計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇一

1,、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng),；

2,、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干,；

3,、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次,；

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果,、

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制、

1,、更新觀念,，營(yíng)造氛圍、

2,、完善機(jī)制,，明確職責(zé)、

（二）搭建發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1,、倡導(dǎo)讀書活動(dòng),，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、

2,、開(kāi)展主題活動(dòng),，形成對(duì)話機(jī)制、

（三）深入研究探討,，確保課題研究成果,、

1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度,、

2,、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)、

（四）工作安排：

2,、每位實(shí)驗(yàn)老師制定好子課題研究計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃做好個(gè)人研究、

3,、教科研例會(huì),、

4、每位課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫一篇教學(xué)隨筆上報(bào)到上級(jí)課題組,、

5,、教育科研專題研討活動(dòng)、

7,、組織課題實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動(dòng)作技能和智力技能”章節(jié),、

8、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文,，并進(jìn)行交流評(píng)選,、

9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作,，做好教科研資料歸檔工作,、

20xx年，學(xué)校的培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開(kāi)：

（1）教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn),；

（2）實(shí)驗(yàn)教師教師培訓(xùn)培養(yǎng),；

（3）代課教師培訓(xùn)；

（4）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn),、

（5）按照學(xué)校要求切實(shí)做好《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》,、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派”培訓(xùn)等,、

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇二

教師作為一種育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的`,，所以,，作為一名教師,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。為此，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一,、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

二,、努力方向及教科研計(jì)劃：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

１、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

２,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平,。

３,、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記,。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

３,、寫好隨筆,。

４、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開(kāi)課”。

５,、做好網(wǎng)上教研,。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，走教師專業(yè)化之路,。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇三

圍繞學(xué)?！?0__年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作,，聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，探索學(xué)?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),、三課融合開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，優(yōu)化教科研管理機(jī)制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程,，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)

1.完善教研模式，提高研修實(shí)效

加強(qiáng)教師校本研修過(guò)程管理,，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式,，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修、主講專題的過(guò)程中,，提升素養(yǎng),，積極成長(zhǎng)。

進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式,，以學(xué)科組為單位,，開(kāi)展半日教研活動(dòng)。每次活動(dòng)圍繞專題,，在為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí),，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

2.推進(jìn)課程變革,，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺(tái),，圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”，推進(jìn)課程變革,，形成體系完備,、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應(yīng)用研究,，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系,，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂,，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。

3.做實(shí)課題研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作,，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托,，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開(kāi)展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

4.培育研修共同體,，提升師資水平

在“百草園”讀書會(huì),、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂,、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,，開(kāi)展深度閱讀、深層磨課,、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動(dòng),，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān),，培養(yǎng)陽(yáng)光,、自信、成長(zhǎng)的教師,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍。

強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè),，注重典型引領(lǐng),，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破,。

三、具體工作措施

（一）聚焦分層建設(shè),，推進(jìn)教師梯度成長(zhǎng)

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地,，確立研究主題引領(lǐng)研究方向，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng),、小專題支撐”行動(dòng)策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化，為所有學(xué)科教師提供“分享思考,、交流得失,、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺(tái),，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計(jì)，各學(xué)科組展開(kāi)深度研討,，把教師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次研究,，擴(kuò)張教師發(fā)展張力。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題,，成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組,。定期活動(dòng)，定期總結(jié),。

積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要，尋找問(wèn)題申報(bào)新課題,，組建課題研究組,，開(kāi)展理論和實(shí)踐的研究探索。開(kāi)展專業(yè)閱讀,、專題研討,、專業(yè)寫作。

3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究,、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫,、特長(zhǎng)培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用,。搭建平臺(tái),，有計(jì)劃開(kāi)展青年教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展,。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式，在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動(dòng)中,，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范,、激勵(lì),、凝聚和輻射作用，通過(guò)傳,、幫,、帶有效縮短教師成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。

以各學(xué)科名師工作室為陣地,，確立課題引領(lǐng)研究方向，借助校際交流,、科研基地等平臺(tái),，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。

1.多層次課題研究,，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

目前，學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng),、省級(jí)課題五項(xiàng),、市級(jí)課題八項(xiàng)。本學(xué)期,，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,，鼓勵(lì)各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題,。力爭(zhēng)圍繞核心課程開(kāi)展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,，提升教科研工作的實(shí)效,。

2.多元化課程建設(shè),，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜,，編寫校本教材,，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)，突破專業(yè)限制,，積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

3.多樣式課堂教學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,，開(kāi)展“百草園”專題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng),，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問(wèn)題,，推進(jìn)學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè),、課堂研究的研修場(chǎng),，促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺(jué),、有深度地成長(zhǎng),。

（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書會(huì)

組織百草園教師讀書會(huì),，激發(fā)老師們讀書的熱情,，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。本學(xué)期，將繼續(xù)推薦閱讀書目,，創(chuàng)新形式,，多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動(dòng),。開(kāi)展多種形式的讀書交流活動(dòng),，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處，建設(shè)幸福書香校園,。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國(guó)家課程校本化實(shí)施,，根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,，從問(wèn)題出發(fā)，對(duì)校級(jí)公開(kāi)課進(jìn)行整合,，開(kāi)展“百草園”示范課堂活動(dòng),。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮骨干教師示范,、引領(lǐng)作用,，促進(jìn)校本化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問(wèn)題,，營(yíng)造學(xué)科教研的濃厚氛圍，促進(jìn)教師在實(shí)踐,、反思,、研討中深入思考，提升教科研能力,。

3．“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng),，搭建教師交流思想、分享收獲的平臺(tái),，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性，催化青年教師成長(zhǎng),，培養(yǎng)三級(jí)骨干教師,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。20__年秋學(xué)期,，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng),。

4．“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺(tái)，建立新起點(diǎn),，以項(xiàng)目研究為抓手,，教育教學(xué)改革為切口，促進(jìn)教科研發(fā)展,，提升辦學(xué)品質(zhì),，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動(dòng),，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修、主講專題的過(guò)程中,，真正有所思,、有所得，提升素養(yǎng),，積極成長(zhǎng),。逐漸形成合作,、共享,、學(xué)習(xí)、研究,、反思的校本教研文化,。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù),，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),、論文競(jìng)賽等，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì),。

{c}1.{c}及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門組織的各類教研活動(dòng),、論文評(píng)比活動(dòng)，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、組織,、參與等工作,。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧,，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作,，力爭(zhēng)在全市,、全省獲獎(jiǎng)，做到通過(guò)一次活動(dòng),，成長(zhǎng)一批教師。

