報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學校圖書室工作總結(jié) 學校圖書室工作總結(jié)報告篇一

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書室工作也不例外,。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,。

2．本學期全校有10個班級，三百多名學生,。借閱時,，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時,，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記,，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上,，到期末進行匯總評比,，看哪位學生寫得比較好,。

3．平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,，要求他們愛護圖書,，不能損壞，更不能丟失,。

4．定期召開學生圖管員會議,，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作,，及時找出工作中的不足之處,，以引起今后的注意。

5．各種臺帳齊全,，書帳基本相符,，圖書經(jīng)費專款專用,。購進新書價格適中，且適合師生口味,，上架后,，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習,、品德,、興趣愛好起到積極的促進作用。

6．盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,，出好黑板報,，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈,，桌椅整齊，地面整潔,，書架,、報刊排列整齊。

1．新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類,、編目,，登記，并盡快上架流通,。

2．學校圖書室是為教育教學服務的,，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,，關(guān)鍵在流通,。只有牢固樹立“讀者第一,，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”,，也“為書找人”,，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”,，充分發(fā)揮書,、刊、資料的作用,。根據(jù)師生的不同要求,，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作,。同時,，及時做好圖書的整理、修補,、上架工作,，以便于師生借閱。

4．學期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作,，剔出損壞的圖書,，進行修補，無法修補的就作剔舊處理,。

在新一輪的課程改革中,，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源,，積極配合教導處,、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動,、小學生 “現(xiàn)場作文”評比,、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,，有童話故事,、兒童詩、寓言,、成語故事,、唐詩、宋詞,、名人名著,、名人傳記、愛國故事,、有關(guān)發(fā)明家,、運動員的故事等一系列圖書,。還配合教導處,、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學認真閱讀,。閱讀完后,，寫好摘抄,、讀后感,、自編讀書小報,，上交教導處進行評比。

通過一系列讀書活動的開展,，激發(fā)了學生學習的積極性,，同時，也提高了學生的整體素質(zhì),。

實踐證明,，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用,。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,，我決心不斷努力,，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識源泉。

學校圖書室工作總結(jié) 學校圖書室工作總結(jié)報告篇二

一學期以來,，在學校領導的全面支持,、關(guān)心下，圖書室本著一切為讀者服務的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務,、拓展圖書室教育和信息的功能，從讀者服務,、業(yè)務管理,、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手,，通過一年扎扎實實的努力,，圓滿地完成了20xx年的各項工作。

在這一學期中,，我室繼續(xù)把讀者至上,，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1．滿足讀者需求，增加開放時間,。隨著學校的發(fā)展,，師資隊伍壯大，學生人數(shù)增多,，使圖書室直接面對的讀者對象達到全校一半學生以上,。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間,，大大的增加了圖書的閱讀量,。

2．完善排架，更新導引標識,。為了使各項服務工作更加貼近讀者,，我室遵循圖書分類排架規(guī)則，圖書室的基礎服務還包括教材分發(fā),、期刊訂購,、新書采購、書刊加工等諸多工作,，全室人員都在各自的崗位上,，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作,。

在圖書室硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎上,，我室及時調(diào)整建設思路，把工作重點從硬環(huán)境建設轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設,，明確發(fā)展目標,，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境

1．遵循室章制度,，明確工作目標,。我室人員認真遵循《圖書室崗位職責和業(yè)務工作細則》、《圖書室20xx-20xx年工作計劃》等一系列制度計劃,，并以此來規(guī)范服務行為,，減少工作盲點，做到“人人有責任,，事事有程序,，科學化、現(xiàn)代化管理”的工作標準,。

從傳統(tǒng)的借還服務到教育和信息導航的功能轉(zhuǎn)化,，是當前教育形式下對學校圖書室工作的全新要，基于這一要求,，我室努力探索工作新路子,，不斷拓展圖書室的各項教育功能。

1．開展利用圖書室教育。對高一全體學生進行入室教育,；組織學生圖管員,，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓,；參與學生圖書資源利用研究型課題研究,；開設網(wǎng)絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育,，吸引了更多學生走進圖書室,、利用圖書室。

2．開展豐富多彩的讀書活動,。

3．開展圖書室宣傳,。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調(diào)查，了解學生閱讀需求,，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書,。開展圖書評論及閱讀交流。

為了更好地適應圖書室現(xiàn)代化管理的崗位職責要求,，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員,，充實了圖書室的技術(shù)力量，同時也激發(fā)了全室人員學習業(yè)務的積極性,。

1．加強業(yè)務學習,。利用業(yè)余時間，積極進行圖書情報知識,、計算機應用知識,、圖書室自動化管理系統(tǒng)應用的學習。

2．重視工作研究,。積極參各項工作研討活動,，開展圖書室工作交流及研究。提升個人素質(zhì),。今年，我們針對圖書室現(xiàn)狀,，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書室的功能,，為師生服務、為課改服務,、為教科研服務兩個方面工作研究,，

回顧這一學期的工作，在取得成績的同時,，我們也找到了工作中的不足和問題,，主要反映由于剛剛接受這份工作，在管理上有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現(xiàn)教育科研信息導航的功能發(fā)揮,。展望新的一年,，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階,。