制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇一

充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，以科研處教研,，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作,，從而提高教學(xué)工作質(zhì)量。

以應(yīng)用和推廣“xx”獲得的科研成果為重點(diǎn),，啟動(dòng)“xx”縣級規(guī)劃課題研究為目標(biāo),。采取課堂展示、經(jīng)驗(yàn)交流,、座談研討等形式,，推動(dòng)科研工作向前發(fā)展。

1,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂,，在主科和班任方面要有個(gè)新突破。

2,、圍繞課題研究目標(biāo),，加強(qiáng)我校科研課題的管理工作,，做好“xx”課題的研究實(shí)施工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量,。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，,。加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以“xx”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。

4,、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作,。

5,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。

1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

（1）教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高,。

（2）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座，同時(shí)組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,。

（3）鼓勵(lì)教師課前,、課中、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考。

（4）充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學(xué)習(xí),。

2、積極開展課題課教研活動(dòng),，促進(jìn)教師教研水平,、科研水平的提高。

3,、加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理。

（1）實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題。

（2）及時(shí)組織和整理課題研究過程材料,，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,，對部分課題做好結(jié)題工作。

（3）開通教師科研論壇,，結(jié)合我校xx研究課題進(jìn)行研究交流,，促進(jìn)課題的順利實(shí)施

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

依靠上級指導(dǎo),，力求學(xué)習(xí)重視和支持！

三月份：

1,、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃,。

2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。

3,、科研課題組例會。

四月份：

1,、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng),。

2、課題小組召開課題研究會,。

五月份：

1,、科研小組例會。

2,、調(diào)整課題研究的方案

六月份：

1,、科研材料整理。

2,、科研小組例會

3,、課題研究交流會

七月份：

總結(jié)工作。鼓勵(lì)表彰優(yōu)秀工作者,。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，積極走“以科研促教育、教學(xué),，德研,、教研,、科研相長”的道路,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感,，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo),、服務(wù)功能,，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量,，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展,。

（一）常規(guī)工作

1。重抓課題研究,，強(qiáng)化過程管理,。

我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,，努力提高教科研工作實(shí)效,，重視課題研究的資料積累、過程管理,，力求做到科科實(shí)施課題研究,，人人參與課題研究。

⑴重續(xù)省級課題的研究,。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“xx”課題滾動(dòng),，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對主課題方案,、子課題方案作適當(dāng)修改,，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導(dǎo),，重新整理,、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作,，逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程,。

⑵積極申報(bào)子課題。

我們鼓勵(lì)教師積極申報(bào)小課題,，確立新的研究課題,。將在體育、數(shù)學(xué),、閱讀,、作文等學(xué)科開展課題研究，通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)實(shí)踐研究,，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

⑷強(qiáng)化課題研究過程管理,。

強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究,、案例研究,、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高,，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,，圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實(shí)踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,，探討研究方法，交流研究心得,，共同提高研究水平,。并及時(shí)評價(jià)、總結(jié),、反思,，建好研究檔案，豐富形成性資料,。

（二）落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn),，提升師生素養(yǎng)。

新教育實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課程的理念,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,，我們將積極采取措施，鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),，追求理想的教育,，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上,，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中,。

⑴營造書香校園。其一,，開展教師讀書活動(dòng),。首先保證教師讀書時(shí)間,，把教師讀書排入課表,；其次改變記錄方式,，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于5張）,，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料；另外,，提供資金上的保證,，為鼓勵(lì)教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館,，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性,。其二,，開展學(xué)生讀書活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理,，向?qū)W生開放,；充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文,，開展“每周一詩”或“每周一文”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操,，并將組織古詩文誦讀比賽,。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆,、故事,、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng),，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,，6月10日前上交第二篇，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí),、共同提高,。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語文、數(shù)學(xué),、英語教師隨筆評比活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動(dòng),。

⑶構(gòu)筑理想課堂,。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求,。我們將繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育,，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,，正確把握課堂教學(xué)的參與度,、親和度、自由度,、整合度,，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性,。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過程分為教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng),、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿,。另一方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

⑷建設(shè)家長學(xué)校,。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動(dòng)，開展講座,、現(xiàn)場咨詢等活動(dòng),，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實(shí)有效地傳播先進(jìn)家教觀念,、科學(xué)家教方法,，組織座談會等活動(dòng)。

⒊推廣科研成果,，強(qiáng)化反思行為,。

⑴強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆,，并有一定的針對性,，切忌流于形式,、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

⑵推廣科研成果,。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并將及時(shí)進(jìn)行評比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例,，結(jié)合市級以上各類征文活動(dòng)及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開展校級預(yù)選賽,，教科室將對教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評比篩選,，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比,，力爭做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高。做好?？?、校報(bào)的出版工作。

1,、成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作,。把德育工作和教科研活動(dòng)緊密結(jié)合,。

2、成立課題研究協(xié)作組,，定期組織開展沙龍活動(dòng),。

3、改革教師讀書活動(dòng)方式,。保證教師讀書時(shí)間,，把教師讀書排入課表；改變記錄方式,，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料；另外,，提供資金上的保證,，為鼓勵(lì)教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館,，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動(dòng)性、積極性,。

4,、做好校報(bào)、?？某霭婀ぷ?。

5、在綜合活動(dòng)中組織開展英語角研究等活動(dòng),。

6,、結(jié)合校級評優(yōu)課活動(dòng)，組織課題組開展英語,、數(shù)學(xué),、語文教師教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇三

以亮化童話育人特色品牌為主旋律,，培育“真,、善、美”的學(xué)生為育人目標(biāo),，以《童話育人校本課程開發(fā)的行動(dòng)研究》課題為主要抓手,。提升童話育人品質(zhì)內(nèi)涵，開展豐富多彩的童話育人活動(dòng),，努力創(chuàng)建多元的童話育人氛圍,。

1、依托童心社團(tuán)創(chuàng)建營造特色學(xué)校的創(chuàng)建氛圍,，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校特色發(fā)展的校園童話環(huán)境,。