{c}2.{c}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報(bào)名信息,，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作,。

四、月度工作安排：

八月份：

1．組織20__年暑期校本研修專家講座,、青年教師說(shuō)課比賽

第16期“百草園”論壇,、第11期“百草園”教師讀書會(huì)

2．召開(kāi)學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議,；

3．制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

九月份：

1．20__年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)，資料上傳資源庫(kù),；

2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃,；

3．召開(kāi)課題主持人會(huì)議，討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,；

4.確定“百草園”示范課堂研討專題,；

5.組織20__-20__學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；

6.組織職初教師培訓(xùn),；

7.迎接市教育局開(kāi)學(xué)工作檢查,。

十月份：

1.“百草園”示范課堂；

2.青年教師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）,；

3.組織教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

4.課題研究工作月度檢查；

5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng),；

6.職初教師校本研修月度檢查,。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂；

2.課題組研究工作月度檢查,；

3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),；

4.職初教師校本研修月度檢查；

5.相關(guān)論文評(píng)比選拔,、報(bào)送工作,；

6．參加江蘇省基地校教研活動(dòng),。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2．課題研究工作月度檢查；

3.職初教師校本研修月度檢查,；

4.統(tǒng)計(jì)20__年教師教科研成果,；

5．完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié),；

2．職初教師基本功競(jìng)賽及校本研修情況檢查,；

3.整理各項(xiàng)教學(xué),、教研成果資料，匯編成集,；

4.推薦教師寒假閱讀書目,；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作，教研資料歸檔,。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇四

六到九年級(jí)共有政治教師十三名,，每位教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，且大部分教師所任教的政治學(xué)科有五年以上的教齡,，可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，也有高度的責(zé)任感，能通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

政治學(xué)科相對(duì)于其它學(xué)科枯燥無(wú)味,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，興趣低導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就差,，從而成績(jī)就不盡如人意,。尤其是初四，與全市相比,，盡管平均分在全市上游,，但優(yōu)生率卻居于下游水平，差生多,，所以初四的政治教師面臨任務(wù)艱,，擔(dān)子重的形勢(shì)，因此在今后的的教學(xué)中要面向全體學(xué)生的同時(shí),，注重提高優(yōu)生率,，為今年的中考做好準(zhǔn)備。

初中生相對(duì)于小學(xué)生來(lái)講,，能力有所提高,，但不可否認(rèn)的是學(xué)困生太多，學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力差,，象初四第一學(xué)期期末考試的第二十三題，重點(diǎn)考察學(xué)生的理解能力,、分析問(wèn)題能力,、解決問(wèn)題的能力，可是學(xué)生失分很多,，得分率僅為41%多一點(diǎn),，因此，本學(xué)期除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

盡管四個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容不同,，但教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)是一致的,。

1抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，特別是初四要嚴(yán)格按照教研中心出臺(tái)的“一輪三層二補(bǔ)”板快復(fù)習(xí)方案做。

2積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,。

3爭(zhēng)取本學(xué)期各個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)名列全市前列，三率達(dá)到全市中游以上,。

1要搞好集體備課,。特別是初四年級(jí)要做到超前“集體備課”認(rèn)真反芻。復(fù)習(xí)的難度大,，任務(wù)重,，要用超前備課來(lái)贏得質(zhì)量、主動(dòng),、成績(jī),。

2量體裁衣，精心選擇材料,，用心設(shè)計(jì)問(wèn)題

尤其是初四復(fù)習(xí)時(shí)間緊,，題量大，應(yīng)該惜時(shí)如金,，所以習(xí)題必須精,，切勿濫。

3各個(gè)年級(jí)要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4科學(xué)批改,。

5針對(duì)考試時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出病因,，講透規(guī)律,。

6注重從宏觀上找重點(diǎn)，比如初四一,、二課不是重點(diǎn),，主觀性題少，不是復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

按照教研中心制定的進(jìn)度進(jìn)行,。

如何搞好復(fù)習(xí)。

附教科研活動(dòng)配檔

1組織初四教師學(xué)習(xí)教研中心下發(fā)的文件,。

2組織集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

3研討第四板塊的集體備課及習(xí)題設(shè)計(jì)。

4制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。初四研討制定第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

5聽(tīng)評(píng)課。初四教查找當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn),，設(shè)計(jì)試題,，考前練兵，為中考做準(zhǔn)備,。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇五

通過(guò)上半學(xué)期的教育教學(xué),，我對(duì)每個(gè)班的學(xué)生都有所了解。整個(gè)級(jí)別系的學(xué)生整體素質(zhì)比較高,，能夠快速掌握老師所教的知識(shí),。優(yōu)秀的學(xué)生在駕駛中發(fā)揮著明顯的作用，每個(gè)孩子都對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣,。但是有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，聽(tīng)歌的習(xí)慣需要老師在課堂上不斷提醒。本學(xué)期將從習(xí)慣入手,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)習(xí)慣,，打造高效的常態(tài)課堂。

1,、知識(shí)體系分析：

這本書分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元都有自己的主題，但每個(gè)主題都有對(duì)應(yīng)關(guān)系,。即“感受與欣賞”,、“表達(dá)”、“創(chuàng)造”和“音樂(lè)及相關(guān)文化”,，與孩子的生活息息相關(guān),。

2.本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

(1)對(duì)于音樂(lè)感知力強(qiáng)的學(xué)生,，給予個(gè)性化教育,，提高難度，促進(jìn)發(fā)展,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重聽(tīng)的好習(xí)慣和科學(xué)唱歌的好習(xí)慣。準(zhǔn)確唱好這學(xué)期的演唱曲目,，盡量做到背唱,。

(3)通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)唱歌，可以畫出歌曲的旋律走向,，可以準(zhǔn)確地對(duì)七個(gè)音符的音高進(jìn)行建模和區(qū)分,。

(4)通過(guò)唱歌、欣賞歌曲和音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

(5)在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

(6)進(jìn)一步學(xué)習(xí)吹口琴,。能夠熟練運(yùn)用正確的指法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

1.關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,，關(guān)注有一定音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)生，給出難懂的知識(shí)點(diǎn),。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.重視歌曲拓展部分的延伸,，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng),。

3.因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生快樂(lè)健康地發(fā)展,。

4.采用多種教學(xué)方式,，靈活教授歌曲，注重鼓勵(lì)性語(yǔ)言的運(yùn)用,，創(chuàng)設(shè)不同層次,、不同教育的音樂(lè)課堂。

