隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報(bào)告篇一

1,、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,，學(xué)生自行選取圖書,，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名,、價(jià)格,。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好,。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊左右,，圖書的流通率比較理想。

2,、做好圖書采購工作,，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收,、分類,、排架等工作。

3,、積極開展閱讀輔導(dǎo),，繼續(xù)做好新書報(bào)道，開展期刊推介服務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4,、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍,，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn),。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù),、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu),、圖書分布體系,，開辟書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠,、查重等,。

5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作,。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容,，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

回顧本學(xué)期來圖書館的工作,，有許多不足之處有待我們改進(jìn)：

1,、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要,，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,。

2、重點(diǎn)書目推薦,、新書推薦工作還不夠及時(shí),、有效，很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家,，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹,，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。

3,、部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ),，復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理,。

4,、學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大,。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間,，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書,。有的班主任對此也不聞不問,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，我以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù),，根據(jù)學(xué)校工作的要求,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué),、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值,，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化。本學(xué)期,，圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能,。

具體工作：

科學(xué)規(guī)范管理圖書,，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。工作中,，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度,，如外借、閱覽,、視聽,、賠償?shù)龋箷苎杆俎D(zhuǎn)入流通,，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時(shí)面向廣大師生,，定期對教育教學(xué)提供信息，確保圖書在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書,、新書,，在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架,；二是勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找,；三是勤過目,，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù),。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次,，每學(xué)期生均借書達(dá)到8冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量,。

規(guī)范管理,，認(rèn)真服務(wù)。采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借,、閱覽,、宣傳推薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期,，增加借閱量,，保證讓學(xué)生能看上書、看好書,。三-六年級(jí)各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,，學(xué)生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期,、書名,、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書,，并且保管好,。圖書的流通率比較理想。

圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要,，廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料,，為了適應(yīng)知識(shí)的變更性,，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的,，且具有一定教育意義的新書充實(shí)了圖書室。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想,，全心全意，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問,。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭,，百問不煩,。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大,，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位,，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來，滿足地走,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù),，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽師生的意見,，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對不同年級(jí),、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力，并利用星期天的時(shí)間到其他兄弟學(xué)校（中樞三?。┻M(jìn)行學(xué)習(xí)及培訓(xùn),。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單,，做起來比較麻煩,，但我從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì),、實(shí)",，管理要有章有序，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中,，我將再接再厲,，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報(bào)告篇三

一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度。現(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作做個(gè)簡要的總結(jié)：

分類匯總是我接手圖書室管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作,。剛剛接手,，整個(gè)圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放,，雜亂無章,。為了規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn),，我集中時(shí)間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻(xiàn)書籍進(jìn)行正確分類,、上架。培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員是我的第二項(xiàng)工作,。每次借閱,，我都對班級(jí)圖書管理員進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,。

在日常管理中,，我在提高工作效率上下功夫20xx年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇20xx年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇。

1,、勤整理,，對歸還的圖書及時(shí)歸類上架；

2,、勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找,，然后“踢”出來進(jìn)行“歸隊(duì)”,；

3、勤過目,，勤到書架旁看一看,，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間,，提高效率,。

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書,，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班,，圖書室保持全天開放,，只要有需要，就可以以班為單位來圖書室借書,。圖書室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍,，讓他們都學(xué)會(huì)讀書,，都來讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù),，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽師生的意見,，針對不同年級(jí)、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書籍,。

我邊工作，邊學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力,。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí),、細(xì),、嚴(yán)”，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書室所有圖書資料限度的得到利用

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足,，班級(jí)閱讀量參差不齊,，有班級(jí)班主任、語文老師不夠重視，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書20xx年小學(xué)圖書室工作總結(jié)5篇工作總結(jié),。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任,、語文老師能夠重視學(xué)生借,、還書工作，我們一起把工作做得更好,。

少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色,?？傊瑢W(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中,，我將再接再厲,，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書管理工作,，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作,。需要耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書室管理工作做個(gè)簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理,，提高管理水平

分類匯總是我接手圖書室管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作,。剛剛接手，整個(gè)圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放,，雜亂無章,。為了規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn),，我集中時(shí)間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻(xiàn)書籍進(jìn)行正確分類,、上架。培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員是我的第二項(xiàng)工作,。每次借閱,，我都對班級(jí)圖書管理員進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,。

在日常管理中,，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,，對歸還的圖書及時(shí)歸類上架,；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找,，然后“踢”出來進(jìn)行“歸隊(duì)”；三是勤過目,，勤到書架旁看一看,，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間,，提高效率,。

