英語口試,、論文和活動設(shè)計等等考核，通過豐富多彩的技能競賽活動,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）,、加強對教科研工作的組織管理工作。

教科研工作是一個嚴密的系統(tǒng),，整個過程環(huán)環(huán)相扣,。必須克服管理中抓而不細，抓而不實的現(xiàn)象,。因此,，必須深入教學(xué)工作的全過程和每一個環(huán)節(jié)，從計劃到實施,，再到評價，措施要到位,，責任要到人,，才能抓細抓實，抓出成效,，使我們的工作更趨于常規(guī)化,、優(yōu)質(zhì)化。

1,、每周一次教科研會議,，學(xué)習(xí)教研工作制度，并通過專題研討,、案例分析,、設(shè)疑問答等教研形式，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。每學(xué)期開展一次由教師參與看、聽,、評,、研為主體模式的級部教研活動，充分創(chuàng)造機會讓教師形成教學(xué)互助,，不斷提高教師駕馭教材的能力,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

2,、加強對教師的管理力度,，園長定期檢查備課簿、周計劃,、教具,，以指導(dǎo)、督促,、檢查教師在教學(xué)活動中目標落實工作,。并建立隨機聽課制度,，行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線，加強對教師課堂教學(xué)質(zhì)量,、教師組織行為的檢查,，多聽隨堂課和檢查一日活動各環(huán)節(jié)的組織，指導(dǎo)教學(xué)和活動實踐,。

3,、養(yǎng)成每日及時書寫教育反思的良好習(xí)慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn),，每周由班主任組織班上教師進行討論,，每月由級組長組織本級部教師對課程進行分析與調(diào)整，改進教育行為,，追求教學(xué)的最高效益,。

（三）堅持“科研興園”的宗旨，加強課題研究,。

沒有教科研,，就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實于教育教學(xué)實踐中”的思想，將科研與教研緊密結(jié)合,，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,，提高教師的教科研意識。

1,、我園的市級立項課題《從實際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責任心的探索》將于四月結(jié)題,，教師做好資料的收集、歸檔工作,；整理好總結(jié),、個案分析、案例等,，裝訂成冊,，加以推廣和應(yīng)用。

2,、著力搞好新課題的立項工作,，鼓勵教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)整科研機制,，做好子課題的分工,，在按計劃和實際開展的各種科研活動的同時,，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究,，動員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，促進研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,。

3、加強對課題的常規(guī)管理,，做好科研指導(dǎo)和管理工作,，嚴格根據(jù)課實驗方案認真開展課題研究工作，并為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難,。定期組織開展研討會、成果展示等活動,，及時總結(jié)，提高科研的實效性,。

4,、激勵教師積極撰寫論文，做好教師論文的征集,、上送工作,，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿，提高教師的寫作水平,。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計劃。

2,、制定幼兒園教科研工作計劃,。

3、召開幼兒園教科研會議,。

4,、邀請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。

四月份：

1,、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責任心》結(jié)題報告會,。

2、教師上交論文,，召開教師優(yōu)秀論文交流會,。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí),。

五月份：

1,、確立研究新課題,，申報市級立項。

2,、共同研究制定課題的實驗方案,；做好子課題的分工

3、搜集所研究課題的有關(guān)資料,。

4,、各級組開展教研觀摩活動。

六月份：

1,、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討,，共同尋求解決方法。

2,、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比,，進一步提高保教質(zhì)量。

3,、鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記,。

七月份：

1、認真做好科研工作總結(jié),，并準時上交到鎮(zhèn)科教辦,。

2、整理課題研究資料,，歸類存檔,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇六

本學(xué)年教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設(shè);以有效研修為載體,，進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化,，以開放,、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作,。本學(xué)年教研工作主要有以下幾點：

一,、搭建廣闊平臺，促進教師成長

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與園俱進,，與時俱進。

2.加強理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步,，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3.精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年段組為中心,，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動,、聽課評課,、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動,，為新教師成長搭建舞臺。

4.充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問,，闡述自己觀點,，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點可以開展一課多研,、同題構(gòu)的教研,，還可以開展園際教研，展開熱點討論,。

5.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，開展讀書交流活動。上學(xué)期指定精讀《教育中的心理效應(yīng)》,。每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動,，業(yè)余時間自由閱讀，借助微信平臺推薦優(yōu)秀文章,，分享各自感悟,，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流,，改善教學(xué)行為,，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

二,、規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1.規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展.要求教師嚴格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,，認真做好保教工作,。

2.日常的集體備課。一是各組要認真學(xué)習(xí),、把握課程目標,、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源,，通過合理借鑒,、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性,。(教研組長具體負責),。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會,，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標,，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點,、難點,，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標,，認真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,，案例評析與反思等,。

3.加強體育游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)年要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,，反饋體育游戲情況,，加強平行班教師之間的交流，共享體育游戲資源,，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上,，懂得規(guī)則意識,，學(xué)會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展,。

4.抓實,、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,，將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合,，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，改進行為,。本學(xué)期將圍繞“健康活動”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動,。

三,、加強課題策略研究，推進特色建設(shè)

本學(xué)年我園將以《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》作為課題研究,，深入開展課題研討活動,，梳理有關(guān)禮儀的系列資料,，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設(shè)。

1.圍繞我園課題《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》,，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進,。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的親身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透,。以此積累研究過程資料,，開展課題研究工作。

2.在研究策略上,，我們將開展“禮儀個案研究”,、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法,、途徑、策略,。另外,，開展“禮儀小天使”晨間接待活動和幼兒、家長,、教師層面的“禮儀之星”,、“明星家長”、“明星教師”評比活動,，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍,。

3.進一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中,，讓活動趨向開放,、生成、對話,，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。

4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值,。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究,，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。