小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃2,。

音樂(lè)是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。它在陶冶情操,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、提高文化素養(yǎng)和審美能力、增進(jìn)身心健康,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展等方面具有不可替代的作用,。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本,，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，充分挖掘家庭、社會(huì)資源,，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

1、通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn),，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2,、加大園本研修力度,，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

3,、本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作，并扎實(shí)地做好課題的研究工作,，加強(qiáng)過(guò)程管理,。

（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng),。

1,、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行分層次的培養(yǎng),，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展,。

4,、建立教師成長(zhǎng)檔案，通過(guò)記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思,，提高教師的專業(yè)水平。

（二）加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政,、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類計(jì)劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

2、加強(qiáng)計(jì)劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度,。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序,、科學(xué),、合理、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

3,、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量,。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果,，解決教師們的疑惑問(wèn)題。

4,、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容,。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí),，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析,，開(kāi)展教學(xué)研究,，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng),。

5,、本學(xué)期，我們將實(shí)行師徒幫扶制度,，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示,、觀摩、研討活動(dòng),，提高教師的能力,。

6、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度,。

（三）注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1、開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng),。

（1）青年教師說(shuō)課,、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己各方面的能力,。

（2）園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用,，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化,，增強(qiáng)教研實(shí)效。各小組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng),，小組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng),，針對(duì)專題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄,。

3,、切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專題,，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議,，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析,，引導(dǎo)大家反思,。

（四）加強(qiáng)課題研究,，以科研促教研，提高科研意識(shí),。

1,、根據(jù)“十二·五”精神，我園準(zhǔn)備進(jìn)行高一級(jí)課題的申報(bào),。

2,、本學(xué)期申報(bào)區(qū)級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣,，申報(bào)園級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料,。

（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間,。

1,、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開(kāi)展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng),。

2,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間,。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，充分挖掘家庭、社會(huì)資源,，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

1．通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2．加大園本研修力度,，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

3．本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作,，并扎實(shí)地做好課題的'研究工作，加強(qiáng)過(guò)程管理,。

（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn),，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1．為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

2．鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

3．根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位,、個(gè)個(gè)有發(fā)展,。

4．建立教師成長(zhǎng)檔案，通過(guò)記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思,，提高教師的專業(yè)水平。

（二）加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

1．抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)檢查各類計(jì)劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

2．加強(qiáng)計(jì)劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度,。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序,、科學(xué),、合理、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

3．繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量,。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果,，解決教師們的疑惑問(wèn)題。

4．以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容,。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí),，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析,，開(kāi)展教學(xué)研究,，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。

5．本學(xué)期,，我們將實(shí)行師徒幫扶制度,，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀摩,、研討活動(dòng),，提高教師的能力。

6．加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度,。

（三）注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1．開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。

（1）青年教師說(shuō)課,、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，不斷提高自己各方面的能力。

（2）園級(jí)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用,，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示,。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化,，增強(qiáng)教研實(shí)效,。各小組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，小組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備,，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng),，針對(duì)專題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄,。

3．切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專題,，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議,，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析,，引導(dǎo)大家反思。

（四）加強(qiáng)課題研究,，以科研促教研,，提高科研意識(shí)。

1．根據(jù)“十二·五”精神,，我園準(zhǔn)備進(jìn)行高一級(jí)課題的申報(bào),。

2．本學(xué)期申報(bào)區(qū)級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣,，申報(bào)園級(jí)課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料,。

（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間,。

1．繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,，定期開(kāi)展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。

2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)窗口,，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間,。

九月份：

1．召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期教研任務(wù),。

2．師徒結(jié)對(duì)儀式。

3．本園骨干教師（園級(jí)優(yōu)秀教師）教學(xué)活動(dòng)展示,。

十月份：

1．園內(nèi)各小組組長(zhǎng)上交小組計(jì)劃,。

2．各小組定期開(kāi)展教研活動(dòng)

十一月份：

1．教研活動(dòng)學(xué)習(xí)

十二月份：

1．本園青年教師賽課活動(dòng)（師徒幫扶）

一月份：

1．課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況,。

2．整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。

3．教研工作總結(jié),。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二、三,、五,、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作,。低、中,、高三個(gè)年齡階段的學(xué)生參差不齊,，個(gè)性差異很大。因此要全面了解學(xué)生,，做到心中有數(shù),，因材施教。從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂(lè)教育的規(guī)律以及設(shè)計(jì)教材資料與教學(xué)形式,，透過(guò)各種富有新意的音樂(lè)欄目，拓展學(xué)生的想象空間,，并將音樂(lè)評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,。采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活,。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛力,。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的潛力,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必須的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑用心參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,，使資料更充實(shí)、更形象,、更生動(dòng),、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為用心,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè),。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維潛力弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。因此,，在課堂教育中，運(yùn)用與課文資料有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。實(shí)踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),，獲得更為新奇、深刻的印象,。

教無(wú)定法,，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài),，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種十分寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài),。這樣,，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開(kāi)心,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，展示自我

“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽(tīng)一聽(tīng),，親手試一試。因此,，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是十分重要的,。在孩子們進(jìn)行群眾演唱時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生帶給“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí),、掌握新技能。

2.趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教,，教的新,，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3,、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)

讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái),，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間,。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái),，給予自由的音樂(lè)想象空間,。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的,。

所以,，音樂(lè)能夠讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、解釋,，來(lái)宣泄自己的情感,，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能帶給這樣的自由,。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。

讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁,。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中,，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由,、簡(jiǎn)單,、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間能夠走到學(xué)生中間,，縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂,，不斷給孩子新的資料,，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,，與孩子們一齊歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友好信賴的關(guān)系,，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,，理解老師的教誨。同時(shí)在這種平等,、和諧,、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的用心性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō),、大膽想、大膽唱,、大膽演,。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、期望性,、肯定性的語(yǔ)言,，能樹(shù)立學(xué)生進(jìn)步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美,、體驗(yàn)美,。

2、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法

開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要透過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映潛力,。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。透過(guò)學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。

1、開(kāi)學(xué)初,，探討新的音樂(lè)教學(xué)方向,，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查,，把好備課、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改善音樂(lè)教學(xué),。

3,、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣,。

4、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂(lè)器材,、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活,。

4,、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進(jìn)步，到達(dá)在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。

總之,，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、搞笑味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè),、理解音樂(lè),、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)主角”躍為“主動(dòng)主角”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇九

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn),，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理,，有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教研工作，力爭(zhēng)教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

一,、九月

各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實(shí),，以科研帶動(dòng)課改,，以科研推動(dòng)教師成長(zhǎng)；督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作。

