每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇一

觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn)，是邁向創(chuàng)新的第一步,。如果學(xué)生對(duì)周?chē)挛锶狈φJ(rèn)識(shí),，硬要他們?nèi)ケ磉_(dá)，支反映則是不可能的,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察,。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察，才能對(duì)事物有全面細(xì)致的了解,，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)真實(shí)感人,。如我教人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)明文時(shí)，學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的一種水果時(shí),，我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手,，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀,、顏色和大小，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,，吸引學(xué)生積極參與,，親身實(shí)踐，并懂得觀察的重要性,，學(xué)會(huì)觀察的方法,，養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。

1,、看：

一看：課堂上,，我積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來(lái)的水果是什么顏色，它們顏色有沒(méi)有發(fā)生變化,，形狀是什么樣子的,。

2、聞一聞,、嘗一嘗：

讓學(xué)生知道,，光憑眼睛看事物，是了解不全面的,。水果是我們經(jīng)常吃的東西,，通過(guò)我們的鼻子聞一聞，親口嘗一嘗,，品味一下它的酸,、甜、苦,、辣如何,，使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性,。

3,、摸一摸：

大千世界，水果品種繁多,，它們的外表也不盡相同。課堂上,，我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己喜歡吃的水果,，從而使學(xué)生加深對(duì)這種水果。

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇二

本以為高三畢業(yè)了就解放了,，但沒(méi)料到高考出來(lái)的分?jǐn)?shù)與自己的估分相差甚遠(yuǎn),，經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭(zhēng)，我最終決定復(fù)讀,。

我的目標(biāo)是考中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué),，雖然即便是高考沒(méi)有失誤水平上也還差上一些,，但是我相信經(jīng)過(guò)高四一年的努力，我一定能考上,！

當(dāng)看到自己昔日的同窗好友考上了稱心如意的大學(xué),，心里在為他們高興的同時(shí)，也有一點(diǎn)兒失落,，一點(diǎn)兒無(wú)奈,，但這更加堅(jiān)定了我要復(fù)讀的決心。我相信經(jīng)過(guò)一年的努力,，我以后讀的大學(xué)不比他們的差,。

有人說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀的人生是不完美的！的確是這樣的,，復(fù)讀是勇者的選擇,，也是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。復(fù)讀能讓我們變得更加成熟,，能洗去我們?cè)?jīng)光鮮的外表,，顯露出最真實(shí)的自我，復(fù)讀會(huì)把我們的棱角磨平,，讓我們更加內(nèi)斂,。

復(fù)讀不是一件丟人的事，我們反而應(yīng)該為自己有復(fù)讀的勇氣而感到自豪,。人生在世,，活著就是為了爭(zhēng)口氣。復(fù)讀這一年,，我們要沉下心來(lái),，跟著老師的腳步，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道題,，只有這樣我們才能升職，加薪,，當(dāng)上總經(jīng)理,，出任ceo，迎娶白富美,，從此走上人生的巔峰,！

身為復(fù)讀生，我們要時(shí)刻記住這樣一句話：無(wú)論你覺(jué)得自己有多么不幸,，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸,。無(wú)論你覺(jué)得自己有多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng),。沉下心來(lái)才是王道,。

成功與不成功間有時(shí)距離很短,，只要后者再向前幾步。我們之所以復(fù)讀是因?yàn)槲覀冞@幾步在之前沒(méi)走好,，所以我們的重新走這幾步,。雖然我們可以去選擇失敗，但是我們不甘失敗,。復(fù)讀,，是我們自己給自己的一次重新獲得成功的機(jī)會(huì)，我們要牢牢地把握住,，一步一步腳踏實(shí)地,，為我們將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

俗話說(shuō)：“能把在前面行走的機(jī)會(huì)抓住的人,，十有八九都會(huì)成功,。”我們選擇復(fù)讀,，就是選擇把握這一難得的機(jī)會(huì),，我們十七八歲，正是讀書(shū)的最佳年齡,。如果不為自己的將來(lái)負(fù)責(zé),，那么，我們永遠(yuǎn)都只是落后者,。