二、充分利用圖書資源,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書,，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班，圖書室保持全天開放,，只要有需要,，就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍,，讓他們都學(xué)會(huì)讀書,，都

來讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。

三,、對全校師生服務(wù),，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生 實(shí)行開放服務(wù)，給師生提供更多,、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽師生的意見，針對不同年級(jí),、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書籍,。

四,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度

我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,，管理的是圖書,，傳播的是文化和思想。因此,，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí),、細(xì)、嚴(yán)”,，管理要有章有序,，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,。

五,、存在問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊,，有班級(jí)班主任,、語文老師不夠重視，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書,。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任,、語文老師能夠重視學(xué)生借,、還書工作，我們一起把工作做得更好,。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色。

總之,，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用,。在今后的工作中,，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處,，不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報(bào)告篇五

我校是一所具有近百年校史的小學(xué)。目前,，全校學(xué)生人數(shù)為近800人,，教職工人數(shù)為32人。

學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中,，在圖書室兼職老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中,，尤其是在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中,，正不斷地發(fā)展，逐步走向成熟,，在管理,、服務(wù)等方面均有提高?，F(xiàn)將近兩年來，圖書室工作的變化和進(jìn)步做如下匯報(bào)：

圖書室是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的組成部分,，是學(xué)生渴求知識(shí),，接受新知識(shí)的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理,、設(shè)備的好壞,，直接影響著圖書室功能的有效發(fā)揮。目前由于種種原因,，還未實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室,，但已為圖書室添置了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備,。

,。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。我校的圖書室有著一整套合理的配套制度,。其中包括“學(xué)生借書制度”、“學(xué)生閱覽制度”,、“教師外借圖書期刊制度”,、“圖書采編制度”、“文獻(xiàn)資料的收集,、管理和利用制度”,、“圖書館工作人員的基本職責(zé)和任務(wù)”等,。在日常的操作過程中,，我們嚴(yán)格按照制度辦事，做到一切按原則辦,，一視同仁,，即使領(lǐng)導(dǎo)來借書也不例外，得到了教師們的好評(píng),。

圖書室現(xiàn)有兼職人員1人,，初級(jí)職稱，學(xué)歷?？?，負(fù)責(zé)管理圖書室。在待遇上,，享受與教研組長同等待遇,。

在日常工作中，我們對圖書進(jìn)行分類,、排架,。并對以往錯(cuò)誤的圖書加以改正,，做好對破損圖書的修補(bǔ)工作。

在購書形式和途徑上也實(shí)行了規(guī)范,，在指定書店預(yù)訂或直接去書店購書,，做到品種多，復(fù)本少,，使圖書室圖書量逐年增加,。同時(shí)，我們在購書時(shí)十分注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來分層購入符合學(xué)生需要的圖書,，如：一,、二年級(jí)學(xué)生剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字少,，閱讀有困難,，我們就購買圖文并茂的拼音讀物，推薦給教師,，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,；三、四年級(jí)學(xué)生剛開始獨(dú)立閱讀,，就購買一些內(nèi)容淺顯易懂的童話,、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識(shí)殿堂,；對已具有一定閱讀能力的高年級(jí)學(xué)生,，就注意購入知識(shí)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富的圖書,，如《21世紀(jì)科教興國科普文叢》,、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等,。目前,，我校現(xiàn)有藏書近16000冊,，平均每生20冊,；

圖書室制定了師生借書、閱覽等制度,，對全校師生實(shí)行全開架服務(wù),，全天候開放，即隨到隨借書,，隨閱覽,，效果很好，真正體現(xiàn)了“為學(xué)生服務(wù)”,、“為教育教學(xué)第一線服務(wù)”的原則,。

同時(shí),，圖書室配合教導(dǎo)處開展學(xué)生讀書活動(dòng)，定期開展“書評(píng)園地”活動(dòng),；做好“新書目錄”和“導(dǎo)讀書目”的推薦與指導(dǎo)工作,，使學(xué)生閱讀前有欲望，閱讀時(shí)有興趣,，閱讀后有感想,。