2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校，以之為依托,，開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名,，9月20日?qǐng)?bào)齊,。我縣將建立市級(jí)課題，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度，共同研究，共同進(jìn)步,。

3,、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動(dòng)要有目標(biāo),、有重點(diǎn),、有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié)。

4,、開(kāi)展好已申報(bào)其它課題的研究工作,。

二、十月

對(duì)開(kāi)展市,、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。組織參與課題研究的教師,，開(kāi)展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報(bào)至教科所,。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo),。

三,、十一月

對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo),，評(píng)出市,、縣級(jí)觀摩課侯選人，明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀摩課比賽,。

四,、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)典型課題,、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

五、次年三——四月

全縣召開(kāi)觀摩課比賽,，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課,；評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課,、先進(jìn)單位或個(gè)人,。

六、五月

組織市,、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審,。

八、六月份

各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和亮點(diǎn),，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總。

九,、組織參加市教科所開(kāi)展的各項(xiàng)工作,。

未盡事宜，另行安排,。

一,、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹(shù)立“問(wèn)題即課題,、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究,，“學(xué),、研、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、科研工作目標(biāo)：

1、緊緊圍繞國(guó)家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開(kāi)展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開(kāi)展貼近生活，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題,，繼續(xù)對(duì)學(xué)校《有效教學(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí),、完善和提高,，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究,。在課堂教學(xué)研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科、年段,、班組,，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒,，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化,、的一項(xiàng)工作。

4,、要進(jìn)一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度，細(xì)化研究?jī)?nèi)容,，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋,。

5,、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn)，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開(kāi)展課題研究,，規(guī)范課題研究過(guò)程，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流,。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長(zhǎng)親自抓,，科研主任具體抓，學(xué)科組長(zhǎng)落實(shí)抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò),。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力。為使教師的教育觀念,、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù),，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開(kāi)展全員性教科研方法培訓(xùn)，提高教師科研研究水平,，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的。

2,、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開(kāi)展貼近生活，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3、聚焦課堂,，依托校本科研,，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式、合作探究,、互動(dòng)發(fā)展,、提高效率的行動(dòng)主線，深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)策略研究,。

（1）,、〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉,、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問(wèn)題，該課題旨在,，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙，把握新課標(biāo),，設(shè)計(jì)新方案中,，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖，把握教科書的整體知識(shí)架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材,、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合,，形成個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容序列,。在課程準(zhǔn)備中，積極引入集體備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色,。

（2）,、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下,，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說(shuō),，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化，作業(yè)要求層次化,，效果評(píng)價(jià)層次化,。最終達(dá)到優(yōu)生、中等生,、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效,。

（3）、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求,，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能,，激活封存的記憶，開(kāi)啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下,，在課堂教學(xué)中，積極營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力,。

（4）,、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題。是針對(duì)教育教學(xué)的問(wèn)題（成功的經(jīng)驗(yàn),、或失敗的教訓(xùn)）進(jìn)行的總結(jié),、論證、和思考,。通過(guò)我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)知識(shí),，有利于建立學(xué)習(xí)共同體。通過(guò)反思,，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái),，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想，并積極尋找新思維,、新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺(jué)而有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，使我們的教學(xué)更有效。

（5）,、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對(duì)一定比重的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣，停留在“要我學(xué)”,、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬、被動(dòng)的局面,，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識(shí),。研究要通過(guò)：a、探索學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源,；b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里；c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效。

（6）,、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識(shí),，發(fā)展智能,。

（7）、語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,；積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力；為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與，人人相互促進(jìn),，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對(duì)能力。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高自身素質(zhì),。

（8）、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究,。是根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái),，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景,，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn)、被動(dòng)施教,、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況,，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，積極踐行開(kāi)放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過(guò)程，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神,；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、深入開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究,。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個(gè)方面：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑；

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐,；

（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理論與實(shí)踐,；

（4）應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料,。爭(zhēng)取20xx年實(shí)施課題結(jié)題。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu),。形成以校、組,、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò),，建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、校本論壇,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究,、問(wèn)題解決、專家報(bào)告,、專題講座,、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件，努力提高科研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6,、抓好理論學(xué)習(xí),，提升教師研究水準(zhǔn)，為開(kāi)展群體性研究活動(dòng)提供保證,。20xx年在校本科研培訓(xùn)中,，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》、（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書中的科學(xué)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究?jī)?nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書中的某1—2卷。

7,、加強(qiáng)對(duì)科研工作的的監(jiān)控,、檢查、指導(dǎo),、反饋和考核工作,。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性、堅(jiān)持研究過(guò)程合作性,、堅(jiān)持研究問(wèn)題的思辨性、樹(shù)立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式,，形成重研討、重實(shí)踐,、重反思,、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章,，不流于形式,，確保科研工作落到實(shí)處,，收到實(shí)效,。

8、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集、積累和課題的管理工作,。要及時(shí)總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制,。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì),。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)成果，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專欄推薦投稿,，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯?shí)踐操作水平。

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識(shí),，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2、召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì),，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

3,、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年,，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì),、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7.加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”,。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8,、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開(kāi)展閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9,、編制課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市教育科研課題研究指南》。

10,、辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。

新的學(xué)年，新的開(kāi)始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律，配合我院今年的評(píng)估工作,，貫徹“以評(píng)促建,，以評(píng)促改，以評(píng)促管,，評(píng)建結(jié)合,，重在建設(shè)”的方針，本人制定個(gè)人教學(xué)科研

工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

二,、素質(zhì)教育：

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

教案

三,、教學(xué)常規(guī)：

四,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。利用多媒體教師和機(jī)房實(shí)操的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，使每個(gè)學(xué)生在每一堂課上都能有收獲,。爭(zhēng)取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。作為一名高職院校的教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

六、本期教學(xué)的能力要求

1,、專業(yè)知識(shí)技能

2,、動(dòng)手與實(shí)際操作能力；

3,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題,，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問(wèn)題，以及解決現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)程中的的實(shí)際問(wèn)題,。

七,、工作目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì),，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景,，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況，發(fā)展趨勢(shì)等,。能把理論和實(shí)際相結(jié)合,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,，形成扎實(shí)的基本功和良好實(shí)際動(dòng)手的操作能力,，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,，使其在德,、智、體各方面綜合發(fā)展,。

總之,，我會(huì)認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù),。盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持教學(xué)中心地位,、質(zhì)量核心地位，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī),，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線,，以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能,，創(chuàng)新教研機(jī)制,，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)研究,，推進(jìn)校本革命,，優(yōu)化課程管理,，創(chuàng)建高效課堂，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,，為加快實(shí)現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡,、快速發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn)。