四,、堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康和諧發(fā)展

1.積極開展體育活動，促進幼兒身體健康成長

(1)將運動融入教育教學(xué)中，創(chuàng)新開展游戲化體育活動,。創(chuàng)新開展游戲化體育活動是依據(jù)幼兒年齡特點和身心發(fā)展水平,，以游戲的形式開展有目的、有計劃,、有組織的集體性體育活動,。在活動中力求體現(xiàn)童趣、情感和樂趣,，鼓勵幼兒積極嘗試,、體驗動作、積累經(jīng)驗,、創(chuàng)新玩法,、感受樂趣，使教師外在的要求變?yōu)橛變鹤陨淼男枰?，變“被動體育”為“主動體育”,。例：小兔和狼、小小消防員,、打怪獸,、小烏龜鉆山洞、小青蛙跳荷葉,、木頭人等游戲,。

(2)將運動融入課程改革中，不斷實踐探索班級體育特色課程,。各班除創(chuàng)新開展幼兒體育游戲外,，教師還根據(jù)本班幼兒的年齡特征和自己的體育優(yōu)勢選擇一項體育活動作為特色課程，擬定詳細的活動計劃后進行實踐探索,，師幼一起由簡單到復(fù)雜,、循序漸進地開展該項目的體育活動，讓幼兒學(xué)會一些基本技能,，并能開展簡單的比賽活動,。目的是探索多樣的體育活動形式，豐富其課程內(nèi)容,。

(3)將體育特色融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，為幼兒運動創(chuàng)造良好的條件和氛圍。戶外活動場地安全,、活動設(shè)施多功能,，是幼兒運動的大場所,，活動室和過道也是幼兒運動的小天地,。運動器械也是幼兒運動不可缺少的重要因素。

(4)將體育特色融入日常活動中,，不斷優(yōu)化幼兒快樂運動的形式和內(nèi)容,。早操是鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)的有效手段,。從早操的科學(xué)性,、有效性、趣味性出發(fā),，針對各年齡班幼兒的不同實際,，從內(nèi)容、形式,、時間,、密度和運動量等方面進行了探索，努力使早操成為促進幼兒身心健康發(fā)展的有效途徑,。

2.注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格

接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。

3.注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達的習(xí)慣與能力等。

4.突出特色教學(xué),，促使幼兒講文明禮儀

(1)常規(guī)禮儀：在一日生活中滲透日常生活禮儀教育,，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

如：入園,、離園,、喝水、洗手入廁等等,。入園時我們以班級為單位,，每周一個班、老師根據(jù)孩子們的禮儀表現(xiàn),，每天選出禮儀小標兵在大廳門口,、帶上禮儀小標兵的綬帶行鞠躬禮問好。要求選好的禮儀小標兵要提前訓(xùn)練站姿,、鞠躬幅度及問好,。每周評選一次禮儀之星，優(yōu)秀的禮儀之星照片放在禮儀之星公示欄里,，提高孩子們的積極性,，讓每個孩子都積極學(xué)習(xí)問好的姿態(tài)，爭當禮儀之星,。

(2)根據(jù)傳統(tǒng)重大節(jié)日進行禮儀教育,，每年根據(jù)節(jié)日以班級為單位開展主題活動的形式要根據(jù)幼兒年齡的身心發(fā)展特點進行開展，教育幼兒要從小學(xué)會感恩,。,，孩子們從活動中真正的體驗到關(guān)愛他人的快樂。

(3)利用周邊環(huán)境開展社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒公共場所禮儀,。在參觀前要和幼兒講一些公共場所的禮儀,，讓幼兒從小意識到良好的行為習(xí)慣比學(xué)知識更重要。孩子們在參觀時秩序井然,。讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀,，如何從行為習(xí)慣上做禮儀,，達到了內(nèi)化于幼兒身心中去的效果,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇七

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

1,、立足實際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學(xué)的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強,，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實情況變通、遷移,、再加工,，尤其是設(shè)計，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性,。

擬：采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化、幼兒化,、社會化,、長遠化，教育內(nèi)容的情景化,、活動化,、過程化、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進童心世界,，通過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)，鼓勵幼兒去認識,、去探索,、去表達自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實際能力,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對性要強,，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

(二)、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。

培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說、敢說,、會說,、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告,、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，重點提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動,，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新，做實做好,。例：脫口秀,、睡前故事、每周登臺秀,、小小電視臺等,。

4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演能力,、交往能力、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高。

二月份：完成各級各類計劃,、教師拿手課展示,、幼小銜接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展示

四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示

五月份：青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動

六月份：慶“六一”主題活動

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,，以東勝區(qū)教研中心計劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路,，立足幼兒園發(fā)展實際,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作目標

（一）確定新課題的研究方向,，將課題研究與教育教學(xué)有效結(jié)合，尋找科研與教研的有效契合點,，真正實現(xiàn)以科研促教研

（二）發(fā)現(xiàn)尋找一日生活及教育教學(xué)中存在的問題,，針對具體問題進行教研，發(fā)揮教研的實效性,，通過教研解決一日生活各環(huán)節(jié)中存在的問題,，同時通過教研提升教師的專業(yè)水平，整體提升保教質(zhì)量,，實現(xiàn)以研促教

（三）在結(jié)對,、幫扶中促進教師的共同成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，在幼兒園里形成互相學(xué)習(xí),，積極向上的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

三、存在問題與不足

（一）區(qū)域活動的開展與主題課程銜接不緊密,。

（二）骨干教師的榜樣示范與帶動引領(lǐng)的作用還沒有充分挖掘和發(fā)揮出來

（三）教研活動在一日生活環(huán)節(jié)中應(yīng)起到的作用沒有凸顯出來,，教研活動的整體方向和實效性還需進行調(diào)整

（四）幼兒園的運動特色體現(xiàn)的不夠全面，僅停留于足球運動上,，對運動的整體內(nèi)涵體現(xiàn)不夠,；體育教研組工作內(nèi)容不系統(tǒng)，工作制度還需進一步健全,，工作職責還需繼續(xù)明晰

四,、具體內(nèi)容及措施

（一）強化課題研究的重要性，以科研促教研

1.鞏固和強化已經(jīng)結(jié)題的區(qū)級課題，讓幼兒真正受益,，將課題資源包落實到班級,，教師在一日生活各環(huán)節(jié)中針對幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣，選擇實施策略,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，讓課題研究成果真正受益于幼兒。