繼續(xù)開展童話歌曲大家唱活動(dòng)，開展童話專題廣播,，進(jìn)行讀童話,、說童話、寫童話等系列活動(dòng),，出刊丹麥童話報(bào),，充實(shí)丹麥童話網(wǎng),。

突出校園童話育人氛圍的建設(shè)。通過童話網(wǎng),、童話廣播,、童話長廊、童話櫥窗,、童話學(xué)習(xí)園地,、童話板報(bào)等陣地，用兒童的話語,、事跡,、成長引導(dǎo)兒童健康發(fā)展。

建設(shè)童話歡樂草坪,。即利用學(xué)?，F(xiàn)有場地,，因地制宜,，進(jìn)行校園童話歡樂草坪的建設(shè)，在童話歡樂草坪內(nèi),，適當(dāng)進(jìn)行經(jīng)典童話景點(diǎn)的架構(gòu),。

2、做好鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建準(zhǔn)備工作,。

鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建工作是本學(xué)期的重要?jiǎng)?chuàng)建活動(dòng)之一,。為此，本學(xué)期的特色創(chuàng)建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開,。教科室將依據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)方案,，詳列創(chuàng)建準(zhǔn)備過程中各項(xiàng)工作的要求、時(shí)間,，在校長室的指導(dǎo),、帶動(dòng)與督促下，把工作做實(shí)做優(yōu),，力爭創(chuàng)建成功,。

3、課題進(jìn)課堂,，制定落實(shí)童話數(shù)學(xué)節(jié)方案,。

課題研究離不開課堂，課堂是踐行學(xué)校童話育人理念的重要陣地,。在上學(xué)期順利開展童話語文節(jié)基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)依照童話語文節(jié)的舉辦模式，及早制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的落實(shí)方案,，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,，爭取成功舉辦童話數(shù)學(xué)節(jié),。

4、進(jìn)一步鞏固豐富鎮(zhèn)江市特色學(xué)校創(chuàng)建成果,。

我校已于20xx年10月成功創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市特色學(xué)校,，對標(biāo)找差，創(chuàng)建過程中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)涵待完善,、提高,、充實(shí)。本學(xué)期我室將著眼薄弱環(huán)節(jié)全面提升學(xué)校特色品味,，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果,，爭取后續(xù)復(fù)查順利通過。

5,、重新確認(rèn)課題研究成員,。由于近年來學(xué)校的人事調(diào)整與支教，本著從實(shí),、有利課題工作出發(fā),，各課題組成員需要重新確認(rèn)，進(jìn)一步明確各課題組成員的責(zé)任與義務(wù),。

6,、抓實(shí)主課題、市級小課題研究的日常管理,，使特色發(fā)展過程化,。

各課題組繼續(xù)開展常規(guī)性的每月課題研究工作，對照各課題研究方案中的目標(biāo),、內(nèi)容在課堂中開展有效的實(shí)踐,，課題組成員的每月過程材料要真實(shí)，要與所研究小課題方向相符合,，各課題組長要實(shí)踐實(shí)踐創(chuàng)新,、率先示范。 “實(shí)踐創(chuàng)新”,，指各課題組要根據(jù)本課題研究的情況主動(dòng)出招,、課題組長要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)課題組員的主動(dòng)性、能動(dòng)性,，以子,、小課題為單位，開展個(gè)性化評比事項(xiàng),。

7,、繼續(xù)做好教師省市級等各層次培訓(xùn)日常管理工作、教師學(xué)歷,、教育技術(shù)培訓(xùn),、網(wǎng)培,、繼續(xù)教育等事務(wù)性工作，重點(diǎn)抓好落實(shí)教師校本培訓(xùn),。

8,、組織教師積極撰寫論文，參與投稿,，參評各種形式論文評比活動(dòng),，進(jìn)一步擴(kuò)大童話育人成果。

廣大教師必須予以充分重視,，努力撰寫,，積極參與。為彰顯童話育人的研究成果,，提倡寫課題論文,，與童話育人無關(guān)的論文,，與學(xué)校課題無關(guān)的論文一般不予送評,。

九月份：

1,、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2,、參加市局教科研工作會議,，布置落實(shí)會議精神,。

3,、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

4,、重新確認(rèn)各課題組成員,、每位研究成員形成學(xué)期計(jì)劃。

5,、啟動(dòng)童話育人系列活動(dòng),。

6、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng),。

7,、督促教師按時(shí)完成20xx鎮(zhèn)江市網(wǎng)培工作。

8,、完成市級十二五第四批小課題結(jié)題評比工作,。

9、進(jìn)行教科研月工作考核,。

十月份：

1,、落實(shí)、督促課題研究的各項(xiàng)工作,。

2,、有序推進(jìn)童話育人系列活動(dòng),。

3、布置落實(shí)鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的.相關(guān)事宜,。

4,、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng)。

5,、進(jìn)行月工作考核,。

十一月份：

1、進(jìn)一步落實(shí)鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜,。

2,、有序推進(jìn)童話育人系列活動(dòng)。

3,、迎接鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)場考核,。

4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng),。

5,、制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的方案，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,。,。

6、進(jìn)行月工作考核,。

十二月份：

1,、有序推進(jìn)童話育人系列活動(dòng)。

2,、童心社團(tuán)成果展示,。

3、完成教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)驗(yàn)證,。

4,、反思童話育人活動(dòng)，調(diào)研十三五新課題

5,、進(jìn)行月工作考核,。

一月份：

1、各課題組工作總結(jié),。

2,、開展優(yōu)、良課題組評比,，優(yōu)秀社團(tuán)評比,。

3、發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R編,。

4,、教師教科研績效工作考核。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇四

我小班教研組現(xiàn)共有4各班級,，8名教師,，高級教師3名，其中1位是外聘教師,，另有2名外聘教師,，一級教師2名，1名初職教師,。級組成員老的老,，小的小，年齡差異很大,。