二,、總體思路

堅(jiān)持“一個(gè)中心”,，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心；圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化,、教學(xué)管理精細(xì)化,、教學(xué)質(zhì)量高效化,；實(shí)現(xiàn)“七個(gè)突破”，即在項(xiàng)目研究,、課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、教研隊(duì)伍,、教育科研,、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破,，打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市。

三,、工作措施

（一）科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目研究,，研究實(shí)效上求突破,。

今年，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這次實(shí)驗(yàn)工作，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措,，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，既是深化課程改革的重要抓手,，又是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要平臺(tái),，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志。對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們決心把此項(xiàng)工作當(dāng)做大事來(lái)抓，抓實(shí),、抓好,、抓出成效,。一是全面啟動(dòng)。我市決定以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”,、“教研組織和活動(dòng)模式”,、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐”,、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”,、“幼兒教育存在問(wèn)題及其對(duì)策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問(wèn)題”等7個(gè)研究項(xiàng)目,，同時(shí),，根據(jù)我市實(shí)際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”,。二是全員參與,。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、整體推進(jìn),、典型示范、重點(diǎn)突破,、總結(jié)成果,、提高效益”工作原則，確定40所實(shí)驗(yàn)校,，采用群體性行動(dòng)研究法,，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家,、教研員,、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，市成立以主管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以局長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃研究工作,；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，掛靠在教研室,，具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作；同時(shí)抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量,，建立項(xiàng)目研究組,，參加項(xiàng)目組織、研究和指導(dǎo),；各實(shí)驗(yàn)校成立以校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，并組織中層干部、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)和骨干教師為主體的研究小組,，參與實(shí)驗(yàn)研究。項(xiàng)目組主研組長(zhǎng)是項(xiàng)目的第一責(zé)任人,。各實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是本校的第一責(zé)任人,。切實(shí)加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),。保障項(xiàng)目研究的科學(xué),、有序?qū)嵤＿呇芯?、邊總結(jié),、邊推廣，滾動(dòng)發(fā)展,，以提高研究科學(xué)性,、實(shí)用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平,，打造品牌學(xué)校,。三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織,、制度,、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度,，強(qiáng)化督查,。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開(kāi)展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查,，建立信息通報(bào)制度,，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣,；對(duì)消極研究,，走形式，走過(guò)場(chǎng)的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng),。保障經(jīng)費(fèi),。市教育局建立專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi),，資助項(xiàng)目研究。實(shí)驗(yàn)校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費(fèi),，確保經(jīng)費(fèi)投入,，做到專款專用,，力爭(zhēng)取得項(xiàng)目研究效果和成果的“雙豐收”,。

（二）扎實(shí)推進(jìn)課程改革，縱深發(fā)展上求突破,。

1,、提升義務(wù)教育課改實(shí)效。以“三級(jí)課程優(yōu)化組合研究項(xiàng)目為抓手”,，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展,。一是開(kāi)展國(guó)家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，深入了解學(xué)校對(duì)國(guó)家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況,，找出問(wèn)題癥結(jié),，研究相關(guān)政策，確保國(guó)家課程開(kāi)齊,、開(kāi)足和開(kāi)好,。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng),、課程開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng),、課程實(shí)施管理系統(tǒng)和課程評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)，形成健全的,、完善的,、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實(shí)現(xiàn)課程管理過(guò)程的精細(xì)化,。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究,。依據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，從課程課目,、課時(shí)、用書,、作息時(shí)間,、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率,。四是強(qiáng)化校本課程的研究,，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)《書法》,、《太極拳》、《跆拳道》,、《

國(guó)學(xué)

2,、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn)。一是加強(qiáng)通識(shí)理論和教材培訓(xùn),。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),，組織赴課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)山東、上海等地學(xué)習(xí)考察,。同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)教育專家,、課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，扎實(shí)開(kāi)展市級(jí)培訓(xùn),。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案,、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見(jiàn)、學(xué)分認(rèn)定管理辦法,、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn),、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等文件,，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn),。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理，分學(xué)科開(kāi)展課改研討會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問(wèn)題,，提高高中教師的適應(yīng)能力。四是加強(qiáng)對(duì)課改后應(yīng)對(duì)高考的研究,，加強(qiáng)選修模塊開(kāi)設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo),，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法,，提高教學(xué)效益,，創(chuàng)辦特色品牌,，實(shí)現(xiàn)高考新突破,。

（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，管理效益上求突破,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,。認(rèn)真落實(shí)《武安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加強(qiáng)對(duì)教師備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教研,、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化、科學(xué)化的研究,、指導(dǎo)和管理,。

2、開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作,。建立常態(tài)化教學(xué)評(píng)估工作機(jī)制,。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則和實(shí)施意見(jiàn)，完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，并制定高中教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，將學(xué)校評(píng)估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長(zhǎng)考核體系,，將教師考核結(jié)果納入教師聘任,、績(jī)效工資、崗位置換評(píng)價(jià)體系,。召開(kāi)教學(xué)評(píng)估

工作總結(jié)

（三）深化課堂教學(xué)改革，高效課堂上求突破,。

1,、強(qiáng)化高效課堂的指導(dǎo)。針對(duì)教學(xué)“高耗低效”的問(wèn)題,，深入開(kāi)展教師,、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”,，提高課堂教學(xué)效率,。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校,，開(kāi)展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng),，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn)，展開(kāi)教學(xué)對(duì)話,，舉辦專題講座,，隨堂聽(tīng)課評(píng)課,，開(kāi)展專題培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課堂教學(xué)的新問(wèn)題,，把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏，做好指導(dǎo)工作,。

2,、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫質(zhì)量,。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo),、吃透教材、研究教法,、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上,，編寫出教學(xué)目標(biāo)、方法,、重難點(diǎn),、典型例題等框架，全體教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課,。二是提高“優(yōu)課”的活動(dòng)質(zhì)量,，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報(bào)課,，同時(shí)要組織全體教師觀摩視頻公開(kāi)課,，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)，通過(guò)“觀一觀,、議一議,、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過(guò)程,，廣泛開(kāi)展反思和評(píng)議,，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革,。三是提高“四清”管理質(zhì)量,。精心組織教師編寫“周考、月考”試題,，加強(qiáng)檢測(cè)后的分析和撲救,，堅(jiān)決杜絕濫訂資料和實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。