2.深入推進立項課題的研究,，將教師分為兩組,，分別編入《主題背景下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)》和《繪本在一日生活各環(huán)節(jié)中的巨大作用》兩個課題組，依據(jù)課題研究進度表,，由骨干教師牽頭,，分管領(lǐng)導(dǎo)參會指導(dǎo)，及時跟進課題推進情況,，分層遞進的將問題的提煉,、分享策略，確保策略應(yīng)用的有效性,，了解對課題研究過程中反饋的問題,、困惑共同梳理，對已經(jīng)形成的策略,、成果進行及時整理,、投稿，提升分享的效果和價值,。

（二）開展小而實的教研活動,，實現(xiàn)以研促教

1.注重日常區(qū)域活動的學(xué)習(xí)與建設(shè)，激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性,。合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動”，突顯區(qū)域材料體現(xiàn)教育的多樣性,，并有目標有計劃的進行活動,，要體現(xiàn)其目標、過程,、觀察記錄,、分析孩子游戲中的價值所在。突出體現(xiàn)區(qū)域材料的延續(xù)與拓展,，在挖掘與進一步的研究中,，體現(xiàn)其在主題教育中的核心價值。

2.定期組織集體備課活動,，在智慧火花的摩擦中精進教師的教學(xué)水平,。

（1）開學(xué)初帶領(lǐng)老師們對新教材進行整合，確定主題目標及分題內(nèi)容，幫助教師熟悉教材的主題網(wǎng)絡(luò)及內(nèi)容架構(gòu),。

（2）分析教材,，尋找與區(qū)角活動的契合點，從主題中挖掘區(qū)角活動素材,，尋找靈感,，實現(xiàn)區(qū)角活動與主題的完美結(jié)合。

（3）每月一次集體備課,，將成熟教師和新教師兩人編為一組,，同上一節(jié)課，在研課中提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

3.多方聯(lián)動,，擴大教研范圍，促進教師教研能力提升

（1）以年級為單位的教研組,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，在教研組集體研討中各自提出疑問，闡述觀點,，有效發(fā)揮集體研討作用,。針對難點問題展開反思、實踐,、研討系列熱點討論,，在交流、討論中提升教師的研究能力,。

（2）重點關(guān)注教師成長,，結(jié)合教師發(fā)展需求和問題，給予每位教師在研討中交流討論的機會,，鼓勵大家?guī)е鴨栴}融入教研,。通過讀書、園本培訓(xùn),、外出培訓(xùn)等幫助教師提升,，拓展教師的視野。

（3）結(jié)合園內(nèi)各項活動的開展,，通過審議,、研討加強骨干教師的引領(lǐng)作用，在實踐中提升骨干教師的點評,、匯總及組織協(xié)調(diào)能力,，提升教師參與教研的實效性，同時帶動本組教師教科研能力的不同層次提升,。

4.組織教師研討民族課程,，將民族文化融入教育教學(xué)中,。

通過教研、集備等活動,，研討民族課程,，讓幼兒在生活環(huán)境、教學(xué)活動,、區(qū)角材料中,，潛移默化的感受民族文化，增進民族感情,。

（三）實行教師分級管理制度,，挖掘教師潛能，形成聯(lián)動效應(yīng)

隨著時間的推移,，我園的教師隊伍逐步成熟化,，有一部分成熟的教師可以很好的起到引領(lǐng)師范的作用，所以實行教師分級管理制度,，依據(jù)教師教齡及實際情況將教師分為青年教師,、成熟教師、骨干教師,，結(jié)合教師分級管理,，實行以同級幫帶、逐級指導(dǎo)的方式,，進行集體備課,、教學(xué)觀摩活動，并充分發(fā)揮園級骨干教師的引領(lǐng)及輻射作用,，通過“幫扶”學(xué)習(xí)方式很好的促進,、提高教師的課堂教學(xué)水平及能力。

加強師徒結(jié)對活動,，讓骨干教師,、成熟教師幫助年輕教師發(fā)展、成長,。師徒結(jié)對是促進教師專業(yè)成長的重要方式,，我們要立足幼兒園實際，從建立師徒結(jié)對關(guān)系,、舉行結(jié)對儀式、加強過程管理,、師徒結(jié)對小結(jié)和表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作,，使年輕教師盡快成長起來。

在一學(xué)年的時間里,，培養(yǎng)1-2名園級骨干教師,，通過承擔課題,，參加區(qū)、園級教學(xué)比賽和教學(xué)觀摩活動,，提高教學(xué)能力,，讓其起到真正的帶頭引領(lǐng)作用。

（四）立足幼兒園運動特色,，開展豐富的戶外運動

1.豐富幼兒的戶外活動,，嘗試以混齡、混班的游戲形式,，開展豐富的戶外運動,，每周組織1-2次，由體育教研組研討,、設(shè)計4-6個游戲,，對教師進行游戲規(guī)則和安全監(jiān)管的培訓(xùn)，每個游戲場地安排固定教師進行定點指導(dǎo),。

2.充分發(fā)揮體育教研組的示范引領(lǐng)作用,，體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級的運動特色建設(shè)和運動活動開展。體育教研組結(jié)合集體備課,，嘗試研討符合本園實際的園本運動課程,。

3.繼續(xù)將我園的足球特色做大做強，大力地擴展開來,，對教師進行足球培訓(xùn),，提高教師對足球教學(xué)的熟悉和把握。定期觀摩班級足球教學(xué)及足球游戲活動,，提升教師對足球活動的認識和水平,。

4.繼續(xù)加強足球隊的培養(yǎng)，提高家長的重視度,，普及我園幼兒,、教師、家長的足球知識和技能,。

五,、教研工作的具體要求

（一）參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄,，搜集好各類文字,、影像資料，及時形成個案報告,，保留好第一手資料,，做好課題成果的成冊整理。整理,、提煉各研究內(nèi)容的成果總結(jié)及論文,，積極向各級刊物投稿,。

（二）教研活動中各參加教師主動發(fā)言，大膽交流,，及時把自己在日常生活與教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享,。積極主動地輪流承擔教研小結(jié)匯報，提升自身總結(jié)提煉與匯報反思的能力,。