永遠(yuǎn)都不要用智商不夠當(dāng)借口,，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才,，成功靠的不是智商而是勤奮,，復(fù)讀更是拼誰(shuí)更刻苦，拼誰(shuí)更認(rèn)真,。天才缺少勤奮,，即使成功也是短暫的。

我們選擇復(fù)讀,，不是因?yàn)槲覀儾恍?，而是因?yàn)槲覀兡茏龅酶谩?/p>

高四是勇者的選擇，更是智者的選擇,。

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇三

１．通過(guò)二三事記述人物,；

２．用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的個(gè)性。

（一）什么是人物的個(gè)性,？

人物的個(gè)性是指人物在思想、品質(zhì),、言行,、習(xí)慣等方面與眾不同的特征,。

（二）為什么要寫(xiě)出人物的個(gè)性？

寫(xiě)出了人物的個(gè)性,，才能表現(xiàn)這一人物與其他人物的區(qū)別,；

表現(xiàn)了人的個(gè)性，也就是表現(xiàn)了這個(gè)人物在社會(huì)上存在的價(jià)值,；

寫(xiě)出了人物的個(gè)性,。也才體現(xiàn)了寫(xiě)作的價(jià)值。

人物的個(gè)性是由不同的社會(huì)背景,、人際環(huán)境,、人生經(jīng)歷、學(xué)識(shí),、年齡等諸多因素決定的,，而且個(gè)性有一個(gè)產(chǎn)生、變化,、發(fā)展到定性的過(guò)程,。

（三）怎樣才能寫(xiě)出人物的個(gè)性？

通過(guò)言行,、心理,、肖像描寫(xiě)等都可以表現(xiàn)人物個(gè)性，但本單元的重點(diǎn)是通過(guò)二三事和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物個(gè)性,，故只從這兩方面談一談表現(xiàn)人物個(gè)性的方法,。

１．善于通過(guò)二三事從多角度表現(xiàn)人物個(gè)性。

我們能寫(xiě)出不同人身上發(fā)生的不同的事,，或不同的人對(duì)同一事的不同的態(tài)度,，也就表現(xiàn)了人物的個(gè)性。

通過(guò)二三事表現(xiàn)人物要與表達(dá)人物的個(gè)性結(jié)合起來(lái)考慮,，它可以從兩個(gè)方面來(lái)思考：

ａ,、表達(dá)的中心包含了人物的兩三個(gè)方面的品質(zhì)，讓每件事或片斷表現(xiàn)其中的一點(diǎn),。

ｂ,、只表達(dá)其方面的個(gè)性，每件事或片斷要分別從不同的角度來(lái)表現(xiàn),。

２,、善于通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性。

首先得選擇好細(xì)節(jié),。

細(xì)節(jié)敘寫(xiě)要力求生動(dòng),、細(xì)致、傳神。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以通過(guò)人物的言行,、習(xí)慣,、心理、服飾,、行身立事的方法等方面來(lái)表現(xiàn),。

（四）應(yīng)注意哪些問(wèn)題

１．通過(guò)二三件表現(xiàn)人物要注意的主要問(wèn)題是：

ａ、將二三事敘述得完整具體,，而不是通過(guò)精彩的片斷來(lái)表現(xiàn),，使行文冗長(zhǎng)平淡。

ｂ,、二三事雖然寫(xiě)的是精彩的片斷,，但表現(xiàn)的角度一致，事實(shí)上成了材料的堆砌,。

ｃ,、二三事之間缺乏外在和內(nèi)在邏輯聯(lián)系，使文章眉目不清,，不能形成有機(jī)的整體,，影響文章的整體表達(dá)。

２,、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物個(gè)性的主要問(wèn)題是

ａ,、細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)人物個(gè)性的本質(zhì)方面,；

ｂ,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)不生動(dòng)傳神，甚至給人虛假的感覺(jué),。

題目：一張照片憶友情

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇四

“超越夢(mèng)想一起飛,，你我需要真心面對(duì)。讓生命回味這一刻,，讓歲月銘記這一回”,。

生命中一個(gè)人能夠有多少次的超越？或?qū)δ繕?biāo),？或?qū)?mèng)想,？而在超越中又有多少令人難忘的？然而簡(jiǎn)單亦或是艱難的超越,，都會(huì)令人難忘,。

