學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓心得體會文章 幼兒園教師培訓心得體會篇一

離開了激情四射的培訓現(xiàn)場，靜下心來,，我對自己的身份進行了新的審視,。學高為師,，身正為范。何為學高?怎樣身正?師者,，傳道授業(yè)解惑也。身為人師,，該傳什么樣的道?授何種業(yè)?解答怎樣的疑惑才配得上孩子們的一句：老師?這一系列問題的解答我有了跟以前截然不同的答案,。大學之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,。教師只有明德，日新，才能止于至善,。教師只有好好學習，學生才能天天向上,。

學習是一個人進步和提高的不竭源泉,。一個人要想跟上時代或走在時代的前列,，就必須不斷地學習,。教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的職業(yè),，教師要勝任這種職業(yè),，必須具有較高的素質(zhì)。終身學習,、嚴謹治學是社會和教育發(fā)展對教師的要求,，也是提高教師自身素質(zhì)的基本要求,。教師要樹立“學而不厭”、“甘做終身學生”的優(yōu)良學風,，切實掌握所教學科的知識和技能，并要逐步達到精通的程度,，必須具有比較廣博的文化素養(yǎng),，要不斷更新教育思想和教育觀念。

修身,，是對自我的完善,，是一種情操，一種修養(yǎng),。廣泛閱讀各種書籍,，擴大知識面，開闊眼界,，擴大視野,，勤于思考，善于研究,，勤做筆記,，勤寫心得體會，努力把書本知識變成自己的精神財富,。同時要向周圍的同行學習,，向優(yōu)秀教師學習，要博采眾家之長豐富自己,，“擇其善者而從之”,。社會是一部人類生活的百科全書。教師還應當向社會吸取“營養(yǎng)”,。在社會生活中,，教師要甘當小學生，要象海綿一樣,，從社會生活中吸收一切有益的東西,，然后再把它貢獻給學生。

一位哲人說：“寫在紙上的愛,，一個早晨就可以讀完;說在嘴上的愛,，一轉(zhuǎn)身就能忘記;而唯有教師和母親的愛是寫在大地和天空，永遠藏在心底的,?！苯處煹膼凼墙處煂逃聵I(yè)、對學生的尊重,、關愛,、信任和平等的態(tài)度,。它浸潤在教師的一言一行、一舉一動中,。教師的愛具有特殊的.內(nèi)涵,，教師技巧的全部奧秘就在于如何熱愛學生，“親其師而信其道”,，誰愛學生,，學生就會愛他，只有用愛才能教育好學生,，有愛才是教育,，有愛心才是稱職的教師。

教師是課堂教學的組織者,、主導者和教育者,，以靈活、機智的方式方法起到引領教學的作用;還是課堂教學活動的積極參與者,、輔導者,，給予學生充分的支持和指導，讓孩子們更好的學習,。身為“人類靈魂工程師”的我們不能“茶壺里煮餃子”,。知而不行，是為不知,。好的教育理論,，教學方法不一定就是最合適的。只有在實踐的過程中對它進行改良,，找出最適合自己和學生的教學方法,，這樣我們才可以用最小的付出讓孩子們?nèi)〉米畲蟮氖斋@。因為我們只有在學習中實踐,，在實踐中反思,，在反思中成長。因為知是行之始,，行是知之成,。

“完美的教師應該是時尚的，與時俱進的,?！苯裉欤辛耸」歉蛇@個新的平臺,，通過專家引領,，同伴互助，自我反思，我會努力讓自己盡快成長為一名合格的省級骨干教師,。

教師培訓心得體會文章 幼兒園教師培訓心得體會篇二

道是中國古代哲學的重要范疇,，既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理,，又指法則,、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律,。

教育作為國家和民族進步的基石，關乎國計民生,。然而當今的教育飽受詬病，究其原因,，失道久矣,！當前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學獨角戲的指導舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸,，成了知識的化身,、真理的代言人；學生被當成了知識的容器,、應試的機器,。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說,，就是使知識恢復到鮮活狀態(tài),，與人的生命、生活重新息息相關,，使它呈現(xiàn)出生命態(tài),。”正是基于一位教育者的良知,，我們一行七人帶著“迷?！碧ど狭税不誼x學校的尋道之旅。

師道--教師完成華麗轉(zhuǎn)身,，變身為課堂的組織者,、指導者、調(diào)控者,、參與者和引導者,。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇,。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力,，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者,，而只是學生學生過程中的引導者,、發(fā)現(xiàn)者和合作者,。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的,、平等的,、民主的。