（三）班級教師養(yǎng)成積累的習(xí)慣,，在日常生活和教學(xué)中的問題及時記錄下來，定期組織教研研討,，研討的問題來源真實,，不應(yīng)付、不作假,。

（四）教師認真對待集體備課,，提前準備材料，有準備,、有思考,，聽課的老師積極發(fā)言，針對授課教師的備課,、課堂組織,、提問的有效性等，提出建設(shè)性的意見,，創(chuàng)設(shè)濃烈的研討氛圍,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇九

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作》精神,，以教師發(fā)展中心教育科研計劃,、雙鳳鎮(zhèn)幼教中心教科研計劃為指導(dǎo)，立足新湖幼兒園現(xiàn)狀,，關(guān)注前沿,，優(yōu)化理念，創(chuàng)新方法,，扎實過程,，規(guī)范有序，求真務(wù)實,，展示開展新湖幼兒園各項教科研工作,。

二、工作目標與措施

㈠提高教師科研能力

⒈加強理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期在幼教中心引領(lǐng)下，繼續(xù)開展崗位練兵,、學(xué)習(xí)培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)等中心層面的隊伍建設(shè)。本學(xué)期我們繼續(xù)以《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》,、《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為主要的閱讀材料,，通過每周三的教科研活動時間集體學(xué)習(xí)，幫助教師了解幼兒園美術(shù)的特點及目標以及如何創(chuàng)設(shè)適宜幼兒活動的室內(nèi)外游戲環(huán)境,。

本學(xué)期以《關(guān)于加強太倉市中小學(xué)（幼兒園）教研活動的指導(dǎo)意見》以及中心教科研制度為指導(dǎo),，認真制定教科研計劃，開展形式多樣的教研活動,。

2.積極開展園本教研活動,。從幼兒園實際出發(fā)，認真制定并按計劃開展個性化,、形式多樣化的園本教研活動,，以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗和做法，并做好校園網(wǎng)的圖文上傳工作,。

3.加強教研組建設(shè),。有效的教研活動可以提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，推動教育質(zhì)量的提高,。教研組要根據(jù)教學(xué)實際,，確定教研主題，認真制訂教研活動計劃,、方案,，精心組織開展教研活動，努力提高教學(xué)實效,。本學(xué)期三位行政分別參與兩個教研組活動,，學(xué)期末繼續(xù)開展中心內(nèi)教研組活動交流展示，教研組積極申報參加,。

4.加強課題研究,。上學(xué)期末李曉菲、馮岑岑兩位老師申報的課題成功立項,，該課題是在原來課題《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場”中實踐生長式美術(shù)活動的研究》的基礎(chǔ)上提出來的,，所以本學(xué)期兩個課題將合并在一起進行研究。本學(xué)期還是要進一步豐富“圈圈農(nóng)場”環(huán)境,，讓農(nóng)場環(huán)境能夠真正為幼兒的活動服務(wù),，讓課題研究能夠正常開展。本學(xué)期的課題活動,，不單單是讓教師回憶活動內(nèi)容,，而是把日常開展的生長式美術(shù)活動案例,、幼兒活動表現(xiàn)帶到研討現(xiàn)場，從材料選擇,、幼兒的活動,，教師的指導(dǎo)等多方面去探討，幫助教師提高課程實施能力,，豐富幼兒生長式美術(shù)活動內(nèi)容,。本學(xué)期還要加強課題資料的收集整理，為課題中期匯報做好準備,。

㈡優(yōu)化審議模式,，提高課程審議的時效性

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見（試行）》文件精神，在《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心備課組建設(shè)工作實施方案》（討論稿）的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我園課程審議的現(xiàn)狀優(yōu)化了備課實施方案,。在制定方案過程中園內(nèi)行政、組長,、部分教師對方案進行了討論,，細化方案內(nèi)容。本學(xué)期嘗試改變審議模式,，利用主題脈絡(luò)圖幫助教師了解主題實施計劃,，更加細化主題內(nèi)容。在日常課程審議活動中,，按方案要求規(guī)范備課組活動,，充分發(fā)揮備課組長帶頭作用，推進幼兒園備課組團隊建設(shè),，提高備課組活動的時效性,。

課程審議的內(nèi)容來源于與幼兒當下發(fā)展水品，課程內(nèi)容選擇以建構(gòu)式活動內(nèi)容為主,，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場”中實踐生長式美術(shù)活動研究》中的農(nóng)場資源,，結(jié)合各班幼兒的興趣生成自己的班本課程。

㈢創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，支持幼兒發(fā)展

經(jīng)過一個暑假,，新湖幼兒園戶外環(huán)境有了新的面貌。原來的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架,，戶外“飼養(yǎng)區(qū)”也擴大了一倍,，玩沙、玩水池改變了場地和造型,，更符合幼兒的游戲需要,。面對全新的環(huán)境，教師在組織幼兒游戲之前，要對環(huán)境做一個簡單的裝飾,，帶領(lǐng)幼兒豐富操作材料,，在后續(xù)活動中慢慢從幼兒游戲材料、幼兒操作過程以及幼兒作品為主要的裝飾材料,，靈活運用整個環(huán)境空間,，使環(huán)境更豐富多元，支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，滿足幼兒深度學(xué)習(xí)的需求。

活動室因為暑假消防改造,，原有室內(nèi)物品及環(huán)境都已不見蹤影,，結(jié)合上學(xué)期中心調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，本學(xué)期各班將結(jié)合幼兒的年齡特點,，對室內(nèi)的布局,、材料投放、整體活動室內(nèi)的環(huán)境進行布置,，滿足幼兒活動的需要,。

三、每月計劃

九月份：

⒈上報課題調(diào)研情況,、需求表

⒉制定幼兒園,、教研組、課題組計劃

⒊各課題組每月活動

⒋教師閱讀活動

⒌組織教師參加蘇州市教育學(xué)會等論文評比

十月份：

⒈邀請課題指導(dǎo)

⒉課題組每月活動（展示活動）

3.青年教師研修團隊活動

十一月份：

⒈準備課題中期匯報

⒉各課題開展活動

⒊參與教科室主任講座

⒋迎接中心檢查教科研網(wǎng)絡(luò)