那一次的超越至少他是難忘的。

洛川,，一名普通的高中生,，老天對(duì)他總是不薄,。他從小就天賦過(guò)人，天資聰慧,，現(xiàn)在到了高中仍然如此,。學(xué)習(xí)在班里名列前茅，體育方面身體素質(zhì)又極強(qiáng),，擔(dān)任體育隊(duì)長(zhǎng)。他曾是他人羨慕嫉妒的對(duì)象,。但他并不在乎這些,。

“兒子，回來(lái)了,？今天又考了第一名,？媽媽給你做了好多好多好吃的?！彼膵寢屧趶N房做飯聽(tīng)到他回來(lái)的聲音后樂(lè)呵呵的說(shuō)道,。他平平淡淡說(shuō)了一句：“恩”。他一向如此,，不像別的孩子一樣見(jiàn)到得到的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)興奮的跳起來(lái),，這一切在他看來(lái)確實(shí)非常平淡無(wú)奇。媽媽把最好的都給他,，只要他好好學(xué)習(xí),，他幾乎把所有時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，偶爾累了也只是出門(mén)活動(dòng)活動(dòng)諸如跑跑步之類,。臨近高考,，媽媽在三叮囑他：“好好考，不要有壓力,，就像平?？荚囈粯樱瑡寢屩С帜??！彼倳?huì)以“知道了我會(huì)的”回應(yīng)。然而高考落榜卻曾對(duì)他打擊甚大,，且離目標(biāo)差幾分,，他也曾埋怨過(guò)老天對(duì)他為什么不公平，但是人生就是如此,。

不安于現(xiàn)狀的他毅然選擇辭別母親去外地打工,，立誓要闖出一番事業(yè)。母親則非常支持,，母親一向如此,，無(wú)論他做什么。在外的他漸漸感到社會(huì)不是在家在校園，無(wú)人問(wèn)津,，無(wú)人關(guān)顧,，他也曾想過(guò)放棄。在外他無(wú)依無(wú)靠,，以至于待了半年也未找到工作,。錢(qián)也花得差不多了。一次,，他在路旁得知某公司要招聘撰稿人,，工資不菲。年輕的他就去這家公司面試,，公司以他經(jīng)驗(yàn)欠缺為由將他拒之門(mén)外,。他再次陷入了低谷，但從小好勝的他又再次向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn),，他抹去高考落榜的陰影,，將拒之門(mén)外的尷尬拋到腦后，重拾信心,，找到在學(xué)校學(xué)習(xí)的勁頭,。天天認(rèn)真研讀公司經(jīng)營(yíng)管理。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等有關(guān)公司所有必備的知識(shí),。當(dāng)他再次來(lái)到這家公司時(shí),，老板從他的談吐對(duì)他刮目相看，說(shuō)他如此年輕有為,，得知正是上次面試碰壁的那個(gè)年輕小伙時(shí),，老板更是眼睛一亮。他被直接錄用了,，而且由于他在各方變現(xiàn)突出很快就被提拔為更高職位,，薪水可想而知。母親得知后也很欣慰,，為兒子感到驕傲自豪,。

現(xiàn)如今，在他回憶他他奮斗往事時(shí),，他曾這樣意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“在作為學(xué)生的時(shí)候,，在學(xué)校里，老天總是庇護(hù)我,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是體育方面我個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,，而且每次都很大的超越，令人羨慕,，但那一次的超越卻是我最難忘的,。

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇五

小學(xué)畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們,，9月8日開(kāi)學(xué)。再有一天,，你們就步入初中了,。想起一年前，我剛到初中那會(huì)兒,，特別憧憬感受一下初中的第一堂課……

對(duì)于一個(gè)剛步入初中的我來(lái)說(shuō),，初中的各科對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的，它們有著獨(dú)特的魅力,，他們又對(duì)我有一種獨(dú)特的吸引,。語(yǔ)文課更是讓我充滿了期待。