我校由于班級(jí)比較多，閱讀課課程安排不過來,，有些班級(jí)只能在教室里上閱讀課,。

為了充分發(fā)揮圖書室的教育功能，我們積極組織學(xué)生參加閱讀興趣小組,，做到了活動(dòng)有計(jì)劃,，有內(nèi)容，有要求,，有記錄,，有小結(jié)。我們還利用雙休日安排全校學(xué)生進(jìn)行“看新聞”活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來品味最新讀物或優(yōu)秀少兒作品,，來了解國家大事，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高了學(xué)生文學(xué)鑒賞能力,。近年來，我們結(jié)合時(shí)事,、結(jié)合上級(jí)精神,、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，在學(xué)生中開展了“詩歌朗誦會(huì)”,、“祖國在我心中”等一系列活動(dòng),。

在學(xué)生外借流通方面，通過外借統(tǒng)計(jì)可以看出流通率在上升,，但上升的幅度始終不大，為此,，我們也隨機(jī)對部分學(xué)生進(jìn)行了了解和調(diào)查,，原因可能有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)緊張,，部分家長在課外給學(xué)生加壓,，使學(xué)生在課外可支配的時(shí)間不多；

2,、近年來學(xué)校各項(xiàng)課外活動(dòng)豐富多彩,，獲取信息渠道增多,；

3、部分學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí),，課堂上強(qiáng)調(diào)的就下功夫去完成,，課堂上不強(qiáng)調(diào)的就放棄，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂以外知識(shí)的愿望或動(dòng)力,；

4,、也有一些學(xué)生閱讀速度慢，理解能力弱,，往往薄薄的一本書需要幾個(gè)星期或一個(gè)月以上的閱讀過程才能完成,，等等。根據(jù)上述幾點(diǎn)原因,，作為圖書室,，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)圖書宣傳，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施,，以吸引更多的小讀者。

通過自查,，我們覺得在組織,、指導(dǎo)學(xué)生參加讀書俱樂部的人數(shù)方面、文學(xué)社團(tuán)的組織方面我們都需要加強(qiáng)工作,。我們將根據(jù)學(xué)校特色,，組織起一支有質(zhì)量的文學(xué)社團(tuán)。

今后,，我們將繼續(xù)做好圖書的分類,、排架工作，做好對破損圖書的修補(bǔ)工作,。

爭取實(shí)現(xiàn)圖書館計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),，并建設(shè)電子閱覽室，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代化信息交流工作,，實(shí)行數(shù)據(jù)信息檢索網(wǎng)絡(luò)化,。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報(bào)告篇六

“為教學(xué)服務(wù)”是學(xué)校圖書室永恒的主題。隨著新課程的實(shí)施,，要求教師不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任教學(xué)科的問題，因此,，圖書室工作人員要以讀者的知識(shí)信息需要為核心,，滿腔熱情地為廣大讀者提供多途徑、多形式的文獻(xiàn)信息服務(wù),，為學(xué)?！敖逃?、“教學(xué)”、“教研”服務(wù),。

樹立全心全意為用戶服務(wù)的思想觀念,，是圖書室工作人員工作的根本宗旨和出發(fā)點(diǎn)。無論是在傳統(tǒng)手工操作條件下,，還是在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,，這條服務(wù)宗旨都不能改變。因此,，圖書室的工作人員一方面要努力改進(jìn)原有的服務(wù)方式,，另一方面又要充分利用新的技術(shù)，為用戶提供高效率,、高質(zhì)量的服務(wù),。如有時(shí)由于時(shí)間關(guān)系，有的教師匆匆借了幾本書來不及登記就要走,，我就讓她先走,，登記好后就送到她辦公室，盡量減少老師在此花費(fèi)的時(shí)間,；有時(shí),，有的教師一個(gè)電話來咨詢有關(guān)書籍,，我們就代他們檢索,，然后送至辦公室,。為了教師教學(xué)上的方便，我們是全天候服務(wù),。

在基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展過程中,，特別是“減負(fù)”以后，對學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)力度加大,，學(xué)校圖書館成為學(xué)生獲取知識(shí)的第二課堂,。

1、教育,，我們的一份責(zé)任

新課程改革強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程中同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀。這就要求圖書室不僅成為學(xué)生汲取知識(shí)的場所,，而且,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其部分指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀的職責(zé),。作為圖書室工作人員應(yīng)意識(shí)到自己的教育職能,，以自己的工作方式和服務(wù)態(tài)度影響學(xué)生,。如本學(xué)期，我們對三年級(jí)學(xué)生發(fā)放借書證不僅做到100%,，還及時(shí)對他們進(jìn)行借書,、還書規(guī)則宣傳。使之明白應(yīng)該遵守公共秩序,，保護(hù)公共資源,，以此達(dá)到教育的目的。