十二月份：

⒈課題中期匯報

⒉青年教師研修團隊活動

⒊整理課題研究階段成果（論文,、案例,、影像等資料）

⒋迎接太倉市教科研網(wǎng)絡(luò)年度檢查

一月份：

⒈教研組期末展示

⒉教科研工作總結(jié)、資料整理

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù),。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo),。

四.扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點針對新教材,、區(qū)域活動、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1.開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十一

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二,、工作目標

1、立足實際,，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學(xué)的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

三、具體內(nèi)容及措施

(一)立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”教育實例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強,，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結(jié)合我區(qū)、我園,、本班實情況變通,、遷移、再加工,，尤其是設(shè)計,，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性,。

擬：采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩,，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊。

2,、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化,、幼兒化、社會化,、長遠化,，教育內(nèi)容的情景化、活動化,、過程化、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進童心世界,，通過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)，鼓勵幼兒去認識,、去探索,、去表達自我,、表現(xiàn)自我;并通過師生互動、生生互動,，利用社區(qū),、家長的資源，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動

3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實際能力,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好，針對性要強,，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

(二)、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。

培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說、敢說,、會說,、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平。

2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,，重點提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動,。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新,，做實做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺秀,、小小電視臺等。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演能力、交往能力,、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。

本學(xué)期主要工作安排

二月份：完成各級各類計劃、教師拿手課展示,、幼小銜接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展示

四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示

五月份：青年教師絕活表演,、市級教學(xué)特色展示活動

六月份：慶“六一”主題活動

七月份：幼兒畢業(yè)典禮、各項總結(jié)整理工作

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求,，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,，進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,，努力將科研與教研常態(tài)化,，以開放、務(wù)實,、進取的心態(tài)做好各項工作,。

二、工作目標

1,、搭建廣闊平臺，促進教師成長

2,、規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

3、注重專項研討,，深化問題研究

4,、加強課題研究,，推進特色建設(shè)

三、工作措施

(一)搭建廣闊平臺,，促進教師成長

1,、以“六認真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”,，狠抓教學(xué)過程管理,，切實提高課堂教學(xué)效果。

措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問,，闡述自己觀點,，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點可以開展一課多研,、同題構(gòu)的教研,，還可以開展園際教研，展開熱點討論,。

措施2：借助中心力量,，鼓勵園內(nèi)教師認領(lǐng)學(xué)科，進行組團活動,。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí)，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機會,。

措施3：開展“翻版課”分享活動,。鼓勵教師外出聽課、學(xué)習(xí),，要求外出聽課,、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進行翻版課活動,，做到“取經(jīng)回來”大家分享,。

2、密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn),。

措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,，加強師德教育,。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》,。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟,，使讀書活動并不僅僅局限于書本,，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為,，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),。

措施3：抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,，進一步加強組長培訓(xùn)尤為重要,。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動,，加強組長的引領(lǐng)作用;為了促進組長素質(zhì)提升,，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力,。

措施4：重抓教師成長,。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會,。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式，拓展教師的視野,，通過校本,、園本培訓(xùn)加強對代課教師的培訓(xùn)與管理等。

(二)規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1,、規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,，認真做好保教工作,。

措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中,。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,，加強幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、加強課堂教學(xué)研究,，開展有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律,，準確把握教學(xué)的目標和價值點，找準教學(xué)的重點和難點,，用適合幼兒的方式組織實施教學(xué),，提高教學(xué)的效度。

措施1——日常的集體備課,。一是各組要認真學(xué)習(xí),、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎(chǔ)上,，充分利用已有的課程資源,，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃,，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性和均衡性。(教研組長具體負責),。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量,。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標,，定領(lǐng)域,，找出每次集體活動的重點、難點,，預(yù)設(shè)的解決策略,。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，認真做好課前的一切準備工作,，做到心中有目標，認真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)的有效性,。四是認真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等,。

措施2——以領(lǐng)域為載體,，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康,、藝術(shù),、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標,、定內(nèi)容,、研教法和學(xué)法,，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，注重研究實效,，做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強游戲的指導(dǎo)工作,。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流,，共享游戲資源,，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩,、會玩的基礎(chǔ)上,，懂得規(guī)則意識，學(xué)會禮貌交往,，促進語言能力的發(fā)展,。

3、做好保教一日活動調(diào)研工作

措施1：開展“促進規(guī)范,、提升質(zhì)量”調(diào)研,，確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展,。尤其要關(guān)注平常時刻,，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動,。

措施2：繼續(xù)抓實,、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合,，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為,。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”,、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。

措施3：繼續(xù)加強課程審議工作,，落實主題,、周、日三級審議,，提高集體備課質(zhì)量;進一步落實“相約課堂”活動,，加強常態(tài)聽課、評課,、研課活動的質(zhì)量,。

(三)注重專項研討,，深化問題研究

根據(jù)中心業(yè)務(wù)計劃的要求，確定好專項研究的重點,，進行深化研究,。

措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究,。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,，針對1-2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法,，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”,、“放學(xué)前快樂十分鐘”,、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討,。

措施2：抓課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂,。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動”等,，營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué),、改進教學(xué)”的氛圍,，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動,。

措施3：開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,，材料投放常態(tài)化,。本學(xué)期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點,，結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研,、視導(dǎo)、與姐妹園互動等多元化的研討活動,，逐步提高幼兒的游戲的水平,，教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示,。

(四)加強課題策略研究,，推進特色建設(shè)

本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市課題第六階段的研究，完成課題結(jié)題報告,，梳理有關(guān)禮儀的系列資料,，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設(shè),。

措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進,。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的親身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動,，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料,，完成課題結(jié)題工作,。

措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”,、“以文學(xué)作品為載體”,、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法,、途徑,、策略。另外,，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒,、家長、教師層面的“禮儀小天使”,、“明星家長”,、“禮儀之星”評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍,。

措施3,、進一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中,，讓活動趨向開放,、生成、對話,，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。

措施4,、發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值,。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展,。

四,、工作安排

九月

1、完成20xx師陶杯論文收集工作,。(第一周)