第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),，我懷著一種歡快的心情，迎接語(yǔ)文老師的到來(lái),。想象語(yǔ)文老師是什么樣子?。克蛟S是滿腹經(jīng)綸的老學(xué)者,，也許是剛畢業(yè)的大學(xué)生,。鈴響的時(shí)候，答案就出來(lái)了,，她是一位像我媽媽的中年人,，臉上有很多皺紋但不失美麗大方。只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字,，然后做了自我介紹,。看來(lái),，她很有學(xué)識(shí),。

第一節(jié)課是介紹課。第二節(jié)課,，才是正式的語(yǔ)文課,。

第二節(jié)課她帶我們學(xué)習(xí)了朱自清的《春》，她帶我們?cè)谥熳郧宓摹洞骸防镥塾?，盡享春天的美麗,。在課上對(duì)我們講述了朱自清的故事，拓展了我們的知識(shí),。老師上課的時(shí)候侃侃而談讓我們有情趣地認(rèn)真聽(tīng)課,，她給我們講了朱自清的情感和性格，讓我們佩服不已,。她對(duì)我們沒(méi)有完成作業(yè),，一點(diǎn)也不饒恕,，像“鐵公雞”一樣一毛不拔?！洞骸愤@課是我們最大的難處,，全篇背誦可不是件容易的事。

以后的日子里,，語(yǔ)文課前同學(xué)們都變得十分安靜,，都在認(rèn)真地看語(yǔ)文書(shū)，生怕被老師抓住背課文,?？衫蠋熣媸巧駲C(jī)妙算，每節(jié)課后都要帶走兩,、三個(gè)人去辦公室背誦課文,，弄得同學(xué)們驚慌失措的，頓時(shí)都麻木啦,，誰(shuí)都沒(méi)有想到老師會(huì)有這一招,。同學(xué)們變得更加勤奮了，都好好努力背誦,，爭(zhēng)取把課文早日背下來(lái),。

從此以后，語(yǔ)文是有趣的一節(jié)課,，是有冒險(xiǎn)的一節(jié)課,，我很喜歡語(yǔ)文課。

聊到這里,，我定要叮囑一下各位學(xué)弟學(xué)妹們：初中語(yǔ)文不一般,，勤讀常寫(xiě)莫偷懶！

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇六

在到達(dá)昌平區(qū)瑤臺(tái)山莊后,，我們根據(jù)輔導(dǎo)員的指令,，在青春預(yù)備營(yíng)便簽上寫(xiě)下我們的名字并貼在身上，隨后到達(dá)一個(gè)大的教室,，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)篇的課堂與活動(dòng),。

首先是莊嚴(yán)的宣誓，第二個(gè)任務(wù)是入營(yíng)儀式,，每個(gè)人走到營(yíng)長(zhǎng)面前,，用洪亮的聲音說(shuō)出：交大附中初二某班某某同學(xué)申請(qǐng)入營(yíng)。營(yíng)長(zhǎng)也會(huì)大聲回答每一個(gè)人歡迎入營(yíng),，并握手致意,。然后再到輔導(dǎo)員老師處系上一根綠色的、象征青春的絲帶,。很簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié),，但是大家都很認(rèn)真的對(duì)待,，而后都在營(yíng)旗上簽上自己的名字，當(dāng)時(shí)既緊張還有些小激動(dòng),，找到了明星的感覺(jué),，老師和家長(zhǎng)們都在給我們照相。同學(xué)們的掌聲也是從頭至尾伴隨了每一個(gè)同伴,。

接下來(lái)是老師的授課,，我們靜靜地聽(tīng)著，思考著團(tuán)隊(duì)是什么,，團(tuán)隊(duì)需要什么……我們看了兩段關(guān)于團(tuán)隊(duì)的影片節(jié)選,，而其中的共同點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)角色的默契配合，以團(tuán)隊(duì)利益為先,。這次活動(dòng),，讓我們充分理解了團(tuán)結(jié)與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