2,、教學(xué),，應(yīng)有我們的用武之地

為教學(xué)工作服務(wù)，就是要及時(shí)提供各學(xué)科有關(guān)或相關(guān)的參考文獻(xiàn),，急教學(xué)之急,。對新購圖書，及時(shí)進(jìn)行加工并予以上架,，然后在第一排書架設(shè)“新書架”,，使老師、同學(xué)們到館后首先看到新進(jìn)的圖書,，供師生使用,。只要對教學(xué)有利的事，再苦再累的事我們也心甘情愿,。如根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和計(jì)劃安排,，圖書室人員放棄了每天中午的休息時(shí)間，為學(xué)生開架借書,，輔導(dǎo)閱覽,。學(xué)生在借書時(shí)，工作人員主動(dòng)給他們介紹書籍的位置,，供他們參考,，讓他們能挑選適合自己的書。平時(shí)還挑選一些優(yōu)秀的或趣味性強(qiáng)的,、并結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),，作好圖書的宣傳推薦。如本學(xué)期,，向?qū)W生,、教師介紹的圖書：《中華傳統(tǒng)文化史話》、《少年哲學(xué)向?qū)矔?、《中國文化史知識(shí)叢書》等圖書,，深受師生的喜愛，大家踴躍借閱，大大激發(fā)了學(xué)生的看書熱情,，豐富了學(xué)生的知識(shí)面,。并通過校園網(wǎng)，可以看到最新的書目推薦和圖書推薦,。對閱覽室的圖書,，我們做了選擇：將一些通俗并帶有拼音、圖畫為主的童話,、漫畫放在閱覽室的醒目處,，因?yàn)檫@些書籍適應(yīng)低年級(jí)小朋友看；而文學(xué),、作文等圖書比較適合高年級(jí)同學(xué)閱讀,，則放在一處。同時(shí)對一,、二年級(jí)學(xué)生的閱讀做些簡單的輔導(dǎo),，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成看書不講話、不隨便走動(dòng)的行為習(xí)慣,。同學(xué)們的閱讀興趣非常高,，閱覽室里常常人滿為患。為方便老師和學(xué)生們查找資料,，我們開設(shè)參考咨詢,、代檢索，既節(jié)省時(shí)間,，又方便教學(xué),，對老師和學(xué)生們找查資料咨詢時(shí)，做到百問不厭,。為節(jié)省教師的時(shí)間,，有時(shí)還將查到的資料送上門去。我校每年訂購了一些教育雜志,，為使這些教育雜志充分利用,，每學(xué)期末，我們將期刊進(jìn)行裝訂,。我們對有些學(xué)科的目錄進(jìn)行搜集整理,，老師們可以通過目錄索引獲取所需學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。如本學(xué)期我們整理的目錄索引有：《江蘇教育》《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等,。

3,、教研，我們應(yīng)該積極參與

隨著新大綱,、新教材的頒布,，教師們積極投入到教學(xué)研究中,。尤其在當(dāng)前提倡研究性教學(xué)的情況下，研究教學(xué)是提高教學(xué)水平的必由之路,。圖書館為科研服務(wù),，是順理成章的事,。搞教研,，就需提供有關(guān)文獻(xiàn)資料，教師工作的特點(diǎn)是很少有時(shí)間到圖書館來搜集,、積累資料,，往往到了要寫論文時(shí)，才匆匆來找資料,。為改善這一局面,，便于他們隨時(shí)能吸收最新信息，到學(xué)期結(jié)束,，我們將期刊進(jìn)行裝訂,，并對核心期刊分編、上架,、流通,，充分發(fā)揮專業(yè)期刊的作用。同時(shí)搜集有關(guān)專題文獻(xiàn)資料,，進(jìn)行積累,，及時(shí)提供。針對學(xué)期初定的計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校媒體與學(xué)科整合活動(dòng),，我們利用學(xué)校能夠上網(wǎng)查閱的便利條件，花費(fèi)了大量的時(shí)間,，裝訂了有關(guān)教育教學(xué)的文章匯集：《媒體與教學(xué)》,、《教學(xué)文摘》。

充分利用圖書館的整體化優(yōu)勢和自己獨(dú)特的環(huán)境,，有意識(shí)的通過網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行圖書館網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化組織與協(xié)調(diào),，使網(wǎng)上的電子信息資源成為圖書館信息服務(wù)的有機(jī)組成部分，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源配置的優(yōu)化,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的二次開發(fā)與綜合信息服務(wù),，培養(yǎng)讀者的信息素質(zhì)和信息意識(shí)能力。