上學(xué)期的教研我們探討的是隨機(jī)追問的實(shí)踐研究,，得到的體會是：

1、肯定追問式的回應(yīng)是必要段,。因?yàn)榻處煹淖穯柨梢园押⒆拥挠邢藿?jīng)驗(yàn)充分挖掘出來,，相互影響、相互分享,、有效擴(kuò)大化,。所以，小班的老師要善于運(yùn)用這種回應(yīng)方式,。

2,、區(qū)別追問與輔助提問。輔助提問是老師轉(zhuǎn)用其他的問題來提問,，以便讓幼兒更能理解老師的問題,。

3、無論是追問還是輔助提問都要緊扣教育目標(biāo),。

根據(jù)大教研計(jì)劃中的分析，我們級組也發(fā)現(xiàn)存在教學(xué)中老師小結(jié)環(huán)節(jié)的薄弱,，如:

1,、缺少簡潔性。老師小結(jié)時(shí)語言哆唆重復(fù),，使幼兒內(nèi)心茫然,，不能準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，語言越是嗦,，就越是講不清、道不明,。

2,、失去趣味性,。教師想讓讓孩子領(lǐng)悟到“知識”的真諦，但是語言組織描述中說不出關(guān)鍵詞,。

仔細(xì)分析可能有這樣的原因：教師 “管不住自己的嘴巴”,，將重復(fù)幼兒的話當(dāng)成一種習(xí)慣，忽略了這些題外話,、口頭禪是不是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn),，是否對教學(xué)的進(jìn)展和幼兒的發(fā)展有促進(jìn)作用或負(fù)面影響。其次,，幼兒年齡小,，一些科學(xué)性、知識性強(qiáng)的內(nèi)容需要老師進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，用兒童化的語言描述,，老師在教學(xué)中有時(shí)不能立即做出反應(yīng)，也就只能淺顯表述了,。

探討小班集體教學(xué)實(shí)踐中,，符合小班年齡特點(diǎn)的語言歸納組織，提高教師語言運(yùn)用的能力,。

1,、學(xué)習(xí)分析

歸納策略運(yùn)用中，教師需要改變的現(xiàn)狀以及策略有些什么,？

2,、實(shí)踐縱橫

一課多研：在活動(dòng)中實(shí)踐策略的運(yùn)用。在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,。

3,、觀摩學(xué)習(xí)

其他級組教師活動(dòng)：觀摩其他級組教師的集體教學(xué)活動(dòng)，分析交流策略運(yùn)用是否是否得當(dāng),。

4,、論壇分享

結(jié)合自己實(shí)踐，用案例相互交流追問策略學(xué)習(xí),、運(yùn)用的反思,、聆聽與判斷能力的反思。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇五

全面貫徹落實(shí)市區(qū),、教育辦教科研工作要求,，緊抓各級“十二五”課題過程管理，進(jìn)一步提高教科研的實(shí)效性,。開展以“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——采取措施——解決問題”的“問題科研”的基本路徑,，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，深化課程改革,，提高課堂教學(xué)效率,。

（一）注重理論學(xué)習(xí)，積極開展科研活動(dòng),。

1,、結(jié)合歷城區(qū)教育局的“讀好書，寫好字”活動(dòng),，開展教師讀書工程,。老師們要圍繞教學(xué)中的問題，多讀一些教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論書籍,，開展基于問題的專業(yè)閱讀，并將讀書,、研究,、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑,。教師學(xué)期初制定讀書計(jì)劃,，本學(xué)期至少閱讀一本與教育教學(xué)和課題研究有關(guān)的理論書籍，并上交一篇讀書反思,，學(xué)校積極開展讀書論壇活動(dòng),。

2、開展實(shí)效的校本教研活動(dòng),，各教研組努力做到教研活動(dòng)主題化,、專題化、系列化,，在此基礎(chǔ)上開展微課題研究,。各教研組及時(shí)將微課題研究的成果進(jìn)行展示。展示活動(dòng)要有計(jì)劃,，有活動(dòng)資料（課例,、發(fā)言材料、視頻,、照片等）,，有活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。

（二）加強(qiáng)課題研究,，抓好規(guī)范管理。

1,、切實(shí)落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》,，做好學(xué)校山東省“十二五”規(guī)劃課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》、歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)校文化建設(shè)與生活德育的實(shí)踐研究》和《小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究》三個(gè)課題的研究工作。

積極參加歷城區(qū)課題研究協(xié)作組活動(dòng),，定期召開本校課題會議,，交流課題研究中遇到的問題；加強(qiáng)課題資料的收集和整理,，注重電子檔案的建設(shè),，做好課題的過程性管理和結(jié)題的準(zhǔn)備工作；組織課題活動(dòng)展示,，促進(jìn)課題的推進(jìn)和深化,；注重經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)。

2,、聚焦課堂,，促進(jìn)課題研究。

課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。課堂是進(jìn)行課題研究的天然實(shí)驗(yàn)場,。在課題研究中結(jié)合本學(xué)期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究,，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量,，加強(qiáng)教研和科研的相互促進(jìn)。

3,、規(guī)范課題過程性管理,。

為有效確保課題研究正常有序進(jìn)行，本學(xué)期將在課題主研人員中開展"五個(gè)一"活動(dòng)：

①學(xué)期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃,；

②每學(xué)期填寫一份“課題管理基本信息表”,；

③每月參加一次教科研例會，匯報(bào)自己的課題研究情況,；

④主研人員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課或展示活動(dòng),；

⑤期末要認(rèn)真總結(jié)在課題實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，并上升到理論高度,，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及案例。

4,、圍繞學(xué)校特色建設(shè),，開展學(xué)校課程研究。

在我校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，將學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施作為特色學(xué)校建設(shè)的突破口和重要載體,，實(shí)施動(dòng)態(tài)、持續(xù)的學(xué)校課程開發(fā),，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的學(xué)校課程開發(fā)研究體系,。

（三）積極做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升,。

1、繼續(xù)做好論文,、教學(xué)案例,、優(yōu)質(zhì)課例等評選上報(bào)工作。

2,、本學(xué)期繼續(xù)組織教師向《教育科研簡報(bào)》,、《濟(jì)南教育》、《山東教育》,、《當(dāng)代教育科學(xué)》等平臺投稿,，及時(shí)交流和展示我校教科研工作的成果。