之后我們進(jìn)到了樓里,，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的撿金子雞蛋活動(dòng),。一開(kāi)始，由于我們組的交流不當(dāng),，以至于浪費(fèi)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間去自己摸索，直到后來(lái),，看到別的組討論的熱火朝天,，我們才意識(shí)到交流的重要性。但是,，為時(shí)已晚,，當(dāng)我們終于商量好了方法并把它付諸于行動(dòng)時(shí)，時(shí)間到了,，結(jié)果不言而喻,，我們組當(dāng)之無(wú)愧的成為了第一【倒數(shù)的】。事后我們反思到為什么我們組是倒數(shù)第一,，按常理來(lái)說(shuō),，我們組的陣容應(yīng)該是最強(qiáng)大的，但是,，我們唯獨(dú)忘了交流是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中必不可少的要素,，因?yàn)槲覀兘M的陣容強(qiáng)大，才會(huì)導(dǎo)致大家各有各的想法,，沒(méi)有統(tǒng)一好意見(jiàn),，耽誤了時(shí)間。

有了這次教訓(xùn)之后,，我們開(kāi)始了下一個(gè)游戲————撿金子,。游戲規(guī)則是：在用警戒線分劃成的方框外,，腳不能進(jìn)去，身體不能著地的情況下,，撿到在另一端界限的報(bào)紙上的雞蛋,。這個(gè)游戲提高上去就難度很大，預(yù)熱時(shí)在看到第二組有人成功后,，我們知道了方法,，用校服系成了一根很長(zhǎng)的繩子，綁在要去撿的人身上,，有人在前面頂住腳,，有人在后面拉著，相互配合去完成任務(wù),，時(shí)間只有15分鐘,。開(kāi)始，我們的技藝比較生疏,，配合不夠好,，但還是較快的拿到了第一個(gè)雞蛋……

在這個(gè)過(guò)程中，我們小組的配合默契度在一點(diǎn)點(diǎn)變化著,，我相信我們每個(gè)人都在這個(gè)活動(dòng)中感受到了團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),，非常感謝他們每個(gè)人?？赡苓@就是青春帶著感謝感動(dòng)的青春,，帶著純真友誼的青春。

下午,，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,，與他班的比拼開(kāi)始了，在那時(shí),，我更加了解到,，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大，團(tuán)隊(duì)就是在你面對(duì)困難時(shí),，緊緊支撐住你的最強(qiáng)后盾,！

這次的活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，什么是團(tuán)結(jié),、什么又是團(tuán)隊(duì),、一個(gè)優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必備的是什么。

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇七

語(yǔ)文作文審題的四種方法

審題首先是確定文章體裁,，一般情況下,，每種體裁的文章，都有它自身的"標(biāo)志",，抓住了顯現(xiàn)體裁"標(biāo)志"的關(guān)鍵詞語(yǔ),，就可以確定所給題目屬于哪種體裁,，應(yīng)寫(xiě)成什么體裁的文章。

審題不僅要確定文章的體裁,，還要確定題目所劃定的范圍,。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題,，重點(diǎn)突出,。這種審題方法既適用于記敘文，也適用于說(shuō)明文,。

審題還要根據(jù)題目所給的條件來(lái)確定文章的重點(diǎn),，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住題目的"題眼"，"題眼"是題目的靈魂,，是題目的核心,，把握住了"題眼"，也就把握住了文章的重點(diǎn),。

有些題目所給因素較少,，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧,，這就給審題增加了難度,。這類題目常常是由一個(gè)詞構(gòu)成，學(xué)生遇到此類題目往往無(wú)從下手,。對(duì)于這類題目,，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素,，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫(xiě)作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來(lái),，審題的困難就會(huì)迎刃而解了,。

語(yǔ)文作文提分技巧

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。認(rèn)識(shí)水平高,、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維,、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō),，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

2,、要力避前松后緊,、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思,、提綱擬好后,，開(kāi)頭反復(fù)推敲,，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,，于是草草收兵,。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改,。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷,，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的,，可用米尺比好之后劃兩橫,。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,，要努力做到改動(dòng)少而效果好,。

3、如果偏題或者離題,，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了,。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料,、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考,，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明,；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的,。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽,，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài),。

4、要重視擬題,，特別要注意不能缺題,。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題,。張偉民講那是一種浪費(fèi),。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄,。缺題影響遠(yuǎn)不止2分,。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。