2,、召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)

3,、完成學(xué)期初各類工作計劃。(第二周)

4,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富角色、區(qū)域游戲材料,、創(chuàng)設(shè)自然角等等,。(第二周)

5、各年級完成晨間韻律操的編排工作,，組織幼兒學(xué)會新操,。(第二周)

6、組長參加中心的第一輪培訓(xùn)工作,。(第二周)

7,、啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周),。

8、組織教師參加中心的旭日工作室活動,。(第三周)

9,、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。(第四周)

10,、業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”,。(第三周)

11、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿,。(第三周)

(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動,。(第四周)

(3)結(jié)合國慶節(jié)，中班組開展“迎國慶”半日活動,。(第四周)

(4)各年級組開展禮儀教學(xué)一課二研活動,。

十月

1、完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五周)

2,、開展園內(nèi)專項調(diào)研：環(huán)境與區(qū)域,。(第五周)

3、研討活動“種植園地創(chuàng)設(shè)”,。(第五周)

4,、園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)

5,、觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周)

6,、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第七周)

7,、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn),。(第八周)

8,、各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù),、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

9,、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作,。(第九周)

(2)理論學(xué)習(xí)：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)

(3)結(jié)合重陽節(jié),，大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)

十一月

1、鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)

2,、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動,。(第十一周)

3、開展研討活動：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周),。

4,、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)

5,、結(jié)合幼兒園一日活動,，對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十三周)

6,、各教研組開展一課二研活動,，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

7,、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果：禮儀兒歌,、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作,。(第十二周)

(2)理論學(xué)習(xí)：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)

(3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動,。(第十周)

(4)結(jié)合半日調(diào)研活動，重點研討：禮儀在課堂,、游戲中的滲透,。(第十三周)

十二月

1、組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)

2,、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)

3,、開展園內(nèi)研討活動：美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計。(第十五周)

4,、組織教師參加太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)

5,、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)

6、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(第十七周)

7,、各教研組開展一課二研活動,，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

8、禮儀課題活動：

(1)完成課題結(jié)題匯報稿(第十七周)

(2)理論學(xué)習(xí)：誠實的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

(3)開展禮儀月系列活動：禮儀活動倡議書宣傳,、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計,、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽,、大班禮儀故事比賽,、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等,。

一月

1,、組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)

2、組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動”(第二十周)

3,、研討活動：放學(xué)前快樂十分鐘(第二十周)

4,、召開組長會議，研討教研組總結(jié)的撰寫,，臺賬的整理打包并上交,。(第二十一周)

5、禮儀課題活動：

(1)理論學(xué)習(xí)：獨立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)

(2)課題成果展示交流,，將三年的課題資料整理打包,。(第二十一周)

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十三

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進行業(yè)務(wù)>培訓(xùn)和教學(xué)>經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我園共有18個班級,，教師教學(xué)班級無變動,，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識,，但教研工作中還存在一些不足。

一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在一定問題,。部分教師對'綱要'和'指南'的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強,，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗不豐富,，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯,，很多孩子不會觀察,，隨意性很強，對探索不感興趣,。

三,、工作要點及措施：

(一)加強>師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強教師的>思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累,、勤反思,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與時俱進,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,，鼓勵教師不斷充電、充實自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、以年級組為中心，依托骨干教師,，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動,、示范課,、聽課評課、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺,。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)'綱要'、'指南'的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善'教'與'學(xué)'的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)'綱要'的精神，結(jié)合'優(yōu)質(zhì)課'評選活動等開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機會,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

(三)、加強專題研究提升教科研水平,。

領(lǐng)會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1,、以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流,。

2,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比。

(四),、抓好幼小銜接工作,，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時運用>故事、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體,、為同伴服務(wù)的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

(3)上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。愛護書本,、學(xué)習(xí)用品等,。

(五),、重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查,。加強考核力度,，注重活動效益。

2,、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

(六),、加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

四,、每月重點工作安排表：

二月

1,、完成幼兒開學(xué)報名工作。

2,、制定幼兒園教科研工作計劃,。

3、開學(xué)工作會議,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三月

1,、做好幼兒入園工作,，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)管理,。

2,、召開教研會議，學(xué)習(xí)本期教科研計劃,，明確學(xué)期任務(wù),。

3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流,。

4,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

5,、組織開展好'元宵節(jié)'、'三八節(jié)',、'植樹節(jié)'等主題活動,。

6、召開新學(xué)期幼兒家長會,。

7,、開展好推門課活動。

8,、組織召開'幼小銜接'工作會,。

9、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

19,、三月份教科研工作小結(jié)。

四月

1,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

2,、組織開展好'清明節(jié)'主題活動。

3,、開展好推門課活動,。

4、組織開展春季'親子運動會'活動,。

5,、骨干教師示范課活動。

6,、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

7、四月份教科研工作小結(jié),。

五月

1,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

2、開展好推門課活動,。

3,、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽,。

4、骨干教師示范課活動,。

5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

6,、五月份教科研工作小結(jié)。

六月

1,、慶祝'六一節(jié)'活動

2,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

3、開展好推門課活動,。

4,、骨干教師示范課活動。

5,、組織開展'端午節(jié)'主題活動,。

6、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

7,、六月份教科研工作小結(jié)。

七月

1,、配合完成期末教育教學(xué)考核工作,。

2、做好教科研>工作總結(jié)并交流,。

3,、資料收存、歸檔,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級教育會議精神和園務(wù)工作計劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,。

同時，抓住區(qū)''課題的實施研究,，進一步推進幼兒園課題研究,，完善'禮儀課程',凸現(xiàn)我園辦園特色,，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質(zhì),。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點,，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則,，以常規(guī)管理,、園所文化、特色課題,、教師發(fā)展為抓手,，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神,，不斷深化教育研究,，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。

二,、工作重點：

1、加強理論學(xué)習(xí),，增強教師隊伍的教科研意識,。

2、加強學(xué)科研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。(結(jié)合'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動)