3,、定期提煉優(yōu)秀科研成果,，積極參加歷城區(qū)第一屆教育科研論文評選活動(dòng)。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇六

以《廬江縣中小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先觀念,，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)教研水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量,、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平提高,。

1.強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制,，各位組長要增強(qiáng)角色意識，自主開展活動(dòng),。對組內(nèi)成員教學(xué)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)與協(xié)調(diào),，并對組員進(jìn)行細(xì)致、公平評價(jià),。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究,，同時(shí)重點(diǎn)做好課題研究申報(bào)和研究工作,，爭取在教學(xué)課題研究方面有較大突破，通過“草根式”教研提高教師教科研能力,。以研促教,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對備課活動(dòng)檢查,。

4.進(jìn)一步完善月考,、期中,、期末考試內(nèi)容和方法,，科學(xué)地發(fā)揮考試導(dǎo)向作用,。

5.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，提高全體教師教學(xué)水平,。

6.積極參加各機(jī)構(gòu)組織不同形式教研活動(dòng),，多學(xué)習(xí)、多借鑒,、多鍛煉,。

基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),，強(qiáng)化四項(xiàng)工作,，全面提高我校教學(xué)教研水平。

圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。

落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以增強(qiáng)教師責(zé)任心,、教研參與熱情為重點(diǎn)。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià);加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),。

1,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

新學(xué)期,，學(xué)校將從“自我教育,，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生行為,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣，良好聽講習(xí)慣;按一定書寫要求和格式做作業(yè),，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正,，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。各班要開展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評,，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為,。

2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng),。

繼續(xù)推行集體備課制度,，要求每個(gè)單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時(shí)間不少于2課時(shí),，定主備人,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)地參與各組集體備課活動(dòng),，加大監(jiān)督力度。

3,、繼續(xù)加大聽評課力度,，提高評課質(zhì)量。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇七

圍繞太倉市教師發(fā)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn),，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志,、善、勤,、恒”的校訓(xùn),，扎實(shí)有序地開展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺,，打造學(xué)習(xí)型組織,，建設(shè)骨干教師梯隊(duì)；以“啟智”論壇為抓手,，實(shí)施新教師成長系列活動(dòng),，實(shí)施青藍(lán)工程；以“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)為抓手,，加強(qiáng)教研,、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展。

1．以“十三五”課題的申報(bào)為抓手,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研,、科研的整合，不斷提升教師的研究水平,。

2．以課程研修中心為平臺,，實(shí)施名師工程，分層培養(yǎng)蘇州市,、太倉市,、校學(xué)科帶頭人等后備力量。

3．以啟智論壇為抓手,，實(shí)施青藍(lán)工程,，組織好新教師成長系列活動(dòng)。

4．繼續(xù)通過專家引領(lǐng),、讀書寫作,、主題論壇,、隨筆評比、論文撰寫等活動(dòng),，開展校本培訓(xùn),，做好太倉市教師發(fā)展中心組織的繼續(xù)教育年度考核。

5．積極做好教師論文,、案例撰寫與送評工作,，鼓勵(lì)教師向上級部門刊物投稿，真正做到為教師服務(wù),。

6.結(jié)合上級科研部門及學(xué)校要求，完善教科研工作,，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作,。

（一）有序做好課題研究工作

1.做好“十三五”課題的申報(bào)工作

“十二五”期間，我校的研究課題被列為省級規(guī)劃課題,，研究過程中被評為蘇州市級精品課題培養(yǎng)對象,，并取得了較為豐碩的成果，有研究專著出版,。本學(xué)期,，學(xué)校教科室將組織自下而上和自上而下相結(jié)合的方式，開展選題工作,。擬圍繞促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要研究方向,，進(jìn)行撰寫方案、申報(bào)立項(xiàng)等工作,，加強(qiáng)教研,、科研的整合，提升教師的研究水平,。

2.開展微型課題研究

教科研組的微型課題研究,，仍然圍繞我校的教學(xué)主張“簡約開放”，各自選擇符合學(xué)科特點(diǎn)的切入點(diǎn),。開學(xué)初,，由教導(dǎo)處和教科室共同組織并研討，根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)選擇下一級內(nèi)容開展研究,。

語文：簡約開放背景下語文教材資源的挖掘與取舍

數(shù)學(xué)：簡約開放背景下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)

英語：簡約開放背景下教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

綜合：簡約開放背景下教學(xué)資源的開發(fā)與利用

此外,，課題組成員將在展示課、評優(yōu)課,、匯報(bào)課等各類公開課中,，指導(dǎo)教師用好“課堂教學(xué)行為分析量表”，及時(shí)對自己的課堂進(jìn)行自評和深入的分析,，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)行為,，塑造高效課堂,。

（二）開展繼續(xù)教育培訓(xùn)

1.開展讀書活動(dòng)，提升理論水平

繼續(xù)深入開展教師讀書活動(dòng),，組織各學(xué)科教師閱讀相應(yīng)書籍,。指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真寫好3篇讀后感，結(jié)合教科研組活動(dòng),，進(jìn)行專題探討的讀書心得交流活動(dòng),，選擇3篇讀后感中的一篇參加學(xué)校層面組織的優(yōu)秀讀后感的評比，把自己撰寫的讀后感,，按照學(xué)校規(guī)定的格式準(zhǔn)時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的指定欄目,。通過讀書這種形式，引導(dǎo)教師將閱讀與日常工作結(jié)合起來進(jìn)行理性思考,，提升理論水平,，轉(zhuǎn)變教育思想，改進(jìn)教學(xué)行為,。

2.組織論壇活動(dòng),，提升教師素養(yǎng)

開展求真論壇活動(dòng)，10月,、11月,、12月每月一次，利用周三時(shí)間活動(dòng),。本學(xué)期的“求真論壇”主題為讀書會,，以年級組為單位，組織教師交流讀后感,。提倡教師閱讀其他專業(yè)書籍和文史哲,、科學(xué)類書籍，不斷提升自己的學(xué)識素養(yǎng),，成為內(nèi)涵豐富的“人師”,。