3,、開(kāi)展分級(jí)提高活動(dòng),。開(kāi)展“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系,、課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)評(píng)估,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究,，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì),、目標(biāo)和改進(jìn)的措施。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,，使每一個(gè)教師吃透教材編寫的意圖,，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念,，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后,、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀,，提高課堂教學(xué)水平,。

（五）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，素質(zhì)提高上求突破,。

1,、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè),。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》,，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評(píng)力度,，對(duì)學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動(dòng)中示范作用,，建立傳幫帶工作機(jī)制，帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展,。建立一支專業(yè)素質(zhì)好,、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定高效的教研隊(duì)伍,。

2,、推進(jìn)名師工程。創(chuàng)新“教學(xué),、培訓(xùn),、研究一體化”的教師教育模式，全面啟動(dòng)名師工程,，開(kāi)展“十個(gè)一”工程,，即進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；一次職業(yè)道德教育培訓(xùn)；一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),；一次教育科研理論和方法的培訓(xùn),；一次班主任工作培訓(xùn)。開(kāi)展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動(dòng),；一次普通話講演活動(dòng),；一次硬筆書法比賽活動(dòng)；一次高質(zhì)量的匯報(bào)課活動(dòng),；一次教育教學(xué)論文比賽活動(dòng),。對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)，分層有序地打造研究型教師隊(duì)伍,。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式,，有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名師。

（六）加強(qiáng)課題管理,，科研品位上求突破,。

1、規(guī)范過(guò)程管理,。加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理,，對(duì)課題研究進(jìn)行結(jié)題，通過(guò)聽(tīng)取課題負(fù)責(zé)人情況匯報(bào),，觀摩實(shí)驗(yàn)教師專題研究課,，查看課題研究檔案資料，督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式,，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案,、年度研究計(jì)劃與小結(jié),、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查,，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。

2,、優(yōu)化成果管理,。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評(píng)獎(jiǎng)工作，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎(jiǎng),，加大優(yōu)秀成果推廣力度,，開(kāi)展校際之間,，區(qū)域之間交流,、學(xué)習(xí),，發(fā)揮《武安教育》的平臺(tái)作用,，并通過(guò)報(bào)告會(huì),、成果展示會(huì)、觀摩課,、研討會(huì),、科研課等方式,，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化,，使課題研究與課堂教學(xué),、理論與實(shí)踐,、普及與提高融為一體，形成合力,。

（七）加強(qiáng)教學(xué)管理管理,，質(zhì)量提升上求突破。

1,、制定質(zhì)量目標(biāo),。新的學(xué)年,，教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是：高中教育，鞏固提高普及成果,，高考上線增幅保持邯鄲市第一,，本科上線率,、萬(wàn)人口上線率力爭(zhēng)邯鄲市第一，并在名校上求突破,；職業(yè)教育,，對(duì)口升學(xué)實(shí)現(xiàn)“十連冠”，就業(yè)率100%,；義務(wù)教育，初中,、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校,，教學(xué)質(zhì)量均衡提高,，內(nèi)涵發(fā)展全面提升，城鄉(xiāng)差距明顯縮小。

2,、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。建立以校長(zhǎng)為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制,，以年級(jí)主任為核心的年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，以班主任為核心的班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,；以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制,，做到層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任,，校校抓落實(shí),。二是健全質(zhì)量反饋機(jī)制。各校要建立過(guò)程質(zhì)量監(jiān)督組織,，強(qiáng)化質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析,；要通過(guò)檢查備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī),，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的過(guò)程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制,，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資,、職稱評(píng)聘、評(píng)功評(píng)模工作軌道,，全面實(shí)施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”,，加大獎(jiǎng)懲力度，營(yíng)造上質(zhì)量的濃厚氛圍,。

3,、強(qiáng)化評(píng)價(jià)研究。強(qiáng)化“高考”研究,。認(rèn)真研讀《考試大綱》,，分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢(shì)；加強(qiáng)對(duì)試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究,，總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗(yàn),，提高高三備考的針對(duì)性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查,。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,，全面實(shí)行質(zhì)量檢測(cè)和考查制度,，小學(xué)實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、社會(huì)與品德考試,，其他學(xué)科實(shí)行全面考查,，記入學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)，初中除考試科目外,，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查,，從而促進(jìn)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)全課程，深入推進(jìn)課程計(jì)劃的全面實(shí)施,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高,、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)工作,，認(rèn)真分析各學(xué)段,、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,，開(kāi)好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議。進(jìn)一步改革《高考,、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》,，建立了面向所有學(xué)科、面向全體學(xué)生,、面向全體學(xué)校,、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇十

一,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的

散文

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

二,、目標(biāo)的達(dá)成措施

1、養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識(shí),、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、在班級(jí)管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級(jí)活動(dòng),。

5、通過(guò)和學(xué)生談心,、座談、活動(dòng)等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,，通過(guò)家訪,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

6,、通過(guò)一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并付諸實(shí)踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能,。

7、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力,。

一,、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的十x大精神為指導(dǎo)，以教育局xx年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹(shù)立“問(wèn)題即課題,、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究,，“學(xué)、研,、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、科研工作目標(biāo)：

1,、緊緊圍繞國(guó)家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開(kāi)展課題學(xué)校研究。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開(kāi)展貼近生活,，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題,，繼續(xù)對(duì)學(xué)校《有效教學(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí),、完善和提高,，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究,。在課堂教學(xué)研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科、年段,、班組,，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒,，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化,、的一項(xiàng)工作。

4,、要進(jìn)一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度，細(xì)化研究?jī)?nèi)容,，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋,。

5,、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn)，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開(kāi)展課題研究,，規(guī)范課題研究過(guò)程，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流,。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長(zhǎng)親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長(zhǎng)落實(shí)抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念,、課程體系、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù),，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo)，深入開(kāi)展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平,，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2,、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)校“德育一體化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則，開(kāi)展貼近生活,，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

3,、聚焦課堂,，依托校本科研，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究,、互動(dòng)發(fā)展、提高效率的行動(dòng)主線,，深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)策略研究,。

(1)、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉,、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問(wèn)題,，該課題旨在,，屏棄舊觀念，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo),，設(shè)計(jì)新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識(shí)架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合，形成個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容序列。在課程準(zhǔn)備中,，積極引入集體備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu),，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色,。

(2)、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，提出不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展。也就是說(shuō)，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化,，效果評(píng)價(jià)層次化,。最終達(dá)到優(yōu)生、中等生,、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效,。

(3)、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求,，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí)，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開(kāi)啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中，積極營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