5,、字?jǐn)?shù)以900字左右為宜,。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條,。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué),，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大,，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去,，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅,，要防止來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了,。切忌三段文。要突出的句子(扣題的,、表現(xiàn)主旨的,、文眼、點(diǎn)睛之筆,、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段,。

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇八

我蜷縮在小小的繭中,，等待那一刻的到來(lái)。

周?chē)前酌Ｃ５囊黄?，絲絲的線緊緊圍成一個(gè)堅(jiān)固而溫暖的小窩,，我在其中積蓄著力量。

翅膀漸漸長(zhǎng)大,，我隱隱感到有一股力量在翅尖蔓延,，小小的繭己容不下我的身體、我的心,。我掙扎著搓弄著翅膀,，支起，撐開(kāi),，再支起,，再撐開(kāi)……試圖撕開(kāi)這束縛我的繭。

終于,，繭裂開(kāi)了一條縫，一束陽(yáng)光灑入繭內(nèi),，烘暖了我疲憊的身體,。透過(guò)縫隙，我看到了一張充滿稚氣的臉,，烏黑的眼里滿是驚奇,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，給我以關(guān)愛(ài)的力量。

陽(yáng)光溫暖著我的身體,，蓄足了力量,。再次地，我搓動(dòng)起翅膀,，試圖張開(kāi),。我用雙翅頂住繭壁，用力,，再用力,，可蜷縮著的翅膀竟使不出任何沖破繭的效用。我累了,，可心中對(duì)自由藍(lán)天的向往卻激勵(lì)著我咬緊牙關(guān)不放棄,。

縫隙中那小孩的臉已是通紅，額頭滲出細(xì)密的汗,，握緊的小拳頭似在為我加油,。我看到他眼中的憐愛(ài)、眼中的擔(dān)憂,，他那如黑葡萄般的眼珠死死盯著我,。真是善良可愛(ài)的人類啊!

用力，再用力,，突然,，似有一股血液涌向翅尖，漲得我血管生疼,，疼得我直打顫,。是要成功了吧，我努力著,?？p外的小孩卻似乎沒(méi)了耐性，急匆匆地走開(kāi)了,，不一會(huì)兒,，手中拿了一個(gè)什么東西過(guò)來(lái)了。

“別擔(dān)心,，我來(lái)幫你,。馬上你就可以出來(lái)了?！毙『⒂檬种械臇|西伸進(jìn)繭內(nèi),，只兩下，繭便破開(kāi)了,。

終于呼吸到新鮮空氣,，我試圖張開(kāi)翅膀,，卻發(fā)現(xiàn)萎縮彎曲的翅膀根本無(wú)法張開(kāi)。我只能曲著翅膀,，用腹部跌跌撞撞地行進(jìn),。

小孩用手撥弄著我的身體，聲音略帶哭腔地說(shuō)：“飛啊!飛啊!這是怎么了?”

這是怎么了?我辛苦沉睡,，拼命破繭,，卻被毀在你的擔(dān)憂和憐愛(ài)中!

真是愚昧無(wú)知的人類啊!

我的翅膀還未展開(kāi)，我飛翔的夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn),，難道就這樣死去?我不甘,，但無(wú)奈。

“我是擔(dān)心你不能出來(lái)啊!我是因?yàn)閻?ài)你這只美麗的蝴蝶啊!都是我的錯(cuò)!”小孩落下一顆晶瑩的淚水,。

而我,，只能奄奄一息地等待死亡。不經(jīng)歷破繭的痛苦掙扎,，哪來(lái)化蝶的自由飛舞?

錯(cuò)誤的憂與愛(ài),，便成了阻與害!