開展啟智論壇活動(dòng)，活動(dòng)對象是我校兩年以內(nèi)的13名新教師,，活動(dòng)時(shí)間每個(gè)雙周周五,。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、微格教學(xué),、主題演講,、情境應(yīng)對四個(gè)方面，對青年教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn),，幫助每一個(gè)新教師迅速成長,。

3．推進(jìn)研修中心活動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)展

課程研修中心活動(dòng)已開展整整五年，對骨干教師以及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，將進(jìn)行新一輪的五年規(guī)劃，將這一活動(dòng)進(jìn)一步系統(tǒng)化,、系列化地實(shí)施,。聘請省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次），活動(dòng)方式有專家講座,，教學(xué)設(shè)計(jì),、說課、上課,、評課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn),，論文寫作指導(dǎo)，課題研究指導(dǎo)等,。充分利用導(dǎo)師的資源,，與省內(nèi)名校開展相互聽課、同課異構(gòu)等活動(dòng),。

4.邀請專家講座，開闊教師視野

本學(xué)期擬定邀請兩到三位專家,，開設(shè)主題講座,，幫助教師建立新的教育理念，不斷拓展教師視野,。鼓勵(lì)校級及以上的學(xué)科帶頭人,，開設(shè)校級層面的學(xué)科講座，每次講座面向不同學(xué)科,，針對學(xué)科教學(xué)中面臨的難題,、困惑及需要改進(jìn)的地方作具體的診斷分析，并提出自己獨(dú)到,、有效的實(shí)施辦法,。在講座過程中設(shè)有互動(dòng)生成環(huán)節(jié)，通過探討,，促進(jìn)臺上教師和聽講教師的雙向良性提升,。

5.加強(qiáng)隨筆評比，提升反思水平

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)隨筆評比,。35周歲以下老師,，除讀后感之外，還需交2篇隨筆,；2年之內(nèi)的老師,，每月2篇隨筆（可以2篇教學(xué)，或1篇教學(xué)+1篇教育）,。35周歲以上的老師,，本著自愿的原則,，不做具體規(guī)定。對上交的隨筆,，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀,、評比、打分,，把隨筆的評比過程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過程,，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng)。

6.重視網(wǎng)上培訓(xùn),，確保完成質(zhì)量

結(jié)合“太倉市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，做好教師的網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)。教科室經(jīng)常關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)站,，把相關(guān)作業(yè)信息,、完成時(shí)間傳達(dá)給教師，并做好提醒,、督促等工作,。

（三）認(rèn)真做好日常工作

1.用好校本教材。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好《“朱棣文”陪伴我成長》《成功伴我成長》兩本校本教材,，學(xué)期末將開展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng),，本學(xué)期擬定的學(xué)生活動(dòng)為現(xiàn)場作文。

2.加強(qiáng)課題網(wǎng)站,、繼續(xù)教育網(wǎng)站的管理工作,。指導(dǎo)教科研組長及省級課題子課題組長，及時(shí)撰寫活動(dòng)新聞并做好上傳工作,，教科室及時(shí)做好檢查及反饋,、溝通、修改工作,。做好課題研究資料的搜集和整理工作,，并按要求定期在學(xué)校主課題網(wǎng)站上上傳有關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,，展示課題研究成果,。

3.認(rèn)真做好論文參賽工作。認(rèn)真做好論文評比信息的宣傳,，積極組織教師參加各級各類論文評比,、教科研競賽活動(dòng)，積極向各類教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除青年教師以及要參加職稱評審的老師外,，還要關(guān)注學(xué)校骨干教師的論文參賽情況,，為學(xué)年結(jié)束時(shí)的骨干教師考核創(chuàng)造條件。

4.做好繼續(xù)教育年度考核,。結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心對我校xxxx年度繼續(xù)教育考核反饋情況,，科學(xué)、規(guī)范地做好教師校本培訓(xùn)資料的搜集與整理工作,，做好繼續(xù)教育網(wǎng)站上資料的上傳,，做好全校教師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)工作，為xxxx年度的繼續(xù)教育考核做好充分的準(zhǔn)備工作,。

5.壯大骨干教師力量,。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子,，作為晉升高一級稱號的培養(yǎng)對象,，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會、搭建平臺,，促使他們在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自己,。本學(xué)期進(jìn)行新一屆骨干教師的命名儀式，吸納更多有能力,、有發(fā)展需求的教師加入骨干教師隊(duì)伍,。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師,，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座、或參與一次論文發(fā)布,，充分發(fā)揮示范輻射作用,。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇八

以全區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研活動(dòng)帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,、教學(xué)方法和手段的更新，以課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

1,、更新教育理念,，立足校情、實(shí)事求是、解放思想,、勇于探索,，不斷提高教科研活動(dòng)的層次和水平。進(jìn)一步深化,、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn),，扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂教學(xué)效益。推進(jìn)評價(jià)改革,，探索導(dǎo)向機(jī)制,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?！币庾R,。全體教師要解放思想，更新觀念,，提高認(rèn)識,，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R,，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,；教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立“以人為本”的思想。

3,、健全,、規(guī)范教科研制度，提高教科研活動(dòng)層次和水平,。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好教科研工作,，健全、規(guī)范教科研制度,，每周定時(shí)開展教科研活動(dòng),，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教科研活動(dòng)的重點(diǎn),，通過說課、聽課,、評議,、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的校本教研活動(dòng),，探索課堂教學(xué)方法的改革,，努力提高課堂教學(xué)效益。

4,、加強(qiáng)課題研究工作,，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想,，積極組織教師開展課題研究,，讓教師真正參與到課題研究活動(dòng)中來，把課題研究落到實(shí)處,。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面,。

5,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會，幫助教師提高教科研能力和教科研水平,。繼續(xù)深化“構(gòu)建閱讀生態(tài),，營造書香校園”，要求教師每學(xué)年必須閱讀好一,、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查,，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病,。