(4)、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題。是針對(duì)教育教學(xué)的問(wèn)題(成功的經(jīng)驗(yàn),、或失敗的教訓(xùn))進(jìn)行的總結(jié),、論證,、和思考。通過(guò)我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)知識(shí),，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過(guò)反思，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái),，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維、新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺(jué)而有效的反思者，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，使我們的教學(xué)更有效,。

(5)、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對(duì)一定比重的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”,、“為考試而學(xué)”、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動(dòng)的局面,，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。研究要通過(guò)：a,、探索學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源;b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里;c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效,。

(6)、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識(shí),，發(fā)展智能,。

(7)、語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力;積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力;為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與，人人相互促進(jìn),，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對(duì)能力。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高自身素質(zhì),。

(8)、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究,。是根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái),，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景,，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn)、被動(dòng)施教、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況,，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，積極踐行開(kāi)放性原則，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過(guò)程，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、深入開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個(gè)方面：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑;

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐;

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理論與實(shí)踐;

(4)應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料。爭(zhēng)取20xx年實(shí)施課題結(jié)題。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu),。形成以校,、組,、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò),，建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、校本論壇,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究、問(wèn)題解決,、專家報(bào)告,、專題講座,、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6、抓好理論學(xué)習(xí),，提升教師研究水準(zhǔn),，為開(kāi)展群體性研究活動(dòng)提供保證。20xx年在校本科研培訓(xùn)中,，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、(天津出版社、張仁賢總主編)的10本書中的科學(xué)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究?jī)?nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》(天津出版社,、張仁賢總主編)的10本書中的某1—2卷,。

7、加強(qiáng)對(duì)科研工作的的監(jiān)控,、檢查,、指導(dǎo)、反饋和考核工作,。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性,、堅(jiān)持研究過(guò)程合作性、堅(jiān)持研究問(wèn)題的思辨性,、樹(shù)立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式，形成重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣,，課題研究不做表面文章,，不流于形式，確?？蒲泄ぷ髀涞綄?shí)處,，收到實(shí)效。

8,、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié)。做好研究信息資料的收集、積累和課題的管理工作,。要及時(shí)總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制,。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì)。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)成果,，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專欄推薦投稿，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯?shí)踐操作水平,。

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn),，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo)，逐步規(guī)范管理,，有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教研工作,，力爭(zhēng)教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。

一,、九月

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實(shí),，以科研帶動(dòng)課改,，以科研推動(dòng)教師成長(zhǎng);督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

1,、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作,。

2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校,，以之為依托,，開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名，9月20日?qǐng)?bào)齊,。我縣將建立市級(jí)課題,，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度，共同研究,，共同進(jìn)步,。

3、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動(dòng)要有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié)。

4,、開(kāi)展好已申報(bào)其它課題的研究工作,。

二、十月

對(duì)開(kāi)展市,、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。組織參與課題研究的教師,，開(kāi)展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報(bào)至教科所,。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo),。

三,、十一月

對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo),，評(píng)出市,、縣級(jí)觀摩課侯選人，明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀摩課比賽,。

四,、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)典型課題,、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

五、次年三——四月

全縣召開(kāi)觀摩課比賽,，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課;評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位,、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課,、先進(jìn)單位或個(gè)人,。

六、五月

組織市、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審,。

八,、六月份

各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和亮點(diǎn),，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總,。

九、組織參加市教科所開(kāi)展的各項(xiàng)工作,。

未盡事宜,，另行安排。

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的，所以,，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,。

一,、自身成長(zhǎng)方面：

1、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

3、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體。

4,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

二、個(gè)人提高方面：

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累,。

一,、方向與目標(biāo)：

通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭(zhēng)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策研究方面開(kāi)展研究實(shí)踐并有所成果,。

二,、步驟與方法：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要,。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)和心理咨詢專業(yè)技能為來(lái)訪者解決心理問(wèn)題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來(lái)訪者解決心理問(wèn)題，而不是直接幫助來(lái)訪者解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問(wèn)》,、《中小學(xué)生心理測(cè)量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問(wèn)題的應(yīng)對(duì)之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實(shí)踐,，提高工作能力,。

2、注重個(gè)案研究材料的積累,。沒(méi)有個(gè)案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長(zhǎng)。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭(zhēng)多做個(gè)案，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢水平。咨詢檔案包括來(lái)訪者的基本資料,、心理測(cè)試報(bào)告,、每一次的咨詢記錄、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來(lái)訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn)，在助人自助的過(guò)程中形成有價(jià)值的個(gè)案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3、多學(xué)習(xí),、勤動(dòng)筆,、善反思。

除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄,。同時(shí)，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。積極對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇十一

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

1,、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)，及教育科研相關(guān)的知識(shí),，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實(shí)際,，走進(jìn)課堂,，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究,。

3、通過(guò)多方面的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強(qiáng)職業(yè)信念。

1,、積極參加各種專家講座,，并認(rèn)真做好筆記，寫好感想,；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。

1,、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，有針對(duì)性進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量。

3,、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系,，力爭(zhēng)使每天所教授的知識(shí)成為學(xué)生的一種心理需求。

4,、運(yùn)用不同教學(xué)手段,。

2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課,；

3,、班級(jí)絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇十二

[閱讀提示]制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。這篇關(guān)于《初中語(yǔ)文教師教科研工作計(jì)劃》的文章,，是》為大家匯編的,，希望對(duì)大家有所幫助！

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心,，調(diào)動(dòng)全體教師開(kāi)展課程改革的積極性與主動(dòng)性,，大膽地開(kāi)展語(yǔ)文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，探索新世紀(jì)語(yǔ)文教育的正確方向,、有效途徑和科學(xué)方法,。本學(xué)期，要著眼于根基教育,，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。培養(yǎng)審美情趣,，終生受益的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法,、思維方法和學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn),，形成自己的教學(xué)特色,。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)教研組的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo),，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。加強(qiáng)課程建設(shè)研究，深化“學(xué)為中心”課堂改革,。根據(jù)前十周為線上教學(xué)的特點(diǎn),，要及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn),，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法,。堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，提前制定出個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃,。認(rèn)真鉆研教研，對(duì)教材的基本思路,、概念,，研究透徹，了解重難點(diǎn),，靈活的運(yùn)用教學(xué)方法,，包括如何組織教材、如何安排課堂活動(dòng),。