3、加大教師培訓(xùn)力度,，努力提高教研工作的實效性,。

4、加強課題研究,，凸顯我園教學(xué)特色,。

5、加強禮儀特色課程研究,，有層次地構(gòu)建園本禮儀課程,。

三、具體措施：

1,、加強理論學(xué)習(xí),，增強教師隊伍的教科研意識。

本學(xué)期,，我園將在去年學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹,、細化《指南》，要求老師常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《指南》,，及時改進教育教學(xué)方法,。

2、加強學(xué)科研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們將圍繞'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動,，加強語言,、體育兩門學(xué)科的研究工作,。在實踐研究過程中,，根據(jù)我園實際情況以及專家有效指導(dǎo)，定期進行教學(xué)研究,。在研究形式上,，全體教師要形成'教學(xué)互助、參與研討',、

20xx起始階段,，我們將組織老師提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論,、共商對策,。其次，組織老師進行集體備課活動,，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課,、交流，相互取長補短,，然后在付諸實踐教學(xué)活動,，最后進行總結(jié)、反思,。再次,，分學(xué)科按月進行說課、上課活動,，層層深入,，由易到難、由點到面,，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式,，促進日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3、加大教師培訓(xùn)力度,，努力提高教研工作的實效性,。

(1)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化,。

(2)選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng),，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液,，帶動其他教師努力向上,。

4、加強課題研究,，凸顯我園教學(xué)特色,。

本學(xué)期，我園將根據(jù)實際情況實施''課題《幼兒禮儀園本教育的實踐研究》,，并不斷完善課題方案,，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題,，建立課題活動制度：每月一次課題組會議,，每學(xué)期一次公開活動，每學(xué)期一次科研實施總結(jié)交流等等,，以促進課題研究規(guī)范化,、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課,，推選優(yōu)秀課在全園進行展示)

5,、加強禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本課程,。

本學(xué)期我們的課程實施定位于：選擇,、整和加園本，關(guān)注環(huán)境,、資源的開發(fā)和利用,，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改,、調(diào)整各項教育計劃,，通過改造、生成等途徑,，使課程能在最大程度上適合本園孩子,，從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系。

四,、具體工作安排：

九月份：

1,、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學(xué)期教研任務(wù),。

2,、安排教師參加區(qū)教研組。

3,、結(jié)合禮儀課題,，開展師德演講。

4,、制定'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動計劃,。

5、網(wǎng)上提交20xx年區(qū),、園級個人課題過程性材料及'省師陶杯'論文征選活動的申報,。

十月份：

1、定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動,。

2,、迎接'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'幫扶指導(dǎo)工作。

3,、結(jié)合國慶節(jié)開展禮儀'祖國在我心中'主題活動,。

十一月份：

1,、組織實習(xí)教師賽課活動,。

十二月份：

1、部分教研組進行'好課回放'活動,。

一月份：

1,、課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后,，匯總課題實施情況,。

2、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料,。

3,、收集整理教科研工作總結(jié)。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十五

一,、情況分析

教育教研工作是教學(xué)工作的核心,，為此，我園課題組立足本園實際,，將科研與教研進行有效整合,，以園本研修為載體，引領(lǐng)全體教師在實際反思中進行探討,、研究,、前進，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實實地開展了一些富有成效的工作,，有效推進了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展,。不過，在幼兒園科研工作的過程中,，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機制,，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實施過程中,，教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性,。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師,，根本不清楚課題是什么,，該做什么，雖然跟著有經(jīng)驗的老師一起做,，但過程中缺乏思考,，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動力,，以幼兒園課程建設(shè)為契機,，作進一步的探索。

二,、工作目標

1,、進一步加強科研工作中的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式,，不斷提高科研管理水平,。

2、認真實施課題組活動計劃,，定期組織開展研討,、成果展示等活動，推進教師積極參與的熱情,，有效提高教師科研水平,。

3、為教師參與科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難,，調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍,。

三,、主要工作及措施

1、加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高科研的實效性。

2,、認真定制本學(xué)期各課題組活動的計劃,，要求有操作性，并及時做好資料的階段收集,、整理,、匯總工作。

3,、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度,；組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等,。

4,、積極鼓勵教師總結(jié)實踐經(jīng)驗，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十六

一,、 情況分析：

教育教研工作是教學(xué)工作的核心，為此,，我園課題組立足本園實際,，將科研與教研進行有效整合，以園本研修為載體,，引領(lǐng)全體教師在實際反思中進行探討,、研究,、前進,，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實實地開展了一些富有成效的工作,，有效推進了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展,。不過，在幼兒園科研工作的過程中,，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機制,，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實施過程中,，教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性,。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師,，根本不清楚課題是什么,，該做什么,，雖然跟著有經(jīng)驗的老師一起做，但過程中缺乏思考,，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺,。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動力，以幼兒園課程建設(shè)為契機,，作進一步的探索,。

二、 工作目標：

1,、進一步加強科研工作中的組織和管理,，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式，不斷提高科研管理水平,。

2,、認真實施課題組活動計劃，定期組織開展研討,、成果展示等活動,，推進教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平,。

3,、為教師參與科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難,，調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性,，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。

三,、 主要工作及措施：

1,、加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高科研的實效性。

2,、認真定制本學(xué)期各課題組活動的計劃,，要求有操作性，并及時做好資料的階段收集,、整理,、匯總工作。

3,、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等。

4,、積極鼓勵教師總結(jié)實踐經(jīng)驗,，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度,，形成有一定推廣價值的科研成果,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十七

一、 情況分析：

教育教研工作是教學(xué)工作的核心,，為此,，我園課題組立足本園實際，將科研與教研進行有效整合,，以園本研修為載體,，引領(lǐng)全體教師在實際反思中進行探討、研究,、前進,，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實實地開展了一些富有成效的工作,，有效推進了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展,。不過，在幼兒園科研工作的過程中,，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機制,，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實施過程中,，教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性,。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師,，根本不清楚課題是什么,，該做什么，雖然跟著有經(jīng)驗的老師一起做,，但過程中缺乏思考,，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動力,，以幼兒園課程建設(shè)為契機,，作進一步的探索。

二,、 工作目標：

1、進一步加強科研工作中的組織和管理,，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式,，不斷提高科研管理水平。