6,、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略,。培養(yǎng)和造就一支師德高尚,、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功,、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍,。加大名師、骨干教師的培養(yǎng)力度,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型,，及時(shí)進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用,。

1,、大力開展課堂教學(xué)改革，著力探究高效課堂教學(xué)模式

圍繞課堂教學(xué)改革總體工作要點(diǎn),，推動(dòng)學(xué)?？焖傩纬勺灾鞲咝У恼n堂教學(xué)模式。

2,、加大教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)和監(jiān)察力度,，提高教學(xué)實(shí)效性創(chuàng)新評價(jià)方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

3,、扎實(shí)開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

有計(jì)劃地開展系列教研活動(dòng),，不斷提高教師理論素養(yǎng)及課堂教學(xué)水平

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)

（1）以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),，加大執(zhí)行力度,，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,。

（2）以隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)教科研繁榮。本學(xué)期要健全“教科室→學(xué)科教研組長→課題組組長→課題組成員”四組合型科研隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用,。

5、規(guī)范課題研究,，做好課題的研究工作

（1）建立課題組例會制度,。

重點(diǎn)做好四方面工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃,，確定本學(xué)期研究要點(diǎn),，明確研究要求,；二是對實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向,；三是對本學(xué)期研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查,、研究、總結(jié),，做好理論學(xué)習(xí),、研究課及論文撰寫情況的匯報(bào)；四是收集整理各類資料,，總結(jié)一學(xué)期研究情況,，做好資料的建檔工作。

（2）采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法,。

在學(xué)校對教務(wù)處與教科室統(tǒng)一管理的前提下,，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導(dǎo)和管理,。教科室主要工作是提供服務(wù),、給予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理,。

6,、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例,，鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿,，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期我們將積極開展教育,、教學(xué)中難點(diǎn),、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭,，以點(diǎn)帶面,，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),。集思廣益,、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度,。崇尚奉獻(xiàn),，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作,，不斷培植科研工作能力和管理水平,，為把我校辦成學(xué)生,、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

三月份：

1,、制定教科研工作計(jì)劃

2、進(jìn)一步完善教科研工作制度,，完善教科研工作考核細(xì)則,。

3、制定校級二級培訓(xùn)活動(dòng)方案

4,、召開課題組成員會議,，落實(shí)本學(xué)期各項(xiàng)課題的研究工作

5、選評論文參加省,、市,、區(qū)小學(xué)論文、教案等評比

四月份

1,、組織校二級培訓(xùn)

2,、課題組成員正常開展課題研究工作

3、省市級課題階段性成果匯總

4,、組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式知識,，開設(shè)模式示范課、研究課,、優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)

5,、開展師生共同閱讀經(jīng)典活動(dòng)

五月份

1、組織校二級培訓(xùn)

2,、組織教師參加省“師陶杯”“行知杯”“教育學(xué)會”論文評比

六月份

1,、課題結(jié)題材料匯總，迎接市級課題檢查

2,、“我愛閱讀”師生征文比賽

3,、組織教師參加區(qū)級教育教學(xué)論文評選活動(dòng)。

4,、整理教科研工作資料,、撰寫教科研工作總結(jié)

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇九

以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中,、四中,、五中全會精神，鞏固20xx年教育教學(xué)成果,，努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能,，提高學(xué)校服務(wù)能力。落實(shí)《xx省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求,，圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點(diǎn),，進(jìn)一步深化課程改革,，提升新教育實(shí)驗(yàn)水平，有效提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)課程實(shí)施

完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進(jìn)一步規(guī)范化,，同時(shí)研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容。推進(jìn)三級課程的整合研究,。

(二)教學(xué)質(zhì)量

所有年級的抽測學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個(gè)百分點(diǎn),。

(三)教研課題

積極參與新教育實(shí)驗(yàn)研究，鞏固小課題研究成果,，立項(xiàng)并研究2項(xiàng)以上校級課題;力爭申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級課題,。

三、重點(diǎn)工作及措施

(一)提升課程實(shí)施水平

1,、按照國家,、省有關(guān)規(guī)定開齊、開全學(xué)科課程,，豐富校本課程,。

一是規(guī)范開設(shè)。加大監(jiān)管力度,，嚴(yán)肅處理違規(guī)挪用,、擠占。二是加強(qiáng)教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng),。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，打造有效課堂,，努力使學(xué)科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求,。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。把“立德樹人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合,，將德育目標(biāo)融入各科課程,，全科育人、全程育人,。三是加強(qiáng)校本課程開發(fā)與實(shí)施,。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學(xué)資源為內(nèi)容的校本課程,，努力整合學(xué)科教學(xué),、德育課程以及校本教材，推進(jìn)國家課程校本化,。

2,、以有效的措施鼓勵(lì)音體美,、綜合,、地方學(xué)校課程等任課教師對本學(xué)科的研究,，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實(shí)施能力,。

3、以“中小學(xué)課程實(shí)施水平評估”為契機(jī),，規(guī)范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為，努力創(chuàng)新課堂,，鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的階段性評價(jià)管理，把綜合性評價(jià)與階段性評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來,。

(二)扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)

5,、推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)深入開展。

結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動(dòng)和新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評選活動(dòng),，加強(qiáng)行動(dòng)落實(shí),，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的融合,。適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。

6,、強(qiáng)化研訓(xùn)與宣傳,。

一是鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓(xùn)，提高對新教育教師的團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)幅度,。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,，同時(shí)鼓勵(lì)其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報(bào)和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺,，增強(qiáng)新教育實(shí)驗(yàn)影響力,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作全面升級,。

(三)全力提高教育教學(xué)質(zhì)量

6,、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長點(diǎn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng),，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,。

7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,。提升學(xué)生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng),。加大教學(xué)改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀班級和學(xué)校,。

8,、落實(shí)“重點(diǎn)項(xiàng)目”推進(jìn)機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀,、書法,、輪滑等項(xiàng)目。學(xué)校有專人負(fù)責(zé),、重點(diǎn)推進(jìn),。