總之,，圖書館首先要在改造自身上下功夫,，因?yàn)橹挥姓莆肇S富新知識(shí)、新技術(shù),，才能提供最有價(jià)值的服務(wù),，而這改造又是建立在教育教學(xué)教研工作基礎(chǔ)之上的，這樣的服務(wù)，才是最好的服務(wù),。

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報(bào)告篇七

我校歷來重視圖書室建設(shè),，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升,，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書是室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié),。

一所學(xué)校,，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng),、規(guī)范文明禮儀,、習(xí)得技能、技巧,，成為一個(gè)有博愛之心,、博學(xué)之力、個(gè)性健全,、主動(dòng)發(fā)展的人,。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書,、好讀書”是一條切實(shí),、有效的途徑。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè),、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對圖書室管理,、運(yùn)行的要求,。對圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié),，對建設(shè),、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)行商討,、檢查,。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目,，明確閱讀量和閱讀要求,，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等,。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后,，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,，營造了良好的讀書氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書,。作為圖書管理員,，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn),、考察,，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

1,、明確讀書宗旨,，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù),。我們利用中午,、下午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1小時(shí),，對教師能全天出借,。同時(shí)，我們要求教師在晨讀,、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀,，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查,，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié),、反饋。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任,，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記,，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍,，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書角,，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作,。

2,、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記,，回收時(shí)檢查和注銷等工作,。平時(shí),，每位教師通過寫作來提高閱讀的積極性。由于書源充足,，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作,，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點(diǎn)。

3,、更新導(dǎo)讀方法,，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài),，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí),。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

4,、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動(dòng)

對于“讀書節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署,，學(xué)校制訂總計(jì)劃,，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍,，如“童話,、勤學(xué)故事、孝敬故事,、愛國故事”等,，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽,、百科知識(shí)競賽,、詩歌朗誦比賽等。讀書活動(dòng)有序展開為學(xué)生自主閱讀,、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。

（2）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)

在課外閱讀的同時(shí),，我們十分重視知識(shí)的積累工作,。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句,，寫心得,、評(píng)論。教師做好批閱,、推薦工作,，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄,、黑板報(bào)推薦展示,。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長、學(xué)生的歡迎的,，是卓有成效的,。通過這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野,，同時(shí)也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì),，學(xué)生習(xí)作屢屢見諸相關(guān)報(bào)刊。各類讀書活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開展,。

近年來,，學(xué)校還開展了讀書講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,，激發(fā)他們讀書的興趣,。書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程下學(xué)校,，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作,，落實(shí)過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“縣級(jí)名?！敝械淖饔茫屛覀?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,，塑造“求真,、求善、求美”的人格力量,！

小學(xué)圖書室工作總結(jié)報(bào)告篇八

20xx季學(xué)期圖書室工作總結(jié)書籍是人類智慧的結(jié)晶,。生活中沒有書籍,，就好像沒有陽光,。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間,。隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書室的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí),，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室,，愛上圖書室,，用好圖書室,。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,，體驗(yàn)讀書價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

在這一學(xué)期中,，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作,，各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角,，書籍可以到圖書室借,，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,，開展圖書漂流,、講故事、辦報(bào)紙,、知識(shí)競賽等活動(dòng),，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問題探討,，書評(píng)等活動(dòng),，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào),，如：“名人名言”,，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目,。還可把知識(shí)性強(qiáng),、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽,，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí),，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

1,、做好圖書室常規(guī)工作,，管理好圖書，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類,、上架,，同時(shí)做好規(guī)范、正確,、有序的管理,。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作,。通過個(gè)人借閱,、集體借閱、定期輪流閱讀,，開展各類讀書競賽活動(dòng),，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書,、讀好書,、會(huì)讀書。

3,、圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和數(shù)種,，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量,，有目的,、有計(jì)劃地采購文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的室藏質(zhì)量,。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用,。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提

1.完善排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進(jìn)行全面倒架整架,，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,，我室還對全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí),，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

2.做好圖書借還,、整理及破損圖書修補(bǔ)工作,。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我們在提高工作效率上做文章,、下功夫,。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率,，本年度生均借書10冊以上

3.從一至六年級(jí)學(xué)生每班選出一名學(xué)生圖書管理員,，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然.

4..認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作,，并為教師,、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài),、知識(shí)前沿提供幫助

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時(shí)也存在不足，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書,。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書工作,，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色,。