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇九

大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”,，教師節(jié)作文題目,。雖然，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花,，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他（她）們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影,；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,；送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ),；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手,；華燈初上,，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡,，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師,，他們離開(kāi)了自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了自己的父母,，離開(kāi)了自己的妻室兒女,，不遠(yuǎn)千里，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中,，更是值得我們可親可敬！

同學(xué)們,，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋,！?，那么，在教師?jié)即將來(lái)臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài),；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī),；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中,，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中，教師節(jié)作文《教師節(jié)作文題目》,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩,。

下課了,，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。

當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào),。

今后,，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰,、最快樂(lè)的滿足,。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的`感恩和回報(bào),！

同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們,，教師節(jié)快樂(lè),！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你,！

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇十

1. 凡是活著的就應(yīng)當(dāng)活下去?！M(fèi)爾巴哈

2. 世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,。——萊布尼茨

3. 結(jié)婚不是互相凝視對(duì)方的眼睛,。共同前進(jìn)，而是互相凝視共同的目標(biāo),?！靥锎笞?/p>

4. 相互之間沒(méi)有愛(ài)情的結(jié)婚,，充溢殺機(jī)的結(jié)合,?！靥锎笞?/p>

5. 結(jié)婚就是兩顆心結(jié)合在一起,?！└?duì)?/p>

6. 我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果,，相反,，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果,，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，后有意志,，存在可以沒(méi)有意志，但是沒(méi)有存在就沒(méi)有意志,。 ——費(fèi)爾巴哈

7. 思就是在的思,，……思是在的，因?yàn)樗加稍诎l(fā)生,，屬于在,。同時(shí)，思是在的,，因?yàn)樗紝儆谠?，?tīng)從在?！５赂駹?/p>

8. 思最恒久之物是道路,。——海德格爾

9. 你們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己,，對(duì)自己的力量的信心,，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的,。 ——高爾基

10. 意志——這不單純是欲望和欲望的滿足,，同時(shí)也是欲望和制止，欲望和放棄,。假如你的孩子僅僅受到實(shí)現(xiàn)自己的愿望的訓(xùn)練,，他是不會(huì)有最大的意志的,。——馬卡連柯

11. 互相研究了三周,，相愛(ài)了三個(gè)月,，吵了三年架，彼此又忍耐了三十年——這就叫做婚姻,?！┒?/p>

12. 物質(zhì)決定意識(shí)?！R克思

13. 人性一個(gè)最特別的弱點(diǎn)就是：在意別人如何看待自己,。——叔本華

14. 不能制約自己的人,，不能稱之為自由的人,。——畢達(dá)哥拉斯

15. 存在就是被感知,?！惪巳R

16. 沒(méi)有物體，只有運(yùn)動(dòng),?！裆?/p>

17. 人法地，地法天,，天法道,，道法自然?！献?/p>

18. 女人應(yīng)盡早結(jié)婚,，男人應(yīng)盡晚結(jié)婚?！挷{

19. 結(jié)婚就其實(shí)質(zhì)而言,，即有避風(fēng)港的一面，同時(shí),，它又是一個(gè)自我磨煉的沙場(chǎng),。————國(guó)分康孝

20. 如果意志要想具有法的權(quán)能,，它就必須在理性發(fā)號(hào)施令時(shí)受理性的節(jié)制,。——阿奎那

高中語(yǔ)文作文怎么提高篇十一

1,、通過(guò)訓(xùn)練,，了解開(kāi)頭的重要性。

2、學(xué)會(huì)方法,，會(huì)在作文中運(yùn)用,。

通過(guò)分析評(píng)價(jià)歸納方法。

一課時(shí)

多媒體,；作文開(kāi)頭材料

從學(xué)生的習(xí)作中選取較好的作文,，印發(fā)給大家，上課時(shí)討論探究,，從中總結(jié)作文開(kāi)頭的一些方法,。

1、導(dǎo)入,。（簡(jiǎn)析上次作文寫(xiě)作情況,，由此引出作文開(kāi)頭的重要性。）人常說(shuō)：良好開(kāi)端是成功的一半,。也是如此，設(shè)立一個(gè)好的開(kāi)頭,，不僅寫(xiě)起來(lái)順手,，而且還可使全篇文章生輝，同時(shí)它還有“先人為主”的功效,，能給閱卷老師一個(gè)很好的印象,。

2、作文開(kāi)頭的要求：

a,、要向主題靠攏

b,、要短小精悍

c、要有文采

3,、自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)從下面的作文開(kāi)頭中選2至4個(gè)你比較欣賞的進(jìn)行評(píng)析（如好在哪里,，哪些地方值得你借鑒等）