學道--學生依托導學案,，自主完成預習,、合作、展示三個環(huán)節(jié),，實現(xiàn)收被動變主動,，由知識到方法，由結(jié)果到過程的根本變化,。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學習”內(nèi)涵,，它是學習者在學習目標的宏觀調(diào)控下，在教師的指導下,，根據(jù)自身需要,，自由選擇學習內(nèi)容、學習方法,，并通過自我調(diào)控的學習活動完成具體學習目標的獨學環(huán)節(jié),。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性,。課堂執(zhí)行一般分為兩步,。第一步，組內(nèi)交流自讀,、自探,、自研、自悟的成果,，相互質(zhì)疑釋疑,，學生充分“互補共享”。第二步,，組內(nèi)研討教師提供的體驗性,、探究性、提升性,、拓展性的展示方案,，開展拓、挖,、思,、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生,、師生,、組組互動合作，競評互享的集中體現(xiàn),，是思維的碰撞,，情感的迸擊，才智的展現(xiàn),。課堂有了展示的繁難問題,，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解,，學生或認同吸收,，或選擇性完善，或辯論批駁,，那么課堂就得到升華,，我們收獲了精彩。

治道--變管理為自治,，化制度為文化。每個年級,、班級成立了自治管理委員會,，職責是做好協(xié)調(diào)、溝通,、服務,、監(jiān)督等工作。人人參與管理,，人人接受管理,。這里的學生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段,，學生自治自管也只是形式,，其內(nèi)核是文化育人。這里,，有各種各樣的管理文化：就寢文化,、路隊文化、就餐文化……

這里的課堂是生活化,、生命性,、生態(tài)型的課堂。學生享受課堂,，教師分享成長,。五天的學習，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來,。

濱湖學校作為一所銳意課改的年青學校,，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學校”這一夢,，我們需要重塑課堂,，需要精心構(gòu)建高效課堂。在此,，我提幾點建議供學校參考,。

一、精心設計導學案,。導學案是課堂入神的關鍵,，是教師導、學生學的路線圖,、指南針,、方向盤，決不是問題單,、習題集,。它是有效指導學生自主學習，互動合作,，有效展示的依托,，是形式學生個性化學習成果的平臺，是學生精彩生成的搖籃,。教師必須深鉆教材,，()緊扣課程標準，落實“三主”（學生主體,、教師主導,、學案主線），關注“三大轉(zhuǎn)向”（變教材為學材,、變教程為學程,、變教法為學法），詮釋“三個核心要素”（主題,、體驗,、展示）。編制導學案的時候,，注意知識板塊化,，板塊主題化，主題話題化,，話題探究化,，探究層次化,。

二、耐心培訓學生,，實現(xiàn)自我管理,。課堂上，教師要讓學生熟悉自研自探,、合作互動,、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長,、學科組長,、導生主持人的職責，采取措施調(diào)動學生全員全程參與,，有效調(diào)控學生課堂學習,，及時介入，或點撥,，或質(zhì)疑,，或評價，讓學生各環(huán)節(jié)學習更有序有效,。同時,，為實現(xiàn)與課堂學生主體地位的無縫對接，應注意培養(yǎng)引導學生課外實現(xiàn)自我管理,，成立形式多樣的學生團體,、民主管理委員會等，增強學生學習,、生活、管理的自主性,、自學性,，提高學生的綜合素質(zhì)。

三,、打造學校核心文化,。學校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學校,，應著眼于長遠確立學校核心文化,，圍繞核心文化建設班級文化、教師文化,、校園文化,，增強學校凝聚力，豐富師生精神文化生活,。

我相信有領導的堅定支持,，在課改老師的共同努力下,，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道，濱湖夢也一定會早日實現(xiàn),！

教師培訓心得體會文章 幼兒園教師培訓心得體會篇三

8月10日,，我們在校園參加了為期5天的教師集體培訓，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：王校長給我們培訓了21567,、小組合作學習新的教學模式,，使我們的教學工作有了新的起點，新的方向,，新的目標,。還有年輕而又充滿活力的老師們，侃侃而談的精彩展示,，給我留下了深刻印象,。通過這五天的培訓活動使我受益匪淺，對提高教師的教學技能來說,，來得及時,，來得實在，我深受啟迪,。在本次培訓中,，通過看竇桂梅老師和吳正憲的講課，使我大開眼界,。作為教師,，就應該不斷地攀登，積極地進取才會桃李飄香,。