2,、認真實施課題組活動計劃,，定期組織開展研討,、成果展示等活動，推進教師積極參與的熱情,，有效提高教師科研水平,。

3、為教師參與科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難,，調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍,。

三,、 主要工作及措施：

1、加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進研究的規(guī)范化,、科學(xué)化，提高科研的實效性,。

2,、認真定制本學(xué)期各課題組活動的計劃，要求有操作性,，并及時做好資料的階段收集,、整理、匯總工作,。

3,、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等,。

4,、積極鼓勵教師總結(jié)實踐經(jīng)驗，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果,。

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十八

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、工作要點及措施

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀,。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認識,，適應(yīng)新形勢,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4,、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念。努力做到勤思考,、多探討,，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計劃,、有準備、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四,、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處。

五、具體活動安排(略)

幼兒園教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃春季篇十九

一,、指導(dǎo)思想：

認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點，深化課程改革,，以幼兒發(fā)展為本,，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神，加強細節(jié)管理,，促進教師專業(yè)化成長,，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階,。

二,、工作重點：

1、加強學(xué)科研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強課題研究,，凸現(xiàn)教學(xué)特色,。

3、堅持課程改革,，有層次地構(gòu)件建園本課程,。

三、具體措施：

1,、加強理論學(xué)習(xí),，增強教師隊伍的教科研意識。

隨著《綱要》的不斷深入,，教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí),、實踐中磨合、改變,，但有待于進一步轉(zhuǎn)變,，進一步領(lǐng)會《綱要》精神。本學(xué)期,，我園將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《綱要》,、細化《綱要》，要求老師常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，能時時對照《綱要》,，及時改進教育教學(xué)方法,。同時園內(nèi)組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》，去年根據(jù)教師實際情況進行開放性的說課活動,，讓全體教師對說課活動有一個初步的概念和了解,，本學(xué)期，我園將在去年的基礎(chǔ)上進行半封閉性的說課活動,，即教師在說課時允許攜帶兩份參考資料,，根據(jù)給予或規(guī)定的內(nèi)容進行說課,，這樣層層深入,，步步推進，促使教師在實踐活動中能多學(xué)習(xí),、多創(chuàng)新,，增強教改意識

2,、加強學(xué)科研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們將圍繞市級精神,，加強數(shù)學(xué),、語言、音樂三門學(xué)科的研究工作,。在實踐研究過程中,，參照上級有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進行進行研究,。在研究形式上,，全體教師要形成“教學(xué)互助、參與研討”,，起始階段,，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處,，在教研活動時間大家相互討論,、共商對策。其次,，組織老師進行集體備課活動,，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流,，相互取長補短,，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最后進行總結(jié),、反思,。再次,，分學(xué)科按月進行說課、上課活動,，教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型,，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進行實踐教學(xué)活動的探討,。層層深入,，由易到難、由點到面,，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式,，促進日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3,、加大教師培訓(xùn)力度,，努力提高教研工作的實效性。

(1),、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細則,，如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規(guī)定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則，使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求,，時刻關(guān)注自身的成長和自我提高,。

(2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化,。

(3)選拔12名青年教師進行重點培養(yǎng),，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液,，帶動其他教師努力向上,。

a、以教研組為單位,，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題,，同時結(jié)合教學(xué)觀摩,、針對共同的話題，每人發(fā)言進行交流,，拓寬老師們的思路,，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言,、每年級組組織一次,。)

b、以年級組為單位,，將撰寫的教育隨筆進行交流,，并讓組內(nèi)老師共同打分,，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加注重教學(xué)過程和常規(guī)管理,，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子,。

c、繼續(xù)對教師進行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo),，按教師實際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù),，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學(xué)習(xí)意識,、競爭意識,，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度,。(骨干教師示范課,、青年教師展示課)

4、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。

本學(xué)期,，我園將根據(jù)實際情況正式啟動“”課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力》,，制訂、修改并不斷完善課題方案,，規(guī)范課題過程管理,，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例,，每周一次課題組會議,，每學(xué)期一次公開活動，每學(xué)期一次科研實施總結(jié)交流等等,，以促進課題研究規(guī)范化,、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課,，推選優(yōu)秀課在全園進行展示)

5,、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程,。

本學(xué)期我們的課程實施定位于：選擇,、整和加園本，關(guān)注環(huán)境,、資源的開發(fā)和利用,，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改,、調(diào)整各項教育計劃,，通過改造,、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子,，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系,。

四、具體工作安排：

二月份：

1,、做好開學(xué)工作,，正常教學(xué)秩序。

2,、制訂好年級組,、班級工作計劃與子課題計劃。

3,、主題環(huán)境,、區(qū)域材料檢查。

4,、村幼兒園開學(xué)工作檢查

三月份：

1,、園級全體教師教學(xué)大比武。

2,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學(xué)大比武活動,。

3、各班區(qū)域材料投放大檢查,。

4,、村園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)(區(qū)域材料的制作)

5、觀看示范課錄象等,。

5,、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),。

6,、參加育嬰師培訓(xùn)。

四月份：

1,、課題案例交流評比活動,。

2、園內(nèi)早期閱讀活動研討,。

3,、澄西片語言教學(xué)活動研討。

4,、數(shù)學(xué)研討活動,。

5、村園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(音樂方面)

五月份：

1,、園內(nèi)詩歌教學(xué)活動研討,。

2,、澄西片語言教學(xué)活動研討。

3,、幼兒素質(zhì)比賽活動,。

4、主題環(huán)境檢查,。

5,、隨筆交流、好文章大家讀等活動,。

6,、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(語言教學(xué)活動)

六月份：

1、園內(nèi)童話故事教學(xué)研討,。

2,、園內(nèi)課題開展展示活動。

3,、“迎六一”親子活動,。

4、“六一”文娛匯演,。

5,、生成活動評比。

6,、主題環(huán)境評比活動。

7,、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(環(huán)境布置)

七月份：

1,、自制區(qū)域材料比賽。

2,、課題總結(jié)交流活動,。

3、寫好課題論文,。

4,、評先評優(yōu)活動。

5,、期末考核,，書寫幼兒評語。