9、常規(guī)管理精細(xì)化,。

根據(jù)《xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作評估辦法》,，一是對重點(diǎn)工作實(shí)行過程性督導(dǎo)、定期通報(bào)與展評制度,。以教學(xué)常規(guī)過程性抽查和評價(jià)為著力點(diǎn),，抓好學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的制定與落實(shí)，著力提高備課實(shí)效,，著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂,，著力強(qiáng)化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新，著力提高階段性檢測的達(dá)標(biāo)率,。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),。立足于工作實(shí)際，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，三是繼續(xù)開展好全市第19個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),，學(xué)習(xí)實(shí)踐“中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范”，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)提檔,、升級,，使活動(dòng)起到以月帶年的作用。

10,、立足于學(xué)生全面發(fā)展,，強(qiáng)化問題診斷與改進(jìn)，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革,。圍繞課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)度的實(shí)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)習(xí)慣、提高能力。促進(jìn)質(zhì)量全面提升,。

(四)突出行動(dòng)研究主題,，實(shí)現(xiàn)教育科研工作有所突破

11、樹立工作研究化意識,，加強(qiáng)課題管理,，增強(qiáng)研究實(shí)效。

12,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步凝聚力量,，激發(fā)熱情，提升水平,。

13,、以各種活動(dòng)為載體，促進(jìn)教研工作健康蓬勃開展,。

以活動(dòng)為平臺,，以提高課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平為主要內(nèi)容，通過“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓(xùn),、現(xiàn)場觀摩研討,、教學(xué)論壇等形式，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強(qiáng)學(xué)科底蘊(yùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升課堂教學(xué)效益。

14,、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè),，促進(jìn)校本教研高效開展。

一是完善學(xué)校教研組建設(shè),。積極參加全區(qū)先進(jìn)教研組評選活動(dòng),，二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)，及時(shí)上傳學(xué)校教研組活動(dòng)情況,，強(qiáng)化學(xué)校教研活動(dòng)的開展,。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇十

認(rèn)真落實(shí)市局教育工作會議精神，確立“讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，圍繞“加強(qiáng)中小學(xué)辦學(xué)行為,，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的工作目標(biāo)，遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng),，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求,，形成良好的科研氛圍,，從而進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平。

完善科研管理,，提升科研能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)有內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)校,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念。

1,、建立健全教師讀書制度,。

充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想,，教師要讀專著,，賞名著、誦經(jīng)典,、研課本,，寫隨筆，引導(dǎo)教師多讀書,、多思考,，以開闊視野，充實(shí)底蘊(yùn),。

教師要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，并在讀書的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合自身的教育生活實(shí)際,，反思自己的教育行為,，每月寫一教育隨筆或讀書筆記，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思,，在反思中成長,。

2、加強(qiáng)教師內(nèi)部研學(xué)建設(shè),。

學(xué)校將分層進(jìn)行校本培訓(xùn),，組織開展青年教師、中年教師好課評比,，通過活動(dòng)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。

3,、加強(qiáng)集體備課組有效活動(dòng)的建設(shè)。

集體備課加強(qiáng)“四要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃,，并在備課組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行集體備課,；備課組內(nèi)要有明確的分工，形成工作合力,，有備課活動(dòng)記載,；學(xué)校行政人員要參與備課組活動(dòng)，與備課組同學(xué)習(xí),、同討論,、同研究；同時(shí)開展推門聽課,、隨堂課聽課,、同學(xué)科互聽活動(dòng)，以抓好教師個(gè)人的二次備課和教學(xué)反思,，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。

規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師適時(shí)介入”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以“精彩地教高效地學(xué)”為目的,，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂,。

4,、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率,。

首先,，根據(jù)“15、20,、10”模式,，教學(xué)過程要突出“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，以學(xué)促教”的教學(xué)理念,，讓學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得輕松,。全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率,。從“課標(biāo)”、“教材”,、“設(shè)計(jì)”,、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面,、自主、和諧,、持續(xù)發(fā)展,。

其次，嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，課堂作業(yè)力求課堂內(nèi)完成,。要不折不扣地落實(shí)“四精、四必”,?！八木奔淳x、精講,、精練,、精批；“四必”即有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評，有錯(cuò)必糾,。

第三,，嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭,，促中間”的輔導(dǎo)策略,，做到段段清。

（二）以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，抓好教科研工作,。

通過校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等,，打造一支能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

1,、根據(jù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及教師專業(yè)實(shí)際,，制訂校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和操作規(guī)范,，因地制宜創(chuàng)設(shè)各種培訓(xùn)方式：“師徒結(jié)隊(duì)”、“專題研討講座”,、“個(gè)人自我研修”,、“校內(nèi)基本功比賽”等，使校本培訓(xùn)落到實(shí)處,。

2,、要引導(dǎo)教師廣泛地、及時(shí)地吸收信息,，充分利用網(wǎng)上教育資源,，深度專研教材。每個(gè)教師嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“半小時(shí)”制度,，即課前解讀教學(xué)用書和教材不少于半小時(shí),、學(xué)習(xí)網(wǎng)上相關(guān)教學(xué)資源不少于半小時(shí)。執(zhí)行情況和成效通過校長教導(dǎo)課前問課,、推門聽課等方式驗(yàn)證,。

3、大力推進(jìn)學(xué)校教育科研課題的研究,。組織教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,。在新課改實(shí)施中，貫穿一條線：以生為本,。

4,、以在職進(jìn)修提高學(xué)歷為主要形式，鼓勵(lì)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)再提高,，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施。

5,、積極鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文，力爭參加征文比賽獲獎(jiǎng),、刊物發(fā)表,。

（三）強(qiáng)化過程管理，全面落實(shí)課題研究

抓住我?！笆濉敝髡n題有計(jì)劃,、有組織地落實(shí)實(shí)施，規(guī)范,、合理過程管理,。

1、學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)課題：“農(nóng)村小學(xué)小記者培養(yǎng)研究”“小學(xué)生語感培養(yǎng)研究”,，組織相關(guān)教師認(rèn)真開展研究活動(dòng),，爭取按時(shí)結(jié)題。