⑴或許，你還不知道泥土的味道是苦澀的,；或許,，你還不知道海水的味道是咸苦的，或許,，你還不知道山的那邊是海,；又或許，你還不知道成功之路有藍(lán)天但我可以告訴你：嘗試——通羅馬路,。（《嘗試——通羅馬路》）

⑵每一個(gè)人都是過(guò)客,，每一個(gè)過(guò)客都有著屬于自己的故事——題記

魯迅散文詩(shī)《過(guò)客》中的過(guò)客不知從何而來(lái)，過(guò)客只知道要一直向西行,。當(dāng)他路過(guò)山坡時(shí)遇到了一位老翁和小女孩,，老翁告訴他山坡的那邊是一座座的墳?zāi)梗∨⒏嬖V他山坡的那邊是朵朵盛開(kāi)的野百合,。最終過(guò)客看到的是墳?zāi)挂只蚴且鞍俸?，我們無(wú)從知曉,。魯迅筆下的過(guò)客戛然而止，其實(shí)文章的字里行間都在告訴我們過(guò)客看到的景象是陰人而異的,。（《過(guò)客》）

⑶試試看,，不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨,，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋,，執(zhí)著地追求。試試看,，不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn),、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘,，舉步探索,。試試看，不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布,，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地,，微笑著,，去唱生活的歌謠。（《生活需要主見(jiàn)》）

⑷人生何處沒(méi)有風(fēng)景,，生命本來(lái)就是一連串的戰(zhàn)斗,。有的人在逆境中忍一忍、熬一熬,，再拿出一份勇氣和信心,，照樣能把風(fēng)景般的笑臉印進(jìn)時(shí)光的底片中。（《心態(tài)與境遇》）

⑸雖然你現(xiàn)在只是一株稚嫩的幼苗,，相信自己只要堅(jiān)忍不拔,，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,，相信自己只要鍥而不舍,，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,，相信自己只要心存高遠(yuǎn),，躍幾個(gè)跟斗之后，終會(huì)占有藍(lán)天,。（《相信自己》）

⑹繁忙的人生中,，快樂(lè)不少，痛苦不多。心態(tài)平了,，道路自然平,。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中,，又何妨瀟灑走一回呢,？（《瀟灑走一回》）

⑺驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺,，畏首畏尾,，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩,，碌碌無(wú)為,。須知“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，時(shí)代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者,。（《自信——登山的云梯》）

⑻風(fēng)的方向,，浪的方向，不一定是船要去的方向,。別人的意見(jiàn),，大部分群體的意見(jiàn)，我們只堅(jiān)持自己的意見(jiàn),。（《堅(jiān)持己見(jiàn)》）

⑼“人們可支配自己的命運(yùn)。若我們受制于人那錯(cuò)不在命運(yùn),，而在我們自己”——莎士比亞——題記（《你還在被他人左右》）

⑽ 生活,，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái),；生活,，就是心靈之剪在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活,，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí),，靈魂深處燃起明亮且微笑的燈盞。而面對(duì)生活,，我們需要什么,？我更需要的是那顆勇敢跨越、敢于嘗試的心,。（《勇于嘗試》）

4,、小組討論

5、交流精講

總結(jié)學(xué)生習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn),，提供方法指導(dǎo),。

優(yōu)點(diǎn)及方法：

⑴⑸⑽鋪排文氣，排比點(diǎn)題。

⑵故事寓言,，倍感新鮮

⑶正反對(duì)比,，辯證說(shuō)理

⑷開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)穿話題

⑹引用入題,，準(zhǔn)確得體

⑺描寫(xiě)開(kāi)頭,，烘托渲染

⑻比興開(kāi)頭，營(yíng)造氛圍

⑼引用名言,，凸現(xiàn)文采

存在問(wèn)題：

a,、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”,。

b,、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角,，入題太慢,。

c、與主題不符,，不知所云,。

6、當(dāng)堂檢測(cè)

此時(shí)正值春天,，春天的人,、事、物,、景給你帶來(lái)怎樣的感受,？請(qǐng)以“春天的足跡”為話題寫(xiě)幾段作文開(kāi)頭。