三,、工作舉措

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

關(guān)注溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”第二輪課堂變革的行動(dòng)計(jì)劃，從學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、作業(yè)改革,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)管理等角度聚焦課堂變革,。積極探索基于初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)也能力的課程改革模式,。嘗試以“單元整體教學(xué)”為核心，研究單元教材,，緊扣單元目標(biāo),，整合課外資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵,。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。特別是今年中考取消《考試說(shuō)明》,，這就更加迫使老師們要多研讀單元目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率。加強(qiáng)“精準(zhǔn)教學(xué)”研究,。梳理線上教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估,。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課,，通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，從備課,、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,，共同提高,。

3、要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng),，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高,。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課,、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課,、研究課,、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說(shuō)后講再反思,。

4,、積極參加各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng),，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(三)創(chuàng)造性地開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，利用“小文學(xué)家”活動(dòng)等平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念,。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

新學(xué)期即將到來(lái),，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展,，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：

一,、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，努力提高教育科研管理水平,。

二、教研目標(biāo)

通過(guò)教研,、科研活動(dòng),，全面提高教師新課程理論水平；
增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力,；
充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；
認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

三、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè),、提高課堂效率,、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名 師教學(xué)理論,，觀摩課堂實(shí)錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖,。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽(tīng)課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本,；
要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；
在高年級(jí)教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生匯編基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：參考,、精練,、精批、精講,；
對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。

7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

（二）加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),，打造校園合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3,、青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。

4,、切實(shí)開(kāi)展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,，開(kāi)展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教,、能說(shuō),、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作,。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),，并及時(shí)做好資料的匯編和反思,；
虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,；
積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),；
善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平,；
加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話等方面的提高。在校外,，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道,，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開(kāi)拓思路,。

四、20xx年秋學(xué)季各月工作安排

九月份：

1,、制定教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)相關(guān)工作；

2,、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課,、聽(tīng)課、評(píng)課）,；

3,、組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作；

十月份：

1,、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課）；

2,、組織參加鎮(zhèn),、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)；

3,、組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì),。

十一月份：

1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課）；

2,、組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

3、組織開(kāi)展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng),；

十二月份：

1,、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課,、評(píng)課）,；

2、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽,；

3,、組織參加書香班級(jí)評(píng)比,；

一月份

1,、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課,、評(píng)課）,；

2、組織期末復(fù)習(xí),，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作,；

3、做好課題結(jié)題,、成果參評(píng)工作,；

4、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),；

5,、撰寫工作總結(jié)。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的雙基和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競(jìng)賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),，邊小結(jié)，邊提高”,。

(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求,。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)。

(4)抓好集體備課的過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

(7)組織小型多樣,、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

3,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。七年級(jí),、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力,，教學(xué)形式多樣,。

八年級(jí)、不僅抓好基礎(chǔ),，而且要提升能力,，舉一反三，訓(xùn)練學(xué)生回答問(wèn)題應(yīng)有章有法,。九年級(jí),、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練,，知識(shí)點(diǎn)清晰,，落實(shí)到位。全體九年級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究中考，深入研究《中考說(shuō)明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考說(shuō)明作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析,。

同時(shí),，初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī),。

4、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野,。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,、板報(bào)小樣、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)與技能競(jìng)賽,。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇十三

1.以201x版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),，鼓勵(lì)教師研磨教材，創(chuàng)新方法,，突破難點(diǎn),，努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂，通過(guò)教材“文本解讀”備課會(huì)暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì),，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)等發(fā)揮學(xué)科課改項(xiàng)目的輻射力和影響力,，多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué),。

2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì),，繼續(xù)深化三項(xiàng)教研主題活動(dòng),。

3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)調(diào)研為抓手,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,，提供解決策略，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。

4.通過(guò)組織全區(qū)五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書寫評(píng)比活動(dòng),，全面提高學(xué)生英語(yǔ)書寫能力和書寫質(zhì)量,。

（二）促均衡

1.改進(jìn)教研方式，規(guī)范教研流程,。通過(guò)集體飛行調(diào)研和教研員個(gè)體調(diào)研等活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度,，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。

2.通過(guò)舉行農(nóng)村英語(yǔ)教師英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動(dòng),，切實(shí)提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

（三）抓培訓(xùn)

1.通過(guò)16學(xué)時(shí)和90學(xué)時(shí)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項(xiàng)工作的開(kāi)展，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,。

2.通過(guò)學(xué)科研究課題的深入開(kāi)展,，多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力。

幼兒園教師教科研工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，我們根據(jù)縣教科局學(xué)前教育教研工作計(jì)劃將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（__年）》,、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以推進(jìn)科學(xué)保教為宗旨,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的`，有效開(kāi)展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、每位教師撰寫學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,。

2,、班主任撰寫班級(jí)工作計(jì)劃。

3,、年級(jí)教研組長(zhǎng)召開(kāi)組員會(huì)議并制定本學(xué)期教研計(jì)劃（奧爾夫音樂(lè)教研,、主題教研、國(guó)學(xué)）,。

4,、完善區(qū)域材料。

5,、按月檢查“主題墻”評(píng)比,。

6、按月檢查“區(qū)域環(huán)創(chuàng)”評(píng)比,。

7,、按月檢查“班級(jí)常規(guī)”評(píng)比。

8,、按月檢查“教師教學(xué)質(zhì)量”。

9,、按月檢查“教師教學(xué)常規(guī)”

10,、教研活動(dòng)集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、教研記錄,。

11、教研教師教育教學(xué)專業(yè)基本功：規(guī)則性游戲,、創(chuàng)造性游戲,。

12、開(kāi)展學(xué)習(xí)故事的撰寫教研活動(dòng),。

13,、教師家訪活動(dòng)。教師家訪記錄情況,，書面總結(jié)情況,。

14、有效地組織教師參加縣學(xué)前教研室“在線研討”并總結(jié),。

15,、開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

16,、完善幼兒園博客,，參加縣級(jí)博客評(píng)比活動(dòng)

三、主要工作及措施

1,、加強(qiáng)教研,，促進(jìn)教師的專業(yè)提升。

2,、加強(qiáng)園本教研,，進(jìn)行一月一個(gè)教研題目，各組員教師進(jìn)行集體備課,，實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，評(píng)課和反思。每人每月寫兩次教育筆記和一篇讀書筆記,。

3,、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材,，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材,，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育”,。

4、在教師中開(kāi)展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開(kāi)課,，寫出教后反思,；整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評(píng)析,；通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。

5,、組織教師練習(xí)舞蹈、視唱,。

6、積極鼓勵(lì)教師完善個(gè)人博客內(nèi)容,。

7,、組織教師參加澄邁縣教育局學(xué)前教研室教師基本功：規(guī)則性游戲、創(chuàng)造性游戲評(píng)比活動(dòng),。