2,、開展“高效課堂”活動(dòng),，仿照“15、20,、10”模式,，探討教學(xué)新模式。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，落實(shí)“先學(xué)后教”理念,，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上積極倡導(dǎo)互助、合作,、自主,、探究的教學(xué)模式，力求預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合,，創(chuàng)造性地實(shí)施課堂教學(xué),。

（四）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果

1,、鼓勵(lì)每位教師撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)心得、課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。

2,、要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。要進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，提高教學(xué)質(zhì)量,。要求40周歲以下教師用好多媒體，讓高科技為課堂教學(xué)服務(wù),。

3,、積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比，為全校教師施展才能提供舞臺,。

九月份：

1,、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2,、制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,，并落實(shí)開展活動(dòng),。

3、組織教師學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《兩個(gè)常規(guī)》,。

4、開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，狠抓課堂教學(xué),，全力打造高效課堂。

5,、組織教師參加“南通市教師專業(yè)成長論文”評比活動(dòng),。

十月份：

1、加強(qiáng)集體備課管理,，重視二次備課,，認(rèn)真寫好課后反思。

2,、“六認(rèn)真”情況檢查,、總結(jié)。

3,、加強(qiáng)教科研,、課改工作力度。

4,、繼續(xù)開展高效課堂集中展示活動(dòng),。

十一、十二月份：

1,、繼續(xù)開展“高效課堂”集中聽課活動(dòng),。

2、參加全鎮(zhèn)教研活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)小記者站管理，爭取在發(fā)表文章方面有所突破,。

4,、期中質(zhì)量抽測,。

5,、組織班主任撰寫班集體建設(shè)論文。

6,、組織教師參加論文評比活動(dòng),。

一月份：

1、每個(gè)教師圍繞學(xué)校研究課題完成教學(xué)論文一篇,。

2,、完成本學(xué)期教科研工作總結(jié),。

3、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期學(xué)校,、師生取得的成績,。

4、做好本學(xué)期教科研資料收集整理工作,。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃篇十一

深入貫徹州溫市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”相關(guān)指導(dǎo)意見,本學(xué)期教科研工作將以“翻轉(zhuǎn)課堂”為核心,結(jié)合我?！拔睦砑骖櫋⑺囄囊婇L”的辦學(xué)傳統(tǒng),繼續(xù)堅(jiān)持“藝文”教育,樹立服務(wù)學(xué)生意識,全面推進(jìn)學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教育教學(xué)改革,以服務(wù)促發(fā)展,以管理增效益,。

為深化課程改革,提高教育質(zhì)量,真正建立“以生為本,學(xué)為中心”的生本課堂,今年我校將繼續(xù)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),力求變革教學(xué)模式,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

本學(xué)期教科研將圍繞一下三個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革突破點(diǎn):1.如何讓課前的深度預(yù)習(xí)真正發(fā)生,其中對學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和培訓(xùn)以及確保學(xué)生自學(xué)時(shí)間為解決該問題的基本方法,。2.高質(zhì)量微課程的制作,本學(xué)期對于教師制作的微課程將從量的要求提升為質(zhì)的要求,如:教師拍攝微課程是不該是對全班授課的語氣,而是面對單個(gè)學(xué)生,單獨(dú)輔導(dǎo)的語氣,。3.課堂上師生互動(dòng)如何引向更高層次。

具體組織形式為:七八年級以“翻轉(zhuǎn)課堂”為主題,開展“兩周兩課”的教學(xué)研究活動(dòng),九年級以“一周一課”形式參與,。本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,引導(dǎo)各學(xué)科教師重視課前學(xué)生預(yù)習(xí),課中學(xué)生小組討論,課后學(xué)生分層作業(yè)這三方面,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使有效學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。同時(shí)依托華東師范大學(xué)c20慕課聯(lián)盟強(qiáng)大的平臺,與全國各名校交流經(jīng)驗(yàn),完善我校的平板系統(tǒng),豐富“微課程”教學(xué)資源庫,。要求七八年級各科各備課組每個(gè)月都上交2個(gè)精品視頻,上傳c20慕課聯(lián)盟交流。

1,、加強(qiáng)“藝文書院”的讀書交流活動(dòng),提升教師人文素養(yǎng),。本學(xué)期每個(gè)教研組負(fù)責(zé)一次藝文書院讀書交流活動(dòng),形式不限,鼓勵(lì)創(chuàng)新。全面開展師生閱讀活動(dòng),先從學(xué)校行政開始,每次校務(wù)會議由一名行政分享閱讀心得,校長給全校教師推薦10本書,。

2,、開展以各學(xué)科以翻轉(zhuǎn)課堂為主題的校本教研活動(dòng),扎實(shí)提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

3,、充分開發(fā)利用本校優(yōu)質(zhì)師資資源,開設(shè)名師,、三壇、骨干教師示范課(初定學(xué)期第四,、第五兩周),發(fā)揮本校名師骨干團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)示范作用,。

4、加強(qiáng)年輕教師教學(xué)常規(guī)要求,在五月將開師徒結(jié)對匯報(bào)課,年輕教師在匯報(bào)課后要上交與師傅磨課過程中各個(gè)教案及課件修改稿和課例反思,提升年輕教師自身素質(zhì)

5,、做好校本聯(lián)盟校,學(xué)科教研基地建設(shè),以“精品百課”為載體推進(jìn)我校教學(xué)改革,。

6、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè),推進(jìn)學(xué)科組教學(xué)資源的交流與共享,。

7.2月底舉行全校教師教學(xué)論文大賽,論文主題為“翻轉(zhuǎn)課堂”,。

8.3月底每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的課題,在實(shí)踐中研究。

1、發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)導(dǎo)向作用,推進(jìn)素質(zhì)教育,。

2,、探索分類、分層,、多樣化考試,注重過程性評價(jià)與激勵(lì)性評價(jià),模糊考試成績,健全評價(jià)方式,發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的精確診斷作用,。

3、努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,樹立學(xué)生主體意識,追求教育公平,。