冰心曾說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開?！边@種愛是“一切為了學生,，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛,。其實,，當老師的，總是想當個好老師,，用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生,。

“金無足赤,，人無完人”每個學生的家庭環(huán)境社會環(huán)境或者是自身基礎不同因此每個學校每個班級，或多或少地存在著貧困生,。通過培訓進一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效：

1充分調(diào)查,，全面了解貧困生。

2要和學生家長充分溝通,、合作,。

3關心尊重、耐心幫助,。

4以表揚為主,，喚起學生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎,。

在這次培訓項目中,，小組合作學習是重點之重。在小組合作前先讓學生充分的思考,，形成自己的想法,，然后再小組合作學習。小組分工要合理,，每個組員都要有事情做,。小組長要引領每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,，大膽勇于發(fā)表自己的見解,。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,，不是一朝一夕運作好的,。在小組間引入競爭意識,，有集體榮譽感，增強凝聚力,。所以,，小組合作學習，是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式,，它對培養(yǎng)學生的合作意識,、合作能力起著非常重要的作用,。

這次的培訓中我們還觀看了吳正憲老師講課的視頻，更是印象深刻,。她把一個個枯燥無味的數(shù)學題帶進生活中,，編成一個個生動有趣的小故事，讓同學們在游戲中學習,，在快樂中學習,。也是我教學中的一個典范。

總之,，通過這次培訓,，我認識到了加強教師的培訓工作，是對自己教育教學工作的推動,，使自己增長了知識提高了技能,。所以，在今后的教學工作中,，不斷地學習,，不斷地探究，不斷提高自身素質(zhì),，就會有更大的收獲,！

教師培訓心得體會文章 幼兒園教師培訓心得體會篇四

秋風送爽的九月是一個收獲的季節(jié)，同時對于我來說,，也是一個新的起點,，今年我很榮幸的成為了一名新教師，對于第一次接觸小學教育的我來說,，一切顯得陌生而又充滿挑戰(zhàn),，沒有什么經(jīng)驗的我從9月份入職到11月份，三個月的時間,，我不斷摸索,，請教學校里其它有經(jīng)驗的老師熱心的幫助我為我聽課評課，漸漸有所收獲,。

從我進入學校的第一節(jié)公開課講完開始,，我明白了我還有許多需要學習的東西，有很多東西我沒有注意到,，原來想上好一節(jié)課,，根本就不簡單，課堂中設計的每一個環(huán)節(jié),、教師說的每一句話,、每一個字，甚至是ppt里寫的每一個字每一個音符.....都非常重要,，我不斷努力克服著也不斷學習著,，終于迎來了旗里教研室對我們的又一次：“考驗”,。

短短的兩天雖然短暫,，但是收獲和心得體會卻不小,，在這兩天里，我聽到了來自五小王老師的示范課和來自各個學校新教師的公開課,，從他們身上我看到了很多的值得學習的閃光點,，同時也看到了一些“自己的影子”。古人云,、三人行，必有我?guī)?。擇其善者叢之,，其不善改之。在這些優(yōu)秀的教師里,，他們有的課程設計新穎,，從學生的興趣出發(fā)，課堂氣氛融洽,；有的語言優(yōu)美親切,，有的幽默機智；有的專業(yè)素養(yǎng)過硬,，范唱優(yōu)美動聽,，伴奏彈的行云流水......

通過對其他教師的觀摩和自己講課的對比，還有領導和其他教師的評課,，我對自己的教學有以下幾點反思：

首先在專業(yè)素養(yǎng)方面,，我還需要不斷努力去練習，去聯(lián)系鋼琴伴奏的水平和邊彈邊唱的能力,。其次在教學方面,，我應該更多的考慮的是學生學會了什么，而不是我教了什么,，我發(fā)現(xiàn)我總是想的太多反而會忽略了學生真正的反饋,。這些道理說起來容易，但當真正實踐起來還是需要不斷的時間和努力吧,。最后就是課堂細節(jié)的把握，都說細節(jié)決定成敗,，課堂中的每一個細節(jié)都非常重要,。雖然我不是一個生來就細心的人,，但我相信我可以做到,。

最后要感謝旗教研室和領導們給了我們新教師這樣一個鍛煉和學習的機會，通過這次活動,，我受益匪淺，相信大家也都一樣吧，未來的路還有很長,，這僅僅把是一個開始,，我相信人的潛力是無限的，只要我們心中有學生,，不斷去研究,、去探索，我們這些新教師會成長的更加成熟,，更加優(yōu)秀,。